第一篇：小学疫情期间停课不停学工作总结
疫情期间停课不停学，让老师和同学们有着别样的感受，令人难忘。下面是小编给大家带来小学疫情期间停课不停学工作总结，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢!
小学疫情期间停课不停学工作总结(一)
一场突如其来的疫情——新冠肺炎疫情打乱了国人庚子年春节节奏，搅动了整个中国，惊动了世界，少人告别了小家逆行奔赴一线，在党中央坚强领导下，全国一盘棋，迅速掀起了“抗疫”热潮，上下联动，分工协作，网格化追踪，不漏一户，不漏一人，坚决打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战。
前方战役已经打响，后方我们不添乱，作为人流集聚集中的学校，坚决执行“疫情不退，学校不开学”的策略，学生牵涉千家万户，跟进学生动态，掌控若干家庭疫情，紧密联系社区干部，配合党和政府稳定社会情绪的千斤重担落在了无数教师身上、班主任身上、分管校长身上、校长身上，一句话：书记校长负总责，层层分级落实责任，关键时候不掉链子，体现共产党人的血性。立即行动起来，分年级、分班级逐一分类登记、汇总上报、原则是不漏一户，不漏一人，坚决打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战。
硕勋小学的网络热闹起来了，班级群里接龙的接龙、传表册传表册、制定方案的不断更新，发布文件应接不暇，张为荃校长是当仁不让的总指挥，千军未动、思想先行，支部副书记姚建新立即启动成立共产党员先锋队，喊出“主动请缨我带头，急难险重我先上”的口号，号召全体共产党员紧密团结起来，充分发挥共产党员的先锋模范作用;团支部随即成立“青年突击队”，启动了团支部“青年突击队、抗疫我先上”的活动。分管安全的付校长坐镇指挥全镇学校疫情防控，分管民办学校、社区培训学校的罗军副校长奔走于乡村、辗转于街道，及时掌控教职员工情况，李晓燕副校长分管教育教学，眼看临近开学了，疫情当前，孩子们不能到学校来，那个着急啊!怎么办?怎么办?既要确保有效抗击疫情，坚决打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战，又要稳定学生、家长情绪，还要保持孩子们上学的热情，我们的美女校长李晓燕拖着刚手术后疲惫的身躯，带着卡白的脸庞来到学校参加视频会议，你一言我一语、出谋划策、群策群力、共克时艰，很快制定了——高县硕勋小学校“停课不停教不停学”方案第一稿，要知道这可是全县第一个方案哦，应对之快，超乎想象。很快进行了二稿、三稿的修订，一个日趋成熟的延学方案就此呈现，此时真正体现了一群满怀教育情怀的校长、老师，在责任与担当面前、一群硕小人挺起了庆符教育的脊梁。抗疫路上，共克时艰，不漏一户，不漏一人，坚决打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战。
强有力的领导核心是战胜一切困难的组织保障，面对“停课不停教不停学”方案，怎样落实到位，取得学生、家长的支持呢?应该说这个方案既能随时了解学生家庭疫情动态、又能稳定学生学习情绪，但关键是如何实现远程教学，这可是现阶段信息化技术教学最新手段，也就是要实现网上直播，谁也没有玩过，心中没有把握，看来老师们要当一把“网红”了。困难面前，毫不退缩，学校迅速组织精干力公关，办公室副主任、信息技术教师吴德银经多方尝试，利用淘宝钉钉会议软件可以解决远程多方会议和直播教学问题，说干就干，先在年级组尝试一下会议取得了成功，解决了“行不行”的问题，接下来召开了全镇150多人的在线会议，尝试解决“量”的问题，取得成功后迅速推到班级教学上试用。2020年2月10日，是一个值得纪念的日子，老师们经过精心筹备，正式上线直播教学当“网红”的心愿在这天实现了，老师们战战兢兢、小心翼翼，有点大姑娘坐轿子的感觉，既兴奋又忐忑;同学们早早地梳妆打扮，穿上节日服装端坐电脑前，不少家长也非常好奇，想看看老师是怎样“隔空”上课的。节日的盛装终于排上来用场，一个个收拾的漂漂亮亮、精神抖擞。“隔空”上课，开了庆符教育的先河，这在庆符镇的教育史上算是头一遭。经过一天的试教，不管怎么样，总算走过来了，老师们既有点成功的喜悦，又有些失措的茫然，更多的总结成功经验，吸取失败的教训，胜不骄败不馁，跌倒了重来。这一切，充满着满满的正能量，为了学生的一切、为了一切学生，共克时艰，不漏一户，不漏一人，坚决打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战。
这个时候最需要的就是总结、总结，坚持、坚持，巩固好取得的远程教学成果，把远程教学向纵深强力推进。总指挥张为荃校长立即下达通知，要求每位老师做好总结、上交一篇巜停课不停教，我在行动》的教育叙事，要求写清楚用什么平台，选用什么资源，怎么样组织学生学习，怎么监控学生学习，学生学习成果怎么评价与反馈，学生和家长对这样学习方式的看法，存在什么样的问题，有什样的感想，或者你想说的其他话。学校开展评奖活动。好的推荐媒体发表。仅接着要求管理层要及时分学科组召开停课不停教研讨会，确定主题交流人员，围绕征文中的话题展开交流，开展后写好简报。我们有理由相信，在全国人民共克疫情，奋力谱写人类史上抗击病魔最悲壮篇章最终必将取得全面胜的时候，我们满怀教育情，以一种全新教育方式推进教学教学改革的转变，提升教学向更高级方向发展，站领教育教学的最前沿，努力打造一支有作为、敢担当、能战斗的新型教师队伍。把疫情当战场，把不利变为有利，以实际行动声援抗疫前方，克时艰，不漏一户，不漏一人，坚决打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战。
小学疫情期间停课不停学工作总结(二)
没有学生的操场，是了无生机的。此刻，校园本应奔跑着无数快乐的孩童，可一场突如其然而来的灾难，把那些欢快的身影关在家里，翘首以盼。秉承中、省、市、县的相关文件精神，《延期开学莫心慌 宅家轻松上学堂——高县硕勋小学校关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间的停课不停学方案》中，用铿锵有力的声音告诉硕勋小学的全体老师和同学们：静而安，安而虑，虑而得：懂得守护家园，懂得为国事担忧，是难能可贵的成长!
特殊的时期，特别的方式，硕勋小学这片红色的沃土滋养出一批更有情怀有责任有担当的人民教师。
于是，我们眼前铺展开了这样的画卷——
动员会、调度会;联防联控会议、停课不停学会议;行政人员会议、全镇管理人员会议;村完小工作会、班主任工作会;教职工收心会、停课不停学专项会议……一次次会议的召开，吹响了集结的号角，虽然隔着一块屏幕，但依然能凝心聚力，高位谋划：我们可以做什么?我们该做什么?我们能做什么?我们怎么做……
在硕勋小学张为荃校长的思想引领下，在分管教育教学工作的李小燕副校长的具体组织下，全体行政管理人员以及教研组长、年级组长多次在视频会议中研讨、落实工作，对硕勋小学全体师生在延期开学期间的教和学的工作进行了精心的谋划，并以“一二三四六”的工作思路确定了延期学习的纲要，再细分设定了硕勋小学的一周课程。
在这场灾难面前，我们每个人都不是局外人，因为“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”知识和本领是力量，良知和人格是方向，“德”的教育至关重要。因此，硕勋小学在这场防控“新冠肺炎”疫情的大考面前确立了一个教育根本任务——立德树人，两个基本原则，暨“因地制宜、分类实施”和 “因人而异、安全优化”原则。对于城乡结合的不同学子情况，考虑中心校和村完小的不同学习条件，学前认真做好了一校一案、一段一策、一师一谋，以疫情防控为主为先，科学、安全、公益地推送资源，不断优化教学课程、组织形式和评价反馈策略。
基于统一的思想认知，硕勋小学深刻认识到：这一次全民战役，应该成为全民课程。那如何将疫情中的世界万象整合为孩子的课程学习资源，完成我们“立德树人”的根本任务呢?于是，硕勋小学的李小燕副校长带着管理团队，广泛收集整理各类在线学习资源，广泛听取老师、学生、社会的想法;同时，为避免线上直接上新课，因家庭环境差异和学生学习信息反馈不及时不全面，造成“夹生饭”遗留问题，硕勋小学跨界整合教育，并以“三大主题课程群”的形式铺设了不同年级的课程内容：设立“家国情怀”主题课程群，通过《人文与社会课程》和校本节气课程开展主题研学，告诉孩子们我们与过去、与现在、与社会的关系;设立“敬畏自然”主题课程群，通过《生态与环境课程》和校本科学课程开展主题研学，告诉孩子们我们与自然、与灾难、与未来的关系;设立“人文素养”主题课程群，通过《新教育课程》《知识技能课程》《运动与健康课程》《审美与艺术课程》等开展活动，体验自我改变、自我与他人、自我与世界的关系。
为有效实施三大主题课程群，真正为学生上好爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育。硕勋小学的“停课不停教、不停学”工作确立了四大课程实施途径：
途径一：问题解决驱动。以问题为项目，借主题助发展。在张为荃校长和李小燕副校长的引领组织下，学校管理层以“新冠肺炎”事件为专题，结合孩子身心规律，以问题统领课程的科学思考与设计;在教导处、科研室的组织下，教研组长、年级组长、备课组长带着老师们全域实施课程，提供相应的课程资源，引导孩子发现问题，提炼梳理核心问题，再以核心问题为项目推动孩子的深度思考和探究性学习。比如：低年级细说“不一样的年”;中年级谁是最“可爱”的人?高年级你能听懂疫情期间那些声音吗?
途径二：跨界整合教育。这段时间，孩子们不是要抢时间学习各学科知识。我们老师面对全新的时势课程，要整合教育资源、整合学科理念、整合师资技术，进行学科融合式的“大课堂”。高县硕勋小学校整合师资力量，以“雁阵”推进“停课不停学”工作。由“领头雁、调度组、先锋队”组成管理示范团队;由“年级组长、导学团队、资源团队、主播团队、评价团队”组成教学行动团队，把每个课程跨界设计为“大课堂”，让原本单一的各个学科教学元素有效融合，交融发展。
途径三：线上线下互通。通过前期对学生在线学习条件的调研，我们发现硕勋小学有95.7%的学生，所管辖的村完小有62.9%的学生能够实现有效在线学习，并对不能实现的每个学生具体情况了然于心。所以，我们对在线学习，在把握“科学、安全、公益”的资源和“规范、高效、灵动”的平台要求基础上，开展线上直播课堂在线互动，结合线下实际活动情况，随时进行学习的调整;而对于不能实行在线学习的学生，主要通过电视频道学习(新闻联播、科教频道等)、主题研修活动、课外阅读、校本课程学习等方式提升孩子的学习兴趣，丰富学习生活。
途径四：家校合作共育。时局的特殊性，教学方式的革新，都急需在家长那里展开头脑风暴。转变理念、提供条件、共同学习、辅导提升、赏识激励，都需要相应的家校共育策略的出现和不断修正。硕勋小学的家长成为了我们辅学团队和评价团队的参与者，开始了“未来学校”的尝试之旅。
这个时代缺的不是完美的人，缺的是从自己心底里给出的真心、正义、无畏和同情。硕小这片红色沃土上的每一位老师，都想用好现实生活的教材，在这段时间内主要达成一个目标，即培养一个“六心”之人：爱国之心、敬畏之心、感恩之心、善良之心、同情之心、责任之心，让孩子们收获美好和温暖。
我们期待，在这个特殊的时期，高县硕勋小学能保持这一份静气与定力，清晰这一段思路与策略，让硕小的教育能始终沿着情怀、温度的方向稳健前行。
小学疫情期间停课不停学工作总结(三)
一边是残酷无情“战疫”前线，一边是每个人都需要做好自己的后方;一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全国上下万众一心、众志成城;一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。
过去一周的“停课不停学”的新模式工作，在我校全体老师的共同努力下，顺利完成。
非常时期，非常开学，非常成长，总结回顾第一周的学习情况，现小结如下：
1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排，并按时发布。
2、在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
3、指导学生学习的方式有效、多样，很好地将“自教”和“他教”相结合;“自学”和“讲授”相结合;“练习”与“反馈”相结合。如：分享国家公共教育资源里的微课;尝试上直播课的孙志华、常姗姗、李应利、王洪、刘小进等;尝试上录播课的孙雯、蒋玮玮、何丽娜、郑冬梅、刘怡等;每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评的陈果、张的、张琳、陈亚琛等。
正在上录播课的孙雯老师
4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外，一年级孩子们在老师的倡导下，结合防疫时事拍摄了短小的宣传片，制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进老师指导学生关注自然，感悟诗词魅力;张冀老师出的关于疫情辩论题中，让学生作为甲乙双方，用微信进行文字辩论，在辩论的过程中，知识变得丰富，思维变得敏捷;牟元元老师让孩子们关注疫情，收集相关资料，写出关于疫情的感想;美术学科向学生们推荐了防疫宣传片，防疫宣传绘本，也让学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用APP安排学生做配音等练习，提高了趣味性;科学学科联系疫情，布置了做口罩，还有操作性强的视频辅助教学，其中邓晓荣老师还在群里揭开扫把能立起来的秘密;信息技术是以“疫情”为主题，利用学过的知识做Word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习，并以K歌软件的方式丰富学生的课余生活。
在这特殊的日子里，我校全体老师们不忘初心，牢记使命，用自己的方式加入到“抗疫”的战斗中，学生们也积极参与到学习中，今天的孩子，就是未来的专家、政府官员和社会公民。这场“疫情”对应我们来说，无疑是一种灾难，然而它也是一次教育的契机，让我们自己，并且带着孩子们一起去思考：究竟要如何对待生命，自己的、他人的、社会的，这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等，这些内容，是生而为人的根本内容，也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习，让孩子乐学、好学，就是最好的功课。
(插入几个视频)
1.体育组为全体师生打造的室内趣味活动小视频第一期，现已更新到第四期。
2.一年级学生石芸嘉美术作品，《摘下口罩 你的笑容熟悉而温暖》
3.一年级学生王子涵分享小视频《中国加油!武汉加油!》
4.孩子们的美术作品集!《我和我的祖国永不分割》
“停课不停学”这是教育部在这个特殊时期吹响的集结号，我们行动!思考!继续更加科学、坚实地迈进!
小学疫情期间停课不停学工作总结(四)
2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。
随着疫情的发展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停，于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面交流，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在区教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们掌握了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课提供了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。
2月7日，美术学科教研员赵老师在网络上对全区美术教师进行了一次直播教学培训，赵老师分别从制定教学计划、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解，为我们之后的网络直播进行了有目的的培训。通过培训，我更加清晰美术课直播要播什么、怎么播，首先在网络授课前我们需要做好学习计划，有计划有目的的教学才能更好地为网络学习提供有力的支撑，在教学计划的指导下我们需要进行认真备课，虽然办公地点发生了变化，当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课，为了丰富学生的学习形式，我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习，其次针对特殊的直播学习我们需要制定有针对性的评价方案，教、学、评的一致性才能大大提高教学的质量。
培训结束后我们美术组就开始利用网络进行集体备课，老师们针对即将开始的直播教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式，每位老师根据教学计划精心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出意见和建议，随后主讲教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作状态，而我们也在逐步走向研究型教师。
一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。
不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。
小学疫情期间停课不停学工作总结(五)
一场突如其来的疫情，打乱了人们的脚步。面对疫情，濮城镇中心小学坚持“停课不停学，停课不停研”的原则，于3月3日下午全体教师开启了线上教研活动，旨在更好地促进线上教学活动的有效开展。
充分酝酿 确定主题
在3月2日下午，濮城镇中心小学校委会全体成员召开了线上教研工作会议，会议由校长王华珍主持。王校长传达了县教研室工作会议精神并强调此次教研的重要性。
校委会成员根据教师反映情况并结合线上教学实际，研究确定教研主题：提出线上教学之困惑或存在的问题;分享线上成功教学方法;提交下周教学计划。
合理分工 明确职责
本次教研按学科、年级共分四个教研组，教研组长分别由骨干教师王莉爽、祖君华、李晓迪、李英华担任。业务主任祖君华进行合理分工，明确了教研组长职责。随后祖主任把线上教研通知发到教师微信群，让老师提前了解教研主题，查阅资料、收集案例、做好发言准备。
“研”绎精彩 静待花开
3月3日下午四点整，教研活动在各教研组长的主持下拉开了序幕。首先，老师们就线上教学的困惑或存在的问题进行研讨交流。各教研组采用不同的线上研讨方式：有文字一问一答式，有视频对话式，老师们积极交流互动，气氛热烈、融洽。
接着，老师们在教研群中分享这段时间学生在线上的学习状况，作业布置、老师的检查反馈以及订正情况，献出了居家学习操作比较成功的做法小锦囊。
老师们将自己的成功做法以文字形式提交到教研群中。在这个过程中，许多老师能借鉴其他老师成功的模式，同时也能因材施教，为接下来的线上学习提供良好的参照，效果比较明显，让“停课不停研”落地有声。
在教学中，合理的教学计划是支配我们有效教学的指挥棒。每位老师静下心来，把自己下周的教学计划撰写下来，相信这份教学计划会变成老师个人的驱动力，使得教学工作更加扎实有效。
随后，教研组长做总结。相信这一次线上教研活动，对中心小学的每一位教师，绝对是一种淬炼，一种成长，是一次对自己线上教学水平最真实分析与反省!
最后，王校长做了总结性发言，对整个教研活动的组织过程给予了充分肯定，同时发现的问题将成为我们今后教研工作的课题。王校长强调在特殊时期，需要大家创新工作思路，齐心协力，保障网络教学质量，并监控到每位学生的学习情况，特别是要抓好抓实网络校本教研工作，让教研真正落到实处。
随着王校长的总结讲话结束，濮城镇中心小学的线上教研工作也落下了帷幕!
濮城镇中心小学全体教师愿以春之蓬勃深入教研，孜孜不倦，兢兢业业。待到春暖花开时，让我们带着健康与平安，重逢在书声朗朗的校园，一起倾听花开的声音!
教研心得 促进成长
教研活动结束后，要求每位教师撰写教研心得。老师们在交流中成长，实践中历练，在反思中提升。
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第二篇：**小学停课不停学工作方案
疫情防控期间停课不停学工作实施方案
**镇**小学
为确保疫情防控期间师生生命安全和身体健康，阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情向校园蔓延，参照《教育部关于2020年春季学期延期开学的通知》和县教育局工作要求，按照“停课不停学”的原则，最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，现结合我校实际，制定本方案。
一、工作目标
按照各级疫情指挥部的统一部署要求，贯彻落实停课不停学的有关精神。结合县教育局提供的资源，充分合理利用网络平台、微信、QQ等方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，坚持国家课程学习、思想教育和疫情防控知识相结合的原则。积极开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等教学活动，保持师生学习状态，消除学生的恐惧心理，最大限度减少疫情对学生课程学习的影响。整合现有资源。
二、成立组织机构
组
长：**
成员：**
负责六年级
**
负责四、五年级
**
负责三年级
**
负责一、二年级
**
负责幼儿园
注：每位领导兼所包年级的心理咨询师。
三、工作安排
（一）确定网络平台
1.统一网站“**教育发布”。借助此平台，以年级为单位，各年级同学科教师经过微信集体备课后整合网络资源，上传好本学科的教学资源（课件、微课等），设计好每天学习内容、布置教学预习单，充分利用班级微信群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
如果条件不允许（不能上网或没有智能设备），可以由家长自行给孩子安排任务，如阅读书籍，丰富知识储备。除收看学校安排的课程外，家长要监督孩子不能继续使用电子设备了，以免长时间使用电子设备造成对眼睛的伤害。
（二）教学内容
1.结合我校学生特点和认知规律，文化课参照教育大纲和各科课程标准制定教学计划，多增加综合实践活动课程的设置，安排学生学习疫情防控知识，学习防疫阻击战中涌现出来的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想感情。形成国家课程学习+防控知识教育+思想教育+综合实践能力四个模块相结合的课程体系。
2.科技活动根据老师推荐的或者孩子自己感兴趣的内容开展动手、动脑训练等，前提是必须保证安全，要有家长的陪护，不允许制作涉及危化品和与电相关的。
3.艺体活动指根据自己的兴趣爱好（如继续开展在学校参加的贴画、剪纸、舞蹈等），每天上午和下午各安排半小时体育活动，两次眼保健操，为严控疫情扩散风险，考虑到安全等因素，请同学们尽量不出大门，（在家中或者自己庭院）坚持居家体育锻炼活动（如跳绳、踢毽子、做操等），促进健康，保持积极向上的乐观心态。
4.开学后，学校按照课表、依据教材重新开展授课，不跳跃式授课，兼顾所有孩子都能接受正规的课堂教学。
（三）具体要求
对教师要求：
1.学校制定课表，根据现在的实际情况，各类课程交错安排，以增加课程的丰富性，体现素质教育。（如果学校的课程表和网络平台的有冲突，再进行调整）
2.班主任通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课不停学通知，告诉家长延迟开学期间，学校采取远程教学的模式，并要求家长克服困难，给学生提供一个良好的学习环境。
3.各科任老师及时和班主任取得联系加入班级群，便于线上作业检查批阅。同时，各班主任老师协调科任教师，按照课表时间执行教学指导，如课表时间和网站的直播学习时间冲突，请协商安排解决。
4.教师务必认真撰写延迟开学期间停课不停学教学计划。
教师撰写“教学计划”，每天按照课表开课。教师在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
5.网上教学。以向学生推送教育平台上优秀的教学视频的形式开展网络授课。教师要按照教学计划提前准备好要推送的课程安排，教师还应该做好学生网络在线答疑。对于没有录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的多种方式的教学内容和作业。教师切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
6.学生作业。教师要适时的布置适量的有针对性的作业，尽量避免布置一些机械性的作业，增加问题讨论、资料收集等形式的作业，组织学生在网络学习后完成作业，教师线上对学生作业进行指导、评价。
7.充分利用家长资源。班主任和任课教师与家长、学生保持联系及时沟通，加强家长对远程教育的认可，引导家长按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，引导学生合理安排作息时间，做到劳逸结合，消除学生的紧张心理，防止学生沉迷网络，切实做好家庭疫情防控工作。
8．日常习惯养成。每位教师要注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。
对学生的具体要求：
1.严格遵守作息时间，按时按要求完成各学科学习。
2.学习过程中有问题及时提问，但在教师答疑时，保证群内秩序，有未解决问题私下问老师，老师电话繁忙时要学会稍等；
3.用好课余时间，多阅读、多看新闻、多练习书法，在室内适当运动；
4.不可开展室外高强度的体育活动。如需室外活动，必须不出自家院子，且要戴口罩。
（四）各年级作息时间表
杨柳河小学一、二年级“停课不停学”作息时间表
星期一（2月17）
星期二（2月18）
星期三（2月19）
星期四（2月20）
星期五（2月21）
8:20-8:30
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
8:30-9:00
语文（古诗二首）
数学
语文
数学
语文
9:20-9:50
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
10:00-11：00
阅读
数学习题练习
阅读（课内）
数学习题练习
阅读背诵
下午
1:30-2:10
疫情新闻
安全学习
综合实践
练习书法
心理健康
2:10-2：50
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
3:00-3:30
数学
语文
数学
语文
数学
3:30-3:40
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
3:40-4：00
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
三年级“停课不停学”期间作息时间表
8：10测量体温
8：10――8：40美文阅读
8：40――9：00户外活动
9：00――9：40网上学习（数学）
9：40――10：00做眼操户外活动
10：00――11：00看新闻“战役情”专题报道。
11：00――11：30网上学习（英语）
11：30――12：00综合实践活动
12：00――13：25自由活动，午睡
13：25测量体温
13：30――14：10网上学习（语文）
14：10――15：00做眼操户外活动
15：00――16：00看新闻“战役情”专题报道
16：00――16：30作业交流、教师答疑
四年级“停课不停学”作息时间表
日期
周一
周二
周三
周四
周五
时间17、24日18、25日19、26日20、27日21、28日
8：00-8:10
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
8：20-9:00
语文
英语
数学
英语
数学
9:10-9:40
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
9:50-10:40
数学
数学
英语
阅读写作
英语
10:50-11:30
阅读
书法
安全学习
阅读写作
综合实践
午
休
1:30-1:40
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
测量体温
1:50-2:30
英语
语文
语文
心理健康
语文
2:40-3:20
看新闻
看新闻
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看新闻
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3:30-3:50
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
眼保健操
户外活动
4:00-4:30
作业交流
答疑
作业交流
答疑
作业交流
答疑
作业交流
答疑
作业交流
答疑
杨柳河小学五年级“停课不停学”作息时间表
星期一（2月17）
星期二（2月18）
星期三（2月19）
星期四（2月20）
星期五（2月21）
8:00-8:10
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
8:20-9:00
语文
英语
语文
数学
语文
9:10-9:40
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
10:50-11：30
阅读
阅读
阅读
英语
阅读
1:30-2:10
疫情新闻
安全学习
综合实践
练习书法
心理健康
2:10-2：50
数学
数学
英语
语文
数学
3:00-3:10
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
体温检测
3:20-3:40
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
杨柳河小学六年级“停课不停学”作息时间表
星期一（2月17）
星期二（2月18）
星期三（2月19）
星期四（2月20）
星期五（2月21）
8:00-8:10
体温检测
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体温检测
体温检测
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8:20-9:00
语文
英语
语文
数学
语文
9:10-9:40
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
体育活动+眼保健操
10:50-11：30
阅读
数学
阅读
英语
阅读
1:30-2:10
疫情新闻
安全学习
综合实践
练习书法
心理健康
2:10-2：50
数学
阅读
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语文
数学
3:00-3:10
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体温检测
3:20-3:40
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
作业交流
备注：语文教学内容：（古诗6首、文言文二则、古诗词诵读10首）
数学：数学书第六单元（数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践）
2020年2月13日
第三篇：自学“变成”共学“——停课不停学案例
让“自学”变成“共学”
——三年级数学“停课不停学”案例
针对数学从三年级开始进入一个转折点，学生对灵活运用数学方法解决实际问题的能力不够，线上教学学生的自觉性不高，长时间看线上电子设备用眼过度等问题，我们班级的“停课不停学”具体做法如下：
一、从2月10日开始，布置学生针对性地复习三年级上册数学的书本知识，并根据同学们期末考的掌握情况布置有有针对性的练习，题目不在于多，而在于有针对性，补缺补漏。运用微信小程序“学哦
打卡君”创建自己的班级，在里面布置当天的复习任务和作业，学生把作业完成后反馈到“学哦
打卡君”里，我会及时检查、点评。家长除了在小程序中反馈作业外，还可以反馈孩子在复习时的照片或者视频，家长们反馈的内容每位孩子都能看到，这样也能起到一个生生督促、相互进步的作用。
二、在针对性复习完上册的内容时，布置学生进行下学期知识的自主预习，当天早上9点布置当天的学习任务及作业，作业控制在1-2项，预习作业1项，书面作业一项，当天晚上9点前完成学生当天作业的批改与点评。网上查找合适的微课让孩子们进行观看学习，每节微课的时间不超过20分钟，这样既能保障孩子不会用眼过度，也能保障孩子听课的积极性。让学生先对下册的内容进行预习，做好准备。让学生能清楚每天的学习任务，有目的的自主学习。
三、在“学哦
打卡君”班级群发起一个“15天计算打卡”任务，每天完成20道计算题（题目是我统一提供的他们上学期易错计算题），提高孩子的计算效率，根据每个孩子的打卡情况在下学期颁发“计算小达人”奖状以鼓励孩子。
四、在“学哦
打卡君”班级群发起一个“我是小老师”打卡任务，让孩子从当天布置的数学作业中自选一题拍下讲解视频分享到打卡群，把自己的解题方法分享给同学们，以供其他同学观看学习，让“自学”变成“共学”，提高孩子们的学习积极性和主动性。根据每个孩子的“我是小老师”视频分享情况在下学期颁发“小小老师”奖状鼓励孩子。
本方案自2月10日执行以来，已经取得了初步成效，通过良好的家校联系，每个孩子都清楚知道每天的学习任务，填补了因为疫情停课带来的学习上的迷茫。通过“我是小老师”打卡活动，促进了生生之间的互动与联系，既能帮助学生降低自主学习的难度，又能提高学生的线上学习、线上互动的积极性，让“自学”变成“共学”。虽然疫情当前，但我班学生的学习热情不减，当天的学习任务基本全员全部完成，并且能积极订正作业，积极向老师提问，不断提高自学能力。
第四篇：学校“新型冠状病毒感染肺炎疫情防控”期间停课不停学工作实施方案
学校“新型冠状病毒感染肺炎疫情防控”期间停课不停学工作实施方案
为加强新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，确保广大师生生命安全和身体健康，根据国务院、省、市疫情防控工作部署和《中小学校、幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作实施方案》精神，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、目标任务
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用,统筹利用各级教育资源公共服务平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、家庭电脑和智能终端等网络渠道，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“推迟开学不停教、不停学”。
二、实施原则
（一）学校统筹，年级为主。
学校教务处在上级教育行政部门和主管部门的指导下，充分利用现有国家、省级和学校在线课程平台、其他在线教育平台和学校上海易教平台、新东方平台等教学资源，负责本校网上教学活动的组织实施。
（二）年级不同，分类推进。分年级、分学科灵活开展教学活动。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织线下集中学习和集中培训，减少人员流动和接触，确保师生安全。疫情防控期间，暂停一切团体或个人组织的社会实践活动，坚决做好疫情防控工作。积极安排专人加强日常管理和预防教育，确保师生生命安全和身体健康。
（三）协同落实，注重效益。科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改、网上打卡、个别辅导等，确保网上教学活动科学、有序、高效。
三、实施方案
（一）2020届“停课不停学”网上教学安排
1、总体要求：心平气和
科学规划
严格自律
高效落实系统知识
整合方法
归类练习
突破题型（2月3日——2月23日）
2、所有学科用赵校长发的九大学科2020高考题型大通关，每天设计成网络作业上传至平板，学生提交后看答案纠错。
3、班主任每天早上、下午学生打卡报到，进入学习状态，晚上汇报一天的学习情况。
4、任课教师按课表要求每天除上传当天学习内容及练习题外，要在课后回收练习内容并批改，反馈问题。
5、各班主任把学生分成6组，每组对应一科老师，班主任给每组建个小qq群，选出组长并进行小组交流，每天按时监督反馈。晚上9:00以后学科老师向班主任反馈本科学习情况。晚上班主任在家长群对作业完成情况进行通报，尤其完成好的和未完成的学生。且班主任每天晚上10点把当天本班学生学习情况汇总上报至年级相关负责。
6、2020届“停课不停学”课表
时间
理科
文科
上午
6：00
起床
6：20----7：00
早读
英、语、生、化
英、语、政、史、地
7：00----7：20
早饭
7：20----8：50
语文
8：50----9：05
上传作业
9：05----10：35
数学
10：35----10：50
上传作业
10：50----11：50
清理上午学科问题
下午
14：30----16：00
英语
16：00----16：15
上传作业
16：15----17：30
物理
历史
17：30----17：40
上传作业
17：40----18：40
化学
政治
18：40----19：30
上传作业、晚饭、观看新闻联播
晚上
19：30----20：30
生物
地理
20：30----20：45
上传作业
20：50----22：30
清理下午及晚上学科问题
22：30
休息
（二）2021届“停课不停学”网上教学安排
1、教学流程：
（1）各组按照（从2月3日——2月23日）的新课准备，分工协作；
（2）在平板或QQ上传导学案、课件、视频讲解、作业（作业先做后发，作业量务必控制时间，让70%的能够完成，留有选做题给优生）。
（3）导学案、课件、视频讲解、作业按照规定的时间每天提前发给学生（一天一发，不得一天发几天的内容）。
2、每个班级的任课教师均建立学生的QQ群所有人实名制（每班共6个群），用于答疑学生问题，布置作业及上传答案，学生上传作业。
3、每位教师加入班级的家长微信群中标注清哪科老师，把作业没有完成的学生发在家长群里（对个别特殊学生发班主任，要与家长单独沟通），让家长督促学生认真完成。
4、每位老师每天把学生作业完成情况（完成人数和没有完成学生名单）发给组长，组长汇总后发在备课组长微信群中，便于年级掌握整体学习情况。
5、2月9日、2月16日进行周测。
6、开学之后，进行调查网上老师辅导情况。
7、2021届“停课不停学”课表
时间
科目
上午
8：00——10：00
数学
10：30——11：50
英语
下午
2：20——3：50
物理/政治
4：00——5：30
化学/历史
晚上
7：00——8：00
语文
8：20——9：30
生物/地理
注：各科交作业时间：数
学10:10，英
语12:00，物理/政治4:00，化学/历史5:40，语文8:10，生物/地理9:40。
（三）2022届“停课不停学”网上教学安排
1、任课教师按课表要求每天发学案、上传课件、上传微视频、上传作业，课后上传作业答案。课后回收联系内容并批改，反馈问题。
2、任课教师每天布置需背诵记忆内容，班主任要求家长督促学生背诵记忆，并在群内上传孩子背诵记忆视频或回复孩子背诵记忆情况。
3、班主任要求每节课学生打卡报到，进入学习状态。
4、各班主任把学生分成小组（文科生和理科生分开分），班主任给每组建个小群，选出组长并进行小组交流，每天按时监督反馈。每天任课老师向班主任反馈本科学习情况。晚上班主任在家长群对作业完成情况进行通报，尤其完成好的和未完成的学生。且班主任每天晚上10点把当天本班学生学习情况汇总上报至年级相关负责人。
5、2022届“停课不停学”课表
时间
课程
8:00-9:30
语文
10:00-11:30
数学
14:30-16:00
英语
16:30-17:30
物理/政治
19:00-20:00
化学/历史
20:30-21:30
生物/地理
（四）实验部“停课不停学”网上教学安排
1、建立年级巡查制度
（1）在“停课不停学”期间，年级对各班网上直播课堂进行巡查通报，各班级负责人安排。
（2）备课组织对本组教师上课情况进行巡查汇总，各学科负责人安排。
（3）巡查内容：上课时间是否准时，课堂气氛、授课时长、作业布置情况。
2、利用班级QQ群建立直播通道
（1）班主任建立班级QQ群，组织本班学生、任课教师及班级负责人加入。
（2）班主任担任QQ群主，组织学生按时打卡，时间：上午7:40，下午2:30。每天不定时抽查学生上课情况，及时跟家长做好沟通。
（3）教师按照课表安排，提前准备好教案、学案、微课视频、课件、作业，上课过程要求全程录屏，课后发送到QQ群及平板。
（4）任课教师每天按照课表在QQ群中进行直播上课、答疑解惑，并在课后上报当天授课内容，包括：直播时长、直播内容、学生参与人数、课堂评价、问题反馈。教师有调课情况需提前一天上报登记。
（5）学生每天按照正常作息时间在QQ群中完成签到、听课、提问。
3、教师根据学生个性问题多渠道完成辅导
（1）教师对学生提出的共性问题进行梳理，录制相关问题的微课推送平板。
（2）教师公布联系方式，利用QQ、微信、电话等多种方式解决学生个性化问题。
4、利用平板收发作业，检测教学效果
（1）教师在平板上完成课前预习资料发放、微课发布、作业布置、学生作业检查。
（2）将学生作业完成质量及学生平板端学习情况汇总并在家长群和学生群同时进行通报，家校合作共同督促学生完成每天学习任务。
5、备课组长组织教师网上集备
（1）备课组长根据课表组织本组教师进行网上集体备课，要求语数外每周2次，其他学科每周1次，确定本学科各年级授课内容，重难点及处理方式，作业辅导，并收集教案、学案、微课视频、课件。
（2）备课组长进直播间听本组教师授课，发现问题并给予指导。
（3）备课组长对本学科教学情况一周一汇总，上报年级办。
第五篇：高级中学 同心协力阻疫情，“停课不停教、不停学” 工作实施方案
高级中学
同心协力阻疫情，“停课不停教、不停学”
工作实施方案
高级中学
同心协力阻疫情，“停课不停教、不停学”
工作实施方案
为阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，积极响应国家教育部疫情期间“停课不停教，不停学的倡议”与延安市教育局关于疫情防控工作要求，确保疫情期间满足家长与学生的学习要求，我校按照“停课不停教、不停学”的原则，扎实开展“停课不停教、不停学”的工作，特制订如下实施方案：
一、指导思想
利用互联网+教育的思想，建设网络课堂，开展网络教学，通过线上自学+网上直播授课+微信群资料推送和答疑的方式，使学生在家利用信息技术手段，突破空间限制，通过在线互动指导，保证教学效果有效、优质。
二、时间安排
高一高二年级：2020、2、10
高三年级：2020、2、2
三、准备工作
1、学校根据市县教育局要求安排部署“停课不停学”工作事宜。
2、班主任通过qq群、微信群告知家长与学生吴起高级中学并于疫情期间“停课不停教，不停学”工作要求，并要求家长与学生按学校年级安排在家进行线上学习。
3、科任教师全部进入所带班级的qq群、微信群，做好线上直播教学、微课视频录制、授课视频推送、直播答疑、资料推送与作业布置检查工作。
4、各年级学科组长安排出疫情期间学生的学习内容与任务并上报年级教学主任处。整理出本学科疫情期学习内容的教材、导学案电子版。
5、年级教学主任整理好各学科的学习内容与任务，并根据学习内容与任务制定课程表与时间表。（样表附后）
6、各班主任把年级教学主任制定的时间表与课表发至本班家长微信群、qq群，并要求家长与学生按课表要求完成学习任务。
四、具体实施要求
总体思路：每天前六节按语、数、外、理（政）、化（史）、生（地）进行网上学习，第七节——第九节学生线上研讨教师线上答疑，晚自习学生完成作业、教师线上检查批改。
1、预习。各科任教师提前一天把第二天要学习的本学科内容电子版教材与导学案发送至家长群，要求学生做好课前预习工作。
2、上课。每天课前按课表安排进行直播教学或把本学科的网络直播课程（学而思网校、升学e网通平台，金太阳，学科网）或课堂实录推送至家长群，组织学生进行自学。
3、答疑解惑。每天第七节——第九节由班主任组织本班学生与教师进行学生线上研讨教师线上答疑。
4、学生作业。学生利用晚自习完成导学案后的课时作业（教师可以根据本班学生特点适当调整）
5、作业批改。学生完成作业后上传至家长群，教师以跟帖的形式进行学生作业批改。并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。
三、保障措施
1、各年级主管副校长，年级教学副主任、政教副主任要加入各班群，对各班学习情况进行检查。通报反馈各班学习情况。
2、各处室各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。
3、各位教师以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
4、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（qq群或微信群）。各班任按上课、答疑、作业检查等类别整理好各类照片与微信截图。并上专于年级教学副主任与政教副主任。
5、疫情结束后各班要评出学习优秀学生与优秀老师。
6、正式开学后将对所学内容进行一次考试，检测学生的学习情况。对成绩
对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。
吴起高级中学教学处
课表与时间表样表
时间
日期 2、16 观看教师推送授课视频或直播。第一节 7：00-7：40 语文 沁园春、雪
数学 角的概念的推广
英语
物理（政治）
化学（历史）
第六节
地理（生物）
学生线上研讨教师线上答疑 第七节—第九节
学生完成作业，教师线上检查作业 晚自习
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