初三化学试题
一、选择题(每小题3分,共24分。
每小题只有一个选项最符合题目要求)1.刘悦同学在厨房中进行的活动,不属于化学变化的是()
A.
用食醋除去暖水瓶中的水垢
B.
切过果蔬的菜刀未处理而生锈
C.
将土豆由块状切成丝状
D.
和面时加入纯碱除去馒头的酸味
2.下列物质露置在空气中一段时间后,质量不会发生变化的是()
A.
生石灰
B.
氯化钠
C.
浓硫酸
D.
浓盐酸
3.下列描述正确的是()
A.
“H”既可以表示宏观的氢元素,也可以表示微观的一个氢原子
B.
烧碱、熟石灰、纯碱按物质分类均属于碱
C.
金刚石、C60均为碳单质,所以物理性质、化学性质完全相同
D.
泡沫灭火器灭火的原理是提高了可燃物质的着火点
4.葡萄糖能给我们带来甜蜜和健康,它是生产生活中一种常见的有机物,分子式C6H12O6下列有关说法错误的是()
A.
葡萄糖能给人体提供能量,其转化过程为C6H12O6+6O26CO2+6H2O
B.
除葡萄糖所属的糖类外,六大营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水
C.
糖类俗称“碳水化合物”,说明葡萄糖就是由C和H2O组成的混合物
D.
葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为:6:1:8
5.地球上71%的面积覆盖着水,水是生命之源,也是重要的溶剂,下列说法正确的是()
A.
将1gCaO投入到99g水中,溶质的质量分数1%
B.
常温下KNO3、Ca(OH)2的饱和溶液降温后仍是饱和溶液
C.
将NaCl、蔗糖溶于水后,溶质均以分子形式存在D.
溶质在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量
6.3.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8g水.则对该物质相关判断正确的是()
A.
该物质只含碳、氢元素
B.
该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
C.
该物质由碳、氢、氧元素组成D.
该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1:1
7.下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是()
选项
实验操作
现象
解释或结论
A
将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸,将镁条置于其中
有气泡产生
Mg是活泼金属
B
验纯后,将纯净氢气直接在空气中点燃
产生淡蓝色火焰
氢气可以在空气中安静的燃烧
C
向一未知无色溶液中,加入适量的稀盐酸溶液
有无色气体产生
该无色未知溶液中一定有CO32﹣
D
将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中,反应一段时间后,取出、洗净、烘干、称量为bg
铁钉上覆盖一层红色的物质
金属活动顺序为:Fe>Cu,且析出铜的质量为(b﹣a)g
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
8.加热条件下.在一个密闭的容器内有如下反应,反应过程中两次测得各物质的质量如表所示,下列说法正确的是():
物质
P
Q
R
W
第一次测得的质量/g
3.6
4.8
第二次测得的质量/g
待测
12.6
10.8
A.
上述化学反应方程式一定为PQ+R+W
B.
该反应R与W的质量变化之比为2:3
C.
两次测定之间生成W的质量为10.8g
D.
第二次测得P的质量为10g
二、填空与解答.(每空1分,共23分)
9.(1)某简单粒子的结构示意图可表示为:
当x=8时,该粒子符号为
;当x=10时,该粒子符号为;
当x=13时,写出该粒子的硫酸盐的化学式为:;
(2)t℃时,将5.2gKNO3固体溶于20.0g水中,刚好形成饱和溶液.t℃时,KNO3的溶解度为
.
(3)久置在空气中的氢氧化钠溶液,会生成一种盐类杂质,向其中加入稀盐酸时会产生无色气体.生成这种杂质的化学方程式为:
;向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞试剂,溶液会变
.
(4)“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它是一种重要的铜矿石原料,受热可分解为三种常见的化合物,物质转化关系如图,其中A是最常见的液态物质,B是黑色固体,F、G为金属单质.根据推断回答下列问题:
①H的化学式是;
②碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]中铜元素与氧元素的质量之比为:;
③写出D+F→G+H反应的化学方程式:;
④向Cu2(OH)2CO3]中加入足量的盐酸,固体完全溶解,有无色气体生成,写出此反应的化学方程式:
.
10.从H、C、O、Na四种元素中,选择适当的元素符号,用化学式按下列要求填空.
(1)化石燃料,沼气的主要成分:
[中国教&育%出@版网*#]
(2)重要的化工原料,俗称苛性钠:
(3)食品工业中发酵粉的成分之一的小苏打:
.
11.如图为a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,据
图回答下列问题.
①t1℃时,50g水中最多可溶解a物质
g.
②t2℃时,a、b、c三种物质溶解度由大到小的顺序是
(填写物质序号)
③将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃时,三种溶液的溶质质量分
数大小是
(填写物质序号).
12.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦.
①硬水可用
来区分,生活中可用
来降低水的硬度.
②硬水在加热或久置时,会产生水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3],生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢,写出有关反应的化学方程式:、.(2分)
13.材料的发展和应用,推动了社会的进步.铁、铜、棉花、聚乙烯塑料中人们生活和生产中常见的材料.
①上述材料中,属于天然有机高分子的是
.]
②铁是世界上使用最广的金属,工业上炼铁是利用一氧化碳的还原性把铁从铁的矿石中还原出来.请写出一氧化碳和氧化铁在高炉中的化学反应方程式
③为了探究铁和铜的金属活动性强弱,完成该实验有多种方案,写出其中一种方案中涉及的化学反应方程式
.
[三、实验探究(本题包括2个小题,共21分)
14.在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气.某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究.[中@#国*教育%&出版网]
(1)小明同学选用如图所示的装置制取氧气.
制取过程中所发生的化学反应方程式为:
.
实验前小明同学先向仪器A中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
.
(2)小红同学通过互联网得知:CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解.
动物脏器中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解,过氧化氢酶是
(选填序号填空:①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素)[]
实验证明,在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解.CuSO4溶液主要含有三种粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣),为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用.小红同学作了以下分析和设计.
①小红同学认为最不可能的是H2O,他的理由是
.]
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小红同学设计了如下实验,完成了这次探究活动.
实验步骤
实验现象
结论
a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸
溶液几乎没
有气泡放出
实验证明,起催化作用的是
.
b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液,然后加入2﹣3滴
溶液
溶液中有大量气泡放出
15.(1)根据下列实验装置图,回答有关问题:
①实验室用I装置制取蒸馏水,仪器a的名称是,冷水应从
进
出.
②装置II是实验室经常用于固体药品称量使用的托盘天平.称量时,应将称量物放在盘(选填(左盘)或“右盘”);如果称量时使用了游码,且将称量物放反,则所称的样品质量的数据比实际值
(选填“大”、“不变”或“小”).
③装置III是实验室制备气体的常用气体发生装置和收集装置,仪器b的名称是
;若用MnO2与H2O2制氧气,MnO2在反应中的作用是;
(选填“能”或“不能”)用此收集装置的收集方法收集CO2.
(2)扎西同学在化学兴趣小组中提出一个猜想:“根据学习过的化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2可以知道,Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”.
为了确定扎西同学猜想是否正确,兴趣小组在老师的指导下,通过实验探究的方法,完成了对该猜想的判断.请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告.
【实验目的】:探究Na2CO3溶液与CO2的反应
【实验药品】:Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
【查阅资料】:NaHCO3与Ca(OH)2发生反应:2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠、水和二氧化碳.
【实验装置】:
【实验操作步骤与现象】
①制取二氧化碳时应选用上述的(填药品的名称)
②将制取的CO2通过饱和的NaHCO3溶液洗气瓶的目的是
.
③使过量的CO2通过装置III,充分反应后,将其中所得的溶液取出3mL于试管中,然后向试管中加入
试剂(请从以上给出的药品中选择)
a.当试管中
现象时,Na2CO3溶液与CO2没有发生反应
b.当试管中
现象时,Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应,其反应的化学方程式
【结论】:通过实验探究,扎西同学的猜想是正确的.
【应用】:你能否依据此化学反应的规律,再写出一个类似的化学反应方程式(写上述已有的两个反应不得分):
.(2分)
16.(7分)有资料表明,氧化铜对氯酸钾(KClO3)的分解有催化作用.先将2.4g
CuO与wg氯酸钾的混合物充分加热,使其不再产生气体后,残余固体经冷却、称量,质量为wg.然后将固体溶于21.3g水中,充分搅拌,过滤,得到滤液和黑色的滤渣.滤渣又经洗涤、烘干、称量,质量为2.4g.(注:不考虑每步实验过程中物质的损失;计算结果保留1位小数)
(1)写出该反应的化学方程式;
(2)求生成的O2质量;
(3)求所得的滤液溶质的质量分数.