【推荐】小学生记事作文[五篇范文]

第一篇：【推荐】小学生记事作文

【推荐】小学生记事作文5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学生记事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

放学铃终于响了，同学们一窝蜂像逃离战场那样匆匆向车棚走去。刚才还喧闹的教室一下子变得静悄悄。做好值日，口干舌燥的我抵不住校门外的水果摊的诱惑。终于，一斤桃子在我手中。也真怪，一个看似拳头大的桃子，只咬两口便完事了。吃完后，咂咂嘴，竟有一种还不解味的感觉。二卜脆，再来一斤，终于，我又跑到了水果摊。吃了两个，想到了父母，看了看剩下的桃子，我决定把它们“孝敬”给父母。谁知，到了家门口，忽然想起昨天我叫他们买凉帽，他们却忘了买的事，便情不自禁地把拎在手中的桃子塞进了书包。进了家门，悄悄地把书包藏在桌底下。

吃罢晚饭，母亲说有事要出去，我一听，正合我心意，便在她临走前又加了句：“回家晚一点，没关系。”

“你这孩子。”母亲笑着轻轻关上了门。

母亲一走，我便从书包里拿出桃子，独自享受起来。但不知为什么味儿有点清淡，不像先前那么甘甜。忽然门外传来熟悉的掏钥匙声，不好，一定是妈妈回来了，怎么办？我看见桌角有一张报纸，急中生智，赶忙把它遮在桃核上，努力使自己镇静下来，主动地与妈妈打招呼：

“妈，这么早就回来了？”

母亲没有说话，只是微笑地把手中的东西扬了一扬。啊，我双眸顿时一亮，是盼望已久的凉帽。顿时心里一阵惊喜，愧疚之情也在心中漾起。母亲换了鞋走进来，笑着说：“在看报纸啊，唠，这些桃子是买给你吃的。”母亲把满满一袋的桃子放在桌角上，她并没留意那张已潮湿的报纸。

我，再也忍不住了，站起来说：“妈……”

今天下午，我们班进行了一次紧张的口试。

第一个口试的是颜静。我坐在椅子上，心“怦怦”直跳。

忽然，我听到一个声音：“李路！”顿时，我的心，立刻就提到了嗓子眼，浑身上下的肌肉都绷紧了。心里像有一个热油锅，翻滚得我无法平静，根根汗毛孔里都冒出了冷汗珠子，头发根子也竖了起来。

我走到蔡老师面前，盯着蔡老师手里的纸条，不免有点望而生畏。我愣了一会儿，终于伸出僵硬、发抖的右手，抽出了一张纸条。

我把纸条拿到眼前一看，眼睛立刻就有神了，睁得大大的。我仔细地看了几遍，证明确实没看错题目。我兴奋极了，心里一阵激动。

我稍作准备，便开始回答。我挺了挺胸，清了清嗓子，走上讲台。我努力使自己镇静些，并尽量使回答的声音响亮些。但是，我还是控制不住心跳，以至于我回答时，说话略带颤音。大约两分钟左右，我口试完了。

我吁了口气，如释重负地走下讲台。坐在座位上后，心跳才减速。我只觉得脸上很热，好像在发烧。

“十分。”蔡老师说。我高兴得心里又是一阵激动。高兴的`是我复习得全面，激动的是我得了满分。

一天晚上，大家吃完饭收拾完餐具，爸爸回屋休息了，妈妈在一旁正在聚精会神地看报纸，我在看最喜欢看的《二十一世纪百科全书》。

看着看着，忽然妈妈惊讶地说：“哟！一百岁的人，还能造卫星厂我不假思索地说：“真行啊！”可是，我又有点疑惑，为什么一百岁的人还能造卫星呢？能活到一百岁的人都很困难，就算活到一百岁，那么老了，也不能造卫星呀。我越想越不对头，于是问妈妈。妈妈自信地说：“没错没错，不就是这几个字吗，我怎么能看错呢？不信，你自己瞧。”我接过报纸，咦，不对呀，我仔细地读了几遍，还是不对。原文是这样写的：“一百岁的人造卫星”，可妈妈怎么说“一百岁的人，造卫星呢，’？我仔细看了看，想了想，一下子明白了，我哈哈大笑起来，笑得都喘不过气来。妈妈奇怪地问：“有什么好笑的，我没有看错呀！”我强忍住笑，对妈妈说：“是您错了，原文是这样写的：一百岁的人造卫星，可您在‘人’字后面加了个逗号停顿，就成了一百岁的人，造卫星。”说完，她也大笑起来，笑得前仰后合。快乐的笑声在家中久久回荡着……

由此可见，要想写好句子和文章，都离不开标点符号。一个微不足道的标点，竟能使句子改变意思，所以妈妈才闹出笑话来。我们可不能小看标点，忽视它的作用啊！

我每次吃完饭之后都是妈妈洗碗，妈妈累得筋疲力尽，我很想帮妈妈洗碗，但妈妈总说我太小了，一天一天的过去了，妈妈真累。

吃完饭我告诉妈妈今天我来洗碗，妈妈开心的点点头，我看了看餐桌，碗横七竖八地躺在上面，看了就皱眉头。

我把袖子卷得高高的，再把碗筷搬到厨房。拿个洗碗盆，把盆里倒小半盆水，再挤一点洗涤剂，把碗放在盆子里，用抹布把碗里的油洗干净。碗一点都不听我的话，我用抹布把油擦了几遍，油只好举白旗投降。把碗洗干净可不是件容易的事，我费了九牛二虎之力才把碗洗干净。再洗筷子，筷子的油很多，我用两只手掌使劲搓，把油搓干净了，再把筷子放进筷筒里面。洗干净后的碗筷是洁白的，没有一点油，它们开开心心地躺在自己的家里，好像在说：“你把我身上的脏东西都洗掉了，我要谢谢你！”

我的妈妈不既要工作，还要做家务，真的很累，所以我以后要多帮妈妈。

在这个春节里有一件事令我难忘，这件事让邻居又对我有了好感。

这件事是这样的；早上起来，妈妈让我把对联撕下来，我撕下来之后看到了邻居也在撕对联，我赶快跑到邻居那里帮忙，不一会邻居的对联也撕下来了，接着妈妈又让我拿浆糊去贴新对联，我拿起浆糊出去了还拿了凳子和扫帚，我用扫帚往浆糊里沾了沾往墙上抹了抹，把对联贴了上去，大约二十分之后我已经吧对联贴了了，妈妈对我说；去把剩下的借给你的邻居去，他们还没贴里，我听了跑去给他们，帮邻居扶板凳，拿笤帚……弄完之后，邻居对我说了谢谢，还说我是个乖孩子，我听了心里比吃了蜜还甜。

这件事是我在春节最难忘的一件事。

第二篇：小学生记事作文

小学生记事作文 篇1

我喜欢烟花，我喜欢看别人放烟花，我更喜欢自己放烟花的感觉。

我喜欢看别人放烟花。有闪光雷，神管砂炮，飞碟，黑蜘蛛炮等等。不同的品种有不同的威力，在我见过的鞭炮里，冲天炮的威力是最大的，声音轰隆隆的像雷，它是“噗”的一声飞出去，“咚”的一声在空中炸开，神管砂炮的威力是最小的，“啪”的一声像豆荚炸开。闪光雷“噗”的一声从管里飞出，“啪”的一在空中炸开。我最喜欢看冲天炮在空中五彩缤纷的样子，当炮筒点了火以后，周围的人飞快的散开了，首先从冲天炮出来放开的是红色的，然后是像星星一样的黄色炮，接着是红绿色的炮，一会儿漫天的星星，一会儿黄色的菊花，一会儿又散出火团，真是“火树银花不夜天”。再看看身边，放烟花的人们拍手叫好，脸上露出幸福的笑容。我深深地吸一口气，闻到的全是年的味道。

期待着，盼望着，爷爷终于带我去买鞭炮，买完回来，我也想自己试试。先放了一个闪光雷，闪光雷“啪”的一声炸开，画出流星线，刚开始的时候威力不大，我就把筒抬高了一点，后来威力越来越大。妈妈让我小心一点，别打到楼上人家的衣服，我赶紧把筒放低一点，爸爸一看我打得这么远，笑着说我们仿佛回到了战火纷飞的古代，两军交战时打两下，对方就投降了。我在白天去放了一盒神管砂炮，白色炮管的威力最小，红色炮管威力是最大的，虽然白色的威力小，但它的声音也能震撼走廊，红色炮一响，你站在十米左右都能听见，我告诉你一个秘密，神管砂炮只有摔到地下才爆，摔在任何地方都不会爆，而且不发声音。

放鞭炮又好玩又有趣，你想不想亲自放一放呢？

妈妈感言：春节在海南，因为孩子能放开玩，所以他一个假期的心情都很好。趁他这个时候，不失时机地用非常老师的方法对他进行强化辅导，对于“六根六尘”，在本文中的色法和声法应用得很好，大家都很喜欢这篇小作文。在此感谢非常老师的方法，让孩子不再害怕作文！

小学生记事作文 篇2

今天，我和谭珊还有妈妈一起去莲花山捉鱼。

谭珊用中等的网，妈妈用大网，只有我用小网捉鱼。

开始，我捉的鱼好多，妈妈捉的也很多，谭珊一只都没捉到。后来，我就只能捉到很小很小的鱼了，而妈妈走到哪里都可以捉到很多鱼，谭珊捉的鱼也越来越多了。

我们捉了好久，突然有一个保安叔叔说不许我们捉，我们只好走了。

走啊走啊，妈妈看到了一个很好捉鱼的地方，又开始捉。

最后，我们看到桶里的鱼好多就走了。

可是，一回到家，当我在写日记的时候，妈妈就发现鱼大多数都死了。我好伤心，我好不容易捉到的鱼啊，太可怜了！

小学生记事作文 篇3

今天中午，我和应凯怀、麻婧婧去小溪边去捉鱼。

应凯怀拿来一条毛巾，我挖了一个洞来放鱼，接着就开始捉鱼了。麻婧婧和应凯怀拿着毛巾的两头我把鱼赶过来······功夫不负有心人终于捉到一条鱼，可是又被笨手笨脚的应凯怀弄跑了······终于又捉到一条可还是被她弄跑了·············

小学生记事作文 篇4

“女儿，女儿。”

我刚回到家，就听见妈妈的'大嗓门在那吆喝了，有点不耐烦的说到：“干嘛？我还有作业要做呢，老师真是太可恶了，一个晚上布置这么多作业，看来今晚又要“熬夜加班”了。”

“不是不是，女儿，我们家好像进老鼠了。”妈妈紧张兮兮的看着我说。

“老鼠啊，去隔壁张婶家借一只猫回来不就行了吗，至于大惊小怪么。”

“呃......你张婶这几天不在家，女儿，今晚你陪我一起捉老鼠吧。”望着妈妈那带着企盼的眼神。我投降到，“好吧好吧，今晚我们就和老鼠来比个高低。”和妈妈交换个加油的眼神，我就进屋写作业了。

深夜。

吱吱吱...吱吱。

不知什么时候，寂静的房里响起一阵吱吱声。

“女儿，老鼠出现了呢，我去东边捉，你去西边围，快点快点，别让老鼠跑了。”我有些无奈的看着一脸兴奋神色的妈妈，其实，我心里的激动不比妈妈少。

我和妈妈渐渐逼近了老鼠，借着妈妈手机的照明，我也看清了老鼠的“真面目”。

看到那只老鼠，我不禁倒吸了一口凉气，因为那老鼠实在长得太可怕了。

足足有巴掌大的身躯，恶心的灰色皮毛闪着油腻的光，一对不小的眼睛正东张张，西望望的“搜索”着能吃的食物，尖利的牙齿微微摩挲着。

看到老鼠的长相，我和妈妈心里都打起了退堂鼓，正思索着要不要回屋里睡个觉，就当没有看见这只老鼠，任老鼠胡作非为时，那只老鼠也瞧见了我们，我和妈妈的心顷刻间提到了嗓子眼，就怕老鼠一个发疯，冲上来咬我们一口。

谁知，那老鼠看见我们，竟吓得晕了过去。

我和妈妈嘴角一阵抽搐，最后，还是妈妈拿来了扫帚把老鼠扫到了垃圾桶里，为了保险起见，还将老鼠狠狠踹了几下才扔出去。

这场捕鼠**也终于结束了，躺在床上，我回想起刚才的捕鼠经历，不禁笑出了声，妈妈也跟着一起笑了起来。

看来，这长得凶神恶煞的老鼠，不过也就是银样蜡枪头——中看不中用啊。

小学生记事作文 篇5

我的课余生活丰富多彩，就像小鸟一样快乐，我的课余生活是骑自行车和弟弟一起玩耍，和妈妈一起读课文 我最喜欢的是和妈妈一起读课文，因为妈妈就像我的好帮手一样和我一起读课文和我一起成长，所以妈妈就像的我好帮手。

还有和弟弟一起玩耍，有一次我和弟弟在小区里面骑自行车，他推着走啊走，突然，撞到了一块大石头，把弟弟摔的四脚朝天，我就说“别着急，慢慢来，你一定能成功，看起来自行车很好骑，骑的时候很难骑，所以你要加油！要仔细学”。看着弟弟一遍又一遍的学着摔着，我不由自主的想起了我刚学时候的辛苦，我觉得不管干什么都要有信心和耐心，没有汗水和辛苦就没有后来快乐开心。

我的课余生活丰富多彩吧！快来说说你的课余生活是什么。

第三篇：小学生记事作文

小学生记事作文

小学生记事作文1

今天下午，我一下校车就兴奋地冲着妈妈说：“这次的周记是写我当小老师，回到家后我要给你考聊斋志异的试卷，你先把这本书看完。”妈妈说：“我没时间看，你让姐姐看吧。”

回到家后，我们在家吃了点儿东西。不一会儿，姐姐放学回来了。我对姐姐说了同样的话。姐姐说：“那我们快上楼吧！你还要给我考试卷呢！”我说：“好的，那我们快上楼吧！”

到了楼上，我把书给了姐姐，姐姐没用多少时间就看完了。因为很早以前就看过这本书里的很多故事了，她今天就把没看完的看了一下。她看完了，我就给她考，做到第十二题的时候姐姐突然问能不能写拼音。我说：“当然可以。”她又说：“不行，不能写拼音，我要查字典。”说着她打开字典查了起来。过了一会儿，她做完了，拿过来给我检查。“啊！一百分！姐姐，你真厉害！”我惊讶地说。

当小老师的感觉真好！

小学生记事作文2

让妈妈减肥是我最大的愿望，因为妈妈太胖了，听爸爸说有七十公斤重呢。

我看见报纸上写着“只要二十二元，就能还您一个苗条的身材，这是减肥带的承诺”，我高兴得一蹦三尺高，忙把每天的零花钱存了起来，20天存了30元，还差2元，就可以了却我的心愿了。

这天，我对爸爸说：“我做家务，您给我两元钱行吗？”爸爸回答：“热爱劳动要养成好习惯，哪有做家务要奖励的，你是不是有什么事情？”“现在保密，以后告诉你，反正不是坏事。”我神秘地对爸爸说。爸爸总算答应了。我立即动手擦桌子，扫地，忙得不可开交。

活终于干完，钱也拿到了。虽然我很累，但顾不得休息。直奔商店。买好减肥带，我把它揣在怀里，像得了宝似的往家跑。妈妈在家。我悄悄地走了过去。对她说：“妈妈，我送您一件礼物，您猜猜。”妈妈好奇地说：“是什么？我猜不着。”我大声说：“减肥带！”妈妈先是惊讶，然后问我：“钱是哪里来的？”我告诉了妈妈，妈妈激动地说：“你真是妈妈的好孩子。不过这减肥带我不能用。”“为什么？”“因为型号不时呀！”尽管妈妈不能用这减肥带，但她还是把我紧紧地搂在她的怀里！

小学生记事作文3

我是从农村来的，想在城关上学，教学的质量会好一些。我走在大街上，我对一些事物都很陌生。我和我的新同学越来越熟悉，在一天晚上。我和我的同学一起回家，在回家的时候，我的同学对我说我请你吃烧烤。我很高兴因为在农村那有这些东西呀！

我和她就去一定烧烤店，大吃大喝起来，我忘记了时间。我和他又说有笑可高兴了，我觉得烧烤很好吃。后来，他说我带你打一会游戏吧！我也很高兴，就和他一起去了。我玩的就想着迷一样，越玩越想玩，就玩了很多钱。最后，我突然发现“时间”这个概念，我看一看钟，六点。我们五点半放学。我半小时到了后勤部。管理员对我说“屠文骐，你在干什么，回来这么慢，给我去跪搓衣板”。我极力解释，可还是无济于事。当天我跪我半小时的搓衣板，心情很不好。第二天早上，我来到了学校对昨天那个同学说“下次出去玩时，我们回去早已点，不然管理员又要处罚我”。我的那个同学说好。

自从这次回去晚被罚跪搓衣板后，下次我再也不回去晚了。

小学生记事作文4

今天，我与老爸开展了一局难分高下的羽毛球角逐赛。

首先，让老爸发球，我移动着步伐，瞄准！举拍！击出！跳起！羽毛球也随之飞起，旋转，射出，速度之快，让老爸措手不及，输掉了一球，可是，他没有丝毫沮丧，立马重振旗鼓，发出了一个专业的高远球，我也没有片刻歇息，跳起接招，本想趁机扣球，没有想到，不仅没扣起，还让老爸逮住了机会，还了我一个绝美的扣杀，1：1平......

“哎哟喂！不打了！累死了！最后一球，定胜负，哈！”老爸的额头上渗出了豆大的汗珠，有气无力地说：“我也是热得不行了，连连揩汗，呼！”终于到了最后一球，我拼尽全力打出了一球，老爸也不甘示弱，想再扣一次，所幸我反应快，救活了那球，老爸大概没有料到，我能接住那球，突然一下子愣在那里，连球落地了也没有反应过来，就这样，我迷迷糊糊地赢得了比赛。

羽毛球是那样有趣，那样奇妙，那样让人快乐，那样令人着迷！

小学生记事作文5

一天，我和爸爸一起去书店买书。到了之后，爸爸就说：“你自己去看书吧！”我爽快地答应了。

接着，我到儿童类图书去。这里的书好多呀！多得数都数不清。首先，我找到了《脑筋急转弯》，我翻来翻去，不一会儿我就记住了十五个谜语。

我又去找到了《成语故事》，我看了看，觉得很好看，所以我决定要买这本书。

我又想起我的作文不好。我找到了《作文起步》我看了5页，我决定买这本书。然后我就去找爸爸。找到之后，我就告诉爸爸我要这些书，爸爸同意了。我就用刚刚记的15个谜语考爸爸，爸爸怎么也猜不出来，只猜对了5个。我哈哈大笑说：“爸爸，你还是没有我聪明吧。”很快，我让爸爸选好了自己喜欢的3本书。我就和爸爸去付钱，付完钱我们就高兴的回家了。

小学生记事作文6

暑假里，我代表学校参加了南通市乒乓球比赛。

小组赛的最后一场是我队对海安飞旋，这是一场非常关键的比赛，谁获胜谁就可以小组出线。

我队前两局和他们战成了一比一平，我第三个上场，胜负就看我的了。看着比我高出近一头的对手，我的心里很紧张，手心里都冒汗了。刚开始因为不适应对手的发球，我很快地输掉了第一局。第二局我及时调整了战术，但是还是输了。

我已经没有退路了，只能放手一搏。于是，我加强了进攻：放高球、发短球、发力抢攻……在教练和队友的“加油”声中，我越战越勇，最后以三比二反超对手，顺利地挺进了四强。这真是一场惊心动魄的比赛啊！

通过这次比赛让我懂得了：当我们遇到困难的时候，要学会坚持，并想尽一切办法去克服它。只有这样，我们才能取得最终的胜利！

小学生记事作文7

童年是五彩缤纷，童年是多姿多彩的，童年是让人忘不了的时刻，不过有一件事还让我记忆犹新的。

在我上小学的时候，有一天是我值日的，我来迟到了，最后老师罚我一个人晚上把整个教师打扫干净，这下子我惊呆了，心里还埋怨；不就是来迟到了一下吗，有什么大不了的，干吗对我这么严格呀；这一下子神也救不了我只能乖乖受罚了。

时间过的真快呀！转眼就到了最后一节课了，我问问旁边一位同学；“还有几分钟，她说：”还找着呢？这下子我算松口气了。我心里幻想着；要是不下课就好了，那我也不用扫地，可是那是不可能的。刚才还说时间还找着呢！时间都过去一大半了现在还没有下课，刚说道没有下课，丁零零，丁零零的在我耳边回旋。这下子神也救不了我了。

下课了，所有得人都走光了就剩下我一个人了在教室里打扫卫生了，我边打扫卫生边嘀咕着；为什么倒霉的总是我，扫完地我在把桌椅排整齐。然后我在把地上洒洒水，我一个人终于把整个教室打扫的干干净净了。我现在终于可以回家了好好休息了，我对我自己说："以后在也不会迟到了。

这也是我第一次回家最晚的一天了。

小学生记事作文8

记得上小学一年级的时候，有一天上学迟到了，现在想起来还在后悔呢。

那时，妈妈买了个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细打量它，真是个可爱的小家伙。这个小闹钟是长方形，外壳为红色，后背为黑色，钟面上有一层透明的玻璃盖，“身体”下面还有两只“小脚”呢，有了这个小闹钟每天陪着我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。可是有一天，我忘记把小闹钟放电池了，我睡得正香的时候，突然听到妈妈的声音，喊我：“儿子，快起床，上学要迟到了。”我一看表，7：30分了，完了，今天肯定赶不上站排了。于是我赶紧洗漱，穿衣服、鞋子就飞快地向楼下跑去。一路小跑，跑到学校门口，保安叔叔说我迟到了一分钟，来到教室又挨到老师批评。第二天，我赶紧把小闹钟装上电池，记它能准时发出信号呼唤我。

迟到这件事另我太后悔了，自此以后，我每天都仔细检查小闹钟，小闹钟成了我生活中不可缺少的`好伙伴，它使我的生活变得有规律了，使我能更好的把握时间！

小学生记事作文9

10月1日，我和姥姥在小区的草丛里帮姥姥移植二棵小石榴树。

一开始我不会挖，我就把它的茎握在手里，然后轻轻一提，啊！糟糕！怎么会把石榴的茎给断掉了？我一看，石榴的根还牢牢地在地下，姥姥走过来帮我。幸好周围还有其它的小石榴树。看见姥姥认真的在挖，汗水都从头发上流下来，我想：原来移植石榴树也那么辛苦，我得好好学一学！这时，姥姥让我也来试试，这次我学着姥姥的样子开始挖。“耶！成功了！”我大叫，因为我把一棵石榴完好无损地挖了出来，接着我又挖了一棵，还是完好无损！挖完这两棵石榴树，我已经非常累了！于是我和姥姥高高兴兴地拿着我们的小石榴树回家了，到家之后，我们又把它栽到了花盆里，等它们长大。

移植石榴真是一件让人辛苦的事啊！

小学生记事作文10

星期五下午，第一节是语文课，老师和我们做了个游戏，游戏规则是：“大拇指是加和等于，老师给我们示范了一下，我们明白了怎么做，我们知道了这个游戏很简单。”

老师让我们自己练习一下，老师说：“我说坐端正，你们就别练习了。等一会儿我们就全班比赛。”我们练习完了，老师说：“我们全班开始比赛。”我们慢到快做完了，老师让那些没有做错的人到讲 台上比赛，没做错的人又很多，其中还有常殿硕，我就想“常殿硕还能上讲台，是不是他做错了没举手？”我想完了就开始了，到了最后剩下了我和王孜涵，我们两个人比了两次，最后王孜涵胜利了， 老师问：“你还想和别人比赛吗？”想王孜涵说，纪寒琪、纪一和王孜涵比赛，可都没赢过王孜涵，所以，王孜涵是冠军。然后老师就让王孜涵回到座位上，老师说：“这个游戏是我到上海学习的时候 ，一位导游教我的，我应该叫奶奶了，因为，他已经六十三岁了，他说：”你们做老师的应该叫你们的学生做点游戏。“然后我就跟那个导游奶奶学了这个游戏”

这个《手指动起来》游戏真好玩，实在是好玩！

小学生记事作文11

地球熄灯一小时是一个让千千万万家庭参与活动。

地球熄灯一小时，这重大的环保活动是相当有意义的。我也知道了，当地球变暖时，北极熊没了家；动物身上的毛会脱；冰川融化，水会不断淹没城市，带来无穷的灾难。所以，从小事做起，一点一点的环保将会阻止地球加快变暖的脚步。当我们看到灯无缘无故开着的时候，伸手去关一下；当我们看见水哗啦啦“哭”的时候，伸手去关一下；当我们看见别人在踩草坪，提醒他人爱护环境……这样，地球会更加美好。

熄灯一小时，不过是一小时的活动。更重要的是呼吁他人，爱护环境，保护地球。在以后的日子里，一定要节省资源，让地球不再加快变暖。就这一小时，节省下来的资源就有很多很多。由此可见，自己的一点点环保就可以改变世界。

那么，这一小时里，我们可以做什么呢？当然不是看电脑看电视看手机啦，因为这些娱乐，也会耗费我们共同的资源。我们可以在家里睡觉。当然，这种办法不太好。我们可以到楼下散步呀！不仅呼吸到了新鲜的空气，更重要的是在这一天感受我们对这个活动的支持和参与，感受大家对地球的重视，这样促使我们节省资源。

尽量节省资源，因为地球是大家的！

小学生记事作文12

今天晚饭过后，爸爸、妈妈和我一起到文具店买了一盒五颜六色的橡皮泥，我可喜欢啦！

我们一回到家，就开始玩了起来。我捏了一条细细长长的小青蛇和三个小小的汉堡包；爸爸捏了一个非常可爱的小油灯，妈妈捏了一朵花，我们全家人都围着桌子，表演着各自的“绝活”，后来爸爸妈妈停下来，看我一个人的表演了。

我先捏了一只全身呈灰黄色小壁虎，身子只有大约三四厘米长吧！四条小腿，脚板上还被我捏了一些吸盘，这样，全身就能平衡的站在玻璃上面了；接着我又捏了一条小鱼，长得可爱极了，她穿着带有鱼鳞的红色裙子（我用塑料刀调制而成的鱼鳞），又有一双又大又圆的眼睛，真是可爱极了最后我捏了一只我最喜欢的动物——小狗。但小狗我并不会捏，可是我可以想象出来它们的样子。它们又胖又可爱，眼睛圆溜溜的，脖子上有点白，全身都是灰灰的，点缀着一点黑，尾巴尖上也是黑色的，实在是太可爱了！

今天晚上的“动物聚会”真是太好玩了，我真高兴！

小学生记事作文13

今天中午，我正在认真地写作业时，“呼噜”“呼噜”我一听，又是老爸在“演唱”歌曲。我曾经多次劝他去医院看一下，书上说如果一直打下去，最终会呼吸暂停，导致死亡！可爸爸却不以为然地说：“我有打呼噜吗？我怎么没听见？”我今天要让他听听演唱的歌曲。

我蹑手蹑脚地来到卧室，拿起爸爸手机，打开办公工具，调出录音那栏开使录音，我把手机放在老爸枕头旁边。此时，爸爸的呼噜声高低起伏，像电轰雷鸣一样，一阵高过一阵，让人心惊胆颤。

老爸起床了，我神秘兮兮地对他说：“请听一段美妙的音乐。”我便把手机录的“音乐”给老爸听。“这是谁唱的？”“你唱的呀！这歌声真好听。”我神气地说，此时爸爸满脸通红。我趁机开始挖掘老爸的思想土壤，可老爸太顽固了，无动于衷。

哎，什么时候才能让老爸不唱呼噜曲了呢？

小学生记事作文14

今天妈妈带我去三院看牙齿，因为妈妈觉得我有牙齿烂了。

到了医院，妈妈带我挂完号之后，走进了看牙齿的地方。我进去一看，有许多人都在看牙。接着往里走，一位大哥哥在看牙，那位医生用一个像针一样锋利的东西往他嘴里塞。我吓得胆战心惊。但当我看见那位大哥哥丝毫没有感觉痛的样子，就渐渐不怕了。

过了十多分钟才轮到我。轮到我时，我很惊讶，因为我和其他人用的医疗器械都不一样。首先，那位医生拿了一个像喷雾一样的东西往我嘴里喷了两三下，然后让我吐掉。之后，医生拿了一个像钻孔器一样的东西对我说：“小朋友，等下弄得时候，如果你觉得痛就把手举起来。”没钻多久，我的牙齿就开始酸痛了，于是就举起了右手。医生停下来，用喷雾器朝我嘴里喷了几下，就叫我吐掉。这样持续了三次就好了。最后，医生对妈妈说：“幸亏来得早，再来晚一点的话，就要伤到神经了，那样就有拔牙了。”

这次看牙的经历使我有了一次教训：以后一定要好好刷牙，不能再偷懒了！

小学生记事作文15

今天上午第三节课是美术课，我真是太自恋了，我自己都不知道我自己能画画这么好，这就是天赋呀！

我们还是画年历，我看着空荡荡的纸上一点色彩都没有，真是不好看，我就开始画花边，我见过很多种花边，可是他们都是自己想的，我想了想，喜庆一点比较好，我用很大的波浪线画了一个长方形和一个正方形占满了边，上面画满鞭炮最低处画上冒出的星火，我多有创意，我又想有鞭炮就得是过年时，我看了看老师的板报，好主意，我又把那小灯笼换成了鞭炮在啪啪的响，好漂亮，我拿起粗粗的记号笔写了“20xx”好好看，我写上了一月的月份、二月的月份、三月的月份……12月的月份，就差涂色了，我敢想到涂色就下课了，真扫兴。

今天发挥的真好，我自己都佩服自己，还是自恋呀！

第四篇：小学生记事作文

音乐之声

家是我们最好的港湾。每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐。

早晨，闹钟“叮铃铃”地呼唤着我赶快起床。我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，突然，我听到“砰砰砰”的声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭。爸爸伸了个懒腰也起床了。此刻，我又听到了“哧哧……”的声音。我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋。我走出厨房，“碰”的一声，厨房里的门被我关上了。妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭。接着我去上学，爸爸妈妈去上班，旋律优美，自然流畅的音乐之声，也逐渐停止了。

爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天，终于下班了。我辛苦地上了一天学，也终于放学了。傍晚，我“嗵嗵嗵”地走进书房写作业，节奏明快的脚步声使我其乐融融。“沙沙沙，沙沙沙……”一行行娟秀的字在练习本上出现了……爸爸一边哼着优美动听的歌曲，一边剥毛豆;妈妈一边唱着节奏鲜明的流行歌曲，一边切丝瓜。整个家庭都沉浸在音乐的海洋中，家真温馨啊！

晚上，我写完作业，吃完了晚饭，就和爸爸打了一会儿乒乓球。乒乓球声“咚咚咚咚”，萦绕耳际，我乐此不彼。妈妈悠闲地看着电视，不时发出动听的笑声。

夜深人静，昏昏欲睡。温馨甜蜜的音乐之声结束了……

第五篇：小学生记事作文

小学生记事作文

记事作文概论

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。写事作文在小学作文中占很大比例，而学生对这类作文的选材已不是难题，写什么事，学生基本能选定。但有些学生的作文却可以说是事情的简介，干枯无味，没有具体内容，没有真情实感，达不到小学语文作文的要求。

【作文歌诀】记事方法要记住，记述条理说清楚。记述结构安排好，开头结尾最基础。顺序得当层次请，先写后写恰好处。线索分明贯全篇，明线暗线理清楚。记述人称要掌握，口吻身份不可忽。想象记事要创新，丰富合理是基础。回忆要写印象深，深刻感人立得住。

记事作文完整清晰的方法

【作文歌诀】

记述完整要清晰，事件才能说仔细。时间地点和人物，要素交代写合理。首尾呼应照顾好，一呼一应有联系。过程详细认真写，记述重点写精细。

【阅读感悟】

记事就是记录、记述事情是怎样发生、发展和结果的，记记事情是记记文的重要内容之

一。我们写文章，最基本的就是要把事情记述得完整清晰，给读者以明晰的思路和完整的印象。做到这一点，就必须按照以下几点方法进行记述：

一、交代要素

天下所有事情的发生都是有一定的时间、地点的，任何事情都有它发生的起因、发生的经过和结果。因此，我们在文章中记述事情时，一定要把和事情 有关的内容交代清楚。什么时间——时间，什么地点——地点，什么事——事 件，什么人参与其中——人物，起因是什么——原因，经过怎样——经过，结果怎样——结果。时间、地点、人物、原因、经过、结果，这六点构成了记记 文记述的“六要素”。

写作文时一定要把这“六要素”交代清清楚楚，明明白白。否则，会使文章混乱不清，读者看不明白写的是什么。

如《参观刘家峡水电站》一文是这样交代“六要素”的： 时间——去年暑假。地点—

—甘肃永靖县。人物——我、爸爸。事件——参观刘家峡水电站。经过——参观的过程。结果——依依不舍地离开了水电站。

交代事情发生的“六要素”不能忽视，它是事情的基本内容，如果连事情 最基本的内容都交代不清楚，那还谈什么作文。

再如：《记金华双龙洞》一文是这样交代 要素的： 时间——4 月 14 日。地点——浙江金华。人物——我。事件——游北山的双龙洞。经过——游览的过程： 出金华城——罗店——如山路上——洞口——外洞——孔隙——内洞结果——出洞。这篇文章的写作思路很清楚，六要素交代得既明确又明了。

二、首尾呼应

首尾就是文章的前后，呼应就是一呼一应，互相联系或互相照应。首尾呼应或是指文章内容的前后呼应，或者是文章结构的前后呼应。这种写作方法是一种艺术的方法，要好好学习。

例如：《飞夺卢定桥》一文的首尾是这样前后呼应的：开头写到：1935 年 5 月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进，大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须 夺取的卢定桥。结尾写到：红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。

再如《画杨桃》一文的。首位是这样做到相互呼应的：开头这样写到：我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一样东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 结尾这样写到：老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说： “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

这两篇课文范例都是很好的首尾相互呼应的例子，其实课文中还有许多这 样的例子。在学习中要留心。

又如： 《中彩那天》一文的首尾呼应：开头写到：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 结尾写到：成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。文章的先后都提到母

亲的说话，这样就做到了前后照应。

三、过程详细

记述事情一定要把事情发生的过程详细地记述清楚，这是最基本的要求，在这个要求之上，才能够谈其他的事情。把事件发生的过程记述得详细清楚，作者要抓住事情发生、发展、变化和结果几个重要的环节详细记述。在记记文的“六要素”中，事情发展的过程，即事情的经过是文章记述的重点。只有把事情的经过具体完整地记述清楚，才能够把事情说明白，文章才 有说服力，才会形象、生动、具体地给读者以完整的印象。很多初学写作的同学常常容易犯的毛病就是用概括记述来代替具体的描写，因而文章显得干瘪、空洞。记述事情可以“正记”，也可以“倒记”，还可以“插记”，更可以“补记” 和“平记”。但无论采取什么记述方式，都要抓住事情发展、变化的过程来详细记述。

再如： 《万年牢》一文中 写父亲做糖葫芦的过程：

父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上买来 红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下凉晒。青丝、玫瑰 也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。

这段文字写的是父亲做糖葫芦的材料和程序，写的很仔细，过程清楚明了。

又如《两个铁球同时着地》一文中的记述：这篇文章讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于 挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生怀疑，经过反复实 验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比莎斜塔，用事实验证了真理，高度赞 扬了伽利略执著追求真理的精神。课文中写他的实验过程比较细致。先写他对亚里士多德说的话产生怀疑，再写他反复做实验，后写他要用实地实验的事实来证明真理。这个过程记述条理清晰，结构严谨。

【作文歌诀】

记述结构巧安排，段落转换搭配开。要素安排结构好，段落层次分明白。服从中心的需要，内容详略规划来。符合规律记述事，开端发展高潮湃。

【阅读感悟】记事作文结构安排方法

我们现在学习如何安排文章的记述结构。文章的结构是指文章各个部分（内容）的搭配和排列组合。所谓记事结构，就是指我们作文时对所记事事件的具体内容的组织搭配和合理安排。比如如何开头，如何结尾，如何转换段落，如何承上启下，如何安排段落，如何围绕主题安排材料，先后顺序怎样搭配，什么内容该详写，什么内容该略写，如何点明题目，如何做好照应等等，这一系列的问题都属于文章结构的问题。设计文章的记事结构，大体上有以下几种方法：

一、按照要素交代安排结构 我们知道，在前面我们已经讲过，记记文有“六要素”——时间，地点，人物，原因，经过和结果。从这“六要素”安排文章结构，就是写作文时要围绕这“六要素”组织材料，搭配内容。一般地是这样的三段式结构：

一段：交代事件发生的时间、地点和起因。

二段：详细记述事件的经过。

三段：写出事件的结果。

以上说的是结构段，而不是自然段。每个自然段的安排要作者根据所记记的事件而定。例如： 《爬天都峰》一文就是根据这“六要素”构段的：假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。这是文章第一段，交代了时间——假日里，地点——去黄山，人物——我，事件起因——爬天都峰。文章第二段用了大量的笔墨写了“我”在爬山的过程中遇到一位老爷爷。我们两相互鼓励，都爬上了天都峰的经过。文章的结尾这样写到： 爸爸听了，笑着说： “你们这一老一小真有意思，都会从别人的身上汲取 力量！”这是结尾段，用爸爸的话给文章结尾，是对全文的总结，也是对这一老一小精神的总结——从别人的身上汲取力量，升华了主题。这篇文章的结构很明显是三段式结构，即第一段交代时间、地点、人物及事件原因，第二段详细写事情的经过，第三段写事情的结果。

二、按照心需要安排结构

文章的中心是文章的灵魂、统帅。记事结构要服从于文章的中心，并要根据文章的中心需要来设计安排文章的记述结构。因此，文章段落的规划，记记的先后顺序，内容的详略，材料的选择等等，都要以能够充分地表现文章的中 心为基础和前提。离开了文章中心来安排文章的结构，不仅会冲淡文章的中心，而且还会使文章的内容混乱。围绕文章的中心安排文章的结构，一般地，有以下几个方式：或开头概括中心，或结尾点明主题；或是倒记，或是回忆。

例如《一个苹果》一文的中心是歌颂赞扬战友之间那种友情和友爱。根据这个中心，文章这样安排结构：先写，黄昏时我们的防洞里得到了一个火线运输员送来的苹果。再写，我们的战友传吃苹果的过程，大家开始谁都不吃，后来经过连长的动员，大家才一个一个传着吃，一人咬一小口。最后苹果还剩下大半个。后写，一瞬间，“我”的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，“我”被这种战友之间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。事情的开端——水手们拿猴子取乐。事情的发展——猴子戏弄孩子，孩子逗猴子。文章是这样构段的: 第一段交代事情的时间——黄昏，地点——防洞里，起因——得到一个苹果。第二段写吃苹果的经过。第三段进行总结概括中心。

三、按照事件发展安排结构

一件事情，就其发展过程来说，不外乎开端、发展、高潮、结局这样几个大致的阶段。实际上，这就是设计记事结构的客观依据。

例如《跳水》一文就是这样的结构： 事情的高潮——孩子追猴子爬到桅杆上。事情的结局——船长命令孩子跳水，孩子得救。