第一篇：初中照片里的故事600字作文
初中照片里的故事600字作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的初中照片里的故事600字作文，希望对大家有所帮助。
小时候我很喜欢照相，昨天翻看相册时发现了一张我和小米的合影。照片上，我们俩拥抱着，小米吐着舌头，快活又信赖地看着我。小米是我们家养过的一只小狗，因为它刚到我们家就直接跳进了装小米的袋子里，我就给它取了这个名字。
一开始，我的家人并不喜欢小米，因为它特别淘气，经常会把盘子打碎，把拖鞋咬烂。
有一天早上上学前，我习惯地与小米以打闹的方式告别。小米开心地满地打转转，结果一不小心把爷爷最喜爱的一个花瓶打碎了。眼看要迟到了，我只好赶紧去学校。中午放学，一进家门，我就看见爷爷正站在那堆花瓶碎片旁边，怒气冲冲地高举着鸡毛掸子训斥小米。小米在地上蜷缩成一团，浑身发抖，还不时发出“嘤嘤”的叫声。看来爷爷根据小米以往一贯的表现，认定它是这件事的`“罪魁祸首”。
我急得直跺脚，就是没有勇气告诉爷爷是因为我逗小米，才导致它不小心打碎了花瓶。这时，我心里有两个声音在争吵，小天使说：“和爷爷说出真相吧，他会原谅你的。”小恶魔阻止了我：“别去，你没看见爷爷正在气头上？你说出来他也会打你的！”我正左右为难，小天使又说：“这件事你有责任，让小米替你挨骂受罚，你心里不难受吗？”于是，我定了定神，向爷爷坦白了。爷爷愣了片刻，慢慢地放下鸡毛掸子，赞许地对我笑了。小米则跑到我的腿边，左蹭蹭右舔舔，好像一开口就会说：“你真了不起。”然后，就有了这张照片。
从那以后，我懂得了什么叫作“勇敢”，什么叫作“担当”。后来，由于我们一家无暇照顾小米，便将它送了人。看到这张照片，我特别想念我的小狗朋友，也谢谢它陪伴并见证了我的成长。
第二篇：照片里的故事初中作文
照片里的故事初中作文
照片里的故事初中作文1
这张照片是大家学校运动会期间教工健身跑活动的一张剪影。你没看错，照片中的主人公就是大家幽默搞笑但教学认真的班主任陈老师。你知不知道？这张照片背后可是藏了不少笑点的，今天大家就来好好回顾一下这个历史的瞬间。
这是20xx年十月24日的下午。在校工会的`组织下，大家学校拓展了一次教工健身跑活动。这次活动几乎所有老师都参加，大家的陈老师当然也不例外。
伴随裁判员的一声枪响，老师们在各自队长的带领下一块冲出了起跑线。大家的陈老师在人群中并不显眼，光看他那条紧身的牛仔裤就知晓他不是专业的——毕竟是科学老师哈哈哈。只见大概四十的他踏着六十的节奏，不紧不慢地跟在长跑队伍后面。大家的同学可是着急得不能了，非得让老师跑快点儿，于是想尽方法地加油助威：“陈老师加油！陈老师快点啊！陈老师你再慢下去都要被女老师超越啦……。”但陈老师仍然维持着他那五迈的节奏。我身旁的两个同学实在看不下去了，直接从人群中挤到了跑道上，难不成他们要……。
两位同学跟在陈老师的身后，此时陈老师浑然不知。
一圈又一圈过去了，比赛进入了倒计时，可是陈老师却在重要时刻慢下了脚步。两位同学看机会已到，互相点了点头，把手搭在了陈老师肩上。陈老师突然一惊忙回头看，惊慌失措的他边喘气小跑边转头说：“啊哈。你们要做什么？”两位同学相视后一笑，双腿立刻发力，像装了马达似的快速运动，还不忘一手搭着陈老师的肩推着他跑！陈老师吓了一跳，只得用笑声来掩饰我们的慌张，脸上挂着“我是哪个，我在哪，我要做什么”的懵圈式笑容。
陈老师的嘴巴张得老大了，露出了一排洁白的牙齿。
那是大家见过陈老师跑得最快的一次了，疾如闪电的他们瞬间在校园内形成一道靓丽的风景线。离比赛结束仅剩最后五秒了，两位同学第三加快了速度，陈老师只得身体微微后倾，让同学带他跑步带他飞，不过终点不喊累，三个人节奏极其其一致地向终点线冲去，此时陈老师的脸上仍挂着笑容。
最后陈老师在一片欢笑声和欢呼声中越过了终点线，同学们见状，立刻递上了矿泉水，陈老师一边大口喝着水一边指着那两个同学，笑着说：“你们这两个小子……还真行……！”
目前想起来也真是被人留恋，那段时光可算是学习生涯中最放松最开心的吧！如果再举办一场如此的老师运动会，我想我必然会让陈老师“原地起飞”，哈哈哈哈！
照片里的故事初中作文2
“咔--嚓--”老师举起相机，对着不远处的舞台拍了一张。照片中的我穿着白衬衫，腰披黑蓝短裙，侃侃而谈。也许，只有我知道当我手持话筒，哈哈大笑时的故事吧。
“要是音频前不出，就去文件夹里放……”武老师再三叮嘱我。我穿着换好的礼服，手不自然地撑在桌子上，呆呆地望着电脑，准备着将要开始的成长论谈坛。这时，同学们陆陆续续进场，那是八百多人啊!我的心脏仿佛要跳出喉咙，嘴里干巴巴的，又像刚吃了柠檬，酥麻感直从牙齿里冒出来。想到不太顺利的彩排，想到背得磕磕巴巴的稿子，又听到音频可能放不出，握住鼠标的手抖得更厉害了。
站着，热;坐下后，还是热。热珠从头皮冒出来，晶莹剔透，一粒粒绿豆大小，越来越大，越来越大……两颗汗珠似不想挤在一起，忽然间融成了一颗，一颗，有一颗……它们从发际线顺流而下，像按下了倍速键，一瞬间，白衬片一片透明。
前两位同学的演讲都赢得了同学们热烈的掌声，期间，我没有认真听，也无心背稿，感觉耳边嗡嗡作响，都是同学们议论纷纷。轮到我，我小心翼翼地坐着的人群中穿过去，可还是不小心碰到了一两个同学的腿。侯场区，老师示意我放下稿子，我畏畏缩缩的放下，只感觉脑子里一片空白，只有“大家好”“再见”等词在飘浮。
第二位学下场，我该上台了。一上场，我便感觉到了八百多人排山倒海似的压力，同学们个个直愣愣地盯着我，他们的视线像个放大镜，而我就是那被聚焦对准阳光的蚂蚁，只觉灼热，却半分动弹不得。回头一望PPT已播出，我便张嘴……
也许是有肌肉记忆，纵使脑子空白，我伴着老妈让我做的互动，我顽强地在对焦下“活”了下来，我渐渐放松，不再感觉很紧张。
“接下来听一听老母亲对我的评价……”最令发慌的时刻到了，话音刚落，并没有声音出现。我一下子心中空虚，脑中如杂草丛生。要说台下热，那不过是九牛一毛!这儿就是夏日露天吃火锅!八百多人看一眼PPT又看一眼我，交头接耳着，我却感觉那是如浪一般的嘲讽。信息老师冲上台来，台下那么多人为我咬紧牙关，我却感觉那是我一个人的战斗!我晕头转向，往后退了两步，习贯性的喊道：“老母亲!”
有笑声!
这笑声，像早晨温暖被窝外的'闹钟一样，我如梦初醒，又被吓得一激灵，开始了“梦话大赏”，像“老母亲你回火星本部了吗”之类的话语讲稿上根本没有。台下出现了一次又一次的笑声，老师也忍不住拿出手机为我拍照;我本不太善于聊天搞笑，却在八百多人的高压下赢赢得了阵阵掌声……
老师把照片发在了家长群，我更是赢得了声声称赞，下台时我想站直，却怎么也挺不直，站在黑暗中中才发现我的腿已软如棉花。那照片中的故事，不只是张平面图，更有动态的回忆在我胸中流淌。
照片里的故事初中作文3
刚到泰国，已是晚上但仍然感觉极其的湿热，像进了桑拿房一样。来接我们的是一个黑黑的泰国哥哥，用还算流利的中文告诉我们要入住的五星级酒店，我安静的在车上吃着手，心中却是无比激动。
五星级的呀！但是我貌似高兴的有点儿早了。来到酒店，细致入微的服务令人惊叹，但湿热天气对应的雨季就令人有些烦恼了。天越来越黑，雨越来越大，我们打着伞拉着行李，吃力的走向房间。
夜晚五星级酒店的景物，根本不是我能想象的——无比高大的椰树笼罩着整个天空，如同地狱的使者，一个个都绽放着阴森森的笑容，低矮的路灯本来是昏黄且具有诗意的，但雨水的冲刷中，灯光一闪一闪，极有鬼屋的魅影。
雨，还在淅淅沥沥的下着，伴随雷声和海浪拍打岸边的声音，我的脑海里浮现出海啸、台风、冰雹等词汇，在这张恐怖的大网中我不安的睡着了。
第二天叫醒我的是妈妈。她的脸上奇怪的表情让我有种不祥的预感，我迅速将头扭向阳台，天啊！房檐边连成线的雨水让我彻底清醒过来。说好的阳光、海浪、沙滩、贝壳……哪里去了？妈妈看到我的表情由晴转阴正要转雨的时候急中生智：“既然外面玩不成了，那么咱们就在房间里嗨，怎么样？”
看到无辜却挤眉弄眼，又一直在讨好我的妈妈，能说些什么呢？“那好吧！勉强玩玩吧！”我一脸无可奈何。顿时，画风突变，我和妈妈开始了室内的疯狂时刻。
“刚刚还是阴天的，怎么突然就转晴了呢？看来天气的好坏，根本影响不了她们的心情啊！”——来自房间的吐槽。高档酒店的床头是一幅高端大气上档次的名画，只见我单手托画，披上了外穿的披风，盖住了睡衣的随意感，多了一份端庄与正式，如同在欣赏画展。如果忽略掉脚下的床头，我则是一幅装作仔细端详名画的样子，“咔，咔”两张照片一气呵成。
最搞笑的莫过于妈妈装精作怪了，因为酒店很漂亮与典雅，洗手间装修得如同咖啡馆儿一般，妈妈便脑洞大开，坐在洗手间的`窗户上，手扶窗棂，头微靠于肩，面带微笑，神情唯美……我迅速收起刚刚嘻笑的表情，认真的拍照。但是，我将极为自豪的照片交于妈妈审阅时，她却如同头顶一朵酸雨云。
“难道我照的有问题？”我弱弱的问。
耳旁顿时响起了妈妈的咆哮：“谁让你把里面的马桶也照进去的？”
我急忙接过手机仔细查看这穿帮的照片，笑得直不起腰，我“啪叽”笑翻在床上，刚洗过的披肩长发如同八爪鱼散落在四周，妈妈则用“偷拍技术哪家好？陕西宝鸡来找我”的骄傲神情，拍下了这精彩的瞬间……原本令人无比烦恼的雨天，硬生生被我和妈妈装点成了这次旅行中最难忘的一天。
照片里的故事初中作文4
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是如此一张体形小而意义深远的照片，一般而又不一般的照片，是多么值得我去珍藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初中一年级时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上明确地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到目前还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初中一年级，爷爷奶奶携带堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，父亲让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知晓了我坐的地方后，我急忙找理由，让父亲先和我上四楼。
上到四楼，父亲问我要做什么。我把心里话说岀来：“为何我不是坐中间？”“由于堂姐是你们三个小朋友中的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”父亲答道。“可是奶奶已经这么老了，如果让其他人看到是否会笑话我的？”“你如此想就错了，”父亲接着又语重心长地教会我，“其他人如何会笑话你呢？奶奶虽然年龄大了，但她为了大家这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。大家作为晚辈的应当孝顺和爱戴她才对。没奶奶，就没父亲，没父亲，就没你呀！”我恍然大悟，认识到刚刚自己出现的错误。假如让其他人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会觉得我是一个孝顺长辈、富有爱心的好小孩呢！
我开心地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的地方上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这个时候父亲喊道：“大伙看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝看着镜头。只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后，我又拿去过塑，珍藏在相册里。
一张照片，里面有着一个如此的故事；一张照片，令我的.思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是如此的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要掌握尊敬和爱戴长辈。如此，才会让大家的生活变得更美好，让大家的家庭更幸福，让大家的社会更和谐。
照片里的故事初中作文5
我的手机里珍藏着一张永不删除的照片——
这是张全家福。每个人都在橙黄灯光的照射下，对着镜头露出笑容。那时的我还被妈妈娇宠的抱在怀里，伸出一个剪刀手。坐在前排中间的那个满头银发的老人就是我的姥姥。
姥姥在世时，我并不是经常去她家，但姥姥总是早早向我妈打听我什么时候再来，而且每次都把我爱吃的零食备得满满的。她还为我准备了一个装零食的桶，对，是桶。墨绿色油漆桶，圆柱形，半人高。里面没有哪次是空的。她自知不懂游戏、游戏之类的东西。她表达爱的方式就是美食。
她会做一大桌子菜，全部按照我的口味来做。要是我在吃的时候发表一些小小的意见：“鸡汤油有点多。”“牛肉有点咸啦。”说者无心，听者有意。下次就没这些小毛病了，越做越好。
她常让我坐在她的身旁，说：“人老了，跟不上时代啦。”每当这时，我会一边往嘴里塞着零食，一边大大咧咧地说：“没事呀，姥姥做的美食是永远不会过时的！”姥姥每每听到这话就会像小孩子般咯咯的笑起来。接着用瘦巴巴布满皱纹的手一遍遍抚摸着我的手。姥姥的.体温总是要比我的体温低些，夏天的时候就冰凉凉的，覆在手上就很舒服。
有时我俩坐在一起，不说话。不说话是因为姥姥不知该跟我聊些什么，我就只能跟姥姥谈些“今天天气不错。”“今天中午的排骨蛮好吃。”之类的话。但我跟她说话了，她的脸上就露出如释负重的笑容：“是啊，那等会我们去散下步要的不？‘’
她有时还拿出不知从哪集来的广告纸，兴致勃勃地来找我折纸。我们折“小青蛙”“小帆船”“小蝴蝶”’……一边折着，姥姥一边诉说着她小时候过的苦日子——语气里却不见得有多愁苦。但说着说着，又住口，只摆手笑道：“这都是陈芝麻烂谷子的事了，再提要让人家笑话的。”
我以为生活就是这样继续，我和姥姥就这样平淡而幸福地生活下去。
我最后一次见姥姥，她安详地躺在床上，除了微弱的呼吸外，她再没动静——也许她睡着了。她瘦了。我在心里说。在我的印象中，姥姥瘦，但绝不是那种病怏怏的瘦。也许她平时不那么显得苍老，也不那么安静的。
我慢慢地走到床边，慢慢地蹲下来，就像她以前对我那般，我用两只手捧住她的手，轻轻地握住。突然，有一股力量从手的那端传来：姥姥也轻轻地，握了握我的手。我抬头，正对上姥姥望向我的那双温柔的眼睛。她的嘴巴微微张开，颤抖着，却并没有声音发出。我看到，一颗晶莹的泪顺着姥姥那深深的鱼尾纹无声息地滑落。我低头，眼泪一颗颗掉在地上，哦不，应该说是砸在心里……
泪珠一颗颗砸在屏幕上，屏幕瞬间变得模糊起来。但这刻骨的记忆永远不会模糊，我会，永远，永远记得……
照片里的故事初中作文6
时光是赶路的旅人，他来的匆匆，走的也匆匆。照片能留住自己在那一瞬间的美，那一瞬间的快乐，那一瞬间的故事……等很多年之后，看着它会勾起你的回忆。说照片是用来记忆的，倒不如说照片是用来储存的，储存起你在那一刹的美和快乐。
傍晚，我写完作业，打开书厨筹备找本书看看。无意间看到了书厨上别着一张照片，纸看着还比较新，上面是个身着黑色短袖的女生坐在沙滩上，大大的双眼，一张可爱的脸颊洋溢着笑容，看着竟如阳光般灿烂。这是哪个呢？对了，这是两年前的我！看着照片，仿佛又回到了两年前的三亚。
放寒假了，由于我期末考试成绩优秀，母亲要带我去旅游。大冬季的，那里都冷，于是大家去了三亚。那是我记忆里首次看海，站在海边，向远处眺望，眼前的海和文章中描写的海差不多。一望无际的，只看见海平面与蓝天相交，在那水天一线的地方，我半天竟想不出一个优美的词汇来赞美它。
海滩上，我和一个与我差不多大的小孩玩儿的.非常高兴。大家在海滩上湿的地方迅速写写画画，不等一会，海水便把它冲没了。我开心道：“海把咋们的画抢跑了。”他说：“不对，是海想和大家做朋友了。”“是不是真的？”我急切地问道。“一定是真的，海都收下咱们的画了。”“那咱们再画些送给海吧。”“好！”于是大家便用小手在沙滩上画着写着。我突然想到了什么，于是我说：“海一定没见过雪花，大家画给他看。”“嗯！”然后大家便画了起来。大家画一会，嘶！手好疼呀！大家揉着手指头，坐到旁边休息。
沙滩上有一个小孩子子引起了我的注意，他在堆沙子城堡。好奇心促进我们两个也飞速加入了堆城堡的队伍。刚堆好城堡的前端，一股海水涌来，城堡被海水冲走一部分。于是我便想了一个方法，采集些沙子，把沙子堆成一排放在城堡前端，就会把水堵住。于是们就在从别处挖了些沙子迅速堆成一排沙墙充当“防洪堤”，大家看着海水冲了过来，一下子就把“防洪堤”冲垮了，城堡也被冲毁了，看来沙堤不管用。我看着被水冲走的“防洪堤”，陷入了沉思，堵不可以便用引，大家在城堡前挖了一排小沟，这叫“排水沟”，这下海水冲了过来，可全进入了小沟里，大家把排水沟挖长，挖成一个弧线，把弧线的两端挖到海里，如此冲过来的海水也能“回家”了。后来，城堡再没被海水冲走，大家开心的欢呼着、跳跃着。
我收回了脸上的笑意，看着照片，不知晓大家的城堡最后如何了。第三回看照片上的自己，感觉自己长大了，而照片永远把我定格在了那年冬季的三亚，大家的快乐也刻录在照片的背后。
第三篇：照片里的故事初中作文
照片里的故事初中作文
照片里的故事初中作文1
时光飞梭，日月匆匆，三年过去了，那是我在整理书架时，偶然间掉出来的一张照片，那张照片记录了我们的最后一刻，看到它时我仿佛定格在哪里，久久不能忘怀。
记得那时，我们准备上最后一节体育课，正准备兴高采烈的跑去操场时，x老师一声令下说：“都排好队，跟着我走”。
x老师平常不怎么严肃，就算我们犯了错都是温柔的和我们讲道理，但这一次她的脸色阴沉沉。
我们也是第一次见到x老师这么严肃，乖乖的站好队，去了操场，在操场上，许多学校里的领导都来了，并站到指定位置，x老师安排好队形后，转过身看着我们说：“同学们，拍完这张毕业照，我们就要解散了，好好珍惜现在仅剩的时光，六年的时光，一晃就过去，小学生涯即将结束，让我们来进行最后一次集体毕业照的活的吧！”就这样“咔嚓”一声拍下了这珍贵的毕业照。
我们班主任x老师在正中间，脸上带着微笑，但是还是可以看到眼睛里充满热泪，还有那数学老师脸上流着那不争气的泪水，再看看教导主任旁边的那空荡荡的位置，看到这时，我会想到语文老师，他说过我就不去参加毕业照的活动了，你们只要记得我给予你们的知识就好，其他的都足够了……
三年已经过去了，我现在已经记不清语文老师长什么样子了，甚至已经记不清他的名字，但我还记得他单独和我说的一句话：“记住，将来不管遇到什么，坚持过去就一定会成功，不要在意别人的看法，用实力证明自己！”这句话我已经忘记是什么事情引起的，但是我可以肯定这句话是我学习的一个转折点。
想到这一切，我的眼泪情不自禁的流下来，好像这一切都在昨天，我们一起玩，一起乐，一起哭，一切都是这么美好，毕业时我们说过的一句话莫过于：“前程似锦，归来仍是少年”如今没有了联系方式，时光也依旧没有倒流，但我相信我们再见面的那一天，我们仍是少年。
世界上有很多事情值得我们去探索，我们也都各奔东西，许多年后再见面或许不记得谁是谁了，一张毕业照，记录了我们六年的时光，光阴似箭，日月如梭，时光很快，我们要抓住时光快乐的成长。
照片里的故事初中作文2
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这张A4纸大小的照片，含着太多我的回忆和说不尽的千言万语。
20xx年7月，我毕业了，我离开了这个我“住”了六年的家，我离开了其他35名亦是同学又是铁磁的他们，我离开了“照看”不懂事的我整整六年的老师们……都离开了。
当我拿到毕业证书，博士服，实验中学的入学证书，我整个人像是……呆住了，一遍又一遍地揉着眼睛，我不敢相信就要走了，我看向周围的同学们，亦是如此，每个人都不敢更不想接收这一系列的“收官礼物”，也不情愿“退出游戏”。这时，班主任也穿着校服走了进来，往日严肃的脸恢复了应有的慈祥，站在讲台上和蔼地说了句：“出去排队照毕业照。”大家看了看彼此，犹豫不决地走了出去，甚至有的女孩子拉着几个要好的，一起走了出去。
到了操场，拍毕业照的架子早已“待君多时”，在架子前面一排的学生椅很眼熟，金灿灿地发着耀人的光芒，或许是被太阳照得，又或许是因即将要坐在上面的人们而闪耀。但我感觉，第二个更符合我们的内心吧！
终于老师组织大家登上了架子，同学们也很配合的站在自己的位置上。夏日的阳光把我们照得无比灿烂，好似明星入场，受人追捧。
拍毕业照的老师摆好相机，我们都已准备就绪。终于，相机后的老师打出了三、二、一的手势，“茄子！”伴随着相机快门的按下，大家露出了强扭的笑容，标准的苦笑。可能是都不想离开这相聚了六年的家吧！我也是一样，拍完了看看周围的伙伴，想要多看一眼，多在记忆里加深一寸，多在眼里停留一秒。
拍完了，就这样散了，各自拿好各自的东西，回家。
每个人都没有哭，没有流下一滴眼泪。因为我们彼此私下约定，照相时一定不能哭，谁哭谁请客吃饭。大家玩笑似地约定却成了最好的分别话语。
那天，我们抬头仰望蓝天，仍是天气晴朗略缀几朵白云，太阳仍是熟悉的老样子，吹来的风也仍是那个方向，我闭着眼，享受着最后一刻的美好。
青葱岁月，唯你独尊，岁月安好，祝你顺心。
照片里的故事初中作文3
在我的书桌上，一个相框立在那儿。相框里有一张照片，只见上面的三个人满脸笑容，人手一根金黄的玉米棒，后面的背景是中山动物园的大门。
没错！这张照片就是我五岁过生日那天，大家一家人去中山公园拍的。那天正好是星期六，大家一家人乘车赶往中山公园。走进中山公园的大门，人行道两边的柳树婷婷玉立，柳枝随风飘扬，柳女孩在水边照着镜子，梳理着我们的美发，让自己愈加漂亮。
湖水像一面镜子一样，忽然水面激起一阵阵波纹，还随着着几声“嘎嘎嘎”的叫声，一群白色羽毛的鸭子游了过来。真可谓是“春江水暖鸭先知”呀。大家一家一路走到动物园，买了门票，我又让父亲买了两袋玉米棒喂动物。
走进动物园，里面的动物可真多啊！有机灵的小猴子、威猛的东北虎，最帅的黑豹……还有精彩的马戏表演，狗熊翻单杠、山羊走钢丝、小猴骑自行车……看的我不禁拍手叫好。
最有趣的是我用玉米棒喂鸵鸟了。我把玉米棒从铁栏杆里伸进来，一只又高又大的鸵鸟走了过来，它一下一下地啄着玉米棒子。之后，又有一只稍小的鸵鸟也来吃，大鸵鸟见有相同种类和它抢食，回头猛啄了它一下。
但小鸵鸟也不甘示弱，也啄了大鸵鸟一下。于是，两只鸵鸟拉开了打架的阵势，双方张开了翅膀，大声的鸣叫着，它们用脚开始互踢，最后，大鸵鸟以大欺小赢了小鸵鸟。我看小鸵鸟非常可怜，扔给了它一根玉米棒。
最后，大家一家筹备回家，到公园的大门前，父亲说：“儿子，咱们在这照一张合影，纪念一下吧！”我想了想，点了点头说：“好的。”父亲让一位叔叔用手机帮大家照了相，之后把照片洗出来了。
现在，再看看那张照片，真是满满的回忆啊！时间一晃而过，真想回到那时的时光，但这是不可能的，大家只有把握好目前，才有更美好的将来。
照片里的故事初中作文4
我有一张照片背后有一个非常是搞笑的故事。
七年前的一个双休日，我在家倒腾衣柜里的衣服，忽然发现一条过时的白色牛仔裤，灵机一动，这要把裤腿一剪，不正好可以改成今年时尚的九分裤，或是七分裤吗？但到底改成那种更好呢？我犯愁了。于是看到了正在客厅津津有味地看相机说明书的父亲。我拿着裤子问他：“嗨，你说，我这条裤子改成七分裤好看，还是改成九分裤好看？”
“不懂！”他眼都没抬一下，仍盯着手中的相机说明书，也难怪，近期父亲刚买了新的数码相机，为了尽快的熟知它的各项功能，连休息日他也是抱着相机不放。
“就是，牛仔裤的裤腿剪掉多长看？你帮我看一下吧！”看我有点急了，他才满不情愿地放下说明书。说：“容易，现成的数码相机，给你照一张，自己看呗！”
好方法，聪明！于是，我穿上这条裤子，根据理想的长短，分别照了两张相，为了看出对比成效，我还特意把一条裤腿折成七分裤的长度，一条裤腿折成九分裤的长度，再照上一张，这回可真看清成效了。
没想到，数码相机还有这好处。“那你再给我多拍几张？”“没问题，只须你不说我一拿起相机，就什么活也不干了就好。”于是，我不停地换衣服，春、夏、秋；不停地换场景，客厅、厨房、书房、阳台；不停地变换造型，念书的、浇花的、打电脑的、整理玩具的……家已经没什么可拍的了。看我忽然对数码相机有这么高度的热情，他果断地一挥胳膊：“走，出去接着照。”
又于是……从老城到涧西，从洛浦公园到牡丹广场，从下午到到晚上，照花朵、照人物、照日落、照喷泉……半夜时，大家还在一条新修通的马路上照路灯呢！有一对过路的母女看见大家兴致勃勃地照相，骑车已经走远了，又折了回来，盯着数码相机的屏幕看了半天，末了说了一句让人捧腹的话：“你们是拍电视的吧？”
这就是那张照片背后的故事，目前，每次看到这张照片，我还忍不住想笑呢！
照片里的故事初中作文5
爷爷有一个小小的笔记本。外面是用棕色的牛皮制做的。本角已经泛黄，皱巴巴的，可以看出，这本子有一定年代了。现在，爷爷为了照顾我们，早已不再记录了。翻开陈旧的本子，上面有爷爷龙飞凤舞的字迹。当然，这并不是我被吸引的原因，因为在本子里，夹着一张已经破旧不堪的照片。
这张照片十分破旧，还没我的手心大，四角都已经破损了。正是这张泛黄的黑白照片引起了我的好奇心。照片上，爷爷还很年轻，大概十六七岁的样子。身上穿着一件简朴大方的衣衫，穿着一双布鞋，背后是一条小河，呵！爷爷还挎着一个书包呢！我问爷爷，这张照片是什么时候照的，爷爷说，那是他上学的照片。我很奇怪，问爷爷他为什么照这样一张照片，当时能照一次像应该是非常不容易的，但爷爷为什么穿得那么简单，还在一条小河旁照呢？
爷爷若有所思，慢慢得讲。当时生活条件非常不好，能上学就十分不容易了。在学校里，有钱人家孩子的床上都是两条被子，铺一条，盖一条。爷爷只有一条被子，为了不冻着，他把被子卷成圆筒状，自己钻进去睡。爷爷只有一双布鞋，每当雨天，甚至雪天时，他都光着脚走，因为在他眼里，那双布鞋太珍贵了！不能把它弄湿。爷爷还说，当时家里不富裕，好不容易照个像，当然要穿好，可他就那么几件衣服。当时家人给爷爷的血汗钱，他都尽可能地买书，让知识“武装”自己……
看着这张破旧的照片，我心里很羞愧。想一想，当时生活条件是那么不好，爷爷还是坚持上学，再苦再累也不怕，争做有用之才。成为了村庄里的第一名大学生。我们从小生活在蜜罐里，有家人疼爱，我们有什么理由不好好学习呢。这张照片，见证了爷爷那个奋斗的年代，让我们知道，只有有志气、能拼搏的人才能成为有用之才，才能算得上顶天立地的中国人！
照片里的故事初中作文6
风尘已久的记忆，在微微泛黄的照片里氤氲开来，伴着晨光，它勾起了我的思绪。触及光的那一瞬，往事在我眼前浮现。
在这张四寸大小的黑白照上，是父亲英姿飒爽的身影，如同一座高耸巍峨的山矗立在海港岸边，又似一束光照耀大地。
不错，我的父亲是一位保卫边疆、英勇无畏的海军。早已记不清是何时的他，在那白晳的脸上看不出一丝皱纹，光滑而又红润，兴许是父亲年少时。
朦胧的记忆里还依稀记得父亲曾向我诉说过照片的由来。“那是我刚刚到部队不久，和你那几个伯伯拍的。”父亲扯了扯嗓子接着说：“你是不知道，那时我们有多开心!”父亲咧嘴一笑，眼角弯弯似月亮，眸子里满是藏不住的喜悦“当时啊，有几个部队上的领导来看我们新兵，我和你那几个伯伯啊，要多高兴有多高兴!”我望着父亲清澈又透亮的双眼，心中的敬佩感不禁油然而生。“我们与领导的距离很近，就像你和我这样。”说着，父亲伸出了那满是老茧的手，比划了几下，真像个没有长大的孩子。
我缓缓地低下头，指尖从照片轻轻划过。那双坚定的目光下，埋藏着一颗火热的爱国心。一头短发，庄重而冷峻，沉着而内敛。两条浓重的眉毛显得干净而利索，眼神中是坚定，是欣喜，时而透出尊重与爱戴，时而又是那么温和、温柔。坚挺的鼻梁亦如他的个性一般坚强。军帽后的飘带被海风吹起，父亲就像一棵大树，而那些飘带就像一片又一片树叶。
我对着照片里的父亲笑了笑，又抬头仰望着他。沧桑离索的白发下，可以看到被岁月刻画出的道道痕迹。隐约还可以看到那原本年轻时棱角分明的面庞，魁伟的身躯如今随着岁月有了一丝佝偻，但屹立在那里，让我心生敬意。唯一不变的是那坚毅的眼神，热血属于年轻。没有了肆意纵横、任意驰骋的快意，却多了运筹帷幄的淡定和笑谈风生、决胜千里的浩然正气。
曾经，他穿上战衣保卫边疆;彼时，他挺直腰板保护全家。他是军人，是父亲，是我心中无比自豪的英雄。
照片里的故事初中作文7
翻开泛黄的毕业照，回忆小学的点点滴滴……
那年盛夏，我们相遇，从陌生到形影不离。
在这学校里，我们为了一个共同的＇目标去努力拼搏，我们是对手，更是朋友。
曾几何时，我刚迈入校门，走进陌生的教室，面对陌生的你们，我有点茫然，我不知怎样与你们相处，你们去玩，我一个人在教室看我的语文书，我有点抱怨，这所学校和老妈口中的简直有着天壤之别，没有伙伴，没有书，更没有自由。
那天，我依旧在角落里看书，你们出现了，手里把玩着木棍，嘴里恶狠狠地说：“出来，滚出来。”我吓地瑟瑟发抖，口齿不清地说：“你们……你们要干……要干什么……”你们都笑了“瞧把你吓着，我们一起玩吧！”这翻脸的速度让我感到有点懵。没等我反应过来，你们就拽着我出去玩了……大概从这时候起，我们成了无话不谈的好朋友。
时间如梭，一晃就到过了六年，我们还没来得及说再见，就要面临着离别。离毕业考还有几个星期，我们来得很早，不是为了学习，而是为了把彼此的样子劳劳记住，每次见面，我们都默契地不说话，只是把对方紧紧抱住，沉默，不语……转眼毕业考就结束了，没有考完后的疯狂与喜悦，有的只是淡淡的忧伤与沉默……
毕业会上，我们放情高歌，压低声音不至于听到硬咽声，微微抬起头，不至于留下泪水……一曲终了，台下没有欢笑和尖叫，只是沉默和隐隐哭声。拍毕业照，我们为了不让彼此看见自己萧红的眼眸，延长到最后才拍，为了给彼此一个最美、最帅的自己，努力挤出最完美的微笑……
我们没有想到，从此以后，连看一眼母校，都成了奢望；连见一面都成了不可能；我们也没有想到，我们要说的再见，都很难说出口；我们没有想到……唉，我们没有想到的实在太多太多。
我们相约，要笑着说再见，最后却是哭着相拥在一起……
夕阳西下，我们挥手说再见。
渐渐回过神，望着眼前的毕业照，我却苦笑……
照片里的.故事初中作文8
慢慢地，轻轻地，我翻开了昔日的影集，一张张老照片带给我的是一个个欢快，悲伤的老故事，随着那案上的茶香，幽幽地浮上我的心头。惟那张老照片，带给我的只是心的一次颤动、眼的一次模糊。
那张照片，是在我还很小的时候，舅舅为我们所拍摄的，虽然时间已久，但仍然可以清晰地看见：夕阳西下，黄昏照进厨房，外婆站在锅边，哥哥和姐姐坐在一旁择菜，我和妹妹站外婆身边，我们幼稚的脸庞上沾满了锅灰，黑漆漆的，却笑意盈盈。每次从相册里翻出这张照片，回想起当时，嘴角也还会止不住地上扬。
那个时候，外婆在做饭，哥哥姐姐在一旁择菜，而我和妹妹因为年纪小，什么也不用做。可偏偏，我和妹妹都不是能安分的主，看到大家都有事做。即使我们怎样闹腾，也不理我们，便去锅边转悠，美名其曰:“帮外婆煮饭”。可做了没多久，我们就像发现了新大陆一样，找到了锅灰！手摸一摸锅边，手指便会粘上锅灰，再摸到脸上，就多了一道黑色的痕迹。不一会儿，我们就成了两个“小花猫”。而大家看着我们黑漆漆的模样，也不禁笑了出来。笑声引来了舅舅，舅舅看着我们的样子，“咔嚓”一声，就把当时的我们，定格在了照片里，永久的保存了下来。
时光如白马过隙，我们在慢慢长大，外婆却在慢慢变老，曾经挺直的身体，也慢慢佝偻下去；曾经能背起我们的肩膀，也渐渐消瘦。月光透过雕花的窗，斑驳的墙上挂满了老旧的相框，那是外婆风华正茂的模样，而如今的外婆已两鬓成霜，脸上的皱纹就像岁月的痕迹，述说着时光匆匆。可看着外婆笑意盈盈的样子，似乎又回到了以前。
再一次翻出这张照片，看着这张已经微微泛黄的照片，我又好似回到了那一瞬间，美好的回忆涌上心头。小小的照片啊，记录了我美好的童年时光，也见证了我的成长！外婆慈祥的笑容伴我长大，每当庭院开满了桂花，淡淡的花香都是爱的牵挂，夕阳西下，岁月染白了她的发丝，爱如晚霞散落天涯。我愿时光善待我们心中那个最重要的外婆，也愿时光莫要匆匆走过！
照片里的故事初中作文9
一句问候，承载着深沉的母爱；一把雨伞承载着，无限的关怀；一张照片，承载着一份永恒的友谊。看着那张充满欢乐的照片，我想起了那件趣事。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”春女孩迈着轻盈的脚步走了，迎来了炎热夏天。早晨太阳刚出来，就用他那巨大的喷火器，炙烤着大地。此时的游戏场合，便是姥爷家后院的荷花池。我和表妹闲来无趣，就跑到荷花池去玩赏了。
远远望去，硕大的荷花池像一块宝石，中间的荷花像一个个仙子，通常亭亭净植。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”。有些含苞待放，娇嫩欲滴，有些尽展风姿，香远益清。荷叶上的水珠，微风轻轻的吹过，如断了线的珍珠，纷纷滚溺水中。诗普通的境界，画普通的美感。大家深深的陶醉在如此的美景之中。
突然，一个大莲蓬吸引了我的目光。“妹妹，这有一个大莲蓬。”说完，我便伸手去摘。“小心！”话音刚落，我一不小心脚底一滑，陷了下去。妹妹立刻拉住我，差点也掉下去了，幸亏我使劲把她往上一推，她才没掉下去。哪个她爬起来就跑，我刚回过神来想叫住她，可她已经跑远了。我看着她的背影，心中倍感失落，心想她是害怕了吗？她如何抛下我不管呢？
我的裤子被泥水浸湿了，鞋子里也全是泥。我的莲蓬仿佛在说；“叫你摘，叫你摘不到吧”。荷叶左右摇摆，仿佛也在嘲笑我，正当我垂头丧气时，一个身影由远及近的向我跑来。对，那就是妹妹，她正拿着竹竿，“姐姐，你拉好，我拉你上来”。由于脚陷在泥里，费了九牛二虎之力才把我拉上来，大家看到彼此狼狈的样子，都呵呵的笑了，高开心兴的往回走。
这一幕刚好被姥爷看到，他拿起相机拍下了这一瞬间。到今天看到这张照片，都忍不住想起当年的那件趣事。它承载着我和妹妹那份深深的友谊。这张照片让我找到了那份美好的回忆，它值得我去品味，去珍藏。
照片里的故事初中作文10
静谧的夜晚，一缕月光从从窗外倾泻进我的卧室。映着如银似水的月光，我翻开了相册，一眼就看到了那张老照片，照片上，身着赛服的我们站在篮球架下，绽放着最美的笑容。我的思绪飞回到从前。
“好球！”操场上，我们正与邻班举行篮球赛。一开场，我们便连进两球，引得周围的同学欢呼叫好。本以为可以乘胜追击，很快结束战斗。可正当我们得意时，一道漂亮的弧线从我眼前出现，以迅雷不及掩耳之势，球竟然砸进了我们框！刚才还洋洋得意的队员们有些垂头丧气起来。“没关系，这只是一个小失误。”我安慰着队友，心中暗暗下劲，决不能再让他们进球。
可是对手进攻越发得猛烈。这球也像个顽皮的孩子，似乎喜欢上了我们班的球篮不停地穿过去。同学们脸上写满了失落。我们的反击一点效果都没有，球队的凝聚力一点点散去。比分越来越大。阳光似乎也不愿看到这样的分数，躲进了云层里。同学们一个个开始倒戈，我们的内心如一团乱麻，昔日的友谊彻底崩溃，我们开始相互攻击。
“你打得什么鬼球！”“你就一点失误也没有吗？”“你怎么防守的……”
天空中乌云密布，寒风呼啸，似乎吹冷了每个人的心里。我回想起了以前，我们团结一致，攻克难关，取得胜利的情景……那时候，就连鲜花也在朝我们微笑。
我猛然醒悟了，站出来，大声疾呼：“战友们，忘记了从前吗？想当年，我们取得了辉煌的战绩，那时候我们有蚂蚁般的团结。现如今，我们个个都像独居一方的老虎，摒弃了合作。只有团结，才能以弱胜强！”我的一番话，将队友们的思绪拉回到一起挽手并肩的日子里。又一阵风吹过，我们重新燃起斗志，互相握手言和，重返赛场。风不再猛烈。
我们相互配合，就如一只只抱团过河的蚂蚁。赛场形势瞬息万变，但只要人心齐，赛出风格，赛出水平，结果就已经不再重要了。结束了，天变得湛蓝，太阳探出头来。风也停了，我们在赛后拍下了这张合影。
当我再看到这张老照片时，浓浓的同学情便回荡于心。只要人心齐，我们就不会失败。
照片里的故事初中作文11
你们将经历生活中第一个转折点——小学毕业，它成为同学们童年记忆中最刻骨铭心的一段岁月——题记
不经意间翻开那本封尘已久的相册，过去的时光好似电影通常放映在我的眼前，我慢慢翻阅着，忽然，那张熟知的不可以再熟知的照片印入了我的眼帘，那熟知的面孔，搞怪的神情时，我笑得前俯后仰，让我的思绪又飞回到了以前……
我依稀记得那是一个阳光明媚的下午，老师接到一个公告，大家要拍毕业照了，大伙一听到这个消息都哗然起来了，老师先强调纪律问题，然后就开始“排兵布阵”。同学们边津津有味的讨论着，边听老师的指挥边把桌子和凳子搬去楼下，还时不时为老师的想法锦上添花。
终于在老师英明的领导下，大家这部分虾兵蟹将终于找到了我们的作战地方，全班40多个人，有些坐着，有些站在椅子上，还有些站在桌子上。在第一排大伙那千姿百态的姿势。独一无二的剪刀手，还有灿烂的笑容，就如此一丝不漏地定格在老师手中的“卡嚓声”，那胸前鲜艳的红领巾成了一道最漂亮的风景线。
我看着这张照片沉思，在这六年来，有很多好朋友与我嬉戏，一眼六年的时间过去了，大家也都长大了。在这六年中我哭过，笑过，有困难一块面对过，现在要离别了，大家虽然有千万的不舍，但事实这样，哪个也不可以改变。与同学发生过矛盾，争吵，与同学之间的欢声笑语仿佛闪电般闪过。过去与朋友相互鼓励，过去与好友促膝长谈，过去对好友倾诉衷肠，过去
虽然大家在一块的时间短暂，但记忆却是美好的，虽然时间走了，但记忆却留了下来。与同学的一句争吵，与同学的一个玩笑，与同学的点点滴滴都将成为美好的回忆。
开学时的欣喜，毕业时的伤心不是用几句话就能概括的。看着于好友，同学，老师留下的合影，仿佛还在昨天记忆犹新。
或许大家都预料不到这张照片。后来大家口中神圣的毕业照，成了大家小学最珍贵的念想。它们成了永恒，像不可覆盖的亮点烙印在我的记忆深处。
照片里的故事初中作文12
这是一张彩色的照片，显然是自拍角度。两个女孩并排躺在青绿的草地上，草很嫩，柔软而清馨。女孩的脸上洋溢着幸福的微笑。柔和的阳光直射过来，在镜头下折射出一束光晕，又好像一床阳光被，打在女孩的衣裙上。久久凝视着这张照片，我想起了那年的时光。那年我们11岁，上小学五年级，她是我的好闺蜜欣欣。她是一个甜美温柔的女孩，安静、最喜欢读书，但却鬼使神差的和我这个活泼好动的女孩成为闺蜜。
就在那个阳光明媚的午后，我们一起相约来到“秘密花园”。所谓的“秘密花园”其实就是一个小公园的一角罢了，只不过游人十分稀少，但那却是两个女孩的天堂。
穿过一片茂密的竹林，这里的竹子高不可测，呈深绿色，透出一种苍老遒劲之意，竹子互相辉映，好像是把守这片幽静的卫士，因此竹林被我们唤作“竹君卫士”竹林中间有一条鹅卵石铺成的小道因长期无人打理，两旁便长满了小野花，颇有几分“曲径通幽”之味，穿过竹林便到了“秘密花园”这是一片绿油油的青草地，两旁有几棵树参天而立。几块巧克力曲奇，两杯柠檬水，足矣。我们便可在这里坐一下午，从秦始皇到晚清艺术品，从《陋室铭》到《将进酒》，上至天文，下至地理。似乎都成了我们的谈论话题。最后必不可少的便是古诗接龙了，“路漫漫其修远兮”，下一句？“吾将上下而求索”我毫不犹豫地回答。来个难的，嗯……。“莫使金樽空对月”的上一句？我狡黠一笑。欣欣想了半天，笑着：“不会！”“小笨猪，哈哈……”我笑着跑开，欣欣当然不会放过我了，我们在草地上追赶打闹着，跑累了我们躺在草地上。
“咔擦”我伸开手臂，按下快门，便留下了这段珍贵的回忆。久久凝望这张照片，我又想起了那花园、草地、竹林、小伙伴。那美好的回忆能否再重演，那纯美的笑颜能否再现？天涯海角，过树穿花都不及你给的快乐，如果回忆不动人，又怎能令天涯断肠人销魂。
两年过去了，哦那片美丽的竹林，那亲爱的小伙伴，那流走的年华，我好想你。
照片里的故事初中作文13
那一年的蝉鸣比那一年都聒噪，教室外枝桠长得飞快，也没有挡住烈日的照射。如今隔着照片，似乎也能感受到炽热的阳光。
看着这张照片，一排一排站得整齐的是我的同学们，清一色穿着白净的短袖。坐在中间的是我的班主任——一位平时不拘言笑的老姑娘，虽然她已经五十岁了，可她总说她是一位十八岁的小姑娘。她端庄地坐着，头发一丝不乱理得整齐，蓝色的工装平整地穿在身上，领子贴得紧紧的。而她总苦着脸，今日却笑得很慈和，看起来平易近人。她身旁站着的是当时最调皮的学生，平日把校服当抹布，那日也把衣服洗了干净烫平了穿在身上，脸上的笑容同当时的阳光一般夺目。
看久了，我似乎又回到了那天。记得那天早上我迟到了，急急披上校服飞奔到学校，好不容易到了学校，见同学已经排队准备拍照我赶紧溜过队伍，理了理没有穿好的校服。
“你又睡过了吧?我早上在你家门口叫你好几遍都不起床，可真能睡啊你!”昨天约好一同来校的同学有些不痛快的打趣我，听着的同学也捂着脸笑我，我看着他们一个个笑着的面孔，一下子觉得“有你们可真好”。“只剩这一天了吧?都要分别了，你们还笑我，怎么了?怕以后没这机会，现在抓紧时间?”我也不尴尬，笑着问她。同学们笑得更开心了，应和着我“对啊，就是”，在这即将分别的时刻，谁也没有表现出伤心，都笑呵呵的，珍惜这最后的时间。
很快就临到我们拍照，经过相机前，我心里忐忑不安，六年就像梦一样，就这样结束了?
“一、二、三……茄子!”很快，我仿佛只在那站了一下照片就好了，心里空空的，总感觉少了些什么。那天阳光很刺眼，我甚至看不清他们嬉笑的脸，但照亮了我眼前的路，照的我看清了希望与未来。
我们在夕阳下相拥，和每一个人道别，感谢六年来的陪伴，虽然最后只留下一张照片，谨以此照片，祭奠我们逝去且不能回的童年。
再也听不到那年的蝉鸣，校园外的门很高，也没有挡住少年们即离的身影，那个夏天的少年们成长了，正在向往理想与希望的路上。
照片里的故事初中作文14
我家有一张照片，由于它，我的心里充满暖暖的回忆。
今年1月份，班主任王老师邀请我和母亲在家长会上表演节目。当时我爽快地答应了，但心中还有一丝恐惧，由于他们不知晓，我的内心一直藏着一个“我”，一个胆怯害臊的小孩子。这个“我”只须站在众人面前就会紧张不安，不知所措。
那天放学回到家，我征求母亲的建议。母亲听了，毫不犹豫地回答：“小孩，你必须要去表演，这是训练胆量的机会。”母亲的语气十分坚定。于是我在家埋头苦练吉它，母亲训练唱歌，大家期望演出最好成效。
这将是我生活首次在同学和家长们面前表演！
在家排练的时间，母亲对我格外严格，不断提升需要。有一次，只因一个音符没弹标准，就被母亲责怪了一顿。大家家，时时会传来吉它的声音和母亲嘹亮的歌声。父亲则在旁边为大家加油打气，给予精神鼓励，他非常遗憾为何不邀请他。
家长会终于来了，我早早来到学校的小剧场等待。那时，我紧张得手心都冒出很多冷汗，生怕自己在表演时会出差错。
终于轮到大家上场了！“下面请小谢母女”主持人说。“不对，是小谢母子来表演吉它伴奏《小幸运》。”台下一阵哈哈大笑，我也放松不少。
我和母亲走上台，我努力克制我们的紧张情绪。在舞台上，我欢快地弹着吉它，母亲唱着歌。
优美的旋律从我的指尖中流出，大伙听得津津有味。有时，我意识到母亲的步伐与我不同时，大家进行眼神交流，心领神会，互合适合，一同演绎。在歌曲的高潮部分，我感觉到了音乐的魔力，不由自主地和母亲一同演唱。台下传来阵阵掌声，我的心情无比愉悦。
整个过程，我又激动又紧张。表演终于结束了，我如释重负。这次的表演十分成功，台下响起了如雷鸣般的掌声。我沉醉其中，绽放出了笑脸。
首次登台，还是和母亲一同表演，母亲的“小幸运”就是唱给我的。我是爸爸妈妈的小幸运，这是爱的表白！
这次，我收成的不止是掌声，还有家人对我的鼓励，大伙对我的一定。更要紧是：我战胜了那个隐藏在自己内心的“胆怯小男生”。
照片里的故事初中作文15
时光飞梭，日月匆匆，三年过去了，那是我在整理书架时，偶然间掉出来的一张照片，那张照片记录了我们的最后一刻，看到它时我仿佛定格在哪里，久久不能忘怀。
记得那时，我们准备上最后一节体育课，正准备兴高采烈的跑去操场时，_老师一声令下说：“都排好队，跟着我走”。
_老师平常不怎么严肃，就算我们犯了错都是温柔的和我们讲道理，但这一次她的脸色阴沉沉。
我们也是第一次见到_老师这么严肃，乖乖的站好队，去了操场，在操场上，许多学校里的领导都来了，并站到指定位置，_老师安排好队形后，转过身看着我们说：“同学们，拍完这张毕业照，我们就要解散了，好好珍惜现在仅剩的时光，六年的时光，一晃就过去，小学生涯即将结束，让我们来进行最后一次集体毕业照的活的吧!”就这样“咔嚓”一声拍下了这珍贵的毕业照。
我们班主任_老师在正中间，脸上带着微笑，但是还是可以看到眼睛里充满热泪，还有那数学老师脸上流着那不争气的泪水，再看看教导主任旁边的那空荡荡的位置，看到这时，我会想到语文老师，他说过我就不去参加毕业照的活动了，你们只要记得我给予你们的知识就好，其他的都足够了……
三年已经过去了，我现在已经记不清语文老师长什么样子了，甚至已经记不清他的名字，但我还记得他单独和我说的一句话：“记住，将来不管遇到什么，坚持过去就一定会成功，不要在意别人的看法，用实力证明自己!”这句话我已经忘记是什么事情引起的，但是我可以肯定这句话是我学习的一个转折点。
想到这一切，我的眼泪情不自禁的流下来，好像这一切都在昨天，我们一起玩，一起乐，一起哭，一切都是这么美好，毕业时我们说过的一句话莫过于：“前程似锦，归来仍是少年”如今没有了联系方式，时光也依旧没有倒流，但我相信我们再见面的那一天，我们仍是少年。
世界上有很多事情值得我们去探索，我们也都各奔东西，许多年后再见面或许不记得谁是谁了，一张毕业照，记录了我们六年的时光，光阴似箭，日月如梭，时光很快，我们要抓住时光快乐的成长。
第四篇：照片里的故事初中作文600字
照片里的故事初中作文600字
照片里的故事初中作文600字1
1目的
加强企业安全事故防范，及时做好事故发生后的救援工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
2适用范围
本制度是为了预防和控制潜在的事故或紧急情况发生时，作出应急准备和响应，最大限度地减轻可能产生的事故后果。
本制度适用于焦化厂生产经营中潜在的职业安全健康事件或事故等紧急情况的预防和处理。
3职责、管理内容和要求
3.1应急救援工作的组织领导
3.1.1为加强安全事故应急救援工作的领导，实施应急救援预案，成立厂应急救援工作领导组。
3.1.2应急救援工作领导组职责
3.1.2.1负责发生事故后应急救援预案启动工作的领导，成员按照预案分工，开展应急救援抢险工作。
3.1.2.2负责组建应急救援专业队伍及组织实际训练工作、建立通信与报警系统，储备抢险、救援、救护方面的装备和物资、督促做好事故的预防工作和安全措施的定期检查工作。
3.1.2.3发生事故时，发布和解除应急救援命令、信号。向上级有关部门通报事故的情况。必要时向上级有关部门发出紧急救援请求。负责事故调查的组织工作并总结事故的教训和应急救援经验。
3.1.2.4应急救援工作领导组成员要按照预案职责分工，尽职尽责。当接到事故报告后，成员要迅速到达指定岗位，因特殊情况不能到岗时，经组长同意，由所在部门按职务高低递补。
3.2应急救援体系
为保证应急救援预案的顺利实施，建立应急救援体系。
3.2.1事故发生后，事故发生部门（车间）在组织抢险、保护事故现场同时，按照有关规定迅速向厂部及相关部门报告；厂部必须以最快的方式，将事故简要情况向公司行政主管部门及安全管理部门等报告，最迟不能超过1个小时；报告的内容主要有：
①发生事故的单位及事故发生的时间、地点；
②事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的`估计；
③事故原因、性质的初步判断；
④事故抢救处理的情况和采取的措施；
⑤需要有关部门、单位协助事故救援和处理的有关事宜；
⑥上报人姓名、联系电话。
3.2.2厂安全事故应急救援领导组接到报告后，立即组织前往事故现场，确定危险目标，组织有关部门按照职责分工，迅速开展抢救工作。遇有特殊危急情况，要立即向当地政府、公安、消防、急救中心救援，防止事态扩大。
3.2.3各部门（车间）及相关单位要按要求，参与抢险救援工作，在救援过程中要听从指挥，密切配合，协调作战，保证抢险救援工作做到有条不紊。
3.3应急救援的保障措施
3.3.1各部门（车间）要结合本单位实际，制定本单位的安全事故应急救援预案，并报厂安环科备案。安全事故应急救援预案应报厂部及安全主管部门审批后方可实施。
3.3.2各部门（车间）要结合实际建立安全事故应急救援组织，保证一旦发生安全生产事故，能迅速有效地投入抢救工作，防止事故进一步扩大，尽可能减少事故的损失。
3.3.3建立事故应急救援的其他各种保障，包括根据自身需要，确定各救援组织器材装备、事故应急救援所需经费的来源、额度以及建立组织，落实专业应急救援人员等。
3.4做好应急救援预案配套制度的完善和专业队伍的训练
3.4.1建立相应的
3.4.1.1值班制度：建立24小时值班制度，保证24小时内至少有1名厂部负责人、部门（车间）负责人和生产调度，如有问题及时处理。
3.4.1.2检查制度：每月由公司应急救援指挥部结合生产安全工作，检查应急救援工作情况，发现问题及时整改。
3.4.1.3例会制度：每月由事故应急救援领导组组织召开一次领导组成员和各专业队负责人会议，检查上月工作，并针对存在问题，积极采取有效措施，加以改进。
3.4.1.4总结评比制度：每次训练和演习结束后应进行总结评比，奖励和表彰先进。建立总结评比办法和对于事故处理中有功和有过人员的奖罚措施。
3.4.2培训和演练
3.4.2.1对操作人员的培训内容
①鉴别异常情况并及时上报的能力与意识；
②对待各种事故如何处理；
③自救和互相救护的能力。
3.4.2.2对专业队的培训
①各种器材、工具的技能与知识；
②任务的目的和如何完成任务；
③与上下级联系的方法和各种信号的含义。
3.4.2.3对一般员工的培训
①危险隐患类型识别；
②各种信号的含义识别；
③防护用具的使用和自制简单防护用具；
④紧急状态下如何行动。
3.4.2.4定期举行训练和演习。
3.5预案的评估和修改
3.5.1为了能把新技术和新方法应用到应急救援中，及对不断变化的情况保持一致，预案至少每年要更新和修订一次。
3.5.2对危险源和企业内新增装置、人员变化进行定期检查，对预案及时更新。
3.5.3在实践和演练中提高指挥水平，对预案进一步合理化。
安全生产事故应急管理制度 篇一、为进一步落实安全生产责任制，强化安全生产管理，特制订本制度。
二、工程部与公司签订本安全生产目标管理，责任书目标标准应不低于公司与主管部门签订的责任书，责任书中应明确管理员名单、分工和奖惩、考核办法。
三、项目部与公司应明确安全管理组织，安全生产管理和目标，安全生产和文明施工管理效果目标，安全经费计划，明确目标奖惩，考核办法，明确执行公司安全生产和文明施工相关制度和活动的承诺。
四、工程部制订项目部安全生产管理考核责任书标准格式，经公司总经理办公会议讨论通过后试用，试用期限一年，一年后正式使用。
五、项目部与班组应签订安全生产目标计划，进行安全生产目标分解。
六、本制度发布之日起生效。
为了认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》，坚持“安全第一、预防为主，综合治理”的基本方针，强化安全生产工作，落实安全生产责任，有效控制各类伤亡事故，保护职工生命和财产安全。
一、安全组织
1、建立健全组织机构，以单位主管领导为第一责任人担任组长的安全领导机构，年初有计划措施，有责任制度、有总结评比。
2、制定安全生产三年规划，单位各项指标必须有安全生产指标。
3、单位安全领导小组每季度召开一次专题为安全生产责任会议，每季度召开一次职工大会宣传安全知识，强化安全预防。
4、单位在重点安全部位，常年有专兼安全员，能一年四季，常年不失控。
5、连安全小组每季度要进行公司安全范围的安全生产检查自查项目，包括违章驾驶、柴草堆放、药品管理、危旧房线路、重点部位、库房等。
二、安全责任制
1、制定单位领导分工、主管领导、技术员、班组车间生产责任制、领导安全职责。
2、制定单位安全员与安全员签订责任书。
三、安全生产教育
1、对新工人进行三次教育，坚持持证上岗。
2、特殊工种作业人员、锅炉工、电焊工、驾驶员等，必须持证上岗。
3、每月向团广播站定有关公司安全生产稿件一篇。
4、在重大节假日，公司举办安全生产活动，特别是安全生产知识宣传。
5、设有固定安全标志牌、横幅。
6、坚持“三不放过”事故处理原则
照片里的故事初中作文600字2
总则
第一条为加强公司生产工作的劳动保护、改善劳动条件，保护劳动者在生产过程中的安全和健康，促进公司事业的发展，根据有关劳动保护的法令、法规等有关规定，结合公司的实际情况制订本规定。
第二条公司的安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，贯彻执行总经理(法定代表人)负责制，各级领导要坚持“管生产必须管安全”的原则，生产要服从安全的需要，实现安全生产和文明生产。
第三条对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要给予严肃处理，触及刑律的，交由司法机关论处。
机构职责
第一条设安全环保部为本公司安全生产的管理机构，任命分管安全、环保、职业健康经理进行监管，安全部人员由取得相关资格证书的专职（或施工现场）安全生产管理人员组成。其主要职责是：全面负责公司安全生产管理工作，研究制订安全生产技术措施、安全生产宣传教育、安全生产规章制度、安全生产隐患治理、安全生产事故管理、安全生产应急管理和劳动保护计划，实施安全生产检查和监督，调查处理事故等工作。
第二条公司必须成立安全生产领导小组，负责对本单位的职工进行安全生产教育，制订安全生产实施细则和操作规程。实施安全生产监督检查，确保生产安全。安全生产小组组长由本单位的领导提任，并按规定配备专职安全生产管理人员。
责任划分
公司安全生产主要责任人的划分：单位行政第一把手是本单位安全生产的第一责任人，分管生产的负责人和专职安全生产管理员是本单位安全生产的主要责任人。
人员职责
第一条协助分管安全生产经理贯彻执行劳动保护法令、制度，综合管理日常安全生产工作。
第二条汇总和审查安全生产措施计划，并督促有关部门切实按期执行。
第三条制定、修订、健全公司的安全生产管理制度，并对这些制度的贯彻执行情况进行监督检查。
第四条组织开展安全生产大检查。经常深入现场指导生产中的劳动保护工作。遇有特别紧急的不安全情况时，有权指令停止生产，并立即报告领导研究处理。
第五条总结和推广安全生产的先进经验，搞好安全生产的宣传教育和专业培训。
第六条根据有关规定，发放符合国家标准的劳动防护用品，并监督正确佩戴和使用。
第七条组织有关部门研究制定防止职业危害的措施，并监督执行。
第八条本生产单位专职安全生产管理员要协助本单位领导贯彻执行劳动保护法规和安全生产管理制度，处理本单位安全生产日常事务和安全生产检查监督工作。
第九条参加审查新建、改建、扩建、大修工程的设计文件和工程验收及试运转工作。
第十条参加伤亡事故的调查和处理，负责伤亡事故的统计、分析和报告，协助有关部门提出防止事故的措施，并督促其按时实现。
第十一条对上级的指示和基层的情况上传下达，做好信息反馈工作。
第十二条各生产班组安全员要经常检查、督促班组人员遵守安全生产制度和操作规程。做好设备、工具等安全检查、保养工作。及时向上级报告班组的安全生产情况。做好原始资料的登记和保管工作。
职工安全职责
职工在生产、工作中要认真学习和执行安全技术操作规程，遵守各项规章制度。爱护生产设备和安全防护装置、设施及劳动保护用品。发现不安全情况，及时报告领导，迅速予以排除。
工程设备
第一条各种设备和仪器不得超负荷和带病运行，并要做到正确使用，经常维护，定期检修，不符合安全要求的陈旧设备，应有计划地更新和改造。
第二条电气设备和线路应符合国家有关安全规定。电气设备应有可熔保险和漏电保护，绝缘必须良好，并有可靠的接地或接零保护措施；产生大量蒸气、腐蚀性气体或粉尘的工作场所，应使用密闭型电气设备；有易燃易爆危险的工作场所，应配备防爆型电气设备；潮湿场所和移动式的电气设备，应采用安全电压。电气设备必须符合相应防护等级的安全技术要求。
第三条劳动场所布局要合理，保持清洁、整齐。有毒有害的作业，必须有安全防护措施
第四条有高温、低温、潮湿、雷电、静电等危险的劳动场所，必须采取相应的有效安全防护措施。
电信线路
第一条电信线路的设计、施工和维护，应符合邮电部安全技术规定。凡从事电信线路施工和维护等工作人员，均要严格执行《电信线路安全技术操作规程》。
第二条电信线路施工单位必须按照安全施工程序组织施工。对架空线路、天线、地下及平底电缆、地下管道等电信施工工程及施工环境都必须相应采取安全防护措施。施工工具和仪表要合格、灵敏、安全、可靠。高空作业工具和防护用品，必须由专业生产厂家和管理部门提供，并经常检查，定期鉴定。
第三条电信线路维护要严防触电、高空坠落和倒杆事故，线路维护前一定要先检查线杆根基牢固状况，对电路验电确认安全后，方准操作。操作中要严密注意电力线对通信线和操作安全的影响，严格按照操作规程作业。不准聘用或留用退休职工担任线路架设工作。
易燃易爆
第一条易燃、易爆物品的运输、贮存、使用、废品处理等，必须设有防火、防爆设施，严格执行安全操作守则和定员定量定品种的安全规定。
第二条易燃、易爆物品的使用地和贮存点，要严禁烟火，要严格消除可能发生火种的一切隐患。检查设备需要动用明火时，必须采取妥善的防护措施，并经有关领导批准，在专人监护下进行。
电梯
第一条签订电梯订货、安装、维修保养合同时，须遵市劳动部门规定的有关安全要求。
第二条新购的电梯必须是取得国家有关许可证并在劳动部门备案的单位设计、生产的产品。电梯销售商须设立有(经劳动局备案认可的)维修保养点或正式委托保养点。
第三条电梯的`使用必须取得劳动部门颁发的《电梯使用合格证》。
第四条工程部门办理新安装电梯移交时，除应移交有关文件、说明书等资料以外，还须告诉接受单位有关电梯的维修、检测和年审等事宜。
第五条负责管理电梯的单位，要切实加强电梯的管理、使用和维修、保养、年审等工作。发现隐患要立即消除，严禁电梯带隐患运行。
第六条确需聘请外单位人员安装、维修、检测电梯时，被雇请的单位必须是劳动部门安全认可的单位。
第七条电梯管理单位须将电梯的维修、检测、年审和运行情况等资料影印副本报公司安委办备案。
防护
第一条根据工作性质和劳动条例，为职工配备或发放个人防护用品，各单位必须教育职工正确使用防护用品，不懂得防护用品用途和性能的，不准上岗操作。
第二条努力做好防尘、防毒、防辐射、防暑降温工作和防噪音工程，进行经常性的卫生监测，对超过国家卫生标准的有毒有害作业点，应进行技术改造或采取卫生防护措施，不断改善劳动条件，按规定发放保健食品补贴，提高有毒有害作业人员的健康水平。
第三条对从事有毒有害作业人员，要实行每年一次定期职业体检制度。对确诊为职业病的患者，应立即上报公司人事部，由人事部或公司安委会视情况调整工作岗位，并及时作出治疗或疗养的决定。
第四条禁止中小学生和年龄不满18岁的青少年从事有毒有害生产劳动。禁止安排女职工在怀孕期、哺乳期从事影响胎儿、婴儿健康的有毒有害作业。
检查整改
第一条坚持定期或不定期的安全生产检查制度。公司安委会组织全公司的检查，每年不少于二次；各生产单位每季检查不少于一次；各机楼(房)和生产班组应实行班前班后检查制度；特殊工种和设备的操作者应进行每天检查。
第二条发现不安全隐患，必须及时整改，如本单位不能进行整改的要立即报告安委办统一安排整改。
第三条凡安全生产整改所需费用，应经安委办审批后，在劳保技措经费项目列支。
教育培训
第一条对新职工、实习人员，必须先进行安全生产的三级教育即（生产单位、部门、班组）才能准其进入操作岗位。对改变工种的工人，必需重新进行安全教育才能上岗。
第二条对从事电气、焊接、车辆驾驶、易燃易爆等特殊工种人员，必须进行专业安全技术培训，经有关部门严格考核并取得合格操作证(执照)后，才能准其独立操作。对特殊工种的在岗人员，必须进行经常性的安全教育。
教育内容
一般分为思想、法规和安全技术教育三种主要内容: 1.思想教育，主要是正面宣传安全生产的重要性，选取典型事故进行分析，从事故的政治影响、经济损失、个人受害后果几个方面进行教育。
2.法规教育，主要是学习上级有关文件、条例、本企业已有的具体规定、制度和纪律条文。
3.安全技术教育，包括生产技术、一般安全技术的教育和专业安全技术的训练。其内容主要是本厂安全技术知识、工业卫生知识和消防知识，本班组动力特点、危险地点和设备安全防护注意事项;电气安全技术和触电预防;急救知识;高温、粉尘、有毒、有害作业的防护;职业病原因和预防知识;运输安全知识;保健仪器、防护用品的发放、管理和正确使用知识等。
奖励处罚
奖励内容
公司的安全生产工作应每年总结一次，在总结的基础上，由公司安全生产委员会办公室组织评选安全生产先进集体和先进个人。对安全生产有特殊贡献的，给予特别奖励。
先进集体
第一条认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，执行上级有关安全生产的法令法规，落实总经理负责制，加强安全生产管理；
第二条安全生产机构健全，人员措施落实，能有效地开展工作；
第三条严格执行各项安全生产规章制度，开展经常性的安全生产教育活动，不断增强职工的安全意识和提高职工的自我保护能力；
第四条加强安全生产检查，及时整改事故隐患和尘毒危害，积极改善劳动条件；
第五条连续三年以上无责任性职工死亡和重伤事故，交通事故也逐年减少，安全生产工作成绩显著。
先进个人
第一条遵守安全生产各项规章制度，遵守各项操作规程，遵守劳动纪律保障生产安全；
第二条积极学习安全生产知识，不断提高安全意识和自我保护能力；
第三条坚决反对违反安全生产规定的行为，纠正和制止违章作业、违章指挥。
惩罚内容
第一条发生重大事故或死亡事故(含交通事故)，对事故单位(室)给予扣发工资总额的处罚，并追究单位领导人的责任。
第二条凡发生事故，要按有关规定报告。如有瞒报、虚报、漏报或故意延迟不报的，除责成补报外，对事故单位(室)给予扣发工资总额的处罚，并追究责任者的责任，对触及刑律的，追究其法律责任。
第三条对事故责任者视情给予批评教育、经济处罚、行政处分，触及刑律者依法论处。
第四条对单位扣发工资总额的处罚。最高不超过3%；对职工个人的处罚，最高不超过一年的生产性奖金总额(不含应赔偿款项)，可并处行政处分。
第五条由于各种意外(含人为的)因素造成人员伤亡或厂房设备损毁或正常生产、生活受到破坏的情况均为本企业事故，可划分为工伤事故、设备(建筑)损毁事故、交通事故三种(车辆、驾驶员、交通事故等制度由行政部参照本规定另行制订，并组织实施)。
工伤事故
第一条从事本岗位工作或执行领导临时指定或同意的工作任务而造成的负伤或死亡。
第二条在紧急情况下(如抢险救灾救人等)，从事对企业或社会有益工作造成的疾病、负伤或死亡。
第三条在工作岗位上或经领导批准在其他场所工作时而造成的负伤或死亡。
第四条职业性疾病，以及由此而造成死亡。
第五条乘坐本单位的机动车辆去开会、听报告、参加行政指派的各种劳动和乘坐本单位指定上下班接送的车辆上下班，所乘坐的车发生非本人所应负责的意外事故，造成职工负伤或死亡。
第六条职工虽不在生产或工作岗位上，但由于企业设备、设施或劳动的条件不良而引起的负伤或死亡。
事故伤害
轻伤：负伤后需要歇工1个工作日以上，低于国标105日，但未达到重伤程度的失能伤害。
重伤：符合劳动部门《关于重伤事故范围的意见》中所列情形之一的伤害；损失工作日总和超过国际105日的失能伤害。
死亡：失去生命
事故处理
第一条事故现场人员应立即抢救伤员，保护现场，如因抢救伤员和防止事故扩大，需要移动现场物件时，必须做出标志，详细记录或拍照和绘制事故现场图。
第二条立即向单位主管部门(领导)报告，事故单位即向公司安委办报告。
第三条开展事故调查，分析事故原因。公司安委办接到事故报告后，应迅速指示有关单位进行调查，轻伤或一般事故在15天内，重伤以上事故或大事故以上在30天内向有关部门报送《事故调查报告书》。事故调查处理应接受工会组织的监督。
第四条制定整改防范措施。
第五条以事故有责任的人作出适当的处理。
第六条以事故通报和事故分析会等形式教育职工。
第七条事故原因查清后，如果各有关方面对于事故的分析和事故责任者的处理不能取得一致意见时，劳资部门有权提出结论性意见，交由单位及主管部门处理。
第八条在调查处理事故中，对玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊者，应追究其行政责任，触及刑律的，追究刑事责任。
玩忽职守
各级单位领导或有关干部、职工在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有如下行为之一造成事故的，按玩忽职守论处：
第一条不执行有关规章制度、条例、规程的或自行其事的。
第二条对可能造成重大伤亡的险情和隐患，不采取措施或措施不力的。
第三条不接受主管部门的管理和监督，不听合理意见，主观武断，不顾他人安危，强令他人违章作业的。
第四条对安全生产工作漫不经心，马虎草率，麻痹大意的。
第五条对安全生产不检查、不督促、不指导，放任自流的。
第六条延误装、修安全防护设备或不装、修安全防护设备的。
第七条违反操作规程冒险作业或擅离岗位或对作业漫不经心的。
第八条擅动有“危险禁动”标志的设备、机器、开关、电闸、信号等。
第九条不服指挥和劝告，进行违章作业的。
第十条施工组织或单项作业组织有严重错误的。
总结
本规定自发文之日起执行。公司以前制定的有关制度、规定等如与本规定有抵触的，按本规定执行。
照片里的故事初中作文600字3
1 目的
为进一步落实国家安监总局16号令；加强公司安全管理，提高职工安全意识。特修订本制度。
2 范围
本制度指明了安全生产事故隐患的概念、分类评级；用于配合相关安全生产管理制度，更好地协调和指导安全生产事故隐患排查治理工作。
3 组织机构与责任
3．1组织机构：由公司安全管理小组履行安全生产事故隐患排查治理工作领导小组的职责。各级部门成立由部门主管任领导的隐患排查治理小组。确保隐患排查治理工作层层落实到基层。
3．2责任：安全管理小组负责制定和落实公司在事故隐患排查治理的制度和计划活动工作，使事故隐患排查治理工作有序有计划进行。
各部门各岗位的职责：
1)总经理、厂长：
a）总经理、厂长作为公司安全生产总负责人，并直接领导公司安全管理小组；
b）督促安全生产小组和各部门贯彻执行有关事故隐患排查治理的规章制度；
c）审批公司的有关事故隐患排查治理的规章制度并负责督促执行。
d）审批事故隐患排查治理的方案、计划，并组织必要的资源（资金、人力资源、设施）保证贯彻执行；
e）审批事故隐患排查治理专项项目的费用投入和
g）审批各项有关事故隐患排查及隐患治理安全生产的报告，并参加事故隐患排查及隐患治理活动。
2)公司安全管理小组：
a）在总经理、厂长的领导下，对公司的事故隐患排查治理活动的协调、监督检查的责任；
b）全面推行事故隐患排查治理活动目标管理，根据上级有关部门的要求，结合本公司不同时期的实际情况，发布有关事故隐患排查治理活动指令、措施等；
c）定期组织进行事故隐患排查治理教育活动，提高员工的安全生产意识，牢固树立“安全生产，文明生产”的思想；
d）定期组织对公司的`全面事故隐患排查治理活动，找出事故隐患，制定整改措施；
e）定期召开事故隐患排查治理会议，汇报总结前时段的事故隐患排查治理工作情况，提出后阶段的活动计划。
f）负责对各部门各岗位的事故隐患排查治理工作的考核和举报处理及举报奖励考评；
3)部门、岗位：
a）部门主管是部门事故隐患排查治理的负责人；部门根据公司安全管理小组的要求和部署，结合本部门的实际情况，发布有关事故隐患排查治理活动指令、措施等；
c）定期组织进行事故隐患排查治理教育活动，提高员工的安全生产意识，牢固树立“安全生产，文明生产”的思想；
d）定期组织对本部门及岗位的全面事故隐患排查治理活动，找出事故隐患，制定整改措施；
e）定期召开事故隐患排查治理会议，汇报总结前时段的事故隐患排查治理工作情况，提出后阶段的活动计划。
4)班组：
a）班组长是该班组的安全生产负责人，班组根据公司安全管理小组及部门的要求和部署，结合本部门的实际情况，发布有关事故隐患排查治理活动指令、措施等；
c）定期在班组内组织事故隐患排查治理教育活动，提高员工的安全生产意识，牢固树立“安全生产，文明生产”的思想；
d）定期组织对本部门及岗位的全面事故隐患排查治理活动，找出事故隐患，制定整改措施；
e）定期召开事故隐患排查治理会议，汇报总结前时段的事故隐患排查治理工作情况，提出后阶段的活动计划。
5)生产员工：
a）积极配合公司、部门及班组组织开展的隐患排查治理活动；
b）生产中做到互相监督劝阻制止违章指挥、违章作业，对违章行为勇于举报；
c）对自己岗位使用机具设备进行认真巡查和隐患排查，发现隐患及时上报班组长及时排除；
d）积极参与公司开展的排查隐患治理活动，对各级开展的隐患治理活动进行监督。
4．概念及要求
4.1安全生产事故隐患：是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
4.2 事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患（重大事故隐患分为一、二、三级）。
一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
三级重大事故隐患是指可能造成10人以下死亡，或者 10人以上50人以下重伤（包括急性工业中毒，下同），或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失，且整改难度较大，需局部听产停业，经过一定时间整改治理方能排除的隐患。
二级重大事故隐患是指可能造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失，且整改难度很大，需全部停产停业，经过一段时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
一级重大事故隐患是指可能造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接经济损失，或可能造成重大社会影响，后果特别严重，需全部停产停业整治，且整改难度很大的事故隐患。
4.3事故隐患排查整改的相关要求
各级各部门在进行事故隐患排查治理过程中，应采取相应的安全防范措施，防止发生事故。
各级各部门应按照公司制定的事故隐患治理方案有步骤有阶段的进行，并定期上报整改治理的进度。
5．事故隐患管理
5.1事故隐患排查治理文件管理、公示管理和监控管理
公司应对重大事故隐患制定事故隐患治理方案；按安全管理标准化工作要求健全各项文件并做好相关的记录；做好事故隐患排查治理进程、隐患治理的资金使用、举报奖励等情况的建档管理；对隐患治理情况进行定期公示，并对每月、每年的隐患排查治理情况定期向区安监局和开发区安委会汇报。
5.2事故隐患定期排查活动
总经理应领导组织每旬度的隐患排查；安全主管负责隐患排查的建档和监控，并领导安环部门落实隐患的整改治理；各部门主管对本部门的安全隐患排查和整改治理负主要责任；隐患整改复查部门及人员负责对整改过程及结果跟踪和评价。
5.3事故隐患评级和重大事故隐患管理
公司应对排查出的事故隐患进行分析，并按事故隐患的类别分级；对三级重大事故隐患要向区安监局申报；二级重大事故隐患需逐级上报至市安监局；一级重大事故隐患需逐级上报至省安监局。对重大事故隐患必须委托有资质的中介机构组织专家对事故隐患进行评估，确定事故隐患的等级，论证事故隐患整改方案的可行性，并制定事故隐患整改的技术措施和应急方案。
5.4事故隐患报告和举报奖励管理
公司应发动职工积极参与事故隐患的排查，并鼓励员工对存在的事故隐患及时发现及时向公司举报；公司应对事故隐患报告属实的相关员工进行奖励。
5.5事故隐患排查治理资金管理
为确保事故隐患的治理得到顺利落实，用于事故隐患排查和治理的资金应该由公司总经理专门审批，在安全投入中设立专项，实行专款专用，安环部门监督资金的使用情况。
5.6重大危险源监控及事故应急管理
虽然根据国家（GB18218－20xx）《重大危险源辨识》的定义与分类判断，我公司的乙炔未构成重大危险源，但本着安全防患的原则还是将乙炔作为我公司的重大危险源加以严格监控。公司除配备有操作人员外还应责任落实到人。安全部门要定期组织对重大危险源的管理人员、操作人员学习岗位安全操作规程，公司的安全管理制度和事故应急救援预案以及相关的安全知识，不断提高责任人安全技术素质和业务水平，同时要认真组织安全考试和考核，不合格者严禁上岗。公司应建立必要的安全措施如可燃气体报警仪等监控设施，安排值班室人员专人看管。
公司对重大危险源制定应急预案以应对自然灾害和人为的因素造成的事故，并按相关规定进行演练。
公司还建立自然灾害预警体系。在接到有关自然灾害预报后，应及时向下属单位发出预警通知；发生自然灾害可能危及公司和人员安全的情况时，应采取撤离人员、停止作业、加强检测等安全措施，并及时向区有关部门报告。
5.7事故隐患整改过程及效果实行监督检查管理
公司安全部门负责事故隐患整改效果进行评估检查和论证分析，没有整改到位的要提出后续的措施，并督促整改和作为责任制考评的依据上报总经理。
照片里的故事初中作文600字4
为认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，加强安全生产管理工作，做好事故的报告、统计、上报和调查处理工作，及时准确在掌握安全生产事故情况，特制定本制度。
1、事故报告。
发生轻伤、重伤、死亡和重大伤亡事故，要保护好现场，由伤者本人或现场有关人员立即将事故发生的时间、地点、经过和原因报告车间负责人，由车间负责人上报相关部门和企业负责人，由企业报上及时报上级安监部门和企业主管部门。
2、事故的调查处理。
（1）事故发生后，要立即对伤者组织抢救。
（2）要保护好事故现场。对事故现场必须做好围栏和标志，派专人看护，使被破坏的物件、碎片、残留物、致伤人的位置等保持原样，不准移动或冲刷清洗。
（3）事故发生后，重伤以下的事故由企业负责调查处理。死亡和重大事故由企业上报，由上级安监部门组成调查组进行处理。
（4）事故的调查处理按“四不放过”的原则进行。一是勘察事故现场。查清受害人或肇事者工作时间、工作内容、作业程序、作业时的动作或位置、致伤物体，并拍摄事故现场。二是查清受害人和肇事人的有关情况。查清受害人和肇事人姓名、性别、年龄、文化程度、工种、技术等级、从事本工种的时间、接受教育情况和发生事故原因，对证人的.口述材料要认真考证其真实程度，并责成写出书面材料。三是查清单位的规章制度、安全技术交底、及措施的落实情况。
（5）、写出事故调查报告。找出原因，分清责任，吸取教训，采取预防措施，对事故责任人进行严肃处理。
3、安全生产事故统计
（1）各部门安全生产事故的月报表必须及时准确。
（2）由企业的安全生产管理部门负责向上级安监部门和企业主管部门报送每月的安全生产事故情况。
（3）安全生产事故的统计报表必须按照要求进行统计上报，不得隐瞒、虚报、迟报或拖延不报。
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1、目的
为了规范生产安全事故的报告和调查处理，落实生产安全事故责任追究制度，防止和减少生产安全事故，根据《中华人民共和国安全生产法》和《生产安全事故报告和调查处理条例》有关法律法规，制定本制度。
2、适用范围
本制度适用于全公司范围内的生产安全事故管理。
3、管理职责
3.1安环部负责事故现场的救护组织、现场勘察、上报公司领导，负责重伤以上事故的调查、分析、处理以及出具公司级事故分析报告。
3.2公司办公室（安保中心）负责厂内交通、火灾事故现场的救护组织、现场勘察、上报公司领导、事故的调查、分析、处理以及出具公司级事故分析报告。
3.3企管部：保证救护车辆安排、协助事故单位做好工伤家属的接待、安抚工作，参与工伤事故现场的抢救及简单处理。（人力中心）负责办理员工投保、名单更新，受伤员工的就医、转院等医疗管理及出院后保险理赔、评残、安置、复工的管理。
3.5事故单位负责本部门工伤员工的救护组织、现场保护、事故上报、救治费用垫付、后期治疗借款手续办理、工伤员工住院期间的陪护，负责轻伤及微伤事故的调查、分析、处理。
4、工伤事故
4.1工伤事故范围
4.1.1职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：
a、在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；
b、工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；
c、在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的；
d、患职业病的；
e、因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；
f、在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；
g、法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
4.1.2职工有下列情形之一的，不得认定为工伤：
a、故意犯罪的；
b、醉酒或者吸毒的；
c、自残或者自杀的。
5、事故等级划分
本工伤事故管理制度参照国家颁布实施的《企业职工伤亡事故标准》和《工伤保险条例》中的规定，将事故等级分为五级：
5.1险肇事故：是指险些造成人员伤害，且造成或险些造成一定经济损失的事故。
5.2轻伤事故：是指损失工作日在105个法定工作日（一周按5个工作日计算）以下的伤害，但够不上重伤的伤害。
5.2.1轻伤1级：表皮划伤或肌肉挫（拉）伤、肿胀无骨折，休息日7天（含）以内，医药费5000元（含）以内；5.2.2轻伤2级：因伤休息8-15天（含）以内，医疗费用10000元（含）以内；
5.2.3轻伤3级：因伤休息16-105工作日（含）以内，医疗费用10000元以上，够不上重伤的伤害；
5.3重伤事故：是指一次事故中发生损失工作日在105个法定工作日以上(包括伴有轻伤)的伤害，无死亡的事故。
5.4死亡事故：是指一次事故中死亡1人的事故。 5.5重大死亡事故：是指一次事故中死亡2人以上的事故。 5.6伤害事故发生后，由事故发生单位会同安全环保部参照以上标准进行事故级别鉴定并考核。
6、事故报告
6.1.发生工伤事故后，事故责任单位必须立即抢救伤员，并运用各种快速方法分别向本单位领导、公司安环部报告，如需用车，直接向总裁办申请。因抢救伤员需要搬动现场物体，应做好标记。
6.2.工伤事故现场，需经安环部勘察同意后方可撤消，如果认为有必要继续保留现场，由事故单位划出警戒区域，设置标志，无关人员不得入内。
6.3.根据事故“四不放过”的原则，事故的分析、报告按如下规定进行。
6.3.1轻伤事故
由事故责任单位领导组织召开事故分析会，参加人员：事故责任者（伤者住院，视情节需要可到医院了解）、知情人、当事人、有关领导和安环员。在了解事故经过、分析原因后，有针对性地提出和落实整改负责人、整改具体措施和完成整改期限的事故整改计划。分析出事故责任者（分为直接、间接责任者或分主要责任、次要责任），提出考核处理意见。事故分析报告在事发后24小时内由责任单位报送安环部。
6.3.2重伤事故
由公司安环部或授权组织事故责任单位召开事故分析会，具体参加人员和会议程序与轻伤事故相同。事故分析报告在事发后48小时内由责任单位报送公司安环部。
6.3.3跨部门的事故
由公司安环部组织事故责任单位分别（或联合）召开事故责任单位事故分析会议，事故处理报告由事故单位会同安环部编写报公司主管领导审批。
6.4事故处理由公司安环部根据事故责任单位的事故报告，分别按轻、重伤情况报送公司主要领导批准结案。
6.5工亡事故按照事故上报程序报公司并立即上报各级政府机关（安监、公安、工会等）进行事故处理。
7、事故考核
7.1本处罚标准适用于：
7.1.1在工作时间和工作场所内，发生的各类安全生产事故。 7.1.2所有进入我公司的`外包施工单位，在我公司范围内发生的安全生产事故。
7.2险肇事故：
7.2.1一般险肇事故，对事故单位领导、责任者处罚如下：责任单位厂（部）级领导考核500元；车间主任（副）考核400元；责任班长考核300元；责任者考核200-500元（根据责任大小）。 7.2.2重大险肇事故，对事故单位领导责任者的处罚如下：责任单位厂（部）级领导1000元；车间主任（副）扣罚800元；责任班长扣罚600元；责任者考核500-1000元（根据责任大小）。
7.3轻伤事故：
7.3.1轻伤一级：考核事故责任人50-100元（根据责任大小），责任安全员（班组长）100元，车间主任（含副主任、工段长）200元，厂（部）级领导,300元。
7.3.2轻伤二级：考核事故责任人100-200元（根据责任大小）；责任安全员（班组长）200元；车间主任（含副主任、工段长）300元；厂（部）级领导500元。
7.3.3轻伤三级：考核事故责任人200-500元（根据责任大小、责任人与受害人同为一人的考核取较低金额）；责任安全员（班组长）400元，车间主任（含副主任、工段长）500-800元，厂（部）级领导800-1000元，
7.3.4工伤费用小于5000元的事故，可不计入工伤指标内。 7.3.5升级为重伤的：按重伤考核标准执行追加考核（补罚差额）。 7.4重伤事故
7.4.1重伤事故单位的直接责任者或主要责任者，考核500-1000元（根据责任大小、责任人与受害人同为一人的考核取较低金额）。
7.4.2考核重伤事故单位的直接领导责任者（班组长、工段长、车间主任）1000-20xx元。
7.4.3考核重伤事故单位的单位主管领导（厂、部长）责任者3000元。
7.4.4同一班组内发生1起以上重伤事故，责任班长撤职；同一车间，内发生2起重伤事故，车间主任降职、降薪。
7.4.5同一单位，月度内发生2起重伤事故，取消月度安全评比资格；
7.5工亡事故
7.5.1工亡事故单位直接责任者或主要责任者，考核1000-20xx元（根据责任大小、责任人与受害人同为一人的免于考核）。
7.5.2发生工亡事故的厂（部）直接领导责任者（班组长、工段长、车间主任），考核20xx-3000元；
7.5.3发生工亡事故的厂主管领导责任者（厂、部长），考核5000元
7.5.4公司主管领导责任者按公司个人经济责任制考核。 7.5.5对发生工亡事故的单位，取消安全先进评选资格。 7.5.6发生死亡事故，责任班长撤职并视具体情况决定是否停止其工作；车间主任（包括工段长）通报批评并试用3个月（按80%工资发放）；同一车间内发生2起死亡事故，车间主任撤职并视情况决定是否另行安排工作；主管副厂长、厂长降职、降薪。
7.5.7公司安全管理部门承担连带管理责任，考核相关管理人员（部长、副部长、助理、科长、区域负责人）500-1000元。
7.6重大死亡事故
发生重大死亡事故后，根据国家法律法规对相关责任人进行处理，对责任人的考核及行政处分由董事会决定。
7.7火灾事故的考核
按照火灾事故损失的20-50%考核事故责任单位，并考核事故责任单位的主管领导、直接领导、安环员和责任人500-20xx元。 7.8工伤事故损失
即保险理赔后的差额部分，由责任单位全额承担（可从各单位在奖金总额中提取的事故基金中列支）。
7.9对隐瞒事故不报单位的考核
7.9.1对发生事故隐瞒不报的单位每起按事故损失的20%考核（不包括事故考核处理）；
7.9.2考核事故发生单位的直接领导和主管领导责任者500-1000元；
7.9.3事故处理仍然按照事故等级进行考核。 7.10厂外交通事故
符合《工伤保险条例》的按正常程序进行上报总裁办，厂外交通事故（被认定为工伤的）不做工伤事故考核处理。
7.11对外包施工单位事故
外包施工单位在公司内部发生的事故，参照我公司安全生产事故管理制度处理，所发生的各类赔偿、费用由外包施工单位自行承担。
7.12发生事故，给公司造成严重社会影响的，将加倍处罚责任单位。
8、此制度自发布之日起执行。
照片里的故事初中作文600字6
1目的
为了规范公司生产安全事故的报告和调查处理程序，落实生产安全事故责任追究制度，防止和减少生产安全事故，结合公司实际情况，制定本规定。
2范围
公司及公司属各基层单位在生产经营活动中发生的造成人身伤亡或者直接经济损失的生产安全事故报告和调查处理，适用于本制度。
3引用文件
3.1《中华人民共和国安全生产法》；
3.2《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)；3.3《生产安全事故信息报告和处置办法》(国家安监总局令第21号)；
3.4大连港集团有限公司《生产安全事故报告和调查处理办法》。
4管理规定
4.1公司安全部负责公司生产安全事故的综合管理；其他职能部门按照职责分工，负责生产安全事故相关事项的管理；各基层单位负责本单位生产安全事故的综合管理。
公司各级工会组织依法参与事故调查处理，有权向有关部门提出处理意见。
4.2事故报告应当及时、准确、完整，任何单位和个人对事故不得迟报、漏报、谎报或者瞒报。
4.3事故调查处理应当按照科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效的原则；坚持事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过的原则。
4.4事故发生单位必须全力支持、配合公司、集团和政府有关部门对事故的调查处理工作，并提供必要的便利条件。任何单位和个人不得阻挠和干涉对事故的依法调查处理。
4.4事故报告
4.4.1事故发生后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人；单位负责人接到报告后，应立即向公司安质部及主管安全经理报告，主管安全经理应立即向总经理报告，并在事故发生30分钟内报告至集团安全安委办。
特别是发生较大人员伤亡或被困、危险化学品泄漏、中毒、着火、爆炸等事故，除按规定向公司报告外，必须在10分钟内向集团安委办和市安监局（电话）口头报告，在拨打110、119报警时，应同时拨打12350或82595958向市安监局应急中心报告。
发生交通、火灾等事故，事故发生单位除按相关规定向公安部门报告外，还应按照以上规定报告公司安质部。
4.4.2报告事故应当包括下列内容：
（1）事故发生单位（单位全称、隶属关系、行业类型、经济类型、企业规模、各类证照等）；
（2）事故发生的时间、地点以及事故现场情况；
（3）事故的简要经过；
（4）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；
（5）已经采取的措施；
（6）其他应当报告的情况。
4.4.3事故报告后出现的新情况应当及时补报。
自事故发生之日起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，须及时补报。交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，须及时补报。
4.4.4事故单位负责人接到事故报告后，应当立即赶赴事故现场，迅速采取有效措施，组织抢救；要立即启动事故应急救援预案，并根据事故救援的需要采取警戒、疏散等措施，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失；要在抢险救援过程中科学施救,确保救援人员的生命安全,防止扩大伤亡或者发生次生事故。
4.4.5事故发生后,事故单位和人员应当妥善保护事故现场以及相关证据,任何单位和个人不得破坏事故现场、毁灭证据。因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因,需要清理或者移动事故现场物件的,应当做出标志、绘制现场简图并做出书面记录。必须使用摄像、录像等技术手段采集证据,妥善保存现场痕迹和物证，保留好现场视频监控。
4.5事故调查
4.5.1发生死亡事故或者集团认为需要调查的，由集团联系政府相关部门负责组织；重伤及以下事故的调查，由集团负责组织。轻伤事故经集团同意公司可自行调查。
4.5.2集团组织的事故调查，事故调查组由安监部门、大连港公安局以及工会派人组成，并可根据事故的具体情况，邀请有关职能部门及专家共同组成事故调查组。
4.5.3公司组织的事故调查，事故调查组由安质部、工程部、工会及相关部门组成，并可根据事故的具体情况，邀请集团安监部有关领导参加指导。
4.5.4事故调查组成员应当具有事故调查所需要的知识和专长，并与所调查的'事故没有直接利害关系。
4.5.5事故调查组履行下列职责：
（1）查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失；
（2）认定事故的性质和事故责任；
（3）提出对事故责任者的处理建议；
（4）总结事故教训，提出防范和整改措施；
（5）提交事故调查报告。
4.5.6事故调查组有权向有关单位和个人了解与事故有关的情况，并要求其提供相关文件、资料，有关单位和个人不得拒绝。
4.5.7事故发生单位的单位负责人、现场负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守，并应当随时接受事故调查组的询问，如实提供有关情况。
4.5.8事故调查报告要严格按照新《安全生产法》和国务院制定的《安全生产事故报告和调查处理条例》执行，事故调查报告和有关资料须归档保存。
4.6事故处理
4.6.1对负有事故责任的单位及相关人员，按照政府批复的意见和集团事故处理通报及公司事故处理通报进行处理。对负有事故责任的人员涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任。
4.6.2发生生产安全事故，对公司主要负责人的经济处罚和行政处分依照集团对事故责任单位事故处理通报执行，公司不做另行处理；对公司其他高管人员需要承担经济处罚和行政处分的，由公司主要负责人比照集团事故处理通报提出处理意见。
4.6.3发生生产安全事故，公司对事故责任单位及责任单位领导成员的经济处罚和行政处分依照下列规定执行：
（1）按照新《安全生产法》规定，发生特别重大事故、重大事故、较大事故，对事故责任单位分别处500万元以上1000万元以下
照片里的故事初中作文600字7
为了建立有效的事故处理机制，做好事故报告和处理工作，并采取有效预防措施，防止各类事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》，特制定本制度
1、本规定适用于本公司范围内发生的生产安全事故报告、调查与处理
2、事故报告、调查和处理工作必须坚持实事求是、遵守科学的原则
3、生产部是事故调查与处理的职能部门，安全生产管理员负责各类事故的.统计，并主管、协调、监督各类事故的调查和处理工作
4、事故报告规定
（1）发生生产安全事故，现场当事者应立即报告上级主管和公司负责人，任何部门或个人不得阻碍或干预报告
（2）发生火灾事故、危险化学品泄漏事故，现场当事人应立即报告公司负责人和拨打119报警，同时采取应急措施
（3）发生人员重伤、死亡或直接经济损失重大的各类生产安全事故，社会影响较大的其他事故，公司负责人接到报告后，应当在1小时内向安全生产监管部门等相关部门报告
（4）事故报告内容应包括事故发生时间、地点、单位、简要事故经过、伤亡人数和采取的应急措施等
（5）公司负责人接到事故报告后，应当立即启动事故相应的应急预案，采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失
（6）当发生重大事故后，在政府部门事故调查处理人员没到现场前，应当妥善保护现场及相关证据，不得破坏事故现场、毁灭事故证据。确因抢救人员、防止事故扩大以及疏通交通等原因，需要移动事故现场的，应当作出标志，绘制现场简图并作出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、证物
（7）事故档案管理
事故发生后，事故已调查清楚，对事故责任者进行了认定，并落实了整改措施，经事故调查小组同意，事故可以结案。结案后，主管部门应将事故资料全部归入安全生产管理档案，并填写目录以备查考。档案资料应包含下列内容：
A、员工伤亡事故登记表
B、员工工伤事故调查报告
C、现场调查记录、图纸、照片
D、直接或间接经济损失的说明资料
E、技术鉴定和实验报告
F、物证、人证调查资料
G、事故责任人的自述材料
H、医疗部门对伤亡情况的报告
I、发生事故时的工艺条件、操作情况和设计资料
J、受处分人员的检查资料
K、事故调查分析会议记录
L、有关本事故的通报及文件
照片里的故事初中作文600字8
1、发生事故，应坚持实事求是，尊重科学的原则，做到事实清楚，定性准确，责任分明，依法处理。
2、在施工现场内发生除轻伤事故外的伤亡事故，应立即按规定报告安全生产监督管理部门、公安机关、工会、行业主管部门，并在24小时内书面报告事故概况(含事故发生的具体时间、地点、类别、经过、伤亡情况、损失情况、初步原因分析)。并按照应急预案要求，立即采取紧急措施，保护好现场，组织抢救、施救。
3、发生轻伤事故，应按有关规定进行调查处理。
4、发生一般伤亡事故和重特大伤亡事故，主要负责人及相关职能部门要积极配合上级安全监督部门、公安机关、监察机关、工会、行业主管部门等组织成的'伤亡事故调查进行调查。
照片里的故事初中作文600字9
1.总则
1.1为贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，督促有关部门积极采取措施防范各类事故，制定本制度。
1.2本制度包括设备事故管理制度，事故隐患整改和立销案制度及事故报告、调查和处理制度。
1.3本制度适用于我厂及多种经营企业各公司。
2.设备事故管理制度
2.1为减少各类设备事故，积极采取事故防范措施，保障设备的有效作业率，制定本制度。
2.2严格执行操作规程，严禁各种“三违”行为，防止事故发生。
2.3设备管理应着眼“预防为主，维护保养与计划检修并重”的原则，坚持先维修后生产，杜绝设备带病运行，确保设备运行安全。
2.4设备事故的分类：
2.4.1生产装置、动力设备、电气、仪表装置、管道、建筑物等发生故障、损坏造成经济损失的均作为设备事故。
2.4.2设备事故分为一级事故；二级事故；三级事故。
①一级事故：直接经济损失1000元以下的；造成生产系统停产1小时以上、4小时以下的；电力或动力（真空、压空、锅炉等）供应全厂范围内中断半小时以下、车间中断1小时以下的（外线停电除外）。
②二级事故：直接经济损失1000元以上、3000元以下的；造成生产系统停产4小时以上、8小时以下的；单机停产8小时以上、16小时以下的；电力或动力供应全厂中断半小时以上、车间中断1小时以上、2小时以下的（外线停电除外）。
③三级事故：直接经济损失3000元以上的；造成生产系统停产8小时以上、单机停产16小时以上的；电力或动力供应全厂中断1小时以上、车间中断2小时以上的（外线停电除外）。
2.5事故处理：
① 设备发生事故后，责任部门应保持现场，立即报告。
② 设备动力科应会同有关部门，组织有关人员分析事故原因，明确责任，采取措施，认真处理。
③ 事故处理应做到“四不放过”：事故原因查不清不放过；事故责任者及广大职工没受到教育不放过；没有防范措施不放过。
④ 事故责任部门应在3天内将事故报告单交设备科。
3.事故隐患整改和立销案制度
3.1为加大事故隐患整改力度，督促责任部门按时按质完成整改，制定本制度。
3.2各车间、部门应坚持自检制度，认真开展自查、自纠、自管的“三自”活动，寻查、整改事故隐患，并将所查隐患及整改结果填入自检表中上报安保科。
3.3对上级部门或厂部组织的安全大检查及安全部门的专检中发现的事故隐患，由安保部门发出事故隐患整改通知书，限其所在部门按时按质进行整改，并由安保部门督促执行。
3.4对于厂区、库区、坎市打叶复烤分厂及多种经营各公司的事故隐患，由安保部门填发不安全因素整改指令书，一式两份，限其所在部门按期整改，整改后由所在部门负责人填写整改情况并加盖部门公章，及时送达安保部门。立案日期为安保部门送达整改书的日期，销案日期以安保部门验收章的签字日期为准。
3.5对本部门无法独立解决的事故隐患，部门安全领导应及时行文向安保科和分管厂领导汇报，由厂部责成各相关部门协调解决，保证整改质量。
3.6对在自检、互检、专检中查出的重大事故隐患，责任部门除积极采取措施尽快整改外，还应上报分管厂领导和安保部门，再由安保部门上报省烟草专卖局。
3.7对专检、互检、自检中查出的一般事故隐患和重大事故隐患，其整改率应分别达到90％和100％；对于一时难以解决的隐患，责任部门应采取可靠的临时应急措施确保安全，并订出计划限期解决。
3.8对无特殊原因未能按时按质进行事故隐患整改的'车间（部门），将取消其当月安全奖并扣罚其当月奖金总额的1％－5％。
4.事故报告、调查和处理制度
4.1为了及时报告、调查统计和处理我厂的生产、设备事故和伤亡事故，加强事故防范的责任性，保障企业安全生产，制定本制度。
4.2事故的报告、调查和处理工作必须遵循实事求是、尊重科学的原则。
4.3事故报告
4.3.1生产事故：生产过程中因违反有关安全规定造成的生产事故除上报质管部门外，还应及时上报安保科及分管厂领导。出现重、特大事故时，职能部门应上报省烟草专卖局、国家烟草专卖局。
4.3.2设备事故：锅炉、压力容器等动力设备发生事故时，除上报设备科外，还应上报安保科和分管厂领导。出现重、特大事故时，职能部门应及时上报省烟草专卖局、国家烟草专卖局。
4.3.3伤亡事故：
①轻伤事故：员工在生产工作中负伤时，负伤者或事故现场有关人员应立即直接或逐级报告安技科或分管副厂长。
②重伤及死亡、重大死亡事故：发生此类事故后，事故现场有关人员或最先发现人员应立即或逐级报告厂长或分管安全的副厂长。厂长或分管安全的副厂长接到报告后，应立即报告省烟草公司和市劳动局、公安部门、检察院、工会；发生死亡、重大死亡事故时，应保护好事故现场，并迅速采取措施抢救人员和财产，防止事故扩大。
4.4事故调查
4.4.1事故调查组成员的条件：
①具有事故调查所需要的某一方面的特长。
②与所发生的事故没有直接利害关系。
4.4.2事故调查组的职责：
① 查明事故发生的原因、过程和人员伤亡、经济损失情况。
② 确定事故责任者。
③ 提出事故处理意见和防范措施的建议。
④ 写出事故调查报告。
4.4.3事故调查组有权向发生事故的有关部门、有关人员了解有关情况和索取有关资料，任何部门和个人不得拒绝。
4.4.4事故调查组查明事故情况后，若对事故的分析和事故的责任者不能取得一致意见，市劳动部门有权提出结论性意见；若仍有不同意见，应当报省烟草专卖局、国家烟草专卖局及上级劳动部门裁决。
4.4.5任何部门和个人不得阻碍、干涉事故调查组的正常工作。
4.5事故处理
4.5.1事故调查组提出的事故处理意见和防范措施建议，由发生事故的部门负责处理。
4.5.2因忽视安全生产、违章指挥、违章作业或发现事故隐患而不采取有效措施整改而导致事故的，对直接责任人将给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
4.5.3事故发生后隐瞒不报、谎报、故意延迟不报、故意破坏现场，或无正当理由拒绝接受调查、拒绝提供有关情况和资料的，对直接责任人将给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
4.5.4在调查、处理事故中玩忽职守、徇私舞弊或打击报复的，由厂部按国家有关规定给予行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
4.5.5发生各类事故，各职能部门和责任部门必须按照“四不放过”（即查不出原因不放过；事故责任者没有严肃处理不放过;广大职工未受到教育不放过；没有订出防范措施不放过）的原则，认真进行事故的调查、分析和处理。
4.5.6事故处理中对事故责任者必须坚持原则，按章办事，不能以经济处罚代替纪律处罚；以纪律处罚代替刑事处罚。
4.5.7事故发生后，各职能部门要分工整理，建立事故档案，如事故现场检查记录、旁证材料、照片、技术鉴定、化验分析、仪表记录、调查材料、会议记录、登记表及事故报告书等。
4.5.8一般事故处理应在90天内结案；重、特大事故处理应在180天内结案。事故处理后，责任部门应将“事故调查报告书”副本送地区安全部门备案，正本送厂档案室存档。
照片里的故事初中作文600字10
为加强生产安全事故报告和调查处理，防止和减少生产安全事故，根据《安全生产法》和《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律法规，结合公司实际，特制定本管理制度。
第一条生产安全事故定义
生产安全事故是指在生产经营领域中发生的意外的突发事故，通常会造成人员伤亡或财产损失，使正常生产经营活动中断的事件。
第二条事故等级划分
根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级：
(1)特大安全事故，是指造成3人以上死亡，或者5人以上重伤（包括急性工业中毒，下同），或者50万元以上直接经济损失的事故；
(2)重大安全事故，是指造成1人以上2人以下死亡，或者3人以上5人以下重伤，或者20万元以上50万元以下直接经济损失的事故；
(3)较大安全事故，是指造成1人死亡，或者2人以上3人以下重伤，或者20万元以下直接经济损失的事故；
(4)一般安全事故，是指造成2人以下重伤，或者10万元以下直接经济损失的事故。
(5)轻伤事故：构不成重伤、死亡的人身伤害事故。
第三条事故报告
1、报告程序
发生生产安全事故，最先发现者应立即报告到安全环保科和分管安全的经理，一般及以上等级事故必须报告到总经理、董事长。对一般及以上等级事故，公司经理接到报告后，在1小时内向当地安全生产监督管理局和有关部门报告。
情况紧急时，事故现场有关人员可以直接向当地安全生产监督管理局和有关部门报告。
事故报告后出现新情况的，应当及时补报。自事故发生之日起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。
2、报告事故应当包括下列内容
(1)事故发生单位概况；
(2)事故发生的时间、地点以及事故现场情况；
(3)事故的简要经过；
(4)事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；
(5)已经采取的措施；
(6)其他应当报告的情况。
第四条事故的救援
(1)接到事故报告的科室及公司领导，在进行事故逐级上报的同时，应采取有效措施，或立即启动事故相应的应急预案，组织抢险救援，防止事故扩大和财产损失。
(2)发生人身伤害事故，现场人员应立即采取有效措施，杜绝继发事故，防止事故扩大，并立即将受伤或中毒人员用适当的方法和器具搬运出危险地带，并根据具体情况施行急救措施。在医务人员未赶到现场前，现场人员不得停止对伤害人员的抢救和护理。
(3)事故发生后，要妥善保护事故现场和相关证据，因抢救人员、防止事故扩大以及疏散交通等原因，需要移动事故现场物件的，要做出标志，绘制简图并做出书面记录。
第五条事故调查处理
在事故调查处理中要坚持实事求是、尊重科学的原则，要严格按照“四不放过”的原则进行处理，追究相关人员责任。
1、发生一般及以上等级事故，按照《生产安全事故报告和调查处理条例》的规定由相应级别政府组织调查，公司有关领导、部门以及事故发生单位要做好积极配合工作，对事故按照“四不放过”（事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过）的原则进行处理。
2、发生轻伤事故，由分管安全的经理负责组织调查。调查组由公司有关领导、安全环保科、事故部门以及有关部门人员组成。
3、事故调查的成员要求：应当具备有事故调查所需的知识和专长，并与所调查的事故没有直接利害关系。
4、调查组职责有：查明事故经过、原因、人员伤害情况、直接经济损失，认定事故性质和事故责任，提出对责任者的处理意见，总结教训，提出防范和整改措施等。
5、在追究责任时要分清直接责任和领导责任，责任分析要严格按照以下步骤：
(1)按照事故调查确认的'事实
(2)按照有关组织管理及生产技术因素，追究最初造成不安全状态的责任。
(3)按照有关技术规定的性质、明确程度、技术难度，追究属于明显违反技术规定的责任，不追究属于未知领域的责任。
(4)根据事故后果和责任责应负的责任以及认识态度提出处理意见。
第六条事故损失的计算
(1)事故直接损失包括原材料损失、成品(半成品)损失和设备损失，原材料和成品(半成品)损失按市场销售价格计算，或按其实际单位成本计算。
(2)产量损失是从事故发生时起至恢复正常生产时止，按日计划产量计算的总损失量。设备修复后因生产能力降低而减产部分可不计算在内。产量损失费按单位成本不变价格计算。
(3)事故损失总金额为直接损失费与产量损失费之和。
(4)计算方法：停车设备台数乘停车时间(小时)乘设备小时计划产量(吨)，为产量损失。 (5)产量损失金额：损失产量乘产品单位成本(不变价格)为产量损失金额。
(6)伤亡事故损失统计因负伤累计休工天数折合金额，按企业职工平均日工资乘以休工天数。
第七条处罚
(1)发生一般及以上等级事故，无论何时，事故部门必须于10分钟内将事故报告给安全环保科和公司有关领导。轻伤事故要先口头报告，并且在15小时内将书面报告报安全环保科，违反此规定处相关责任人200元罚款。
(2)事故报告要真实、及时，不得迟报、漏报、瞒报。违反此规定处相关责任人500元罚款，情节严重的作降职或离职处理。
(3)对不积极组织参加事故抢救、伪造或者故意破坏事故现场、事故调查中弄虚作假的责任人处500元罚款并作降职处理，造成严重后果的作离职处理，触犯刑法的移交公安司法机关处理。
照片里的故事初中作文600字11
第一条 根据国家安全监管总局关于印发《生产安全事故统计制度》的通知要求，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条 统计和分析范围：本公司所属办公区、生活区、车间、库房及危险品装卸、搬运、操作等环节发生伤亡事故，凡由于管理不善或安全防护设施不健全而造成的职工伤亡事故，都作为职工伤亡事故来报告和进行统计和分析。公司按规定配备专职装备技术管理人员，负责公司车辆、救援设施和设备的管理，熟练掌握相关装备的使用和维护工作。
第三条 统计和分析内容：主要包括事故发生单位的基本情况、事故发生的起数、死亡人数、重伤人数、急性工业中毒人数、单位经济类型、事故类别、事故原因、直接经济损失等特种设备技术专管员应定期学习安全法律法规，参加相关部门的.技术培训和考核。
第四条 凡公司的救援车辆和司机，在执行公司的任务时发生伤亡事故，都按职工伤亡事故来报告和进行统计和分析。建立车辆设备技术台帐，按时对车辆装备进行维护、保养，定期组织检查，对失效，过期的装备技术及时更新。
第五条 职工乘坐公司交通工具在外执行任务途中发生交通事故，造成人员伤亡，不论交通部门是否报告统计，都作为职工伤亡事故来报告和进行统计。
第六条 公司职工因违反劳动纪律而发生伤亡事故，凡在劳动过程中，或虽不在劳动过程中，但与企业设备有关的，都应报告统计和分析。
第七条 职工负伤后，在30天以内死亡的（因医疗事故而死亡的除外，但必须得到医疗事故鉴定部门的确认），均按死亡事故来报告和进行统计和分析；超过30天死亡的，不再进行补报和统计。
第八条 公司职工在劳动过程中因病导致受伤、死亡，经县级以上医院诊断和劳动安全监察部门的调查，确认系本人疾病造成的，则不按因工伤亡事故来报告和进行统计和分析。 第九条 凡涉及两个以上主体时发生的伤亡事故，由事故主要责任方负责报告和统计。若主要责任分不清的，暂由公司统计伤亡人数，但要注明发生事故的时间，地点，说明事故概况。
第十条 本制度由公司安全生产办负责解释并监督实施。
第十一条 本制度自下发之日起执行。
照片里的故事初中作文600字12
1 总则
1.1 目的
为明确酒店生产安全事故的报告和调查处理职责和程序特制定本规定。
1.2 适用范围
本规定适用于酒店生产经营活动中发生的人身伤亡事故或者造成直接经济损失的非伤亡事故。
本制度适用于本酒店所有部门。
2 要求
2.1 事故报告时限
2.1.1 事故报告符合国家法规的规定，员工或宾客重伤及以上人员伤亡事故、火灾事故、重大道路交通事故、重大治安保卫事故等应在1小时内向当地政府主管部门报告，并保护事故现场及有关证据;
2.1.2 自事故发生之日起30日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报;
2.1.3 道路交通事故、火灾事故自发生之日起7日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。
2.1.4 发生一般(III级)旅游安全事故，在1小时内报告所在区县旅游、公安等有关行政管理部门和区、县人民政府。
2.1.5 发生较大(II级)旅游安全事故，立即报告市旅游、公安等有关行政管理部门，2小时后再次报告。
2.1.6 发生重大(I级)旅游安全事故，立即报告市旅游、公安等有关行政管理部门，视事故处理情况随时再报。
2.2 事故报告内容
2.2.1 报告事故应当说明下列内容：
一、事故发生单位概况;
二、事故发生的时间、地点以及事故现场情况;
三、事故的`简要经过;
四、事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失;
五、已采取的措施;
六、其他应当报告的情况。
2.2.2 旅游安全事故报告的内容应符合《北京市旅游安全事故报告制度规定》第八条的规定。
2.3 事故调查处理
2.3.1 事故发生后，各部门应组成事故调查组对事故进行调查和原因分析;其中国家法规和北京市规定的重伤及以上等事故由政府主管部门派出调查组或委托本酒店调查。调查前需保护好现场。
2.3.2 本酒店组成的事故调查组应由保卫部、人力资源部等人员参加;政府组成调查组的，本酒店主要负责人组织各有关部门和人员认真配合调查，并确定配合协助调查的人员。
2.3.3 事故发生部门和班组的负责人和有关人员在事故调查期间不得擅离职守，并如实提供有关情况和资料。
2.3.4 事故调查应确定事故性质和分类，事故调查取证包括：有关物证收集;事故事实材料收集;人证材料收集;事故现场摄影、拍照和事故现场图绘制等。
2.3.5 事故调查形成调查报告，调查报告中包括事故发生过程及经济损失、事故原因及其分析、事故责任分析，并针对原因提出整改和防范措施建议;其中事故原因应包括直接、间接原因分析(直接原因是指人的不安全行为和物的不安全状态等，间接原因包括技术原因、教育原因、身体原因、精神原因、管理原因等)。
2.3.6 本酒店组成调查组的事故调查报告应由调查组负责人编制，报酒店主要负责人批准;政府主管部门组成调查组的事故调查报告，酒店负责接收并根据报告要求进行内部分析处理。
2.4 事故管理
2.4.1 各部门对未造成人员伤亡的未遂事件进行统计分析，分析其发生的原因，并针对原因采取预防措施。
2.4.2 事故处理遵循事故原因查不清不放过、事故责任者没有得到处理不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取有效的防范措施不放过的“四不放过”原则。
2.4.3 建立每起事故的事故档案，并长期保存;事故档案登记下列内容：事故发生单位概况;事故发生的时间、地点以及事故现场情况;事故的简要经过;事故造成伤亡人数(包括下落不明的人数)和直接经济损失;事故调查的资料和事故处理决定;采取的整改和防范措施和落实情况等。
2.4.4 保卫部建立事故登记台账，对本单位历年的事故情况进行收集、整理与统计分析，探寻事故发生的规律，为安全管理提供决策参考。
2.5 灾害赔偿与救治
2.5.1 为每一位员工(包括事实用工关系的人员，包括外来务工人员)缴纳工伤保险，并保存有效期内的工伤保险缴费证明材料。
2.5.2 员工发生工伤事故，酒店及时办理工伤申报手续，并保存申报资料和记录。
2.5.3 按国家和北京市规定，及时对工伤人员进行劳动能力鉴定，并将鉴定结果及时通知个人或其家属。
2.5.4 按国家和北京市赔付标准对受伤员工进行赔偿，并保留赔付证明材料。
2.5.5 根据本酒店风险情况，依据国家法规和北京市相关规定，投保以本单位依法应该承担的赔偿责任为保险标的责任保险，以确保本酒店及人员、宾客在遇到财产损失、伤亡时根据北京市赔付标准得到及时赔付。
2.5.6 为旅游团队提供交通、住宿、餐饮、购物、娱乐等服务时，依据《中华人民共和国旅游法》及相关实施规定，建立责任保险制度，为旅游者投保人身伤亡和财产损失责任险。
3 附则
3.1 本制度由保卫部制订，并负责解释。
3.2 本制度自印发施行之日起执行。
照片里的故事初中作文600字13
1、范围
本标准规定了报告、统计、调查和处理伤亡事故，积极采取预防措施，防止和减少伤亡事故发生，特制订本管理制度。
本标准适用于公司内支付工资的各种用工形式的职工，包括固定职工、合同制职工、临时（包括招用的农民工）等。
2、规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修订单）适用于本文件。
（国务院第493号令）生产安全事故报告和处理条例
国务院令第586号工伤保险条例
gb6441—企业职工伤亡事故分类标准
gb6442—企业职工伤亡事故调查分析规则
aq9007—20xx生产安全事故救援演练指南
3、术语与定义
下列术语和定义适用于本标准。
3.1事故
造成死亡、疾病、伤害、损坏或其他损失的意外情况
3.1.1轻微事故
是指造成皮肤、软组织挫伤且面积较小的伤害。
3.1.2轻伤事故
是指一般伤害不太严重，造成职工肢体伤残，或者某些器官功能性或器质性轻度损伤，表现为劳动能力轻度或暂时丧失的伤害。轻伤事故也可以表现为一般休工在一个工作日或一个工作日以上的事故。
3.1.3重伤事故
凡有下列情形之一的，均为重伤事故：
（1）经医生诊断为残废或可能成为残废的。
（2）伤势严重，需要进行较大的手术才能挽救的。
（3）人体要害部位严重的灼伤、烫伤或非要害部位的灼伤、烫伤占全身面积的1/3以上。
（4）严重骨折（胸骨、肋骨、脊椎骨、锁骨、肩胛骨、腕骨、腿骨和脚骨等因受伤引起骨折）、严重脑震荡等。
（5）眼部受伤较剧，有失明可能。
（6）手部伤害。大拇指轧断一节，食指、中指、无名指、小指任何一只轧断两节或任何两只各轧断一节的；局部肌腱受伤甚剧，引起机能障碍，不能自由伸曲，残废的。
（7）脚部伤害。脚趾轧断三只以上的，局部肌腱受伤甚剧，引起机能障碍，不能行走自如，可能残废的。
（8）内部伤害。内脏损伤，内出血或伤及腹膜等。
（9）凡不在上述范围内的伤害，经医生诊断后，认为受伤较重，可以根据实际情况，参考上述几种情形，由企业行政部门会同工会提出初步意见，报当地主管部门审查确定。
3.1.4死亡事故
指包括在劳动场地当场死亡或伤后一个月内死亡的事故，同时伤亡3人或3人以上的故事是多人事故
3.2火灾事故
凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都为火灾。
3.3资产（设备）损失事故
设备资产损失万元以上的事故。
3.4交通事故
是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。
3.5其他事故
4、职责
工伤事故管理的归口主管部门，负责组织事故的调查分析、统计、结案工作。
事故及时报告、救治伤员、保护事故现场、防止事故扩大、配合事故调查等工作。
5、管理内容要求
5.1总则
伤亡事故报告、统计、调查和处理工作应当按照实事求是和“四不放过（事故原因分析不清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过、没有采取防止事故再次发生的预防措施不放过、事故责任者没有受到处理不放过）的原则，及时、准确地查清事故的原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见
5.2工伤事故认定
5.2.1职工有下列情况之一的，应当认定为工伤；
（a）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；
（b）在工作时间和工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；
（c）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外等意外伤害的；
（d）患职业病的；
（e）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；
（f）在上下班途中，受到机动车辆伤害的；
（g）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。
5.2.2职工有下列情况之一的，视同工伤：
（a）在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内抢救无效死亡的；
（b）在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的；
（c）职工原在军队服役、因战、因公负伤致残，已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的；
d）职工符合（1）、（2）情形的，享受除一次性伤残补助金以外的工伤保险待遇。
5.2.3职工有下列情况之一的，不得认定工伤或者视同工伤：
（a）因犯罪或者违反治安管理伤亡的；
（b）醉酒导致死亡的；
（c）自残或者自杀的`；
5.3工伤事故分类
5.3.1轻伤事故：指职工负伤后休息一个工作日以上，构不成重伤的事故。
5.3.2凡有下列情况之一的均作为重伤处理；
（a）经医生诊断为残废或可能成为残废的；
（b）伤势严重，需要进行较大手术才能挽救的；
（c）人体要害部位严重灼伤、烫伤或者非要害部位，但灼伤、烫伤占全身面积三分之一以上的；
（d）严重骨折（胸骨、肋骨、脊椎骨、锁骨、肩胛骨、腕骨、腿骨和脚骨等因受伤引起骨折）、严重脑震荡等；
（e）眼部受伤较剧、有抢眼可能的；
（f）手部伤害：大拇指轧断一节的；食指、中指、无名指、小指任何一只轧断两节或各轧断一节的；局部肌腱受伤甚剧，引起机能障碍，有不能自由伸展的残废可能的；
（g）肢部伤害：脚趾轧断三节以上的；局部肌腱受伤甚剧，引起机能障碍，有不能行走自由如和残废可能的；
（h）内部伤害：内脏损伤、内出血或伤及腹膜等；
5.3.3死亡事故；指一次死亡一人以上的事故。
5.3.4重大死亡事故；指一次死亡三人以上（含三人）的事故。
5.3.5职业病；劳动者在生产劳动及其它职业活动中，接触职业性有害因素引起疾病。
5.3.6未遂事故；指发生了事故但没有出现人员伤害和财产损失的事故。
5.4事故的应急处理和上报
5.4.1紧急处理
（a）发生事故的单位，在事故发生后立即拨打医疗机构急救电话或者派专人护送伤员到医疗机构进行紧急处置、急救过程中应听从医护人员的安排，配合组织抢救。
（b）保护好事故现场，因抢救需要而必须移动现场物件时，应当进行拍照、做出标志和详细记录，并绘出事故现场图。同时采取措施，稳定职工的情绪。
5.4.2报告
a）发生轻伤或重伤事故，负伤人员或最先发现的人员要立即直接或逐级报告单位领导及安技部，并在48小时内填写《伤亡事故登记表》，经审批后，两份与医生诊断证明一并存档，一份退回原单位保管。
（b）发生死亡事故及三人以上（含三人）重伤事故，单位领导及安技部要立即报告企业主要负责人，同时立即将事故概况上报政府安全生产行政主管部门、工会。
（c）单位领导接到事故报告后，应迅速采取有效措施、组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失。
5.5事故的调查处理
5.5.1事故的调查程序
1 、轻伤事故由1小时内，召开有关人员参加的事故调查分析会，查明原因、提出防范措施和对有关责任单位和责任者的处理意见，并于10天内填写事故报告表。
2、死亡事故、一次三人以上（含三人）重伤事故由政府安全生产行政主管部门组织组成事故调查组进行调查分析，单位内部人员协助配合调查，以查明原因、提出防范措施和对责任者的处理意见。
3、特别重大事故的调查处理，按国务院《特别重大事故调查程序暂行规定》执行。
5.5.2事故调查要点
（a）物证搜集
（1）现场物证包括：破坏部件、碎片、残留物、致害物的位置等。
（2）在现场搜集到的所有物件均应贴上标签，注明地点、时间、管理者。
（3）所有物件应保持原样，不准冲洗擦拭。
（4）对健康有害的物品，应采取不损坏的原始证据的安全防范措施。
（b）事故事实材料搜集
（1）发生事故的单位、地点、时间。
（2）受害人和肇事者的姓名、年龄、文化程度、职业、技术等级、工龄、本工种工龄、支付工资形式。
（3）受害人和肇事者的技术状况，接受安全教育情况。
（4）受害人的受伤部位和程度。
（5）出事当天，受害人和肇事者什么时间开始工作、工作内容、工作量、作业程度、操作时的动作（或位置）。
（c）事故发生的有关事实
（1）事故发生前的设备、设施等的性能和质量状况。
（2）使用的材料在必要时进行物理性能或化学性能实施与分析。
（3）有关设计和工艺方面的技术文件、工作指令和规章制度方面的资料及执行情况。
（4）关于工作环境方面的状况：包括照明、湿度、温度、通风、色彩度、道路、工作面状况，以及工作环境中的有毒、有害物质取样分析记录。
（5）个人防护措施状况应注意它的有效性、质量、使用范围。
（6）出事前受害人或者肇事者的健康状况。
（7）其他可能与事故致因有关的细节或因素。
5.5.3证人材料搜集
（a）现场摄影
（1）显示残骸和受害者原始存息地的所有照片。
（2）可能被消除或残骸踏的痕迹；如刹车痕迹、地面和建筑物的痕迹、火灾引起的损害的照片、冒顶下落物的空间等。
（3）事故现场全貌。
（4）利用摄影或录像，以提供较完善的信息内容。
（b）制作事故图
报告中事故图，应包括了解事故情况所必须的信息，如事故现场示意图、流程图、受害者位置图等。
5.5.4事故分析要点
事故原因的确定是在事故调查取得大量第一手资料的基础上进行的，事故原因分直接原因和间接原因。
5.5.4.1直接原因
人的不安全行为和机械、物质和环境的不安全状态
（a）不安全行为包括
（1）操作错误、忽视安全、忽视警告。
（2）造成安全装置失效。
（3）使用不安全设备。
（4）以手代替工具操作
（5）物体存放不当。
（6）冒险进入危险场所。
（7）攀、坐不安全位置。
（8）在起吊物下作业、停留。
（9）机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作。
（10）分散注意力。
（11）未用个人防护用品。
（12）对易燃、易爆物处理不当。
（b）不安全状态包括
（1）防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷。
（2）设备、设施、工具、附件有缺陷。
（3）个人防护用具，如安全帽、安全鞋等缺少或有缺陷。
（4）生产现场环境不良。
（c）间接原因
（1）技术和设计上有缺陷，如工业结构、建筑物、机械设备、仪器仪表、工艺过程、操作方法、维修检验等设计、施工和材料使用存在问题。
（2）教育培训不够、未经培训、缺乏或懂得安全操作技术知识。
（3）劳动组织不合理。
（4）对现场工作缺乏检查或指导性错误。
（5）没有操作规程或操作规程不健全。
（6）没有或不认真实施事故预防措施，对事故隐患整改不力。
（7）其他
分析事故的时候，应从直接原因入手，逐步深入到间接原因，从而掌握事故的全部原因，再分清主次，进行责任分析。
（d）事故调查报告内容
（1）事故单位基本情况
（2）事故经过
（3）事故原因
（4）事故的责任分析
（5）事故性质和对有关责任者的处理意见。
（6）事故教训和今后的防范措施。
（7）今后需进一步研究的课题（如对规程、制度等的修改意见）。
（8）附件、技术鉴定、笔录、图纸、照片等。
（e）事故调查组在事故调查期间有权向事故发生的单位、有关人员了解情况和索取有关资料，任何单位和个人不得拒绝，任何单位和个人不得阻碍、干涉事故调查组的正常工作。
照片里的故事初中作文600字14
一、事故报告应当及时、准确、完整，任何单位和个人对事故不得迟报、漏报、谎报或者瞒报。
二、发生事故后，负伤者或现场有关人员应当立即报告项目经理、科室负责人等有关责任人;项目经理或相关负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，科学的组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照有关规定立即如实向公司安全管理部或相关主管部门报告，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报，不得故意破坏事故现场、销毁有关证据。报告事故应当包括下列内容：
1、事故发生的施工现场概况;
2、事故发生的时间、地点以及事故现场情况; 3、事故的简要经过;
4、事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失;
5、已经采取的措施;
6、其他应当报告的情况。
三、当发生事故后，在立即组织抢救的同时，必须及时向安全管理部报告，除电话汇报外，还需进行书面报告。安全主管部门知道情况后，立即用电话将事故简要情况报告上级主管部门和保险公司报案，报告时间不得晚于事故发生后2小时。
四、发生伤亡事故时应当保护事故现场，根据《事故应急救援预案》的规定迅速采取措施抢救人员和财产，防止事故扩大。因抢救伤者和防止事故扩大，需要移动现场物件时，必须做出标志并拍照，详细记录和绘制事故现场图。伤亡事故现场，必须经安全生产监督管理部门、事故调查组同意后才能清理。
五、事故发生后，要立即根据事故严重程度按照国家有关规定成立事故调查组。事故调查组应按照实事求是、尊重科学的`原则，及时、准确地从生产、技术、设备、管理制度等方面查清事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。
六、事故调查组提出的事故处理意见和防范措施建议，由发生事故的项目部负责落实，公司安全管理部监督落实情况。
七、事故结案后，项目部应及时将事故材料归档，保存备案。
照片里的故事初中作文600字15
第一条
为预防生产安全事故的发生，有效处置安全生产事故，最大限度地减少事故造成的损失，根据《安全生产法》，结合本州实际，制定本制度。
第二条
本制度所称的应急预案，系指安全生产事故预案。应急预案管理应按照分类管理、分级负责、属地为主的原则,各级人民政府有关部门应当在各自的职责范围内监督、指导应急预案的制定、培训、演练和宣传教育等工作，协调相关应急预案的衔接关系，对应急预案所涉及的资源和保障措施的落实情况进行监督检查。
第三条
应急预案必须经制定单位组织论证和审查，并经实施应急预案有关单位认可，由制定单位发布，印送与应急预案实施有关的单位。
第四条
各级人民政府制定的应急预案应当报送上一级政府及其安监部门备案；政府各部门制定的应急预案应当报送同级人民政府及其安监部门备案。
第五条
生产经营单位所属各级单位都应当针对本单位可能发生的安全生产事故制定应急预案和有关作业岗位的应急措施。生产经营单位所属单位和部门制定的应急预案应当报经上一级管理单位审查。
矿山、建筑施工单位和危险化学品、烟花爆竹和民用爆破器材生产、经营、储运单位的应急预案，以及生产经营单位涉及重大危险源的应急预案，应当按照分级管理的原则报安全监管部门和有关部门备案。
生产经营单位涉及辐射、城市公用事业、道路交通、火灾、铁路、民航、水上交通、渔业船舶水上安全以及特种设备、电网安全等事故的应急预案，依据有关规定报有关部门备案，并按照分级管理的原则抄报安全监管部门。
第六条
应急预案制定单位应当对与实施应急预案有关的人员进行上岗前培训，使其熟悉相关的职责、程序，对本单位其他人员和相关群众进行培训和宣传教育，使其掌握事故发生后应当采取的自救和救援行动；生产经营单位还应当对从业人员进行岗位应急措施的培训；应急预案所涉及的有关单位对应急预案中明确的`与其相关的职责应当组织落实。
第七条
应急预案在相关的法律、法规、标准，适用范围、条件，有关应急资源情况，以及与相关预案的衔接关系等发生变化时，或发现存在问题时，应当及时修订。
第八条
应急预案的演练与实施。州、县人民政府应根据辖区内安全生产工作重点领域的具体情况和需要，组织开展应急预案的演练；高危行业、人员密集场所等生产经营单位，每年应组织一次应急预案演练，其他生产经营单位要结合各自安全生产工作的特点，开展针对性的应急预案演练工作。
一旦发生重特大生产安全事故或其他突发事件，应按照“分级、属地”的原则，立即启动应急预案。规范、迅速、有效地开展应急救援工作，最大限度地降低各种损失。
第五篇：初中照片里的故事作文600字
初中照片里的故事作文600字1
转眼一个学期又完毕了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班情况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮助两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的。
在这学期中，本人的角色虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，终于把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，防止了发烧又不知道的情况。对食欲比较差的.孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、枯燥的时候，也合理建议家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身平安和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。
在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到轻松愉快的学习气氛中。
对于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多缺乏之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！
初中照片里的故事作文600字2
转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责、本班状况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的。
在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最后把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的状况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的状况，个性是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的状况。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些或牛奶，在课间休息的时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理推荐家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我个性注意幼儿人身安全和增减衣物的工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。
在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读卡片，带语言区的小朋友投入到简单愉快的学习气氛中。
对于工作，我一向都尽力做到，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！
篇2总结本人这一学期带的是中班，前半期以保教为主，11月份后以保育为主，配合我班三位老师的教育工作，努力完成自己分管的任务，以下我谈谈这一学期的工作情况：
一、保教工作
细化规范保教工作，注重实效性，全面优化幼儿一日活动;规范一日生活常规。关注教育中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿，促进其发展。根据儿童成长目标，制定美术、音乐、体育等教学活动。根据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异，因材施教，有针对性地进行教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上，由于中班幼儿有了自己一定的思维与想象，所以我注重创造自由轻松的环境，多让幼儿想象作画，真正做到让孩子的画来反应他们真实的内心世界，并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动，像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前，这样不但丰富了幼儿的'知识面，而且提高了幼儿的学习积极性。。但在自制一些数学操作材料上，我还需要再勤快一些，让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。我每天早晨加强对幼儿的晨检力度，日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发现疑似情况马上报告保育主任，根据情况进行处理。同时做好日常的卫生消毒工作，每天按时按要求用
消毒液拖地、清洗玩具，幼儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。
二、保育工作
1.关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
2.手脚勤快、经常反思
我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
3.工作过程及效果 每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
4.增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活。
在新学期里，我将继续服从领导分配，做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职工作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作更加出色。
初中照片里的故事作文600字3
师德，即教师职业道德，有着丰富的内涵。教师的道德品质至少应该包括负责任的职业精神和对教育对象的真诚关怀，这是教师和所有教育工作者从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则。影片中，戴俊秀老师的敬业精神和对学生的真诚关爱深深打动了我的心。他是一个有良好师德的好老师。他把毕生的精力投入到了教学工作中去，呕心沥血，对教育执着追求，贡献自己的全部。
戴老师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
观看是其一，领悟才是重点。师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断的反问自己：
我在戴老师的'故事中，悟到了什么?怎样将它转化成自己的理念?经过听报告、观看影片、学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识一个具有良好师德的教师，要不断提高自身的文化素质、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业知识扎实，而且要兴趣广泛，一专多能。要注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参与学习，还必须要了解现代信息技术及使用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。
此外，教师的一言一行，教育质量的好坏，将直接影响孩子未来综合素质和能力的提高。孩子喜欢模仿，尤其是老师的言行。教师举止得体是非常重要的。
老师在平时对孩子的一些不良情绪宣泄或不当言行都能成为孩子模仿对象，我们直接面对的是纯洁无邪的孩子，在任何情况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与烦恼发泄到被教者身上。人们常形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。如果把学校比喻成企业的话，我们培育的我想产品就是人，教师所要关注的就是那一个个灵活生动的生命。在教育中，我们也应该抱着“以人为本”的思想去教育我们的孩子，摆正角色位置，正确认识教师与幼儿的关系，从孩子的道德发展需要出发，我们的道德建设不能只停留在“五要五严禁”上，不能只停留的外显中，而更应该注重一些内在的东西。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望交流，我常常觉得每次进班都非常的累，但是如果换一个角度想“今天我进班是去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也是快乐的;当看到孩子毕业，在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。此外，教师的爱必须升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，做到对每一位幼儿负责，善于发掘每一位幼儿的个人潜能。记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”
我们必须用心来对待每一位孩子。这次培训让我悟到了许多，但更为重要的是，必须要把领悟到的知识运用到实际工作中，在学习中认识，在实践中进步。师德是教师职业理想的翅膀，加强教师职业道德修养，是当今时代发展的需要，是实现素质教育的需要。
二十一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台，我们必须不断提高自己的职业道德修养，跟上时代步伐，并发挥自己的全部光和热。
初中照片里的故事作文600字4
在紧张与忙碌之中，半学期过去了，回顾前半学期，我们都能认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们幼儿园各位老师的互相帮助、默契配合的下，教育教学工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。 现从以下几方面进行总结。
一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长
开学以来，我班能做好每天晨午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，及时上报幼儿疾病情况。积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、。
使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“防火的安全”、“不在马路上玩耍”；还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。
二、认真按计划开展班级工作，确保完成教育教学任务。
1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。
幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。
2.按计划精心组织活动，确保教学质量。
在教学中，我能精心制定各种教学计划，按计划准备教玩具，认真执行计划，每天尽力组织孩子各方面的活动，让孩子每天都过得快乐充实。在教学方法上，我多采用直观教学和启发式教学，引导孩子多看、多想、多说、多做、多动。幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。
3、注意加强个别教育，搞好优秀学生的培养。我们班的孩子都特别活泼好动，有的还很过分，经常不守纪律和规矩。针对这种现象，我加强对孩子的个别教育。通过大家的共同努力，我在活动中变得更加守纪律，能够认真听课，积极思考，发表演讲。看着他一天天的进步，我们心里都觉得甜蜜。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作
在家长工作方面，坚持热情接待家长，积极联系家长，通过各种渠道开展家长工作。我们幼儿园采取家长接送制度，让老师和家长直接接触，所以我们抓住晚接的`时间，多和家长沟通，经常电话沟通，教给家长一些育儿理论和知识，结合我们班的实际情况，向家长宣传幼儿园教育教学的内容和方法。通过这些家园互动活动，家长可以更多地了解幼儿园、老师和孩子在园的学习生活情况，进而支持和配合我们的工作，实现家园同步教育的目标。
本学期，在我们班两位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。
初中照片里的故事作文600字5
在各级领导和同志们的共同帮助下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，下面，我从以下几点方面总结如下：
一、政治思想方面
教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。
二、保育工作方面
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。
在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致的讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿值日生工作得到领导认可，在半日开放活动中，受到家长的.好评。
工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，并于五月份，获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。
三、存在的不足之处
1、工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。
2、业务上的学习还不够，今后我会不断学习专业知识，提高各项技能。
时光飞逝，一晃之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期本身的事情，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康”为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如下：
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨。
虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
初中照片里的故事作文600字6
一、教育教学工作
我们开展了“春天里的动物、植物”主题教学活动。通过“春天里的动物、植物”主题中一系列活动，幼儿结识树朋友、花朋友、动物朋友，了解动物、植物的秘密，在真实、生动的情境中，感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐。在艺术活动“嫩芽长出来”中，幼儿根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状，并合拍的进行音乐表演；在社会活动“去年的树”中，幼儿感受故事中小鸟和大树之间真挚的感情，知道了大树是人类的好朋友，应该爱护树木；在艺术活动“树的朋友”中，初步了解和树有密切关系的事物，大胆想象画出树的好朋友。
健康教育方面：
利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展。为了4月x日运动会的`顺利进行，我们还利用了户外活动和课间的时间训练幼儿的葵花操和体育项目，幼儿在训练的过程中，表现积极、认真，我们圆满完成了春季幼儿趣味运动会。在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力和做一些力所能及的劳动：擦桌子、摆椅子等，大部分幼儿都主动做到。
语言教育方面：
利用晨间活动和区角活动时间开展分享阅读活动，提高阅读能力。日常活动中坚持培养本班孩子说普通话，学会正确运用礼貌用语，培养了他们的文明礼仪。
艺术教育方面：
培养幼儿听音乐创编动作的能力，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手能力以及丰富的想象力、创造力，巩固对色彩的认识和涂色的技巧。
数学方面：
幼儿学会了8以内的序数；不受实物特征影响，正确判断10以内的数量。正确认读10以内阿拉伯数字。能在日常生活中辨别实物的薄厚、宽窄。认识5—7中图形。喜欢利用图形进行拼摆组合、添画。
二、保育工作
四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子非常容易生病，针对这一点，我们继续抓好卫生保健工作，谨防传染病的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。每天认真观察幼儿的精神状况，每天提醒幼儿多喝水，并注意对个别幼儿保健工作，提醒幼儿洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，督促幼儿饭后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体。为了保证孩子的健康，我们请家长助教，讲解传染病预防知识。家长就“流感”、“腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常见传染病预防讲座使我们受益匪浅。
三、家长工作
本月我们利用家校通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子准备瓶盖、各种糕点、糖果等，家长们都能积极配合我们的工作。
四、问题与不足
教育教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿方面，有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习惯还需继续培养。
初中照片里的故事作文600字7
时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自我的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，也十分感激中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：
一、保育方面
每一天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自我的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二、教育教学方面
认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮忙幼儿发现自我的.优势、智能，建立自信和对团体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自我孩子各方面的表现与提高，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。
总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼。
保育员要保证供给给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。下头幼儿园中班保育员保教心得的相关资料，欢迎大家阅读。
初中照片里的故事作文600字8
时间过得真快！转眼间，我已经来了一个学期了。回顾这学期，虽然很忙，但是很充实，很享受。在我们两位老师的团结协作和共同努力下，孩子们在不断进步，教学基本完美。摘要如下：
一、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
二、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
三、情况分析
我班有41人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：
（一）、教学目标及具体措施
这学期我担任中（3）班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。
1、科学领域
（1）对周围事物的现象感兴趣，好奇，好奇。
（2）能够运用各种感官，动手动脑探索问题。
（3）能运用适当的方式表达交流探索的过程和结。
（4）爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜“热压”二字资源，有初步的环保意识。
（5）认识动植物5―8种，能了解他们的生活习性。
2、健康领域
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。
（2）生活卫生有了很大改善，自理能力增强了很多。
（3）了解必要的安全卫生保健知识，在户外活动中保护好自己，喜欢参加体育活动。
（4）有良好的作息时间、睡眠习惯和饮食习惯。整体上形成了不挑食，爱惜食物的好习惯。
3、语言领域
（1）喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。
（2）愿意与人交谈，关注他人，能够清楚地说出自己想说的话，能够用普通话与人交流。
（3）能感受语言美，内容美理解故事内容。
（4）能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。
4、数学领域
（1）喜欢数学，理解数字的含义，基本能感知10以内数字之间的关系。数字大小之间的'相对关系。尤其是偶数和奇数掌握的特别好。产生了极大的兴趣。
（2）每个人都能认识生活中常见的图形。
（3）能数数1―50，会写1―20。
5、社会领域
（1）能感觉到自己长大了，体会到成长的快乐。
（2）相信自己能做好力所能及的事，从头到尾完成一件事。我也喜欢帮助别人。
（3）很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。
（4）能够认识一些简单的安全意识和标志。
6、艺术领域
（1）初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。
（2）可以多感官欣赏歌曲、舞蹈、绘画、手工艺等艺术作品的主要特征。
（3）会唱老师教的所有歌曲。加上舞蹈动作，特别喜欢美术，这学期我们两个老师配合的很好。在经验丰富的老师的指导下，我们学到了很多东西，提高了教学水平。时刻反思自己的不足，希望做到最好，希望下学期再接再厉。同时也希望我们班有什么需要改进的地方，请各位主任马上提出意见。
（二）、优势表现：
1、我们班的孩子大多性格开朗，活泼，爱交际。他们能积极地与他人交流，愿意用各种方式表达自己的感受。
2、好奇且愿意表现。喜欢帮老师做事，敢当小老师。
3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。
4、进入中班第二学期后，我们班孩子的规则意识进一步增强。大多数孩子都能意识到自己已经长大了，懂得帮助别人，懂得是非。
5、对人非常有礼貌，和认识的人打招呼，乐于助人。
（三）、弱势表现
班上有一些孩子在陌生人面前有点害羞。同时，这学期图书损毁严重，部分孩子阅读习惯差。下学期要进一步培养孩子良好的阅读习惯。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
初中照片里的故事作文600字9
光阴飞逝，转瞬之间，一个学期很快过去了，回首这一学期自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，悉心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作中间，也特别感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：
一、保育方面
每日我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾。杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成优秀的生活习惯，在进行盥洗时，能实时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不发言。安静快乐的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食。偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步培养幼儿优秀的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成优秀的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别，认真达成职责，一心一意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二、教育教学方面
认真学习幼儿园《大纲》及《幼儿园管理规程》，全面认识幼儿教育新动向，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，创造同等。和睦温暖的`气氛，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势。智能，成立自信和对集体的归属感。在讲堂上利用各样生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的见解，对家长提出的要求尽量去知足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，也看到了其他孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到持续教育引导的方向。
总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改良，扬长避短，持续努力，把工作做好，力求更上一层楼。
初中照片里的故事作文600字10
时光在匆匆流失，在本学期我担任中班的保育员工作，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了，这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工
作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平。
一、不断学习进取，总结工作经验。
认真做好自己的保教工作，社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园内和班级任务，尽自己力所能及，及时完成下达的各项工作任务。
二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。
在工作中，我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，能够做到精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，
轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、注意培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿着服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。
3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等，培养幼儿互帮互助的良好品质。
4、保证幼儿户外活动的时间，保证活动的质量，增强了幼儿的体质，提高了身体抗病能力。
三、加强幼儿安全意识的培养，杜绝了安全责任事故的发生。
老师们有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力，开学前，我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好午检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。有病的.幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作，幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。
四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
五、认真做好清洗消毒工作，平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，地面整洁，无死角。
教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，
作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。
本学期我通过时间，在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员教师。
初中照片里的故事作文600字11
时光飞逝，本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮助下，尽职尽则地完成了自身的本职工作，下面，我从以下几点方面总结如下：
一、思想方面
教师是幼儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提升自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。因此，我能提升自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。
二、卫生方面
认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿不错的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，保证了幼儿的健康。
三、保育方面
1.在日常教学活动中，我能配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
2.积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3.能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
4.在活动中能注意幼儿的.安全，多关注体弱幼儿，适当增多他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的转变给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我能克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。
工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。
初中照片里的故事作文600字12
工作目标和任务：作为中班保育员，我的工作目标是确保儿童在良好的保育环境中得到全面的照顾和教育。我的主要任务包括为儿童提供安全的保育环境，制定有趣而有挑战性的活动，与儿童建立良好的关系，与家长保持良好的沟通和合作，促进儿童的发展和成长。
工作进展和完成情况：在工作期间，我尽力为儿童提供了安全、舒适和有趣的保育环境。我定期检查和修理设备，并确保场地的安全。我制定了适合中班儿童的活动计划，包括艺术和手工、自由玩耍、团队游戏等。我与儿童建立了积极的关系，倾听他们的需求并关心他们的情感和学习发展。我定期与家长进行交流，共同关注儿童的进展和需求，共同制定个别的学习计划。
工作难点及问题：在工作中，我遇到了一些困难和问题。一些儿童可能有行为问题或情绪问题，需要特殊关注和支持。同时，儿童之间的关系也时常出现冲突和摩擦，需要我的引导和调解。另外，我也遇到了一些儿童的健康问题，需要与家长和医生进行合作和沟通。在面对这些问题时，我尽力通过与儿童和家长的密切合作，以及寻求专业帮助和支持来解决问题。
工作质量和压力：在工作中，我努力提高自己的工作质量，尽力为儿童提供最好的保育服务。我每天观察儿童的表现并记录相关的信息，以便更好地了解和满足他们的需求。我参加了专业培训和学习课程，不断提升自己的专业知识和技能。然而，由于工作量大、压力大，有时我会感到疲劳和心理压力。但我尽力保持积极心态，与同事们互相支持和合作，以应对工作压力。
工作经验和教训：在过去的工作中，我学到了许多宝贵的.经验。我发现与儿童建立良好的关系是至关重要的，这有助于他们的学习和发展。我也意识到与家长保持密切的沟通和合作，有助于我们更好地满足儿童的需求。此外，我学会了善于观察和记录，这对于及时发现和解决问题非常重要。我还学到了如何处理冲突和调解争执，以及如何根据儿童的实际情况进行个别化的教育。
工作规划和展望：在未来，我将继续提高自己的专业素养和技能，不断学习和成长。我计划进一步加强与家长的沟通和合作，更好地满足儿童的需求。我也将继续关注儿童的发展和成长，提供有趣和有挑战性的活动，促进他们的社交、认知和情感发展。同时，我将与同事们加强团队合作和协作，共同提高中班的保育质量。
总结：通过我的努力和不断的学习，我相信我对中班保育工作有了深入的了解和经验。我将继续努力，为儿童提供最优质的保育服务，并与家长和同事们共同努力，推动中班的发展。我热爱我的工作，并期待看到每个孩子在我的帮助下茁壮成长。
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转眼一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育老师，负责管理本班孩子的日常生活，在这个学期工作过程中，为幼儿尽心尽责。本班状况较特殊，不但两位老师是新的，连孩子都是从各个幼园转来的。开始时，孩子不管是常规还是生活方面，都是乱成一团。本人主动参与组织孩子，帮忙两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的`规章制度。 在这学期中，本人的主角虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，最后把中七班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。
对班级内外区域的卫生工作，我严格按照本园制度要求执行，从开学起我一向注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门、窗、台面、灯、柜、书包架、玩具、图书等物品的浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹、紫外线消毒。平时注意观察孩子的状况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的状况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不明白的状况。对食欲比较差的孩子，不怕麻烦，提议家长带一些奶粉或牛奶，在课间休息的
时候喝，还有天气刚转凉、干燥的时候，也合理推荐家长带一些抗病毒口服液和凉茶在班上喝。在户外或室内活动时，我特别注意幼儿人身安全和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，本班的出勤率也比较高。
在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿，家长开放日时，我参与到区域活动中，组织幼儿阅读图书、讲故事、认读英语卡片，带语言区的小朋友投入到简单愉快的学习气氛中。 对于工作，我一向都尽力做到，但仍存在很多不足之处，请园领导多加指导！疏漏的地方，请园领导谅解！
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时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自身的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，也非常感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下：
一、保育方面
每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成不错的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自身的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿不错的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成不错的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。
二、教育教学方面
认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的`明灯，我帮助幼儿发现自身的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长明确提出的要求尽量去满足，对家长明确提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自身孩子各方面的表现与进步，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。
总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做好，争取更上一层楼。
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时间过得真快、转眼又一年过去了。去年夏天、我来到了美丽的幼儿园、成为一名幼儿老师。在园指导和各位老师的帮助下、学到了太多太多的理论知识和理论才能。对于一个新老师、要学习的也实在是太多、下面我就把这学期的工作简要汇报总结。
一、思想政治方面
本人思想端正、作风正派、品德良好、热爱集体、团结同事、爱岗敬业。积极参加园内各项活动及教研活动等、做好各项工作、积极要求进步、认真完成每一项任务。
二、教育教学方面
记得刚上班时、由于教学经历缺乏、上课经常会被小朋友们上厕所、讲话或是小朋友们突如其来的问题所困惑、突然就脑子一片空白、说话结结巴巴。后来随着上课次数的逐渐增多、听课老师给了我很多非常好的建议、还有出去听了一些优秀的幼儿老师的课、我发现这些老师上课都非常有条理、说话很清楚、每堂课完毕后小朋友们很容易回想起课堂上所学内容、而我自己上课的时候总是想到哪里讲到哪里、小朋友们听得云里雾里。回来后我不断的.反思、总结、并向我的指导老师茹老师请教。经过一个学期的积累、自我感觉自身的教育教学素质得到一定的进步。如音乐教学活动、我们幼儿爱唱爱跳、在学习了课本上的歌曲外、我自己买了一本幼儿歌曲大全、对幼儿的综合音乐素质进展培养、训练、幼儿对音乐的感受才能比上学期大有进步、节奏不断增强。
三、保育方面
这学期的保育工作方面、我们认真完成指导交给的任务、把平安放在首位、能让幼儿放心在园游戏、在卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为重点、抓好幼儿的在园生活习惯。我们的生活习惯包括：饭前便后洗手、饭后漱口等良好卫生习惯、并时时催促幼儿多喝水、对汗多的幼儿及时更换衣服或是垫毛巾以防感冒、并在整个一日活动生活环节中时时将幼儿的平安放在首位、并注重保教结合、使幼儿增强自我保护才能及自理才能。
四、家长交流方面
每天放学后我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况、做好给予及时的鼓励和表扬。通过开家长会、家长开放日等促进了家园之间的互相理解与支持。今年我们还开通了校讯通、我们把每天所教的知识和幼儿在园的表现及时发到每位家长的手里、方便我们沟通和交流、实在做好家园同步工作。
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