小学资产管理使用情况总结

XX小学资产管理使用情况总结

近几年来，在上级政府和教育主管部门的大力支持和关心下，我校的软硬件建设都跃上了一个新的台阶，资产增幅明显，管好这些资产，发挥其最大的服务效能，成为新时期总务后勤工作的工作重点。近年来，我校后勤全体同志强化责任，提高认识，努力提高管理水平，使我校的资产管理工作有了新的飞跃。现就半年来的工作总结如下:

一、自上而下，深化认识，提高认识水平

办好一-所学校，提高办学水准，离不开资产设备的有力保障。尤其在全面实施素质教育的今天，多媒体设备在提高教学质量，作用是显而易见，无可替代的。可以这样认为，一个单位的资产管理,取决于领导对资产管理工作的认识程度和重视程度。我校领导非常重视资产管理工作，不仅重视资产设备的添置，更注重资产设备管理和使用，提高设备的使用效率，更好的为教育教学服务，为我校的资产管理工作提供了强有力的保障。

二、规范管理程序,明确管理责任

资产管理工作是一项专业性服务性极强，既忙又繁还杂的工作，但不管多忙多繁多杂，作为资产设备的管理员，必须明确自己所承担的责任，这是做好资产管理工作的基础，如果任务不清，责任不明，就很难把工作做好。面对种类繁多的资产设备，在进一步明确各部门管理员职责的同时，从资产设备的实际出发，本着谁主管谁负责谁使用谁负责的原则，制定了我校资产管理制度，构成物物有人管、人人有责任的管理网络。

三、建立一支责任心强专业水平高的管理员队伍

资产管理工作的成效，关键在于建设一支责任心强、专业水平高、热心工作的管理员队伍。多年来，学校领导注重对管理人员的思想教育，严格要求管理人员爱岗敬业，认真履行岗位职责，要求管理人员坚持原则，严格资产的采购验收借用损坏赔偿等手续，认真做好资产设备的日常保养维修等多方面的工作，提高资产设备的使用效率。学校领导还多次与相关的管理人员研究工作,解决工作中的实际问题，有力地推动我校资产管理水平的提升。

四、转变管理方式,提高师生爱护公物的积极性。

近两年来，学校每学期都与各班主任签订班级，资产使用责任书，明确班主任岗位职责，并将班级资产管理工作的考核纳入班主任常规考核之中，这些举措大大提高了班主任对资产管理的自觉性和积极性，为班级资产的正确使用及保管发挥着积极的作用。本学期以来，学校转变管理方式，让学生参与到班级资产管理考核中来，每学期末对各班级进行考核。这一考核方式的转变，产生了较好的效果，许多班级发生了可喜的变化，学生对学校资产爱护比以前更自觉了。

在学校领导的高度重视和直接领导下，在学校全体员工，特别是各部门门管理员以及全体班主任老师的共同努力下，我校的资产管理工作上了一个新的台阶，为教育教学工作提供了有力的后勤保障。