校长如何提高学校管理能力

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校长如何提高学校管理能力

治校如同治家,家风好坏决定家庭是否团结和谐,决定孩子未来命运。学校诚然如此,只是治校比治家更难,面对的是学校具有不同思想,性格各异的成员,如何实施有效管理,个人谈点浅析建议。

一、校长必备具有领导力

一校之长,一定是专业知识扎实,博览群书,让老师打心底佩服你有两下子。国有国法,家有家规,一所学校也一定有自己形成的规章制度,有自己的办学理念,也就是价值观。这个价值观应该是师生理想信念,共同愿景,全校师生为之矢志不渝的追求。

校长领导力还体现在用人,识人方面。校长在学校要善于研究人,观察人,中层行政要善于研究事。一所学校,每个老师都有其优缺点,寸有所长,尺有所短。校长要善于用人,要用人所长,把教师用在适合岗位上,释放出自己的潜能。

二、校长如何实施管理

校长要明白,学校发展重在教师,教师发展了学生才会发展。学校教育要回归教育初心,学校办学的最终目标是什么?不是为了应付上级各种检查,也不是为了满足上级领导的期盼,我们办学终极目标是为了学生,学校要想方设法创设条件满足学生需求,动员全校老师不断为学生创造价值。

学校管理中,无论校长,还是老师,都要一日三省吾身。平时教育教学管理当中,经常问问自己:我们的教育使命是什么,我们是为谁服务,我们的服务对象重视什么,我们要达到什么目标,我们计划是什么,要达到什么目标……

因此,在学校管理当中,作为管理者,我们要做好学校规划,设定中长期目标,采用什么方式达到阶段性目标,如何培养人才,如何进行绩效考核,如何激励教师潜能,这些都是校长要考虑的各种问题。

学校如何进行目标管理?第一步,校长在制定中长期规划或学校制度时,要召集全体老师,集思广益,要与老师共患难,同进退,激发全体成员使命感。第二步,建立目标,无论是长期还是短期目标,始终要让员工牢记什么才是最重要的,要采用各种措施激发员工坚定不移地朝目标奋进。第三步,校长要善于放权,学校的事,校长一个人绝对做不来,有关财权、分工调配权、评价权都要下移到各部门,让各部门能放开手脚,把自己应该做的事认真做好。

三、教师的管理是关键

有效的学校管理是让学校每一个员工都有成就感,有满足感。有许多校长认为,学校管理重在发号施令,压制着让老师们被迫去实施。其实,无论是学校管理者,还是老师,要推动学校发展,重在自我管理。大到学校项目方案推动,小至课堂上某一细节,师生员工都要进行有效反思,反思能让你认识自己,才会激发老师的教学热情和教学潜能,教师才能敬业,才能爱校爱岗。

作为校长,激励教师方式多种多样,直接对老师某一工作进行表扬与嘉许,或者向上级汇报,评优评先为教师去争取,让教师能感受到自己被重视。其实,基于业绩的现金奖励并不是激励教师潜能的有效方式。

一所好学校必定有一个好校长,校长决定一所学校的发展方向。我们校长在工作中要充分理解教师,尊重教师,关键是要自己以身作则,引领示范,把教师用在合适的岗位上,合适的人做合适的事。

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