郭村中学2010-2011年家长学校工作总结

第一篇：郭村中学2010-2011年家长学校工作总结

郭村中学2011-2012年度家长学校工作总结

2012.5 学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。其中，家庭教育在整个教育中有着重要的地位和作用。它既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教育、班级建设的基础。一年来，学校重视充分发挥家庭教育的作用，积极协调学校教育与家庭教育的关系。

一、统筹安排，加强管理

本学年在去年实践的基础上，学校修订了一系列家长学校的有关规章制度，在实施的过程中充分听取家长、教师的心声，进一步健全了家长学校的组织体系，充分听取家委会成员、对学校办学的改进意见和建议，在汇总了意见的基础上，制定切实可行的教学计划。在管理过程中，我们采取层级管理制，层层管理到位，责任到人。比如：各位班主任担任本班家长的班主任，全面负责本班的家庭教育指导工作，明确本班指导家庭教育工作的目标，做好家长的思想工作，做好每次讲座的本班考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来听课，使每次听课率不少于90%，且对缺勤家长做好补课工作。班主任要做好家长问卷、考卷的阅卷和记分工作，负责本班好家长、学习型家庭的评选工作。班主任要主动与家长交流，并有义务将有关信息向学校汇报。

二、充分发掘教师资源，充实家教队伍

11年，除了学校领导、班主任加强自培担任授课教师外，学校还充分发掘家长这块肥沃的土地，因为家长是孩子的第一任教师，他们对教育积累了一套经验，对孩子的教育问题始终有说不完的话。本学年，我校就“今天怎样做家长”的问题在家长中展开了充分的讨论，在各班推荐、学校领导审核的基础上，我们评出了一批优秀家长，请他们在班中谈了在教育孩子养成学习好习惯等方面的经验。由于是家长的成功经验，有很大的实际意义，因此，大部分家长十分赞同这样的教学模式，也十分愿意参与这样的交流活动，并希望能多几次主题教育。由此，学校教育与家庭教育产生了共鸣，学校为家长的沟通架起了桥梁，搭建了舞台。

三、全方位学习，提高家教水平

我们学校除了要求家长参加每次学习外，鼓励多看各种教育书籍、报刊杂志及教育节目。我们学校由于地处城乡结交，家庭背景较为复杂，家长的文化层次参差不齐，我们学校要求每户家长订阅《关心下一代周报》，由于宣传发动得当，每年的订阅率始终保持在80%以上。为更好地开展家庭教育，我们将《家长必读》并配以市关工委《好家长从这里产生》作为教师讲课专用教材。在老师和家长的共同努力下，我校的办学水平也在稳步上升。

四、潜心研究，诚信做人，为孩子做表率

诚实守信是我们中华民族优良传统美德的重要内容，是民族精神的重要组成部分，也是学校道德教育的重要内容。诚信品质的培养需要从小抓起，小学阶段的孩子正处于行为认知形成的关键阶段。我校从去年开始对小学生“诚信意识”的培养与提高进行了实践研究，结果发现学生在课堂上学到的诚信意识，在家里、在社会上没能得到行为上的落实，甚至有的学生在校是一套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德规范的形成与家庭教育是密不可分的。在这一情形下讨论研究家长如何参与配合学校对小学生“诚实守信”品质的培养，其实际意义是显而易见的。一年实践下来，老师们惊喜地发现学生们的行为规范了许多，诚实守信的意识也大大提高。这可喜的现象，家长们功不可默。

五、学有收获，学以致用

一年来，家长们积极参加家长学校的学习，不管是刮风还是下雨，哪怕是自己有要事在身，都能够坚持到校。他们相互交流，相互启发，相互感染，掌握了很多育子之道。从孩子的进步中，从家长们的热情参与中，可以看出家长们的教育已从封闭式、说教式、保姆式、管束式向开放式、渗透式、指导式、民主式转化。很多家长乐于观察自己的孩子，更加细致地辅导，同孩子交心谈心。部分家长利用休息时间辅导孩子制作科技作品，用自己刻苦钻研、契而不舍的精神感染孩子。

有人说，孩子的心是一块神奇的土地。播种理想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。通过家长学校的学习，使家长明确肩上的重任，知晓家教规律，解除生活中的种种困惑，让家长们小心谨慎地给孩子的心田播上钟爱的种子，辛勤地施肥、培土、浇灌、耕耘，使家教落到实处。这是我们的办学宗旨，也是我们为子奋斗的动力。成为优秀家长学校是我们追求的目标，相信我们的家长学校会越办越好。

第二篇：郭村中学家长学校会议记录

家长学校领导班子会议

时间：2011年9月5日

地点：多媒体会议室

人员：家长学校领导小组成员

主持：何兆生

内容：落实领导班子工作职责，布置今年家长学校工作

一、工作职责

1、校长统领家长学校工作，制定学校办学宗旨和方针政策，参与授课。

2、教导主任负责制定家长学校工作计划和计划的实施，撰写工作总结，参与授课。

3、教员服从学校安排，进行家长学校授课活动。

4、班主任承担学校课程授课并协助学校做好班级活动的组织安排。

二、主要工作

1、召开领导小组会议，布置落实工作

2、完成学员登记，学员结业考核、评比和表彰。

3、对学员进行六次集中授课。

4、对家长学校教师进行一次学习和培训。

5、开展学校班主任家访月活动。

6、期中或期末考试后召开全校学生家长会。

7、结合学校德育“三结合教育”课题，推进家长会工作。

家长学校领导班子会议

时间：2011年11月7日

地点：校长室

人员：家长学校领导小组及学校“十二五”德育课题组 主持：何兆生

内容：将家长学校工作和学校德育课题工作相结合，实现双赢。

1、学习“十二五”德育课题研究的内容和要求。

2、突出德育课题中家庭教育与家长学校工作的接轨。

3、落实家长学校与课题研究相关对接人员。

时间：2012年4月8日

地点：校长室

人员：家长学校领导小组

主持：何兆生

内容：做好迎接教育系统家长学校检查评估工作

1.学习“关于江都市教育系统家长学校检查评估工作意见”文件精神。

2.通报检查时间。

3.研读家长学校检察评估细则。

4.落实相关人员做好检查前的各项准备工作。

5.4月12日，对检查准备工作进行一次认真自查。

时间：2012年5月11日

地点：校长室

人员：家长学校领导小组，政教主任

主持：何兆生

内容：筹备召开学校家长会

1、确定家长会召开时间为5月20日。

2、明确会前准备工作：宣传,通知，场地、桌、凳、音响安排，发言稿。

3、会议议程：

何校长介绍学校办学情况和取得的成绩。

何校长作家庭教育讲座“家庭教育的目标和方法”。

家长到班和各班班主任交流学生在家和在校的学习、生活情况。

家长向学校提教育建议，班主任代表学校向家长提家庭教育的注意点。

4、会议结束

第三篇：郭村中学家长学校教师培训记录

郭村中学家长学校教师培训记录

培训时间：2011.9.18

培训地点：小会议室

主讲人：于书记

培训对象：全体家长学校教师

培训内容：中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见

培训概要：

一、加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。

二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务。

未成年人思想道德建设的主要任务是：

(1)从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

(2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。

(3)从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

(4)从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

三、扎实推进中小学思想道德教育

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

四、充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用

五、重视和发展家庭教育

家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。

六、广泛深入开展未成年人道德实践活动

七、加强以爱国主义教育基地为重点的未成年人活动场所建设、使用和管理。

八、积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围

九、净化未成年人的成长环境

十、切实加强对未成年人思想道德建设工作的领导

要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。

郭村中学家长学校教师培训记录

培训时间： 2011.12.15

培训地点：小会议室

主讲人：李校长

培训对象：全体家长学校教师

培训内容：作为家长应该了解的几条新教育观点

1．孩子的期望值不要太高。许多孩子幻想成为伟人名人，许多家长望子成龙、盼女成凤，可是这些幻想常常成为孩子沉重的包袱，使其失去童年的快乐。

2．应该鼓励的不是分数，而应该是孩子勤奋好学的精神和基本素质的提高。

３．跟孩子讲话应多用短语，并力求用语准确恰当。

４．奖罚不宜太多。罚得多，会使孩子心灰意懒；奖得勤，孩子会觉得平淡无味。

５．多与孩子交流，了解孩子，理解孩子，平等地对待孩子，不要强迫孩子去圆自己的梦。

６．世界上没有完人，不要期望孩子成为十全十美的人，少一些苛刻，多一些宽容。

７．孩子放学后或节假日，不要把家庭变成孩子的第二课堂。

郭村中学家长学校教师培训记录

培训时间： 2012.3.21

培训地点：小会议室

主讲人： 仇主席

培训对象：全体家长学校教师

培训内容：教师推进家庭教育现代化操作要点

家长和老师同样都亟待需要提高指导家庭教育的能力，而家长的侧重点应该放在学习和掌握现代家庭教育科学知识上来，教师应该把重点放在指导家庭教育的能力和水平上，引领天下更多的家长步入家庭教育现代化快车道。

教师在参与和推进家庭教育现代化可操作以下要点：

要点一：运用多种有效途径向家长宣传“现代家庭教育基本要求”，在班级中开展“创优良家风，杜绝不良家教形式和家教禁语”的活动，以此让更多的家长重视家庭教育，引导广大家长参与到学习和掌握现代家庭教育科学知识热潮中来。

要点二：结合班主任平时开展大量的家庭教育指导活动，站在家庭教育科学性和规律性的高度，选择一两个本班典型家庭，开展家庭个案指导研究。

要点三：鼓励和引导广大家长上网学习，培养广大家长自我学习和自我解决家庭教育问题的能力。

要点四：充分利用社会资源，实现家庭教育多元化。

要点五：积极参加一次家庭教育专业化培训。

要点六：每月向家长出一道现代家庭教育思考题

作为一个新时期的班主任，我们不是学生的保姆，我们不是学生家长的替代品，我们更不是家庭的看护监管人，我们是要教给家长们、给孩子们更多的是智慧、更多的是方法、更多的是与时代同步的理念。

郭村中学家长学校教师培训记录

培训时间： 2012.6.16

培训地点：小会议室

主讲人:李主任

培训对象：全体家长学校教师

培训内容：家长如何引导孩子走向成功

一、尊重孩子。任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。

二、让孩子带路。每次出门，不管是拜访亲友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。

三、除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。不论是开会、听课、看演出，都坚持这样做。

四、经常有意识地与孩子争论问题。自己站在错误的立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活的争论中以老压小，使孩子难堪。

五、练习当众发言，培养当众辩论的能力。

六、经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。

七、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方。经常有意识地把走路速度加快。

八、经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。

九、即使遇到最大的失败，如高考落榜，也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子。相反，应该加以特别的关怀和安慰，还要用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路，并用塞翁失马的故事进行开导，使孩子相信有时坏事会变成好事。

十、尽量找出优点及时给予鼓励。

第四篇：蒋村中学家长学校汇报材料

家校共建共育英才

——蒋村中学家长学校报材料

户县蒋村初级中学现有13个教学班，在校学生447人，教职工69人近些年来，在上级各部门的重视关怀下，我校在家长学校工作中坚持以推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，努力创新教育形式，不断拓展教育内容。教育管理日趋规范，教育形式灵活多样，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。现将具体情况汇报如下：

一、明确思想，提高认识

家长是孩子的第一位老师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校与家长在培育学生的总目标上是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人。但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系，开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。

二、健全机构，保障投入

健全的机制是家长学校运行的前提和保障。为确保家长学校各项工作有序开展，将家长学校工作做到“三纳入”，即：纳入到学校每学年的工作计划、总结中，纳入到学校的常规教育教学管理，纳入到教育教学工作的目标管理。成立了家长学校领导机构和关心下一代工作委员会，制定了相关工作制度和各岗位职责。家长学校领导机构由校长亲自担任组长，副校长担任副组长，日常工作由政教主任具体负责，定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针

对性的开展家长学校工作。在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，每季度就重大问题召开一次座谈会，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。

建立和完善了家长学校的《家长学校领导机构》、《家长学校工作计划》、《学员考勤制度》、《家长学校工作制度》、《家长学校课程表》、《家访联系制度》，等各种规章制度。

学校把能容纳100多人并安装有多媒体的会议室作为家长学校的教学场所，添置了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任、家长学员订了《家教指南》作为阅读教材，为家长学校提供了充足的硬件保障。

三、严格管理，狠抓质量

（一）广泛性方面：按照家长学校制度的要求，我们严把三关：

1、考勤关对学员学习实行考勤制度，每次学习必须签到，对因故确实不能到校学习的，每次培训后由班主任老师进行家访，及时讲解相关知识，或由学生把讲课稿带给其父母，并由孩子读给父母听。

2、教材关家长学校教材是学习的依据，提高质量的关键。教材以《家教指南》为主，学校自选教材为辅的原则，要求《家教指南》征订率必须达到60%以上，并且严格按照教材备课、讲课。

3、（二）规范性方面：我校按照省教育厅的要求做到了“四落实”即：落实工作计划，落实学期计划、落实教学时间、落实教学内容。三年来我们共制定了3个学年的计划，各项计划都依据安排进行了落实，授课27次、教学时间共计54小时。为提高教学质量，教学采取“三为主”模式，即：以班级小课教学为主，年级、全校性集中讲课为辅，教材以省级教材为主、自编、自选辅助资料为辅，授课以在职教师或班主任为主，专家、特聘教师为辅，力争所教每节课都贴近生活实际，让每位家长都能听得懂、掌握好。

（三）实效性方面：为提高工作的实效，除了注重教学质量外，我们通过开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。例如：专家主题讲座、法制讲座、亲子活动、家访制度、座谈会、调查问卷等形式。

（四）常态化方面：我校自开办家长学校以来，按照学校整体工作计划安排，纳入到学校常规教学管理中，从没有间断，并且教学质量逐年提高。

四、办学效益

1、教师与家长、家长与学生之间的关系更加融洽

通过家长学校工作，改变了过去学生有问题就叫家长和以学生成绩与家长见面的方式，教师与家长的沟通明显增加，家长们对学校的工作也更加理解和支持。老师们去家访调研时，家长和学生们普遍反映，在家长学校学习后，转变了教育观念，现在与孩子之间的关系也更加融洽了。

2、家校合力，共育英才

学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，使教育目的一致，教育方法互补，为学校实施素质教育注入了新的活力，推动了学校素质教育的进程，校风越来越好，学生讲文明，讲礼貌，爱护公物，关心他人的多了，努力学习，遵守纪律，热爱劳动已成为一种风尚。

3、学校教育教学工作年年都上新台阶

有了家长的理解、支持，学校各项工作都是稳步开展，近几年荣获多项荣誉：西安市实施大学区制度我校被县局确定为县西四所初中的学区长学校，先后荣获2012年目标管理先进单位，西安市未成年人思想道德建设先进集体等荣誉称号。

我们深深认识到办好家长学校，能极大地促进学校各项工作和社会和谐，是家校共建的一条有效途径。在今后的工作中我们将自加压

力，高标准、严要求，继续谱写我校更辉煌的明天！

户县蒋村初级中学

2013-12-3

第五篇：郭村中学校训校风解读

郭村中学校训、校风及校歌解读

一、校训：仁爱 博学

“仁爱”精神既秉承了中华民族优秀的文化传统，又传承了西方“博爱”的现代理念。仁爱思想的首要含义是仁厚友爱，就是待人宽厚仁慈，关心友爱，怀揣仁爱之心，尽可能地帮助他人和宽以待人。其次、“仁爱”精神在强调关爱他人的同时，更强调关爱集体，将“爱人”与爱国融为一体，把维护国家、民族整体利益视为最高的人生价值目标，强调公而忘私。人生最大的意义不在于得到与索取，而在于付出和奉献，做到这一点就是人生最高的境界。

“博学”的基本含义是谦虚好学，博采众长，努力学习和吸取人类各类先进的思想和文化，不断丰富和充实自己，适应时代要求，更好的服务于社会。博学的范围既包括文化知识，也包括实践技能；既包括求知学习的范畴，也包括人的综合素质的发展目标，即现代教育所要求的德、智、体、美等全面发展。尤其重要的是：学做人，学做现代社会的高尚之人。“博”意味着博大和宽容，惟有此，才能兼容并包，使为学具有远大眼光和开放胸襟。

二、校风：诚实，守纪，勤奋，坚毅

诚实：倡导做人诚实守信，崇尚忠诚和信义，形成正直的品性，奠定立身处世的基石。当前特别要突出对学生进行诚信教育，使学生更好适应商品和信息社会的新形势。

守纪：倡导师生遵规守纪，遵守社会公德，增强法律意识，做知法守法的好公民。没有规矩，不成方圆，学校把遵规守纪作为学生教育的重点来抓，培养学生健全的人格。

勤奋：倡导师生勤于工作和学习，立奋发向上之心志，以辛勤的劳动收获丰硕的成果。教育学生要好学，勤学，努力成为社会需要的有真才实学的人。坚毅：培养师生恒心和毅力，铸就坚毅刚强的品格，不断挑战自我，增强战胜困难和挫折的勇气与信心。在当前竞争日趋激烈的社会形势下，学校要加强学生心理品质教育，培养学生坚强的品格和顽强的毅力，使学生在未来人生中知难而上，遇挫不馁。

三、学风：勤学，善思，严谨，灵活

勤学：世间没有天才，书山有路勤为径，勤是学习搞好的前提。

善思：学而不思则罔，在学习中思考，在思考中学习，知识才能掌握得牢固，才能学为己有，学有所得。

严谨：学习要一丝不苟，力戒浮躁；态度端正，认真踏实，是搞好学习的保

证。

灵活：学习需要埋头苦读，但绝非一味蛮干，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。需要教育学生在活动中学习，在生活中学习，在实践中学习，要学会劳逸结合，有张有弛，注重学生对知识应用能力的培养。

四、教风：敬业，爱生，启智，创新

敬业：教育教师爱岗敬业方能集中精力于本职工作，这是前提。

爱生：爱生乐教，严谨治学是教师基本职业道德，爱生才能关心学生，倾心教育教学，为学生服务，帮助学生成人，成材。

启智：培养学生的思维能力，促进学生智力发展，是教师教学的重要目标。创新：勇于创新是教师不断进取、追求事业崇高价值的力量源泉。教师要适应新形势，不断充实自己，提高自己，大胆探究，敢于挑战，做教学一线的弄潮儿。

五、校歌：《放飞希望》

放 飞 希 望

——郭村中学校歌（第九稿）

集体创作孙广林执笔

烽火郭村，曾经浴血的战场，矗立着少年求知的殿堂。

东方明珠，郭村中学，我们追求真理的地方。

美丽校园，书声琅琅，莘莘学子，奋发图强。

年年桃李芬芳，我们放飞希望。

光荣传统，取之不尽的食粮，滋养着我们茁壮成长。

诚实守纪勤奋坚毅，校风陶冶我们品格高尚。

美丽校园，书声琅琅，莘莘学子，奋发图强。

年年桃李芬芳，我们放飞希望。

巍巍雕塑，铸成振飞的形象，召唤着雏鹰展翅翱翔。

仁爱博学，谆谆校训，引领我们追逐辉煌。

美丽校园，书声琅琅，莘莘学子，奋发图强。

年年桃李芬芳，我们放飞希望。

歌词解读：

1940年，郭村保卫战奏响了新四军东进抗日的序曲，在郭村这片曾经烽火的红色土地上，闪耀着一颗教育的明珠——郭村中学。

五十年来，一辈辈郭中老师勤于耕耘，甘作园丁，以他们辛勤的汗水和智慧的创造，书写了老区教育的一个又一个辉煌。办学以来，学校先后被上级主管部门授予“江都市双文明单位”、“卫生先进单位”、“计算机合格单位”、“现代教育技术实验学校”、“扬州市合格初中”、“扬州市优秀家长学校”、“江苏省实施教育现代化示范初中”、“江都市A类学校”等光荣称号，享誉市内市外。

五十年来，一代代郭中学子谨遵“仁爱、博学”的校训，修身养德，奋发图强，人才辈出，为母校迎来了一片璀璨的星空。从1958年起发展至今，已培养了毕业生10000余名。其中不乏博士、学者、教授、科学家、教育家、军事家、建筑师、雕塑家、作家、书画家等等，知名校友遍及海内外。饮水思源，目前散居各地的郭中校友，身居异地，心念母校，每年暑期，都有校友回访母校。

五十年来，郭村中学坚持“以人为本，以德立校，与时俱进，求实创新”的办学理念，面向全体学生，努力提高教育教学质量，提升办学品位，注重学生健全人格、文明礼貌、行为习惯的养成教育，形成了“诚实、守纪、勤奋、坚毅”的校风和“勤学、善思、严谨、灵活”的学风，探索出一套培养初中生成材的路子。

伴随着柔和的晨光，野田河畔的郭中在孩子们琅琅的书声中醒来，每天以崭新的姿态，满载希望向着理想破浪前行。