第一篇：2011年泽林中心学校工作总结
比学赶帮提干劲 治庸问责变作风
——泽林镇中心学校2011年工作总结及2012主要工作思路
2011年在市、区部门的正确领导和关爱下，遵循“统筹协调、开拓创新、发展内涵、追求一流”的工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，创新管理机制，以比教学访万家为载体，全面提速教师能力，以创先争优、治庸问责和作风年建设为载体，全面改进工作作风，全面提升管理水平和教育质量，促进学校全面、协调、可持续发展，办好让人民满意的教育。
一、主要成绩 1、2011年鄂高素质班泽林中学录取6人：肖剑弘、程雅、张小蕾、黄轩雅、王旭鑫、杨柳，程潮中学预录1人，杜昆；2011年鄂高素质班预录6人：简骁、王倩、李雪、卢彤、孙狄、王鼎新，程潮中学预录4人。中考鄂高上线51人，继续保持全区领先地位，泽林中学、程潮中学、中心学校评为中考优胜单位。2、2011年鄂城区八年级数学、英语联赛：中心学校第一名，泽林中学第一名，程潮中学第三名。
3、中心学校获市奥赛希望杯团体优胜单位。鄂城区先进基层党组织、鄂城区先进单位；获区红歌比赛总分第二名。
4、泽林中学、程潮中学、泽林小学被市教育局授予实验室管理及应用先进单位；泽林中学、寿桥小学、泽林小学被区教育局授予“规范办学年”
活动先进单位；程金华程四喜等 6人荣获市“规范办学年”活动先进个人；泽林中学被授予区红旗单位，泽林小学、兴桥小学、楼下小学、程潮中学被区教育局授予全区教育系统2010年度先进单位；
5、泽林中学获第九届“写作杯”全国文学艺术作品大赛先进单位、获鄂州市2009——2010年度科普示范学校；楼下小学市级语言文字示范学校；泽林中学荣获市级文明单位；塔桥小学荣获市级消防安全教育示范学校
6、泽林中学进校公路全面竣工，建设装备一个物理实验室，镇正在筹建中心幼儿园，陈桥小学院墙内路面硬化，翁垴小学进校公路硬化，泽林小学投入5万元、桐城小学投入4万余元、寿桥小学投入3万余元高规格美化校园。成海小学投资二万五千余元，对漏水教学楼天顶全面进行维修；投资二万余元对学校教学楼正面墙壁进行刮塑翻新；投资二万余元，改造校长办公室、教师办公室，并购买教师办公桌椅一套。7、2011年7月5日省教育厅陈安丽厅长、市委宣传部刘部长、2011年3月28日副市长赵文等市领导分别到朝阳幼儿园、泽林小学调研，2011年11月教育部来泽林中学进行调研，对学校工作给予了肯定。
五、主要做法
（一）开展质量为中心的系列活动，教育质量月活动，通过“课内比教学”活动大力提倡导学案运用、月考分析、期中质量分析、英语比赛，初三考纲分析学科研讨，树立一个理念：视学生为亲子，让家长放心，视教育为天职，让学生成才，视质量为生命，让家长满意
（二）深入开展创先争优活动，学校满意率不断提升
泽林小学通过开展“学习教育”、“岗位奉献”、“服务承诺”、“亮牌示范”、“组织创新”等活动，营造学先进，比先进的浓厚氛围，激发全体教师在各自岗位上创造新的业绩。由于工作出色，2011年3月6日学校代表中心片支部接受省委“五个基本建设”检查组检查考核，受到好评。程潮中学开展了党员“责任区”目标管理活动，进一步增强了岗位绩效考核监控力。继续把落实党风廉政责任制作为重点工作来抓，确保党风廉政建设的组织到位和责任到位。树立“岗位责任区”的意识，让每一个党员干部明确自己的责任区域，自定计划，自主管理，抓好一个学科，管好一个年级，带好一批教师，真正起到“带动一片，影响一片，辐射一片”。洋泽中学组织党员聆听教师师德报告会；开展党员义务劳动；开展“党员教师示范课”活动，真正发挥党员教师的模范引领作用。
中心街片小学支部代表我区光荣的接受了省党建检查，获得好评，党员程正东每天不到七点就到校，耐心辅导学生，不放弃每一个学生，尤其是学困生，总是想法设法发现他们的闪光点，及时给予鼓励。像该班杨慧琴同学语文成绩一般，程老师多次家访，多次鼓励和帮助他，该生在四年级的语数外联赛中获得了三等奖。程老师身体比较差，患有严重的低血糖病，多次昏倒在讲台上，可他不请一节课的假，不耽误学生的一分一秒的时间，这次三科联赛中语文单科获得全镇第五的好成绩。
（三）治庸问责转作风，大力开展作风建设年、师德建设年和比教学访万家活动，努力提高教师队伍整体水平。
1、举行师德师风建设倡议及宣誓、承诺签名活动。
2、开展“访千家，问学情”活动。为进一步加强学校与家庭的联系，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育与教学水平，各学校于3月10至5月5日，开展了“访千家，问学情”活动。从八月底至现在开展课外访万家活动，通过家访，切实加强了学校和家庭，教师和家长的联系，提升了社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进了教师工作责任感和使命感。泽林中学程正舟是八（1）班班主任、英语教师，他关爱学生，责任心强，每学期对所有学生进行家访。吴淑玲是九（9）英语教师，她不仅刻苦钻研教法，教学幽默、风趣，关爱学生，是学生知识的引路人，也是学生的知心姐姐。翁垴针对留守儿童中午就餐难的问题，学校食堂敞开大门，有一个接纳一个，让他们吃到价廉（1元5角或2元）、可口、营养的饭菜，解决了家长们的后顾之忧。
3、举办“我心目中的好老师”学生征文活动。
4、开展“我为学生做件事”活动。每位教师为学生办一件实事，解决学生在学习、生活中的困难，以实际行动彰显教师的良好师德。
5、学校采用座谈、发放“师德问卷”、设置意见箱等形式征求社会、家长、学生对教师的意见，教师个人主动征求学生、家长、同事的意见，进行自查。
6、相互谈心。教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身师德建设方面存在的不足。通过谈心活动，达到找准问题、交流思想、增进团结、互相促进、共同提高的目的。积极开展教学帮扶活动。杨方有两名代课教师，都是刚刚从高中和大学中走出来的新人，教学经验欠缺，管理经验不足，教学效果较差。为帮助她们更快进入角色和提高教学水平，我校两名中年教学骨
干教师与她们结对帮扶，其中党员程国生主要帮扶程菲，校远教主任许静主要帮扶余珊。经过半学期的悉心指导，这两位老师的教学水平均有较大程度的提高，其中余珊老师辅导的英语口语比赛在全镇获得第四名的好成绩，7、开展“开门评议”活动。组织学生、家长以及社会各界人士对学校的师德师风建设和每位教师的师德表现进行评议。通过各方评议，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上完善整改措施，自觉接受社会的监督。
（四）加强安全管理，注重德育实效
继续深入开展“窗明几净”学校行、文明行为养成教育等活动，重点抓了学生行为规范、文明卫生及心理健康教育。通过开展活动，培养了学生良好的行为习惯，丰富了学生的学习生活，学生从中得到了锻炼，受到了教育，各方面都有很大提高，涌现出了一大批优秀辅导员和优秀少先队员，其中陈桥小学吕金才荣获区十佳优秀辅导员。
继续抓实抓牢安全管理。开展安全月、安全周、消防教育五个一和接送学生车辆专项整治等行动，积极整改了泽林中学变压器线路老化等安全隐患，全镇所有中小学幼儿园都开展了紧急逃生演练、森林防火教育、假期安全教育和乘车安全教育，全镇所有中小学幼儿园无校车接送，塔桥小学顺利通过市级消防安全示范学校验收。
（五）开展丰富多彩的文体活动，丰富学生课余生活。
围绕各种节假日、纪念日开展多种形式的纪念活动，营造优雅、健康向上的校园文化环境，培养学生健康情趣和良好的道德品质，进一步展示学校素质教育的成果。如时值今年建党90周年、纪念辛亥革命100周年之
际，组织开展了“庆六一”文艺汇演，活动受到了各级领导和广大家长的好评，其中泽林小学的舞蹈《卓玛》等5个节目被选为6月9日周周乐广场文化活动表演节目。我镇泽林中学和楼下小学参加全区2011年首届中小学校园集体舞比赛均获三等奖。
六、2012主要目标和思路
1、学校建设积极协助。协助抓好中心学校迁建工作，完成中心幼儿园建设，确保中心小学和中心幼儿园能如期搬迁。协助做好泽林中学综合楼建设的征地和建设。
2、教学质量牢牢把握。做好2012素质班招考和中考备考工作，确保我镇重高、普高上线人数和上线率双丰收。
3、队伍建设重点突破。重点抓教师专业素质提升和教师工作作风转变，积极探索高效课堂和比教学访万家的进一步开展，努力赢得家长的理解和社会的尊重。
4、全面贯彻教育方针。积极开展以六一、五四、七一、十一等为庆祝主题的德育活动，大力在中小学推广校园集体舞，开展“大家唱大家跳”活动。
5、安全管理毫不懈怠。继续探索社会车辆接送学生管理的思路和举措，杜绝接送学生车辆发生安全事故；继续抓好食堂、代销点和宿舍的管理，培养学生良好卫生，杜绝发生校园食品卫生安全事件；继续抓好中小学门卫、巡逻、监视和值班制度，杜绝发生校园暴力和偷盗事件；继续做好消防等安全隐患检查，把校园安全隐患降到最低点，同时加大对学生安全意识教育力度，培养学生自理自护的能力。
泽林镇中心学校 2011年11月
第二篇：泽林中学学校工作总结
**中学2011-2012学年学校工作总结一学年以来，在市、区教育部门的正确领导和关爱下，我校继续坚持以“依法办校，以德治校，科研兴校，质量立校，人才强校”的治校方略，以“欲求人人成才，先求个个成人；欲求人人优秀，先求人人进步”为办学理念，以“教学高质量，师资高水平，管理高效能，环境高品牌”为办学宗旨，以“德育为先，教学为主，素质为主，育人为本”为育人模式，以跨越式发展为第一要务，以深化改革为原动力，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，用稳健的步伐将跨越式发展之路不断走好、走稳、走活。
一、主要工作成绩一学年来，我校上下，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学规模不断扩大，办学层次不断提升，办学实力不断增强，办学活力不断激发，学校声誉不断攀升。2011年秋，**中学在第九届“写作杯”全国文学艺术作品大赛中被中国写作协会评为“先进单位”，学校先后被**市委宣传部、**市科技局评为“科普示范学校”，被**市教育局评为“实验室管理及应用先进单位”“**市最佳文明单位”“**市管理三十强学校”“**市实验室管理及应用先进单位”“**市规范办学年先进单位”“**市绿色学校”，被**区教育局评为“红旗单位”“**区平安校园”。2011年秋**区“课内比教学”活动，**中学王慧、彭加芬、胡盛红老师获得一等奖，王凡、王丽萍等11名教师获二、三等奖。2012年“希望杯”全国青少年数学大赛，李柔霏、王立枫、余瑞等9名同学获国家级一等奖，吴天、王翔煜等54名同学获国家级二、三等奖，34名同学获省级奖。杨旭明、王红生等16名教师获“优秀辅导教师”称号。2011-2012中国中小学生作文大赛，李嘉欣、王伊娜、郭柳等7名同学获省级一等奖，王亚楠、肖静雯等15名同学获省级二、三等奖，倪曼华、陈改元获“优秀辅导教师”称号。2012年校刊《林苑》出版第十期；“泽中星级文明示范学生”评比活动深入开展，五星级学生占学生总数的10﹪，星级学生占学生总数的60﹪。显著的办学成果和丰富的办学经验使其**中学成为**市成功办学的突出学校之一，成为**教育的窗口学校。
二、主要工作回顾
（一）、以“师德师风建设年”活动为契机，抓好师德建设工作，狠抓德育工作，打造一支作风过硬、素质高强的师生队伍。
1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。
2、抓好教师的思想素质提高工作。教师是育人的楷模，教师的言行直接影响学生，一批好的教师就是一所好的学校。为此学校党支部、政教处牢牢抓住提高师德这一核心，结合“师德师风建设年”活动，认真学习**区教育局出台的教师“五不准”“禁酒令”等文件，开展了丰富多彩的师德教育活动。全体教师自觉按职业道德规范来规范自己的言行，形成了“工作中明争暗比，不甘落后”良好教风。五育并重，德育为首。“创名校，做名师，育英才。”成为我校办学理念，“捧一颗心来，不带半根草去”成为我校教师的座右铭，《中小学教师职业道德规范》成为我校教师的言行标尺。
3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长信箱”、“家长接待日”、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”、发放“征询意见表”、“师德教风活动调查表”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们分别发放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；针对个别教师接受家长宴请等情况，我们出台了有关规定：要求教师坚决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的课业负担；让学生家长为自己办私事）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。
4、开展系列德育教育活动，以活动为载体，促进学生良好品行的形成，让学生学会做人。育合格人才，是学校德育工作的主题。我校在学生中开展了全方位、多渠道的德育教育活动，让学生在活动中陶冶了情操，形成了品质，养成了习惯。本“泽中星级文明示范学生”评比活动继续深入开展。“星级学生”评选方法由学生推荐，学生互评，并予以公示。在公示期内全校同学、老师可以监督。一经举报某同学违反某项规定的，学校核查属实的，马上取消其星级，并予以公示，最终被评上的星级的同学将上学校的光荣榜。通过认真抓好教育——训练——评价三个环节，以教育为基础，评价中有激励，激励中再校正，把对学生的严格管理同增强学生自觉性相结合，启发学生的自觉性，促进学生们形成良好的品德，身心健康发展。同时学校还开展学规范，学守则，争做文明学生，争创文明班级活动；举办了法律知识讲座，聘请了法制副校长到我校作法制宣传讲座，加强了法纪教育；加强对学生进行安全教育、健康教育，组织了防火、防毒、防震安全演练，提高学生的安全意识和卫生意识；坚持每周一升国旗，利用晨会对学生进行爱国主义教育、纪律教育、法律教育，让学生会做人等。各班级利用班会对学生进行理想、道德、纪律教育。让每堵墙都会“说话”，校园醒目的位置又增添了新的教书育人的标语、画面、规章。由于加强了学生的思想教育，学生中勤奋守纪的人多了，讲文明讲团结的人多了，讲卫生的多了，形成了良好的学风。我校学生大都能按《中学生日常行为规范》来约束自己，现在良好的教风和学风的形成，为学校教学工作的有序开展，教学质量的提高奠定了基础。
（二）、把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教科研，千方百计提高教学质量。教学工作是学校的中心工作，本学年我校紧紧围绕这个中心开展教育教学。本学年教学工作的指导思想是：立足常规教学，狠抓教学研究。注重基础年级，突出毕业年级，抓住考评，协同作战，共同提高。围绕这个思路重点开展了以下工作：
1、比教学提师能，访万家铸师魂。本学**中学积极开展“课内比教学”活动，联系实际“写”、“评”、“改”，真抓实干“讲”、“说”、“评”，掀起一股“比教学”活动热潮。学科全覆盖，人人都参与。学校先后组织开展“个个动笔写教案”、“集中评选定优劣”等教学比武活动。全校共收到122名教师撰写的说课和讲课教案289份及课件86份。经过认真评比，分别评选出优秀说课和讲课教案及课件90份，并分设一、二、三等奖。活动形式多样，比教方法鲜活。学校统筹安排以学科教研组为单位按时开展讲课、说课、评课课活动，每次评课设主评教师一名和辅评教师若干名，任务具体到人，帮扶落实到位，充分发挥学校学科带头人和骨干教师在教学和教研中的传、帮、带、导作用。讲（说）完必评，评完必改，改后必查，狠抓落实。9月份以来，全校分层次有步骤地组织讲课、说课、评课三种类型共466节次。通过“课内比教学”活动，提高了教师自身专业素质和教育教学的能力，也增强了教师之间的团队合作意识，同时也再全校学生面前树立了教师的良好的育人形象。2011年7月以来，**中学拉开了“千名教师访万家”活动的帷幕。教师家访全体教师参与，覆盖全部家庭。镇内学生家庭采用实地家访的形式，镇外学生家庭，充分利用互联网、电话等辅助形式进行。学校注重突出重点，做到“六回访”；落实家访内容，做到“六必进”；讲求实效，做到“六知道”；遵守纪律，做到“六不准”。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。经过扎实的家访，**中学122名教师共走访和回访学生2656名，39名党员教师与41贫困生结对帮扶，并建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观，掌握教育的正确方法，通过家访，增进学校和家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
2、认真落实教学常规，以年级组为单位狠抓“教”的管理。坚持备、教、批、辅、考有布置、有检查、有总结，努力使全体教师做到备课求实，教课求活，训练求精，批改求细。坚持常规教学周检查制度，坚持月考制度，以考促教。在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心发言人精心准备，对教材进行认真透彻的分析，集体备课讨论的氛围浓厚，特别是语文、数学、英语、生物几个备课组比较突出。年级组负责人坚持“三个深入”即深入备课组、深入课堂、深入学生，有针对性地解决教学问题。
3、精心组织，科学备考。学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”(领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师)到位，及时制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。
（三）、加大投入，优化美化育人环境在市、区、镇各级部门的关怀下，我校设施配套逐步改善，环境逐渐美化。针对学校栏杆比较矮，课间人流量大，学生安全存在很大隐患，学校自筹资金，将二至五楼全部按装了结实而美观的不锈钢护栏，及时消除了安全隐患。同时为推进学校信息化建设，推进新技术在教育教学中的应用，激发了学生的学习兴趣，改善了教学效果，提高了教学效率，学校积极向上级争取给每个教室配置了电子白板、电脑，让每一个学生坐在教室就能上丰富多彩的多媒体课。目前投资50余万元的环形塑胶跑道，投资120余万元学生公寓已经启动，预计2012年9月就能交付使用，育人环境初见成效。
（四）、学校安卫工作常抓不懈，做到了警钟长鸣，没有出现一起安全事故。
1、重视安全教育，增强安全意识，完善安全制度，落实安全措施利用晨会和每次集体活动进行安全教育，发放《安全教育告学生家长书》，强调学生乘车安全、饮食卫生、预防溺水等相关知识，对师生进行安全知识竞赛。要求学生不乘坐麻木、单骑、无牌无证车辆，消除集体安全隐患。开展了“关爱生命，预防溺水”主题教育，以这次主题教育为题，各班出刊了黑板报，并召开了主题班会。同时学校建立了“安全警示教育制度”和“周末安全提示”制度，要求全体教职工和学生确保人身和财产安全。严格门卫制度，对外来人员必须进行登记，禁止闲散人员进入校园。学校十分重视安全工作，牢固树立安全责任重于泰山这一观念。在校安全工作领导小组的领导下，各处室分工明确，责任到人。学校定期检查校舍、实验室、食堂等各个部位及各类设施，发现问题及时进行整改，消除隐患。本学学校安装了视频监控，增高了部分围墙，招聘了二名保安，由于教育和措施到位，本学期无安全事故发生。
2、、重视卫生工作，培养学生良好卫生习惯校容校貌如人的外壳，清洁卫生工作正是每天在为校园美容。学校有专人负责卫生领导工作，校园坚持每天两次打扫、一天两次检查，一天一公布，一周一评比，一学期一总结，同时对乱丢乱扔现象加强监督，保证校园环境的干净、整洁。加强校园食品安全卫生责任制建设，各门店都制定了明确的规章制度，确保了师生的身体健康安全。
（五）、工作中的不足回顾过去的工作，我校的各项工作虽然取得了可喜的成绩，但是我们还应清醒认识到我校的有些工作还存在着不足：⑴少数学生由于对学习的认识不高，辍学现象还时有发生；⑵由于少数学生的学习积极性不高，良好的学习习惯尚未养成；⑶学校教学质量、课堂教学效率还需要进一步提高；⑷教学资金紧缺，办学条件尚需提高等。但是，我们有着良好的校风和积淀，我们有明确的目标和方向，相信我们在新的一学年能再创非凡的业绩，向社会证明我们中学就是不一样。总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第三篇：2019＊＊镇中心学校工作总结
2019范里镇中心学校工作总结
2019年范里镇中心校在县教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,积极推进教育均衡发展，大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：
一、坚持科学发展观,落实学校布局，促进教育均衡发展.1、按照县镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入东沟、蔡家、南庄、碾子沟、庙子、南沟、柳泉、干沟等行政村，上门走访群众，积极与村委领导协调，暑假开学将以上村的教学点顺利并入成建制中小学，教育资源得到优化整合。
2、为形成有效竞争，中心校积极向教体局申请，顺利把范里镇后峪小学升格为范里镇第二中心小学，切实促进教育均衡发展。
二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。
1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后利用和中牟县结对帮扶的条件，组织中小学校长外出参加学习培训提高办学水平，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；三是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。
2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，一是镇中心校在全镇教师中扎实开展了争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。教师节对全镇60余名优秀教师、模范班主任、先进工作者进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前范里中心小学培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到北京、洛阳、三门峡等地参加听课研讨、观摩学习60余人次，占教师总数的30%，解决培训经费近5万元。
三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。
1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。
2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革。镇中心校先后组织20余名教师到城区学校现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学，并结合我镇实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，并认真组织了多次校级流动“三位一体”教研活动和特岗教师全员赛课活动，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课堂效率取得了实质性进展。
3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的“一师一优课”赛讲活动为载体，全面落实新课程理念，各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛评选，中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来；三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，有力地推动了教学工作。
4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中心校成员深入课堂听课、评课200余节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。
5、2019年期中抽考中，范里镇中心小学和后峪小学在全县综合评估中，分别位居全县第3名和全县第7名的好成绩。
四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。
1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校要求全镇各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。
2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《范里镇学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。清明节中心校组织全镇师生参加悼念烈士扫墓活动；中心小学和幼儿园多次组织特长生到养老院开展了“艺术展演”和为孤寡老人住室清洁打扫，受到了社会各界的一致好评。
五、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。
安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，排查出并整改的安全隐患90余处，各学校开展各类安全疏散演练50场次，举办安全知识讲座20场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，各学校对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。
六、积极配合政府扶贫攻坚战，强有力的落实好教育资助。
2019，范里镇广大教师共包扶建档立卡贫困户400余户，在不耽误教育教学的情况下，广大教师积极深入贫困户家里了解情况，制定扶贫措施，整理档案，为贫困户排忧解难。
1、认真贯彻落实教体局以及县、镇各类扶贫会议和文件精神，及时传达到各校及各位帮扶责任人中去，提高各帮扶责任人的思想认识，全力以赴打赢脱贫攻坚这场硬仗。
2、组织各校帮扶责任人在每月第一周（结对帮扶周）深入到贫困户家中，问寒问暖，了解情况，因户施策，制定脱贫计划和措施。
3、及时整理整改各类档卡，实施精准扶贫，对档卡中梳理出来的问题，及时进行整改。
4、全中学共有391名建档立卡贫困学生享受每年1250元的住宿生“一补”资金补助，小学有146名建档立卡贫困学生享受每年1000元的住宿生“一补”资金补助，学前有382名幼儿享受到每年1000元的建档立卡贫困幼儿保教费和生活补助。
5、实行学校分包村制度，强化教育行业扶贫，暑假期间全镇教师牺牲休息时间共入户排查6-16周岁适龄学生4710人，10月份入户排查6-20周岁人口6735人，为实现控辍保学和行业扶贫提供有力的保障。
七、工作中的不足
回顾一年来的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们清醒地认识到工作中还存在着不足：
1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够;
2、教师队伍整体素质有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，学校整体工作推进不力；
3、班主任队伍建设力度需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍然存在方法简单粗暴，工作责任心不强等现象。
4、师资力量缺乏，我镇现在还有近10余名代课教师，这严重制约了我镇教育的提高。
5、课堂教学的效率有待进一步提高。
八、期末工作安排
为进一步促进教育均衡发展，我们将继续加大对校长、班主任、教师的管理、培养力度，克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效。
放假前要做好以下工作：
1、深入各校认真做好期末教学复习研讨工作，扎实组织好中小学期末教学质量检测，认真做好教学质量分析，切实查找出教学中存在的不足，针对问题研讨解决策略，力争新的一年教学工作再上台阶。
2、继续做好安全稳定工作，深入、细致地排查各类安全隐患，加大整改落实力度，加大对师生冬季安全防护知识的教育力度，确保学校师生平安。
3、深入各校认真做好校长年终述职及民主测评工作，对学校全面工作进评估考核，督促各校做好教师、学生考核评价，总结本期工作。
4、继续做好贫困户帮扶工作，利用春节时间与贫困户联络感情，积极宣传扶贫政策，提高他们内生动力。
回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，新的一年里我们将在县教育局、镇党委政府的正确领导下，坚定“以教学为中心、以质量求生存”的信念，进一步强化质量意识，强化管理责任，扬长避短、务实工作、开拓创新，为范里教育的发展做出应有的贡献。
范里镇中心学校
2020年1月8日
第四篇：多林中心学雷锋精神演讲稿
雷锋精神，永驻人间
多林镇中心学校九年级（3）班尚大兰
指导教师吉玉芳
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！我来自多林镇中心学校，我叫尚大兰，今天我演讲的题目是《雷锋精神，永驻人间》。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一朵鲜花，你是否用自己的绽放美丽了三月温柔的春风？阳春三月，除了荡漾在身边的春意，也还有一个人，恰似春风一般吹开人们的心扉，吹化人与人之间的冰雪，他，就是人民的好战士——雷锋。
在我们生活中，有多少人在回首往事的时候，为自己的碌碌无为而悔恨，为曾经的虚度韶华而悲哀，有多少人能像雷锋一样，永远那么富有爱心，永远那么真诚善良，像一颗小小的螺丝钉，虽不起眼，却必不可少。雷锋的名字激励了几代人的成长，几十年来，古老而年轻的中国正在蓬勃发展，然而，我们却和雷锋渐行渐远。雷锋精神往往是“三月来，四月走”。人民的物质生活充裕了，精神上反而空虚了。相比之下，在世界上更多的地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰。西方人说：“雷锋精神与上帝共存”。可见，雷锋精神以超越时空的力量成为人类共同追求的精神高度。一个美国商人说道：“雷锋精神是人类应该有的，应该把雷锋精神弘扬到全世界，要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支
持人、理解人的品质”。雷锋，这个闪闪发光的名字，经历了几十年的风雨，已被全世界认可，雷锋精神已成为我们获得成功与幸福的必要条件。
那么什么是雷锋精神呢?让我说，雷锋精神就是无私，就是关爱，就是理解，就是奉献。
雷锋同志曾经说过，一个人的使命，对于一架机器来说，就是一颗螺丝钉。所以，爱岗敬业就是雷锋精神。雷锋同志做过的好事三天两夜也说不完。所以，乐于助人就是雷锋精神。雷锋同志还说过，对待同志要像春天般的温暖，对待敌人要像风扫落叶般冷酷无情，所以，团结友爱，爱憎分明就是雷锋精神。
现在，大多数人都把“事不关已，高高挂起”作为自己的座右铭。他们认为别人快不快乐与自己毫不相干。当他们看到别人遇到困难时，首先想到的自己快乐就行。他们甚至会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。试问，在这些人心中，到底什么才是雷锋精神呢?难道就像一句歌谣中唱的“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”呢?难道我们就只在三月里才想起雷锋叔叔的崇高精神呢?
一位商人名叫谷殿明，本来是一位开专营灶具商店的营业员，只因他一次在医院里，看到了许多因家中液化气泄漏或灶具损坏而受伤的老人们，就郑重举起了“天天都是雷锋日，个个都是活雷锋”的大旗，并将全体员工都改称“雷锋战士”，统一着“雷锋战士”服，佩戴“雷锋战士”上岗证，他的燃气具大世界时时刻刻都洋溢着“雷锋”的笑容。谷殿明老人学雷锋，6年时间做了近4万件好事，让雷锋精神永葆青
春。朋友们，这就是雷锋精神。谷殿明老人忠于他的职业，对别人无私奉献，他就是在为人民服务，他就是在发扬雷锋精神。
“做一件好事容易，做一辈子好事却很难”，“人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，让我们把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋如是说。
我们学习雷锋精神，有人误以为雷锋精神就是干有益的大事，从而忽略了身边的点滴小事，其实，雷锋精神正是从点滴小事上体现出了无私、关爱和奉献。同学们，不知道你们有没有这样的以历：当不小心摔倒时，你是否希望能有一双温暖的手扶你一把；当你遇到一个难题百思不得其解时，你是否希望能有一个人耐心指导一下；当你迷路时，你是否渴望有人能帮你指点道路；当又累又渴回到家时，你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢？同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动中学习雷锋精神。学习雷锋更要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走道上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶里；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；看到师长主动问好；课堂上遵守纪律，课后按时完成作业；回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务，洗洗碗、拖拖地，还有很多很多这样看似微不足道的小事，只要我们真正为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这
就是学雷锋。这就是雷锋精神。
学习雷锋不但我们自己要学，还要带动身边更多的人去学习他，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、生活上找差距，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。
社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神，新世纪的学生更需要雷锋精神。作为生活在二十一世纪的我们，只有树立长期学雷锋的思想，从我做起，雷锋精神才能在我们的校园里、社会上不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。朋友们，乘着三月学雷锋活动的温暖阳光，让我们携起手来，从一点一滴的小事做起，从身边做起，从我做起，用行动为学雷锋活动增添更多的光彩，让春天的阳光更加灿烂，让我们的世界更加美好!
谢谢大家！
弘扬雷锋精神演讲稿
《雷锋精神，永驻人间》
单位：多林镇中心学校
参赛学生：尚大兰
班级：九
（三）班
指导教师：吉玉芳
联系电话：***
第五篇：多林中心学雷锋精神演讲稿
雷锋精神，永驻人间
多林镇中心学校 九年级（3）班 尚大兰
指导教师 吉玉芳
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家好！我来自多林镇中心学校，我叫尚大兰，今天我演讲的题目是《雷锋精神，永驻人间》。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一朵鲜花，你是否用自己的绽放美丽了三月温柔的春风？阳春三月，除了荡漾在身边的春意，也还有一个人，恰似春风一般吹开人们的心扉，吹化人与人之间的冰雪，他，就是人民的好战士——雷锋。
在我们生活中，有多少人在回首往事的时候，为自己的碌碌无为而悔恨，为曾经的虚度韶华而悲哀，有多少人能像雷锋一样，永远那么富有爱心，永远那么真诚善良，像一颗小小的螺丝钉，虽不起眼，却必不可少。雷锋的名字激励了几代人的成长，几十年来，古老而年轻的中国正在蓬勃发展，然而，我们却和雷锋渐行渐远。雷锋精神往往是“三月来，四月走”。人民的物质生活充裕了，精神上反而空虚了。相比之下，在世界上更多的地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰。西方人说：“雷锋精神与上帝共存”。可见，雷锋精神以超越时空的力量成为人类共同追求的精神高度。一个美国商人说道：“雷锋精神是人类应该有的，应该把雷锋精神弘扬到全世界，要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质”。雷锋，这个闪闪发光的名字，经历了几十年的风雨，已被全世界认可，雷锋精神已成为我们获得成功与幸福的必要条件。
那么什么是雷锋精神呢?让我说，雷锋精神就是无私，就是关爱，就是理解，就是奉献。
雷锋同志曾经说过，一个人的使命，对于一架机器来说，就是一颗螺丝钉。所以，爱岗敬业就是雷锋精神。雷锋同志做过的好事三天两夜也说不完。所以，乐于助人就是雷锋精神。雷锋同志还说过，对待同志要像春天般的温暖，对待敌人要像风扫落叶般冷酷无情，所以，团结友爱，爱憎分明就是雷锋精神。
现在，大多数人都把“事不关已，高高挂起”作为自己的座右铭。他们认为别人快不快乐与自己毫不相干。当他们看到别人遇到困难时，首先想到的自己快乐就行。他们甚至会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。试问，在这些人心中，到底什么才是雷锋精神呢?难道就像一句歌谣中唱的“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”呢?难道我们就只在三月里才想起雷锋叔叔的崇高精神呢?
一位商人名叫谷殿明，本来是一位开专营灶具商店的营业员，只因他一次在医院里，看到了许多因家中液化气泄漏或灶具损坏而受伤的老人们，就郑重举起了“天天都是雷锋日，个个都是活雷锋”的大旗，并将全体员工都改称“雷锋战士”，统一着“雷锋战士”服，佩戴“雷锋战士”上岗证，他的燃气具大世界时时刻刻都洋溢着“雷锋”的笑容。谷殿明老人学雷锋，6年时间做了近4万件好事，让雷锋精神永葆青春。朋友们，这就是雷锋精神。谷殿明老人忠于他的职业，对别人无私奉献，他就是在为人民服务，他就是在发扬雷锋精神。
“做一件好事容易，做一辈子好事却很难”，“人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，让我们把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋如是说。
我们学习雷锋精神，有人误以为雷锋精神就是干有益的大事，从而忽略了身边的点滴小事，其实，雷锋精神正是从点滴小事上体现出了无私、关爱和奉献。同学们，不知道你们有没有这样的以历：当不小心摔倒时，你是否希望能有一双温暖的手扶你一把；当你遇到一个难题百思不得其解时，你是否希望能有一个人耐心指导一下；当你迷路时，你是否渴望有人能帮你指点道路；当又累又渴回到家时，你是否希望看到一杯热茶和一张可爱的笑脸呢？同学们，其实只要在别人需要帮助时，我们献出一点点关爱，就是在以行动中学习雷锋精神。
学习雷锋更要时时刻刻学，从身边的点滴小事做起，比如：为学校、为社区的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走道上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶里；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，扶他上下楼梯，帮他补习功课；看到教室的灯没关，水池的水龙头还在滴水，随手关掉，为学校节约水电；看到师长主动问好；课堂上遵守纪律，课后按时完成作业；回到家里，为辛苦了一天的爸爸妈妈做点力所能及的小家务，洗洗碗、拖拖地，还有很多很多这样看似微不足道的小事，只要我们真正为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋。这就是雷锋精神。
学习雷锋不但我们自己要学，还要带动身边更多的人去学习他，共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、学习、工作、生活上找差距，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。
社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神，新世纪的学生更需要雷锋精神。作为生活在二十一世纪的我们，只有树立长期学雷锋的思想，从我做起，雷锋精神才能在我们的校园里、社会上不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。
朋友们，乘着三月学雷锋活动的温暖阳光，让我们携起手来，从一点一滴的小事做起，从身边做起，从我做起，用行动为学雷锋活动增添更多的光彩，让春天的阳光更加灿烂，让我们的世界更加美好!谢谢大家！
弘扬雷锋精神演讲稿
《雷锋精神，永驻人间》
单位：多林镇中心学校
参赛学生：尚大兰 班级：九
（三）班 指导教师：吉玉芳
联系电话：***
点击咨询 