丽华三小2008学年第二学期学校工作总结

第一篇：丽华三小2008学年第二学期学校工作总结

丽华三小2008学年第二学期学校工作总结

本学期, 我校坚持以党的“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以推进教育现代化为动力，以深入实施素质教育为目标，以加强教师队伍建设为核心，坚持以德育为首，力抓常规，规范管理，进一步提高学校办学水平和教育教学质量。现总结如下：

一、坚持科学管理，提升学校办学水平：

继续完善管理制度。学期初，进一步完善了教科研考核细则和术课考核细则，组织教师学习并参与讨论，作为学校考核考评方案的一部分，从而激发教师的工作热情和责任感、危机感。建立行政值班接待制度，接待并记录当天的大事和来访、信访等情况。

抓好民主管理和依法治校工作。健全教代会制度，定期审议学校工作、讨论决定学校大事。加强工会建设，充分发挥参政议政的职能作用。继续做好校务公开工作，通过校务公开的载体，增大学校管理的透明度，做到民主管理，科学决策，依法治校。认真开展好教育行风民主评议工作，以便查找问题、整改提高。

二、坚持以人为本，提高两支队伍的整体素质：

（一）班子队伍建设：

班子成员除加强自身的政治和业务学习外，必须关心学校教育教学状况，深入课堂听随堂课，及时与老师反馈交流。工作中发挥表率作用，严于律己，身体力行，时时处处起带头作用，不等同于普通教师。班子成员分工不分家，树立服务意识，为教师办实事、送温暖。期末，各部门在教师大会上述职，校长室对中层工作完成情况进行考核。另外，通过民主生活会勇于开展批评和自我批评，以改进工作作风、工作方法。

（二）教师队伍建设：

1、加强师德师风建设。

学高为师，德高为范。利用政治学习时间加强对有关教育法律、法规的学习，依法从教、文明执教，塑造自身的崇高师表形象。继续开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动，关爱贫困生，关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生、歧视差生、伤害学生心理。开展一年一度的“春风送真情”活动，党员踊跃捐款，以实际行动关爱外来工子女。提倡教师多上门走访学生家庭，走近学生和家长的心灵，进一步融洽家校关系。注意家校沟通的方式和态度，建立教师和家长之间平等互助的关系，一切为了学生的发展而努力。

2、建设“学习型”教师队伍。青年教师制订个人读书计划，利用时间“充电”，增强读书学习的自觉性和主动性，用知识武装自己。教科室与教研组充分发挥行政机制，从本校实际出发，组织教师参加学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。此外，充分发挥图书馆的作用，引导教师多读书，多思考，以开阔视野，丰富底蕴，做书香型教师。

3、加大青年教师的培养力度。高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为青年教师的成才搭建舞台，积极鼓励他们参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学科研讨活动。本学期，主要采取了以下措施：

①“走出去、请进来”。邀请区教研室分管课题工作的于纯老师作了一个题为《立足校本实际，开展课题研究》的专题讲座。于老师首先从比较宏观的角度，为我们分析、解剖了我校课题，使我们对我校课题的研究范畴和研究内容有了更清晰的认识。同时，她所提出的一些观点和建议，更使我们有一种醍醐灌顶似的醒悟。我校教师走出校门，教科室张主任多次参加兄弟学校的课题评估或论证工作会议，并带领课题组教师到兄弟学校聆听专家的专题讲座。

②扎实开展师徒结对活动。开学后，校园掀起了相互学习的热潮，师徒们一起探讨教案，有计划地安排听课评课，还主动请行政人员一起参与。这份热情令我们为之动容。期末，他们总结了结对经验，学校根据制订的师徒结对细则进行了考核，评出优秀师徒。

③制订个人成长计划。调查教师的成长需要，组织学习并重新制订了青年教师个人发展计划，并组织实施。期末交流计划落实情况并反思自己的成长过程，学校对其完成情况进行考核。

④进一步推进教育现代化。自去年10月白板进入我校以来，得到了领导的高度重视。经过一系列的培训，我校教师由陌生、新奇、怀疑到接受、熟悉和乐于尝试。白板逐渐成为我校青年教师在校级公开课和区级比赛中必不可少的教学工具。因此，我校被评为优秀项目学校。本学期，乘着“春晖工程”的东风，在教师进一步研究的基础上，组织了校际间课堂教学的观摩活动，向兄弟学校展示我校青年教师充分利用白板的交互性，使学生的主体地位得到更好的体现，也展现了教师的“弹性”预设，得到了市电教馆和教育局领导以及兄弟学校同行的好评。我校教师还有幸聆听了电教馆戴老师和北环路小学徐校长的精彩点评，为今后的研究明确了方向。我校确立了三（2）班为电子白板教学实验班，组建了电子白板应用研究小组，邱硕元、丁华峰、张银凤、朱新华四位老师积极开展研讨活动，一起学习“天世博”电子白板的使用，一起探讨平时课堂中如何把电子白板作为教学工具和媒介来使用„„

⑤组织青年教师参加区基本功比赛，以此为契机对教师们进行校本培训。请教研室领导对我校参赛教师进行说课培训，学校也多次练兵活动。黄蓓获得了英语学科基本功比赛二等奖，新教师邱硕元和丁华峰也得到了锻炼。另外，黄蓓老师参加全国第二届中小学新媒体新科技教学应用研讨会暨基于交互式白板学科教学观摩研讨活动，荣获三等奖。只要区、块有活动，我校尽一切力量让教师有机会参加比赛或活动，使他们在体验中得到磨练，快速成长。

三、坚持德育为首，提高学生的综合素养：

1、扎实文明礼仪教育：本着追求实效，突出针对性的原则，不贪大求多，一点一滴地从学生的基础品德的培养训练抓起。主要做了以下工作：①把上学期学校制订的“丽三学生行为规范细则”渗透到德育工作中，从小事抓起，行政检查和专题性拍摄相结合，每周一重点，周周有检查反馈。②继续进行班级星级少年的评定工作，表扬先进，激励全体。③加强文明礼仪校本课程的教学，继续探究教学的内容和方法。

2、加强德育队伍和班集体建设。一是确立全员皆德育工作者的思想，把德育工作贯彻 2 到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。二是制定班主任培训计划，通过案例教学、班主任工作交流等切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；三是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好校电视台、黑板报、等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；四是各班制定班集体建设计划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能。继续开展班主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，最大限度地提高班主任工作的积极性。

3、抓好三结合教育。抓家庭教育，开办好家长学校，开好每一次家长会，开展专题讲座《帮孩子成为学习赢家》，讲述营造孩子良好学习状态的科学方法，讲述了加强孩子学习内在意愿的培养。班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，利用“校园一线通”、家校联系本定期不定期地与家长取得联系，以求得到家校教育的一致性。每学期，班主任的家访率应达到班级学生数的70%以上。继续发挥校外德育基地“秋彤园老年公寓”的作用，定期开展德育教育实践活动。

4、开展丰富的学生实践活动。三月份，开展“春风送真情”大队主题活动，全校15个中队的同学纷纷用自己的爱心为优秀贫困生撑起一片蔚蓝的天空；四月份开展“尊重生命，健康成长”为主题的活动。每天的晨会课，同学们通过校园电视台收看《生命安全高于天》的安全教育短片。大队部还组织各班撰写观后感进行国旗下演讲。教室里，图文并茂的的黑板报、班级园地营造出了浓浓的氛围。通过实践活动，学生更加理解生命，珍惜生活，懂得关爱他人，感恩惜福；五月份开展“少吃一份零食，奉献一片爱心”助残日活动，小记者们走进光华学校，感悟光华精神，全校学生奉献拳拳爱心；六月份开展红领巾义卖活动，每位学生为自己订一本好书。继续开展“好书伴我成长”读书活动，组织中华经典诵读比赛和读书故事演讲比赛，努力营造读书氛围。开展国际数棋兴趣小组活动，认真培训，积极参赛。大队部积极组织学生参加市、区建国六十周年活动，让学生在活动中增强爱国热情，展示自我的风采。

四、坚持质量立校，进一步深化课程改革：

1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。要求教师的课堂做到讲解不宜多，有练习、有检查、有反馈；教师每节课明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？课后认真反思。继续上好校内练兵课，本学期着重研讨如何“利用信息技术 提高课堂教学效率”，研究学生主动学习习惯的培养。教师们积极利用现代化教学手段，充分发挥各楼层移动投影的作用，研究如何发挥电子白板的交互功能，突出重点突破难点。本学期进行了一次课堂教学观摩研讨活动，得到了专家的点评，增强了什么研究的信心。加大行政加强听随堂课和教师之间相互听课的力度，及时交流、反馈。

2、加强学科组、备课组建设。督促各教研组按计划扎扎实实开展研讨活动，就各学科教学中的问题或结合学校课题确立主题进行深入研究，提高校本教研的实效性。建立教研组 3 考核制度，各教研组长在期末进行述职，进行优秀教研组评比，从而促使教研工作真正落到实处。备课组建设上实行双周备课组研讨活动制。各备课组根据实际情况定活动时间，上报教导处，备课组活动做到有计划、有主题、有记载、有实效。

3、加强对教学的基础管理。①严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，严禁随意调课、占课、拖课。学校在周工作安排时，就教师教学行为上提出细化要求，行政值日时加强教学常规的检查和反馈，着力规范教学秩序。加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查。本学期，除教导处检查外，教研组开展了语数外三门学科的教师备课本、作业本互查互评活动，让教师直接了解备课及作业上的真实情况，取人之长补己之短，对学校而言，便于发现教学常规管理中的一些疏漏，积极改进方法。②抓教学质量管理。定期不定期地对各年级、各学科进行教学质量调研抽测，对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措拖。如语文的句子、片断验收，阅读和积累检测，数学的解题能力测试，英语的词组检测等。加强毕业班教学的管理，关心教师的教和学生的学习现状，关心他们的思想和情绪。

4、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。本学期，加强对术课的管理和考核。一看平时教学常规执行情况，学校行政检查和学生座谈会相结合；二看期末质量检测情况，确定考核的等级。

五、坚持科研兴校，努力提升学校教科研品质：

1、确立科研先导意识。教师每学期所读理论书籍不少于一本，并做好读书笔记。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。教师理论与实践相结合，积极撰写论文，四位老师的论文在区教海探航论文比赛中分获二、三等奖。

2、积极开展课题研究。在上学期中期评估被评为区优秀课题的基础上，继续扎实进行市级课题《家校合作 培养学生自主学习的能力》的研究。教科室认真抓好课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的检查、指导与督促等过程管理工作。本学期，邀请区教研室分管课题工作的于纯老师作了题为《立足校本实际，开展课题研究》的专题讲座，她特别针对我校教师课题研究的实际状况，从非常细致的角度，用一个具体详实的课题方案的展示，使我们对课题研究的流程，课题方案的撰写等比较专业的知识，有了全面的了解。让大家从一个一无所知或不甚知之的“门外汉”有了做课题研究的信心。各教研组或教师个人，就学生主动学习习惯上申报了研究的子课题，积极研讨，做好资料积累、经验总结、数据收集等，4 使课题研究工作富有实效。

六、坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能：

1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门进一步规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员树立服务意识，切实做好学校财物的管理与使用工作，建立好学校固定资产台帐，落实部门人员、年级和班级财产管理责任制，为教育教学工作提供有力的物质保证。

2、加强学校的安全教育工作。建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。各教室、办公室也积极排查安全隐患，提高防范意识。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。开展“生命高于天”安全教育系列活动：悬挂安全教育宣传标语，播放《生命安全高于天》的系列短片，写观后感，举行安全小报和绘画比赛，举行学生逃生和消防演练，提高学生的安全意识。

3、狠抓学校环境卫生工作。加强师生卫生习惯的养成教育，做到人人爱清洁，个个讲卫生，保持校园整洁；加强卫生监督，实行分工负责制，学校总务处负总责，卫生保健老师具体抓，值日老师和值日学生全面检查并及时通报，大队部监督检查；每次大扫除做到要求明确，任务清楚，有检查与整改。学校周工作安排中，每周一重点，细化训练要求。一学期下来，学校的卫生状况有了改观。

七、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时工作中尽了较大的努力，但在某些因素的影响下，在有些方面还是未能达到目标。如学校管理不精细，学生的行为有待加强，毕业班学生成绩不理想，教师的教育观念、教学方式方法、管理水平等需要不断提高。下学期，我们将进一步加强学生的心理行为习惯和心理健康教育力度，狠抓教师的教学行为，把教学常规管理细化并真正落到实处，研究学校评价机制的改革。我们相信，在我们主观的积极努力下，学校工作必定会上一个新的台阶。

（后勤：清洗教学楼外墙砖 修水管，减少水资源的浪费）

第二篇：丽华三小2008学年第二学期学校工作计划

丽华三小2008学年第二学期学校工作计划

指导思想：

继续以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导, 全面落实科学发展观，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本。继续完善各项工作制度，不断细化管理，坚持以德育为首，加强学校常规管理；以课堂教学为中心，加大校本教研的力度；以课题研究为抓手，提升学校科研水平，力争各项工作上一个新台阶。

一、坚持科学管理，提升学校办学水平：

完善管理制度。继续完善各项规章制度，进一步完善教科研考核细则和术课考核细则，在教师参与讨论的基础上进一步完善学校的考核考评方案，不断激发教师的工作热情，激发教师的责任感和危机感。建立校长巡视制度、行政值班接待制度，接待并记录当天的大事和来访、信访等情况，建立行政蹲点制度，关心蹲点年级的教育教学情况。

抓好民主管理和依法治校工作。健全教代会制度，定期审议学校工作、讨论决定学校大事。加强工会建设，充分发挥参政议政的职能作用。继续做好校务公开工作，通过校务公开的载体，增大学校管理的透明度，做到民主管理，科学决策，依法治校。认真开展好教育行风民主评议工作，以便查找问题、整改提高。

二、坚持以人为本，提高两支队伍的整体素质：

（一）班子队伍建设：

领导干部是学校的火车头，班子成员要增强工作的责任感和使命感。要求班子成员做到：一要加强学习，提高自身的政治和业务素养，并深入课堂听随堂课，关心学校教育教学状况。二要发挥表率作用，严于律己，身体力行，时时处处起带头作用，不等同于普通教师。三要增强团结，发挥出团队作用，班子成员分工不分家，时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要提高工作的积极性和主动性。班子成员工作中要有思路，有想法，创造性地干好自己的工作。期末，各部门在教师大会上述职，校长室对中层工作完成情况进行考核。另外，通过民主生活会勇于开展批评和自我批评，以改进工作作风、工作方法。

（二）教师队伍建设：

1、加强师德师风建设。

学高为师，德高为范。继续加强对有关教育法律、法律的学习，依法从教、文明执教，塑造自身的崇高师表形象，努力培养教职工团队精神、主人翁意识、责任意识、进取意识。继续开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动，关爱贫困生，关爱学困生，关爱特殊生，杜绝体罚学生、歧视差生、伤害学生心理。开展一年一度的“春风送真情”活动，关爱外来工子女。提倡教师多上门走访学生家庭，走近学生和家长的心灵，进一步融洽家校关系。认真贯彻教学五认真，严格执行作息时间，工作时间不做与工作无关的事情，尤其不允许在电脑上打游戏、炒股等。

2、建设“学习型”教师队伍。为适应当前课程改革的需要，教师的确需要不断给自己

1“充电”，制订个人读书计划，增强读书学习的自觉性和主动性，用知识武装自己。教科室与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际出发，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，制订确实可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。此外，充分发挥图书馆的作用，引导教师多读书，多思考，以开阔视野，丰富底蕴，做书香型教师。

3、加大青年教师的培养力度。高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为青年教师的成才搭建舞台，积极鼓励他们参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。本学期，打算通过以下途径促进教师成长：采用“走出去、请进来”的方式，邀请教育专家来校作专题讲座；继续开展师徒结对活动，制订相关细则，就班级管理和教学上进行相互学习，期末进行考核；调查教师的成长需要，制订青年教师个人发展计划，并组织实施，期末交流计划落实情况并反思自己的成长过程；以电子白板和春晖工程等信息技术为载体，提高教师运用信息技术的能力，并组织校际间课堂教学的观摩活动，向兄弟学校展示我校青年教师的风采；组织青年教师参加区基本功比赛，以此为契机对教师们进行校本培训。

三、坚持德育为首，有效促进学生的养成教育：（提高学生的综合素养）

1、扎实抓好文明礼仪教育：我校的校风校训中突出了“学会做人”和时时、处处讲文明，因此，必须抓好学生的养成教育。校风建设中，以少先队为龙头，以班主任为骨干，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁地从学生的基础品德的培养训练抓起。主要做好以下工作：①把上学期学校制订的“丽三学生行为规范细则”渗透到德育工作中，从小事抓起，行政检查和专题性拍摄相结合，每周一重点，周周有检查反馈。②继续进行班级星级少年的评定工作，表扬先进，激励全体。③加强文明礼仪校本课程的教学，继续探究教学的内容和方法。

2、加强德育队伍和班集体建设。一是确立全员皆德育工作者的思想，把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。二是制定班主任培训计划，通过案例教学、班主任工作交流等切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；三是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督岗，继续办好校电视台、黑板报、等宣传阵地，充分发挥宣传教育功能，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；四是各班制定班集体建设计划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能。继续开展班主任定期交流研讨活动，完善班主任岗位考核方案，开展“优秀班主任”和“优秀班集体”的评比活动，最大限度地提高班主任工作的积极性。继续重视对新上岗班主任的培训与辅导，开展新班主任与老班主任师徒结对活动。另外，将开展一次以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在班主任工作例会、年级组会议及教师政治学习时间，安排教师轮流演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事及由此产生的感想与思考，由此提高全体教师全程育人的意识，在育人心得和育人艺术的交流中提高教师的育人水平。

3、继续抓好三结合教育。抓家庭教育，开办好家长学校，精心组织每一次的活动，使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致、同步。班主任、任课教师要加强与家长的联系与沟通，利用“校园一线通”、家校联系本定期不定期地与家长取得联系，以求得到家校教育的一致性。每学期，班主任的家访率应达到班级学生数的70%以上。继续发挥校外德育基地“秋彤园老年公寓”的作用，定期开展德育教育实践活动。

4、开展丰富的学生实践活动。三月份，开展“雷锋精神伴我成长”故事会，“春风送真情“大队主题活动；四月份开展“尊重生命，健康成长”为主题的班队活动；五月份开展“少吃一份零食，奉献一片爱心”助残日活动，文明礼仪”班队活动观摩，“我们都是文明人”课本剧展演；六月份开展红领巾爱心义卖活动、“六一”庆祝的系列文化、科技和艺术活动，培养学生的综合素质。继续开展“好书伴我成长”读书活动，组织中华经典诵读比赛和读书故事交流活动，努力营造读书氛围。

四、坚持质量立校，进一步深化课程改革：

1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。抓教风抓课堂，其中抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课教师讲的时间不超过20分钟；要有练习、有检查、有反馈；教师每节课要明确：你希望学生得到什么？你让学生得到了什么？”课后要求认真反思。继续上好校内练兵课，研究课堂教学活动设计的有效性，研究学生主动学习习惯的培养。组织课堂教学观摩研讨活动，召开课堂教学经验交流会，采取走出去，请进来的办法，学习借鉴先进的课堂教学经验，切实提高课堂教学水平。行政加强听随堂课的力度，及时与老师交流。

2、加强学科组、备课组建设。要求各教研组制订好切实可行、内容丰富的活动计划，扎扎实实组织教师开展研讨活动，就各学科教学中的问题或结合学校课题确立主题进行深入研究，提高校本教研的实效性。建立教研组考核制度，要求各教研组长在期末进行述职，进行优秀教研组评比，从而促使教研工作真正落到实处。备课组建设上实行双周备课组研讨活动制。各备课组根据实际情况定活动时间，上报教导处，备课组活动要做到：有计划、有主题、有记载、有实效。

3、加强对教学的基础管理。①定期组织学习课改资料，帮助教师不断更新教学观念。狠抓细节管理，严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，严禁随意调课、占课、拖课，准时上课、按时下课。着力规范教学秩序，加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查。教导处要每月组织好教学工作的考核评比。②抓教学质量管理。定期不定期地对各年级、各学科进行教学质量调研抽测，对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，对存在的问题共同探讨，提出整改措拖。如语文的句子、片断验收，阅读和积累检测，数学的解题能力测试，英语的词组检测等。要加强对起始年级与重点年级、班级的质量监控与管理。尤其加强毕业班教学的管理，关心教师的教和学生的学习现状，关心他们的思想和情绪。

4、改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重

平时”、“看三率”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级学生学习情况；探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从知识练习、巩固的角度及重课堂四十分钟效率，探索提高教学质量的途径和方法。本学期，将加强对术课的管理和考核。一看平时教学常规执行情况，学校检查和学生座谈会相结合；二看期末质量检测情况，确定考核的等级。

5、切实加强体育卫生、科学、综合实践、校本课程等学科教学，促进学生全面发展。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动的管理，提高体育教学质量和运动水平。加强运动队训练，力争在各级各类体育竞赛中再创辉煌。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。要探索综合实践活动教学和自然科学学科的教学，切实提高学生的动手能力和创新意识。继续开发校本课程，以低中高年段探究其内容和方法，逐步形成系统的校本课程体系。

五、坚持科研兴校，努力提升学校教科研品质：

1、确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所读理论书籍不少于一本，并做好读书笔记。根据教师在课改实践中的实际需要积极开展校本培训，探索校本活动的有效形式，建立以校为本的研究制度，要以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，通过教学观摩、案例交流评选等活动，为教师投身课改创造条件。要加大课改宣传力度，形成课改合力。

2、深入开展课题研究。在上学期中期评估被评为区优秀课题的基础上，继续扎实进行市级课题《家校合作 培养学生自主学习的能力》的研究。教科室认真抓好课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的检查、指导与督促等过程管理工作。各教师要积极开展研究工作，及时做好课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关的研究工作，使课题研究工作富有实效。另外，教科室引导教师积极申报小课题，立足教学实践进行研究，鼓励教师总结个体研究成果。

六、坚持服务助校，继续提高总务后勤工作效能：

1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。切实做好学校财物的管理与使用工作，建立好学校固定资产台帐，落实部门人员、年级和班级财产管理责任制，为教育教学工作提供有力的物质保证

2、加强学校的安全教育工作。一是要建立和健全学校安全工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。积极推进“平安校园”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确职责分工，实行安全目标管理层层管理，签订目标责任书，工作落实到人。加强学校交通安全教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告

会等形式，不断加强学生的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。严格控制不满十二周岁的学生骑车上学，同时要加强对骑车学生的交通安全教育。

3、狠抓学校环境卫生工作。加强师生卫生习惯的养成教育，做到人人爱清洁，个个讲卫生，保持校园整洁；加强卫生监督，实行分工负责制，学校总务处老师负总责，卫生保健老师具体抓，值日老师和值日学生全面检查并及时通报，大队部监督检查；每次大扫除做到要求明确，任务清楚，有检查与整改。

各月工作安排：

二月份：

1、参加区各学科教研活动，制订各部门、各学科教学计划

2、组织参加区整班写字验收。

3、制订并学习教科研考核细则、术科考核细则

4、课题组会议、综合实践、校本课程老师工作会议

5、组织学生开展“校园溢满书香，好书伴我成长”的读书活动

6、红领巾爱心行——老年公寓慰问活动

三月份：

1、制订青年教师个人发展计划

2、组织教师参加区基本功比赛

3、专家专题讲座

4、召开课题组会议，通报本月课题实施情况，学习《课程故事系列文章》

5、召开家长委员会会议6、1-3年级“中华经典诵读”活动，4-6年级“我的读书故事”活动

7、“春风送真情“大队主题活动

8、数学解题能力检测

四月份：

1、一年级句子、二年级写话、三年级片断验收，英语词组验收

2、组织一—五年级期中检测，六年级数学期末检测

3、召开家长会议，进行“行为习惯养成”为主题的讲座

4、读书活动交流（读书小报、阅读墙）

5、“缅怀先烈，立志成材”祭扫烈士墓；

6、开展“尊重生命，健康成长”为主题的班队活动；

7、组织全校师生进行防火演练

五月份：

1、校际活动：青年教师电子白板教学研究活动

2、课题组活动，学习《新教育文库系列》

3、召开班主任会议，交流班级学生行为习惯转变情况。

4、相关年级阅读检测，组织六年级语文、英语期末考试

5、文明礼仪课本剧展演（书本剧展演）

6、开展“少吃一份零食，奉献一片爱心”助残日活动

7、迎接食堂检查和校产管理验收

六月份：

1、“六一”红领巾爱心义卖活动

2、三、四年级积累验收，各年级默字检测

3、组织各年级期末考试

4、组织术课考核

5、各部门进行学期考核工作

6、评选优秀师徒、优秀班集体和星级少年

丽华新村第三小学2009年 2月

第三篇：丽华三小数学教研组工作总结

丽华三小数学教研组工作总结

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《常州市小学学科建议》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，学习了如何使用移动投影，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位年轻老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组2位老师开了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老

师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。

这学期，冯建老师参加区“五类教师评优课”获得好评，丁华峰老师也积极参加区青年教师基本功比赛，谢红艳老师积极参加学校承办的“白板”课堂教学校际研讨交流活动，她的课堂展示得到了大家的认可。

这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。主要形式有： 自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短。本学期教研组互查作业一次，在这次活动中，大家互相切磋、交流。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以年级段为单位（因各年级只有一位数学教师），每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单内容主讲。在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。

四、其他

学生的学习基础参差不齐，因此我们要求教师注意抓差补缺，拾遗补漏。教研组配合学校，组织了二次口算测试。

五、存在的问题

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月举行一次教研活动。在各种活动中，教师们常常把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳地工作着。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在学校领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

顾昕 2009年6月

第四篇：丽华三小数学教研组工作总结

丽华三小数学教研组工作总结

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《常州市小学学科建议》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，学习了如何使用移动投影，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位年轻老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组2位老师开了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。

这学期，冯建老师参加区“五类教师评优课”获得好评，丁华峰老师也积极参加区青年教师基本功比赛，谢红艳老师积极参加学校承办的“白板”课堂教学校际研讨交流活动，她的课堂展示得到了大家的认可。

这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。主要形式有： 自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短。本学期教研组互查作业一次，在这次活动中，大家互相切磋、交流。

三、切实开展集体备课活动，在促进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。集体备课主要以年级段为单位（因各年级只有一位数学教师），每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单内容主讲。在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。平时同备课组的老师经常互相推荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，研究，最终达到共同提高的目的。

四、其他

学生的学习基础参差不齐，因此我们要求教师注意抓差补缺，拾遗补漏。教研组配合学校，组织了二次口算测试。

五、存在的问题

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我们坚持半个月举行一次教研活动。在各种活动中，教师们常常把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流，共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题，在平凡的教学工作中勤勤恳恳地工作着。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在学校领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

顾昕 2009年6月

第五篇：华灵学校2010学第二学期科研工作总结

华灵学校2010学第二学期科研工作总结

本学期我校科研工作根据市、区、校的工作精神，继续坚持“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观，立足课堂、班级，依托各年级组、各教研组，开展“平民化”的实践研究活动，深入开展“有效教学”校本研修活动，进行有针对性的课题研究，关注课堂改进、教师专业化发展，稳步提升教育教学质量，创建富有活力的教研工作机制。主要成绩

1、抓好教科研的组织建设。

充分发挥教科室的三个组织（学校科研领导小组、科研管理小组、课题研究中心组）作用。

加强三个层面的科研思想建设（校长有先进的科研领导思想、科研负责人有正确的管理思想、干部教师有科学务实的校本研究思想）。

进一步补充完善科学、可行、规范的科研管理规章制度。以充分调动全体教师从事教科研工作的积极性和创造性。

2．加强教育教学理论的学习。

教师自学与集中辅导相结合；收集网络信息与教研组交流、讨论相结合。具体安排是：利用教研组例会、教研组活动对教师进行理论辅导，重点是结合教师课堂中出现的问题，谈如何搞科研，如何把科研工作与课堂教学合而为一，相互促进，并邀请区教科室专家来学校讲座。

3、强化过程管理。

由于一线教师比较繁忙，每天备课、上课以及抓班级工作。如果疏理不当，很可能就会陷入团团转的圈子，对课程的把握，对教材的处理，时常是固定思维，缺少创新与变化，处于恶性循环之中。

对教师进行有针对性的工作指导，结合学校专家组对教师的教学指导，在工作中树立科研意识，能用科研的态度对待自己的工作，使每个教师都能把工作处理得当，分出轻重缓急，提高工作效率，能够抽出时间，静下心来钻研教材、教法和学生，能够利用现有的科研知识进行有针对性的教学改革。

对教师研究的课题要定期检查与指导，要求教师平时注重搜集第一手材料，随时记录教学心得，写出某一段时间的所思所想，为写好阶段性成果论文储备必要的物质条件。只有注重过程管理与监督，各项工作才会得以落实。具体安排是：开学三周内教师要上交上学期的阶段结果，可以是论文，可以是心得；然后组织一次辅导，针对性要强，要切实有指导意义；每月检查一次科研进展情况，将较好论文、心得转登在学校网页上，供教师浏览。

4.做好市、区、校三级课题管理、成果申报工作。a.本学期，教科室将从规范教科研工作管理入手，扎实有效地开展课题研究工作。全面深入开展学校的重点课题——区级课题《课堂有效教学中学习习惯的养成研究》，将进一步加强研究的力度。

b.科研室还将强化区级个人课题的管理工作，在今年的个人成果申报中，《初中地理课堂教学中学生读图能力培养的实践研究》荣获区一等奖，《一年级农民工子女唱游学科学习习惯培养的实践研究》、《初中化学学困生有效学习的实践研究》、《初中体育教学中培养学生自律能力的实践研究》《初中低学段音乐教学中欣赏习惯培养的实践研究》荣获区三等奖。

c.本学期学校根据实际情况，申报了区级课题《农民工同住子女学习幸福指数提升的实践研究》与《少先队活动提升外来务工同住子女幸福指数的实践研究》。

d.此外，学校被立为上海市德尚骨干课题的《九年一贯制学校实行自我教育的实践研究》参加了中期交流，并在6月准时结题，目前正在评奖中。

e.本学期又有多位老师的论文在市区各级各类杂志上进行了发表，同时参与论文评比的老师也比以往更积极更主动了。

5、将教科研工作与校本培训紧密结合。

校本培训的宗旨是提高教师的业务水平和教育能力，这个目的与教科研有相通之处，因此，如何把教科研工作融入校本培训中，是我们本学期需要思考和行动的主要任务。

分教研组组织开展专题性的教学论坛，注重教师新课程理念的学习和科研方法的培训，积极组织教师学习有关教育理论，并聘请有关专家、学者来校作专题报告，为教师举办教育科研的专题讲座。介绍教育改革和教育科研的信息，指导课题的研究及论文的撰写等

华灵学校科研室

2011.6.