人教版三年级下册语文 第四单元 达标测试卷

第四单元达标检测卷

时间：90分钟　满分：100分

题　号

一

二

三

四

五

总　分

得　分

一、基础训练营。

1.读拼音，写词语。(8分)

mì

fēng

hénɡ

kuà

zhǔn

què

sū

xǐng

fēn

fānɡ

biàn

rèn

zhǎn

shì

xiū

jiàn

2.下列加点字的读音有误的一项是()(2分)

A.干燥(zào)

文雅(yǎ)

灼伤(zhuó)

B.大概(gài)

超过(chāo)

掀开(xīn)

C.比较(jiào)

腹部(fù)

吻合(wěn)

D.逆风(nì)

钳子(qián)

期末(mò)

3.加偏旁组成新字填在括号里，使之与前边或后边的字组成词语。(6分)

(1)【且】

()国

()成()妹

()止

(2)

【舌】

()力

包()

()合()风

(3)

【佥】

()查

笑()

()起

()收

4.给下列词语中的“逆”选择正确的解释。(填序号)(3分)

【逆】①向着相反的方向，跟“顺”相对；

②抵触，不顺从；③背叛者或背叛者的。

逆臣()

忠言逆耳()

逆水行舟()

5.写反义词。(3分)

干燥()

遥远()

陌生()

激烈()

减少()

安静()

6.把下列四字词语补充完整。(3分)

争（）斗（）

昙花（）（）

准确（）（）

7.按要求完成练习。(10分)

(1)用修改符号修改语段。(5分)

我家有小金鱼一条，它穿着一身衣服红白相间的，长着两只圆溜溜的大眼睛，炯炯有神看起来。它额头上有两个，的斑点，显得非常神气黄色。

(2)牡丹花开了。(改成拟人句)(2分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(3)淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？(照样子，先写现象，再写问题)(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

二、综合展示厅。

8.做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。

观察记录卡

时间

地点

观察

对象

观察

方法

观察

结果

三、课本直通车。

9.根据课本内容填空。(7分)

(1)______________________，野渡无人舟自横。

(2)___________________，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；下午三点，万寿菊___________________。

(3)听说蜜蜂有______________________的能力，无论飞到哪里，它总是可以______________________________。通过实验，“我”知道了蜜蜂靠的不是______________________，而是一种“我”无法解释的_________________。

10.判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)植物开花的时间只与光照有关。

（）

(2)《蜜蜂》的作者法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家。

（）

(3)《小虾》一文抒发了作者对小虾的喜爱之情。

（）

(4)关键语句都出现在一段话的开头。

（）

四、阅读检阅台。

11.课内阅读。(10分)

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢

(1)在文中的方框里加上正确的标点符号。(3分)

(2)“我”是怎样做这个实验的？用简单的词语概括出来。(3分)

捉蜜蜂→______________→______________→________________

(3)第1自然段中的“好像”“几乎”“大概”等词语能否删去？()(2分)

A.可以删去，去掉后，句子的意思更加准确、清楚。

B.不能删去，这几个词体现了作者严谨的科学态度。

(4)从选文中能否得知实验的结论？(2分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

12.课外阅读。(14分)

金蝉脱壳

①有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱下的壳。我感到很好奇，决心揭开金蝉脱壳的秘密。

②我来到菜园，目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。

③开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用蝉脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。

④脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

(有改动)

(1)在括号里填上合适的词。(2分)

（）的壳

（）的蝉尾

（）地盯着

（）地离开

(2)读短文第③自然段，完成练习。(5分)

①借助关键语句，概括本段大意。(2分)

_____________________________________________________________

②蝉虫的身体各部位是按怎样的顺序脱壳的呢？请照样子填一填。(3分)

(3)用“——”画出文中一处比喻句。这句话把____________比作___________，这样写是为了突出____________________________的特点。(4分)

(4)小作者揭开了金蝉脱壳的秘密，带给你什么启发呢？(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

五、习作百花园。

13.写一篇作文介绍一下你做过的一项小实验，要求把实验过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

第四单元达标检测卷

一、1.蜜蜂　横跨　准确　苏醒　芬芳　辨认

展示　修建

2.B

3.(1)祖　组　姐　阻

(2)活　括　适　刮

(3)检　脸　捡　验

4.③　②　①

5.示例：潮湿　附近　熟悉　平静　增加　喧闹

6.奇　艳　　一　现　　无　误

7.(1)

(2)示例：牡丹花绽开了笑脸。

(3)示例：同样多的作业，龙龙半小时就完成了，正确率还挺高。可是亮亮却需要一个小时才能完成，还错误百出。这是什么原因呢？

二、8.略。

三、9.(1)春潮带雨晚来急

(2)凌晨四点　欣然怒放

(3)辨认方向　回到原处　超常的记忆力　　本能

10.(1)×(2)×(3)√(4)×

四、11.(1)：　“！。”

(2)做记号　放蜜蜂　等蜜蜂

(3)B

(4)不能，现在仅有两只蜜蜂飞回，暂时不能确认蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

12.(1)透明发亮　又白又嫩　聚精会神　依依不舍

(2)①本段主要写了金蝉脱壳的过程。

②头　脚　尾

(3)接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

眼睛　花椒籽　眼睛黑亮

(4)示例：我们在生活中要善于观察，这样才能揭开生活中更多的秘密。

五、13.思路点拨：先确定要写什么实验，在写实验过程时，可以用上“先……然后……接着……最后……”这样的句式，把实验过程写清楚。例文略。