南溪小学学校工作总结

第一篇：南溪小学学校工作总结

南溪小学学校工作总结

本学期，在上级相关部门的关心和支持下，在老师们的共同努力下，我校全面贯彻落实科学发展观。坚持"以人为本，求实创新”，以“内强素质，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。以努力提高领导管理水平和师资队伍整体素质；努力提高教学质量和人才培养的层次为重点，坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作顺利完成。现将本学期学校工作总 结如下：

（一）加强队伍建设，提升整体素质。

1、加强了领导班子队伍建设。学校领导班子实行分级管理，对工作实行责任追究制，做到政令畅通。领导班子能树立质量是生命线的意识；教师队伍是关键的意识创新是生命力的意识；思想政治教育是灵魂的意识；此外，领导班子工作讲究艺术和策略，用良好的工作作风和工作业绩取信于民。并且加强领导干部学习制度，坚持每周五下午集体学习管理理论知识，总结当周工作完成情况，安排下周工作，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。

2、加强学习，构建学习型的教师队伍。我校组织教师学习新课程标准及教育教学新理论，特别是注意在理论与实践结合的层面上提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践。组织教师学习的教育理论篇目有《<基础教育课程改革纲要（试行）解读》、《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》、《新课程怎样教》《课程改革实验学习资料汇编》<新课标>和积极组织教师参加南安市远程教育 的网络学习与培训等。并规定星期一晚上为集中学习的时间：有政治学习、业务学习、理论学习等。本学期我校潘翠兰老师参加农村教师教育技术培训。黄小乐老师参加《品德与社会》的培训。

3、加强了师德行风建设，营造良好育人环境。全校教师以《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规为准绳，弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，规范从教行为。坚决杜绝任何形式的有偿家教，歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，向学生及家长索要财物，不购买规定之外的教辅读物等不规范行为，并实行责任追究制。在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，严格执行教育系统行风建设若干规定，使教师管理步入法制化轨道，做到依法治校、依纪治校。鼓励和倡导教师在个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德等方面加强修炼。提倡“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识和“追求个人社会价值”的奉献意识，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育，发挥教师在师德教育中的主体作用.制定师德考核制度，使教师不断规范自己的师德行为，提高师德养成的自觉性。

二、加强教育教学管理，全面提高教学质量

1、加强学校的教研工作。

（1）健全校本教研制度，确保学校教研工作的正常开展和落实。定于每周二下午第二 三 节，周四下午第二三节分别为语文、数学教研的时间，每次要有专人负责、有记录、有组织

（2）教导处对教研活动开展情况进行检查、指导、督促和落实。具体要求如下：①各教研组制订学期教研工作计划，做到定期、定内容、定人员；②实施教研活动展示课的“研课”制度，提高公开课的质量；③每次活动有主题；④扎实开展说课、上课、评课活动，积极营

造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，每位听课者应该积极发表自己的想法；⑤做好活动过程记录，整理好有关材料，期末进行总结；⑥男教师55周岁以下、女教师50周岁以下，每学期必须至少上一节公开课。

（3）教导处建立教师成长跟踪档案，进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，做到了公正实在地评价教师的工作绩效。落实了有关检查监督奖罚制度，得到了教职工的认可，激发了教师教育教学的积极性。对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据（4）、实施集体备课，实现同伴互助

课前分配：开学前根据教师教学能力水平，根据教学内容多少、知识特点分配备课任务。

自研：每位教师在集体备课前，认真钻研教材，查阅相关资料，形成自己对教材的独特见解。

合作：学校定时间、地点、定主发言人开展研讨活动，让教师以研究者的身份参与其中，各抒几见，集思广益，让教师在交流、合作、研讨中得到提高，形成教学最佳方案，在课堂教学中充分张扬个性，提高教学质量。

反思：积极开展“三反思”制度，即研讨前反思、研讨后反思、课后反思，培养教师的反思能力，改进教学方法，实现教学的最优化。

思维的碰撞，观念的交锋，火花的闪现，集体的智慧——正确的教育教学理念的生成，这正是集体备课的魅力所在！

2加强教学常规管理，提高教学质量。（1）、制订考勤制度：教师上班和下班实行在规定时间内按指纹签到和签退制度。（2）、抓常规检查：每月份对教师的教案、作业批改、听课记录进行检查并记录，作为绩效考评的依据。（3）、教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，注重学生的养成教育。坚持三项评比制度，让学生在评比中养成好的品德与习惯。

（4）、加强体育卫生工作，努力让师生身心两健。注重卫生知识的宣传和卫生习惯的养成，加强各季节流行性疾病的预防。加强全校卫生工作的检查，使卫生工作保持经常化，使校园保持整洁。定期对教室、宿舍进行消毒。

三、加强德育工作，营造优良育人环境。

1、努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，落实“全员德育，全面德育，全程德育，重点德育”，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

2、有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。加强思想品德课教育研究。认真学习贯彻新课程标准，探索品德与生活、品德与社会的综合，将思品课教育与少先队工作及语文、科学、数学、艺术等学科教育有机结合，形成教育合力。改革并完善班队工作记载制度，抓好德育常规活动。，坚持升旗制度，规范升旗仪式，提高教育效果。

3、组织好“教师节”、“中秋节”、“少先队建队日”、“国庆节”、“重阳节”等纪念日的庆祝活动，对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教育，开展有关活动，把爱国主义教育落实到日常行为之中。强化养成教育，重视礼仪教育，坚持把培养学生的自我教育能力、自我管理能力和团结、协作能力作为创优活动的重点。办好班级黑板报，发挥广播、宣传栏的宣传教育作用。

4、组织教师学习实践科学发展观。

5、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活 的能力。以学生为主体，面向全体学生，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。加强对学生心理健康教育的理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

6、利用校园文化，优化育人环境。加强学校精神文明建设，培育和谐育人环境，着力抓好六大校园建设：形成良好的校园读书风气，营造“书香校园”；美化校园环境、创建“生态校园”；以人为本，创建“人文校园”；加强软硬件建设，创建“数字校园”；注重“生命教育”，建设“平安校园”；培育良好校风，建设“文明校园”。

四、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。

1、认真做好有关安全档案资料工作。本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。

2、全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师，教师与学生分别签定了安全责任状。对校舍安全重新十分重视，不留一个安全死角，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

3、通过观看安全教育光盘、广播、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育，避免意外事故发生，如配合各班主任教育学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要井然有序，不得拥挤等。

4、根据责任分工每名教师每月至少对所负责区域进行一次彻底检查，发现隐患，及时排除。

5、学校每天安排教师值班，重点加强课间活动的安全管理，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。

6、加强消防安全知识教育遇突发事件的演练工作，定期检查消防设施设备，做到防患于未然。

7、重视健康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度，做好日记，督促家长时刻关注学生的身体健康。同时对学校附近小摊点结合村委会进行治理，禁止学生购买零食，消除安全隐患。

五、加强师生的法制教育，推进依法治校的工作进程。

1、学校组织教师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《教师法》〈学生伤害事故处理办法〉等，通过学习，教师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了教师的法制观念。

2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。

3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。

六、主要成绩：

1黄民进老师撰写的论文《还给学生自主权》获南安市基础教育论文三等奖获。2李雅玲老师撰写的品德与生活的论文获得南安市基础教育论文二等奖。李雅玲老师撰写的语文论文获罗东中心优秀奖。3黄民进老师指导学生参加南安市征文比赛获三等奖。4五年一班被评为南安市先进班级。

5六年一班黄侨彬被评为南安市优秀班干部。

6黄民进老师的课题研究《校本教研模式的研究》在南安市已经圆满结题。7全校的学生成绩在原有的基础上都有较大的进步，有58℅班级的平均成绩超过中心校的平均分。25℅的班级平均成绩接近中心校的平均成绩

8在村书记和村长的支持和帮助下，由乡贤捐资购买20台电脑，创建电脑室，以让学生可以上电脑课。

七、存在问题：。

1、师资不足

2、心理健康教育的研究比较薄弱。

3，由于学校资金有限，所以设备不够齐全。

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学 工

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总

结

学

校

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第二篇：南溪小学素质教育特色材料

为学生的终身发展奠基

（万年县南溪小学素质教育特色材料）

万年县南溪中心小学

2013年3月

为学生的终身发展奠基

——南溪中心小学素质教育特色材料 王岭之麓，万年河畔，有一座名儒撼世的古老村镇，这便是 著名理学家、南宋理宗皇帝的恩师柴中行的故里——风景如画的“南乡”。南乡，自古文风昌盛，英才辈出，宋朝名儒柴元裕创办的“松冈书院”，柴中行创办的万年四大书院之首闻名遐迩的“南溪书院”都居此地。传承历史，文明厚重，如今的南溪中心小学犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在这秀美的南溪河岸。

始创于建国初期的南溪小学，1994年迁址村西，学校共历三次更名。现校有学生2732人，在编员工111人。学校以“创新每一天”为校训；以“学生快乐学习，教师幸福成长，家长高度满意”为办学理念；以“教有特色，学有特长，夯实基础，全面发展”为办学宗旨。在新任班子的领导下，学校注重书香校园的创建，信守文化立校的理念，着眼学校底蕴的积淀，搭建多边互动的平台。以培养雅儒学生，推行“十星”评价，注重养成教育，坚持“考教”改革，引进“高效阅读”，关注教师提升为工作重点。构建了学习的平台，研究的平台，展示的平台和交流的平台。学校立意高远，气凝方刚，清新馥郁，窗明几净，校园花草掩映，绿树婆娑。短短时间内便创下了令人瞩目的佳绩。

1、全省创新发展年先进单位；

2、上饶市先进学校；

3、上饶市校本教研示范学校；

4、省素质教育示范学校；

5、江西省工会工作先进单位

6、连续九次全县校园文化、安全、卫生综合评估第一名；

7、全县小学生田径运动会第二名；

8、全县小学生大合唱比赛第一名；

9、第三届（优德杯）全省中小学生安全知识竞赛万年赛区一等奖

10、全县教学质量抽测农村组第一名……

一、规范管理，建设“纲”文化

各项制度是校本活动的“行动纲领”。南溪中心小学从08年秋季起出台了第一个《学校三年发展规划》，确定了学校发展美好愿景。该“规划”从教师素质、教育信息、特长培养、学习文化、校舍改造等八大工程去运筹帷幄并着力运行。2011年又制定了第二个《学校三年发展规划》，找准学校发展目标和方向，克服学校盲目发展，为学校各项工作稳步推进和可持续发展勾画蓝图。

没有最好，只有更好。南溪中心小学一直致力于以规范管理为依托，在细节上做文章。学校制定的《八条禁令》要求全体班子成员以身作则，率先垂范，并以此在教师队伍中弘扬“三看”精神：领导把自己当牛看，把教师当人看，把学生当自己的孩子看。《教师业务考核方案》是学校管理文化中的“一根撬杠”，学校坚持铁心硬手抓常规，向常规管理要质量，向管理过程要成绩；淡化考试结果，注重教师工作过程和细节，客观真实地从德、能、勤、绩等方面评价教师。《南小骨干教师奖励方案》则是学校制度文化中的另一朵奇葩，该方案两年评价一次，公开评价条件和评价流程，对受聘教师颁发聘书，每月增加一级工资，具备小学高级资格者可直接聘用，正面牵引，激励教师求新思变，奋力开拓。《南小高级聘用方案》更是推动学校科学发展的“定海神针”。该方案全面合理，切中肯綮，操作易行，科学透明，克服人为因素，没有暗箱操作分，有力地促进了教师安心乐教，公平竞争意识，为学校布局谋篇和专业发展敞开了星空。学校制定的《教师管理制度》、《教导处工作常规》、《总务处工作常规》、《班主任工作常规》、《值日领导工作常规》、《值日教师工作常规》、《养成教育纲要》、《卫生校园评分标准》、《班级十星评选》等，有力地促进了学校向规范化管理的迈进。没有规矩不成方圆，构建“纲”文化为学校全面发展提供强大行政推力。

二、内涵发展，打造“雅”文化

“层峦叠嶂青龙出，飞泉漱玉溪泛舟”，是描写南溪之水的内涵深蕴、清雅。南小籍以南溪水的高清淡雅打造“雅”文化，修儒雅之气，育高雅之人。

伴着经典成长，修文雅之风。教师素养的厚度决定着学校发展的高度，为了提高教师理论水平和专业素养，学校非常重视教师的读书活动，努力构建教师的精神家园。学校先后投资三万多元，为每位教师购臵了《三字经》、《小学教学论》、《苏霍姆林斯基建议》等，每学期拿出一万多元为教师订阅《小学语文教师》、《小学数学教师》、《班主任之友》、《人民教育》等业务杂志，同时举办师生共读，自训检测活动，促使教师与名著对话，与名师交心；借读书研讨，做微格讲座，使教师自我反思，互助成长，在引领中提升。

传承国学经典，育儒雅之气。学校将国学经典视为最本真的文化文本，将经典诗词、经典名言做成板块在廊道上展现出来，辅以班级文化墙上的中外名人、名言警句，个性班级建设等。2010年“承颂国学经典，打造书香校园”的校本汇报演出典雅大方，博众群芳，有一定社会影响力。

落实养成教育，做高雅之人。加强少先队建设，结合十星评价，开展丰富多彩的课外活动。“国旗下的讲话”、“大课间展示”，“国歌校歌大家唱”、“周三下午的学生社团活动”、“周五下午的班级汇演活动”等，把活动当课题来做，在如何抓实、抓细上下功夫。要求学生每星期做一件好事，养成某一种好习惯。把男生培养成绅士，女生培养成淑女，在校学生碰见老师或来宾都要举手示意并主动问好，培养学生修身养性，诚信做人，知书达礼的传统美德。

三、情德至上，发展“和”文化

南乡生态自然，民风淳朴，南溪河恢宏大气，来自百草山石，与风雨雷电共存，这种以“和”为美，和谐通达的品质在南小也 得到充分体现。

1、构建和美与共的人文情怀。坚持每周升降国旗及学生在国旗下宣誓活动。组织学生到烈士陵园文明祭扫，观看陵园图片和先辈的战斗事迹，牢记历史展望未来，培养学生胸怀坦荡和公平激进意识。通过重阳节爱老敬老活动，打扫街道社会实践活动，植树节植树护绿活动等，建立和谐师生关系，创造和谐的团队精神，培养强烈的集体主义观念。

2、建立和衷共济的处事情态。学校建立了“校长——行政室——教师”三位一体的管理网络，各负其责，又协作共事，形成人人会管事，事事有人管格局。摒弃“事必躬亲，大小独揽”的管理理念。出席大型活动，教师必须统一着装参与升旗和宣誓，彰显庄重、规范和蓬勃；小型会议必须融汇贯通，形成民主统一意见及建议，关系教师切身利益的必须民主表决。确立“理解”“共荣”“协作”“进取”的教师价值取向和管理作风，建立简单的人际关系。相处即缘分，家和万事兴，培植向心力和凝聚力。创建和谐平安校园。

四、注重实践，传承“质”文化

南溪美在风韵，雅在内涵，和在品质，质在精神。南溪栉风沐雨百折不挠，它孕江河之细流，养大海之广博，这也是南溪人不可或缺的精神甘泉，这更是南小人奔涌不息的精神写照！

鲁迅的“早”字刻在桌上，南小教师的早字刻在“腿”上，南小教师上班朝起晨晓，七点左右大部分都会到达各自岗位，勤勤恳恳，兢兢业业，形容南小教师一点都不为过。甘于清平，无 私奉献，这是南小教师特有的精神。

创设质朴清新的科教活动阵地。教研活动其实就是提升教师的教学艺术和职业境界从而提升学生的学中品位和精神追求。学校以“活动平台锻炼人，主题发言激励人，校本研修推动人”为着眼点，以年级学科组为培训主渠道，力走教师幸福成长之路。教研处和教导处依据计划做好隔周工作安排，并打印提前下发到各村完小。每周教研活动必须安排1—2次，主要形式有：骨干教师课堂教学展示，村完小校长论坛，同课异构，优质课赛、试后分析会、师生诵读及讲故事比赛等。同时依据实际需要开办校本培训班，有远程教育资源讲座，课件制作培训，学科教材培训，教师朗读指导，礼仪常识讲座，教师职业道德讲座等。教研活动统筹计划，体现真质朴又丰富多彩。年级学科组的教师轮流做庄，参加对象充分演好自己的角色，将原生态教研、创新型教研转化为教学生产力，更新教学手段，提高教学效率，激励教师去做有方向感、责任感、约束感、成就感和幸福感的教师。

引进质感如诗的高效阅读课题。为了走出“高耗低效”的教育现状，努力寻求发展的晴空，众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处…2010年学校终于从《人民教育》上找到程汉杰“高效阅读”实验基地——内蒙古宁城县，学校急速委派四名教师前赴宁城县学习，并与北京总课题组签订了为期三年的高效阅读培训协议，北京课题组的鲁小宁和赵春林专程来校指导。学校投入了大量的人力、物力、财力，致力打造“一目十行，过目成诵”。目前“高效阅读”在我校如火如荼展开，“高效阅读，高效学习，高效人生”必将在南小引发一场历史性的变革，学生自主学习，高效学习，快乐学习氛围正逐步形成。

营造质韵延绵的校本文化窗口。校办刊物代表着学校的气质和神韵，它不仅是“名片”，更是单位的文化载体、教研基地、实践平台。我校校刊《泛舟南溪》和校本教材《奔腾的南溪》，从封面设计、彩页制作、安排插图等都力臻精美，让人捧读见微知著又余韵延绵。学校所有档案材料一律设计封面、印刷彩图，把每项存档都当作艺术精品来做。学校的岗位栏、文化窗、荣誉窗、升旗台、阅览室、值日快报、留守儿童室、电子显示屏等处处彰显着学校的精神风貌，给人韵味无穷。

一份耕耘，一份收获。《江西日报》、《上饶日报》、省教育电视台、万年电视台等多家媒体多次对我校教学特色进行过专题报道。学生周璨、彭慧灵参加全省“蒲公英杯”新人选拔赛表演唱获金奖；教师程雯茹、方爱琴、刘文达、徐爱萍等参加市县优质课赛捧奖凯旋；刘领永、刘成港、汪兰兰、柴英枝等一大批青年教师的文章在市县教育刊物上发表；学生美术作品屡次被万年教育简报刊用。国家级课题《语文教学的课内和课外，阅读与积累》、《新课程背景下主体性教学模式的探索》申报立项并预期结题。自编校歌《展翅翱翔》及校操《踏浪》、校徽等，彰显着学校积极向上顽强拼搏的精神风貌。一块块闪着耀眼光辉的奖牌是南小教育特色成果的充分肯定。如今的南溪小学正迈着矫健的英姿，高举“高效阅读”的大旗，昂首阔步，奋力前进！

第三篇：南溪镇统战工作总结

南溪镇统战工作总结

2011年，在县委、县政府的正确领导下，在县委统战部的具体指导帮助下，镇党委、政府高度重视统战工作，坚持“围绕经济抓统战，抓好统战促发展”的工作方针，以“团结、发展、稳定”为目标，以加强民族团结，促进民族经济发展为总抓手，认真实践“三个代表”重要思想，调动了社会各方面的积极因素，较好地完成了县委统战部下达的各项目标任务，使全镇经济和各项社会事业保持持续、快速、健康、协调发展的势头。

一、加强民族团结，营造良好的发展环境

实践证明，安定团结的社会环境是经济发展的前提与基础。首先，我们建立健全了民族团结工作领导机构，成立了由镇党委书记、镇长分别任正副组长的“民族团结工作领导小组”，明确了纪委书记、政法书记、统战委员专抓此项工作。同时，还建立完善了统战工作机制，形成了“层层负责，上下沟通，镇村联动，整体推进”的管理机制。镇党委书记、镇长定期召开办公会，重点工作汇报，帮助解决统战工作中出现的新情况、新问题，做到有研究，有决议，有部署，有检查，有落实。其次，在全镇推行了民族团结承包责任制，年初将民族团结工作量化指标，下达到各个行政村，签订《目标责任书》，严格奖惩，不打折扣。在此基础上，我们还结合平安工作、精神文明创建、群众代表签订“睦邻友好共建协议”，明确任务、责任，并作为精神文创建活动的 1

有效载体，常抓不懈，形成了“千斤重担大家挑，人人肩上有指标”的大好局面。三是镇党委、政府、人大班子进一步完善了调查研究、工作例会、包村联系点等规章制度，并制订了民族团结文明村建设、民族经济发展等工作规划。四是广泛开展民族政策宣传和法制宣传教育工作。举办民族政策，民族知识专题报告会和专题讲座。镇党校采取以会代训的办法，举办少数民族干部培训文秘114版权所有班期，并且还在全镇范围内开展了“民族团结政策宣传日”活动等；五是加强法制教育。镇党委、政府经常组织广大群众学习相关的法律法规知识。六是做好了侨台工作，经常关心侨台对象的生产生活，为他们解决存在的实际问题。七是认完成县政协、统战部等上级部门和领导交给的工作任务，虚心听取政协委员的意见和建议，认真办理政协委员提出的意见和信函，二、强化宗教管理，引导信教群众与社会主义发展相适应。我们按照中央、省、市、县统战工作会议精神，根据江总书记提出的：“全面贯彻党的宗教方针，加强对宗教事务管理，尊重信教群众自由和引导其与社会主义市场经济发展相适应”的指导思想，着重在加强民族团结和完善宗教管理上下功夫，重点引导信教群众发扬“爱教守法、崇尚文明、科技致富”的精神。坚决反对和打击非法传教活动，教育和引导群众正确认识“门徒会”与宗教信仰的区别，使辖区内的群众不参与非法宗教组织。

2三、广泛开展联谊活动，增强经济发展后劲。

作好台胞、侨胞、侨眷优抚工作，对于促进农村经济发展，具有举足轻重的作用。为此，镇党委、政府对台胞、侨胞、侨眷政治上高看一眼，待遇上厚爱一层，生活上给予关心，个私经济发展上给予政策倾斜，镇党委领导经常保持与他们通信或电话联系，定期向他们汇报全镇经济发展规划进展情况，请他们为家镇经济发展献计献策。

四、发挥工商联作用，推动民营经济发展。

一是发挥工商联正确引导作用。大力宣传党和国家的有关富民政策，引导广大群众走科技致富之路；二是采取传、帮、带的办法，动员社会一切力量投入到市场经济大潮中；三是竭诚为个体企业、工商户发展提供资金、场地、经营、销售等一条龙服务，使全镇家个体工商户应运而生，年户均收入万多元。载至目前，全镇个体工商户已发展到193户，为南溪的经济发展起到了一定的推动作用。

一年来，我镇统战工作虽然取得了一定的成绩，但与县委统战部的要求存在着一定差距，我们决心在新的一年里，认真总结经验，扬长避短，强化措施，加大工作力度，努力把统战工作做得更好，为全镇乃至全县经济发展做出新的贡献。

2011年12月25日

第四篇：南溪山小学20072008下学期德育工作总结

南溪山小学2007——2008下学期德育工作总结

我校的德育工作以坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为统领，深入贯彻“育人为本，德育为先”的方针，全面贯彻《未成年人思想道德建设纲要》的精神，继承和发扬学校德育工作优良传统，结合我校实际，全员育人、全程育人、立体育人、开放育人，以养成教育为主线，以法制教育、安全教育和心理健康教育等为重点，以少先队活动、班队活动、社会实践活动等为抓手，以德育骨干队伍建设为关键，以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，全面提高学生的思想道德素质和文明素养。

一、完善制度，加强班主任队伍建设。

本学期继续抓好班主任队伍建设，以打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍为我们重要的德育目标，把班主任队伍的建设工作作为德育工作的重点，在本学期，完善培训制度，激励机制，充分发挥了德育骨干的力量，提升了我校德育骨干队伍的整体素质。

首先加强班主任理论学习。鼓励班主任多阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。本学期，坚持每周一下午第一节课对班主任进行培训，学校定期组织全校班主任开展经验交流会，不断总结班级管理经验，提升班主任的班级管理水平。

其次实行班主任工作月查制度。定期检查班主任工作手册、班队会、安全教育记录、安全检查记录本等的记载情况，以及晨会和班队会的情况，及时发现问题，从而规范班级管理。

第三，完善班主任考核方案。为充分调动班主任工作的积极性，全面提升班主任工作能力，本学期进一步完善了班主任工作考核方案，制定明确的考核细则，每月评选校优秀班主任，使班主任考核制度更为完善，从而鼓励先进，有效做好班主任工作。

第四，成立师德委员会，同时跟全体教师签定了《师德师风责任状》，使全校教师进一步明确“人人是育人之人，时时是育人之时，处处是育人之处，事事是育人之事”，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

第五，充分发挥家长学校功能。在本学期，我们仍非常重视家长学校建设，重点开展家庭教育辅导，制定好家长学校工作计划，成立了家长委员会，确定好工作重点，有计划地开展好家长学校活动。通过组织家长到家长学校学习，使家长意识到家庭教育的重要性，搭建了家校联系的桥梁，将德育工作领域拓展到了家庭。

二、重德育阵地建设，全面推进未成年人思想道德教育。

第一、以数字化校园为依托，大力宣传主流讯息。我校的校园网络完善，各类讯息能通过校园网辐射到校园的各个角落，为我校的德育工作起到了重要作用。本学期我们通过校园网在雨天直播了国旗下讲话，主题队会观摩也通过网络实现，同学们通过校园电视了解了“抗震救灾英雄少年”的先进事迹，老师们可以在课堂随时可以通过点播系统查找所需的德育资料，生动直观的对学生进行思想道德教育。

第二、发挥 “家校通”服务系统的优势，搭建便捷的德育平台。“家校通”服务系统是我校家校联系的重要渠道之一，对家长来说，使用家校通业务，犹如现场直播，对孩子的情况，特别是低年级孩子的作业、学习情况了如指掌，对学生的安全放心，能更加有效的配合学校工作。对孩子来说，既有了学习的压力，比如说在校的表现无处可循，又能让孩子的信心加强，比如说老师发的一些温馨提示、激励的话语等。对老师来说，可以随时将孩子在校的思想动态告知家长，对学生进行德育教育，与家长的沟通更方便，更快捷，交流的频率更高了。

第三、成立溪溪艺术社团，下辖管乐、爵士鼓、拉丁舞、小提琴、合唱队，另外还成立了小记者、小主持、篮球等专业社团，周一到周五，每天下午一放学，各个红领巾社团开始活动，这些团队丰富了孩子们的课余生活，也为学校做出了贡献。如管乐团承担了学校每周升旗及各种活动的演奏任务，小记者、小主持负责红领巾电视台、广播站工作，拉丁舞队承担了我校大课间操《西班牙斗牛舞》的普及工作，各团队还经常代表学校外出比赛，今年篮球队参加桂林市小学生篮球联赛获第七名，获象山区比赛第一名，舞蹈队获象山区集体舞比赛第一名。孩子们在社团活动中陶冶了情操，身心得到了健康发展。

三、扎实开展主题活动，培养文明学生。

（一）以常规教育促进学生习惯养成

俗话说：“无规矩不成方圆”、“习惯决定成败”，我校大队部尤其注重利用常规管理对队员进行习惯养成教育。

1、利用各种节日、纪念日，多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育。如三月开展的“学雷锋”活动、“我为校园添份绿”植树节活动、安全教育月活动；四月世界地球日活动及读书节活动；五月的“快乐劳动”、“母亲节感恩活动“；六月的“迎奥运、庆六

一、创建文明城”活动、“绿色奥运，从我做起”世界环境日实践活动、禁毒日活动等。通过这些活动，使队员受到了一次次思想洗礼，树立起正确的人生观和健康的人格。

2、坚持五项达标评比，优化队员行为。

五项达标评比是我校少先队日常工作的重要组成部分之一，我校大队部设置了红领巾监督岗，每天负责检查升旗、文明礼仪、环境卫生、两操等情况，及时汇总通报，每周评出六个文明班级，周一发放红旗之星和流动红旗。值得一提的是，我校的升旗仪式每天早上准时举行，队员们已经养成习惯，升旗时立正、脱帽、敬礼，决无走动、说话的情况，升旗仪式庄严肃穆。

３.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请法制副校长作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化学生的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

（二）以丰富活动实施全方位思想攻略

本学期我校德育工作以各类活动贯穿始终。三月开展了“携手1+6环保进万家”活动；四月开展了“携手1+6好书进万家”主题读书月活动及“我为创城做贡献”活动，五月开展了2008残奥会教育活动、正确引导小学生爱国热情深入开展爱国主义教育活动；六月开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，所有的活动都经过大队部精心策划，认真实施，取得了良好的效果，从中涌现出了一批先进集体和个人，受到社会各界的好评。

（三）以特色活动打造优质南溪德育

根据学校情况创新性的开展富有特色的德育活动，是学校发展的要求，我校在实践中逐步形成了自己的几个特色德育活动。

1、特色开学典礼。

每个学期的开学典礼是大队部的重要工作，有一个好的开头对一个学期的工作至关重要。我校大队部每次开学典礼都要出新出彩，本学期开学典礼被设计为“载着梦想起航”班级宣言活动，各班为自己设计了一段宣言，并把它喷绘出来，在开学典礼上逐一宣讲展示，之后张贴在本班的教室门上，时刻自勉。

2、持续深挖“携手1+6” 系列活动。我校大队部将“携手1+6”的活动内容辐射到各个领域，先后开展了“携手1+6节电进万家”、“携手1+6寻找一本好书进万家”、“携手1+6绿色环保进万家” “携手1+6阳光体育进万家”、“携手1+6禁毒进万家”等活动。在“携手1+6” 系列活动启动仪式上，大队部与师大“万众爱心学校”签订协议，共同开展活动。

3、创新开展“手拉手”扶贫帮困活动，拓展“手拉手”帮困渠道。本学期大队部的“手拉手”活动主题是“与困难生一同前行”活动。我们采取三位一体的方式，联合学校、社区、大学的力量，共同帮助我校的10名“特困生”，先后开展了结对活动、助学进社区、大学生志愿者义务家教活动，获得了学生家长和社会的好评，《桂林晚报》对此事进行了报道。

4、建设个性的班级文化。

为了帮助各班树立自己的个性文化，量化班主任工作，我校教导处和大队部制订了“十佳班级” 和“十佳班主任”评选方案，每月确定一个评比主题，每周对这一主题的一个方面有针对性的进行抽查，今年三月的评比主题是“中队环境美化”，第一周我们就检查板报的布置，第二周检查图书角的美化，第三周检查墙面的美化，第四周检查整体个性化设计，每月评选“十佳班级”和“十佳班主任”，发给十佳标志和“十佳班主任”津贴，现在每个班级各具特色，成为南溪校园文化的重要组成部分，充分达到了文化育人的良好效果。

5、开展“珍爱生命、感恩社会”系列主题教育.“5.12”地震的来袭，带来了一场国殇，引发了人们对生命的重新审视。我校教导处、大队部在第一时间开展了“珍爱生命、感恩社会”系列主题教育，活动内容包括：“抗震救灾，我们携手共度”捐款仪式、“地震中我们学到了什么”系列活动，“情系灾区小伙伴，共享阳光迎奥运”活动及“向抗震救灾英雄少年学习”活动。

地震发生两天，我校就开始为汶川灾区捐款，全体学生共捐款18733.6元；在“地震中我们学到了什么”系列活动中，主要通过开展找一找（即地震图片搜集）、看一看（即观看地震视频）、说一说（即以主题队会的形式展开讨论）、做一做（即制作剪贴本）、贴一贴（即板报评比）等实践活动，向学生传达感恩、坚强、勇敢、团结、珍惜生命、不言放弃的中华民族精神；在“情系灾区小伙伴，共享阳光迎奥运”活动中，我校于5月24日接收了一位来自绵阳灾区的小伙伴，通过开展与四川绵阳的新同学一起书写奥运心愿、一起过六

一、赠送慰问礼物等活动，让灾区的孩子充分感受南溪少先队集体的温暖；在大地震过去一个月后，我校大队部响应中央文明办、教育部、团中央关于决定开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知，在全校掀起了向“抗震救灾英雄少年”学习的热潮，进一步推动了 “珍爱生命，感恩社会”的主题实践活动向纵深发展。

6、做奥运文章，大力开展奥运主题活动。

随着奥运会的日益临近，我校的少先队活动融入了大量的奥运元素。如《我与奥运有个约会》主题观摩队会、奥运知识竞赛、奥运板报评比、“绿色奥运，从我做起”世界环境日实践活动、“迎奥运、庆六

一、创建文明城”大型庆典活动、“奥运小天使”评选等，在“绿色奥运，从我做起”世界环境日实践活动中，同学们带来了自己精心制作的环保提示语：“我是小草，请你别踩疼”、“果皮箱向你微笑”、“举手之劳，美化校园”„„放置在小树上、草坪中，拿小桶给小树、小花浇水，给学校的吉祥物“溪溪”洗澡，给橱窗“洗脸”„„ 在活动过程中，孩子们以自己的实际行动做了绿色奥运的传递者，共同传播绿色奥运的讯息！

7、建立系统的表彰评价体系

我校每学期都会评选一批优秀德育工作者、优秀班主任、优秀中队、优秀队干、队员、优秀辅导员、三好学生等，在传统的奖项之外，我们还特设了“校园明星”、“班级明星”的评选，主要内容有：文明之星、学习之星、贡献之星、进步之星、劳动之星、体育之星、才艺之星、团结之星、纪律之星、爱心之星十项内容，本学期共评出“校园明星”60名，“班级明星”210名，此举大大激发了队员的积极性，促进了队员的健康成长。

四、加强国防教育，丰富未成年人道德教育内涵。

本学期，我校认真贯彻《中华人民共和国国防教育法》，重视抓好未成年人国防教育工作，促进了国防教育常规化、制度化，进一步丰富了未成年人思想道德建设的内涵。一是健全规章制度:成立国防教育领导小组，按教育大纲要求，开设国防课，抓好国防常识、国防知识和军事实践教育，做到有规定课时、有教育制度、有活动园地。二是体验军营生活:五月我校组织了五、六年级350多人前往李向群少年军校，开展了为期一天的学军活动，学生们通过学习国防知识、队列训练、军体拳学习、学唱军旅歌曲、参观军事基地和军事演练等活动，锻炼了毅力，牢固树立了国防意识。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，在这一年里我们虽取得了一定的成绩，但在实际的工作中还存在着一些不足，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

南溪山小学 2008年7月4日

第五篇：南溪学校捐赠仪式学生答谢词

贵阳市花溪区南溪学校捐赠仪式学生答谢词

尊敬的各位领导、各位来宾：您们好！

在这春暖花开的日子里，我很荣幸代表南溪学校600多位同学向关心、支持我们南溪学校发展的领导和京维国际有限公司的叔叔们说一声，谢谢：“谢谢您们”！

小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。在这春意盎然的日子里，您们来到我们学校献出浓浓爱心，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。尊敬的韦奇叔叔、刘功叔叔，陈小竹叔叔，您们是关心家乡教育的爱心人士，在得知我校办学上的困难时，毅然慷慨解囊，为我校捐赠三十万元用于学校硬件设施的改善。为我们这些求学的孩子创造更好的学习条件。尊敬的叔叔们，您们用爱心又一次点燃我们理想的火炬；您们用爱心又一次鼓起了我们远航的风帆；您们的到来，不仅带来了经济的支持，更带来了水晶般的爱心。您们这种无私奉献的精神，为我们树立了做人的榜样。我们所有的同学将会对您们永远心存感激。这份情比山还高，比海还深。然而，我们又能拿什么回报您们呢？在此，请让我代表南溪学校所有同学郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报您们的爱心捐助，我们也一定要向您们学习，树立远大理想，早日成为国家栋梁，回报祖国和社会，决不辜负您们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请您们看我们的实际行动吧！

最后，请允许我再一次代表全校师生向各位领导和京维国际有限公司的叔叔们说一声：谢谢！谢谢您们！

贵阳市花溪区南溪学校学生代表2012年4月8日