《道德与法治》期中考试质量分析

《道德与法治》期中考试质量分析

2020年道德与法治试卷，严格依据《课程标准》，侧重考查了基础知识，在继承中有创新，创新中有发展，渗透了学科核心素养。

与往年试卷相比，今年试题结构基本稳定，延续了今年中考题的大体框架。从题量和分值上看，共12个选择题，选择题集中考查了时政、道德、法治、文化、民族常识等合计26分；三个材料分析题，合计34分。24题由去年的3问增加为4问，分值未变，考查内容由考察道德与法治共治转变为国情国策。25题主要考查国情国策板块的知识，28题道法部分的设问由考察国情国策知识转变为在世界舞台上的中国相关知识。

与2019年的道德与法治试卷相比，具有以下特点：

一、凸显时政热点，贴近生活实际

试卷选材上紧握时代脉搏，聚焦实际生活。道德与法治的第一题依然是时政题，要求学生选出体现“爱国情怀”相关的内容，这就需要学生对国家取得成就这一热点有详细了解方能正确作答；众所周知，“疫情”也是今年的热点之一，以中国抗疫为背景，从不同的人群身上体现自强不息、顾全大局的精神品质以及平等、生命至上的价值追求；“文化自信”亦是今年不能回避的热点，试卷以中医药学的发展进程为背景考察中医药文化，传递出了对中华优秀传统文化的自信；“国家社会发展、乡村振兴”也是今年国家生活中的大事，通过“马庄村”记事三段素材，考察改革开放和发展的关系、文化建设的影响、绿色发展理念；“人类命运共同体”和“一带一路”是中国与世界共享的智慧和方案，通过这些素材考察我国对世界的贡献、中国和世界的关系以及我国国际地位的变迁，这些素材既有国家大事，也有贴近生活实际的事，这样便于学生理解，能够使学生很自然的回归考点。

二、弘扬法治精神，渗透社会主义核心价值导向

道德与法治学科具有典型的育人功能，今年试卷这一特点尤为明显。将爱国之情转化为爱国之行，这就需要践行社会主义核心价值观的内容。这次试卷尤其注重培养孩子的国家意识、国家观念；让学生们关注国家发展、胸怀祖国、面向世界，这既是当代中学生应该具备的素养，也是本科学对学生爱国教育的要求，这部分分值近40分；另外同时考察了道德与法治等主干知识。具体来看：第1、2题考察爱国情怀；第9、10题考察了对中华文化的认同感；第25题考察了对国家发展的认识；第28题考察了世界舞台上的中国；第3、4题考察了自强、奉献的品质和平等待人、尊重生命。这些内容体现的精神内涵，让学生的心灵得到一次次的净化和升华，于无声之中滋润着学生的心田，增强了学生的爱国情怀、民族自信心、自豪感、认同感，体现着爱国教育的价值引领作用，彰显着时代强音。

三、设问灵活多样，重在思维能力考查

今年试卷中既有近几年常见的诸如“理由”“启示”“联系”“关系”等类型问题，又创新了新的设问方法。如；24题（3）判断人民法院的审理结果，需要学生结合材料和所学知识对结果进行准确预判，学生转换思路才能作答。28题（4）重点考察学生的综合能力，首先需要学生能够从材料中的具体事件中提炼出有效的关键信息，其次还要避免照抄材料不结合课本内容进行言简意赅的概括。

通过对2020年的试卷分析，我认为在今后的教学中要注意以下几点：

1、根据实际实情，改进教学方法

教学中教师应根据需要掌握知识，根据学生实际，自创生活情境，结合时事热点，寓教于乐，从生活中来，到生活中去，找到学生的兴趣点，从而提高课堂效率。

2、夯实基础知干，紧扣课程标准

对于课程标准要结合题型特点认真研究，这些对中考均有重要的参考价值。没有基础便无能力，所以务必重视基础知识的夯实。基础知干要落实到每位学生，才能进行能力培养。

3、关注社会热点，整合专题复习

师生共同关注社会热点，渗透到具体课程中，这样在知识专题、题型专题和热点专题的复习上围绕的社会热点内容，学生才能构建科学的框架，从而在能力提升上下功夫。

4、加强题型训练，掌握答题方法

在复习当中，要多做中考题，以中考试题为范本，针对常见的各种题型，精选例题、归纳思路、掌握解题技巧、提高综合分析问题的能力，从而达到事半功倍的目的。

总而言之，道德与法治看似简单，实则在运用当中要做到准确，拿到高分并不容易，这就告诉我们要更多的关注道德与法治的本质，回归课本，夯实基础，建构联系，只有做到这些，对试卷才会理解更加到位，才能更加体会到道德与法治的育人功能。