关爱小学生作文600字（含五篇）

第一篇：关爱小学生作文600字

精选关爱小学生作文600字三篇

在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的关爱小学生作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

关爱小学生作文600字 篇1

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢？他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。

留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。

“生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，”诗人无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。

在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊！那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗？有人说过“留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。”也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧！留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢？正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的'脚步，没有流恋于轻松；没有忘情于虚浮，没有迷醉于诱惑，没有沉陷于浅薄。

有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱。

关爱留守儿童，从我们每一个人做起。

关爱小学生作文600字 篇2

“清官难断家务事”，再和谐的家庭也会产生涟漪，更别说我们这个“三天一小吵，五天一大吵”的家庭了，现在，我给大家讲一个我们家刚发生的一件小事吧!

昨天，我们吃晚饭的时候，妈妈奇怪地说：“我烧的八宝饭怎么没有你爸爸烧的八宝饭红呢?”我想了想问：“是不是你放的红枣、桂圆没我爸爸放得多呢?”妈妈疑惑的说：“应该不是吧!我觉得我放的比他都多啊!”爸爸听了沾沾自喜地拖长声音地大声地笑着说：“哈哈!因为我烧的是‘爱心稀饭’，我的心是红的，所以稀饭是红的，你烧的稀饭是白的，说明你的心是白的。”妈妈听了一脸高兴地说：“明天我烧稀饭的时候多放一些黑米，稀饭是黑色的，难道我的心就是黑的了?”爸爸还沉浸在胜利的喜悦之中，完全没看见妈妈的不开心，还在那儿自顾自的唱着腔调说：“你做的稀饭一会儿白一会儿黑就没有一个是红的，你为你没有一颗红心。”妈妈一听气不打一处来，撇了一眼爸爸说：“就你的心是红的?”我一看：苗头不对，战争要爆发了。我给爸爸递了一个眼色，一本正经地教育起爸爸来：“老爸，这做八宝饭红不红肯定和放的东西、放的东西的多少有关系。比如枣、桂圆和红豆放多了肯定稀饭就会红一些，或者是放的东西一样多，但是水放的少一些，浓度就增加了稀饭也会红一些。这个和黑心、白心还有红心是完全没有关系的。”爸爸看了我一眼，若有所悟的看懂了我的良苦用心，爸爸不好意思的笑了笑说：“对!我儿子说的真有道理，真是后生可畏吾知子呀!”就这样我化解了一场没有硝烟的战争。

我们家像这样争争吵吵的事经常发生，但并不影响我们家的快乐，就像锅碗瓢勺碰在一起乒乒乓乓叮当作响一样，谁都离不开谁，有爱就有家。

关爱小学生作文600字 篇3

生活中的惊喜太多太多，比如，自己忘了生日，爸爸妈妈为我送来蛋糕；比如自己考试得了一百分；比如……

今天，我要讲一件发生在我身上，让我意想不到的事情，星期二的下午，当我写完作业，准备回家的时候，张老师叫住了我。她很神秘的对我说：“荔倩，明 天来早一些，我有东西要送给你！”我很奇怪，心想：老师又没有拿我什么东西，要给我东西，她会给我什么呀？我很好奇，明天一定早早去补课，看看老师要给我 什么东西。

第二天早上刚起床，我就希望自己坐着时光机，把自己送到下午五点整。可这一切都是幻想

终于到了放学时间，我飞奔回家，草草地吃了几口饭，就急忙去小桔灯补课了。

还没到，远远的看见老师在向我招手。老师用红领巾把我的眼睛蒙上，顿时，我的眼前一片漆黑，只觉得一双大手拉着我走呀走。“现在可以看了。”说着，老师吧红领巾摘了下来。灯光很暗，什么也看不清。又想：老师在干什么呀？突然，我的前方出现了两位同学，不知道他们在给桌子上放什么。这时，王老师走了 进来，点燃了桌子上的11根蜡烛，映入我眼帘的是一个8寸大的蛋糕，上面还有我的名字。“荔倩，今天是你的11岁生日，赶快吹蜡烛许愿吧。”

灯被老师打开了，同学，们都围着我坐了下来，唱起了《生日快乐》的歌曲。悦耳的音乐响灵泉一般流了出来。我很高兴，因为有一位很关心我的老师，我很 高兴，因为第一次有人这样给我过生日。时间一分一秒的过去了，天已经很黑，天上的星星也因为我过生日而高兴。我又希望时光倒流，让老师和同学再为我过一次 生日。

真没想到，老师和同学们这么关心我，我却不知道。现在，我一定要好好学习，长大为祖国做贡献，报答那些关心我的老师们。

第二篇：关爱小学生

关爱小学生，重视小学生的身心健康，将保护学生的生命安全放在首位。

要点解读：

首先要从关心小学生的生命开始，从关心他们的身心健康开始。他们的生活、学习都基于作为生命个体存在的根本之上，而小学生因年龄小，缺乏一定自我保护能力，是需要教师精心呵护的。因此《专业标准》特别提出“将保护小学生的生命安全放在首位”，因为这将直接关系到他们的思想、学业以及人格的发展，容易产生不良影响。因此要求教师不仅要坚持学习教育理论、了解小学生身心发展特点，而且在日常教育、教学工作中，以动态眼光积极关注发现小学生在思想、学习、身心健康等方面发展状况，多沟通、多交流，让教师成为小学生的朋友，更有助于他们健康成长。

小学生入学后，对人格的发展影响最大的就是任课教师和班主任，教师对学生的人格发展有一定的指导定向作用。教师独特的人格特征、行为模式和思维方式，会潜移默化地影响到处于“场”中的学生。如，在冷酷、刻板、专横的老师管理的班级中，学生往往表现的比较冷漠、木讷、顺从；在友好、民主的班级气氛中，学生往往比较友好、随和。教师对学生的情感投入也会影响学生的人格发展以及学业发展。教师如果勤于鼓励学生、关爱学生都会对学生的人格发展带来积极的影响。

作为教师，就应该在日常教育、教学过程中及时发现小学生出现的问题，分析并快速做出理智的反应，不能感情用事而将小学生置于不良情绪漩涡中，使其尴尬甚至烦恼，搞得不欢而散，甚至闹得不可调和的矛盾冲突中。教师要学习教育心理学的知识，积极了解学生中存在的不良心理因素，并帮助学生化解和消除心理问题，缓和师生之间的关系，成为成长路上的知心朋友。

当小学生全身心感到安全时，才会将最真实的而一面清楚的、毫无保留的大胆表现出来，这时老师更容易了解孩子的优缺点，也更容易发挥其优势力量，同时在适当的场合对于存在的不足及时点拨，让孩子逐渐学会了解并悦纳自己，既不狂妄自大也不妄自菲薄，自信乐观，并扬长避短，在生活学习中发挥最大的潜能，让身心健健康康的发展，享受成长的每一天，这也是我们做教师最大的快乐。

示例分析：摘自华商报2012.5.28“我不敢再去上学了，也不想再见王老师。”这是发生在陕西周至县楼观镇团标村八组石先生所讲述的孩子的经历。连续两夜，14岁儿子小伟（化名）都会从噩梦中惊醒。看着孩子满身伤痕，父母又心疼又生气，他们都想不通英语老师怎么会把孩子打成这样。

小伟说“25日上午第二节英语课，英语王老师因听到班里有说话声，让全班学生都站起来。看到我的英语书不见了，我说早上测验时被谁拿走了。老师叫他出去，他不愿意，王老师就拿起打扫卫生的拖把，用木棍子在他身上抽。被打后王老师还让他在大太阳下罚站了几个小时。当天晚上，他就头晕、胸闷、恶心，左胳膊抬不起来，半夜从噩梦里几次惊醒，接着就发烧了。

26日上午学校放假回家，母亲发现异样，才知道老师打他的事情。当日下午，母亲就带他到周至县医院检查身体，病历上写着“胸背部软组织损伤，右侧腹股沟淋巴结炎”。

记者看到，小伟的左肩膀部仍有一大片紫红色的伤痕，背部有多处条状的淤青伤痕。记者一直没有联系到那位英语老师，而小伟班主任说，英语老师教育孩子的出发点是好的，但动手打孩子做法确实欠妥。他也了解沟通过，王老师生气才做出这样的事情。

通过这件事情我们发现从孩子的言语中已经表现出对学校学习的排斥与拒绝，即使大家都知道老师的动机是好的，但是学生受到伤害确是事实，随后所产生心理问题并不会简单的以身体的疤痕消失而离去。还会让孩子对英语老师甚至英语学科都产生消极的态度，甚至怀疑自己在其他老师心目中的印象是否也因此而受影响？同学们又怎样看待他？产生的后续问题不仅仅只是那个瞬间的片段，试问即便教学上再优秀的教师所传授的知识对于孩子的切身之痛的感受来说此时又有多大的积极意义呢？如果学生心理无法释然，这样的状况就会隐藏在他的成长过程里，如果没有积极及时的疏导，也可能成为他解决问题的模仿手段之一。

行动指南：教师是有一定判断力的受过教育并具有一定解决问题能力的成年人，对自己的行为具有不可推卸的责任，而不能在情绪不佳时如小学生那样缺乏自控与调整能力，让负面情绪毫无保留释放而伤害到未成年人。案例中14岁中学生都无法解决自己遇到的问题，更何况年级更小的小学生呢？而学校教育中小学生是教育的中心和主体，是学习的主人，又是发展中的人，遇到问题，正是需要教师的及时帮助与指导。而教师应该时刻保持清醒理智，以免语言不当，情绪失控发生不理智的、做出让自己事后后悔的事情。建议遇到棘手问题学会冷处理，或是与不良情绪产生的环境做短暂分离，当双方情绪稳定后，再根据具体问题，提出建设性的解决思路，而杜绝一味的抱怨，毫无意义的发牢骚，防止问题进一步恶化。

提升建议：对于有经验的教师则会理智沟通，想办法帮助孩子共同解决问题，因为这个过程老师解决问题态度、策略也是孩子学习解决问题的学习过程。小学生向师性很强、擅长模仿、对事物的直观感知体验意识较强，如果我们教师能够遇事因势利导，以正面积极方式来启发小学生思考，既可能避免很多问题的发生，又帮助引导小学生乐观对待事物，培养创造性解决问题的意识与能力，教会小学生主动想办法解决问题，同时学会不带情绪沟通交流就事论事。总之“学高为师、身正为范”，教师对小学生的身心发展产生潜移默化地深远影响，这是合格的基本素养，要珍惜日常工作中遇到各种问题，因为善于解决问题会促进教师职业生涯走得更稳、更远、更好！

第三篇：写关爱作文锦集

写关爱作文锦集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的写关爱作文9篇，希望对大家有所帮助。

写关爱作文 篇1

开头：关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！

有一次，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！

关爱，关爱，爱在身边，无处不在！

写关爱作文 篇2

我们都有自己难忘的事吧，我们一起分享一下吧，我先分享一下我的难忘的事吧。

我记得在幼儿园的时候，我看见一个幼儿园同学穿着一双黑色的马靴，中午放学后，我让我妈妈买一双和我同学一样的鞋，妈妈对我说：“你现在还小，等你长大了再给你买。’’我回家了，妈妈做好饭，我也不吃，也不去幼儿园，妈妈说：“你为什么不去幼儿园？”我说：“谁让你不给我买鞋的。”妈妈好不容易才劝去幼儿园。我家当时并不富裕，下午我的爸爸回家了，我哭这让我的爸爸给我买鞋。我的爸爸说：“什么样的鞋，让你哭成这样嘛。”我说：“我跟妈妈要，妈妈不给我买。”我的爸爸又去问妈妈，妈妈说：“他现在还小，不用买那么贵的鞋。”我的爸爸说：

“给她买一双吧，反正快过年了，没钱想办法。”所以我的爸爸每天下班都不直接回家，在上小工厂去干几个小时，干了一个月吧，挣了二百多元吧。妈妈给我买了一件毛衣、外套，裤子和马靴。过年的时候我穿上了毛衣、外套，裤子和马靴，自己显得格外漂亮。

我的爸爸给我买了衣服后，家里没剩多少钱了，过完了年，我看见我的爸爸的裤子破了一个小洞，我对我的爸爸说：“你的裤子破了为什么不丢掉呢？”我的爸爸说：“为什么要丢掉呢？让你妈妈缝缝不就行了。”下午妈妈回来了，给我的爸爸缝了缝，我的爸爸就穿上了。奶奶常常对我们说：“勤俭节约，不得浪费。家每天吃海参鲍鱼，其实对身体没什么好处，不如吃一些粗茶淡饭还健康。”

几年过去了，我的爸爸下决心开公司，一开始也是很艰难的，在我的爸爸的努力下，生活渐渐好了起来。买上了好车、好房一家人都过得很和睦。虽然有了钱，但是没有原来那么快乐，以前们晚上打扑克，做游戏，可现在我的.爸爸很忙，差不多每天晚上都有应酬。为我们的将来打下了基础。

所以，我们要好好学习，来报答父母，做一个有用之才，也为我们下一代打下基础。谢谢你们！我的我的爸爸妈妈。

写关爱作文 篇3

在一个阳光明媚的中午，烈日炎炎似火烧，一位年过花甲的老奶奶在“保护”着地球“母亲”。

那位年过花甲的老奶奶身上穿着橙色环卫人员的服装。在炎热的中午，拿着破旧的扫帚，扫着一片片掉落的树叶和随手扔掉的垃圾，还有随地吐的痰。垃圾一片又一片，脱落的树叶让那位年过花甲的老太太简直不能忍受恶心去扫肮脏的垃圾。有时还有些人随地大小便，小便还好，但大便简直让老奶奶苦不堪言。

就在这时出现了一位好心人，他拿来了板凳让老奶奶坐下，“抢”过了老奶奶的扫帚，用心尽力的扫着一片片垃圾。我与吴雨晴也看不下去了，把书包一“丢”，我们也帮着老奶奶扫地。扫干净了之后，那位好心人匆匆忙忙地走了，我们想叫住他可不知道他的名字。

回到家后，我感受到了，难道这就是人与人之间的关爱吗？我终于明白了！

写关爱作文 篇4

在日常生活中，相互关爱是常有的事情，让我印象深刻的是，有一天放学，我忘记带钥匙了，进不了家，我的邻居让我去她家坐会，等我家人回来。

这一天傍晚，我走在回家的小路上，哼着小曲，漫步回到家门口，我正在摸着口袋，翻开两个口袋都看不到钥匙，心想，是我把钥匙放在书包里了吗?好像没有呀，我将书包放在家门口，一格一格打开，翻脸半天的书包还是没有找到钥匙，这下子惨了，得在家门口蹲着了，心塞塞的。就在我着急的时候，一位素不相识的阿姨走过来跟我说：“小朋友，你是不是没有带钥匙?要不要，我把手机借给你给爸妈打个电话?”她看我不相信她的样子，又说：“我是你们的新邻居，可能你们还不知道吧，我上周刚搬过来。”好像有这么回事，于是，我先用手机打了个电话给爸爸，告诉他一声后，我就到了邻居家。

我一进了邻居家门，她放下手里的包包，就给我拿来了拖鞋，笑嘻嘻地对我说：“你去客厅做作业吧。做完了，能够看一会电视。”我跟街坊说我爸爸要很晚才回家的时分，她却一挥而就地说：“没关系的，在我家吃饭吧，家里就我一个人。”比及吃了晚饭后，她跟我说了一些事情和今天的故事。“叮咚、叮咚……”，打断了我和阿姨的说话。阿姨说：“肯定是你爸回来了接你了，预备一下吧。”爸爸在门口向阿姨道谢了后，把我接回了家。

经过这件事之后，我懂得了关爱他人，帮助他人。我也跟那位街坊成了好朋友。有时分，不会的作业也向她讨教。我感受到关爱是人间最温暖的词语。生活在美好的关爱气氛中，多美好啊。

写关爱作文 篇5

小时候，您在床头哄我入睡，所以每次，我总是睡得那样香甜，梦中还梦到了您慈祥的面孔和欣慰的神情！

下雨时，您冒着淅淅沥沥的雨给我送伞；星期天上剑桥英语，下课时，天已经很黑，在暗夜里似乎看不见一丝灯光，您怕我害怕，又匆匆赶去接我。路上，我们有说有笑，也让我的寂寞感消失了。我懂得了父母的爱是无私的，更是伟大的。

父母的爱是一杯酿造了千年的美酒，浓得化不开，褪不去。以后我会在学校里认真学习，做好我自己该做的事情，不会让我的父母再为我操心。

新疆乌鲁木齐第79小学五年级:朱恒毅

写关爱作文 篇6

开头：在我们的生活中有许多人与人之间互相关爱的事例！我也碰到过，看到过，比如：公交车上让座，下雨了同学和我一起撑伞回家……“人人为我，我为人人”这种美好，纯洁的精神会永远流传。

小时候妈妈给我报名学电子琴。一开始我弹得非常难听，在别人看来我弹琴就像是噪音，可是老师她不怕吵。她温柔地对我：“是呀，学琴入门很简单，容易，可真正要弹好一首曲子还得要下功夫，不能硬来，不然怎么也不会弹的。”我听了老师的话，我努力地去学习，去弹，去练习。

每天，妈妈都带我到老师那里去学习。老师每天都用那眼神鼓励我，妈妈不在时，她就像我的第二个母亲。我每天早上9点一直到下午4点，我都在老师这里，爸爸，妈妈工作很忙，所以我和老师在一起的时间很长，有时老师会带我出去吃饭，去玩。

可是老师规定每天练系电子琴的时间一定要超过4个小时。每天4小时，这是多么漫长的时间啊，每天练完之后手指变得又酸又痛，跟针扎一样。老师每天都把冰准备好，只要我一练好，她就帮我冰敷，因为冰敷能防止红肿。敷的时候她总是小心翼翼的，生怕弄疼我。

老师还鼓励我说：“熟能生巧，只要多练习就能得到成功。”我经常弹错，可是老师并没有批评我，还说：“一开始学是会这样的，可是只要吸取教训，下次就会有成功。”

我弹错了，心情非常失落，可是老师让我一次又一次树立信心。她说：“如果这样就退缩的话，以后长大了就干什么事都不顺利，缺乏自信心。”

在以后的日子里，我变得充满自信，电子琴变成了我无法割舍的爱好，我能弹出许多曲子。爸爸，妈妈都对我赞不绝口。老师也非常支持我，我很开心。我常常忘记自己是一个6岁的小孩儿，经常幻想我是一为有声望的著名音乐家。

7岁以后，我上学了，就再也没有见过老师，可是我依然练琴。因为我想让老师对我的支持，鼓励，一直陪伴着我。

写关爱作文 篇7

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝---”这首童谣传遍了整个中国大地，当然，无微不至的母爱也走进了千家万户。

在春风的培育下，小草长出了嫩芽儿，用自己的绿色衣服来装扮大地，这是为了感谢大自然，在母亲的关怀下，她的儿女一天比一天强壮，一天比一天懂事，她们用自己的优良成绩来回报自己的母亲。

那是一个星期二的中午，我正在认真地学习，谁知，原先天晴的天气，狂风怒吼，乌云密布，只听见“轰隆”一声，天上下起了倾盆大雨，“叮铃铃”下课了，这么大的雨，怎么办呢?就在这时，我在蒙蒙的雨中看到一个熟悉的身影，当她走到我面前的时候，我看到了她那雨水中的脸，噢，那是我亲爱的妈咪!路上，狂风呼呼的吹着，暴雨哗哗的下着。有时，有时狂风还把我们母子两刮退了半步，暴雨无情的打湿了我们的衣服。可是妈妈用她那柔弱的身躯把我紧紧的搂在怀里，拼命的保护着我。妈妈用柔弱的声音对我说“别怕，有妈妈在。”一句话使我鼓足了勇气，继续前走，又走了一段路，风雨似乎更猛烈了。这时，妈妈脱下身上的衣服披在了我身上，并问我“这样不冷了吧?”我摇着着，鼻子酸酸的，眼泪差点掉了下来。妈妈接着说“再坚持会，马上就到家了。”总算到家了，可是妈妈顾都不顾自己，就拿了毛巾给我擦，还给我端了开水，让我喝下去。这时，我终于忍不住了，一下子扑到了妈妈的怀里，哭着说“妈妈，你对我真好。”妈妈笑了笑，并没有说什么，只是摸着我的头，微笑的看着我，最后，妈妈感冒了，可是我一点事也没有，十分的健康，这都是因为妈妈“拯救”了我。

有人说，母亲是无私的，也有人说母亲是伟大的，我说母亲的爱是给予我们每个人最好的恩赐。

写关爱作文 篇8

她，白净的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪，显得特别有神，只要一笑，嘴边就会露出两个小酒窝。你猜她是谁?她是我那温柔而美丽的丹姐。姐。

记得在暑假的一天夜晚，下着蒙蒙小雨，我在小区下面和朋友们一起玩捉人，突然一不小心摔了下去，我不敢看那正出血的膝盖，“糟了，妈妈一定会骂我的，下次就不能出去玩了”我忐忑不安地想。不知不觉，我的眼泪不听话的流了下来，幸好是在下雨，分不清哪是泪，那是雨水，忽然雨停了，背后传出温柔的声音说道“小敏，没事吧，摔跤了吗?”说着便把我扶起来，我抬头看，才知道原来雨并没有停，而是一把红色的雨伞在我头顶上发出滴滴嗒嗒地作响，而丹姐姐背后却湿了。她扶我走到门口，上楼时，我的膝盖在痛，丹姐姐见我站在那里，就把我抱起来，上完两层楼梯时，丹姐姐的脸已涨得通红。我轻声在她耳边说“谢谢你!”

她把我抱到她的房间，转身跑去拿药箱。她把消毒水擦在那流血的膝盖上，虽然很痛，然而这痛并不和普通的痛一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道。

爱心如冬日的一片阳光，使饥寒交迫的感受到人间的温暖;把爱心洒在久旱的大地上的一场甘霖。使孤苦无依的人既刻获得心灵的慰藉。

写关爱作文 篇9

等待了一个暑假，终于开学了。报到那天，我惊讶的发现我们班换了一位新班主任。觉得有点陌生感，认为是一位严厉的老师。因为是新老师，所以想给老师留一份美好的印象。

可是由于我的肚子实在是不争气，开学第一天就闹肚子，吃了药也不管用，只好躺在床上休息。我一边忍着疼痛一边默默想：“开学第一天就缺课，肯定会在老师心中留下不好的印象的！这下可怎么办才好呢”？我既没有老师的电话，也没有老师的邮箱，没有任何联系方式怎么向老师请假呀？越想心里越慌，可为了安慰自已又转念想到：“班上这么多同学，老师一定不会注意到我这个无名小卒的，就这样在忐忑不安地过了漫长一天。”

就在这时，妈妈的手机提示一条短信。我随手拿来扫了一眼，心中顿时涌起一股暖流，眼睛湿润了。原来老师给我发来一条慰问信息内容是：王一卉家长：孩子今天生病了吗？叫孩子多喝水，天也热，注意多休息。（王静老师）。

可能在别人眼中只是短短的几句很平凡的问候话语。可是对于病中的我，这条短信令我浑身暖洋洋，十分感动。让我感受到“一面之缘”的老师和蔼可亲，平易近人。老师的短信给了我力量，我不顾疼痛坚强地从床上爬起来，走到书桌前自觉学习，并电话询问同学家庭作业，把作业完成后，高兴的入睡了。

第二天老师默写课文后，根据成绩。老师不仅表扬我认真学习，还让全班同学给我掌声。我开心得笑了。心中也暗暗地送去我对这位好老师的掌声！

第四篇：【精华】关爱作文锦集

【精华】关爱作文锦集6篇

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的关爱作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关爱作文 篇1

“叮铃铃……”,又一阵急促悦耳的电话铃响了起来。我赶紧跑过去，心中无比地甜蜜。

放学回到家,我推开虚掩着的大门,心中暗暗奇怪,怎么今天家里空荡荡的,一个人也没有?我又气又急,心中涌起了一阵失落。

厨房里，桌子冷冰冰地立在那儿。若是爸妈在，恐怕早就有一桌热气腾腾的饭菜摆在上面了吧！

想到这儿,肚子不满地唱起了“空城计”。无奈之下,我只好硬着头皮自己去打饭，先填饱肚子再说吧。

吃着好不容易从食堂挤来的饭菜,一直食欲很好的我竟尝不出一丝味道。心乱如麻:爸爸妈妈出去了吗?为什么不留张字条呢?他们一点也不关心我吗?我的鼻子一酸,眼泪差点不争气地流下来。

突然，一阵闹哄哄的电话铃声打乱了我的思绪。我无精打采地走到电话机旁，漫不经心地拿起电话，那边传来了熟悉的声音：“大倩，我是你张阿姨啊,你可真急坏我了.你爸妈临时有急事,走得匆忙，放心不下你,便托我照应你。可我去了你家两趟,都见不到你人。要是饿伤了你,我可怎么向你的爸妈交代啊!”

听着阿姨不满的抱怨声，我“嗅”出了爱的味道，连忙笑着说：“阿姨，都怪我不好,我去食堂打饭时,人太多,挤不进去,害你白跑了两趟,……”

我话未说完,花筒里传来阿姨的惊叫声：“呀,食堂的饭,一定不好吃吧,赶快来阿姨家吃吧!”

“不用了,阿姨,我已经吃了……”

“这孩子,咋这么犟。”阿姨显然着急了,“我让静儿给你送去。”

我刚想说不用，电话那头早已挂了。我无奈地摇了摇头，嘴却不由自主咧开了。

不一会儿，一篮香喷喷的饭菜便送来了。我往里一看，呵！还挺丰富呢！有金黄的鸡大腿，有我爱吃的青椒炒肉丝，还有一碗青菜豆腐汤。

我幸福地盛了一碗米饭，正准备开动。耳边突然又响起了一阵铃声，我皱了皱眉头，只好放下筷子。

我拿起电话，刚想说话，电话那一头便传来了着急的声音：“王姝倩吗？你怎么不到幼儿园吃饭呀。”

哦，原来是妈妈单位的邵阿姨，她竟也挂念着我。想到这儿，我心头不禁一热，充满感激地说：“阿姨，我已经吃了，你放心吧！”

邵阿姨舒了一口气，接着又嘱咐道：“那就行了，以后父母不在，就到这儿吃啊！”我应了一声，轻轻放下了电话，笑容漾满了我的脸。

饱餐一顿后，我正准备上学。忽然，又一阵铃声响起，“叮铃铃，叮铃铃……”,那么悦耳，那么动听。

听，这爱的铃声多美妙!

关爱作文 篇2

这学期，学校开展阳光体育大课堂的活动。一天，我们全校同学在操场上练习了一个多小时，体育老师让我们原地休息。我和几个同学一边休息，一边做游戏，等待老师集合的哨声。忽然，一个五年级的同学从我身边跑过，踩到了我托在地上的手指。一阵钻心的痛从手指传来，当时，我痛得不行了，泪水哗哗地流下来，许多同学跑过来问我怎么了，等同学问清楚我怎么了，都说那个同学不太懂事了，连对不起没说就走了，好没礼貌。有的同学飞快地跑过去告诉老师，老师很快来了，询问了事情的经过，连忙给家长打了电话，怕我的手指骨折，还通知了踩我同学的家长，让带我去医院拍片。这时，班里有很多同学知道这件事之后，都来问我的伤势重不重，需要哪些帮助，我那时看到这个情景，真的很感动。我心想：以后，如果同学有困难，我也会像他们关心我一样去关心他们。

每当有同学生病或是有困难的时候，都会看到有不少的同学和老师在关心、帮助她们。我和同学们都深深地感受到了我们生活在温馨的班级里

关爱作文 篇3

傍晚时分，我和妈妈去散步。路灯下的一对老人引起了我的注意！

他俩躬着腰，蹲在地上。其中，老爷爷满脸皱纹，脸上写满了岁月的沧桑，眼睛深陷但炯炯有神，高挺的鼻子折射了路灯的光芒，头上戴着一顶破旧还有些褪色的帽子，身上穿着一件环卫服，里面衬着一件白衬衫，那衬衫像他的皮肤一样充满了褶皱。他的皮肤呈现健康的黝黑色，与其白衬衫充满了强烈的对比。他的手宽大有力，指甲缝里嵌着一些不起眼的`污垢。一旁稍显年轻一点的阿姨有着一头银发，在风中显得有些凌乱。她穿着一身花布棉袄，纽扣掉了两个，显得有些破旧。她很瘦，脸上的颧骨紧贴着皮肤，给人弱不禁风的感觉。

只见阿姨左手拿着一个馒头，右手递给老爷爷一个馒头。突然，老爷爷脸色一变，深陷的眼睛向前突出，脸也稍微扭曲了几下，耳朵竖起，“咳，咳……”他猛地咳嗽了起来，阿姨急忙甩下手中的饭菜，左右腿一迈，就来到了老爷爷背后，右手向老爷爷的背上急促地拍去，同时左手抄起一杯水递给了老爷爷。老爷爷喝下了水，咳嗽停缓了下来，阿姨这才舒出了一口长气。之后，老爷爷不时为阿姨那搛去一些菜，阿姨也同样这样做，来来往往，两个人互相关爱着在灯光下慢慢地吃着这顿简易的晚餐。

妈妈告诉我：爷爷是一位老师，家境不好，但每月用微薄工资资助一些需要帮助的人。在去年6。23阜宁特大龙卷风灾难中，爷爷成了孤身一人，后来一位曾经受过资助的阿姨心甘情愿地来陪伴老人，和老人一起做起了环卫工作。他们经常忙得顾不上吃一口象样的饭。

听着妈妈的讲述，我的心被眼前的一幕感动了。为了城市的整洁，他们不分春夏秋冬，也不管风霜雨雪，每天都默默地为盐城的文明干净而辛勤地劳动着。他们是最值得尊敬的人！

关爱作文 篇4

如果世界是一间小屋，关爱也许就是小屋中的一扇窗子；如果世界是一艘船，那个关爱也许就是大海上的一盏灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚的美好品质。

关爱，就是关心别人，爱护别人，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要各种关爱，只要互相关爱，世界才会充满爱！

记得有一次，我去参加一个很要好的闺蜜生日，可是那时候我身体不怎么舒服，一到闺蜜家的时候我就坐在了软绵绵的沙发上，闺蜜在玩得很嗨，可是她却注意到了我的不正常，于是她便向我走来问我怎么了？不舒服吗？看到她一脸的着急样我就告诉她了我头有点晕，她听到后立马把手放在了我的额头上，摸了摸我的额头喃喃自语地说道：没发烧啊！难道是贫血犯了？没错，我确实是有一点贫血，但后来也慢慢的好了，虽然还是有点晕，但是为了不扫兴，所以我就跟她说我没事了，最后我们也一样玩的非常嗨。

看到了自己的闺蜜这么关心我，爱护我，我的心感受到了人们口中的关爱。

生活中，我们都需要别人的关爱，而别人也不例外，别人也需要我们的关爱。只要你仔细地观察身边的人，你就会慢慢的发现到其实每个人的身边也有许许多多的人关爱你，而这些许许多多的人也同样需要你的关爱。

关爱作文 篇5

每天清晨，我去上学，母亲总用那亲切的目光送我进入学校，直到我的身影消失在教学楼的那边……夕阳西下，太阳的余晖在天边泛着血红的霞光，我没有辜负母亲的期望，满载而归，在校门口，母亲仍用那熟悉的目光迎接着我。

那是星期一的傍晚，我拖着沉重的步伐走出校门，两腿就像是绑着两个大铅球一样。心情差极了！就在几天前，只为一时歪念，把同桌的衣服剪了一个大口子。很快，我看见了妈妈。妈妈也正用一双满是疑惑的眼光看着我，我有气无力的把书包往车上一扔，坐在了电瓶车的后座上。一璐上，我们谁也没说话，我思绪万千，妈妈已经知道了这件事，可是就在事情发生后的这些天，我却一直隐瞒着，没有勇气对妈妈说出事情的原委。很快，我们到家了。坐下后，妈妈用期待的目光问道：“玥玥，上个星期你在学校发生什么事了吗？”我摇摇头，垂着头回答：“ 不知道！”“到底有没有？说实话，做人可要诚实哦”妈妈期待的目光慢慢的变成了愤怒，看着暴风雨即将来临，我这才心慌失措的答道：“有，我不小心把同桌的衣服剪破了。”“为什么要去剪别人的衣服？”“我不是故意的，当时我只是想试试剪刀利不利。我已经向他道歉了！”当我说出这句话的时候，也感觉到自己当初的想法有多幼稚和荒唐。妈妈听了我的一番话后，脸上的愤怒渐渐平息，刚才的暴风雨也转向了多云。就这样，妈妈对我说了很多励志的故事，对我说：“以后可千万别再犯这样的错了。”看到我能承认错误，妈妈脸上的多云又转向了晴天，语重心长的说：“在每个人的人生道路上，犯错都是难免的，只是犯了错要勇于面对，要知错能改。诚实是一个人最基本的品质，如果失去了它，那做人也就没有任何意义可言了。”

后来，我在妈妈的陪同下去同学家，亲自向同学道歉。出了他家门的那一刻，我的心情一下子轻松了许多。

是母亲那无数的关爱和教导，给了我无穷的力量。阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。在我弱小的心灵里，母亲又给我一缕激励的阳光。母亲的爱是最纯朴最真实的。带这母亲的关爱出发，相信在自己前进的道路上将永远充满温暖！

关爱作文 篇6

朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

人是万物之灵，人与人之间的关系也只有用关爱编织才能天长地久。如果你留意，每时每刻你都在周围人的关爱中生活，你是不是也产生了关心他人的想法?

早晨，妈妈有些发烧，你悄悄地把药片准备好放在她的枕边;路上，有小孩儿摔倒了，你轻轻地帮他擦拭;课后，同学满头大汗，你很快地递过去一块手帕……关心他人，就从这点点滴滴做起。

某天，你发现同学闷闷不乐，就主动地陪他散步，跟他聊天，驱除他心中的烦闷和疑惑;父母工作不顺利，你抢先做完家务，和他们闲谈，帮他们找回信心……关心他人，就从小处做起。

学会关心别人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱。你遇到了麻烦，正当焦头烂额之际，一大帮人突然出现在你的面前，帮你解决问题。当你向他们道谢的时候，他们会说：“没什么，你不是也帮助过别人吗?”

学会关心别人吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑。那些被你关心过的人，大多都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，好吃好玩的共同分享，烦恼苦闷的一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

学会关心别人吧，它会使你的人生更加有价值。一撇一捺组成了一个大写的“人”字，挺立于天地之间。可见，人生来就只能是互相关心，才能使社会不断地发展，没有一个人可以独立生存。人与人之间只有互相关心，才能更好地为社会服务。也许当我们都到了古稀之年，回想自己的一生，有很多人因为我们的关心而事业有成、家庭美满，我们会感觉自己的一生没有白白浪费，我们的存在是有价值的。

人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，可唯有关爱，超然于一切事物之上，永远永远……

第五篇：关爱小学生策划书

播撒梦想种子，共建友谊真情

之

传扬科普文化 展现科技风采

策

划

书

华中科技大学机械科学与工程学院社会实践部

一、活动主题

播撒梦想种子，共建友谊真情——科技手牵手 友爱心连心

二、活动背景

现身的大学生是即将大显身手的天之骄子，他们生活丰富，各种活动新颖闪亮；小学生是着装成长的幼苗，他们天真活泼，学业负担小课外时间多，视野独特。从小学大学，是每个学子的必经之路。小学生对大学生充满了憧憬和好奇，大学生也对童年充满着回味与留恋。借这次科技节活动，我们希望能够与小学生进行一次心灵的约会。

三、活动目的和意义

此次活动在校方的建议下，旨在拓宽孩子们的视野，丰富他们的课余生活，培养他们对当代科技方面的浓厚兴趣，提高综合素质。同时，在物质文明高度发达的现代社会，精神文明往往容易被忽略，对于我们大学生，开展此次活动，能使大家兼容、相助，同学之间架起了友谊的桥梁，培养同学们的集体意识，增强集体归属感，能极大地提高班级凝聚力。

四、活动时间、地点

时间：2010年11月中下旬（待定）地点：青山区吉林街小学

五、活动安排

（一）前期总体宣传

我方在做好展板、海报横幅后，暂定于11月15日在华中科技大学韵苑足球场旁空地搭帐篷宣传，同时进行志愿者招募工作。由学生写好新闻稿，联系喻园广播等主要校内媒体，实时对本活动进行跟踪报导。

校方在活动前一周全校通知活动内容，将展板、海报、横幅等进行粘贴和悬挂，同时可以将活动相关新闻稿发往报社，扩大本次活动的社会影响力。

（二）分项活动

1.机器人展示（1）前期准备

a.联络优秀作品的设计者们，向他表明这次活动的意义，希望能够参加到我们的活动来，为同学们讲解有关机器人制作的相关内容，每辆机器人两到三人为理想。

b.联络“机器人大赛”的举办方以及学院科创部，提前一天左右借走机器人的展示平台。（跑道大概为3*3M的大小，需要拆开装到纸箱里，到小学再还原）

c.跟机器人设计者们沟通，讲解活动具体流程及其任务，再根据他们提供的机器人设计图纸及其基本原理，制作出A2彩印的海报；同时向科创部借原有的关于机械方面的展板。

d.将展板和制作好的海报在华科,提高宣传力度。（2）活动开展

①跟设计者约好时间，与班上的同学一起搬运机器人等设备，然后乘车

到吉林街小学。

②在多媒体教室里组装出机器人及其展示平台和跑道等设备，以供学生参观。

③一名设计者讲解机器人的基本组成和实现还有设计中遇到的困难等，并且解答学生的一些相关疑惑，另外一名设计者则配合其讲解操作、展示机器人。

④ 拆卸平台，搬回设备。

2.趣味物理实验（1）前期准备

①准备好实验要用的道具杯子、蜡烛等各类器材。（2）活动开展

可在教室内支几张桌子一字排开，用于物理趣味实验的展示平台。每个实验由两人负责，一人展示，一人讲解。讲解同学注意维持现场秩序，避免拥挤踩踏事件发生。

3.科普知识拓展

a.做好科普知识的宣传PPT等文档。

b.活动现场由三人负责，两人负责解说，一人负责维持秩序。

六、资源需求

1.人力。我方组织者做好整个活动的主要策划、部署和计划分配工作，搞好传单和海报的规划和设计工作，组织同学做好活动的任务，其余一些同学负责宣传前期搬桌椅、搭建帐篷的工作。

2.物力。传单、海报，展板，桌椅，帐篷，小礼品，纸笔等。

3.场地。宣传场地不限，活动场地是吉林街小学提供的多媒体教室。

七、经费预算

传单：300份，25元 海报及展板：40元 实验器材：100元 横幅：100元

纸笔及其他：25元 包车及运输费：300元

八、注意事项

1.所有参加活动的同学手机必须保持开机状态，不得擅自行动，注意人身财产安全。

2.活动中若有学生起哄、打闹，不配合志愿者，应及时上报或处理，维持正常的活动秩序，但决不能采用暴力手段，更不可用言语对孩子进行人身攻击。3.所有同学尤其是组织工作人员，一定要做好应对突发事件的准备，做好保障工作。

4.所有同学下午六点之前完成所有活动，然后全部同学集体返校。

5.由于涉及到借来的机器人问题，活动中一定要时刻注意维持正常秩序，并保证机器人运作的可行性和安全性。

机械学院社会实践部

2010.12.14

附录一：趣味物理小实验 1.会吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？ 材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

操作：

1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。2.在盘子中注入约1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上

4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解：

1.玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。2.烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。2.吹不走的乒乓球

思考：为什么不能把乒乓球吹走呢？ 材料：漏斗1个、乒乓球一个 操作：

1.将漏斗倒放，大口向下，小口向上。

2.用手将乒乓球拖至漏斗两口处，一人向下吹气，观察乒乓球的运动。

讲解：贴近乒乓球的气流大，压强小，二四周的气流小，压强大，所以它只能翻滚，不会掉下来。3.烧不着的布条

思考：为什么布条和纸没有烧焦呢？

材料：棉布条一个、酒精少许、蜡烛1只，打火机一个、水若干、四根细线，纸一张。

操作：找一块棉布条，用水淋湿，在中间部分滴上酒精，然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好象烛焰穿过了布条。拿下布条一看，真奇怪，棉布条并没有烧焦。

还可以做一个实验：

用一张纸摺成一只小纸锅，里面盛上水，四角穿上四根线绳把它吊起来，下面点一支蜡烛。要是在通常情况下，纸锅很快就被烧着了，可是这一回水都烧开了，纸锅仍未着火。

解释：原来水在沸腾的过程中（只要有水存在），温度不会再升高，始终保持100℃，而布和纸的燃烧温度都超过100℃。因此，虽然酒精燃烧了，水也烧开了，但是在水的保护下，布和纸没有被烧着。“烧不着的布条”是魔术师经常表演的一个节目。4.倒水难流

思考：水为什么不会洒出？

材料：边缘整齐的水杯1个、纸1张、水若干

操作：在杯中倒满水，上面用纸盖住。用手掌压住纸把杯子翻转过来，注意不让杯中的水洒出来。放开手，杯中的水也好，纸也好，都不会掉下来。解释：因为杯里水满没有空气只有水的重力，而外界的大气压强一般可以达到很大，足以大过杯中水重力产生的压强。5.永不停歇的“啄木鸟” 思考：“啄木鸟”为什么会一直运动？ 材料：“啄木鸟”五只

操作：将“啄木鸟”端放在桌子上，观察其运动。它的神奇之处在于，在它面前放杯水，它就会俯下身去，把嘴浸入水中“喝”一口，然后直立起来。可是刚直立一会儿又会俯下身去“喝”一口，然后再次直立起来。饮水鸟就这样不停地点头“喝”水，犹如一台永动机，十分神奇！解释：

附录二：科普小知识

自然科学类

二十四节气的含义及特点

【二十四节气】（Twenty－four Solar Terms）根据太阳在黄道上的位置，从黄经0度起，以15度为间隔而划分出来的反映气候周年变化过程的24个日期。太阳在黄经0度时直射赤道，昼夜平分，称为春分；在黄经90度时直射北回归线，称为夏至；在黄经180度时直射赤道，称为秋分；而在黄经270度时直射南回归线，则称为冬至。在春分～夏至～秋分～冬至～春分之间，黄经各隔90度，每隔 15度划分为一个节气，各分别命名为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处署、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。因此阳历每个月两个节气，上半年有规律地出现在各月的六日、二十一日左右，下半年则出现在各月的八日、二十三日左右，前后最多相差1～2天。

立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。

雨水：降雨开始，雨量渐增。

惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。

春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。

清明：天气晴朗，草木繁茂。

谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。

立夏：夏季的开始。

小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。

芒种：麦类等有芒作物成熟。

夏至：炎热的夏天来临。

小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。

大署：一年中最热的时候。

立秋：秋季的开始。

处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。

白露：天气转凉，露凝而白。

秋分：昼夜平分。

寒露：露水以寒，将要结冰。

霜降：天气渐冷，开始有霜。

立冬：冬季的开始。

小雪：开始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能积雪。

冬至：寒冷的冬天来临。

小寒：气候开始寒冷。

大寒：一年中最冷的时候。

节气歌编辑本段回目录

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

每月两节不变更，最多相差一两天

上半年来六廿一，下半年是八廿三

小动物的出生萌相（附图片）

生活常识类

一.花费枯萎后的挽救

盆栽花卉，由于盆内蓄水较少，特别是炎夏漏浇水，常引起叶片萎蔫，如果不及时挽救，时间久了会导致植株枯萎。若挽救不得法，也会造成植株死亡。正确的做法是：发现叶片萎蔫时应立即将花盆移至阴凉处，向叶面喷些水，并浇少量水。以后随着茎叶逐渐挺拔，再逐渐增加浇水量。此时若浇过多的水，就有可能导致植株死亡。这是因为花卉萎蔫后大量根毛遭到了损伤，吸水能力大大降低，只有生出新的根毛后才能恢复原来的吸水能力。与此同时，萎蔫使细胞失水，遇水后细胞壁先吸水并迅速膨胀，原生质后吸水，膨胀速度缓慢，如果这时猛然浇大量水就会造成质壁分离，使原生质受到损伤，因而引起花卉死亡。

二.常见的生活误区 喜欢新茶

不少人认为新茶叶色鲜、味香、爽口，多饮对身体有益无害，其实错了，存放不足一月的新茶叶有未经氧化的多酞类、醛类和醇类较多，多喝胃肠会产生刺激作用，引起腹胀、腹痛等症状，加重慢性胃炎患者的病情。不吃酸菜

曾流传着“癌症与酸菜有关”之说，因而人们怕吃酸菜。其实，酸菜发酸是乳酸菌分解白菜中糖类产生乳酸的结晶。乳酸是一种有机酸，不是致癌物质，它被人体吸收后能增进食欲，促进消化；同时，白菜变酸，其所含营养成分不易损失，所以吃酸菜对人有益。空腹喝奶

许多人清晨喝牛奶，认为这样能将营养成分全部吸收。其实，空腹喝奶会很快经胃和小肠排入大肠，结果各种营养成分来不及消化吸收就被排出体外。正确喝牛奶应是先吃一些食物再喝牛奶。久煮牛奶

有些人害怕牛奶中的细菌不死而久久烧煮。其实，牛奶遇高温不仅香味下降，而且蛋白质变性、维生素也会损失很多。所以，煮牛奶以烧开为限。曝晒大米

大米生虫后，有些人放在太阳下曝晒，以为这样会把米虫晒死或晒跑。实际上，不仅太阳晒不死米虫，同时晒过的米仍会生虫，而且繁殖得更快。空腹运动

许多人习惯早晨空腹跑步，以为这样既能吸收新鲜空气又能防止肥胖。然而，空腹运动能量来源主要靠脂肪的异生。此时血液中的游离脂肪酸就会显示增高，脂肪酸 不但成为心肌等活动的能量来源，其量过多又可成为心肌毒物，能够引起各种心律失常，甚至导致猝死。老年人的危险性更大。据报道，世界上几位慢跑者都是短命 的。因此，晨跑前适当进食一点食物是必要的。菠菜补血

不少人认为菠菜含铁量多，而常叫孩子吃菠菜以补血。一些患者有贫血病的成年人也把菠菜当成补血佳品，经常食用。其实，菠菜含铁量并不最高，也不能补血。因为菠菜中仅有1％的铁在肠道中吸收，90 ％与草酸结合，不仅难以吸收，而且也会影响人体对铁的吸收利用。禁食肥肉

人们害怕肥肉诱发高血压、冠心病、高血脂、动脉硬化，便对它避而远之。其实，肥肉不仅是传统的美味食物，而且是促进生长发育的营养要素，也可以防癌。只要烹调得法，文火炖煮，适当吃点肥肉对人体健康是有益处的。植物油好

人们认为吃动物油易引发冠心病肥胖症等疾病，因而青睐植物油，其实这很片面。因为纯食植物油可促使体内过氧化物增加，影响对维生素吸收，增加乳腺癌、结肠 癌发病率；过氧化物在血管壁、肝脏、脑细胞上形成进会引起动脉硬化、肝硬化、脑血栓等疾病。正确的是植物油、动物油搭配或交替食用，其比例是10:7。牛奶巧克力同食

一些家长为给孩子增加营养而把牛奶与巧克力同时给孩子吃，其实这样会适得其反。因为牛奶含有丰富的蛋白质和钙，巧克力含有多量的草酸。同吃时牛奶中的钙和巧克力的草酸结合成草酸钙，不易被吸收，还会产生腹泻，影响发育。

同食易伤身的食物

啤酒忌白酒啤酒中含有大量的二氧化碳，容易挥发，如果与白酒同饮，就会带动酒精渗透。有些朋友常常是先喝了啤酒再喝白酒，或是先喝白酒再喝啤酒，这样做实属不当。想减少酒精在体内的驻留，最好是多饮一些水，以助排尿。

酒精忌咖啡酒中含有的酒精，具有兴奋作用，而咖啡所含咖啡因，同样具有较强的兴奋作用。两者同饮，对人产生的刺激甚大。如果是在心情紧张或是心情烦躁时这样饮用，会加重紧张和烦躁情绪；若是患有神经性头痛的人如此饮用，会立即引发病痛；若是患有经常性失眠症的人，会使病情恶化；如果是心脏有问题，或是有阵发性心跳过速的人，将咖啡与酒同饮，其后果更为不妙，很可能诱发心脏病。一旦将二者同时饮用，应饮用大量清水或是在水中加入少许葡萄糖和食盐喝下，可以缓解一下不适症状。

解酒忌浓茶有些朋友在醉酒后，饮用大量的浓茶，试图解酒。殊不知茶叶中含有的咖啡碱与酒精结合后，会产生不良的后果，不但起不到解酒的作用，反而会加重醉酒的痛苦。

鲜鱼忌美酒含维生素 D高的食物有鱼、鱼肝、鱼肝油等，吃此类食物饮酒，会减少人对维生素 D吸收量的6—7成。人们常常是鲜鱼佐美酒，殊不知这种吃法却丢了上好的营养成分。

虾蟹类忌维生素虾、蟹等食物中含有五价砷化合物，如果与含有维生素 C的生果同食，会令砷发生变化，转化成三价砷，也就是剧毒的“砒霜”，危害甚大。长期食用，会导致人体中毒，免疫力下降。

牛奶煮沸时忌加糖牛奶中所含的赖氨酸在高温下与果糖结合成果糖基赖氨酸，不易被人体消化。食用后会出现肠胃不适、呕吐、腹泻病症，影响健康。

菠菜忌豆腐菠菜中所含的草酸，与豆腐中所含的钙产生草酸钙凝结物，阻碍人体对菠菜中的铁质和豆腐中蛋白的吸收。

牛奶忌朱古力朱古力中含有草酸，与牛奶中所含的蛋白质、钙质结合后产生草酸钙。一些人食用后会发生腹泻现象。