小学督学工作总结

小学督学工作总结

“双减”背景，夯实常态，向课堂要质量，向教学要实效，是社会各界关注的核心内容。临近期末，1月4日下午，小学部召开了年级组总结会，一起回顾和探讨交流常态课的督学观察与思考，分析目前课堂优势和改进方向。会议由特级教师工作室副主任·主持，学部主管教学·副校长以及全体督学、年级组长、教研组长共同参加了此次会议。

##督学课从公开课堂转向常态课堂，从个别教师转向全体教师，从学科内转向跨学科等，我们每一位老师都亲身体验了这些转变。本学期，常态督学课在全校展开，干部教师走入每一个课堂，小学部近60位老师展示常态督学课，全体教师听评课共2007节次。

一年级组长杨老师总结到，老师们基于“零起点”教学理念，充分落实“双减”要求，注重培养学生良好的行为习惯及学习品质，在教育教学过程中有计划、有步骤地对他们进行好习惯养成教育，为学生终身发展奠基。遵循儿童身心发展规律，采用游戏化、生活化、综合化等方式，精心设计各科作业，激发学生学习兴趣，达到了提质增效目的。

二年级组长李老师回顾，在“双减”政策的大背景中，在学校领导的指挥下，在年级主管单校长的带领下，老师们干劲十足。首先，落实双减政策，扎实推进教学任务。在学校的统筹下，积极组织“6+2”课后服务，大家主动承担学部、年级组分配的各项工作。其次，丰富校内生活，积极组织校园活动。体育节集体舞表演惊艳全场，新冠疫苗注射稳中有序等。第三，构建和谐集体，营造团结和睦年级。在单校长的推进下，老师们打造了一个绿色、整洁的工作环境；教师之间团结和睦，互帮互助，李梅老师参加“世纪杯”教学比赛，全组教师共同为李老师“出谋划策”。今后二年级组一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

三年级组长王老师，从两个方面总结了本学期双减工作。第一，“减”不“简”，“加”更“嘉”。为了推进“双减”政策落地，关注每一位孩子综合素养的全面提升，尊重学生发展、学生成长的规律，学校为孩子搭建各种体验舞台，老师们带领孩子们在活动中体验学习的快乐和成功的喜悦，让孩子在活动中自信满满、灵动成长。第二，“双减”下，寻教学变革之路。教而不研则浅，研而不教则空，在双碱政策的推动下，三年级团队共同进步，通过单元备课、常态课、督学课、评课、反思，力争做到每次活动都扎实开展，提质增效。

四年级组长张老师总结了老师们在“双减”政策下，组内扎实、创新开展的各项工作和督学情况。特别是各学科开展的综合实践活动，让学生做课堂的小主人，促进了孩子们的各项能力，夯实了课堂教学。

五年级组长陈老师汇报“初心在方寸，咫尺运匠心”。本学期，老师们辛勤付出，默默耕耘。一是依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂为主阵地，抓好学生的常规教育。二是认真落实“双减”政策，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，如冰雪节、劳动实践活动以及诗词大会等。三是合理优化，统筹安排，认真做好学生课后服务，年级组教育教学活动得到稳步推进。

六年级组长宁老师认真总结，一学期以来，工作中把疫情防控作为常态工作常抓不懈，严格落实“双减”工作和五项管理工作要求。组织老师们站在单元整体教学的角度，高质量备课，精心设计课后作业。全员导师制工作有序推进，指导学生有目标，每次活动有主题，学生成长有记录，带领老师们，从不同角度，激发学生的学习兴趣，体验学习的快乐，促进学生的健康成长和全面发展。老师们重视专业成长，积极参加各级赛课活动，参与论文评比工作，全员开展课题研究工作，效果显著。

总结会后，干部教师以“寒假作业设计”进行研讨，依据学校往年寒假生活安排及当前“双减”精神，体现“五育并举”“跨学科”特色，提出书香寒假“读红楼

品经典”阅读实践及其他活动项目的建议和设想。

最后，王校长总结，年级组长是一个复合型人才，既是年级教师和学生的组织管理者，也是教师职业道德和专业成长的引领者，更是他们做人的引路人。让研究课、督学课常态化，让听课学习成为习惯，大家带领全体教师明确要求，牢记目标，日积月累，形成常态，在常态课督学机制的推动下，全体老师不断改革创新，打造每一节优质的常态课，助推每一个孩子的健康快乐幸福成长！