渤海小学学校工作总结2013上半年

第一篇：渤海小学学校工作总结2013上半年

渤海小学学校工作总结

2013上半年

本学期在市教育局的领导下，渤海小学以贯彻落实党的“十八大”精神为指导，坚持以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻教育方针，提升教育质量。工作中我们以学校标准化建设、提升学校内涵建设水平、提高教育教学质量、规范学校管理为主要内容，集中时间、集中力量实施标学校准化建设工程。全校广大教师爱岗敬业、扎实工作，努力创新，学校工作取得了可喜的成绩，各项工作稳步健康向前发展。现将本学期的工作汇报如下：

一、强化基础设施建设，改善办学条件

2013年是渤海小学跨越式发展的重要一年，按学校标准化建设的要求，在市教育局的大力支持下，学校基础设施建设实现飞越式发展。渤海小学造价600多万元的6000平方米教学综合楼已建成，校舍建设达到坚固、安全的标准；市教育局筹资100余万元，为渤海小学购买了班班通，配备了各功能教室现代化教学设施、图书、课桌椅等，渤海小学的办学软、硬件设施有了翻天覆地的变化。为实现标准化学校，全面提高义务教育质量，实施办人民满意的教育奠定了良好的基础。

二、强化队伍建设，提升师资水平

渤海小学在创建标准化学校的进程中，打造了一支师德高尚，业务精湛、甘愿奉献的教师队伍，这将为学校长远发展提供不竭动力。

1.加强班子建设

在学校标准化建设过程中，落实标准化创建目标成为每一位领导小组成员思考最多的问题，我们本着在工作部署中务实际；在各项建设中保质量；在活动开展中重细节；在常规管理中求创新；在内涵建设中促发展的原则，科学引领、综合管理、创新执行。一支理念先进、素质精良、务实奋进、具有创新发展和奉献精神的领导干部队伍日益成熟。

2.充分发挥党员的榜样力量

在创建标准化学校的征程上，党员的先锋模范作用能否得到充分发挥，是创建工作顺利实施的关键。渤海小学党支部传承百年老校基层党组织的战斗堡垒作用，凝爱校之情聚建校之力，充分发挥影响力、感召力和示范作用，引领全校教师立足岗位，比贡献、比成绩；全体师生的凝聚力和使命感不断增强，榜样的感召力量带动着教师队伍快速发展。

3.强化教师队伍建设

在标准化学校建设中，我们坚持教师要以高尚的人格鼓舞人，以独特的魅力感染人，以高超的能力影响人。工作中，我们坚持普法学习，建立约束机制，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。积极开展岗位大练兵，深入探索教科训研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。学校鼓励教师全面进修，在学校经费紧张的情况下，大力支持教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，本学期有马宁、石红、赵忠斌、汪红霞等20多人，30余次参加哈尔滨市、牡丹江市培训，平均每人参加宁安市级培训一次。渤海小学刘海英、孙海霞、孙丽莹、贾春香四位通过测试，参加牡丹江市第二期名优教师培训。刘萌萌、景晓丹、刘艳霞、宋百艳等10位教师参加宁安市骨干教师培训。注重校本培训，“主题研讨”、“教师讲坛”、“教学研讨”、“教学观摩”等活动。学校每周二开展政治、业务学习，周四开展集体备课或主题研讨活动。一系列培训活动，使得教师的教育理念不断更新，教学水平逐步提高，课堂教学的实效逐渐增强。学校各学科团队的骨干教师在教育教学工作中，发挥着典型引领和示范作用。

三、扎实开展德育工作，努力提高德育实效 “立德树人” 抓好德育工作是学校标准化建设不变的主题。我们深深懂得对学生思想品德教育和良好行为习惯的培养比学知识更重要。工作中，渤海小学努力实施“新八德”教育，探究学校有效实施德育新途径。坚持“管理育人”的原则，加强德育工作的针对性和实效性。学校以活动为载体，全员参与，全面营造育人氛围。

1.强化学生行为规范的养成教育。我们以学校百年的历史积淀为源头，深挖文化内涵，确立了“以书籍为源”、“以习惯为根”、“以育人为本”三者相结合的工作思路，以新八德教育为抓手，以班级教育、自我教育为主，进一步强化学生主体意识和学生自我管理的能力，实现了德育工作的规范化、制度化、科学化，在帮助学生养成良好的行为习惯，收到很好的教育效果。各班依据《小学生守则》和《日常行为规范》以及本班特点，都形成自己的班风，对学生在校园内的学习、游戏、纪律、卫生、文明礼貌等提出具体要求，规范学生的行为。从每周的班队会到升旗仪式，从每月的手抄报评比到重大节日的主题教育，让学生收获到了良好的行为习惯。

2.以活动为载体，扎扎实实开展主题教育。

坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成长创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，本学期我校组织学生开展各种活动，三月份开展了“学雷锋树新风”活动；四月份开展了“全民共建洁美家园”社会实践活动，参加师生400多人，捡拾渤海镇两条主干道垃圾，清理路边小广告3000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评；五月份举办了渤海小学第十届校园艺术节；六月份开展了放飞梦想----写字、书画、手工作品展。在“经典诵读”比赛中我校也获得了宁安市教育局颁发的“优秀组织奖”。“合唱节”比赛中我校获宁安市小学乡镇组第一名的好成绩。在“棋类比赛”、“美丽心灵画展”中均获得好成绩。通过这些活动的开展，为学生的全面发展搭建了一个个展示的舞台，推动了校容校貌的发展，培养了学生良好的道德情感，提高了学生的集体荣誉感。

3.构建德育课程体系，完善德育课程建设

德育工作以学校为主阵地，课堂为主渠道。渤海小学积极完善德育课程建设，打造有效德育课堂。我校在深入开展生命教育、心理辅导教育、保证品德课堂教学实效、结合实际开展班队会的同时，积极开展全校性的德育赛课活动，其中孙丽莹、贾春香、刘海英、孙海霞、宋百艳、李春桥参加宁安市德育赛课,课堂教学效果受到上级领导好评，充分肯定了我校德育的教育质量。

4.以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。我校坚持家访制度，班主任经常利用课余时间进行家访，利用校讯通和家长取得联系、汇报孩子的学习情况和在校表现，定期召开家长会，进行家校沟通，积极构建学校、家庭、社会三结合的教育体系。

四、以关注教学常规为发展点，探索规律，转化优势

教学质量是学校的生命力。我校对教学工作进行了全面的梳理和细化，注重过程管理，加大教学科研培训力度，努力创新常规管理模式，使教学工作更加规范、有序、健康、高效。

1.勤于实践，教学活动促成长

“实践出真知”这是永恒的主题，教师的教学能力也需要在实践的锻炼中不断提升。在实施素质教育，构建有效课堂的过程中，为了抓好“实践”这一关键点，学校创设了“四注重”、“五评价”的课堂教学和评价方式。“四注重”即注重兴趣培养，注重学生参与，注重学法指导，注重创新精神和实践能力的培养；“五评价”即对教师课堂中教学目标、教师教学、学生学习、教学效果、学科特色五个方面进行评价，引导激励教师教材处理出新，课堂结构创新，教学方法更新。为了更好地调动全校教师实践的积极性，学校深入开展了“有效教学达标回访活动”，形成了自我备课、同伴互助、专业指导、授课汇报、评课议课为一体的校本教研模式。此外多种形式的公开课、竞赛课、观摩课、示范课、引路课、研讨课、推门课、调研课，为教师们搭建了多样的展示空间和平台，教师间、学校间、上级专业指导部门与学校间形成了高密度、高质量的观课、议课。

教学的舞台，展现了教师们的风彩，也赋予了他们勇于实践、乐于实践的参与热情。以提升教育教学能力为目标的系列活动，使教师们尝到了甜头，化解了年轻教师的困惑，缩短了骨干教师的培养周期，促进了名优教师教学风格的形成，教学质量稳步提升。

2.勤于研究，校本研修促发展

校本研修是加强教师队伍建设，提升教师素养最有效的做法。我校高度重视教育教学研究工作。学校重视学科组建设，注重发挥团队作用，坚持集体备课制度。注重引领教研组进行基于教学实践的主题研究活动。各教研组以研究主题为切入点，按照“选题---计划---学习---研讨---备课---实践---反思---再实践---总结”的过程，扎实开展行动研究。本学期各教研组已开展了“小组合作学习”“有效教学策略”“数学思想方法渗透”“学生良好写字习惯培养”“科学布置作业”“培养学生预习能力”等主题式行动研究，进一步提高了教师的教科研能力和水平，促进了教师从经验型向科研型的转变。

我们坚持在教学中实践、反思、总结；在校本研修中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、运用。我们在鼓励教师学习教育理论参加各种培训的同时，还引导教师积极参与国家、市级课题研究，我校是中国教育学会心理素质养成教育研究实验单位，在研究中树立先进典型，发挥模范示范作用，带动所有教师参与教学研究的热情，可促进教学研究向纵深发展。“十二五”期间，国家级课题课题《农村小学学生优秀心理品质培养策略研究》和牡丹江市级课题《提升农村小学生语文素养的策略》两个课题正在研究中。通过开展课题研究，提高了教师的教育科研能力。

3.勤于创造，特色活动促提升

为了加快青年教师的成长步伐，我们在教师中实施“青蓝工程”，为石红、褚丽伟等青年教师选派有教学经验的骨干教师带教，对青年教师从思想上引导、业务上辅导、实践上指导，促进了青年教师健康发展、迅速提高。骨干教师手把手的传、帮、带，既是对青年教师的鞭策和鼓励，更是骨干教师努力前行的源动力，我们惊喜地看到，所有教师在“青蓝工程”中互利共赢。

经过不懈的努力，我校的师资队伍状况发生了根本性变化。教师参加各级论文评比，获国家、省、市奖励40多人次。贾春香老师出市级语文公开课，汪红霞老师出省级品德公开课。一项项荣誉、一本本证书，记录了教师们成长的脚步，展现着教师们不断向前的决心。

五、以细化学校管理为发展点，人文立校，和谐发展 1.健全制度，系统管理

学校的发展，起步于制度建设，提高于人文关怀。在学校标准化建设过程中，我们加强了制度建设，对学校的财务管理制度、教师考核制度、教学常规管理制度等进行了全面修订，重新汇编成册。为了更好地实现内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化，学校充分发挥领导班子和教职工代表大会的作用。四月份召开渤海小学教代会通过了学校五年发展规划和各项管理制度。

对教师的评价，我们注重的是教师职业道德和育人水平的提高，6月下旬，学校采用自评、学生评、家长评、领导评等相结合的方式，全面考察教师的教学态度、业务水平等，以评价促进教师的成长和教学质量的提高。建立民主参与的学校管理制度。建立了教职工代表大会制度，推动学校的民主管理；实行校务公开，维护教职工合法权益，关心教职工疾苦，为教师的专业化发展服务。制度管理与人文关怀并重，推动了学校教育教学工作的协调发展。

2.安全校园，构建和谐

安全工作，责任重大。学校高度重视和切实加强安全工作，明确人人都是安全责任人，建立健全各项安全规章制度，落实安全责任制，签订安全责任状，切实加强人防和技防，完善学校安全预警和防控救灾应急预案，加强对师生安全教育和应急培训，提高自救互救能力，积极打造和谐校园。由于措施具体、工作到位，目前学校无一例意外安全事故发生，确保了校园和谐安宁。

回顾一学期的工作，我校在取得一些成绩的同时，也存在着不足。如何使师德师风具备长效的评价机制，使德育工作形成显著的学校特色；如何使各项工作继续向精、细、实的管理过渡是我们努力的方向。在前行的路上，永远没有终点，为此我们将继续努力，以创建工作为契机，不断前行。

第二篇：渤海石油第三小学工会工作总结

渤海石油第三小学工会工作总结

渤海石油第三小学

2012年7月渤海石油第三小学工会工作总结

学校工会工作以科学发展观统领工会工作，深入学习贯彻党的“十七大”精神和天津教育工会精神，以构建和谐校园为主线，推进学校民主政治建设，以大力开发教职工素质建设为核心，开拓创新，服务大局，突出维护职责，全面履行工会的各项社会职能，为我校教育事业的发展做出了贡献。

一、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平。我校工会积极配合校行政、支部组织教职工学习，将党的政策、方针与教育教学实践结合起来，促进全体教工整体素质不断提高，引导教职工依法执教，增强了教职工的公民意识，法律意识和道德观念。

二、求真务实，加强学校民主管理。继续坚持实行校务公开民主管理制度，学校工会全面贯彻、执行上级部门关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施校务公开，参与学校的民主管理和决策。学校的各项工作如党建、师资培训、评优评先、评聘职称、考核、后勤、财务等各方面工作情况向全校教工全面公开，一系列工作从计划安排到落实执行，大家共同参与，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增强教职工的工作主动性和积极性。校务公开使教职工对学校发展前途、改革目标、管理方法、工作程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了全体教工的积极性，增强了教职工参与民主管理学校的意识,加强了学校的民主建设。

三、深入开展教职员工的思想政治工作，全面关心教职员工的政治、思想、工作、生活，搞好教师队伍的思想建设和作风建设。教工或教工家属遇到了困难时，学校工会都能及时上门问寒问暖，帮助解决难处。遇到教工思想有波动、对学校工作有意见或有矛盾时，下大气力加以化解。站在学校的大局高度，通过摆事实、讲道理做深入细致的思想工作，使他们在充分了解学校工作意图的基础上能很好的支持学校的工作，把教工的心凝聚到学校整体工作目标上去。

总之，我校工会在学校党支部和上级工会的领导下，经过学期的努力，取得了一定的成绩，但与上级工会的要求还有一定的差距，我们有决心，在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，以开拓创新精神，不断提高工会工作水平，更好地发挥工会的积极职能作用，为创建优质和谐的渤油三小做出更大的贡献。

第三篇：XX年小学学校工作总结

XX年小学学校工作总结

XX年小学学校工作总结范文

过去的一学期，在区教育局和镇党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校以十八大及十八届四中、五中全会精神为指导，以“让教师得到发展，让学生获得成功”为理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育，巩固现代化学校创建成果，通过各项创建评估验收，不断深化教育改革，不断强化常规管理，不断提高素质教育质量，不断推进师生发展，不断擦亮学校品牌。学校成功申报江苏省科技教育特色学校，食堂顺利通过7s管理验收，再次荣获A级管理单位，连续三年被表彰为“xx区教育宣传工作先进集体”，第三届教育博客博文终评活动中，马军老师的博客被评为“十佳博客”，学校荣获“优秀组织奖”，孙燕老师在XX年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖，校合唱队获区二等奖，成功承办小学校长月度例会，“全国义务教育基本均衡区”督查验收和泰州市现代化学校创建暨农村学校文化建设现场会观摩，获得专家组高度评价。学校办学质量和管理水平得到进一步提升，办学特色得到进一步彰显，人民群众对学校的满意度得到进一步提高。

一、加强教师队伍建设，提高教书育人水平

1.进一步优化师德师风。抓好群众路线教育实践活动锻造师德，学校党支部围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，统筹规划各阶段活动，根据上级有关要求，在认真做好规定动作的同时，从为民办实事的目标出发，精心谋划自选动作，认真组织党员、教师进行走访留守儿童和外来务工子女活动，虚心听取群众意见，组织党员教师深入村庄，为学生进行义务辅导，得到群众的广泛赞许。群众路线教育实践活动有声有色。将教育实践活动与师德师风建设、办人民满意教育、遏制有偿家教等有机结合。学校制定了校级“十项规定”规范约束办学行为，推动学校各项事业可持续发展。抓实教师的师德师风与职业道德建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。继续组织学习省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》，泰州市教育局《关于进一步加强师德建设的意见》和泰州市教育局文件《关于在全市开展有偿家教专项整治活动的通知》要求，与每位教师签订《师德师风建设承诺书》，扎实开展行风评议活动。贯彻执行教师职业道德“八不准”，符合《教师礼仪规范要求》，履行《xx市人民教师誓词》，提高教师的政治思想和职业道德修养，促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。落实《xx市xx中心小学教师文明用语和禁忌用语》相关要求，做到依法执教、文明从教、科学施教。

2.一是定期开展班主任培训，一周一小结，一月一例会，通过“班主任论坛”、“班主任经验交流会”和“魅力班主任风采展示”，学习优秀文章，交流先进经验，剖析管理现状，研讨管理策略，全面提升工作能力。二是认真上好晨会、周会、主题班队会，办好班级黑板报，打造班级文化。三是经常加强家校沟通，有效进行心理疏导，全面关注学生成长。

3.进一步加快专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“与好书为伴”为主题的读书活动，学期初人人制定学期读书计划，做到“三个一”(每学期读一本教育专著、每月读一本教学刊物、每周读一篇专业文章)。每月向教师推荐阅读书目，定期举行读书沙龙，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。充分利用扬帆俱乐部这一平台，狠抓“青年教师读写体艺221”培训考核，助推青年教师的专业成长。正常开展“三字”练习、博文书写、读书行动等，夯实青年教师的内功，提升业务水平。精心组织教师参加各级各类培训，及时上好汇报课，认真写好学习心得。通过开展青年教师座谈、教师诵读成果汇报、书法技能比赛、普通话竞赛、教育教学论文评比、才艺展示、基本功比拼、同课异构等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。王俊平、秦盛莉、茅立琴等多名教师共有近三十篇论文在各级各类比赛中获奖或省级以上刊物上发表，曹新红、封留琴等五人次获省“师陶杯”论文评比二、三等奖。孙燕老师在XX年全区小学青年美术教师教学基本功竞赛中荣获一等奖。曹新红老师获xx区小学语文课堂教学竞赛三等奖，马军老师的博客被评为“十佳博客”，马军、吴顺之、陈义萍、王俊平四位老师的博文被评为“优秀博文”。各类获奖层次较以往均有了较大提高。

二、强化学生养成教育，努力提高德育实效

1.精细化学校常规管理。每月进行总结规划，反思工作得失，征求发展意见，谋划下月工作。继续推行行政值班、教师护导、红领巾监督岗督查、一日常规反馈制度，每日检查公布，每周小结反馈，每月评比颁奖，激励先进，鞭策落后，确保常规工作常态化。

2.深化开展“八好”、“八礼四仪”主题教育。学期初制定好实施方案，细化出活动要求，坚持每周一重点，及时检查、评比、公示，榜样引路，典型示范，相互激励，将培养良好行为习惯贯穿到日常教育活动中，有力促进了良好校风班风的形成。如今课间追逐打闹的现象少了，文明礼仪蔚然成风，良好习惯逐步养成。滕丽云、茅雨婷被表彰为“江苏好少年”，陶菲、邰俊颖、沈云松、张雨霞、王一鸣被表彰为“泰州好少年”，曹玉洁、张静芸、高许乐、赵唐凯、赵佳慧、秦欣宇、王雨婷被表彰为“xx好少年”。

3.强化家校沟通交流。家校联动实现共育。架设育人立交桥，改变农村相对封闭的德育模式，整合优化社会德育资源，充分发挥学校、家庭和社会三位一体的育人功能。邀请了区关工委王宏观老师来我校为高年级学生家长作了题为《与学生家长谈如何教育子女》的专题讲座。利用家长学校、网上学校、家信通、家长会等，丰富活动内涵，加强家校联系，召开的家长会收到了良好的效果。

4.创新升旗仪式与红领巾广播站。让学生成为每次活动的主角是我们的理念。升旗仪式上主持人是学生，旗手是学生，讲话者仍然是学生;红领巾广播站中吟诵诗文的是学生，夸赞身边人的是学生，播放音乐的仍然是学生。每次活动各班班主任都能高度重视，精心选材，认真辅导，反复练习，实践证明参与面广，实效性强。

5.结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展了各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。各中队按照大队部的要求，认真组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果。组织好“清明”、庆六一和艺术节等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。

6.深入开展爱心工程，加强对特殊群体子女教育，建立留守儿童台账。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。按照“每个教师挂钩联系一名留守学生、贫困学生或单亲家庭学生，每个教师深入学生家庭与家长或学生做一次交谈，每个教师向特殊学生赠送一份礼品，每个教师写一篇家访随感”的要求，组织好“万名教师访万家”活动。

7.全力打造德育特色活动。以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现知与行统一、教育与管理相结合，扎实开展以“生命、生存、生活”为主题的“三生”德育系列教育活动，做到全面开展活动做到精致化，充分发挥评价功能做到一体化，建立健全长效机制做到常态化，把“生命、生存、生活”教育贯穿到每学年的日常教育教学和管理工作之中，将“三生”教育作为学校文化建设的重要组成部分来抓，通过多彩的活动形式和丰富的活动内容将学校德育工作制度化、系统化并内化为我校办学和育人的重要文化内容。

三、深入推进素质教育，全面提高教育质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我校严格执行省“五严”规定和泰州市“减负”八项要求，坚持以教学为中心，以推进素质教育为抓手，以减负增效为目标，全面抓好教学工作，努力打造高效的教学质量。

1.立足课堂改革，抓实常规，努力追求最优的教学质量。

细化“六认真”校本要求，正常随堂听课制、预约听课制、教案送审制、抽签听课制、质量监控制、月度检查制、跟踪服务制，坚持“早读提前布置，语文课前一吟，课外阅读延伸，整理错题集”等特色做法，规范教育教学行为，提高管理实效。

一是严格执行叶小“巡课”制度和《教学事故认定及处理办法》。每天安排一名校级干部和教务处人员对早读、大课间、上下午的第三节课等重点时段进行全覆盖的巡查，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，并记录在案，带进绩效考核。

强化侯课，倡导教师养成课前15分钟温习教案，课前10分钟准备好教学具，课前3分钟到班侯课的教学习惯。语文课“课前一吟”，数学课“课前一赛”，英语课“课前一测”。关注细节，常抓不懈，打造高效课堂。

二是重视学生学习习惯的培养。学校细化要求，对照《xx中心小学学习习惯要求》，提出了“八要”学习习惯的培养目标。“八要”内容包括“要有按时预习的习惯;要有课前准备的习惯;要有认真倾听的习惯;要有良好的阅读习惯;要有积极思考的习惯;要有积极回答问题的习惯;要有认真完成作业的习惯;要有及时复习的习惯”。每周一个重点，循环往复，螺旋上升。

三是坚持教案送审制。对工作未满三年的青年教师实行教案每周审查制，要求他们备详案，重点关注难点怎样突破，重点怎样突出，学法怎样指导，各个环节详尽细实。让他们提前一周备好课，每周星期五送教教务处相关学科负责人进行审查，并提出相应修改意见。从钻研教材、认真备好课抓起，帮他们早日入门。不少新教师一学期下来，光语文阅读课就备了四五本，而且字迹工整。通过磨练，教学基本功显著增强，孙燕、陈义萍等几名年轻教师脱颖而出。

四是坚持晨读内容提前布置，抓好有效晨读。因为学生接送车的原因，学生到校时差近一个小时，为充分保证早晨读书的时间，要求教师前一天提前布置晨读内容和达成目标，写到黑板左下角的“每日晨读”方框内，让早晨到校早的学生有事做，到校晚的学生在家或候车时挤时间做。同时要求语文、英语教师写入备课笔记，教务处每天安排专人巡查，确保晨读的有效，这一做法已经坚持近三年。

五是建立听课制,围绕课堂主阵地，努力追求最优的教学质量。进行课堂跟踪。学校规定每学期校长听课40节以上,中层干部听课30节以上,教师听课不少于20节。学期初、学期中及学期末均进行普遍听课,了解课堂教学情况,及时进行分析指导。同时还要求所有任课的中层干部面向教师开课,进行示范引导。所有教师每学期均要上1节校级以上的教研课。正常抽签预约听课制、周三听课制，全方位,多层次的听课,对课堂教学进行有效的监控,强化了教师的工作责任心,实现了教育教学质量的提升。

六是建立定期检查制,强化备课作业管理。教导处每周抽查教师备课、作业等各项工作，每月对教师备课,学生作业进行一次全面检查,了解备课时数、质量,要求超前备课2-3节,坚决杜绝不备课、草率备课现象,要求精心设计适量、多层次的课内外作业，特别是家庭作业，确保三到六年级每天作业量不超过一小时，教学处每周进行作业监控，班主任负责协调，切实减轻学生过重课业负担。

七是美美与共,全体发展。特别关注“共美生”，落实“五优先”。记好共美生台账，落实好共美措施。让每位共美生与一两名优秀学生结成帮扶对子，随时答疑解难，每天安排时间检查各个知识点的过关达标情况，解决了老师有时工作忙，脱不开身的问题，保证让共美生天天有进步。

八是落实质量监控制。我校制定了教学质量监控方案,每月对部分年级部分考试学科进行过程性过关检测，对技能学科进行能力检查已形成制度，一学期对所有学科进行全覆盖。注重跟踪反馈。每月一次教学质量分析会，找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在，采取有效措施，加以重点督导。进一步强化学科教学的质量意识，从而使“减负增效提质”得到真正意义上的落实。

2.扎实开展校本教研。加强集体备课，各年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的聪明才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。精心准备每一次的集体备课活动，为广大教师提供“实践”型的案例研究，注意教研活动与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，使校本培训工作制度化、内容化、科学化，让集体备课活动在增强教师的整体素质，提高教师的教学业务水平中发挥越来越大的作用。让教师们在比较、反思和研讨过程中，做到优势互补、相互切磋。一系列教研活动的开展，开阔了教师的视野，提高了教师的业务水平，加快了教师的专业成长。

3.正常科研课题研究。引导教师积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入开展课题研究。学期初各教研组围绕学校主课题，分解研究任务，细化研究内容，制定研究目标。在每个小专题研究过程中，注重过程管理，定期召开例会，进行阶段小结，做好资料归档，及时推广成果。区级课题《“八好”教育活动促进学生良好行为习惯养成的研究》、《 小学英语单词识记教学研究》成功结题，一项课题获区优秀课题。

4.搭建平台，提高学生综合素质。组织开展了丰富多彩的各类学生竞赛活动，认真贯彻体育、卫生两个条例，抓好“两操两课”，认真实施《国家学生体质健康标准》，阳光体育开展得有声有色。强化了武术操、广播操、校园集体舞训练。大课间活动中师生共舞矫健的身姿、规范娴熟的动作，彼此起伏的欢笑，成了校园亮丽的风景。

各班以艺术教育为突破口，成立相应的兴趣小组，形成每班一品，每周二的第6节课正常开展活动。学校成立的兴趣小组在提高品位上下功夫，艺术节成果汇报展示，班班有活动，人人都参与，台上优美的舞姿，动听的旋律展示了农村孩子的艺术风采。

扎实开展校园英语节系列活动，举行了看英文电影、英文书写比赛、英语诵读比赛、英语手抄报比赛、英语单词默写比赛、英文歌曲演唱比赛、英语贺卡和书签制作比赛、英文演讲比赛、英语专题板报评比等，增强学生学习英语的兴趣，营造学英语、用英语的氛围。学生英语课本剧获区二等奖。

亲近经典，沐浴书香，学校每天中午开辟二十五分钟的读书时间，让学生畅游书海，丰厚积累。在“书香伴成长”竞赛活动中，纪昊的《渴望蓝天》获现场演讲一等奖，二十一名同学被评为区阅读明星，逐渐凸显“诵读经典诗文，营造书香校园”的办学特色。

四、提高整体服务质量，构建平安和谐校园

1.强化安全管理，打造平安校园。与全体教职工签订《安全工作目标责任书》，明确了各自的安全责任，强化了护导值日工作，实现了无缝对接。安全教育常抓不懈，安全检查定期开展，隐患整改及时到位，校园安全保障有力。

加强了对食堂的饮食卫生监督检查的管理，不断提高食堂从业人员的素质，努力促使食堂工作规范化。总务处经常有针对性地对食品的质量、食堂、餐厅卫生状况、从业人员的身体健康等情况进行检查，发现问题及时解决，并将检查情况作好记载。不定期向师生询问食堂采购的食品是否新鲜卫生、价格是否合理、饭菜质量是否达到师生要求等，千方百计地使全校师生吃得安全、卫生、放心和满意。在食堂全体同志的努力下，学校食堂连续6年被评为A级单位，本学期又获市卫生管理先进单位。

科学安排做好学生接送车的管理，定期召开学生接送车专题会议，联合xx市俞垛镇派出所、xx市俞垛交警中队共同执行好《学生接送车管理考核细则》，在全校教师特别是跟车老师的努力之下，我校的学生接送车工作成绩喜人，深受好评。

认真贯彻落实全国“安全教育日”和“安全教育周”活动的通知精神，举行了防火防震安全疏散演练，增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。举行了消防知识讲座，提高了应对火灾能力，增强了生命意识和责任意识。

积极开展“安全生产月”活动。根据要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育;开展交通安全和食品安全知识教育;在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育;分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通过家校通平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。

2.开展系列活动，丰富教师生活。隆重庆祝国际“三八”妇女节，教育学生感恩妈妈、感恩老师，激发女教师积极向上、自强不息、团结协作精神，工会和妇联启动了主题为“感恩母亲快乐巾帼”的庆祝“三八”妇女节系列活动。开展“做健康幸福女性，撑事业家庭天地”庆三八文体活动。组织教职工参加乒乓赛、羽毛球赛，丰富教职工的文体活动。举行了XX年“踏实做事，争做六有好教师”启动仪式，重温了“六有”好教师的丰厚内涵，勉励全体教师，从细微做起，从当下做起，增强大局意识、责任意识、和谐意识、创新意识。活动的开展，活跃了教师身心，丰富了教师生活，强健了教师体魄，凝聚了教师人心，提升了教师幸福指数。

3.提高幼儿园保教水平。接受省学前改革发展示范区现场评估组验收，获得较高评价。

4.强化后勤服务，改善办学条件。严肃财务纪律，执行财务制度，把有限的资金全部用在教育教学上。

盘点一学期的工作，我们在感到欣慰的同时，也发现过去的工作中还存在着一些不足：一是高效课堂研究需进一步深入;二是校园文化需进一步彰显;三是学校特色需进一步打造。

下学期我们将根据市局素质教育考核方案的要求，进一步凸现自己的办学特色，进一步提升自己的办学品位，以质量求生存，以科研求发展，以特色求突破，谱写叶小教育新篇章。

XX年小学学校工作总结范文

时光真快，转眼间一学期就要过去了。回首这学期，我校在XX中心校的关心支持和正确领导下,继续发扬“勤奋好学，团结共事”的工作作风，弘扬“爱岗敬业，团结协作，努力进取，争取第一”的教育精神，以办好让人民满意的教育为目标，以提高教育教学质量为核心，积极深化课堂教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园文化建设，抓好新课程改革，带动校本教研再上新台阶，为全面提高教育教学质量做出了不懈的努力。现将本学期所做工作总结如下：

一.学校工作

1.严格学习制度。要求全体教师按时参加的学习，并记好学习笔记。

2.开展丰富多彩的师德建设活动。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。

4、加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍进行全面的不定期安全检查。学校对电线和教师宿舍、教室进行安全检查。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育专项记录、学生缺勤调查登记记录、学生周六、周日活动情况调查记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制和周六、周日学生校外活动情况调查制。

⑶严格执行安全隐患排查整改制。⑷认真做好值班工作，明确值班职责，责任到人，确保了校园安全稳定。

5、重新修订了学校的各项制度。使我校的制度更加科学化、合理化、易操作化。

二.教导工作

1、加强教师队伍建设，提高整体素质。加强了教师业务自修工作。要求每位教师必须完成 “三字一画一话”的安排;加强了“备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2、实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。我校进行了四次集体备课、教学笔记研讨活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。

3、加强了动态评估检查的力度。为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后四次检查了老师的备课、作业批改、第二课堂、班主任工作等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。

4、狠抓学生的书写不放松。开学初，学校就把抓学生的书写纳入了教学检查的内容中，要求教师从各科作业书写抓起，在班级中开展了书写评比活动，到目前，学生的书写有了很大的提高，下学期学校将在此项工作上再加大力度，力争使学生的书写达到普遍提高的目的。

三、大队辅导员工作

1.“六一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，有舞蹈比赛、双队表演、彩旗队表演，到处都是飞扬的彩旗，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

2.加强“说普通话，写规范字”活动。经过一学期的要求，我校学生的字体书写规范了，普通话说的比以前流畅了，语言表达能力提高了。

3、学风建设活动。通过学风建设月活动，我校的学风端正了，班风正了，学生学习的积极性和主动性提高了。

4、学习雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”，主动地清理了学校周边的垃圾，起到了教育作用。

5、庆祝“三八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

四、校园文化建设

1、制订并悬挂了校训和校风。

2、清除了校园内的杂草;修剪了花园里的草坪。

3、重新布置了办公室，更换了展板，张贴了“三风”。

4、重新布置了教室。

五、不足与思考。

这学期，我校的各项工作忙中有序地进行着，也取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：

(1)由于地理位置，学校生源少，缺英语教师，学生外流现象较严重。

(2)教师队伍素质有待进一步提高，老教师多，近二年内退休4人，教师还需进一步严格要求自己。

(3)由于资金不足，校园室外文化建设还很缓慢。

(4)日常教育教学管理有待进一步加强，薄弱环节必须加大督促检查力度。

(5)制度在配套、落实方面需要进一步完善

(6)学校活动场地小，加之体育、艺术器械严重缺乏，严重制约着我校体、卫、艺工作的开展。

(7)由于建校，围墙推倒，大门不能正常关闭，给安全带来了隐患

六、今后努力的方向

1、实现教师角色和教学观念的完全转变，以新课程改革为契机，促进学生全面发展和健康成长。

2、加强教师爱岗敬业教育。

3、抓好学生德育工作

4、大力校本培训力度，以教师的专业成长促进学生的发展和学校的发展。

5、继续加大学校环境文化建设。

6、继续提高教育教学质量，促进学校各项工作全面、健康、快速发展。

总之,一学期来我们的工作在取得成绩的同时,也存在许多不足和缺点，但在马集乡中心校的正确领导下,有村委会的关心支持,有全校师生团结一心，同舟共济，努力奋斗，我校的明天一定会更加美丽、辉煌!我们有决心在今后的工作中，发扬成绩，弥补不足，再上新台阶

XX年小学学校工作总结范文

本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了积极的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。

一、特色建设

(一)、推进有效德育。通过多年的探索与实践，形成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块：一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期，榆林市德育工作现场会在xx召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，给予了充分的肯定。

1、课程式德育：开发德育校本课程《美德课堂》、《家长讲堂》。

我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等，制作了美德视频教学光盘30多个，丰富了美德课堂课程资源。各年级每周安排固定课时开设美德课程，以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径，对学生进行美德教育。

本学期，我校以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类：即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止，学校共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间，优秀家长苗xx的《我的三十里铺》，宋xx的《大美xx》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。

2、主题式德育：在师生中每月开展“双主题”德育活动。

我们本着“为孩子设计，给孩子快乐，促孩子成长”的原则，每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期，我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了xx县革命纪念馆，进行了安全应急演练，开展了礼仪少年评选活动，安排了易错字纠正专题活动，实现了月月有主题，周周有活动。

学校根据现代教育的需要，每月进行一次师德建设主题教育，以提高教师的师德修养和教育能力。本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”，为教师印发了七期学习资料，制定了《xx县第二小学教师礼仪规范》，修订了《教师综合考核办法》，进行了《教育部教师十条禁令》的学习。

在实施“双主题”教育中，德育处对每一主题教育做到规划合理，方案细致，措施得力，督促到位;少队部把升旗活动作为实施主题教育的大德育课，充分利用校园广播进行主题宣讲;各班级将主题教育设计为近、亲、实、小的话题，严格按照德育处的安排落实教育活动，保证了教育的质量。

3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。

我校把高效课堂中学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯，实现了合作学习和互助发展的双丰收。为此，我们主要从以下几个方面进行了探索：

一是文化带动。学校把“十个学会”作为“互助式德育”总目标，让学习小组成员在“课堂互学”中“学会学习”、“学会讲解”、“学会倾听”、“学会求助”、“学会展示”;在“课外互助”中“学会自律”、“学会互助”、“学会分享”、“学会欣赏”、“学会评价”。

二是评价推动。按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，我们把每个学生的成绩高低、表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，旨在培养学生的集体荣辱观，让学生在“一荣俱荣，一损俱损”的意识下，提高德育的有效性。

三是课题促动。学校把“学习小组建设”作为立项课题进行研究。本学期，学校进行了小组长全员培训，组织了小组建设研讨会，开展红旗小组评选活动，对“互助式德育”的推进进行了卓有成效的探索，效果显著。

(二)建设高效课堂。为建设高效课堂，提高课堂教学的效益，我校在充分学习邱学华先生尝试教学理论的基础上，借鉴洋思、杜郎口、xx二中等名校课堂教学改革的成功经验，在语文、数学、英语、科学四个学科方面进行了不同教学模式的探索，取得了良好的实验效果。

1、模式简介：四个教学模式突出了“以人为本”的教育理念，体现了“少教多学”的教学思想，让“先学后教”有了可操作的模式，为师生的互动交流搭建了宽阔的平台。

第四篇：2003－2004—2渤海所小学教学工作总结

一学期忙忙碌碌的过去了，渤海所小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下：

一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。

组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。

2、建立学习型组织。

在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在教师集中学习时间交流，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料；在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，提供更多的校内交流、研究机会；走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的营养；三是实行教研成果奖励制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入教师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对教师进行了育典校园使用的培训。

3、正确导向，保证教学质量。

教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。

新课标的出台为课堂教学指明了方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们教师的提供了更具体的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评价方案进行了深入的学习和研讨，从研究题型入手，到讨论考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中教师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。

俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让教师们及时了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素质现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国朋友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教育教学间的联系，是教师们更深刻认识到教育教学是不可分割的的整体；四月份结合我校对1—6年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测情况分析会，与会教师对自己班级的情况进行了深入的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施；期中考试后，中心校抽测后，我们都对情况进行了及时的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作明确方向。

辛小合并到我校之后，生源复杂了，水平不齐，我们一直担心教学质量的问题，学校从观念指导出发，结合教学监控狠抓教学质量，我们的教师付出了双倍的劳动，从抓教育到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛老师一次又一次的找家长共同探讨教育方法；一年级的孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐心的一次又一次的补习；三年级的邢翔宇同学作业态度不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步……在那样的特殊情况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我常常被这种精神感动。

由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，教师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，教师们精诚合作，在中心校的抽测中，取得了较满意的成绩。

（三）倡导自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为教师服务。

在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发现了一个问题，我校的教师骨干不少，整体水平不低，但是在交流研讨时不喜欢发言，讨论是个很好的取长补短的过程，怎么办？在思考中我感觉到一是我们教师的理论水平不到位，二是教师们没有交流的习惯，三是学生们需要展示的舞台，教师们更需要展示的舞台。基于这样的思考，在平时的监控过程中发现好的做法，好的案例就让教师们做好交流的准备，给他们创设时机在学校交流，先后进行了宋学勤老师的作文经验介绍交流，徐名存老师的作业批改交流，葛燕花老师的电

第五篇：渤海中学工作总结12-13

打造阳光校园培育阳光新人

（渤海中学2012—2013学第一学期工作总结）二〇一三年一月二十日 在即将过去的一学期里，我校在区委、区政府和区教委的正确领导下，以科学发展观为指导，认真贯彻两委暑期教育工作会议精神，全面落实三个“三年行动计划”。以提高育人质量和教学质量为核心，以塑造阳光新人为目标，坚持走具有渤海中学教育特色的现代化发展之路，求真务实开展各项工作，努力创办优质、特色、人民满意的学校。突出重点，加强干部教师队伍建设。

（一）干部队伍建设

我校领导班子于2012年暑期进行了调整，新任校长和书记组织全体干部在开学前进行了学习与研讨，认真分析学校的现状，集体讨论学校的发展方向，共同制定新学期的工作计划，为学校工作的健康发展奠定了基础。坚持每周一干部例会学习制度，为干部搭建各种学习交流平台，做到理论与实践相结合。快速实现了班子新、老成员的融合，打造出了团结、协作、实干、高效的干部队伍。同时以“三专”为途径，重点培养“三学、三敢”型干部，提升干部队伍整体素质，使每位干部做到能担事、能干事、干成事，为学校发展提供坚强保障。本学期在区委组织的后备干部人才选拔中，我校符合条件的6位干部中5位进入了副科级人才库，1位进入了处级人才库。

（二）教师队伍建设

1.进一步加强师德师风建设，深入落实《关于进一步加强教师职业道德建设的工作意见》，通过学习十八大报告精神、听王欢校长讲座、参观等活动，规范教师的职业行为，引领全体教师严格依法从教、依法治教，培养教师阳光心态。发挥“三结合”教育优势，优化师生及家长和社会之间的关系，创建和谐校园。

2.广泛借助外力，发挥本校学科优势，构建学习型团队。在全面推进课堂教学改革和课程建设的进程中，积极探索，不断总结，着力提高教师专业素养，培养名师，推出市级骨干教师、区级学科带头人和更多的区级骨干教师，提升学校核心竞争力。

3.健全教师考核评价制度，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，实行师德一票否决制度，各种评优评先及职称晋级与评价挂钩，每位教师都具有敬业的态度、务实的精神，都乐于在渤海中学工作。

4.加强班主任队伍的专业培训，推进班主任队伍专业化建设。

本学期进一步完善了班主任工作制度，规范班主任工作管理，坚持每周一次的班主任例会，通过例会对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识。组织班主任观看西外班主任工作经验交流会录像，学习西外班主任工作中先进的理念和经验，又在本校开展了优秀班主任经验交流活动，利用案例学习与实践经验的总结，从整体上提高我校班主任队伍的工作水平。对于一些初当班主任的，则采用由骨干班主任“帮、扶、带”的方式，使他们尽快胜任班主任工作。另外完善了班主任考核机制，采用校领导、政教处、年级主任多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。在阳光教育的指引下，每位班主任更新德育观念，工作中善于思考，不断改进班级管理和教育学生的新方法、新思路，让学生在阳光下快乐地成长。

二、德育为先，立德树人，塑造阳光青少年群体。

（一）加强德育常规管理，注重“以人为本”的管理理念。1.本学期重点对初一新生开展了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《首都中小学生十个文明形象》学习宣传教育活动，进行行为规范养成教育；初

二、初三学生进一步规范自己的言行举止，由政教处负责对各班进行量化评比，这些措施达到了学生由他律转向自律的目的，现在我校学生衣着整洁、文明守纪、礼貌待人，受到广大家长、来宾的好评。2.团组织带领学生通过捡拾垃圾、关爱老人、帮助同学、“青春共话十八大”等活动，通过升旗仪式、广播、橱窗、黑板报、手抄报等宣传形式，开展养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、体验教育、心理健康教育等，内容紧扣主题，结合国际、国内形势和学校生活实际，对学生进行思想、道德、理想、前途教育，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生的道德情操，增强了学生的社会责任感。

（二）开展分年级分阶段主题教育，做到德育生活化、系列化。根据学生年龄特点，按照三年行动计划对学生分年级分阶段开展不同内容、不同形式的主题教育：

初一年级，小步走，重养成，狠抓学生良好生活习惯的养成。9月份组织在校内开展了“行为规范养成教育月”活动，召开“文明行为规范”相关主题班会，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。

初二年级，抓稳定，重疏导，提高成绩。初二的学生正处于人的生体发育成长的高峰期，身体发育发展的快速性与心理发展的滞后性，使初二学生呈现出焦虑、暴躁、易怒等不稳定状态。根据这种情况，我们开设了心理健康课，帮助学生迈好青春第一步，健康成长。开展了“阳光教育我践行——做合格中学生、做合法公民、做和谐的家庭成员”活动，培养学生良好的行为习惯，天天向上，天天向善；在社会中文明用语、文明乘车；遵守社会公德，做合法公民；理解父母，学会感恩，做和谐的家庭成员。

初三年级，明目标，重拼搏，分层辅导。初三学生面临毕业升学，来自于自身、家长、老师的压力都很大，帮助学生认识自我，树立正确的人才观，狠抓立志成才教育就尤为重要。开展“做阳光中学生”主题教育。

另外对全校学生在11月组织了社会大课堂活动。本学期开展的北京市学生军训基地--安全体验馆的大课堂活动，加强了学生的安全、自我保护意识，提高了广大学生生存、自理，以及面对危险能够积极应对的能力。另外以班级为单位，借助语文小组活动开展了“讲普通话，写规范字，做文明怀柔人”系列活动。张贴标语，开展主题的班会，组织学生利用课余时间对学校内以及附近的标牌、宣传语、指示牌等不规范的文字进行调查和纠正；利用国旗下讲话，动员全体师生积极参加“推普”活动；组织各班出主题板报。这些活动进一培养提升了学生的道德意识和高尚情操，创建了文明健康、温馨和谐的美好校园。

（三）大力加强校园文化建设，创建良好育人环境。

长城文化已成为我校德育一道亮丽的风景线，本学期我校还充分利用外教独特的教育优势，创设英语角，将校园文化建设与我校的校风、学风紧密结合，与课堂教学改革紧密结合，充分发挥新建校园的环境育人功效；充分利用好校内广播、宣传栏、网络、墙报，加强学生思想教育，充分发挥了校园文化的育人功能。

三、教学教研为本，全面提升学校办学质量。健全管理系统，强化常规管理。

1.教学管理是学校管理工作的重中之重，为保证高效的管理促进高效的教学，我校建立健全了五级教学管理系统，即校长－主管校长－教务处（教研室）－年级组－备课组，校长对学校教学工作负总责；主管校长具体负责教学教研工作的计划与管理；教务处和教研室具体负责教学教研工作的组织、实施与管理；年级组在教务处、教研室领导下，具体负责本年级的教学常规管理；备课组在教研组和年级组的指导下，就本年级同学科开展教学教研工作。由于系统健全、职责明确，使得学校教学管理工作指挥顺畅，促进了常规教学工作的顺利开展。2.严格落实《怀柔区义务教育课程计划》，开齐课程，开足课时，确保质量。进一步规范日常教学管理，严格落实《北京市教育委员会关于进一步提高中小学教学质量切实减轻学生课业负担的意见》，抓实抓细教学管理的各个环节，教务处在平时的检查落实中注意及时反馈，及时修正教师在备课、教案书写、课堂模式、学生管理、布置与批改作业、课后辅导、月考与期中期末检测中出现的问题。

（二）提升青年教师的专业素质

1.本学期继续推进青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。根据青年教师培训计划，青年教师开学初分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤检查，多指导。师傅认真按“一课三讨论”要求引导青年教师成长，帮助青年教师创自己的教学风格。7位青年教师获奖。

2.结合区级基本功比赛，在9月本校组织全体教师教学基本功比赛，此活动促进了每位教师尤其是青年教师对课标、教材的理解与把握，为课堂教学改革奠定了坚实的基础。我校教师在区基本功大赛取得一等奖2人，二等奖3人，三等奖2人的优异成绩，我校被评为基本功大赛优秀组织奖。

（三）重课堂，改进教学方式,以研促改。

1.充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做到教研活动“三落实”。

2.实施“科研先导，课题带动”策略，以课题研究为龙头，推动课堂教学改革的开展。本学期公开课展示的主题与我校的市级规划课题相连，即“在问题情境中培养学生自主合作探究的能力”，开展了阳光教师教学技能竞赛活动，每教研组通过组内作课推选两节优秀课参加学校第二轮的比赛，最后评委会评出结果。

3.学期末开展了优秀教师教学经验交流活动，常冬艳、李建华、学立亚、鲍青燕、王静等做了典型发言，青年教师通过学习身边的榜样，不断进步、不断提高，成为师德高尚、教育教学能力强的创新型教师。

4.开放办学，提高工作创新能力 依托教科研中心专家优势，请进来听课、评课，指导教师课堂教学改革实践活动，打造优质、高效课堂。加强与西城外国语学校的合作交流，带领中考学科教师到西外听课、交流，提高教师的专业化水平；参加西外的班主任经验交流会，将会议录像带回我校组织全校教师学习；同时做到试卷等资源共享，使我校与城区优质校的拉手具有实效。

（五）充分利用外教资源，打造农村中学英语品牌。

外教Michael的到来给我们的英语课改注入了新鲜的血液，由外教组织学生开设英语口语课和英语角活动，开设特色英语社团活动，组织英语配音、英语朗读等活动。每周组织一次外教对英语教师的辅导。12月举办了渤海中学第一届英语节活动。这些活动使我校形成了浓厚的英语学习氛围，师生的英语口语能力大大提高，促进了我校英语特色迈上新的台阶。英语教研组被评为区青年文明号，多位教师获奖。

四、努力做好体卫艺工作，为学生全面发展奠定基础。

1.继续以“阳光体育”为主题，认真落实学生每天“阳光运动一小时，健康快乐每一天”为主体的阳光体育活动，并加大对学生大课间活动和眼保健操的管理与指导，提升学校体育工作的管理水平。积极推广校园集体舞和“大课间”活动，全面提高学生的身体素质，学校体育工作篷勃发展。

2.继续开展学校体、艺节，积极倡导体艺2+1活动，按计划完成校篮球队、田径队、乒乓球队等的组建和训练。进一步规范队列、广播操，十月份开展了一次队列广播操表演比赛。3.建立《国家学生体质健康标准》单项数据和综合数据统计档案，做到逐年归档，跟踪学生生长过程。定期组织、全面实施《国家学生体质健康标准》测试工作，将测试结果纳入综合素质评价中，并对测试结果进行统计分析，写出分析报告，全面了解学生的体质健康状况，对近视眼、肥胖症学生采取科学可行的干预措施，切实提高学生身体素质和健康意识。4.加强学校传染病的防控与管理。进一步强化晨午检制度，做到“五早”，认真做好记录。按时完成新生入学疫苗接种证查验及漏种、补种工作。将健康教育课列入学校课程表，保证课程实施效果，提高学生对健康的认识水平，丰富学生健康知识，确保学生健康成长。

五、加强校园安全管理，确保师生稳定环境。

保证了十八大期间学校安全稳定工作，同时积极推进“平安校园”创建工作。围绕“安全稳定月”系列活动，争取渤海镇域相关单位的支持与帮助，加强校园及周边治安综合治理。围绕交通、食品、消防、防汛、防震工作，开展主题教育。开展安全教育10余次，发放各种安全材料20余次，签订安全责任书，定期对安全隐患进行排查，整改，保证了我校安全、稳定的教育秩序，做到了校内外无安全事故。

六、做好总务后勤工作，增强服务意识。

1.进一步完善总务管理制度：规范学校食堂的管理，努力做好师生的一日三餐供应，严格把好质量关、卫生关。定期检查房舍、水电气、消防器材、体育器材等的设施。严格门卫管理制度，保证校园安全，进一步规范公车、私车的安全管理。

2.严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，自觉接受社会、学生家长的监督。学期末，学生作业本费等代办费开支情况及时印发清单，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。

3.本学期进一步完善了财产管理制度，在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，今年我校采购的多媒体设备、计算机、教师办公桌椅等设备设施都达到建账贴标，责任到人。

七、本学期渤海中学各方面工作都得到了扎实有效推进，取得了一定的成绩：期末统考统一阅卷科目我校初一年级总体第三，初二年级物理第四（其它未反馈回来），初三年级总体第三；区级教师基本功大赛一等奖2人，二等奖3人，三等奖2人。渤海中学获优秀组织奖。学校在北京市中小学模拟法庭展示活动获优秀奖；怀柔区教育系统十一五教育科研先进校；英语学科闫雪萍获北京市英语教学设计二等奖；魏海娟获2012首都学生外语展示系列活动英语配音比赛优秀辅导奖；英语组被评为怀柔区青年文明号。体卫艺方面我校连续6年荣获怀柔区田径运动会山区组团体总分第一名。今年获得怀柔区教委学校体育综合评比第六名。在2012年怀柔区中小学生“篮球、乒乓球、足球”三球联赛中，我校代表队都进入前八名，尤其是男子乒乓球队获得第三名。2012年在北京市“勇敢小伙伴”活动总决赛中我校作为怀柔赛区冠军队参赛，荣获第七名的好成绩。在10月份怀柔区组织的水火箭比赛中获得较好的成绩，获得一个第一名、一个优秀奖，并且12月份将代表我区参加北京市的比赛。初一年级李佳迎同学在参加怀柔区第一届小主持人比赛中，获得了三等奖，她是我校学生在参加个人艺术比赛上的又一个突破。党总支荣获区级“廉政精品教育阵地”称号，党建论文获区级一等奖；

八、存在的不足及改进的措施：

1.教师专业水平参差不齐，今后要抓好80后教师培养，从教学基本技能入手，提高青年教师的教育教学能力。

2.农村学生家庭教育不到位，需要加强对家长的培训指导。

3.收集整理校本课程的教学资料，形成渤海中学的校本教材资料。

4.体卫艺方面：学生健康体质测试成绩不够理想，学生视力正常检出率40%，正常体重检出率28.33%，身体素质合格率80%，平均分68.75，都处于全区的中等水平，需要加强平时的锻炼，提高学生身体素质。艺术方面有待于提高。今后要加强学生在内心产生对美的渴望，培育感受美、体验美的能力，进而在精神层面产生对美的追求。

5.安全方面：学校周边环境的治理工作是我校安全工作的软肋，也是今后安全工作关注的重点，技术防范措施还需要加强。（是否要这段结尾？）新的一年即将开始，我校将认真总结经验，查找不足，制定改进措施，争取各项工作再上新台阶。