学校工作计划2022范本[范文大全]

第一篇：学校工作计划2022范本

无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性。这里小编给大家分享一些学校工作计划2022范本，欢迎阅读!

学校工作计划2022范本1

本应急程序的要点是：防范事故，确保人员安全，减少财产损失。

一、台风来临的整个时段，学校值班人员和保安人员应当不断地在校园内巡视，若发现险情，立即向值班主管和单位领导报告，启动应急程序。

二、若建筑物在台风中发生倾斜、开裂：

1、现场指挥应立即组织应急人员引导师生撤离现场，疏散至安全区域，同时切断建筑物电源。

2、若有人受伤，医疗救护小组进行现场救治，或打120送医院。

3、在危险建筑物周围设置警戒线，派专人密切观察建筑物状况。

4、在城建局安全监察部门和有资质的房屋检测专业机构检测后，经他们同意，方可在确保人员安全的前提下，组织搬迁贵重设备和重要资料。

三、若电线杆、树木或其它高架物倾斜，应立即组织人力进行支撑和加固。

四、对不牢固的空中悬挂物或屋顶材料要进行加固或拆除。

五、关闭单位所有的玻璃门窗。

六、在所有存在事故隐患的建筑物和高架物周围设置警戒线，把人员活动限制在安全区域内。

七、单位应当把人员受伤、财产损失和严重事故隐患情况及时向社会发展局报告。

学校工作计划2022范本2

一、树立正确服务思想：

根据财务工作要求，结合我校的具体情况，严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度的争取资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。后勤全体人员本着求实、创新、到位和科学的原则，全心全意地为学校广大师生服务。

二、认真抓好常规工作：

(一)财务工作：

1、在__年财务工作中，学校要准确做好年度预算工作，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。

2、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

3、协同教导处搞好助学金、减免教科书费的工作。

4、要求会计、出纳人员严格执行财务制度，遵守岗位职责，按时上报各种资料，(二)设施设备的管理及使用：

1、加强资产总量管理，完善各专室借阅、使用制度规则，提高现有仪器设备的利用率，实验开出率。

2、定期对各专室设备使用、管理等情况进行检查，及时记录和处理。

3、加强财产管理，新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。

(三)学校食堂工作：

1、食堂管理员和炊事员，从购买、食品与菜搭配、食品存放、卫生等严格按要求做，解决好教职工午饭问题，严防食物中毒。

2、完善食堂的设施配备，购买消毒柜等。

(四)落实安全工作，严防事故的发生：

1、每学期在开学前对学校建筑、锅炉、电线、专室进行全面安全检查，把发现的隐患及时上报校长。

2、做好学校的防汛工作，成立以校长为首的领导小组，安排防汛值班人员和成立抢险队伍，并在汛期前进行大检查，做到有备无患。

3、做好假期的值班安排工作，以防学校被盗。

4、与后勤人员签订安全责任书，使之__年后勤工作明细，人人参与安全管理。

(五)做好学校的绿化美化工作，使学校变的越来越美好。

1、作好对花草树木进行全面修剪，浇返青水等工作。

2、对不利于花草生长的花池土壤进行换土、实施底肥。

3、协同德育主任抓好环境卫生工作。

学校工作计划2022范本3

一、指导思想

家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。扎实推进“学习型家庭”的创建，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生健康成长奠定基础。

二、具体目标：

(一)健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。

(二)把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。

(三)认真抓好家长学校管理，继续成立家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位;有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有课室、有总结。

(四)举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。

(五)加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。

(六)认真做好家长学校资料的整理和归档。

三、具体措施

(一)提高认识，健全组织。

把家长学校教育列入社区工作计划之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。

(二)加强管理，提高效果。

1、完善各项教育常规制度。

如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度、学员考核评比制度，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。

2、组织领导上，做到四个落实。

(1)落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担任。充分发挥校长、委员等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。

(2)落实教员。家长学校聘请教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，提高理论水平。

(3)落实教学内容。根据课题的内容按照从低中高不同时期的每个阶段安排具体教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

3、积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员具体牵头进行并认真履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教情况、听取家长意见等，与家长、学校经常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教认识。

4、努力提高家长学校上课质量。争取克服人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。

5、切实引导任课教师根据教学安排，克服教材缺乏等困难。针对家长年龄、职业、文化程度等特点，认真备课，精心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，采取灵活多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广大家长所接受。

学校工作计划2022范本4

一、指导思想：

书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。

二、阅读目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

牵手好书，与知识相伴。

四、读书内容：

必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。

其它选读书目

五、活动措施：

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。

2、每周在老师指导下阅读一篇好文章，并写好读后感，交老师批阅。

3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。

4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。

5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围;举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。

6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。

7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。

附：读书小组名单(排在前面的是小组组长)

学校工作计划2022范本5

一、指导思想：

坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为三中的教育做出应有的贡献。

二、工作总目标

1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为中心学校规范学校，同时争创市德育工作先进学校。

2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6、完善教学设施，优化后勤管理。

7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

8、做好计划生育、老年、共青团工作，充分发挥各种机构的职能作用

三、主要工作及措施

(一)德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《规范中小学办学行为五项规定》、《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心学校要求，每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案;努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。

3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期分年级召开二次家长会。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

(1)开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教育。

(2)每周星期一举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。

(3)认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

(4)大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛。

(5)利用班会、团队等活动，积极开展培育和弘扬民族精神教育。

(6)加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长(辅导员)，为全体师生作专题报告，本学期将组织二次法制专题报告。

(7)强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

(8)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，公布卫生制度，签订卫生工作责任状。

(9)学业校纪律教育和规章制度教育。让学生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有数。

(10)学习方法教育。怎样制订学习计划，怎样自学各门功课，优秀学生的典型事迹等。

(11)开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。

(12)注重对学生的行为习惯培养。

5、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境，同时重视学生心理健康教育。

(二)教学工作

1、全面落实省“五严”规定，规范教学行为，进一步明确并落实教学“五认真”各环节的要求，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，以学生发展为本，积极、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，把“减负增效”落到实处。

2、把握素质教育内涵，开全开足规定课程，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》，努力提高学生身体素质。努力做好防灾减灾科普宣传工作。

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。各教研组、备课组要组织新背景下课堂教学模式的研讨，积极实施有效教学，形成新授课、复习课、评讲课的有效教学模式。

4、加强教学各环节的全程管理。加强教学五认真工作的检查、考核，以有效提高教学质量。以教研组为单位开展各种学习、交流活动，在教学研究中不断更新教育观念，反思教学行为，改进教学方法。促进教师在研究中学习，在实践中探索，在探索中成长，形成互相帮助、互相切磋、互相交流的教师文化。通过定期或不定期地调阅备课笔记、听课笔记、学生作业，以及随堂听课、学生问卷调查等调研活动，及时了解教学状况，以不断调整、优化教学工作。研究落实和把握好各个教学环节，达到备课充分，目标明确;上课精细、方法灵活;训练及时、容量恰当;辅导及时、针对性强;测评科学、难度适中。认真调节好教学进度、教学难度、教学坡度、知识广度，变注入式教学为启发式教学、变学生被动接受为主动参与、变单纯知识传授为知能并重。加大培优补差力度，努力提高优秀率和及格率，降低低分率。引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。

5、健全集体备课制度，提高集体备课效率。每周以备课组为单位集体备课一次以上，集体备课不仅要做到“五统一”：即统一教学案，统一进度，统一教学的重难点，统一例题、作业，统一测试外，更重要的是充分发挥集体优势，共同研究教材、教法，并认真进行二次备课，减少教学的盲目性和随意性，提高课堂效率。

6、建立教学质量监控机制。认真组织好教学质量检测和质量分析，通过质量检测总结教学的优势和不足，通过质量分析找出存在的问题，制定整改的措施，明确新的奋斗目标。对责任心强、课改意识浓、教学实绩突出的老师进行大张旗鼓地表扬，对部分教学实绩差的重点管理班级或学科实行教学反思、跟踪调研和帮扶结对制度，寻找症结所在，进行有效帮扶。

7、加强对毕业班教学工作。毕业班教学工作，是学校工作的重中之重，抓好中考备考工作，要做到早、细、紧、实。紧盯目标任务，强化质量监控，进一步调动教与学的积极性，面向全体学生，努力提高优秀率和及格率，降低低分率，确保在中考中完成学年初制定的各项指标，使我校教学质量再上新台阶。初三年级组要严密计划，统筹安排，瞄准中考，分步实施，明确责任，全心投入，奋力争先。

8、强化教科研意识。教师应当成为教学的研究者、反思者和实践者。引导教师把教研与教学有机结合起来，认真分析和梳理新课程教学实施过程中遇到的矛盾和问题，强化问题意识，努力把问题转化为课题。在教学中研究，研究中教学，及时总结教学中的得失，积极撰写教学论文。

9、开展听评课活动。本学期继续开设各种形式的公开课，包括教研组长示范课、学科带头人、教学能手、教坛新秀观摩课、教学竞赛课等等。本着互相虚心学习，取长补短，共同追求课堂教学的最佳效益的态度客观、公正、认真地做好组内评课。每位教师每周听课不得少于2节，一学期听课不少于30节。对于每次公开课，备课组长要详细记载听课出勤情况和评课记录，并由分管领导核实签字后交教务处存档，教务处将随机检查听课情况，对无故不听课的老师予以通报。教务处还将加强对听课笔记的检查和公布，树立好的典型，予以表扬。评课程序为教者自评——教师点评——教研组长总评。让教师在上课中得到锻炼，在听评中得到提高，形成浓烈课堂教学研究氛围。

10、加强教师间的交流与合作，提高教师的实践水平。教研组要组织教师互相听课，认真评课，取长补短;同时要加强跨学科间的交流与合作，拓宽教学思路，促进学科整合;进一步加强与兄弟学校的交流与合作，拓宽视野，更好地促进我校的教学实践活动。

11、提高校本教研质量，促进教师专业发展。教研组长要树立“主人翁”意识，切实履行自己职责，认真组织好每周一次的集中性校本教研活动。在上公开课;听课评课;说课研讨;导学案的编写研讨等校本教研具体活动中展示各自的特长，互相吸收别人先进经验，共同提高专业水平。每次活动，各组有计划，有记载。校本教研的情况除相关年级组做好检查外，教务处将认真检查记录，及时公布。创造多种条件，壮大骨干教师队伍。充分发挥县市教学能手和带头人的辐射作用，促进全体教师提升层次。通过多种措施，创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制，为教师专业成长搭台铺路。

12、继续推进“青蓝”工程，促进青年教师专业成长。教务处将配合教科室进一步抓好青年教师的培养工作，推进“青蓝结对”工程，落实新老教师结对互学“传”、“帮”、“带”制度，采取扎实有效的措施，促进青年教师的专业成长。鼓励青年教师虚心向指导教师学习，并结合自身的教学实践，逐渐形成自己的教学特色。指导教师要对青年教师给予切实的关心与指导。师徒要经常沟通交流，互动听课，互相促进，共同进步。组织开展青年教师课堂教学评比活动和基本素质竞赛，为青年教师的发展和提高构建平台，加快青年教师的专业成长。

13、加强教学工作各个环节的常规检查和反馈，促进教学工作向精细化方向发展，并纳入教学质量评估。

14、积极承担教研片或集团内有关教研任务，认真组织开展教学调研活动，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈，调控与总结。

15、做好教育装备的使用、维护和管理工作。校园网站、计算机教室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、广播室、体育器材室等明确专人管理，增强安全防护意识，确保及时为教育教学提供服务，提高利用率。

16、严格学籍管理，做好教学资料的收集、整理和存档。

17、认真组织好考务工作和考试的命题、阅卷等教学活动。规范各种考试，从严控制考试次数，做到命题规范、严密组织、密封阅卷、准确统计、上报及时。

18、认真听取教职员工对教务工作的意见和建议，及时改进工作方法。

(三)师资队伍建设

今年学校以“人才强教”为学校战略核心，实现师资队伍建设新的突破。

1、加强师德师风建设。以师德教育为重点，进一步学习《教师职业道德规范》;继续开展“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”主题教育;加大师德考核力度，组织开展师德标兵评比工作。

2、加强教师学历提升。结合我校实际，制定好1年、3年、5年教师学历提升计划，并采取激励措施，力争我校教师的学历层次有显著提高。

3、加强青年教师培养。开展“青蓝结对”工程的实施，校长室、教务处及工会定期对青蓝工程活动检查，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核。

4、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

5、加强对教师的各类考核，建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

(四)后勤工作

1.各室台凳作一次清理、修理;

2.做好各班级门窗的维修工作

3.全面检修各教室灯扇。

4.做好花木的治虫、浇水工作。

5.开学前对校园内的绿化带进行一次修剪。

6.注重平时对花木进行治虫、施肥、除草和经常性整枝、修剪等工作。

7、完善制度和管理措施，实行主管校长责任制，各条线领导分块抓，全体教工共参与的管理模式，细化环节，落实到室、到人。

8、加强安全、卫生知识的宣传，增强师生的自我保护意识，可多作案例宣传教育，促进良好行为、习惯的养成与内化，让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。

9、经常检查场地、设施和各室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

10、加强各班、各室的洁具管理，要求排放统一有序，以旧换新，做到“定人、定班、定位”。

11、加强检查与督促，让考核机制融入管理过程中。

12、结合学校工作安排，继续加强学生骑车、候车、乘车的安全、卫生管理工作。

(五)工会及关工委工作

1、组织广大教职工深入学习理论，提高政治素质。

2、开展多项活动，促进教师业务素质的提高。

3、切实加强学校民主管理，全面落实“依靠方针”。

4、进一步做好“维权”工作，切实履行维护职能。

5、加强工会自身建设，提高工会工作水平。

6、建立留守学生档案。教师与留守学生结对帮扶。

第二篇：2022至2013上电教工作计划

2012——2013学上学期电教工作计划

景信乡勐柏小学电教员：汪建波

指导思想

根据县电教室精神和要求，围绕学校本学期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以电子白板与IP资源结合应用为首，充分发挥现有电教硬件、软件的作用，抢占教育的制高点，努力建设现代化的师资队伍，培养夸世纪的高素质人材，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的夸越。

工作目标

1加大硬件建设。完善勐柏村电教室设备，给两个电教室（电子白板多媒体教室和模式二多媒体教室）连上英特网，添置刻录盘、CD包等。为教育信息化工程做好物质准备。

2强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教学模式和方法，培养任课教师对信息技术的兴趣，培养教师良好的信息素养。

3完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，好教师使用多媒体系统记录、多媒体计算机室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

4努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，能熟练应用多媒体课件。

5进一步抓好电教常规培训，本学期以电子白板的使用，Word2007的基本应用、Power Pointr2007的基本应用Excel2007的基本应用为主，应用电子白板进行交互式教学，同时应用办公软件学习、备课、上课。不断提高教师信息化素养和电教应用水平。

6积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

提高认识

信息能力（信处的获取、处理、利用、评价、生成能力）是当今社会人类生存的基本能力，它不断地影响着人们的工作、学习、生活的方方面面。特别是对计算机多媒体与网络系统的使用，为个别化学习和发展个性特长提供了前所未有的机会。现代信息技术的使用，大大提高了学习者的积极性、主动性、创造性，从而能更好的表现自己的才能。开展信息技术教育，是现代教育的重要内容，也是实现教育现代化的必由之路。

强化校本培训

在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的作。本学期要求每位教师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥学校电教优势，对教师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作能力的培养。

加强常规工作的管理

制订好学期初的工作计划和期末的工作总结，在学期初和学期末做好电教软硬件的整理、检查、登记工作，确保教学的正常使用。具体工作

一阶段：

1、制作电教室各项记录表册。

2、查看电教设备情况，计算机是否正常，IP资源能否正常接收等。二阶段：

1、组织教师参加每周一次的信息技术为主的校本培训。

2、用电脑写教案、论文等教学资料。

三阶段：

1、组织教师参加每周一次的信息技术为主的校本培训。

2、用电脑写教案、论文等教学资料。

3、充分利用网上资源，学习电教知识。

四阶段：

1、组织教师参加每周一次的信息技术为主的校本培训。

2、电教工作的维护、保养监督检查工作。

五阶段：

1、整理电教工作档案，资料。

2、撰写本学期电教工作总结。

2012年8月31日

第三篇：学校工作计划

温台小学学校工作计划

2014-2015学第一学期

本期我校以党的十八大会议精神为指导,全面落实科学发展观，认真贯彻执行习近平的一系列讲话精神，严格按照上级主管部门的要求，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕“办好人民满意教育”这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，努力推动学校各项工作再上新台阶。

一、以人为本，德育为先，注重实效，开展活动。

本学期我校继续以基础道德教育为突破口，规范学生文明礼仪习惯，建设良好校风，以感恩教育、纪律教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创学校德育工作的新局面。

（一）加强德育思想管理，树立正确的德育工作观。

立德树人，培养健康自我的阳光少年是学校的德育培养目标。要培养德才兼备的学生就必须确立德育为首位的核心教育观念，树立服务意识和学生主体意识。全体教师要为学生发展服务，要尊重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创造环境、营造氛围，使学生在受到教育的同时能够进行自我教育，实现自主发展的 目标。

观念决定行动，教育就是培养人。十年树木，百年树人。作为教育者都是学校德育的实施者，都有权利和义务对学生实施教育。围绕教育总目标，分层分解目标，多方位的落实目标，最终达到教育成果的最大化。教育的过程是心灵与心灵的碰撞过程，一颗心灵影响一颗心灵的过程，在实施教育的过程中要关注教师与学生，教师与教师、学生与学生间的互动原则，在互动中达到教育的目的。

（二）完善德育管理制度，务求德育的实效性

为更好地实施德育教育，使德育具有时效性。学校要组织教师认真学习《班主任岗位责任制》《教师值日责任制度》《科任教师上课制度》《学生良好行为习惯养成检查评比制度》等相关制度，建立德育队伍，提升德育管理水平，夯实德育工作基础。

（三）拓宽德育渠道，提高实效

（1）继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，加强学科德育渗透功能。提高教师德育意识使德育和教学相结合，既认真上好《品德与生活》和《品德与社会》，真正发挥学科教学的育人作用。德育与其他学科渗透，教师通过集体备课，深入钻研教材，深入挖掘教材的德育功能，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。（2）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值日教师和值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

(3)加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作管理水平。为了激励先进，让班主任在工作中不断体现自身价值，进一步激发大家的上进心，学校对班主任工作进行量化考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况等作为考核依据，考核结果直接与评先、评优、晋职挂钩。

（4）充分发挥少先队的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（5）抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教育。学校可采取不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

（四）拓展班主任工作途径

（1）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。（2）加强班级建设。

要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好简案，多讲身边人，身边事。学校要采取不同形式对班队会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

（3）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（五）以文明校园创建活动为载体，全面提升学校管理水平（1）开展德育实践活动

以文明校园为重点，上好“行为习惯养成教育第一课”。通过举行文明校园风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（2）利用各种节日，纪念日开展主题体验活动。进一步规范学校升降旗制度，利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、等重大节日对学生进行感恩、爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。（3）做文明学生、做一个有道德的人是本学期开展的重要教育活动，做文明学生要从尊敬父母，尊敬老师、尊重同学、尊重身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有尊重之心。树立尊重他人就是尊重自己的理念，学做一个有道德的人。通过主题班会等活动形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。开展评选“文明学生”、“礼仪标兵”、“美德少年”“文明班级”的活动，促进学生美好品德的形成。

（六）继续开展“诵读国学经典，传承华夏文明”活动

本学期各学校应继续开展“亲近经典、传承文明、提高人文素养”为主题的中华美文诵读活动。利用多渠道、多形式的活动平台，弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生综合素质的全面发展。

二、注重过程，加强引领。

教育质量是教育事业生命线，是全面高质量实施素质教育的支撑点，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。本学期，我们将以课改为导向，以课堂教学为主阵地，以培养教师的科研能力、促进学生的全面发展为目标，以积极稳妥的工作态度、求真务实的工 作作风，扎实有效的开展教育教学工作。

（一）、落实常规管理 提高教育教学质量

抓好常规落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径。在落实教学常规时，我们应坚持“备求实、讲求精、批求细、辅求活”的要求，切实加强教学过程的监控。做到强化平时、淡化期末。重点放在备好、上好每一节课，全面提高课堂教学质量上。

1、教案、作业管理

（1）、教导处在期初组织每位教师学习《小学教学常规管理细则》，让每位教师明确各项常规落实要求。（2）、坚持“教学工作检查”制度：

教导处对每位教师的教学常规进行认真检评及时反馈，每周一各教研组对教师教案批阅后教师方可上课。并安排定期检查作业的批阅情况。

(3)、抓好“课前准备”：备好课是上好课的前提和保障。落实好备课的四个要求：即备教材、备学生、备教法、备学法。要求每位教师独立备课，杜绝照抄照搬教案，要求在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案，在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。提前写好教案，严禁没有备课进入课堂。

（4）、加强作业管理。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的 课业负担中解脱出来，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习，避免作业布置的随意性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做先看，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业。提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。重视软性作业和开放作业的布置。坚持“精选、精讲、精练、精批”的“四精”原则。严禁布置惩罚性作业和重复机械的作业。

2、“课堂教学”管理：

（1）、落实好省颁课程计划，保证各门课程开足开全开好。学校要做好经常性的巡课工作。发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划。切实按课程表上好每一节课（特别是小三门和写字课）。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

（2）、规范课堂教学行为：

A、教师：课堂上教师必须做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，语言准确生动,书写规范工整,能熟练的使用教学仪器和设备,科学合理的运用现代教育技术手段。善于运用教学评价和激励功能，激发学生主动学习。严禁体罚与变相体罚学生,杜绝在学生中传播有害学生身心健康的信息。要做到不坐着上课,不吸烟，不接打手机,不迟到不拖课。

B、学生：教师在课堂教学中应充分关注学生学习习惯的养成，抓反复、反复抓，使“好习惯”内化为学生的自觉行为。

（3）、确保常态课高效。常态课的教学质量决定着学科的教学质 量。本学期我们将进一步强化落实常态课管理要求。

3、利用各种资源，提高课堂效率：A、组织人员建立校园教学资源库，及时将教师上课时自制或下载的课件整理归档。B、用好多媒体设备，要求每位教师能熟练掌握多媒体设备的使用方法，40周岁以下的教师要学会制作简单课件。每位教师每2周至少在多媒体教室上一节课，学校要有使用安排和记载。C、管理好多媒体设备，学校要有专门的管理人员，专门负责设备的日常维护和管理工作。

（二）、深化校本教研 提高教育教学质量

提高素质的教师队伍是我们顺利实施课改，提高教育质量的保证，是学校获得发展的动力源泉和根本支撑，所以我们必须立足于学校发展，开展以促进教师专业发展为目标的校本研训活动。

1、提供保障，确保校本教研的有序开展

成立校本教研领导机构 成立以校长为第一责任人的校本教研管理机构，主动承担校本教研的组织、领导之责，成员之间各负其职，有计划、有组织地开展校本教研活动。

2、理论先行，确保校本教研的高质开展

（1）、自主学习：创设良好的学习环境，合理安排工作时间，为教师提供更多学习的时间和空间，要挤出部分资金，鼓励教师订阅教育教学刊物，要求做到：每位教师至少拥有一份专业期刊，每天有半小时以上的阅读，每学期完成一篇高水平的教育教学论文，努力在全校营造一个“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”的学习氛围。（2）、抓教学录像观摩：购买一些较符合“新课标”精神的特级教 师或全国教学观摩课课例的VCD片，组织教师边观看，边研究，边对照，寻找差距，改进教法。

3、加强培训，提高教师队伍建设

（1）、领导、老教师、骨干教师与青年教师结对帮扶，并有针对性的现场示范指导，对所听的每一堂课相应的教案进行检查，与上课教师交换意见；随时与青年教师交谈教学中的问题，并提出指导意见，做好记录。

（2）、教务处严格要求新教师，组织新教师认真学习学校教学常规管理制度，明确教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。

（3）、教务处认真督促新教师备课、听课、作业批改、辅导学生、课后反思等。

三、坚持以人为本，“安全第一，预防为主”，建设平安学校

1、完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。

2、强化安全预案制度，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制。

3、全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。

4、组织学生观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

5、强化值周值班制度。落实每日必查与不定期检查制度。

6、落实安全隐患排查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每月和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

7、加强学校的食品安全工作和营养餐工作，建立健全各种制度。新的学年孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有用务实的作风，同心同德，才能谱写教育新的华章。

2014年9月1日

第四篇：学校工作计划

梁堤头镇中学

家长学校工作计划

家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作计划的实际及开办家长学校的经验，特制定家长学校工作计划。

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设，弘扬和培育民族精神，本着“为学生发展服务，对学生一生负责”的教学理念，充分发挥家庭教育和学校教育的合力。家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。办好家长学校，使家长提高对家庭教育的认识，端正科学育儿的教育思想，交流家庭教育经验，提高家庭教育水平，使孩子在德智体各方面获得充分发展，进一步促进学校教育、家庭教育和社区教育的协调发展，为学校和家庭、社区共同携手培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作要点

1、加强家庭教育的宣传普及工作，引起各家长的重视和支持。

2、做好家访工作，向家长汇报学生情况，共同研究科学的方法，教育好下一代。

3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的积极性，使家长认真配合学校，支持学校。培养出我校的“优秀家长”，提高家长的教育素质，促进我校学生的身心健康发展，推动我校家长的思想文化素质。

三、具体工作

（一）开辟多种渠道，加强“家长学校”的管理。

1、家庭教育领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校教师的努力下，设立完善的领导班子，家长学校的校长由本校校长担任，副校长由教政教主任担任，委员由学校的教师及推选的家长组成，将各项任务具体分工，齐抓共管。

2、家长委员会管理要扎实有效。本学期，我校将进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求家长委员会参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

3、落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时，并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

4、精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。

5、保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。为进一步推进家庭与学校的联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

6、动员家长撰写家庭教育心得，组织家庭教育经验交流会，努力提高家长素质。

（二）采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。

2、按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

4、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭教育经验心得，并在家长会中交流。

5、充分利用校讯通、QQ群、家长群、电话等校沟通平台，充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

四、工作安排

1、制订家长学校工作计划。

2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动的安排。

3、家长学校授课《引导孩子安全文明上网》、《培养学生良好的习惯》。

4、请法制副校长来学校给学生上法制教育课《预防青少年犯罪与家庭教育》。

5、组织召开各年级家长会，总结教育教学情况。

6、家长学校开放日活动。

7、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教育方法的方法。

8、撰写家长教育心得。

9、评选优秀家长，并进行表彰。

10、家长学校学期工作总结。

2018年3月4日

第五篇：学校工作计划

盖租乡小学2018年春季学期

工作计划

新学期我校以党的教育方针为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持质量立校、特色强校，加快转型升级步伐，精致管理，提质增效，文化引领，内涵发展，关注实效，开拓创新，全面推进素质教育，全面提高教育质量，努力提升学校品位。

一、工作目标

一是规范学校管理。坚持依法治校、治教，以实施《义务教育学校管理标准》为抓手，加强学校常规管理，提升学校管理水平。

二是加强团队建设。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体。

三是夯实养成教育。开展行之有效的德育活动，注重好习惯的养成，规范学生行为，关注细节，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。

四是深化教育科研。以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实做好课题研究工作、校本课程建设工作和课程改革推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长，不断彰显学校办学特色。

五是打造品牌特色。多措并举，大力弘扬校园文化，利用“e”试点校及开设电子书包班的有利因素，积极打造信息技术特色品牌，丰富特色内涵、提升办学品位，打造办学品牌。

二、具体措施

（一）、以人为本，完善管理体制

1.优化工作秩序，坚持民主管理。为规范教育教学秩序，使各项工作实现要求明确、开展有序、责任到人，学校将根据上级相关规定和本校实际，进一步完善学校各项规章制度，完善《学校章程》，使每位教师都能以制度建设为准绳，保证各项工作有章可循、有据可依。同时，继续定期召开行政会、教师会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受全体教职员工的监督。通过教职工大会，充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性，积极探索以人为本、以德治校的和谐校园管理模式，真正做到科学治教、民主治教，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展，2.落实精细要求，实施分层管理。坚持实行“双线三级”分层管理模式和部门负责制，落实“五四三二一”的精细化管理要求（即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。）认真开展部门和年段的各项工作，做到工作件件能按时落实，认真落实，为学校的发展任劳任怨，尽职尽责。并以此进一步规范教师的教育教学行为，培养良好的职业习惯，使学校工作向着科学管理的良性轨道发展。3.推进绩效考核，完善目标管理。进一步完善学校绩效考核方案，加大考核力度，做好原始数据的积累与记载，把教育教学、班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长、课题研究等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。

4.开展争先创优，深化党建工作。一是以“廉政文化进校园”活动平台，深入开展“廉洁从教、服务学生”的主题教育，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来，营造良好的师德师风氛围。二是开展“双培”（把教学骨干培养成党员，把党员教师培养成教学骨干）活动，切实提高发展党员工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员队伍，推动学校快速发展。

（二）、与时俱进，锤炼教师艺能

1.典型引路，修师德。一是以“求真、崇善、爱美”的核心，加强组织，充实载体，拓宽阵地，建设一支具有“高尚师德、高雅气质、高超技能、高效工作”的教师队伍，锤炼一支“勤奋学习者、科学引领者、有预见管理者、真诚服务者”的管理团队，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人，努力做人民满意的教师。二是以《教师职业道德规范》为准绳，通过开展签订“师德承诺书”、“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”、“拒绝体罚和变相体罚”等主题教育，树立师德典型，用身边的人、真实的事调动全校教师教书育人的积极性，为全校教师树立学习的榜样，引导广大教师敬业爱岗、乐于奉献、为人师表、教书育人，塑造教师的良好形象。三是把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，实行师德“一票否决”。坚决杜绝有偿家教、私自引导学生（或家长）购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与黄赌毒等社会丑恶现象、酒后驾车等违纪违法行为。学校也将进一步健全师德建设的评价和激励机制，加大师德考核的力度，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。

2.深入反思，求发展。教师的专业发展是学校发展的重要保证。学校要积极引导全体教师认真思考自身的发展现状，深入剖析自己工作上存在的问题，教学艺术上存在的不足，把工作中的得与失、问题与策略进行梳理，提出今后前进的方向，改进的措施，新的一年要实现的目标等，展示自身对工作以及职业人生的思考，总结经验，寻找对策，提高自身的业务水平，更好地服务于教育教学工作。通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标，从而促进自我专业的快速成长，3.积极参与，练师能。首先是提高教师自身素养。每位教师要加强学习，拓宽视野。要多看教育专业以外的书籍，要多读教育专业书籍，要坚持自我学习，自我完善，自我提升。其次要坚持岗位练兵。全体教师要坚持“实施有效教学，构建幸福课堂”，以落实有效课堂为切入点，要积极参与各种教学研训、竞赛活动，并在各种活动中认真思考、踊跃发言，让各种研训、竞赛活动成为促进自身专业成长的“沃土”。

4.结对帮扶，促共进。首先是打造骨干教师团队。学校将从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜，为骨干教师的成长架桥铺路，提供施展才华的舞台。一是坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；二是建立骨干教师成长档案，掌握骨干教师发展情况，促进骨干教师团队建设；三是给骨干教师压担子，在教育科研和课堂教学中历练；四是建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制。同时，充分发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，以“师徒结对”形式，对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导，打造出一支与优质教育相适应的“领军群体”，从而促使全体教师向专业化、专家型教师方向转变。

其次是培养青年教师。学校将努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，组织青年教师与骨干教师结成师徒关系，充分发挥学校骨干教师的引领、辐射、示范作用，以老带新，促进青年教师由“入道”、“悟道”到“得道”的阶段发展。同时，通过外派学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等活动，使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱，从而打造一支教艺精湛、教研基础坚实的教师队伍，为学校教育的可持续发展保驾护航。实行外出参加学习培训的老师返校后举办“学习培训分享会”的制度，增强外出学习培训的实效性，真正达到“一人学习，众人受益”的培训效果。

（三）、齐抓共管，增强德育实效

1.更新观念，营造良好育人氛围 全体教师要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，要把“立德树人”作为教育的根本任务，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。要从大处着眼，小处着手，突出特色，狠抓重点，努力创新，扎实开展德育工作。要把德育“粗线条”的说教，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想。推进“德育导师制”，举办“道德讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经验交流会，开展教师优秀德育论文评选，鼓励教师探讨德育问题，从事德育工作研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中，促进全校学生健康成长，全面发展。

2.搭建平台，优化德育管理

首先，要加强开展多种形式的共育活动，主动与关工委的沟通与联系，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。要主动争取相关职能部门抓好校园周边治安综合治理，营造良好的社会氛围。

其次，要进一步密切家校联系，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，受理群众诉求，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，推进教育行风建设，努力办人民满意的教育。通过家长会等形式，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度，密切学校与家庭、社会的深层联系，携手共谋学校发展长远大计。第三，通过学校班级QQ群、班级微信群、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，学期末开展优秀家长评比，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。

3.夯实活动，塑造学生完美人格

⑴夯实习惯养成。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明学校和文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。学校不仅教给学生知识，更注重教会学生做人，学校将继续深入开展“拒绝零食，健康成长”、“弯腰捡纸，净化校园”、“争当阳光少年，成就美好人生”等主题活动的同时，将进一步关注“八好”习惯的落实（即把操做好、把地扫好、把字写好、把歌唱好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好），有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。少先队要加强班队干部培训力度，实施学生自主管理策略，学生会做的事要让学生做，学生会管的事要让学生管，让学生成为学校的主人，从而提高学生的道德素养，塑造学生完美的人格。班主任应根据本班特点，开学初在做好班级文化建设的同时，安排好教育重点，强化训练要求。对学生的卫生、礼仪、路队、纪律、两操等方面实行有力的管理，并努力开展自主管理、评价工作，让学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

⑵关注身心健康。

生命教育是学校德育的基点，要贯穿德育的全过程，渗透到德育教育的方方面面。要注重教育过程中学生的自主参与、自我教育、自我发展，使学生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。，要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教学资源，使学生发现生命之美；整合道德、法制、关心、感恩等内容资源，让学生学会尊重生命，关爱宽容；整合环保、生态、节能等知识资源，使学生学会与自然和谐相处。同时，结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。及时帮助障碍学生纠正心理偏差、解决心理问题，召开心理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报比赛，从而确保学生身心健康和谐的发展。

⑶创新传统活动。

立足课堂德育教育主阵地，深入挖掘课程德育资源，把社会主义核心价值观教育贯穿始终，持续开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）教育、“中国梦，我的梦”系列德育活动。抓主题促教育，利用重大节庆日、民族传统节日以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪、感恩母校、感谢恩师等教育。加强乡土文化、传统美德等中华优秀传统文化教育，依托校外实践基地开展体验式教育。科学使用网络、博客、微信、微电影等新媒介，使学生在体验与实践中形成良好的思想道德品质，促进品德教育、法纪教育、生命教育、生存能力培养和生活技能实践教育。（4）重视幼儿的养成教育

教务处加强对全乡各幼教点的业务辅导和各项工作的督查管理力度。

四、求真务实，提高教育内涵 1.进一步严格课程质量管理

其一，强化监督管理。学校将继续加大课程刚性化管理的督查力度，通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时掌握教师的教学动态。学校领导要率先垂范，要全面深入教学第一线，做到“三坚持、三深入”：坚持兼课，坚持参加教研组活动，坚持参加教学质量分析会；深入年级组,深入课堂，深入学生。实行随堂听课、推门听课制度。重点落实教学常规“五无”工作（即：上课无迟到早退现象、课堂无乱班现象、上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无不备课不带教案上课现象）。及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。

其二，规范常规管理。继续严格落实“教学七认真”要求，进一步规范电子教案的形式、格式及二次备课和教学反思的撰写，作业布置方面，要求精心设计，认真批阅，提倡弹性作业，反对机械重复作业，禁止无效作业。课外辅导方面，要重视培优补差，坚持集体辅导和个别辅导相结合，重视个别辅导，做到有计划，有落实，有提高。质量考查方面，要严格、精心地组织，考查后及时批阅，及时质量分析。同时，教导处要坚持月工作检查制度，着重从备课、批改作业两项常规进行互查互评、自查自纠，要通过学生问卷调查、查阅学生作业等手段，严格督促学生养成按一定的书写要求和格式做作业，错题及时订正等书写习惯，培养学生良好的学习品质。2.进一步夯实校本研训效果

深入开展“人人上教研课”活动。全体教师要以名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好教研课。同时要善于相互学习，每学期听课至少20节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。3.进一步提升课题研究实效

学校继续以《农村小学数字化校园建设的实践研究》等省市级课题为主线，以落实有效课堂为核心，全面实施有效教学。全体教师要确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，从身边的教学问题入手，积极参与草根式微课题研究，将课题研究与科研活动有机结合起来，做到有效备课、高效课堂，逐步形成自己有效的教学风格，构建教学互动、情感交流、合作学习和主动探究的幸福课堂教学模式，致力于培养学生的思维能力和自学能力，使课堂教学真正成为培养学生创新精神和实践能力的主阵地。各课题组成员要结合本课题研究情况，每学期至少上一节课题观摩研讨课，加强课题的评课交流研讨，并做好资料积累、经验总结等相关研究工作，促进课题组教师向科研型发展，努力提升学校教科研水平。

五、立足实际，深化特色教育

1.信息素养，再创新高。充分发挥学校信息技术特色的效应，每位教师要充分利用网络资源的优势，进一步学习掌握现代教育手段。积极参与网络备课、网上研讨，编写优秀教案、制作教学课件，充实校园网站资源库。提升自身的信息素养，提高课堂学习效率。

2.兴趣搭台，学有所长。大力实施素质教育，继续全面启动课程整合的研究，以少年宫活动为抓手，强势推进校园特色发展，每位青年教师都要依据自身的特长爱好，带好一个兴趣小组。每周五继续开展书法、绘画、写作、田径、传统刺绣等兴趣小组活动，做到定时间、定地点、定内容、定指导老师，确保活动的有序性和实效性。教导处要拿出方案，统一指导、统一活动，争取周周有活动，月月有展示。

3.强身美体，健康第一。牢固树立“健康第一”的指导思想，组织引导师生积极开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体卫艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间（甲搓舞、阿诗且等）。提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。举办春季运动会，为全体师生提供竞技展示的平台，增强运动锻炼的兴趣。

六、全面统筹，提升服务水平1.深化迎检创建工作。一是积极做好义务教育均衡发展国家认定工作。认真做好各项指标的创建、整改，规范学校管理，巩固创建成果，提升创建水平，确保高质量顺利通过国家认定。二是开展“星级图书馆”创建。开放图书室，科学设计师生阅览室。扎实推进“大阅读”，坚持做好晨诵、午读，鼓励师生共读、亲子共读，举办读书节，开展阅读小明星、书香家庭的评选活动，营造更加浓郁的书香氛围。

2.深化学校日常工作。一是不断提高学校民主管理水平，做好校务公开工作；二是进一步加强师德建设，提高教职工师德修养；三是积极开展健康、和谐、多彩的文体活动，丰富广大教职工的精神文化生活。

3.加强后勤保障工作。后勤工作的目标是三个确保、四个力争。三个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电的安全，杜绝浪费和事故的发生。四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。同时，要做好各教室、功能室的设备、仪器、用具的检查、维护工作，确保正常使用。图书室、实验室、电教室等各专用教室要按时开放、便于使用，提高学校各种教学资源的整合和利用率，使各专用馆室更好地为教育教学服务。要努力净化、美化校园，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。

4.加强校园安全管理。安全是学校发展的生命线，全体教师要始终保持清醒的头脑，时刻放在心上，抓在手上，落实上行动上，绝不能有丝毫懈怠。要专题召开安全工作会议，与中层干部、班主任、各科任老师层层签订安全管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，确保责任落实到位。定期全面排查各项安全隐患，坚持和完善安全事故报告制度。严格执行外来人员出入盘查登记等一系列校园安全管理制度，确保校园安全稳定。要严格执行学校食堂管理标准，严防食源性疾患和食物中毒事件的发生。要严格抓好校车安全管理工作，对校车的车况进行全面勘查，发现问题及时汇报，并督促做好整改工作。层层签订校车安全管理责任状，坚持驾驶员例会雷打不动，行政值班、跟车值班人员做好督查工作，严防超载、超速，确保校车安全、正常、高效使用。要营造良好的校园周边安全环境，积极争取各方支持，进一步加强校园周边环境治理，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。认真上好“开学安全第一课”，积极组织逃生疏散演练，切实增强师生安全防范意识，提高师生自救互救和应急避险能力。

新的一年，新的起点，既有新的希望，更有新的挑战。希望全体老师弘扬“崇善尚德、团结奋进、敢为人先、追求卓越”的精神，静下心来教书，潜下心来育人，学会把平凡、实在的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如歌如舞，在平凡的工作中享受人生的快乐与幸福，为学校教育事业的稳步发展谱写出灿烂绚丽的篇章。

盖租乡小学

2018年3月4日