描写的小学生作文[精选合集]

第一篇：描写的小学生作文

描写的小学生作文汇编七篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的描写的小学生作文7篇，欢迎大家分享。

描写的小学生作文 篇1

走出门，就与刺骨我寒风来了场激战，没错，我输得彻彻底底。一阵寒气直往我的裤管里头钻，接着又萌的向上冲，冻得我只打哆嗦，我可真后悔没听妈妈的劝告——多穿一套外衣呀。可讨厌的寒风似乎还没有打算放过我，我还没有回过神儿来，一阵寒气就朝我全面袭击，它的拳头划过我的脸颊，这个下马威可把我给”弄“惨了，我往手心里呼口热气，飞快地朝学校奔去。哎，今天可真是冷啊，看着走在路上的人们，我突然觉得我很不”和群“，他们……都开始穿棉袄啦，可我只穿了三件薄薄的衣服，我敢肯定，不正常的人肯定是我。回到家，我立马就穿上了一件厚厚的棉袄，妈妈用有点嘲讽又有点心疼的眼神看着我说：崽啊，都到冬天了，你上午才穿那么一点点衣服，肯定冻坏了吧。”

是啊，冬天来了，高傲的冬姑娘悄悄地来到这个世界，让事物和人们都换上了新的一面。大树爷爷已经换上了新装，它闭上眼睛，感受冬天来临的美好气息，隆冬的太阳似乎怕起冷来了，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着它那神奇的面纱，送来阵阵凌冽的寒风，一到冬天，所有的树木都进入了梦乡，一直酣睡到绿叶挂满枝头的春天……

描写的小学生作文 篇2

一轮高高的明月悬挂在空中，仿佛巨大的天幕上镶嵌着一块巨大透亮的圆宝石，它的光芒是那样的皎洁，那样的柔和。

在这个温馨的时刻，我们一大家人仰望着空中的明月，不禁开始了一场别开生面的吟诗会。

“举头望明月，低头思故乡！”小表弟一马当先，声情并茂地朗诵到。

我也不甘示弱：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。”我抬头望望月亮，她也好像因为我把她比作白玉盘而冲我笑呢！

哥哥也大声吟诵道：“开帘见新月，即便下阶拜，细雨人不闻，北风吹裙带。”

爸爸说：“太简单了，请听我的：春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”

“我来，我来！姐姐说道：满月飞明镜，归心似大刀！”

“还有我呢！”妈妈说着便吟起了苏轼的“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”

“让我也来一句！”奶奶颤颤巍巍地站起来说：“海上生明月，天涯共此时！”

原来关于月亮的诗句是这般的数不胜数，我的情思仿佛回到了八百年前苏轼的时代，又仿佛回到了一千三百年前大诗人李白的时代，每一首诗句都是诗人的真情流露，都是岁月的千古绝唱，都是经典的精神瑰宝。

中秋吟诗会虽然告与尾声，但是我们每个人都沉浸在温暖的遐思之中，仰望着空中圆圆的明月，久久不愿离开……

描写的小学生作文 篇3

小时候，我喜欢的颜色是绿色，一次在我要换牙的时候，我吃了一个绿色的桔子，发觉牙齿变软了，我正要吐子的时候发现一个子，比平常的子要大得多，我仔仔细细的观察，才发现那不是桔子，而是我的一颗牙齿。以后我的牙齿换了好多颗，我再也不敢吃绿色的桔子，只吃橘黄色的桔子。桔子的果汁可以做冰棒，还可以做口香糖……桔子皮可以治病，可以泡酒、泡茶，把桔子皮放在枕头里，一觉醒来，你的身体一定比原来健康了许多。桔子的全身都是宝，它是我的最爱。

桔子，先是绿色的，在是绿中带着淡黄，成熟了的桔子就是橘黄色的。没有成熟的桔子，又酸又甜，熟透了就甜津津的叫人越吃越爱吃，就可以知道四川橘子的味道如何了。

描写的小学生作文 篇4

人生就是一场离别。没有人会一直陪伴你，总有一天会离开。

小时候和小伙伴们一起“拉钩上吊一百年不许变”;后来小学的同学录上写下的：“我们是永远的朋友。”其实，都是自欺欺人的谎言。伙伴们再也不见，所谓的朋友再也没联系。

我没有忘记当年的约定，我还记得说过的誓言，只是，时间让这些美好成为永恒的记忆，让心与心的距离拉开到千里之外。

路过的人无数，留有印象的有多少?让你刻骨铭心的有多少?

我希望可以拾起记忆的碎片，小心翼翼地拼凑好，尽管知道它不可能完好如初，它只是在脑海里留下模糊而珍贵的`影子。

离开了，真的离开了，不留痕迹。

不断地告别，不断地接受，要好的朋友不会永远在一起，喜欢的人总有一天会分开。

我怀念我儿时的玩具，怀念我从前喜欢的一支歌，怀念我伴这风荡过的秋千，怀念我打着灯笼走过的一条小路，怀念我曾抬头看见的一片云彩，怀念我和朋友一起喝过的一杯奶茶。

只是，这些是被贴上了“曾经”的标签，一切不可能回到从前。但至少，有些事可以让我一次次品味，一遍遍怀念，因为，这些美好已经溶入血液，让我：

“刻——骨——铭——心——”

我明白我们注定是生命中的过客，但我会努力的用心记住身边的每一个人，不让他们离开，至少，留在我心里。

描写的小学生作文 篇5

也许是女孩子的天性吧，我从小就爱扒在窗口上，痴痴地望着窗外那蒙蒙的雨……

我正在窗前做着作业，一股风窜了进来，很凉，还带着一点儿涅润。我眯起眼睛，翘首仰望天空，什么也没有；再低头看看窗户，只见玻璃上不断增加着一个个小水点。这时我才明白：天下雨了。

不一会儿，地上变湿的已不再是一个一个的小圆点，而是闪亮的一块一块的，继而又汇成亮闪闪的一大片一大片……地上巳经再也找不到一块干土了，只听窗外传来哗哗的雨声。从这哗哗的雨声中，不难听出，这雨点很大、很重，它们击在路上，滋起了皇冠似的朵朵雨花，然后迅速消失，紧接着又有千万朵雨花飞派开来……

耳边尽是雨声，一串串又密又急的雨点儿在眼时织成了一层雨帘，白晃晃的。雨线不住地往下落，风、土、雨混在一处，连成一片；横着、竖着，灰茫茫、冷飕飕的，一切东西都被裹在里面……此时，窗外的雨声响成一片，地上的水花开成一片；而在我的心中，则美成一片……

耳边的雨声渐渐小了，落下来的雨点儿渐渐轻了，眼前的雨帘和雨花也渐渐消失了，取而代之的是那属于梦的、充满诗意的蒙蒙的细雨。整个城市便笼不在一片白茫茫的雨雾之中。那雨，比落叶儿还要轻，比针尖儿还要细，一串串、一缕缕，轻轻落在街上，轻轻落在人们的脸上。迷迷茫茫、悄无声息地傲着的毛毛细雨，像是捉摸不定、随风找荡的雾气……

这就是雨。这富有戏剧性变化的雨，使人感到无依无托，思绪随龙择栖、也使人由衷地感到大自然的自然美。而这种美，只能用心灵中的真情把它攫住。正是这样，我不能不喜欢它，赞美它……

描写的小学生作文 篇6

教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家规定的教师节时间不同。每年公历9月10日，是中国的教师节。1985年9月10日北京庆祝了第一个教师节。

今天是第二十七个教师节。我们学校举行了一些有趣的活动庆祝教师节。我们班里举行的活动也很热闹，有的给老师送花，有的送贺卡，还有的送钱包……多得数不清。我呢，送的是贺卡。

胡老师一进教室，同学们都朝她涌来。该送啥的就送啥，照照跟给我开玩笑，说：“胡老师这次简直是大丰收啊！”

这时，张老师也来了，给胡老师送完礼物的同学，立刻向张老师涌来，照照又说：“张老师也不赖么。”

老师们辛辛苦苦的上了一上午的课（无论是那个老师，这是所有老师的教师节）。下午到了，我悄悄地走进了老师们的办公室，把我写给胡老师的一封信和张老师的一封信放在了她们的桌子上，然后又悄悄地走出了办公室。

下午，我们看了教师节颁奖典礼，胡老师得到了金钥匙奖。颁完奖后，我们看了几个节目。第一个是朗诵，第二个是我们班荣思琪唱的京剧《红灯记》，紧接着就是庄子夏的独唱——《老师，我们真的喜欢你》这首歌。

张老师、胡老师，今天是您的节日，您们照样给我们讲课，您们辛苦了，谢谢。祝您教师节快乐，也祝您身体健康，天天快乐，中秋节快乐。

描写的小学生作文 篇7

秋天的白马公园真是独具迷人的魅力！一踏进公园，秋风拥抱你，艳阳照耀你，色彩环绕着你，我就沉浸在浓得醉人的秋意里了。

纵目远望，连绵起伏的紫金山仿佛海涛在翻滚，一浪高过一浪。细瞧，那山峦却不是春天鲜亮耀眼的嫩绿，也不是夏天苍翠欲滴的浓绿，更不是冬天那朦胧的灰绿。秋天的紫金山一派缤纷的色彩，黛绿的底色上，参杂进黄红紫的色调，就像毕加索的抽象画；有时笼罩着层层雾霭，飘飘缈缈，若隐若现，令人又想起大画家傅抱石的泼墨山水画卷……

当你放开视线环顾公园时，你不得不惊叹了！秋天真是万能的魔术师，不费吹灰之力就为每棵树木换上最时尚的秋装，艳丽缤纷，异彩纷呈！哈，这里正发布一场热闹的秋季时装秀呢！看，乌桕树穿上了红黄夹杂的外套，高大的梧桐披着绿里泛黄的大氅，柳树肩头则搭一件灰黄透绿的流苏。当然罗，夺冠的自然是公园一角的枫树了！你瞧，她拿出浑身解数，变幻着衣服的色彩，虽然基色调是红色，但却变化多端：浅红，深红，紫红；红中泛黄，黄里透紫，紫里又渗出一点点血色。放眼望去，一树树的枫叶如同熊熊的火焰，在蓝天上燃烧，在白云间跳动，把人的心都溶化了……难怪杜牧曾写诗赞道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

收回视线，白马湖映现在眼前。湖水清清亮亮，澄澈得像一面镜子，映照着绿树远山蓝天。水里的鱼儿游来游去，仿佛在水中自由地飞翔。再看那湖面，波光粼粼，好像一幅绸布在风中抖动着，舒展开来，那漂浮着的各色秋叶，便是缀在绸布上的七彩花朵了。

不经意间，秋风送来一丝丝的花香，忽有忽无，撩拨着人的心弦！噢，脚下的土坡上，金色、紫色、粉色的小雏菊，东一朵西一朵地，躲在草丛里悄悄开放，活像一双双小眼睛对你眨呀眨的……我的心儿都醉了！

秋色虽美，但如果没有人的衬托，也是没有价值的。你看，同学们在公园的角角落落蹦呀跳呀唱呀，尽情地放飞自己的心情，就像飞出笼的鸽子，在蓝天白云间纵情飞翔……我以为，这是秋天里最动人最生机勃勃的风景了！

秋天的白马公园啊，你用山峰、流水和野花挥抹出人间最美丽的画图，用人工也不能调和的颜色奏响了色彩的交响乐！

啊，秋天的白马公园真美，真醉人！

第二篇：小学生作文描写片段

(小学生作文人物描写片段)我的同学

★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

★她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

★“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。C、想一想，不同性别、不同性格的人（如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等）在外貌上有什么不同的特征？（讨论）

2、师生归纳，小结：由于描写对象的不同，人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此，在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异，以表现不同的人物。

四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察，比较，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？

2、学生观察，同桌讨论，老师巡回指导，自由发言。

3、呈现例文。（例文1：每缝高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）（例文2：钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……）（例文3：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……）（例文4：他拼命忍住，紧闭着双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽下去，可是眼泪还是涌上来，亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，慢慢地顺着两颊流了下来。）

4、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

五、外貌描写的作用。外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里，还可以用在写事、写景等记叙文里，细致的人物描写，体现人物的精神世界，可以使作文更加生动

第三篇：小学生描写人作文

小学生描写人作文

小学生描写人作文1

我是一名小学四年级的小学生。我很胖，我的体重就相当于同龄孩子两个人的体重。我的脸胖乎乎的，一双眼睛虽然不大，但显得很有神，至于我这张“血盆大口”,没办法，爹妈给的，我是身不由己呀!

我的脾气很暴躁。有一次，几个男生想欺负我们几个女生，他们拿小雪块打了我一下，我二话不说，回身打了他一个耳光。他们见我如此残 暴，都吓得逃之夭夭，我还在后面说：“下次再来，小心你们那几条小命，哼!”

我酷爱看书，每次钻进书房，就别想让我出来，直到爸爸气得火冒三丈，才很不情愿的拿着书出来。我还很喜欢玩电脑，只要爸爸不在家，我就可以一头扎进电脑世界尽情畅游了。

这就是我高雨琪，一个对未来充满美好向往的小女孩，一个爱玩、爱闹的小女孩。

小学生描写人作文2

威尼斯水城小学二（2）班 金俊豪

我有一个妹妹，她长得很可爱。妹妹的脸蛋圆圆的，热的时候小脸红扑扑的，像熟透了的苹果。她长着一双乌黑又明亮的眼睛，笑起来的时候，两只眼睛就像月牙儿似的。一张小嘴巴里已经长出来八颗牙齿，吃起东西来吧唧吧唧的响。妹妹很聪明，她现在已经会叫爸爸妈妈了，还学会走路了，有时她很饿就会自己找东西来吃。无论是在什么地方，只要她听到音乐声，就会不知不觉的跟着音乐跳起舞来，那小屁股一扭一扭的真是可爱极了！

小学生描写人作文3

我的第一个同桌是王家欢，他非常文静，不爱多说话。这么文静的男同学，我还是第一次见到呢！因此，我时常对他搞一些恶作剧。

我的第二个同桌是“小抄虫”——何曾。那时，我十分斤斤计较。有一次考试，何曾有好几道题做不出，想到我这儿偷看。我用手捂住试卷，他还想往我的手指缝里看，我的手捂的紧紧地，哈，他没办法了！不只他什么时候想出的花招，说：“我爸昨天全教我了。”我听了，警惕的心情也松开了，手也不由自主地不遮了。他乘机把眼睛瞟到我这儿，一看到答案，赶紧写上。等他抄完了，我才反映过来，我被骗了，可已经晚了，真可恶！

跟姜铮昱同桌也没好过。他搞小动作，数学老师批评我，嗳，真是哑巴吃黄连，有苦说不出，我应该怎么办呢？

现在可好了，我又与老同桌王家欢碰见了，“太好了！太好了……“。

小学生描写人作文4

曾经，有一个男孩爱上一个女孩，于是，他对女孩说：“我们的爱能走多远，就代表我爱你有多深。我会爱你直到分手，我愿意爱你直到不爱为止。”女孩被他感动了，也答应了他。她天真地认为，他就是她生命中的一切，没有他，生活将变得无味。

他对她非常地好，吃的，用的，都跟她一起分享。他真得真得很爱她，他曾对她说过：“如果有来世，让我们就做一对老鼠吧。苯苯的相爱，呆呆地过日子，拙拙地依偎，傻傻地在一起。即使大雪封山，还可以窝在暖暖的草堆里紧紧地抱着咬你耳朵。”

上帝往往不会太眷顾一个人。

男孩很不幸，发生了车祸，当女孩赶到现场的时侯，男孩对她说的最后一句话就是：“一个人，也要学会坚强。”女孩流下了感动的泪水。

多么痴情的一个人，什么时侯都想着别人，他的精神深深地震撼了在场的每一个人。

恩，一个人有时侯真的要学会坚强。

小学生描写人作文5

她，阳光开朗，幽默温顺；她，有一双炯炯有神的卡姿兰大眼睛，眼睛上架着一副金边黑框眼镜；她的手上戴着一个棕色表带的手表，她就是“糖果”。

她，在上课总会说：“你们今天安静点儿，我嗓子不舒服！”我也不知道她嗓子到底出了什么问题。她十分爱笑，每一次笑起来都有两个小酒窝。她的谈吐十分搞笑，总能让我们哈哈大笑，她十分开朗，看电影遇到搞笑的片段，似乎想把旁边的人给“捶死”，有伤心感人的片段时，你放心，电影 院已经铺好了白色的“地毯”。

她也从不会对扰乱纪律的人手下留情，当一位同学在下面和同桌讲话，她立刻会叫她去办公室，使用她的“法力”——呼唤家长术，放心，那个同学差不多已经来到了“天堂门口”了，只差验收了。

她，总是不喊苦不喊累，一会儿教她一会儿教她，总是忙也忙不完；她，总是把我们教得井井有条，让我们成才；她，总是分配好所有人的任务，让我们按时交作业。

她就是我们最爱的“糖果”老师。

小学生描写人作文6

在暑假的最后几天，妈妈收到短信说新学期要换新老师。数学老师从黄卫琴老师换成房学永老师，英语老师从鲍玲芳老师换成王琦老师。收到这条短信后，我显得特别兴奋。一是马上要开学了，又可以见到我的同学和朋友，二是想尽快见到新老师。我想象着王琦老师，房学永老师的样子。

到了学校，我就发现王琦老师和我想象中的模样可不一样了。原本以为一定是长发飘飘的，一见面才知道王老师留着很精神的短发，非常漂亮。我还看到王老师和胡老师打羽毛球打得真好，我想这应该是她的业余爱好吧！

房老师在给我们上第一节课时。我们都觉得他很幽默。我们问了他很多问题，他都一一回答。他的'表情非常丰富，时而微笑，时而微皱眉头。他告诉我们，他布置的作业是最少的。不过，他的要求很严格：写好字，做全对。

在学校住了几天，才知道换了新老师后，这个学期男老师居多。

我非常喜欢这个学期的新老师！

小学生描写人作文7

我们家有一个名负其实的淘气大大王哦。

那就是我的表弟，表弟今年已经3岁了，他是我三姨妈生的，他一出生哭声都不一样，他的哭声跟怪兽的叫声没有什么区别，那时我就段定他长大了一定是淘气大王了，嘿嘿!

有一次，我到三姨妈家去和弟弟玩，我刚一进屋，那电脑就把我给迷住了，我什么都不顾就向电脑跑了过去，连弟弟叫一声姐姐我都像没有听见一样跑了过去，我就开始玩起了电脑，也忘记了我来三姨妈家是和弟弟玩的，弟弟看见我，很生气，也很喜欢我和他一起玩，他看见我玩的这高兴，他眼睛一转轻轻的走到电脑旁，突然，电脑被弟弟关了，关了后，我大声叫了一声是谁关的，我看见一旁的弟弟在哈哈大笑，我怀疑是他干的，就对弟弟说“弟弟，是不是你干的啊”!弟弟却装着没有听见，他还说“什么，什么，我没有听见!”我心里想呵呵弟弟还真淘气的哦!

你看看吧!这就是我的那淘气的表弟!

小学生描写人作文8

我有一个姐姐，她非常爱看书，简直是一个书呆子，她在书房里看书的时候，八台轿子也不能把她抬出去。

我记得有一次，我非常的无聊，就想找正在看书的姐姐玩，便走到她面前，说：“姐姐，去玩吧”姐姐说：“要去自己去，我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看电视吧，不要烦我”

我及不情愿地去看电视，可是，电视一点都不好看。我又去叫姐姐玩：“姐姐，你先别看书了，陪我玩吧。”“说了不陪啦，你别烦我”姐姐说。

“姐姐……”话还没说完。就被姐姐赶出门外。

我在门外发呆，打扰姐姐看书，后果自负。

这就是我爱看书的姐姐，她真是一个书呆子啊。

小学生描写人作文9

在小学的五年里，我认识了许多朋友，今天，我就来介绍一位我很好的朋友。

我们俩还是很有缘的，有两次了，她都最坐在我的后面，她读的书也很多，文章写的特别美，邢老师总是说她的日志像散文一样美。还有，任何的阅读的理解题，都不是她的对手，每个题都会精彩在她的手下。

她的学习好，画画也特别的好，她最擅长的就是画动漫人物，一个个美丽的人物就诞生在她的笔下了。她闲余之时，出了一部漫画集，叫做“时空许诺”，这部漫画她只给我看了，我可是她的忠级粉丝。

虽然她学习好，画画好，可是她还有一个小小的缺点，就是脾气太大，有时她心情不好时，别人惹了她，她就会很生气。

我们有时会吵架，但是她都是主动和我和好。可能就是她在我后面的原因吧，我们就成了好朋友。她呢，就是——裴悦如。有时我会亲切的叫她裴。她是我的好朋友！

小学生描写人作文10

我，一个喜欢安静却总会叽叽喳喳像个小鸟一样的男孩。我爱说，更爱笑，眼睛常常笑得弯成月牙儿，两颗大大的”兔牙“露在外面。我的梦想是成为一名音乐家，当听到莫扎特的乐曲时，我总会陶醉在那美妙悦耳的旋律中。

我喜欢音乐，我喜欢唱歌。课间的时候，我总会跑到讲台上，放声高歌，如痴如醉，唱着我自编自演的歌，像个大歌星似的，所以同学都叫我是”唱歌疯子"。我想：他们才不懂呢，这叫艺术。有一次，我哼着歌从合唱团回教室，一位老师听见了我优美的歌声，把我叫到办公室为老师们唱歌。我大方地唱起了《黄斯蚂蚂》这首歌，唱得婉转动听，感情生动，办公室响起了热烈的掌声，老师们都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜还甜。

我坚信：只要通过不断努力，我的唱功一定会大大提升，走上真正的舞台展示自我。

小学生描写人作文11

威尼斯水城小学二（2）班 于乐彤

我的爸爸具有东北男人的所有气质，他身材魁梧，个性豪爽，成熟稳重，是个典型的好爸爸。我的爸爸是个对工作非常认真负责的人 ，不管工作有多忙多辛苦他从来不喊累，不喊苦。爸爸最近工作很忙 ，他一有空就会回家来陪我，无论他多累，只要我说想出去玩，他都会拖着他疲惫的身体，满脸笑容的陪我，尽量的满足我的要求。我最亲爱的爸爸，你知道吗？我发现你的头上比以前多了几根白发，这是你辛苦工作操劳的见证。爸爸你的辛苦付出我都记得，我会努力学习不辜负你对我的期望。

小学生描写人作文12

你们知道我敬佩的人是谁吗?让我来告诉你吧，那就是我妈妈。

每当下雨的时候，妈妈就会带雨伞去学校接我，我每次都和妈妈一起走，可雨伞总是挡在我的头上。雨滴一滴一滴地落在妈妈的头上。我真想把雨伞向妈妈那边移一点，可妈妈说：“我是大人，几滴雨算什么;你是小孩，会发烧的!”虽然是几句朴素的话，可在我的心里似乎包蕴着意味深长的哲理。冬天来临了，妈妈开始给我织毛衣，我很高兴，可我不知道妈妈是在晚上的时候织的。

一天晚上，我要喝水，就到客厅拿杯子，我看见一个人坐在沙发上，披着一件大衣，不停地在咳嗽，手里拿着一件还没织完的毛衣。我看清楚了，那是妈妈。我走过去跟说:“妈妈，睡吧，明天再织吧!”妈妈说：“不用，就差一点点了。”我没能劝服，便又回到卧室，开始进入梦乡……

妈妈就是这样的一个人，她为自己想得少，为别人想得多。

妈妈呀，您真是一位令我敬佩的人!

小学生描写人作文13

在学校里有许多同学，但总有一个让你忘不了的人，我也有一个令我难以忘怀的同学。

我们都叫他“老吴”，他有些胖，看着非常壮，戴着一副眼镜，眼镜下面藏着一双有学问的眼睛，脸圆得像一个大西瓜，他冬天喜欢穿蓝色的卫衣，一双蓝色的运动鞋，这是她独特的穿搭风格。他总是皱着眉苦着脸，像谁把他打了似的。

有一次，我们班上有人在打架，他想上前阻拦，可一过去就被打出了鼻血，他就蹲在原地，哇哇大哭起来，我们赶忙上前安慰，终于让他停下来。他站起来，握紧小拳头，愣在原地，眉毛紧皱，好像能夹死一只小蚊子。刚要打过去时，幸好老师及时赶到，阻止了这场大战的发生。

于是，那几个同学被老师叫去办公室，严厉的批评了他们，他们默默得低下了头。

看这把“老吴”高兴的，在座位上手舞足蹈。

这就是我难以忘怀的有趣同学，是他给我们班带来了乐趣，带来了美好的校园生活。

小学生描写人作文14

威尼斯水城小学二（2）班 张欣然

我有一位善良漂亮的妈妈，她高高的个子，一头乌黑的长发，特别顺滑，妈妈虽然个子很高，但还是喜欢穿高跟鞋，这样看起来特别精神。妈妈特别和蔼可亲，在公交车上，妈妈经常主动地给老人和小朋友让座，碰到有人问路，妈妈总是很热情地告诉别人怎么走；对待家里的长辈，妈妈特别孝顺，什么活都抢着干，妈妈脸上经常露出灿烂的笑容。妈妈偶尔也会对我发脾气，那是因为我写作业不认真，贪玩.她会特别生气。我真为我一位善良的妈妈而高兴。

小学生描写人作文15

我的外婆是一个和蔼可亲的人，朴实无华的外表里蕴藏着一颗慈爱的的心。

听妈妈说：小时候我满月去外婆家，特别好哭，特别是到了晚上，小眼睛四处看，不肯安静下来入睡。妈妈抱着我来来回回地走动，轻轻晃着想让我睡觉，而我精神的很，还好哭。可是外婆把我抱在怀里，我就很快安静下来，不一会儿功夫就睡着了。外婆有神功？我想是外婆温和的笑容、轻柔的大手像是给了我一个温馨的港湾。

当我长大一些的时候，我最想去的还是外婆家。外婆会给我买我喜欢吃的菜。外婆做的粉都那么好吃。只要妈妈提到说去外婆家，我就会兴奋又迫不及待想去。有时候因为我要读书，没跟妈妈去外婆家，外婆总会问妈妈怎么没带我去，还特意让妈妈给我带东西吃。

我现在还小，还不能报答外婆对我的爱，在新年到来时，我默默的祝福外婆身体健康！开心每一天！我要好好读书，争取取得优异成绩。我想外婆一定会高兴的！

第四篇：描写的小学生作文

描写的小学生作文 篇1

今天，奶奶旅游回来送了我一台黄山景灯，我很好奇里面是什么样的，就叫舅舅把插头插上去，我按了一下按扭，看见里面灯亮起来，里面的景物会慢慢的滚动。我看见里面有颗大石头上面写着“迎客松”三个大字，石头上面是一棵大松树，树枝上有一群可爱的白鹭，这让我想起了杜甫的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。里面最多的是形状各异的山，被云层包围着可美了，还有大大小小的松树。

在一座山的旁边有一架桥，桥上有很多游客，露出灿烂的笑容玩得很开心。天上有几只凶猛的老鹰飞来飞去，可能是在找食物吧！

黄山美吧！你想不想去黄山玩呢？我是一定要去的哦。

描写的小学生作文 篇2

我家有一只可爱的小猫，我非常喜欢它。

小猫穿着一件黑色的衬衫，圆圆的脑袋上长着两只三角形的小耳朵总是翘着，好像在听有什么动静。它的鼻子圆圆的，胡子长长的，分布均匀。瞧，它多像一名绅士！

小猫可调皮了！它常常趁我不注意时叼起一支笔就啃起来，好像捉到了一只肥美的老鼠，逗得我们哈哈大笑，而它好像没有听见似的，继续啃那支笔。

这只小猫很听话，我带它出去散步时，它从不乱跑，总是乖乖地跟着我。就算是问我和其他的笑伙伴玩，它也会在旁边看着。有时它打扰了我写作业，我拍拍手，它便走到远处去了。

我们跳皮筋时，小猫见了很好奇，便跑过来，在皮筋上踩几下，结果脚被皮筋绊住了，摔了个四脚朝天，我们见了，差点把肚皮笑破。

你喜欢这只调皮可爱的小猫吗？

从前我家养了一只淘气的小猫，它的名字叫做阿笨猫。

阿笨猫有一身黑白相间的毛，尾巴全白的。阿笨猫眼睛大大的，到了晚上的时候它的眼睛发出绿色的亮光，可能可以容易抓老鼠吧。

有一次，我在家看电视，见阿笨猫在“喵喵”，我就跑到阳台，见阿笨猫抓了一只小鸟，我想它是不是太笨了，或是饿坏了？不见它抓老鼠反而抓了一只小鸟，怪不得人家叫它叫做阿笨猫呢。是想让我奖励它吧，就在那“喵喵”的叫，我只好拿两条鱼打发它。

还有一次，我妈妈叫我喂鸡，阿笨猫就跟在我后面，它以为我喂他呢！阿笨猫真是阿笨猫啊！别看它笨，它挺可爱呢。

我准备上学的时候，看了看它，没想到它生了小猫呀。刚生出来的小猫有五六只，三只黑的，两只白的，刚生出来还没开眼睛呢，好可爱啊！我真舍不得离开它。阿笨猫的宝宝戒奶后，我妈妈嫌家里猫太多，都送给了人家。不过几天，阿笨猫死了，我伤心极了。

描写的小学生作文 篇3

看看四周，便知道春一原钟声已敲响。翠绿盖住了洁白的雪光。大家看到了春天，就是否能倾听到春天不同寻常的声音呢！

我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听春天的乐曲，鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现春天的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音，听到了农民嘴里唱的茶叶歌，闻到花香。

当我要下山时，树枝挂住了我的上衣，此时此刻听到了春天的呼唤。让我知道春天的存在，春天的生机。

我想，世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音，别人听得见吗？别人心中的声音你又听得见吗？你就是否有许多的声音不就是自早畔响起，而就是自心田深处某个被遗忘的角落，偶尔满溢，或时时回荡于脑海中，某些时空触起回忆的声音，未来的声音。你的心灵的土地上就是繁杂吵闹，亦就是空荡冷滴，繁毫无响声响。也许你就是学习安静易于感受，然后让你的心田喧嚣热闹，弃满意志的能量，而不就是吵闹得无法倾听。

春天，你要静下心来让真正的声音在心头滋长，流动，仔细倾听！没有一种生命最可以暂时停止运动的，停止生命这间里流动。

生命发出的声音有些就是听不见的，却看得见的。某些声音可以在心中兹长，甚至变得很喧器，耳畔没有声响，那特别的声音就就是春天。

描写的小学生作文 篇4

生活宛如情节曲折的故事，有精彩的，也有黯淡无光的。

我写文章就是要做一个生活的总结者，因为只有我们总结了生活，才能从生活之中受到启示，逐步改变完善自己。

有一天放学，我像平常一样背着书包独自回家。当我刚走到小区门口的时候，看到一群人围在小区门口，我走过去一看，原来，一位老爷爷被电动三轮车不小心撞倒了，看老大爷站在那里的样子也不像受伤了，但周围的人们也不知道是怎么一回事情，只看见骑电动三轮车的扶着老大爷在问做什么。那个电动三轮车上还坐着一个女小孩，没经历过这样的场面，吓得哭了起来！

这个小女孩的家长只是给老大爷说好话：“老大爷！你撞到哪里了？要不，我领你去检查检查？”那位爷爷说：“不用！没有什么？你看小孩又哭了。走吧！赶快走吧！”看到老大爷如此通情达理，周围的人也就没有话可说了。骑电动三轮车的赶紧从身上掏出200元钱，给老大爷，老大爷说什么也不收。这时老大爷的儿子来了，问：“爸爸！怎么样？伤的不狠吧？”“不狠！只是电动三轮车到我跟前的时候，我闪了一下，不小心，摔倒了。没什么？”老大爷说。老大爷的儿子看看自己的爸爸确实没有什么问题。就对骑电动三轮车的人说：“没事走吧！以后骑车注意就是了。”围观的人们都伸出大拇指称赞道：“好人，一家都是好人！”

在众人的称赞之下，老大爷和他的儿子消失在了人们的视线之中。我看到如此通情达理的一家人，我的心里顿时感慨万千！

看到这里，我就匆匆进了小区的大门。在路上，我想：“如今，很多人无事找事，要是都像这对父子，社会该有多和谐呀！”

我要把这件精彩的事写下来，到优发表。

让人们都明白：一个人的一生之中，可能会遇到很多不愉快的事情，当我们遇到这样事情的时候，一定要心胸宽阔一些，学会宽容他人。只有这样，我们的社会才会变得更加和谐！

描写的小学生作文 篇5

秋天来了！秋天来了！大地穿上了一件金黄色的毛衣，柚子、柿子、橘子成熟了，丰收的.季节到来了。

银杏树的叶子就像一把把小扇子，有些叶子被风吹落了下来，一个小女孩走了过来，捡起一片银杏叶，说：“多好的树叶，它可以做树叶标本。”说完，小女孩把银杏叶夹到了书里。

再看看成熟的果实吧，橘子，柿子你挤我碰，挣着要人们去摘呢，又大又黄的柚子在树上一动也不动，好像在说：“我不吵，我不闹，我最乖！快来摘我呀！”一位阿姨摘下了一个（柿子）揉橘子，闻了闻，“啊！真香！”她高兴地说道。

菊花仙子在草地上争奇斗艳，好像在说：“我最漂亮！我最漂亮！”

在我眼中，秋天是一首诗，是一幅画，是一支歌，秋天还是一个美丽的梦。

描写的小学生作文 篇6

小丁丁和他的爷爷、奶奶出来看北斗星。爷爷跟小丁丁讲北斗星，右手拿着蒲扇给小丁丁扇，小丁丁认真听爷爷讲的北斗星的故事，奶奶端着碗，一边看北斗星，一边喝茶。

哇！他们家的房子上结了几个大大的葫芦，很好看！

哇！夏天的晚上真美呀！

描写的小学生作文 篇7

听说今天下午台风“莫拉克”要来啦！

台风的名字虽然好听，其实它毫不留情：严重地区会遭到洪水，山体滑坡房屋倒塌……各种各样的事情，随时会发生。这次台风将会登陆浙江省。下午果然风雨交加，倾盆大雨。糟糕的是，由于我家是平顶楼，水“哗啦啦，哗啦啦！”的从上面顺流而下，我家的楼梯竟成了一个“小瀑布”到三楼上厕所里也要打着伞，要不然呀，衣服早就淋湿了。没过一会儿，我在阳台上望一望，看见我家门前一条不路已被洪水淹没！没法出门，台风给我们带来了很多麻烦。阳台上的花草被狂风打都弯了腰，特别是我种的凤仙花，已经连根拔起，不成样子了。我似乎听到了花草们的痛苦呻吟。

但是，台风不是我们所说那样一无是处，破坏人类的杀手，其实它也对我们有帮助：靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，干热难忍，如果没有台风来驱散这些地区的热量，那里将会更热，地表沙荒将更加严重。同时寒带将会更冷，温带将会消失。我国将没有昆明这样的春城，也没有四季长青的广州，“北大仓”、内蒙古草原亦将不复存在。

啊！台风真厉害。

描写的小学生作文 篇8

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句古诗是一句家喻户晓的名句。讲的意思是，在无计可施的情况下，突然有了一个办法。这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。

还记得一次语文课，叶老师捧着一摞卷子走了进来，说：“着节课考试，把书包架起来。”“考试！完了。”我在心里祈祷，卷子不要太难呀！卷子发到了我面前，我连忙抓起来大概的浏览了一下，发现不怎么难，我便抓起笔，写了起来。正当我顺顺利利的把第一面做完后，翻到第二面的古诗部分时，“横眉冷对千夫指”，下一句。这句没有学过呀，这怎么写？不管了，先做后面的吧。 我把后面做完后，看了看手表，发现还有五分钟就要收卷子了，我还有一题没写呢，怎么办呀？我扶着脑袋想了一会，这个我好想在哪里看到过，可就是想不起来了。“时间到，组长收卷。”“等等，马上就好。”组长快收到我的时候，我突然想了起来，“俯首甘为孺子牛。”

等她收到我这时，我已经写好了。 这应该就是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。

描写的小学生作文 篇9

陈老师是我二年级的数学老师，她也是我们学校的大队辅导员。

一次数学课堂上，发数学试卷时，我们班有个叫王晧明的同学，陈老师发到他的试卷时，停顿了一下，然后在黑板上写了三个大字“王—的—晧”，便说：“我们班有叫王的晧的同学吗？请他站起来。”这时，王晧明小心翼翼地站起来说：“对不起老师，我把名字写错了。”“那以后就让同学们就叫你王的晧吧！”陈老师话音未落，同学们就哄堂大笑，老师也笑了起来。

还有一次，我们班有个叫褚成同学数学测验考了100分，()可惜他忘了写名字，这下可就闹笑话了。陈老师看了看他的试卷，微微地笑了笑说：“我们班还有一个考100分的，但没写名字，谁没拿到试卷呀。”这时，褚成踊跃地举起手说：“我没拿到试卷。”陈老师瞪大眼睛说：“看来以后要叫你‘无名英雄’了。”为此我们班的“无名英雄”就诞生了。

我也非常想犯个小错误，享受一下老师的幽默哦！

第五篇：小学生作文 对话描写

什么是动词？

动词：就是用来形容或表示各类动作的词汇。

【背一背】选好动词写作文

我们都有一双小小手，能拿能握(wî)能拍还会叠(diã)纸鹤(hâ)，我们都有一双健康（jiàn kāng）的脚，能跑能跳能踢(tī)真的很快乐。

口袋(dài)——我来踢(tī)，舞蹈(dǎo)——我来跳；

钢琴(qín)——我来弹，睡床——我来摇；

课文——我来读，热闹——我来瞧(qiáo)！

睡觉时和妈妈搂(lǒu)一搂，她累了我把后背敲(qiāo)一敲，妈妈爸爸时常给我一个吻(wěn)，我和爸爸妈妈快乐拥抱。

每天我们都有很多动作，选好动词，作文显奇妙(miào)。

学会对话描写

描写技法一：单口相声-----人物独(dú)白，自言自语

他一边走，一边不停地自言自语：“我要是会害怕该多好啊！我要是会害怕该多好啊!”-------《格林童话》“单口”即指人物一人，或走路，或读书，或伤心，或高兴，情绪(xù)所致(zhì)自然流露(lù)出自己本真语言，这样的语言是人物潜(qián)意识流露(lù)出来的，最能体现与反映人物真实的性格特征(zhēng)。

描写技法二：对口相声-----一问一答，此消彼长

“今天不上学吗？”亨(hēng)利爷爷有点好奇地问道。

“我们放暑(shǔ)假了！真不知道世界上还有比这更幸运的啦!”一个淘气包哇(wā)哇地叫着，追赶着其他的孩子。

--------《亨(hēng)利爷爷找幸运》

“对口”相声特点就指一问一答的方式，主要运用于两个人物之间，表现人物的情绪(xù)的变化，反映(yìng)作者人物思想感情。

【精彩例句】

1.“别急，咱们一起分析(xī)分析。”张丽说着拍拍我的肩膀(bǎng)，挨(āi)着我坐下，认真地帮我分析起这道题来。

2.他朝我笑了笑，拍拍我的肩膀，诚恳(kěn)地说：“上次的事都怨(yuàn)我，对不起，咱们和好吧。”

3.有一回，我在做数学作业，他走过来说：“怎么这么慢？”我抱(bào)怨(yuàn)地说：“每道题都那么麻烦，真讨厌！”他仔细的看了题，说：“我教你一个更简便的方法。”从此以后，我知道做数学题要学会寻找窍(qiào)门。

4.“别怕，好了，这就好了。”老师一边亲切地安慰(wâi)我，一边细心地替(tì)我包扎(zā)伤口。

5.每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓(gǔ)励(lì)我说：“你要不怕困难，要勇攀(pān)高峰。”