三年级期中考试综合试卷分析

第一篇：三年级期中考试综合试卷分析

院头学区三年级期中考试综合试卷分析

科学部分

一、试卷总体情况

从三年级开始，学生进入到科学课的学习。在学习中，学生的知识、技能与情感态度价值观方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学探究之中，为解开未知的世界奠定良好的基础。

二、卷面分析

本试卷有五个大题。内容基本全面，大众化，有一定亮点。

第一题“填空”。注重知识点掌握上的评价。这是老题型，学生不陌生，里面的知识比较简单，多数学生能掌握。个别学生失分是因为平时懒惰没有进行记忆。还有学生在答题的过程中，出现了一些错别字。第二题判断，该题同学们做的特别好。第三题选择这道题由于同学们对生活常识掌握的不好，所以做的不是很好。第四题连线这道题准确率相当高，第物体解释现象，大部分同学做的可以，由于部分同学审题不清，做的不好。

三、今后教学启示

1、加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学习探究过程。

2、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。

3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

2、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。

3、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。

品德部分

本次考试是小学三年级品德与社会，满分为40分，时间30分钟，该试题由“小小裁判员”、“我会选”、“一一对应、优化思维”、“活动天地”四部分组成。题型新颖，以学生现实生活为出发点出题，试题难度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考察。参加考试的人数是221人，总分是1903分，均分是40.49分，及格数是47，及格率100%，总成绩是140.49。

从做题情况来看，大部分学生完成的还是不错的，得分率比较高，除部分学生审题不清，书写潦草。

一、主要存在的问题：

对所学知识的理解与运用，有些学生应用能力差，不会变通。

二、今后教学改进建议：

1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。

2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生即学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生的知识面。

5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。

6、培养他们的独立性和自主性，引导他们学会在实践中学习，在合作中学习，使其会学。

2013年4月25日

第二篇：三年级综合试卷分析

三年级期末考试综合科试卷分析

2012——2013学第二学期

一、试卷概况

此次三年级综合科试卷满分为100分，全卷共分两部分，分别是科学部分和品德与社会部分。试卷命制体现内容的多元化，形式的多样化，以达到提升学生综合素养的目的。该张试卷虽为开放式试卷，但是没有平时知识的积累，无法正确的作出试卷。

二、试题分析

（一）科学部分

科学部分共有四道大题，分别是填空题、判断题、选择题、实验题。填空题都是基础题，没有什么难度，基本上都正确。第二大题判断题准确率也相当高，第三大题选择题学生会做，但是个别学生明明知道答案，却选错了选项，令人扼腕。第四大题实验题，丢分最多的是也是这个动手操作题，学生平均失分在3分以上。光与直线的传播，一定程度上反映出我们的学生在实验上灵活性不足。

（二）品德与社会部分。

这部分也有四道大题：填空、判断、选择、简答。考查内容突出了实践性和实用性，对于增强学生安全意识意识、合作意识和习惯养成起到了促进作用。这部分得分较高，只是在简答题个别同学略有失分。

三、建议与对策

1、重视综合科的教学。教师要进一步重视学生的全面发展，要把综合学科的教学管理纳入学校常规教学的管理之中，要开齐课程、上足课，从根本上扭转学校教学中的重语数英轻小学科的现状，为学生的全面发展奠定基础。

2、落实“双基”，注重能力提升。在落实开齐课程、上足课时的基础上，学校要落实综合各科的校本教研工作，进行综合各科有效教学的研讨，把提升综合各科的课堂教学效益作为重要抓手，督促教师认真钻研教材、认真备课、认真反思课堂教学，杜绝平时课不上，复习考试时让学生背诵大量习题的现象，要在平时的课堂中狠抓综合各科基础知识和基本能力的落实，为学生综合素养奠定良好基础，以此实现知识的飞跃和能力的提升。

3、加强链接，关注社会。教学中我们要引导学生关注生活，关注生活中的热点问题，综合各科教师要树立起生活和社会是学生学习的大课堂的意识，在努力构建富有生机和活力的课堂的基础上，尤其要加强课堂和课外的链接，有意识地引导学生关注社会，关注生活，为学生构建出广阔的学习空间，让学生不仅在课堂上汲取丰富的营养，在课外也能得到成长和发展的机会。

4、立足实践，体现综合。课程改革也强调了各科课程需要体现实践性，因此在平时的教学中，我们需要为学生搭建实践平台，让学生的综合素养得以有效提升。

第三篇：三年级科学期中考试试卷分析

三年级科学期中考试试卷分析

一、总体情况分析：

本次期中考试，三（3）参加考试学生52人，总分：4494分，平均分：86.4分，优秀人数44人：优秀率：84.6%，及格人数：51人，及格率：98.1%。

二、试题情况与分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为五种题型：判断题、选择题、填空题、连线题、问答题。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学的一、二两个单元知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

三、答题情况分析：

1.判断题，主要考察学生的基础知识和基本技能。相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。

2.选择题。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力，失分比较高。丢分的主要原因是不能把所学知识应用到实际；还有教师督促不严。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

3.填空题：学生对于基础知识的掌握不牢，对所填写部分有所混淆，错别字较多。

4.连线题。本题难度不大，但错误却也不少，充分体现出学生在做题中的不细心。5.简答题。知识理解不透，答题不完整，书写较差。

四、主要存在问题：

1.在简答题中因学生不会写正确的字而造成的失分较多。学生对一些基础知识能背下来，由于不会写字，造成错误较多，丢分不少。

2.语言表述不过关，回答问题拖泥带水、答非所问。3.对试卷分析不足，看题不仔细。

五、今后改进措施

1.夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。

2.培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。3.大力加强实验教学，提高学生的实验探究能力。

4．在今后的教学中，不仅要重视学生的背诵能力，还应培养学生对重点词语进行书写的习惯，让学生会背、会写。

5.培养学生认真审题的习惯，要先看懂题意，再有的放矢。6.加强观察、分析、归纳能力的培养，提高学生的表达能力，让学生想的到，说的出，做的好！

三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

第四篇：三年级科学期中考试试卷分析

张寨小学2017-2018学年第一学期期中考试

三年级科学学科试卷分析

从整体上看，这次试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。现将试卷及试题情况具体分析如下：

一、试题分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为三种题型：判断题、选择题、问答题。符合三年级学生的特点。试卷将本学期所学单元知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如：选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题充分考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合。问答题与生活实际联系紧密，极易引起学生的兴趣。科学课外实践探究在学生掌握的知识基础上又联系生活实际，充分体现了生活中的科学这一主题，更是引发了学生极大的兴趣。

二、成绩分析

本次期中考试，三年级参加考试学生107人，平均分：73.8分，优秀人数15人：优秀率：14%，及格人数：93人，及格率：86.9%最高分：100分，最低分：27分。

三、存在问题

1、选择题。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力，失分比较高。丢分的主要原因是不能把所学知识应用到实际；还有教师督促不严。在以后的教学中，一定要多注意进行这方面的联系，多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。

2、判断题，主要考察学生的基础知识和基本技能。相对于其它的题得分较高，说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。

3、简答题。知识理解不透，答题不完整，书写较差。在简答题中因学生不会写正确的字而造成的失分较多。学生对一些基础知识能背下来，由于不会写字，造成错误较多，丢分不少。

四、改进措施

1、夯实基础，加大平时的检查、指导力度，强化基本概念和基本知识的学习。

2、培养兴趣，突出重点，突破难点，提高课堂的有效性。

3、大力加强实验教学，提高学生的实验探究能力。

4．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

5、在今后的教学中，不仅要重视学生的背诵能力，还应培养学生对重点词语进行书写的习惯，让学生会背、会写。

6、培养学生认真审题的习惯，要先看懂题意，再有的放矢。三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

第五篇：三年级英语期中考试试卷分析

张寨联合小学2017-2018学年第一学期期中考试

三年级英语学科试卷分析

一、试题分析

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的英语综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

本学期的期中检测卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题量适合大部分学生。

二、成绩分析

三年级学生是第一次接触英语这一学科，由于英语是一种全新的语言，加上社会与家庭的渲染与影响，学生对这新的课程充满了好奇。小学三年级的学生说大不大，说小不小。他们虽对自己应该做什么，不应该做什么有了基本认识，但做起来还是不能完全用意志力来约束和管理自己。在学习英语的时候，也是如此。个别学生能够按照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把课堂老师的要求完成。这次考试大部分同学都发挥的很好，值得鼓励表扬，只有极个别的学生单词拼写错误，不细心。满分的同学达到75%以上，及格率100%。教师要想完成教学目的，在课堂上得下相当大的功夫，尽量能在课堂上培养出学生积

极学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握如何学习英语的方法。

三、存在问题

从答题情况来看，存在着以下几点问题：

1、学生缺少一定的答题技巧。

2、基础知识掌握不扎实。学生对书上的Let’s do掌握不牢固。另外学生对于个别单词意思混乱造成的失分，说明学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。

3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。

4、没有养成良好的做题习惯。笔试部分根据单词或者句子选择正确的图片中有些学生一个图片对应两个单词或者是句子，以致失分。

四、改进措施

在以后的教学中应从以下几点着手：

1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

4、继续关注后进生，使他们能有所进步

本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高