盱眙县职教集团创建节水型学校工作总结1

第一篇：盱眙县职教集团创建节水型学校工作总结1

实施科学智能化管理 努力创建节水型学校

——盱眙县职教集团创建节水型学校工作总结（2012年10月25日）

盱眙县职教集团是县政府主办，教育部门主管的事业单位。学校位于县政府东侧，山水大道1号，宁宿徐高速出口处，毗邻省级经济开发区，依山傍水，风景优美。学校有两块牌子，一块是“盱眙技师学院”是苏北首家县级技师学院，另一块“盱眙县职教集团”是江苏省率先组建唯一紧密型职教集团。学校教职工总数424人，全日制在校生5188人。校区占地401亩，建筑面积约16万平方米，总投资3.6亿元，是一个集园林化、生态化、数字化、网络化于一体的现代化学校。

自我校迁入新校区以来，学校非常重视“节水型学校”建设，把节水工作作为强化师生责任意识的重要抓手之一。学校根据省水利厅、省教育厅、省财政厅《关于开展学校节水工作的通知》，按照县、市的部署要求，开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。

一、领导重视，计划周密

1.学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，设立专门的节水型学校创建办公室，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,明确了创建节水型学校工作的时间表、路线图、责任网，确立了以下指导思想：贯彻落实科学发展观，紧紧围绕县委 人文生态引导工程总要求，以降低能耗、提高效率、创建和谐校园为目标，将“节水型校园”创建与“平安校园”、“文明单位”建设相结合，大力推进校园建设节水管理，增强资源节约和环境保护意识，努力为建设资源节约型、环境美好型社会建设做出积极贡献。

2.制定了切实可行的节水型学校的实施方案。学校把创建省级节水型学校纳入《学校五年事业发展规划》，每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；在此基础上制定了切实可行的节水型学校实施方案。

3.以坚持“依章治水,科学管水,节约用水”原则,定期召开校长办公会、专题会和教职工大会，总结和部署学校节水工作，动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平。

二、大力宣传，活动体验

1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

（1）学校教务处、总务处、学工处把节水工作纳入计划，确立学期节水宣传教育主题，对全体学生实施节水教育。

（2）学工处对全体师生召开节水动员大会,向师生发放节水宣传材料5000多份，介绍水资源的严峻形势，宣传相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性

（3）总务处加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏, 登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2.课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求教师利用课内外教学，突出节水主题，加强对学生节水意识的教育。

（1）把节水教育纳入学生课堂教学，编制节水校本课程，落实到日常的课程表中，节水教学有教案、有作业、有批改记录、有考试成绩。同时我们组织教师参加节水业务学习和培训，认真研究分析新教材，整理教材中显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

（2）开展节水专题学习活动。利用国旗下讲话、专题讲座认真开展了节水教学工作，通过节水的专题研究，培养学生的创新意识和实践能力，增强学生的环保意识。

3.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园网、校园广播、宣传栏和班级黑板粘贴标语、介绍节水知识和图片等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》、《给学生家长的一封信》等宣传材料,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）开展节水知识竞赛、演讲比赛、书法比赛等强化节水教育工作。

（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。①开展“水——生命之源”主题班会活动。

②开展“节约用水”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量，有两名学生市级比赛中获奖。

③开展节水调查问卷、金点子征集以及其他综合社会实践活动让学生身临其境感悟节水，让节水工作由思想转化为实实在在的行动，有一名学生金点子受到市级表彰。

丰富多彩创建节水型学校文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,收到了“教育一个学生、带动一个家庭”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、强化制度，严格管水

学校制定了《用水管理制度》、《用水考核奖惩制度》、《用水设施定期检修制度》、《用水计量制度》、《饮用水管理制度》等一系列规章制度，用制度来强化节水工作的管理，用制度约束师生员工的节水行为。

1.学校用水有计划,建立科学合理的节水指标体系,各部门设立用水控制目标，提高计划用水率,确保无计划外用水，对学生宿舍采取定时、定量集中供水。

2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任，各处室责任人，对本部门的用水情况经常进行检查。

3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,发现问题及时进行整改。

5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

四、更新设备，绩效显著

1.按节水型生活用水器具标准,学校投入0.68万元，更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀500多个；

2.学校投入1.5万元建设开水房智能水控，学生充水系统采用智能插卡式管理计费系统，每年节约用水62.6立方米；

3.学校投入0.8万元改造洗衣房，实行学生洗衣智能水控，每年节约用水136.6立方米。

4.学校投入1万多元进行广泛的节水宣传，在校园醒目位置和所有用水设施旁张贴节约用水的图示标志；

5.学校饮用水由专业公司提供，符合卫生安全规定。通过节水创建活动，学校强化了组织建设，突出了教育宣传，完善了落实制度；通过节水创建活动，提高了学校的管理水平，锻炼了学校的管理队伍，积聚了丰富的节水教学资源，为创建省级节约型校园打下了良好的基础；通过节水创建活动，广大师生养成了良好的节水习惯，节水工作获得了县、市表扬，经验做法得到了上级部门的充分肯定，并在市、县网站上报道，学校被评为县级节水先进集体，我校节水工作进入一个全新的局面。

第二篇：创建节水型学校工作总结

城 关 小 学 创建节水型学校工作总结

为了切实推进我校节水型单位建设，充分发挥公共机构在建设资源节约型社会中的表率作用。学校非常重视节水型单位的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。近几年来，学校以创建市级节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。学校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：

一、加强组织领导，建立完善落实机制。

学校成立了以校长为组长，支部书记、副校长、工会主席为副组长，总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。

二、大力宣传，活动体验

1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

（2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

（3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》 ,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）开展节水知识竞赛。

（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“节约用水”主题班会活动。

②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。

③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、立足课堂，重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求自然、综合等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

2.在研究型课程中，认真指导学生的节水课题研究，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。

四、加强管理，功在平时

1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

6、推广节水技术和器具。按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀30多个；是改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝了大水漫灌。

五、以评促建，更进一步

“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。

通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；通过这次活动，提高了校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。

1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一？

2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。

3.目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。

创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础。也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识，确立了很多节约管理的新标准、新要求。同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面！

第三篇：创建节水型学校工作总结

创建节水型学校工作总结

杨陵区职教中心创建于1983年，现有21个教学班，学校占地面积24.1亩，建筑面积近10000平方米，在校学生951人，教师人数96人。为了提高办学资源利用效益，学校非常重视“节水型学校”建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。为呼吁全校师生进一步关心节水问题，提高对水的认识，不断提高师生节水意识和水资源的利用效率、效益。根据杨陵区教育局《关于开展2020节水型校园建设工作的通知》精神，开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：

一、加强组织领导，建立完善落实机制。

学校成立了以校长为组长，支部书记、副校长、工会主席为副组长，办公室、总务处、政教处、教务处、校团委负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。

二、大力宣传，活动体验

1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

（2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

（3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1）利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

（2）由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

（3）开展节水知识竞赛。

（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“节约用水”主题班会活动。

②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。

③学生编辑制作“节水知识专栏”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。

三、立足课堂，重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求各科任教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。

1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

2.在研究型课程中，认真指导学生的节水课题研究，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力。

四、加强管理，功在平时

1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

6、推广节水技术和器具。按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀30多个；是改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水箱改为延时冲洗。校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝了大水漫灌。

五、以评促建，更进一步

“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；通过这次活动，提高了学校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。

1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一？

2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。

3.目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。

创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平。

第四篇：创建“节水型”学校实施方案

职业技术教育中心 创建“节水型”学校

实 施 方 案

职业技术教育中心 2017年4月26日

职业技术教育中心 创建“节水型”学校实施方案

为了深入贯彻省、市、区最严格水资源管理制度精神，根据国家住建局、发改委《关于印发<国家节水型城市申报与考核办法>和<国家节水型城市考核标准>的通知》，以创建活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，结合本校实际，特制定本方案：

一、加强领导，周密组织

成立学校节水型学校创建工作领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：

领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

二、健全制度，经常检查。

1、包干责任制度：将所有水龙头、卫生间、各功能室等出水口定人定责任。

2、检查制度：对一般设备每天检查（值日、行政教师放学前再巡查一次），对自来水管道等设备每周检查，及时发现问题。

3、维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。

4、进行水源专人管理制度：学校抽水机定期抽水。

5、考核奖惩制度：每学期对节水工作做出成绩的班级，要大力表扬并给予一定的奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的班级要作出检查并给予通报批评。

三、加强管理，使用节水器具。

1、加大投资，逐步更换陈旧设施，确保设备处于良好状态。

2、各功能室、厕所等处使用节水龙头并实行限时开放。

四、强化教育，开展形式多样的活动，努力培育节水意识。节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节水型学校”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、举行创建“节水型”学校活动启动仪式，倡议全体师生进行节约用水。

2、深入开展节约用水宣传活动，充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。

3、学生会在全校范围内广泛开展“节约用水”的教育活动，各班级定期开展“节约用水、从我做起”主题班会活动，使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、组织开展“从我做起、节约用水”的主题征文或演讲活动。

5、各班级做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。

6、开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。

7、学生会将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

9、加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

横山区职业技术教育中心

2017年4月

第五篇：创建“节水型”学校实施方案

河婆街道岭丰小学 创 建 “ 节 水 型 ” 学 校

实 施 方 案

岭丰小学 2015年9月

河婆街道岭丰小学 创建“节水型”学校实施方案

为了深入贯彻省、市、县最严格水资源管理制度精神，根据《揭西县人民政府办公室关于印发揭西县2015最严格水资源管理制度实施方案的通知》（揭西府办［2015］31号）的要求，以创建活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，结合本校实际，特制定本方案：

一、加强领导，周密组织

成立学校节水型学校创建工作领导小组： 组 长：张竑祺校长 副组长：张向荣副校长

成 员：张敏主任、张春洪主任、彭俊委主任、各班主任 领导小组职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

二、健全制度，经常检查。

1、包干责任制度：将所有水龙头、卫生间、各功能室等出水口定人定责任。

2、检查制度：对一般设备每天检查（值日、行政教师放学前再巡查一次），对自来水管道等设备每周检查，及时发现问题。

3、维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。

4、进行水源专人管理制度：学校抽水机定期抽水。

5、考核奖惩制度：每学期对节水工作做出成绩的班级，要大力表扬并给予一定的奖励。对节约意识差、观念淡薄、浪费能源的班级要作出检查并给予通报批评。

三、加强管理，使用节水器具。

1、加大投资，逐步更换陈旧设施，确保设备处于良好状态。

2、各功能室、厕所等处使用节水龙头并实行限时开放。

四、强化教育，开展形式多样的活动，努力培育节水意识。节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“创建节水型学校”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、举行创建“节水型”学校活动启动仪式，倡议全体师生进行节约用水。

2、深入开展节约用水宣传活动，充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用，张贴节水宣传标语；用水设施、器具旁有节水宣传标志，营造强烈的节水氛围。利用红领巾广播站以演讲的形式对节约用水进行宣传，增强全体师生员工的节约用水意识，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、少先队大队在全校范围内广泛开展“节约用水”的教育活动，各班级定期开展“节约用水、从我做起”主题班会活动，使学生树立 “节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、组织开展“从我做起、节约用水”的主题征文或演讲活动。

5、各班级做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。

6.开展“节水伴我在校园，我把节水带回家”活动。

7、各班级组织出一份以节约用水为主题的手抄报，每班选出五幅好的交少先队大队，学校选出优秀手抄报进行展览。

8、少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

9.学校将开展一次“节水金点子”征集活动，各班将征集到的“金点子”以班为单位上报少先队大队。学校将选出好的“节水金点子”在橱窗展出。

10、加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

岭丰小学 2015年9月