第一篇：期中考试初一年级英语试卷
期中考试初一年级英语试卷
笔试（100分）
一.单词妹妹的真面目到底是怎样的呢？机灵且记忆力超强的你肯定能揭开她的神秘面纱！（10分）
1.There are mthan(超过)300 students in my school.2.My blouse is made of silk and my coat is made of w(羊毛).3.The boy is so l(懒惰的)that he doesn’t often do his homework.4.Lily likes dancing very much.She is a good d(a person who dances)
5.I h(希望)you can like my party.6.The coats aren’t expensive.They are c(便宜的).7.Look at the picture.It’s soc(色彩鲜艳的).8.Dogs n_________(从不)wear clothes.9.My sister often goes shopping when she is f(空闲的).10.Do these beautiful hair clips m(与„相配)her T-shirt?
二.单词妹妹又在跟你捉迷藏了，眼明手快的小勇士把她揪出来吧？！（15分）
()1.The Great Wall is from ________.A.USAB.HKC.UND.China
()2.—How _____ do the cards cost?— ￥100.A.manyB.muchC.oldD.yuan
()3.Mother likes going shopping.Look!She is ____ a lot of shopping bags.A.carryB.carriesC.to carryD.carrying
()4.It takes Jim half an hour _____ to school everyday.A.goesB.goingC.to goD.go
()5.— _______ do they exercise?— Twice a week.A.How muchB.How longC.How manyD.How often
()6.I want _____ a dancer.A.beB.to beC.isD.am
()7.I’ll _____ forget your help.A.alwaysB.oftenC.seldomD.never
()8.How much money can you spend _____ the new clothes?
A.buyB.to buyC.buyingD.buys
()9.There ______ some CDs on the shelf.A.isB.areC.haveD.has
()10.— Are there any girls in the room ?— Yes, ________.A.there areB.they areC.there aren’tD.they aren’t
()11.Sweet snacks are not good ______ our health.A.atB.forC.inD.of
()12.The shopping mall is a good place ________ friends.A.meetB.to meetC.meetsD.meeting
()13.Father wants ______ the house.Could you ______ him , please?
A.cleanhelpB.cleanto help
C.to cleanhelpD.to cleanto help
()14.The boys want to raise ________ money.A.lot ofB.lots ofC.a lots ofD.a lot
()15.— Happy New Year!— __________.A.HappyB.I happyC.The same to youD.New Year
三.小勇士，单词妹妹又想考考你了，你敢接受挑战并找出她们的正确形式吗？
（5分）
1.Do you like to go __________(swim)?
2.Sometimes he _________(walk)to school.3.Would you like _________(clean)the window?
4.This pair of jeans are ___________(make)of cotton.5.May I _______(open)the door?
四.长大想做翻译员吗? 从现在做起吧!要坚持不懈噢!（10分）
1.我喜欢跟你聊天。
I like _______ ________ you?
2.她今天看起来又漂亮又神气。
She looks__________ and __________ today.3.我不知道该穿什么？
I don’t know what _______ _________.4.他们有足够的钱去买那台电脑。
They have _________ __________ to buy the computer.5.那家书店有许多书。
There ________ ________ books in that bookshop.五.补全对话（5分）
聪明的你肯定能为每个空白处选择一个适当的句子，使对话完整、连贯。
Shopkeeper: ______1_______
Jim: I want to buy a shirt.Shopkeeper: Oh, here are many shirts for young people._____2_______
Jim: I like white best.Shopkeeper: White? ______3________
Jim: It looks nice._______4_________
Shopkeeper: Twenty yuan.Jim: OK._____5_____
Shopkeeper: Yes, of course.Jim: Well, it fits very well.I’ll take it.A.How much is it?
B.What colour do you like?
C.Can I help you?
D.Can I try it on?
E.What about the white one?
1._________ 2._________ 3._________ 4._________5._________
六.完型填空（10分）
Lily给Sandy写了一封电子邮件，介绍她的新学校和班级，你能选择适当的词将信补充完整吗？
Dear Sandy,My family and I 1 in Nanjing, China.We are very happy.I am2student in No.3 Middle School.Is our school3？ No, it isn’ t very big, but it’ s very beautiful.There4__ any swimming pools in it.But our school5two basketball courts.There is a garden andmany tall trees in our school.There are about 506in our school.I am in Class 2, Grade 1.My classroom is7the second floor in8A.There are twenty girls and twenty-five boys in my class.Miss Fang is our Chinese teacher.9is a very good teacher.We all like her very much.May(愿)you be10!Hope(希望)to see you soon(尽快).Yours,Lily
()1.A.amB.isC.areD.both
()2.A.aB.anC.theD.is
()3.A.smallB.bigC.beautiful D.tall
()4.A.areB.isC.aren’tD.isn’t
()5.A.itB.hasC.there’sD.there’re
()6.A.classB.classsC.classesD.rooms
()7.A.onB.underC.ofD.between
()8.A.some buildingB.Building
C.many buildingsD.the building
()9.A.heB.HeC.sheD.She
()10.A.thinB.slimC.tallD.happy
七.小勇士，显示你能力的时刻到来了哦！赶紧行动起来，看谁厉害！（30分）
A
你想要交一个英国的笔友吗?下面是英国女孩Becky的交友信,你可以试试噢!Old Road,Chesterfield Hello!
My name is Becky Sharp.I'm eleven years old.I have one brother.His name's Jason and he's fourteen.I haven no sisters.We live with grandmother in a small house in Chesterfield, in the north(北部)of England.My friends and I often go to the cinema on Saturdays.Do you like games? I like football.My favourite team is Manchester United(曼联队).I sometimes play football with my brother.I'm excellent(棒极了)but he isn't very good.I have seven pets--two birds and five goldfishes.I want a dog and a cat, but my mother doesn't like them.Please write to me soon.Becky
()1.The girl wants to find a ____
A.sisterB.brother
C.girlfriendD.penfriend(笔友)
()2.The girl's mother doesn't like ___
A.birds or goldfishesB.birds or dogs
C.dogs or catsD.goldfishes or cats
()3.There are __ people in Becky's family.A.11B.12
C.5D.2
()4.The girl's family live in __
A.a big houseB.a cinema
C.the west(西部)of EnglandD.a small house
()5.What does “pet” mean(意思)in Chinese?
A.朋友B.宠物C.玩具D.同样
B
One day Einstein(爱因斯坦)is walking in a street in New York.His friend meets him and says to him, “Einstein, you should buy a new coat.Look, your coat is very old.”
But Einstein answers, “it doesn’t matter.Nobody knows me here.”
After a few years, Einstein becomes a famous scientist（著名科学家）.But he still(仍然)wears the old coat.His friend meets him again and asks him to buy a new one.But Einstein says, “I don’t need to buy a new one.Everyone knows me here.”
（）1．Einstein lived in _______.A.EnglandB.ChinaC.New YorkD.Japan（）2．Einstein’s coat is very old.His friend_______.A.gives him a new oneB.asks him to buy a new one
C.help him buy a new oneD.help him mend the old one
（）3．Einstein doesn’t want to buy a new one because _______.A.somebody knows him
B.he likes the old one
C.he has no money
D.he isn’t interested in his clothes（他对衣服不感兴趣）
（）4．Some years later Einstein _______.A.buys a new oneB.becomes a great scientist
C.still(仍然)wears the old coatD.Both B and C
（）5．The title of the story should be _______.A.Einstein and His FriendB.Einstein and His Old Coat
C.A Famous Scientist –EinsteinD.A Day of Einstein
C
One Sunday morning Mr Brown and his child, Bill, are in a big shop.Mr Brown wants to buy a new white blouse for Mrs Brown.Mrs Brown likes
white and green.Bill likes oranges.So his father buys two kilos of oranges for him, too.Bill alsowants to buy some picture-books and
colorful pencils.There are many things and many people in the shop.They are men and women, old and young.They all want to buy something there.()1.Mr Brown goes to the shop with _______.A.Mrs.BrownB.his childC.his fatherD.some old people
()2.Mr Brown is going to buy a new blouse for _____.A.Mrs BrownB.BillC.his motherD.himself(他自己)
()3.Bill likes _______.A.all the thingsB.new blouseC.orangesD.the shop
()4.The little boy wants to buy _______。
A.some picture-booksB.some colorful pencils
C.clothes and shoes
D.picture-books and colorful pencils
()5.What color does Mrs Brown like?
A.Orange.B.White.C.Yellow.D.Brown.八.你们可都是写作的高手哦！相信自己的能力吧，赶紧给大家露一手吧！
（15分）
我家附近有一家大型购物中心。那里有许多不同种类的东西，又好又便宜。售货员非常有礼貌而且乐于助人。今天下午我想去那里购物。因为明天是我妈妈的生日，我想给她买一份生日礼物。（50个词左右）
(a big shopping mall ,different kinds of things, good and cheap,shopkeeper, polite and helpful , buy things, birthday present.)
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第二篇：初一年级英语期中考试试卷分析
初一年级英语期中考试试卷分析
草寺中学刘宝芹
初一年级英语期中考试已经结束，以下是考后试卷分析。
本测试卷以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能，内容丰富，试卷覆盖了预备教材Lesson1~Lesson8内容（Lesson 1~Lesson4占30％而Lesson5~Lesson8占70％），主要考察本阶段所学的基本语言知识点、语法各项目，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
一、试卷题型构成。第一部分：听力部分 20分 1）句子理解2）情景反应3）对话理解4）短文理解。第二部分：英语知识运用100分 1）词汇 2）单选3）补全对话4）完形填空5)阅读理解6)句型专换7）书面表达。
二、学生答卷分析。从考试结果显示学生两极分化明显(最高分是112分，最低分为17分)，教学难度加大。这份试卷基础题较多，基本涵盖各Lesson重点，与书本关系密切，考查了学生对书本基础知识的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，目的是增强他们学习英语的信心。从学生们做题的情况来看，平常扎实的学生考得都不错，但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼写都错，平时懒得背词组，造成低分与高分差距较大；另一个较大的问题就是部分学生在做题时较粗心，造成许多不必要的失分现象。下面是班级具体成绩。七
（一）班 参考人数 55人及格率 ：24％； 优秀率 ：7％；平均分 ：53.3七
（二）班 参考人数 55人及格率 ：18％； 优秀率 ：4％；平均分 ：50.3。
三、存在问题。
1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。如：字母书写不规范；不会正确使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，主谓顺序颠倒。听力题目的做题方法与技巧掌握得也不到位。
2、能力方面：审题不清，不理解题目要求，语言运用能力不强。例如，阅读理解，很多同学不理解句子的含义，以至于无法进行作答，纯粹是瞎蒙。还有，书面表达得分也不高。初一学生缺乏使用英语思维的能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个单词也不写。
第三篇：初一年级语文试卷
初一年级语文试卷
一、积累与运用(20分)
1．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（）（2分）
A．跛脚（bǒ）青冥（mín）孪生（nuán）莽莽榛榛（zhēn）
B．御聘（yù pìn）匿笑（nì）竦峙（sǒng zhì）啜泣（chuò）
C．滑稽（jī）赏赐（chì）莴苣（wō jù）波光鳞鳞（lín）
D．丫杈（chà）慷概（kāng kài）一霎间（chà）猝然长逝（cù）
２、横线上填字完成词语。（４分）
人听闻 径通幽 变本加 然长逝
获益 浅 心旷神 具体而 珠联 合3、理解性填空。（6分）
（1）《次北固山下》一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是：。
（2）如果人人都能为他人着想，做到“，”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语十则》中的一句回答）
（3）香山居士踏青于钱塘湖畔，领略了“，”莺燕争春的美景。
（4）从李白 “，” 的感叹中，我们感受到他对友人的牵挂。
（5）曹孟德观看沧海，从，；，中我们感受到他的博大胸襟。
4、冰心的《 》《 》两部诗集中把 视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。（4分）
5、古诗文中月亮有许多美称与雅号，你能写出两个吗？（1）
6、著名作家朱自清在西南联大任教时，生活十分艰难。有一次他外出时被一个乞丐跟上了，为了甩掉乞丐，他就说：“老弟，我是教授！”话音刚落，只见乞丐转身就走了。请问朱自清这句话的言外之意是什么？（3分）
二、阅读理解（40分）
（一）（8分）
宋人有耕田者，田中有株①，兔走，触株折颈而死。因释其耒②而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。
①株:露在地面上的树桩子.②耒(lěi):农具
6、解释加点词语（4分）
①兔走()②因释其耒()
③冀复得兔()④身为宋国笑()
7、翻译：因释其耒而守株，冀复得兔。（2分）
8、这则故事讽刺了怎样的一种人？（2分）
（二）（10分）
⑴“伟伟，你的新伞呢？”我一跨进家门，妈妈劈头就问。“妈妈，珍珍的旧伞被大风刮破，淋湿了全身，到我们家路口时，我的新伞借给她了。”我轻描淡写地说。
⑵下午，珍珍来还伞，妈妈撑开伞东瞧西瞅，发现了芝麻粒儿大的一个小眼，立刻沉下脸，瞥了一眼珍珍，走到我跟前骂道：“死丫头，叫你爱惜点，爱惜点，你瞧瞧！”从那以后，珍珍再也不来我家做作业了。
⑶有一天，妈妈突然问我：“伟伟，你最近跟珍珍闹意见啦？”我不知妈妈这话的意思，没有回答。妈妈又说：“乖伟伟，听妈的话，今后，要跟珍珍好一点，请她常来玩，噢！”
⑷哦，妈妈已经理解我们之间的友谊了，我真高兴！
⑸又有天放学后，我一跨进门槛儿，妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我，说：“伟伟，给珍珍送去，她准喜欢。”
⑹我莫名其妙，迟疑地说：“这，这，有必要吗？我和珍珍好，从来没互送过东西。”
⑺“傻丫头，就是死心眼儿，她爸爸现在是副厂长了！你跟他女儿是好朋友，今后……”妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：“今天是她生日，快给她送去！”
⑻哦，原来如此！妈妈过去是车间主任，而珍珍的爸爸是一名普通职工，现在却倒了过来。
⑼“快去快回，好孩子，妈妈在家给你煎荷包蛋，快呀！”
⑽我无可奈何地接过伞，双脚不由自主地挪出了家门。
⑾“怎么对珍珍说呢？”路上，我低着头，掂量着这把漂亮的折叠伞，心里一阵犹豫……最后，我终于转回身，朝自己家走去……
9、从文中找出四个成语写在下面的横线上。（2分）
⑴____________ ⑵____________ ⑶____________ ⑷____________
10、贯穿全文的线索是________________________________（1分）
11、将⑺段中省略号所省略的意思补上：（2分）
_________________________________________________________________________
12、“妈妈抚摸着我的头，语重心长地说：‘今天是她的生日，快给她送去！’”这句话表明妈妈：_______________________________________________________________（2分）
13、妈妈的性格特点主要是通过__________________、________________表现出来的。（1分）
14、联系全文，伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2分）
（三）九十九分的苦恼（10分）
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都l00分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有（1）(引发引起发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（2）（走冲迈）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
15、理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号)
（2分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的**
事情的起因是（），事情的经过是（）（），事情的结果是（）
16、文中划线部分一连用了五个“比”字，目的是突出
（2分）
17、结合上下文，在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内选择）（1分）
(1）于是就有(引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能。
(2）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了。
18、面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答。（3分）
孩子苦恼的是：
她妈妈苦恼的是：
“我”苦恼的是：
19、作者写这篇文章有其深刻的用意。谈谈你对作者写作意图的体会。（2分）
答：
（四）人类只剩7年时间拯救地球（12分）
英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔?麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！
麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。
麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50?到80?。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90?，仍无法阻止危险的气候变暖。
麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。
20、麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动?(2分)
21、第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)
22、最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约”能删除吗?为什么?(3分)
23、根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。（4分）
①措施：
②理由：
三、作文（40分）
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，也是明了的过程。
请以“我读懂了____”为题，将题目补充完整后写一篇500字左右的文章。
第四篇：初一年级期中考试质量分析
09---10(二)初一年级期中考试质量分析
在学校统一组织安排下，初一年级于4月30--31日对全体学生进行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况向领导及全体教师作简要汇报
一、考试组织情况分析：
本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，以及诚信考场的设立，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、早退、试卷错收、漏收等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。其中王雅琼老师及时发现并制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我们级部对这种行为给予表扬和奖励。
二、试卷分析：
本次考试由学校教务、教研室统一组织各备课组自行命题，语、数、外各120分，政，史、地、生各100分，满分为760分。从各备课组上交的质量分析和与任课教师的交流来看，教师对大多数科目的试题评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，题量适中，与平时的教研基本吻合。
三、考试情况分析：
1、整体成绩与上学期期末相比，略高一些。前10%的学生降了1名，前30%的学生上升1名，前50%的学生上升4名。其中有一名转出，但是本学期转入的学生中有5名进入了前50%，这样，实际上持平。
2、从单科总评来看，语文、政治、历史、地理、比较均衡，数学、英语、生物相比都有较大悬殊。英语相差15分、数学相差14分、生物相差13分。
3、从班级总评来看差距较大，前10%没有多大差别，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名与59班5名相差11名。从前50%学生相比较56、57、63、65班有进步，从均分相比较56、58、61班有进步。附下表
4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有60人、242人、125人，政治85分以上137人、历史有69人、地理有34人、生物有56人。
四、存在的问题：
1、学生偏科现象严重，部分优生有拉分科目。
2、学生基础题得分率不高，单科成绩小于30分的大有人在。
3、大部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，相当一部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性，包括一些前11-50%的学生。
五、下一阶段的工作重点和对策：
1、析学情、定措施
每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。
2、树典型、发挥榜样示范作用
① 加强备课组的备课质量，交流经验统一措施。
② 各科评选进步之星和学习标兵，在班级的期中考试家长会上表彰
③ 各班对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。
3、降低教学重心，增强学生自信心。
① 在培优的同时关注每班的后10名学生
② 考试不及格的同学采取补考形式，由备课组长组长挑选试题，组织补考，并及时批卷、点评
4、加强培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，各备课组做好帮扶记录。
5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。
① 每班5月中旬举行一次读书会
② 每班 举行一次“我在进步”的主题演讲。
③ 将感恩行动以各种形式展示出来，起到榜样的作用
6、注入爱心，加强家校联系，了解学生的家庭、性格，与学生多沟通，与家长互通信息，商讨教育之计。
7、注重学生良好学习习惯的培养。
① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。
② 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。
③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。
8、加强学法指导，提高学习效率。
① 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。
② 优秀生学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。
9、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。
① 深入备课组，了解集体教研情况。
② 跟踪课堂，提出建议。
③ 作业精心设计，精心批改，加强督促检查。
2010年5月4日
第五篇：初一年级期中考试质量分析
初一期中考试质量分析会
——用“四精”的标准做好期末的准备工作
在学校统一组织安排下，我们初一年级于4月低进行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况作简要总结、分析，为期末考试做好准备。
一、考试组织情况分析：
本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，从而保证了考试的顺利进行和真实性。从各任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，与平时的课堂教学和教学教研工作基本吻合。
二、考试情况分析：
1、整体成绩应当说正常发挥。450分以上七中38人莘县30人。400分以上七中124人莘县108人，350分以上七中243人莘县201人。两校相比我校数学、英语较占优势，政治、历史两科相对薄弱。
2、从单科总评来看，语文、地理、生物比较均衡，其它各科相比都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史差8分。
3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274分，相差31分。
4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分以上分别有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数分别有66人、23人、126人。
5、学生优秀率、合格率极低
优秀率：38/529＝7% 合格率：243/529＝45%
四、存在的问题：
1、学生偏科现象严重。
2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。
3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
4、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分教师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。
五、下一阶段的工作重点和对策：
1、析学情、定措施
每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。
2、树典型、发挥榜样示范作用
① 召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。
② 评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。
③ 对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。
3、降低教学重心，增强学生自信心。
① 把每班的后40名（或25名）学生的学业水平作为教师业绩评价标准。
② 注重基础知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。
③ 考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。
4、加强培养培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。
5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。
① 开启“六一”阅读工程。
② 建立兴趣小组，一帮一结队子。
③ “我在进步”演讲。
④ 感恩行动。
6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。
7、注重学生良好学习习惯的培养。
① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。
② 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。
③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。
8、加强学法指导，提高学习效率。
① 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。
② 优秀学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。
9、落实学生的主体地位，深化课堂教学改革。
① 改革备课。
② 高度重视预习。
③ 减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。
④ 划小教学单位——分组教学。
⑤ 重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。
10、做好常规教学工作，发挥教学教研工作的作用。
① 深入备课组，了解集体教研情况。
② 跟踪课堂，提出建议。
③ 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。
2011年5月6日
初一期中考试质量分析会
——用“四精”的标准做好期末的准备工作
一、宣布会议开始，综合分析考试情况
二、由各学科代表就这次考试分析试卷的整体情况；
三、分析近期班级总体情况；
四、年级主任总结；
五、教务主任分析总结；
六、校长讲话。
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