第一篇：菜园小学2017学校工作总结
菜园小学2016-2017学年上期工作总结
日月如梭，光阴荏苒。眨眼间，2016—2017学年上期已接近尾声。本期以来，我校在区教体局党委、中心校的正确领导下，经过全校师生的共同努力，教风学风进一步提升，文化建设再创亮点，对外影射力进一步增强，在均衡迎验国检中顺利通过验收。现对本期学校各项工作做如下总结：
一、新班子、大变化、细管理、精谋划。
新的班子必有新的起点，领导班子刷新自我，从零开始，在校长带领下，新班子精诚团结，迅速进入工作状态，在确保工作的连续性，制度的稳定性的同时，提出了发展教师，成就学生的新工作思路，校长率先垂范，在学校管理工作中，坚持学在前面、做在前面、改在前面，以上率下、层层示范，在教育教学管理中，真抓实干搞教育，精微管理创佳绩。
二、两学一做做的实，党员引领显温暖。
按照上级要求我校积极开展了两学一做活动，严格按照活动要求组织党员积极学习，用党员的实际行动引领教师，在工作中实实在的学，实实在的做。通过引领老师们的干劲足了，说闲话的少了，做实事的人多了，本期学校一位老师因胯骨骨折，不能正常到校上课，朱红丽老师便义不容辞地挑起五年级的重担；党员尚秋亚老师怀孕五个多月，由于严重腰椎病，连走路都困难，却仍坚持上课；这时，王铎老师伸出热情双手主动带上秋亚老师的课，这就是两学一做精神在我校最美的体现，这就是菜小精神的体现。/ 5
三、德育工作经常化，学生行为习惯规范化。
开学初，政教处组织全体师生集中收看了开学第一课和安全第一课教育活动，并开展了“美在你身边”主题班会课。使全体师生受到了一次爱的教育。
政教处在学生行为习惯和养成教育方面狠下工夫，着手通过每周的主题班会课对学生进行教育，值班领导带队每天坚持巡课和课间及晚休的管理，对管理中发现学生存在的问题及时解决，保证学生在校时时有人管，事事有人查。把学生始终放在管理范围内。保证学生的突发事件能第一时间能出现。通过一期的管理，学生行为习达到了规范化，学风和校风形成了一定特色。本期无一重大安全事故和违纪事件的发生。
加强班主任队伍建设。政教处严格执行班主任常规工作考核细则，督促班主任对班级进行细化管理，定期组织召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法。充分调动了班主任工作的责任性，积极性和主动性。
四、立质量生命线之本，做实做细教学常规落实。
学校紧抓教学质量生命线，务好学校的立校之本。重过程管理、强检查落实、查工作痕迹，把教师日常量化分与绩效工资挂钩，校长带头深入课堂，全面参与、认真指导听评课及业务研修活动，全面提高教育教学质量。
（1）、抓实教学常规，提高管理水平
教导处抓常规管理一科学，二规范，三注重细节，从备课、上课、/ 5
作业批改、周清月考等环节入手，每天有检查，周周有活动，月月对教学工作进行晾晒，做到了日常工作留痕迹，周清月考留资料。在每月总结中表彰好的老师和学生。
（2）、推进课堂改革，提高课堂效率。
在落实“三维五环”课堂教学模式的基础上，推行“学校管理班级”，“班级管理小组”的模式，探索小组合作学习形式，强调以学生为主体，立足学生独立研究思考，提倡组内研讨，组际交流，班级展示，师生互动，共同提高。
（3）、抓影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。本期推行大循环模式，对高年级老师在评优、晋级职称方面政策倾斜，对关键学科的教师学校设立特别奖励积金，以增强教师职业成就感，同时学校加强教学资金投入到重点年级、重点学科上，确保学校优势学科在区考评中有亮点，有好名次。
（4）、组织竞赛活动，以竞赛促成绩。
本期我校在教学方面共搞了八次活动，从第三周开始，学校开展“三维五环”赛课活动，领导带头，老师们精心准备，积极参加，互相学习，共同进步，掀起了我校比教比学的赛课高潮。涌现出了张晓燕、水娟、李红艳、王乐、赵晓娟等示范课老师。
针对单科较弱的现象，本期开展了英语单词竞赛，语文百字听写，数学计算竞赛，啄木鸟活动等，在提高单科成绩的同时，也丰富了学生的学习生活，展示了学生的个性特长。期中考试过后，全校开展拼音大过关活动，让孩子们每节语文前5分钟读、认、记、背，让孩子/ 5
们的拼音彻底过关，给今后孩子的一生奠定基础；庆元旦师生书画展和趣味运动会让家长参与，不但展示了我校的素质教育成果，也让外界对学校有了新的认识。
为了家校联系，第一次月考过后，我校组织召开了学生家长会，通过老师们的精彩展示，让家长们进一步了解了学校的办学条件硬件设施也不输城市学校。进一步了解了学生在校的学习情况。拉近了家长与老师间的距离。
五、教学保障，安全护行。
学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。本期政教处在完善原有《安全管理制度》的基础上下发了《告家长安全警示书》，并和每一位学生家长签定了《学生安全责任书》，加强家校联系、确保学生安全。一期来，由于政教处的严格管理，班主任深入排查矛盾隐患，解决问题于萌芽，学校未发生一起安全事故。
完善安全工作台账，认真开展“百日安全行动”大排查活动；坚持做好校长安全日巡查，月汇报工作；定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，责任到人；加强门卫管理，保证24小时专人职守，努力为学生营造安全，文明的校园环境。狠抓落实食品安全工作。学校与食堂、商店相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚/ 5
持食品卫生层层负责，环环把关。定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，通报评议结果。
六、严格财务管理，落实后勤保障。
严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。
本期学校积极争取资金，投资二万余元对学校水路、电路重新更换、修建水池、加装校门口安全路桩；投资一万余元对学生宿舍房顶新做防水，解决了房屋漏水问题；投资2.5万余元改善教师办公条件，和校园文化；在均衡国检中顺利通过验收。
虽然我们的工作取得了一定成绩，经过深刻反思，还存在不少问题：课堂教学研究与改革还需加强；少数教师课堂驾驭能力还待提高；在学生养成教育方面虽然做了大量工作，但还不理想。对上述存在问题，我们静下心来，认真分析，寻找原因，制定改进措施。决心在新的学期，以饱满的热情，务实的作风，团结拼搏，开拓创新，勤奋工作，为办好人民满意的菜园中学而努力奋斗。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成绩只属于过去，新的学期，我校将继续在区教体局党委、乡中心校的正确领导下，我们将团结、带领全体生师扬长避短，知难而进，奋发进取，力争新学期使我校各项教育教学工作再上一个新的台阶。/ 5
第二篇：2009菜园小学少先队工作总结
2011-2012学年第一学期菜园小学
少先队工作总结
本自开学以来，我校少先队工作坚持“以人为本，以德为先”认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》的精神，进一步解放思想，与实俱进；加强学生思想道德教育，狠抓小学生日常行为规范，把教会学生学会生存，学会服务，学会创造作为我校少先队的工作目标。具体工作总结如下：
1.加强辅导员队伍建设。本期实行在学校每周工作例会上，有针对性地开展理论学习、经验交流。推行班主任工作八个方面的承诺，关爱学生平等地对待学生。确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，不断提高辅导员自身素质，增强实施素质教育工作的能力。本期我校德育论文《班主任要做学生的良师益友》、《浅谈班级管理》、《班主任工作的新尝试》喜获一、二等奖。
2.加强少先队员思想道教育。学校少先队坚持用共产主义的崇高理想引导少年儿童，把思想道德的培养放在首位。用鲜艳的红领巾、神圣的队礼、嘹亮的歌声和庄严的呼号激励少年儿童。继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《中小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。
3.加强少先队阵地建设。抓好“规范化队室”的创建工作，办好“红领巾小广播”、红领巾黑板报等工作，本期开辟《喜迎国庆60华诞》、《少先队员闪光的足迹》、《行为安全十点不要》、《H1N1流感的预防》等专栏。同时注重对小主持人、小记者的培训。一周举行一次值勤队干碰头会，总结上周工作，布置本周工作。为学校及班级建设提出新的建议。
4.狠抓队员的养成教育。本，班队干部继续参与学校的晨检、督导活动。及时纠正队员不规范言行。新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼入手，教
他们升旗时要行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行一日常规训练。为保证养成教育的实效性，班主任反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，做到谆谆教导，坚持不懈。
5.继续抓好各班的一日常规评比工作。对红领巾值勤岗的检查进行分工落实，每周将检查结果及时公布，通过红领巾值岗让学生具体做到：在校园内外看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；讲究环境卫生，不吃零食；同学间团结友爱,不打架不骂人；“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题词汇。向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园。把微笑带给同学。把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
6.开展光荣升旗手活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为“光荣升旗手”，让全体队员学有榜样，赶有目标。”
7.丰富校园文化。开放学校图书室、鼓励学生订阅报刊、儿童读物；相互借阅，资源共享。充分发掘校内外资源, 开展丰富多彩的文化活动。引导学生了解家乡灿烂文化，促进学生科学、历史、人文意识的培养。如：开展校园田径运动员选拔赛、我爱我的祖国征文、“快乐互助和谐融入”、“感恩亲人感恩社会”主题班会等。
8.抓住有利契机，进行德育教育活动。强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。在队员中深入开展爱国主义教育，养成教育、感恩教育，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向，培养他们热爱祖国、热爱人民的思想感情。
9.抓纪律和法制教育。加强安全教育。各中队要利用班会课组织少先队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，.通过国旗下的讲话、国旗下讲话、课间操班会课、中队活动、安全教育的专题报告对学生进行安全教育等形式，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
10.通过召开家长会和家访等家校联系形式，密切家校联系。让家长关注学校、学生的发展，为学生提供良好的教育环境。
总之，我校少先队工作管理机制较为完善，措施较为得力，行之有效。我们将继续紧密团结在校领导班子的周围，力争把少先队工作做得更好；为创建平安校园，共创和谐社会做贡献。
菜园小学少先队
2011年12月
第三篇：黄菜园小学语言文字工作总结
黄菜园小学语言文字工作总结
随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。因此，我校一直以来坚决贯彻落实《国家通用语言文字法》，以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为努力方向，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。我校通过语言文字活动，强化了师生的语言文字规范意识，提高了语言文字的应用水平，并由此推进了学校及社会的精神文明建设。现具体总结如下：
一、领导重视，落实推普工作。
为将语言文字工作落到实处，我校领导高度重视，成立了语言文字工作领导小组，由学校领导与部分优秀教师组成，负责语言文字的推广、学习、宣传和监督工作，并配备多名教师为督导员，每班一名学生为推普员。我校定期召开语言文工作成员会议，对上级文件精神进行了认真的学习，明确了语言文字活动的意义，多方配合，齐抓共管，使语言文字工作能够有序开展。
二、加强宣传，营造推普氛围。
通过升旗仪式、学校广播等方式，对全校师生做了语言文字推普宣传动员，介绍推广普通话和使用规范字的意义，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来。为营造良好的推普氛围，我校校园内外张贴了各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画，介绍推普知识，渲染推普气氛。我校通过广泛深入的宣传，提高了广大师生的推普意识和参与意识，营造了浓郁的推普氛围。
三、开展活动，丰富校园生活。
1、开展了“啄木鸟纠错”活动。由学校五年级推普员巡查班级不规范用字，并一一做好记录，向班主任反映，让他们及时进行纠正。组织学校大队部成员在外冈祁昌路开展“啄木鸟”纠错行动，巡查招牌、广告、设施等汉字使用情况，发现不规范的用字，及时向相关单位反映。
2、组织我校全体青年教师开展了“中华诵.经典诗文诵读比赛”。参赛教师个个语言优美，神采飞扬，以不同方式演绎了祖国文化的精粹与内涵，进一步提高了教师语言示范能力，提升了全体教师的朗读水平。
3、组织全校三到五年级学生开展了“中华诵·经典诗文诵读比赛”，让学生把自己喜欢的经典诗文有感情地展示出来，在诵读中激发对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。
4、组织一、二年级学生开展了“讲红色经典故事”比赛，使学生亲近红色经典故事，培养学生的爱国情怀。
5、组织全校三到五年级各班进行了“说普通话，从我做起”的板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
6、利用班会时间，学校四、五年级以班级为单位举行了“说普通话，写规范字”主题班会。学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向了高潮。
7、各班利用写字课开展了“中华诵·学生规范汉字书写大赛”，培养了学生热爱祖国语言文字的感情，提高了学生汉字书写水平。赛后将评定选出的优秀作品贴在学习园地中进行展示，让全班同学学习，以鼓励学生书写规范字。
8、开展了“大手拉小手”活动，发挥学生在讲普通话、写规范字上的作用，影响父母长辈，做到以小手牵大手，教父母长辈学说普通话，以学校带动家庭、社会，让全社会形成规范语言文字的良好风气。
四、响应号召，积极参与语言文字活动。
在过去的一年里，我校师生响应区语委办号召，积极参加各项语言文字活动。学生在活动中踊跃参加了精锐教育杯第四届“魅力汉语”青少年语言应用能力比赛和上海市“学生汉字文化传播和应用书写大赛”。在第九届“全国语文规范化知识大赛”中，我校教师黄艳荣获教师组二等奖，刘连河获优胜奖，王梦雅获小学组优秀指导奖。
语言文字工作意义重大，规范化工作任重道远。我们仍有很多需要强化和提高的工作要做，我们将与时俱进，集思广益，把规范语言文字工作做得更好，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。
第四篇：菜园小学作文
关于菜园小学作文
关于菜园小学作文1
我家后院有一个4分地的小菜园，虽小，但是长满了各种各样的蔬菜与水果，有黄瓜，西红柿，菠菜，韭菜，酸梅，红枣等等……
父亲每年的春天都会在这个小菜园种下希望的种子，每一次收获，都离不开父亲，而且每次的丰收，都可以从爸爸脸上看见欣慰的笑容。
一年四季，菜园都有蔬菜水果可食用，春——菠菜，夏——韭菜，水萝卜，秋——酸梅，枣，西红柿，黄瓜，冬——白菜。
碧绿的菠菜，翠绿欲滴，望着菠菜，就有一种走过去摘下来的渴望。深绿色的韭菜，艳红的水萝卜，无不挑起人的食欲，酸梅与红枣，两种诱人的水果，高高的悬挂在树枝上，好像高不可攀的公主，高高在上。西红柿与黄瓜，在金色的阳光的照耀下，显得更加美丽。而冬天的白菜，雪姑娘也为她披上了鲜艳的服装。
8月，一个收获的黄金季节，农民们开始收获他们一年来的劳苦结晶，而我家的小菜园，也开始了丰收。深绿色的黄瓜，旁若无人的挂在树枝上，懒懒的睡觉，西红柿呢，到了秋天，也成熟了，听到别人的夸奖，俩个小脸蛋上也呈现出了一抹嫣红。
菜园虽美，但也需要劳苦，就跟我们学习一般，没有勤奋哪来的成就！
关于菜园小学作文2
今天，老师带我们来到了菜园。远远望去，菜园像一块绿地毯。采园里有许多菜，有大白菜，有火红的辣椒等等。
我们先来到了白菜地。这里的白菜品格很多，有大白菜、小白菜等等。白菜叶是绿色的，根是白色的，大白菜有的往上长，有的向周围散开。
没走多远，就来到了花菜地，花菜叶是绿色的，花菜的叶子像一把蒲扇，从上面看，就像一朵绿玫瑰。把叶子拨开，就看见了一个白白的，胖胖的小圆球。好像是个小孩似的，躺在里面睡大觉。同学们有的说这像一朵雪花，有的说这像棉花糖，还有的说像小棉球。
从花菜地向前走，就来到了辣椒地。辣椒叶子非常小，叶子密密麻麻的，数也数不清。辣椒有绿有红，但不仔细看，青辣椒很难找出来，红辣椒非常鲜艳、明显。
萝卜的叶子绿绿的，非常均匀，像一个梯子。白白胖胖的萝卜在地里，有的伸出头来了，它好像探出头来呼吸空气，有的躲在土里，非常害羞。
菜园里的菜可真多啊！
关于菜园小学作文3
在我的老家有一片菜地，里面种了许多的蔬菜，还有水果，里面种的还有我最喜欢吃的草莓。
那里非常大，几乎每天都能吃到我自己种的新鲜蔬菜，都是为了能够吃到好吃的水果和蔬菜，在菜园的两旁还有两排满身带刺的花椒树，在我的老家的厨房放着各种各样的水果蔬菜，那些水果和蔬菜长得格外新鲜。
种出来的蔬菜很大，而且做成饭一样好吃，我做过一盘水果沙拉，我把各种美味的水果切成块状，放入盘子，在往盘子里放了一些白糖，来添加一些甜度，最后再用勺子搅拌一下，就可以做出香甜美味的水果沙拉，做好后我津津有味的吃着。
在我家的菜园里面还种着西红柿，这种西红柿又大又甜，非常好吃，如果做成西红柿沙拉那一定非常好吃。我做过一次根本不用放白糖，做出来也是甜的，西红柿沙拉酸酸甜甜的，十分好吃。
如果我回老家的话，我一定还要做水果沙拉和水果沙拉。
关于菜园小学作文4
今天是星期天，我准备去姥姥家。姥姥家有一个菜园，那里一年四季都很美丽，所以我非常喜欢它。
菜园虽然不大，却种满了一些美味可口的瓜果蔬菜。菜园的周围全部围上了篱笆，那篱笆就像一个守护者，保护着这个菜园，保护里面的瓜果蔬菜，不让其他动物到院子里偷吃蔬菜。
到了中午，太阳火辣辣的照射着大地，菜园里的那一棵棵小白菜整齐地站在那里，像一个个水灵灵的小姑娘，抖动着翠绿的裙子，骄傲的昂着头；园子中还有一串串火红火红的红辣椒，远远望去，就像正在燃烧的火苗一样；嫩绿的黄瓜带着尖尖的小刺青翠欲滴，吃一口好脆好脆，姥姥每天早晨都会去摘黄瓜，有的.黄瓜还害羞着呢！躲在黄瓜秧的叶子后面不肯出来；胖胖的豆角爬满了整个架子，一有时间我就帮姥姥去给蔬菜浇水？除草，让那些可爱的蔬菜茁壮成长。
美丽的菜园风光好似一幅画，一幅会动的写意画，美得让你着迷。
关于菜园小学作文5
今天吃过早饭，我跟着爷爷奶奶来到我家的菜园。菜园大约有一间教室那么大，从靠近路边开始，向里依次栽种着辣椒、青菜、番茄、茄子、豆角，高高低低的，生机勃勃的，有趣极了。
看那两畦辣椒，在深绿色的枝叶间，你根本找不到一个辣椒的影子。只有蹲下身来，要歪着头向上看，你才会发现那大大小小的青辣椒像一条条大青虫扭动着身子，害羞地躲在绿叶翠枝间。
青菜是一种透明的嫩绿色，阳光照在菜叶上，连叶脉都看得清清楚楚。奶奶两手并用，把这些绿叶一把把剥下来，装进竹篮里。一会儿功夫，奶奶的手和那篮子也都变绿了。
番茄是最吸引我的。不管是青色的、半青半红的，还是已经红透大半个身子的番茄，毫不羞涩地、全都胀大着肚皮在炫耀呢！我瞄准一个又大又红的，摘下来就是一口，那又酸又甜的滋味真让人舒服极了。
菜园里，还有茄子枝上吊着“紫棒棒”，豆角架上挂着“银条条”。整块菜园绿油油的，拥有着无限的生机。
奶奶说：“咱们一家人吃菜就靠这块地了。”爷爷笑着对我说：“这可都是你奶奶辛勤劳动换来的！”我呢，就帮着爷爷奶奶给菜园浇水啦！
关于菜园小学作文6
有一天，妈妈突然心血来潮，搬来好几个箱子，在箱底戳了好几个小洞，然后在箱子里种了许多蔬菜的小苗。妈妈照顾菜就像照顾小孩一样，非常有耐心、恒心和爱心。那些蔬菜在妈妈每天细心的照顾下，渐渐成长茁壮。妈妈说每当站在“蔬菜园”里时，看着它们，心里就有说不出的成就感。
妈妈之前从来没有种菜的经验，现在却能种出各种营养丰富的蔬果，有菠菜、空心菜、茼蒿和香味四溢的香菜，还有色彩鲜艳的彩椒和茄子，我对妈妈真是佩服得五体投地。每当妈妈把成熟的蔬果采下来，煮成一道道美味佳肴，让我大快朵颐时，我能感受到妈妈满满的爱心。妈妈总是费心设计菜色，把每道菜煮得色香味俱全，而营养可口的有机蔬菜，也让我吃得更健康。
妈妈在菜园旁边，还种了一棵橘子树，橘子树枝繁叶茂，每到冬天，便结实累累，金黄色的橘子挂满枝桠，美不胜收。我们家的菜园不但有好吃的菜，还可以观赏像黄金般的橘子，真是十全十美。妈妈常笑说，我和妹妹是她最珍贵的两颗小树苗，她会比照顾蔬菜更认真的呵护。她嘘寒问暖、无微不至的照顾，就是为了要让我们成为最强壮的小树。
第五篇：2011-2012学年上学期菜园小学教研工作总结
2011-2012学年上学期菜园小学
教研工作总结
承蒙上级教育行政部门和菜园小学的亲切关怀及细心指导，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力，本期的教研工作已经结束。现将本期的教研工作作如下总结，不当之处，望批评指正。
一、加强学习，提高教师的教育教学理论水平
在本期的教研工作，针对学校实际情况，开学初，菜园小学就结合我校教育教学的实际，组织教师重温了新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，还和老师们一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。使老师们做到心中有数，备课时目标明确。同时教师的教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据，为教师的实际教学做好了理论准备。
二、强化课堂，提高教育教学质量
在本期的教研工作中，为让《新课程》教学的理念深入到课堂中，十月十九日到二十日，我校组织了全校的语文优质课评选活动。本次活动历时二天，是我校历届公开课评选活动中质量最高，青年老师参与最多的的一次。通过评课教师严格按照《公开课评课细则》进行评选，共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并由菜园小学对获奖教师进行了表彰。在评课过程中，采取了新的评课方式：授课教师首先进行课程设计理念介绍、教学过程设计和授课后的反思，然后由评课教师对课堂进行评价，特别是课堂中存在的不足进行现场讨论，共同探讨改进的方法。通过评课，使授课教师和评课教师都得到了学习提高。
三、加强校本教研，促进教师专业化发展
校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进教师专业化成长的最好窗口。为此，我校开学初订立了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写数学日记蔚然成风。学校为展示教师们的教学教育研究成果，编辑出版了《菜小教苑》第五期。共编发教研文章二十余篇，这期内部刊比前四期有很多优点：稿件质量高，栏目有特色，覆盖面广，印刷、装订精细。这期《青小教苑》，我们紧紧把握高唱主旋律，体现时代性；服务教育教学，突出本校特色；搭建展示平台，促进师生共同成长的编排理念，围绕邱校长提出的“贴近时势、贴近学校、贴近课改、贴近教师、贴近学生”的出刊原则，力求增强可读性，扩大可藏性，在栏目设置、选用文稿和采集照片等方面进行了一些改革和尝试。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享。达到共同提高的目的。
四、教研工作存在的问题
本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。
2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，更多的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证交流意识的形成。
3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我乡的教育教学做出自己的贡献。
2011年12月
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