第一篇：我的妈妈小学作文
我的妈妈小学作文(15篇)
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我的妈妈小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的妈妈小学作文1我的妈妈脸方方的，皮肤白白的，个子中等，两条弯弯的眉毛就像两片细细的柳叶，下面长着一双迷人的双眼皮大眼晴，漂亮极了。妈妈不仅在学习上关心我，在生活上更加照顾我，使我永远也不会忘记她。
记得那次放学回家，天上忽然下起了倾盆大雨，像泼，像倒。我感到忐忑不安，心想：那咋办呢？我又没带伞，怎么回家呢？我刚想着，隐隐约约听见一个熟悉的声音：“倩倩，倩倩……”我回头一看，呀！是妈妈。她虽然穿着雨衣，但前边头发和脸全都湿了，她手里还拿着我那把心爱的花雨伞。见到我，她连忙把伞给我。我的心顿时暖暖的，又激动又高兴。就这样，在妈妈的护送下，我安然无恙地回到了家。
多好的妈妈呀！妈妈，我爱您。
我的妈妈小学作文2我这有很多爱的妈妈最关心我了，记得前几个月我得病了，我妈赶紧带我去西安。去得路上堵了几个小时的车十一点才到，然后去吃饭然后去打针，针还是可以留下多少都可以的针。然后过了几天我爸的同事来看我了说：你好了点吗，我说好了点，他说你爸让我给你买了个游xi机，然后他教我怎么玩就走了。剩下的几天我以后早上打针，中午玩xi机，下午看电视，就这样过了几天回家了……
大家听我一句话，妈妈的爱是无私，就算她打你也是教育，你所以你不要怪她。
我的妈妈小学作文3我的妈妈虽然长得不是很漂亮，但她是一位非常慈爱的妈妈。
我的妈妈对我是很严厉的，可以说是严中有爱吧。有一次考试考的不是很理想。她也没有生气，而是拿着我的卷子和我去分析那些错了的题目，耐心的给我讲解错题。妈妈还和我说只要知道错题错在哪里，能够会去改，会去做，记住就好了，下次再碰到这种题目会做了，这就说明是真的会了，还说了些鼓励我的话，要我不要灰心，以后加油就是了。我听了妈妈对我说的这些话，心里暖暖的。我下决心一定好好学习，不要辜负了我妈对我的希望。
我的妈妈小学作文4我的妈妈很勤劳。她每天干活很辛苦，有时加班到晚上十一二点，回家来还要洗衣服。
我的妈妈在我写作业的时候总是陪在我的身边。她不断地提醒我要认真写字和坐姿端正。
我的妈妈要求我在学习和弹琴方面都要认认真真。
我的妈妈在我心情不好的时候总是把我叫出去，给我分析问题和道理，帮助我解决很多问题。
妈妈教导我做人做事要要脚踏实地，要有正直的人品。
我有一个好妈妈，我爱我的妈妈。
我的妈妈小学作文5我的妈妈很唠叨，一大清早，就开始早：“胡潇文，该起床了，该起床了。”
这写作业时，头没有抬高，唠叨妈妈又开始叫：“胡潇文，头要抬高点，注意写字姿势。”
走路时，肩膀没有往后展，唠叨妈妈又开始喊：“胡潇文，抬头挺胸，收腹。”
刷牙的时候，时间没有到，唠叨妈妈又开始喊：“胡潇文，刷牙又没到两分钟，要仔细点，刷干净，要不然牙齿会全部烂光的。”
我的妈妈就是这样每天的'唠叨、唠叨……让我逐渐养成了良好的学习、生活习惯。早上，睡到七点钟自然醒；写作业时，时刻保持胸离桌子一拳头，头摆正，眼离桌面30厘米；刷牙坚持两分钟时间；走路抬头挺胸，肩膀向后展。
我的妈妈小学作文6今天早上妈妈出门时，她给我安排了作业。因为我的自觉性差、自控能力不是很强，所以等妈妈一走，我便忘乎所以地玩起来，一个作业都没完成。
妈妈回家了，我心头很紧张，心想：这下糟了，妈妈发现我没完成作业一定会批评我的。于是，我主动地走过去小声地对妈妈说：“妈妈今天我没按时完成作业，我错了，我一定改正。”妈妈听了，先 是一愣，然后微笑着说：“小孩子，知道错就好，不过改正了就更好了，妈妈相信你一定能改正的。”我心中暗自下决心以后一定要自觉完成作业了。
我的妈妈小学作文7我有个很漂亮又能干个妈妈。她是村委会的名干部，他每天走家串户，虽然她很忙，但是她特别关心我和姐姐。
她每天下班回来，第件事就是给我们做饭，他边做饭边做家务还给我和姐姐辅导作业，直忙到深夜，我们都已经睡了她才开始休息。我知道，妈妈这样辛苦都是为了我和姐姐。
我想：我和姐姐以后再也不惹妈妈生气了，我们以后要好好学习，长大后要好好报答妈妈。
我的妈妈小学作文8我的妈妈工作很忙，每个星期让我姐姐来送我。我的妈妈是个有爱心的人，上次我和妈妈坐公交看见一位老奶奶我妈妈就给老奶奶让座。我妈妈是一个很爱干净的人，每天让我洗脚，洗脸，刷牙。我的妈妈每天早上给我做早餐。
我的妈妈小学作文9“世上只有妈妈好……”着首歌许多人都听过，也一定会唱吧！唱着首歌或者听着首时，你是否会想到妈妈对你的爱呢？
记得有一次，我上幼儿园的时候，我生病了，在发高烧，都三十九度了。家里也没有治发烧的药，爸爸正好不在，家里的钱都被爸爸带走了。妈妈就把湿毛巾，放在我的头上。
过了一会儿，我的病渐渐的好了起来……
母爱是世界上最伟大的爱。妈妈我想对您说：“谢谢您，多年对我的关心！”
我的妈妈小学作文10我有一个漂亮的好妈妈，她飘柔的长发，那么黑亮，那么柔顺，她的眼睛亮亮的。像是会说话，我爱我的妈妈。妈妈对我很爱护。当我感冒的时候，她总是很紧张，总是抓紧带我去看病，总是问我是不是这里不舒服，那里我舒服的，对我一点细节也不马虎，总是守候在我左右照顾我，看到我痛苦的样子，妈妈很伤心，比我还要难受一百倍。一直等我病好了，妈妈才露出笑脸。开心得像个孩子。妈妈对我很严格。有一次，妈妈给我默写，我总感觉妈妈不是老师，所以就不认真了，等默写完，妈妈检查出错误，竟然让我写20遍！我真想不通妈妈！
我的妈妈小学作文11亲爱的妈妈：
您好！
今天老师留作业，是写一封信，我正好借这个机会把平时不好意思说出口的话，和妈妈说一下。
首先，我要感谢亲爱的妈妈，是您把我从小抚养大。听说我小时候可不听话了，尤其是精力特别旺盛，每天都是后半夜一两点钟才睡觉。妈妈每天白天工作，晚上还要看着我，陪着我玩，特别是我生了病的时候，不会说，只坐哭，妈妈就更着急了。妈妈您真是太辛苦了，现在，我长大了，我不会让您那么操心了，每当我拿着一张张证书，捧着一个个奖杯回家的时候，我知道这里面有您的功劳，也是您最高兴的时候。所以，以后我会加倍努力，做一个有用的人，我知道只有这样才会回报您的养育之恩！
我的妈妈小学作文12我的妈妈是一个勤劳、善良的普通妇女，是我最熟悉的人，也是我最敬佩的人。
妈妈做事总是十分认真，从不马马虎虎。每次我写完作业都要先通过妈妈这一关，只要有一个字写得不好，就是一个标点符号写的不好，妈妈就会微笑着说：“再写一遍吧！”
我爱我的妈妈，遇到好吃的东西她总是说不爱吃，让我们先吃。记得有一次，爸爸买了一只我最喜欢吃的北京烤鸭，妈妈说：“快吃吧！不然等会凉了。”我说：“妈妈一块儿吃呀！”妈妈看着我笑了笑说：“妈妈不喜欢吃，你们先吃吧！”
我的妈妈小学作文13“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”还在牙牙学语时，我就学会了唱这首歌，每当在妈妈面前唱起它，我都会在妈妈的眼里看到慈爱、温暖、宽容和希望。
妈妈是一颗大树，在炎热的骄阳下为我搭起遮阴的大棚；妈妈是一座高山，在风雨中时为我筑起温暖的港湾；妈妈是严师和榜样，教我走正路、让我学做人；妈妈是我坚强的后盾，无论是春天的风、夏日的雨、秋的收获、冬的严寒，只要有妈妈在，我都能够坦然面对。
我的妈妈小学作文14我的妈妈是一名化验员，今年三十五岁了。她长着乌黑的头发，又黑又密的眉毛，她有一双亮晶晶的眼睛，红红的嘴唇，好看极了。由于小时候长青春痘过多，现在她的脸上出现了许多“小坑”，我给妈妈取了个名字，叫做“月球表面”，这个名字适合她吧？
虽然妈妈脸上长了许多小坑，但我还很爱她，因为中午天气十分炎热，为了让我好好休息，她不停地给我扇扇子，自己却累得满头大汗。这使我很爱妈妈。
妈妈，我爱你！
我的妈妈小学作文15有时候，爷爷会去门卫保安那里聊天，车棚就让我看着。等爷爷回来了。我才能出去玩。
最近晚上都是姑姑给爷爷洗脸洗脚。因为生病动了手术，还没有完全恢复，他的肚子上的伤口疼，不能弯腰。这两天爷爷已经好得差不多了，开始到学校来接我了。
爷爷喜欢帮助别人。有一次，车棚里的好多自行车都倒了，爷爷一辆一辆都扶起来了。我去帮他，就扶起来一辆，爷爷就不要我做了，因为爷爷怕把我累着了。
等我长大了我要报答爷爷，他很辛苦地抚养我。
第二篇：《我妈妈》优秀教学设计
教学用时：
2课时
教学理念：
中职语文是基础性工具性学科。在教学过程中教师结合专业创设情境，通过微课视频和多媒体教学相结合的教学模式，用信息化手段引导学生理解文章，培养运用语言的能力，提高学生的语文素养。
教材分析：
《我的母亲》是高等教育出版社中职语文（基础模块）上册第一单元所选篇目。《我的母亲》是老舍为纪念母亲而写的。全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，做事认真；她乐于助人，不怕吃亏；她处事有度，软中有硬；她善良坚强，对子女充满深厚的感情。在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。本课的学习重点是记叙文的语言。他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。
在《中等职业学校语文教学大纲》（试行）中，对现代文阅读的要求是：在初中语文的基础上，进一步培养自读的习惯，提高阅读现代文的能力。可见，培养自读习惯和提高阅读能力是大纲的两项基本要求。
学情分析：
中职高一学生从小学到初中阅读了一定量有关写母亲的诗歌和文章，他们会感恩，能独立，但是正值十六七岁的年龄，难以将爱付诸行动。阅读面相对比较狭窄，理解运用语言的能力不是很强。
教学目标：
了解课文以时间为顺序的叙述方式。学习课文自然朴素又充满感情的语言。体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
教学重点、难点：
揣摩和品味本课语言把握作者的语言风格；培养学生的运用文字语言的能力。
教法学法：
（1）引导法，点拨法。建构主义认为，学习的过程是学生主体的自学过程，是学生自主构建意义的过程。本课采用学生自主学习——教师导学点拨为主的教法。本文字里行间渗透着作者对母亲的感激、赞颂、怀念之情，教师可指导学生反复朗读课文，体会作者的感情，故以朗读法为辅助教法。还有就是教师引导法，切身感染法，通过教师的自我的例子，让学生得到薰陶，产生心灵的共鸣。
（2）新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。因此在本课的学习中，我设计的学法有自学讨论法、发现阅读法、师生共鸣法。激发学生对课文学习的兴趣，产生自觉的深究欲望，为进一步的学习提供良好的心理准备。
教学步骤：
1、创设情境，导入新课。
2、朗读课文，整体感知。
3、师生合作，逐步发现。
4、小组合作，自主探究。
5、课堂延伸，写作链接。
6、创意练习，培养能力。
教学过程：
1、创设情境，导入新课
在你的生活中，在与母亲的相处或交谈中，是否有给给你留下深刻印象的事，请谈谈你的感受。教师结合自身孝顺母亲的例子，播放图片和视频。学生讲述母亲故事。
设计意图：将学生带入情境，师生共鸣。
2．朗读课文，整体感知
教师提问给学生分组讨论：
A.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？
B.本文的记叙顺序是什么？
C.母亲有哪些性格特征？
学生分组探究，把握脉络——学生分组合作探究问题：
A.本文记叙了母亲一生的哪几件主要的事情？
B.本文的记叙顺序是什么？
C.母亲有哪些性格特征？
设计意图：合作探究，尊重学生的阅读体验。
3．师生合作，逐步发现
读了这篇文章，你从中感受到什么？请两位学生谈谈个人的感受。
设计意图：肯定个性化的发现。这问题比较宽泛，目的是希望学生能注重个体的体验。
4、小组合作，自主探究
分析重点句子含义。如：
（1）桌椅都是旧的，柜门的铜活已残缺不全，可是她的手老使桌面上没有尘土，残破的铜器发着光。
（2）在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。词语：鲜红微肿（将母亲辛劳的程度逼真地展现出来）终年（突出了母亲一年到头的劳累）。
设计意图：
归纳的环节非常重要，它训练学生理性的概括能力。
第三篇：我妈妈
我的妈妈在我眼里是最漂亮的。她的个子不高，扎了一个马尾辨。她的嘴巴小小的，鼻子不高不低，眼睛黑黑的、亮亮的，看上去有神。妈妈的脾气很急。如果我有错，妈妈就发火。有一次，我数学口算错一题，妈妈就严厉批评我。还有一次，我跟弟弟玩，不小心把弟弟弄哭了，妈妈也批评我，还让我向他道歉。妈妈很关心我。上次我生病的那天，在晚上我睡觉的时候，妈妈还起床给我吃药，量体温。我要用我的好成绩来报答妈妈。妈妈是个劳碌命，一天到晚都做事。家里做家务，幼儿园里教小孩，自己还要去读书。真是忙也忙不来。但对我的学习一点也不放松，每天要给我检查作业和签名。妈妈不爱养宠物，也不爱看电视。一有空就看书，每隔一个星期，就要带我去一次图书馆。妈妈喜欢吃鱼类，我说她属小猫咪；妈妈喜欢啃骨头，我说她是小黑狗；妈妈喜欢吃猪肉，我说她是小老虎。妈妈不挑食，我要向她学习。我觉得妈妈很不错，我很喜欢妈妈。我的妈妈[，感谢原作者]
第四篇：夸夸我妈妈作文
夸夸我妈妈作文
夸夸我妈妈作文
（一）我有一个好妈妈，今天我就来夸一夸。妈妈身材很高，但不算胖。妈妈很爱美，喜欢打扮自己，家里有许许多多的化妆品。妈妈不但勤劳能干，心灵手巧，而且富有爱心。
记得有一次，是星期六，妈妈厂里放假，她早上六点三十分就起床了，为我去做早饭。我在八点才起床。见妈妈已经做好了早饭。正在洗衣服。我吃了饭，又见妈妈在拖地搞卫生。我觉得妈妈特别勤劳能干。我心里说：妈妈，你真棒！
我的妈妈还心灵手巧。有一次，我和妈妈去上街，妈妈说：'去买绣花用的东西。'我说：'妈妈，买绣花的干什么。'妈妈说：'有时候无聊，可以学绣花啊。'我们到了一个小商店里，妈妈选了一个风景优美的图片，还有绣花的针线，回到家以后，妈妈就开始绣起来。她认认真真的学绣花。只要没有事就去绣花。妈妈绣的花可好看了，如梅花、玫瑰、牡丹花，就像是真的一样，别人都夸她手艺好。
我妈妈还有一个特点，那就是富有爱心。对我特别关心。记得有一次我生病了。那天妈妈要上班，就因为我生病了，妈妈就不去上班了。她带我去医院看医生，在家里精心照顾我。我口渴了，妈妈给我倒水喝，我出汗了，妈妈用毛巾给我擦干，我饿了，妈妈就给我买了许许多多我爱吃的东西，如热狗、玉米、烧烤等。我开心得不得了。我想，妈妈这么关心我，真是一个好妈妈。
我爱我的妈妈。
（作 者 陈逸伦）
【评语】这是三年学生的习作，语言通顺，脉络清楚，采取先总写后分写，把妈妈的特点具体写出来了。叙述基本到位，可以视为一篇达标作文。
夸夸我的妈妈作文
（二）四
（一）班 田昕可 指导教师：张雪清
老师布置了作文，要求我们写一篇《夸夸……》。借着这么好的机会，今天我就来夸夸我的妈妈。
妈妈是一位纯朴孝顺的好媳妇。爷爷奶奶住在农村，她隔三差五地给老人们打电话，千叮咛万嘱咐要老人们保重身体。一到礼拜天总要回老家看看，大包小包提着一大堆。爷爷奶奶乐得逢人便夸，妈妈是个好媳妇。
妈妈是一位好老婆。爸爸在乡下工作，她包揽了家中的一切。从不叫苦叫累，默默地奉献着一切。爸爸见人就夸：'我老婆是天底下最好的老婆！'
妈妈是一位好职员。她对工作认真负责，兢兢业业，从不随便请假。在平凡的岗位上任劳任怨，从不计较个人得失。单位领导常夸妈妈是一位优秀的老师。
妈妈是一位称职的母亲。她精心地操持着我的一日三餐，衣食住行。她每天辅导我写作业，从不叫苦。她通过讲>故事，循循善诱地告诉我做人的道理。我觉得妈妈是世界上最伟大的母亲。
为了妈妈，我一定要好好学习，以优异的成绩报答您。
夸夸我的妈妈作文
（三）淮安市实验小学五（1）班 韩琦
我的妈妈是一位教师。她对工作很负责，教学质量很高，对待学生和蔼可亲，有时要求也会非常严格。
有一次，我和爸爸在家里早早就做好一桌香喷喷的饭菜等着忙碌了一天的妈妈回家吃饭。时间一分一秒的过去了，已经到了 10 点多了，我们还是没有见到妈妈回家的身影。这时，爸爸有点着急了，正当爸爸淮备给妈妈打电话时，门开了，原来是妈妈回来了。我和爸爸见到了妈妈，心上的一块大石头终于落地了。后来才得知，原来是他们班有一位同学，前几天生了一场病，今天病好了，又像往常一样来学校里上课，我的妈妈觉得如果不给这个位同学补课，那么，这位同学的成绩可能会下降。于是，妈妈毫不犹豫地决定为他补习拉下的功课内容。由于补课的时间很长，所以回来很晚。
经过一段时间的努力，妈妈就将这位同学拉下的功课补上了。妈妈又能像以前那样早早地回到家，陪我们一起吃饭了。
妈妈，您为了你们班的一位同学很晚才回到家，第二天又要很早起床，您真是太伟大了！
指导老师：胡长青
第五篇：我爸爸我妈妈
《我爸爸》
作者：安东尼·布朗
这是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去,还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒!
我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。我爸爸真的很棒!
我爸爸像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明，有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒!
我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他，而且你知道吗?
他也爱我!(永远爱我。)
《我妈妈》
作者：安东尼·布朗
这是我妈妈，她真的很棒！
我妈妈是个手艺特好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家，还是全世界最强壮的女人！
我妈妈真的很棒！我妈妈是一个有魔法的园丁，她能让所有的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心。
她的歌声像天使一样甜美，吼起来像狮子一样凶猛。
我妈妈真的真的很棒！我妈妈像蝴蝶一样美丽，还像沙发一样舒适。
她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。
我妈妈真的真的很棒！不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星，还是个大老板，她都是我妈妈。
我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑。
我爱她，而且你知道吗？她也爱我。”
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