第一篇:【必备】描写的小学生作文锦集
【必备】描写的小学生作文锦集8篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的描写的小学生作文8篇,欢迎阅读与收藏。
描写的小学生作文 篇1雨过天晴,我和爸爸去花园欣赏雨后的花朵。走着走着突然发现前面地上有一个长长的东西,像大虫子一样。我吓得直往爸爸身后藏。爸爸看了看那长长的东西,笑了笑说:“别躲了,那是一条蚯蚓。”我一听是蚯蚓才放心大胆地走出来。
我们走近一看,见那条蚯蚓正往土里钻,我说:“爸爸您看蚯蚓往地里钻呢,是不是要咬花的根呀?”爸爸说:“不是,它是给花松土,好让花茁壮成长啊!”我说:“蚯蚓的身体那么软,怎能钻动那么硬的土地呢?”“蚯蚓不是硬往地里钻,是把土一口口地吞到肚子里去,然后再一口口地吐出来。”爸爸指着旁边的那一堆土又说:“这不就是蚯蚓吐出来的土吗?”
爸爸接着说:“蚯蚓不但很顽强,而且有很强的生命力。你把它切成两段,几天后,它会变成了两条小蚯蚓。
我听了又问爸爸:“那么冬天蚯蚓怎么生存呢?”爸爸说:“冬天蚯蚓也在忙忙碌碌地工作着。天气冷了,它就钻到地里松土去了,为来年春天植物的生长准备肥料。我听了爸爸的话想了想说:“爸爸,我长大后也要像蚯蚓那样不怕困难,勤勤恳恳地工作。”爸爸说:“还应该像蚯蚓那样,吃的是黄土,吐出来的却是肥料。”我会意地点点头,因为我明白爸爸这样说是告诉我要像蚯蚓那样多做工作,不计较报酬。
描写的小学生作文 篇2我家有一个迷信的奶奶。每天早晨,她总是点一柱香,向佛祖恭恭敬敬地拜三拜,嘴里念念有词地说:保佑我们全家平平安安,无灾无难,保佑我家孙女成绩好一点……"每次我听到了,只能叹一口气,难道我不用努力,好成绩就会降临在我身上?
更为迷信的是,有一天我的牙掉了,奶奶看见了,再三叮嘱:丹丹,你掉的是下牙,可一定要扔在房顶上呀!”我烦她唠叨,装作没听见,故意不吭声。奶奶不耐烦了:“否则你的牙长不出来!”按照奶奶说的,我正想把牙扔到房顶,可转眼一想,我要破除一下她的迷信,于是我故意把牙扔在下水道里,奶奶看见了,慌忙对我说:“你傻了,这下牙齿真的长不出来了。”我顶嘴道:我不相信。”一天,两天,三天……我耐着性子等下去。有一天早晨,我刷牙的时候偶然发现了新牙,我高兴得跳起来,向家人报“喜讯”,而奶奶却一声不吭了。
奶奶的迷信有时候也会折腾到自己的身上。有一次她要和其他老奶奶一起去念大佛,要吃十五天的素食。奶奶本身就有胃病,半个月一点都不吃荤菜可怎么挡得牢?爸爸和妈妈都劝她不要去念佛,可她却坚持已见,说只要饭吃得多一点就行了。结果呢?佛是念回来了,可她的老胃病却犯了。哎,佛祖怎么没保佑她呢?
奶奶迷信的事情还有许多许多,这里我就不一一例举了。我们也劝不了奶奶,只想对她说:“这个世上根本就不存在佛祖,所有的一切,都要靠我们自己。”
描写的小学生作文 篇3当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂我开始在春天漫步。踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。
只要春季的气息飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予新的生命来到这个美丽的大自然。
无论是破土而出的,还是含苞待放的;
无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要春的把帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。
也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。
评语:
本文描绘了春天大自然的生命的齐奏,让我真切的感受到一种温馨的美丽。
描写的小学生作文 篇4山脚下的那一片片茂盛的油菜花,象征着多少人的汗水,在哪里重生。——题记
一阵清脆的铃声打破了整个校园的宁静,同学们忙绿的学习生活也即将结束……于是二个一伙三个群的都渐渐远去。
每次离开校园,每次乘车回家,我都会看见那不远处金灿灿的油菜花,很欢喜,因为有这么漂亮的风景可欣赏,但是不知道为什么,心里突然有种莫名的感动,那种感觉很强烈,很强烈……因为我想到了它们的背后是谁在辛辛苦苦的栽培。
回想起小时候,我常常和小伙伴们在油菜地里乱跑,看到哪颗漂亮就折断哪颗,践踏了不少的油菜花,然后总少不了大人们的责骂,可我们那纯朴的、天真的脸上却从未出现过一丝的歉意,依旧在油菜地里跑着、嬉闹着、阳光照在我们幼稚的脸上,感觉好舒服、好惬意啊!
时光很快把我转载到了少年时代,当我又一次来到我小时候的乐土时走在田埂上,一大片一大片的金黄主宰着我的视野,近的远的,疏的密的,迫不及待地挤满我的眼睛,把心情也染得金灿灿、明亮亮的。心里自然涌出了一句诗:“凌寒冒雪几经霜,一沐春风万顷黄”。多么贴切生动,油菜花自有她的独特与美丽,那种特性是农民特有的淳朴与粗犷,是没有什么可以替代的,望着那一群群农民在金色的油菜花地里忙绿的身影,我才知道油菜花原来承载着农民伯伯的希望,农民伯伯的快乐!每当油菜花发芽,田地里到处都是农民伯伯忙碌的身影,因为它们的希望发芽需要辛勤劳动好好的栽培他们;一分耕耘一分收获,油菜花终于开花了,接下来忙绿的就是我们的小蜜蜂了,小蜜蜂们每天来油菜花地里采蜜,然后授粉;最后油菜花结果实了,又轮到我们的农民伯伯上场了,他们把油菜籽从田地里给采回来然后用作榨油,最后拿到集市上去卖。日记大全
春天油菜花努力地生长着,秋天农民伯伯背着镰刀来丰收。经过几个月的辛勤劳动,换回来的就是农民们的丰收。回忆起在我的童年时代不知践踏了多少农民们幸苦栽种的希望啊!想到这,我的脚步不由地停住了,俯下身来,闻着油菜花的香味,仿佛间我也嗅到了农民伯伯的汗水味,那是为辛勤劳动而流下的.,有着它独特的味道,有辛酸有幸福……
不知不觉太阳已经下山了,可那一群群农民依旧笼罩在金色的油菜花上,那一双双长满老茧的手还在不停的割着油菜,汗水顺着脸颊留下,渗透了衣领,几只白鸟从头顶掠过,叽叽喳喳地叫着,像是也在赞美人们的劳动。勾勒出了一幅甜美的乡村田园画面。
我不经赞叹,劳动着的农民伯伯是最可爱的!劳动就是一种美。
李清照的《菩萨蛮》说道:“故乡何处是,忘了除非醉。”我的故乡是在油菜花盛开的乡野,置身于漫山遍野的油菜花中,我才仿佛忘却了一切,陶醉其中已足矣。
油菜花还在开,一直盛开着,那明黄黄的一片永远在我心里。
描写的小学生作文 篇5我姐姐没有什么爱好,唯一爱的就是读书,可谓是一个名副其实的“书虫”!不信,你听我讲!
在我六岁的一天,妈妈让刚放学的姐姐看着我,姐姐很愉快的答应了。刚开始的是姐姐陪着我玩,可当她看到一本书后,立马将我抛到脑后,就连我离开了家她都没有注意,事后妈妈狠狠地批评了她。
还有一次,家里的肉和菜都吃完了,妈妈叫姐姐去商场买点回来。姐姐怕又因为看书忘记了,就在手上写上了“买菜买肉”四个大字。姐姐在学校吃过午饭,刚想去买菜,忽然看到对面书店有新书来,她的注意力立马被吸引了过去,小跑着进入书店。等她回到家时,一看没人就又开始看起了书本。当妈妈回到家看到正在看书的姐姐时就问:“燕,让你买的菜和肉买回来了嘛?”姐姐大叫一声:“哎呀,对不起妈,我又忘了!”天黑了,妈妈只好下了点面条当做晚餐了。为此,姐姐抱歉了一个晚上,一直说“抱歉,下次不会再犯了。”可是谁知道她会不会再犯呢?
妈妈对我说:“你姐就是这样的一个人,看书总能看到忘我的境界,你以后也要向她学习学习,但是记住,不要因为看书而忘记了其他事啊!”
描写的小学生作文 篇6我好高兴啊!天下雪了,白白的雪花飘下来,美丽极了。一片一片的雪花轻轻的落下来,地上变白了,树上变白了,世界都变白了。
今天我好高兴,因为马上就要过年了。我又长大了一岁。过年真好,有很多的好吃的,好玩的。过年了,我可以放鞭炮了。我喜欢过年。
描写的小学生作文 篇7我从小到现在开心的事情很多,但是最难忘的是有一次我让奶奶笑了。因为奶奶笑是我最开心的事情。
那次,我在楼上走下来看见厨房里奶奶正在拖地,满头大汗,不辞辛苦的干活,是那么的辛苦啊。我连忙跑上去跟奶奶说:“您休息一下,让我来帮您拖地吧!”我拿起拖把用力拖,几分钟后,我的汗水就从头上一滴一滴的滴下来就像下雨时,雨滴从天空而降似得,停也停不下来。奶奶看见了,心疼地说::“我的乖孙女,还是让奶奶来吧!”我说:“您还是去休息去吧,没事的,这是我应该做的。”最后终于把地拖的干干净净了,一尘不染。奶奶走了过来,脸上露出了笑脸,是那样的甜美灿烂。从中我明白了奶奶每天打扫卫生非常辛苦的。
奶奶笑的场景一直刻在我的心里,我永远也不会忘记的。我希望奶奶能每天都笑得这么开开心心。不在为什么事情而担忧了。也希望奶奶能够快乐的生活下去,不再有烦恼。
描写的小学生作文 篇8在工地职工食堂附近,生活着几只流浪猫。由于有这几只猫,食堂附近根本见不到半只老鼠。在食堂就餐的阿姨们,总是将菜里的肥肉都喂给了它们,所以这几只猫一个个膘肥体壮、虎虎生威,全身的皮毛干干净净、油光锃亮。
这几只猫之中,最漂亮的是那只黄色的花猫。它长得虎头虎脑,两只炯炯有神的大眼睛绿莹莹的,嘴上的”胡须“像钢针一样,竖着尖尖的小耳朵,一条又粗又长的黄尾巴,四只粗壮的爪子上,弯曲的”指甲“像钩子一样,还真有点威风凛凛呢。
花猫跟莉莉姐姐特别要好,它经常到姐姐家讨吃的,而莉莉姐姐也从来没让它失望过。这不,它又在门外”喵喵“地叫了。我们切了一段火腿肠,开门扔给它,也许是不熟悉我,也许是火腿肠差一点儿打着了它,它吓了一跳,”瞄“地一声窜进了花丛里。紧接着,它从花丛里偷偷地伸出了脑袋,四处张望着,看看的确没有什么危险,就急忙跑出来,三两口就把火腿肠吞掉了。真是个馋猫啊!
花猫吃饱之后,打一个大大的哈欠,伸一个长长的懒腰,眯起眼睛,似乎在说:”酒足饭饱,该睡一觉了“。然后就找一个太阳地儿,蜷起身子,大尾巴盖住脑袋,便扯起”呼噜“来了。唉,”懒猫懒猫“,一点儿也不假呀。
花猫最喜欢玩儿的游戏是抓尾巴。你看,它在那儿转着圈儿,蹦着跳着,正是在抓自己的尾巴呢,不过抓来抓去,却总也抓不着。它还喜欢追逐蝴蝶,不过淘气的花猫往往是忙活了半天,也只是徒劳而已。可是偶尔也有运气好的时候,它用爪子扑住倒霉的蝴蝶,过一会儿再把它们放掉。不过此时的蝴蝶,大多已是奄奄一息了。
我很喜欢这只花猫,尽管它有时也很淘气。
第二篇:小学生作文描写片段
(小学生作文人物描写片段)我的同学
★瞧她那黝黑的脸蛋,透露着一种不服输的性格,又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛,小心地注视着对手的一举一动,机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮,也并不强壮,但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点,雷打不断!
★她的对手现在是Q同学,她毫不示弱地举起乒乓板,习惯地耸耸肩,扭扭脖子,职业性地蹲好马步,微微抬起头,露出她那双令人望而生畏的眼睛,冷笑了一声,轻声地说:“发球吧!”那个黄色的小球迅速朝她射来,她毫不犹豫地一侧身子,抡起胳膊,“啪”地一下打了回去。谁知,对手也不甘示弱,又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头,左脚往后一跨,右手对准球用力一推,眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”,使她防不胜防,输掉一球!
“可恶!”她咬了咬牙,伸手抓来一块毛巾,擦擦汗,又随便扔了回去。
★“小子,不错嘛!”她握紧了板子,轻轻地把球往空中一抛,以闪电的速度把球运了过去,留下两声脆响。对手是个能将,不好对付。时间过去了很久,也没分出个胜负。她心里有些着急,那黄色的小球似团小火焰,烧得人心里发慌,尽管她左闪右闪,提打旋杀,对手却纹丝不动。
她心中很是恼火,额头上的汗珠都要发烫了,她一声怒吼,眉毛把汗搅在了一起,球“刷”地蹦了过去,正中对手要害,对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球!例文1:玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。)(例文2:这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟。)小结:人物的年龄不同,在长相神态上有不同的特征。C、想一想,不同性别、不同性格的人(如温和、暴躁、严肃、嬉皮笑脸等)在外貌上有什么不同的特征?(讨论)
2、师生归纳,小结:由于描写对象的不同,人物的年龄、性别、性格、身份、职业等也都不同。因此,在描写人物外貌时一定要把握人物的显著差异,以表现不同的人物。
四、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。
1、投影或者录象。出示“高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心”四幅图片。请同学们仔细观察,比较,想一想,人物在不同的心情下,外貌(尤其是表情)有什么不同的特征?
2、学生观察,同桌讨论,老师巡回指导,自由发言。
3、呈现例文。(例文1:每缝高兴的时候,他就容光焕发,他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足,使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。)(例文2:钻心的疼痛又一次向她袭来……她两手紧紧抠住车厢,摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了,紧闭的双眼已含满泪水,以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样,紧紧咬着下唇渗出一缕血痕……)(例文3:他真的发怒了,一张原本白净的脸涨得通红;额上静脉突起,眼睛瞪得圆圆的;牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响……)(例文4:他拼命忍住,紧闭着双唇,跟孩子似的把呜咽哽咽下去,可是眼泪还是涌上来,亮晶晶地挤在眼圈边上,一忽儿功夫两颗大泪珠离开眼睛,慢慢地顺着两颊流了下来。)
4、小结:外貌描写,不仅要写出特点,还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此,描写人物,更主要的是写好人物的神态表情,充分体现人物的精神风貌。
五、外貌描写的作用。外貌描写不仅可以用在写人的记叙文里,还可以用在写事、写景等记叙文里,细致的人物描写,体现人物的精神世界,可以使作文更加生动
第三篇:小学生描写人作文
小学生描写人作文
小学生描写人作文1
我是一名小学四年级的小学生。我很胖,我的体重就相当于同龄孩子两个人的体重。我的脸胖乎乎的,一双眼睛虽然不大,但显得很有神,至于我这张“血盆大口”,没办法,爹妈给的,我是身不由己呀!
我的脾气很暴躁。有一次,几个男生想欺负我们几个女生,他们拿小雪块打了我一下,我二话不说,回身打了他一个耳光。他们见我如此残 暴,都吓得逃之夭夭,我还在后面说:“下次再来,小心你们那几条小命,哼!”
我酷爱看书,每次钻进书房,就别想让我出来,直到爸爸气得火冒三丈,才很不情愿的拿着书出来。我还很喜欢玩电脑,只要爸爸不在家,我就可以一头扎进电脑世界尽情畅游了。
这就是我高雨琪,一个对未来充满美好向往的小女孩,一个爱玩、爱闹的小女孩。
小学生描写人作文2
威尼斯水城小学二(2)班 金俊豪
我有一个妹妹,她长得很可爱。妹妹的脸蛋圆圆的,热的时候小脸红扑扑的,像熟透了的苹果。她长着一双乌黑又明亮的眼睛,笑起来的时候,两只眼睛就像月牙儿似的。一张小嘴巴里已经长出来八颗牙齿,吃起东西来吧唧吧唧的响。妹妹很聪明,她现在已经会叫爸爸妈妈了,还学会走路了,有时她很饿就会自己找东西来吃。无论是在什么地方,只要她听到音乐声,就会不知不觉的跟着音乐跳起舞来,那小屁股一扭一扭的真是可爱极了!
小学生描写人作文3
我的第一个同桌是王家欢,他非常文静,不爱多说话。这么文静的男同学,我还是第一次见到呢!因此,我时常对他搞一些恶作剧。
我的第二个同桌是“小抄虫”——何曾。那时,我十分斤斤计较。有一次考试,何曾有好几道题做不出,想到我这儿偷看。我用手捂住试卷,他还想往我的手指缝里看,我的手捂的紧紧地,哈,他没办法了!不只他什么时候想出的花招,说:“我爸昨天全教我了。”我听了,警惕的心情也松开了,手也不由自主地不遮了。他乘机把眼睛瞟到我这儿,一看到答案,赶紧写上。等他抄完了,我才反映过来,我被骗了,可已经晚了,真可恶!
跟姜铮昱同桌也没好过。他搞小动作,数学老师批评我,嗳,真是哑巴吃黄连,有苦说不出,我应该怎么办呢?
现在可好了,我又与老同桌王家欢碰见了,“太好了!太好了……“。
小学生描写人作文4
曾经,有一个男孩爱上一个女孩,于是,他对女孩说:“我们的爱能走多远,就代表我爱你有多深。我会爱你直到分手,我愿意爱你直到不爱为止。”女孩被他感动了,也答应了他。她天真地认为,他就是她生命中的一切,没有他,生活将变得无味。
他对她非常地好,吃的,用的,都跟她一起分享。他真得真得很爱她,他曾对她说过:“如果有来世,让我们就做一对老鼠吧。苯苯的相爱,呆呆地过日子,拙拙地依偎,傻傻地在一起。即使大雪封山,还可以窝在暖暖的草堆里紧紧地抱着咬你耳朵。”
上帝往往不会太眷顾一个人。
男孩很不幸,发生了车祸,当女孩赶到现场的时侯,男孩对她说的最后一句话就是:“一个人,也要学会坚强。”女孩流下了感动的泪水。
多么痴情的一个人,什么时侯都想着别人,他的精神深深地震撼了在场的每一个人。
恩,一个人有时侯真的要学会坚强。
小学生描写人作文5
她,阳光开朗,幽默温顺;她,有一双炯炯有神的卡姿兰大眼睛,眼睛上架着一副金边黑框眼镜;她的手上戴着一个棕色表带的手表,她就是“糖果”。
她,在上课总会说:“你们今天安静点儿,我嗓子不舒服!”我也不知道她嗓子到底出了什么问题。她十分爱笑,每一次笑起来都有两个小酒窝。她的谈吐十分搞笑,总能让我们哈哈大笑,她十分开朗,看电影遇到搞笑的片段,似乎想把旁边的人给“捶死”,有伤心感人的片段时,你放心,电影 院已经铺好了白色的“地毯”。
她也从不会对扰乱纪律的人手下留情,当一位同学在下面和同桌讲话,她立刻会叫她去办公室,使用她的“法力”——呼唤家长术,放心,那个同学差不多已经来到了“天堂门口”了,只差验收了。
她,总是不喊苦不喊累,一会儿教她一会儿教她,总是忙也忙不完;她,总是把我们教得井井有条,让我们成才;她,总是分配好所有人的任务,让我们按时交作业。
她就是我们最爱的“糖果”老师。
小学生描写人作文6
在暑假的最后几天,妈妈收到短信说新学期要换新老师。数学老师从黄卫琴老师换成房学永老师,英语老师从鲍玲芳老师换成王琦老师。收到这条短信后,我显得特别兴奋。一是马上要开学了,又可以见到我的同学和朋友,二是想尽快见到新老师。我想象着王琦老师,房学永老师的样子。
到了学校,我就发现王琦老师和我想象中的模样可不一样了。原本以为一定是长发飘飘的,一见面才知道王老师留着很精神的短发,非常漂亮。我还看到王老师和胡老师打羽毛球打得真好,我想这应该是她的业余爱好吧!
房老师在给我们上第一节课时。我们都觉得他很幽默。我们问了他很多问题,他都一一回答。他的'表情非常丰富,时而微笑,时而微皱眉头。他告诉我们,他布置的作业是最少的。不过,他的要求很严格:写好字,做全对。
在学校住了几天,才知道换了新老师后,这个学期男老师居多。
我非常喜欢这个学期的新老师!
小学生描写人作文7
我们家有一个名负其实的淘气大大王哦。
那就是我的表弟,表弟今年已经3岁了,他是我三姨妈生的,他一出生哭声都不一样,他的哭声跟怪兽的叫声没有什么区别,那时我就段定他长大了一定是淘气大王了,嘿嘿!
有一次,我到三姨妈家去和弟弟玩,我刚一进屋,那电脑就把我给迷住了,我什么都不顾就向电脑跑了过去,连弟弟叫一声姐姐我都像没有听见一样跑了过去,我就开始玩起了电脑,也忘记了我来三姨妈家是和弟弟玩的,弟弟看见我,很生气,也很喜欢我和他一起玩,他看见我玩的这高兴,他眼睛一转轻轻的走到电脑旁,突然,电脑被弟弟关了,关了后,我大声叫了一声是谁关的,我看见一旁的弟弟在哈哈大笑,我怀疑是他干的,就对弟弟说“弟弟,是不是你干的啊”!弟弟却装着没有听见,他还说“什么,什么,我没有听见!”我心里想呵呵弟弟还真淘气的哦!
你看看吧!这就是我的那淘气的表弟!
小学生描写人作文8
我有一个姐姐,她非常爱看书,简直是一个书呆子,她在书房里看书的时候,八台轿子也不能把她抬出去。
我记得有一次,我非常的无聊,就想找正在看书的姐姐玩,便走到她面前,说:“姐姐,去玩吧”姐姐说:“要去自己去,我不去。”“你就去玩吧。”我哀求道。“你去看电视吧,不要烦我”
我及不情愿地去看电视,可是,电视一点都不好看。我又去叫姐姐玩:“姐姐,你先别看书了,陪我玩吧。”“说了不陪啦,你别烦我”姐姐说。
“姐姐……”话还没说完。就被姐姐赶出门外。
我在门外发呆,打扰姐姐看书,后果自负。
这就是我爱看书的姐姐,她真是一个书呆子啊。
小学生描写人作文9
在小学的五年里,我认识了许多朋友,今天,我就来介绍一位我很好的朋友。
我们俩还是很有缘的,有两次了,她都最坐在我的后面,她读的书也很多,文章写的特别美,邢老师总是说她的日志像散文一样美。还有,任何的阅读的理解题,都不是她的对手,每个题都会精彩在她的手下。
她的学习好,画画也特别的好,她最擅长的就是画动漫人物,一个个美丽的人物就诞生在她的笔下了。她闲余之时,出了一部漫画集,叫做“时空许诺”,这部漫画她只给我看了,我可是她的忠级粉丝。
虽然她学习好,画画好,可是她还有一个小小的缺点,就是脾气太大,有时她心情不好时,别人惹了她,她就会很生气。
我们有时会吵架,但是她都是主动和我和好。可能就是她在我后面的原因吧,我们就成了好朋友。她呢,就是——裴悦如。有时我会亲切的叫她裴。她是我的好朋友!
小学生描写人作文10
我,一个喜欢安静却总会叽叽喳喳像个小鸟一样的男孩。我爱说,更爱笑,眼睛常常笑得弯成月牙儿,两颗大大的”兔牙“露在外面。我的梦想是成为一名音乐家,当听到莫扎特的乐曲时,我总会陶醉在那美妙悦耳的旋律中。
我喜欢音乐,我喜欢唱歌。课间的时候,我总会跑到讲台上,放声高歌,如痴如醉,唱着我自编自演的歌,像个大歌星似的,所以同学都叫我是”唱歌疯子"。我想:他们才不懂呢,这叫艺术。有一次,我哼着歌从合唱团回教室,一位老师听见了我优美的歌声,把我叫到办公室为老师们唱歌。我大方地唱起了《黄斯蚂蚂》这首歌,唱得婉转动听,感情生动,办公室响起了热烈的掌声,老师们都夸我唱得好,我心里呀,比吃了蜜还甜。
我坚信:只要通过不断努力,我的唱功一定会大大提升,走上真正的舞台展示自我。
小学生描写人作文11
威尼斯水城小学二(2)班 于乐彤
我的爸爸具有东北男人的所有气质,他身材魁梧,个性豪爽,成熟稳重,是个典型的好爸爸。我的爸爸是个对工作非常认真负责的人 ,不管工作有多忙多辛苦他从来不喊累,不喊苦。爸爸最近工作很忙 ,他一有空就会回家来陪我,无论他多累,只要我说想出去玩,他都会拖着他疲惫的身体,满脸笑容的陪我,尽量的满足我的要求。我最亲爱的爸爸,你知道吗?我发现你的头上比以前多了几根白发,这是你辛苦工作操劳的见证。爸爸你的辛苦付出我都记得,我会努力学习不辜负你对我的期望。
小学生描写人作文12
你们知道我敬佩的人是谁吗?让我来告诉你吧,那就是我妈妈。
每当下雨的时候,妈妈就会带雨伞去学校接我,我每次都和妈妈一起走,可雨伞总是挡在我的头上。雨滴一滴一滴地落在妈妈的头上。我真想把雨伞向妈妈那边移一点,可妈妈说:“我是大人,几滴雨算什么;你是小孩,会发烧的!”虽然是几句朴素的话,可在我的心里似乎包蕴着意味深长的哲理。冬天来临了,妈妈开始给我织毛衣,我很高兴,可我不知道妈妈是在晚上的时候织的。
一天晚上,我要喝水,就到客厅拿杯子,我看见一个人坐在沙发上,披着一件大衣,不停地在咳嗽,手里拿着一件还没织完的毛衣。我看清楚了,那是妈妈。我走过去跟说:“妈妈,睡吧,明天再织吧!”妈妈说:“不用,就差一点点了。”我没能劝服,便又回到卧室,开始进入梦乡……
妈妈就是这样的一个人,她为自己想得少,为别人想得多。
妈妈呀,您真是一位令我敬佩的人!
小学生描写人作文13
在学校里有许多同学,但总有一个让你忘不了的人,我也有一个令我难以忘怀的同学。
我们都叫他“老吴”,他有些胖,看着非常壮,戴着一副眼镜,眼镜下面藏着一双有学问的眼睛,脸圆得像一个大西瓜,他冬天喜欢穿蓝色的卫衣,一双蓝色的运动鞋,这是她独特的穿搭风格。他总是皱着眉苦着脸,像谁把他打了似的。
有一次,我们班上有人在打架,他想上前阻拦,可一过去就被打出了鼻血,他就蹲在原地,哇哇大哭起来,我们赶忙上前安慰,终于让他停下来。他站起来,握紧小拳头,愣在原地,眉毛紧皱,好像能夹死一只小蚊子。刚要打过去时,幸好老师及时赶到,阻止了这场大战的发生。
于是,那几个同学被老师叫去办公室,严厉的批评了他们,他们默默得低下了头。
看这把“老吴”高兴的,在座位上手舞足蹈。
这就是我难以忘怀的有趣同学,是他给我们班带来了乐趣,带来了美好的校园生活。
小学生描写人作文14
威尼斯水城小学二(2)班 张欣然
我有一位善良漂亮的妈妈,她高高的个子,一头乌黑的长发,特别顺滑,妈妈虽然个子很高,但还是喜欢穿高跟鞋,这样看起来特别精神。妈妈特别和蔼可亲,在公交车上,妈妈经常主动地给老人和小朋友让座,碰到有人问路,妈妈总是很热情地告诉别人怎么走;对待家里的长辈,妈妈特别孝顺,什么活都抢着干,妈妈脸上经常露出灿烂的笑容。妈妈偶尔也会对我发脾气,那是因为我写作业不认真,贪玩.她会特别生气。我真为我一位善良的妈妈而高兴。
小学生描写人作文15
我的外婆是一个和蔼可亲的人,朴实无华的外表里蕴藏着一颗慈爱的的心。
听妈妈说:小时候我满月去外婆家,特别好哭,特别是到了晚上,小眼睛四处看,不肯安静下来入睡。妈妈抱着我来来回回地走动,轻轻晃着想让我睡觉,而我精神的很,还好哭。可是外婆把我抱在怀里,我就很快安静下来,不一会儿功夫就睡着了。外婆有神功?我想是外婆温和的笑容、轻柔的大手像是给了我一个温馨的港湾。
当我长大一些的时候,我最想去的还是外婆家。外婆会给我买我喜欢吃的菜。外婆做的粉都那么好吃。只要妈妈提到说去外婆家,我就会兴奋又迫不及待想去。有时候因为我要读书,没跟妈妈去外婆家,外婆总会问妈妈怎么没带我去,还特意让妈妈给我带东西吃。
我现在还小,还不能报答外婆对我的爱,在新年到来时,我默默的祝福外婆身体健康!开心每一天!我要好好读书,争取取得优异成绩。我想外婆一定会高兴的!
第四篇:描写的小学生作文
描写的小学生作文 篇1
今天,奶奶旅游回来送了我一台黄山景灯,我很好奇里面是什么样的,就叫舅舅把插头插上去,我按了一下按扭,看见里面灯亮起来,里面的景物会慢慢的滚动。我看见里面有颗大石头上面写着“迎客松”三个大字,石头上面是一棵大松树,树枝上有一群可爱的白鹭,这让我想起了杜甫的诗句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。里面最多的是形状各异的山,被云层包围着可美了,还有大大小小的松树。
在一座山的旁边有一架桥,桥上有很多游客,露出灿烂的笑容玩得很开心。天上有几只凶猛的老鹰飞来飞去,可能是在找食物吧!
黄山美吧!你想不想去黄山玩呢?我是一定要去的哦。
描写的小学生作文 篇2
我家有一只可爱的小猫,我非常喜欢它。
小猫穿着一件黑色的衬衫,圆圆的脑袋上长着两只三角形的小耳朵总是翘着,好像在听有什么动静。它的鼻子圆圆的,胡子长长的,分布均匀。瞧,它多像一名绅士!
小猫可调皮了!它常常趁我不注意时叼起一支笔就啃起来,好像捉到了一只肥美的老鼠,逗得我们哈哈大笑,而它好像没有听见似的,继续啃那支笔。
这只小猫很听话,我带它出去散步时,它从不乱跑,总是乖乖地跟着我。就算是问我和其他的笑伙伴玩,它也会在旁边看着。有时它打扰了我写作业,我拍拍手,它便走到远处去了。
我们跳皮筋时,小猫见了很好奇,便跑过来,在皮筋上踩几下,结果脚被皮筋绊住了,摔了个四脚朝天,我们见了,差点把肚皮笑破。
你喜欢这只调皮可爱的小猫吗?
从前我家养了一只淘气的小猫,它的名字叫做阿笨猫。
阿笨猫有一身黑白相间的毛,尾巴全白的。阿笨猫眼睛大大的,到了晚上的时候它的眼睛发出绿色的亮光,可能可以容易抓老鼠吧。
有一次,我在家看电视,见阿笨猫在“喵喵”,我就跑到阳台,见阿笨猫抓了一只小鸟,我想它是不是太笨了,或是饿坏了?不见它抓老鼠反而抓了一只小鸟,怪不得人家叫它叫做阿笨猫呢。是想让我奖励它吧,就在那“喵喵”的叫,我只好拿两条鱼打发它。
还有一次,我妈妈叫我喂鸡,阿笨猫就跟在我后面,它以为我喂他呢!阿笨猫真是阿笨猫啊!别看它笨,它挺可爱呢。
我准备上学的时候,看了看它,没想到它生了小猫呀。刚生出来的小猫有五六只,三只黑的,两只白的,刚生出来还没开眼睛呢,好可爱啊!我真舍不得离开它。阿笨猫的宝宝戒奶后,我妈妈嫌家里猫太多,都送给了人家。不过几天,阿笨猫死了,我伤心极了。
描写的小学生作文 篇3
看看四周,便知道春一原钟声已敲响。翠绿盖住了洁白的雪光。大家看到了春天,就是否能倾听到春天不同寻常的声音呢!
我独自站在那座开满面了花儿的山顶上。静静地……悄悄地……我在倾听春天的乐曲,鸟儿在树枝上叽叽喳喳唱个不停。听着那没有规律的歌声、更体现春天的声音不同寻常。听到了风吹草动弦舞的声音,听到了农民嘴里唱的茶叶歌,闻到花香。
当我要下山时,树枝挂住了我的上衣,此时此刻听到了春天的呼唤。让我知道春天的存在,春天的生机。
我想,世间的表面不能决定所有状态。在你心中响起的声音,别人听得见吗?别人心中的声音你又听得见吗?你就是否有许多的声音不就是自早畔响起,而就是自心田深处某个被遗忘的角落,偶尔满溢,或时时回荡于脑海中,某些时空触起回忆的声音,未来的声音。你的心灵的土地上就是繁杂吵闹,亦就是空荡冷滴,繁毫无响声响。也许你就是学习安静易于感受,然后让你的心田喧嚣热闹,弃满意志的能量,而不就是吵闹得无法倾听。
春天,你要静下心来让真正的声音在心头滋长,流动,仔细倾听!没有一种生命最可以暂时停止运动的,停止生命这间里流动。
生命发出的声音有些就是听不见的,却看得见的。某些声音可以在心中兹长,甚至变得很喧器,耳畔没有声响,那特别的声音就就是春天。
描写的小学生作文 篇4
生活宛如情节曲折的故事,有精彩的,也有黯淡无光的。
我写文章就是要做一个生活的总结者,因为只有我们总结了生活,才能从生活之中受到启示,逐步改变完善自己。
有一天放学,我像平常一样背着书包独自回家。当我刚走到小区门口的时候,看到一群人围在小区门口,我走过去一看,原来,一位老爷爷被电动三轮车不小心撞倒了,看老大爷站在那里的样子也不像受伤了,但周围的人们也不知道是怎么一回事情,只看见骑电动三轮车的扶着老大爷在问做什么。那个电动三轮车上还坐着一个女小孩,没经历过这样的场面,吓得哭了起来!
这个小女孩的家长只是给老大爷说好话:“老大爷!你撞到哪里了?要不,我领你去检查检查?”那位爷爷说:“不用!没有什么?你看小孩又哭了。走吧!赶快走吧!”看到老大爷如此通情达理,周围的人也就没有话可说了。骑电动三轮车的赶紧从身上掏出200元钱,给老大爷,老大爷说什么也不收。这时老大爷的儿子来了,问:“爸爸!怎么样?伤的不狠吧?”“不狠!只是电动三轮车到我跟前的时候,我闪了一下,不小心,摔倒了。没什么?”老大爷说。老大爷的儿子看看自己的爸爸确实没有什么问题。就对骑电动三轮车的人说:“没事走吧!以后骑车注意就是了。”围观的人们都伸出大拇指称赞道:“好人,一家都是好人!”
在众人的称赞之下,老大爷和他的儿子消失在了人们的视线之中。我看到如此通情达理的一家人,我的心里顿时感慨万千!
看到这里,我就匆匆进了小区的大门。在路上,我想:“如今,很多人无事找事,要是都像这对父子,社会该有多和谐呀!”
我要把这件精彩的事写下来,到优发表。
让人们都明白:一个人的一生之中,可能会遇到很多不愉快的事情,当我们遇到这样事情的时候,一定要心胸宽阔一些,学会宽容他人。只有这样,我们的社会才会变得更加和谐!
描写的小学生作文 篇5
秋天来了!秋天来了!大地穿上了一件金黄色的毛衣,柚子、柿子、橘子成熟了,丰收的.季节到来了。
银杏树的叶子就像一把把小扇子,有些叶子被风吹落了下来,一个小女孩走了过来,捡起一片银杏叶,说:“多好的树叶,它可以做树叶标本。”说完,小女孩把银杏叶夹到了书里。
再看看成熟的果实吧,橘子,柿子你挤我碰,挣着要人们去摘呢,又大又黄的柚子在树上一动也不动,好像在说:“我不吵,我不闹,我最乖!快来摘我呀!”一位阿姨摘下了一个(柿子)揉橘子,闻了闻,“啊!真香!”她高兴地说道。
菊花仙子在草地上争奇斗艳,好像在说:“我最漂亮!我最漂亮!”
在我眼中,秋天是一首诗,是一幅画,是一支歌,秋天还是一个美丽的梦。
描写的小学生作文 篇6
小丁丁和他的爷爷、奶奶出来看北斗星。爷爷跟小丁丁讲北斗星,右手拿着蒲扇给小丁丁扇,小丁丁认真听爷爷讲的北斗星的故事,奶奶端着碗,一边看北斗星,一边喝茶。
哇!他们家的房子上结了几个大大的葫芦,很好看!
哇!夏天的晚上真美呀!
描写的小学生作文 篇7
听说今天下午台风“莫拉克”要来啦!
台风的名字虽然好听,其实它毫不留情:严重地区会遭到洪水,山体滑坡房屋倒塌……各种各样的事情,随时会发生。这次台风将会登陆浙江省。下午果然风雨交加,倾盆大雨。糟糕的是,由于我家是平顶楼,水“哗啦啦,哗啦啦!”的从上面顺流而下,我家的楼梯竟成了一个“小瀑布”到三楼上厕所里也要打着伞,要不然呀,衣服早就淋湿了。没过一会儿,我在阳台上望一望,看见我家门前一条不路已被洪水淹没!没法出门,台风给我们带来了很多麻烦。阳台上的花草被狂风打都弯了腰,特别是我种的凤仙花,已经连根拔起,不成样子了。我似乎听到了花草们的痛苦呻吟。
但是,台风不是我们所说那样一无是处,破坏人类的杀手,其实它也对我们有帮助:靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长,干热难忍,如果没有台风来驱散这些地区的热量,那里将会更热,地表沙荒将更加严重。同时寒带将会更冷,温带将会消失。我国将没有昆明这样的春城,也没有四季长青的广州,“北大仓”、内蒙古草原亦将不复存在。
啊!台风真厉害。
描写的小学生作文 篇8
“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村。”这句古诗是一句家喻户晓的名句。讲的意思是,在无计可施的情况下,突然有了一个办法。这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。
还记得一次语文课,叶老师捧着一摞卷子走了进来,说:“着节课考试,把书包架起来。”“考试!完了。”我在心里祈祷,卷子不要太难呀!卷子发到了我面前,我连忙抓起来大概的浏览了一下,发现不怎么难,我便抓起笔,写了起来。正当我顺顺利利的把第一面做完后,翻到第二面的古诗部分时,“横眉冷对千夫指”,下一句。这句没有学过呀,这怎么写?不管了,先做后面的吧。 我把后面做完后,看了看手表,发现还有五分钟就要收卷子了,我还有一题没写呢,怎么办呀?我扶着脑袋想了一会,这个我好想在哪里看到过,可就是想不起来了。“时间到,组长收卷。”“等等,马上就好。”组长快收到我的时候,我突然想了起来,“俯首甘为孺子牛。”
等她收到我这时,我已经写好了。 这应该就是“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”的意思。
描写的小学生作文 篇9
陈老师是我二年级的数学老师,她也是我们学校的大队辅导员。
一次数学课堂上,发数学试卷时,我们班有个叫王晧明的同学,陈老师发到他的试卷时,停顿了一下,然后在黑板上写了三个大字“王—的—晧”,便说:“我们班有叫王的晧的同学吗?请他站起来。”这时,王晧明小心翼翼地站起来说:“对不起老师,我把名字写错了。”“那以后就让同学们就叫你王的晧吧!”陈老师话音未落,同学们就哄堂大笑,老师也笑了起来。
还有一次,我们班有个叫褚成同学数学测验考了100分,()可惜他忘了写名字,这下可就闹笑话了。陈老师看了看他的试卷,微微地笑了笑说:“我们班还有一个考100分的,但没写名字,谁没拿到试卷呀。”这时,褚成踊跃地举起手说:“我没拿到试卷。”陈老师瞪大眼睛说:“看来以后要叫你‘无名英雄’了。”为此我们班的“无名英雄”就诞生了。
我也非常想犯个小错误,享受一下老师的幽默哦!
第五篇:小学生作文 对话描写
什么是动词?
动词:就是用来形容或表示各类动作的词汇。
【背一背】选好动词写作文
我们都有一双小小手,能拿能握(wî)能拍还会叠(diã)纸鹤(hâ),我们都有一双健康(jiàn kāng)的脚,能跑能跳能踢(tī)真的很快乐。
口袋(dài)——我来踢(tī),舞蹈(dǎo)——我来跳;
钢琴(qín)——我来弹,睡床——我来摇;
课文——我来读,热闹——我来瞧(qiáo)!
睡觉时和妈妈搂(lǒu)一搂,她累了我把后背敲(qiāo)一敲,妈妈爸爸时常给我一个吻(wěn),我和爸爸妈妈快乐拥抱。
每天我们都有很多动作,选好动词,作文显奇妙(miào)。
学会对话描写
描写技法一:单口相声-----人物独(dú)白,自言自语
他一边走,一边不停地自言自语:“我要是会害怕该多好啊!我要是会害怕该多好啊!”-------《格林童话》“单口”即指人物一人,或走路,或读书,或伤心,或高兴,情绪(xù)所致(zhì)自然流露(lù)出自己本真语言,这样的语言是人物潜(qián)意识流露(lù)出来的,最能体现与反映人物真实的性格特征(zhēng)。
描写技法二:对口相声-----一问一答,此消彼长
“今天不上学吗?”亨(hēng)利爷爷有点好奇地问道。
“我们放暑(shǔ)假了!真不知道世界上还有比这更幸运的啦!”一个淘气包哇(wā)哇地叫着,追赶着其他的孩子。
--------《亨(hēng)利爷爷找幸运》
“对口”相声特点就指一问一答的方式,主要运用于两个人物之间,表现人物的情绪(xù)的变化,反映(yìng)作者人物思想感情。
【精彩例句】
1.“别急,咱们一起分析(xī)分析。”张丽说着拍拍我的肩膀(bǎng),挨(āi)着我坐下,认真地帮我分析起这道题来。
2.他朝我笑了笑,拍拍我的肩膀,诚恳(kěn)地说:“上次的事都怨(yuàn)我,对不起,咱们和好吧。”
3.有一回,我在做数学作业,他走过来说:“怎么这么慢?”我抱(bào)怨(yuàn)地说:“每道题都那么麻烦,真讨厌!”他仔细的看了题,说:“我教你一个更简便的方法。”从此以后,我知道做数学题要学会寻找窍(qiào)门。
4.“别怕,好了,这就好了。”老师一边亲切地安慰(wâi)我,一边细心地替(tì)我包扎(zā)伤口。
5.每当我做作业的时候,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓(gǔ)励(lì)我说:“你要不怕困难,要勇攀(pān)高峰。”