书村中学工作总结（5篇）

第一篇：书村中学工作总结

书 村 中 学 工 作 总 结

一学期来，我校在县教育局的正确领导下，与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，充分调动学校内外办学资源，学校各项工作健康有序、良性运转。现将本学期各项工作做简要回顾与总结：

一、加强和重视师德教育，提高教师队伍整体素质

为切实加强广大教师的师德修养，从4月下旬开始，我校大张旗鼓地开展师德行风建设活动。通过召开“全体教职工师德建设动员大会”，使广大教师明确了新形式下开展师德行风建设的重要性，提高了广大教师加强师德修养的自觉性；活动期间，教师们加强了自我检查与反省，通过开展批评和自我批评、虚心倾听领导和同事们的改进建议等手段，提高了对自我的认识。经过认真整改，广大教师的师德修养有了很大改进，学校精神面貌也为之一新。学校狠抓班子建设，增强依法治校意识。要求学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。同时加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。

二、实施级组管理，增强全员竞争意识

新学期开始我校根据本校实际情况继续完善级组管理制度。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，由副校长任组长，教导主任、政

教主任、总务主任分别负责学校三个级组的各项工作。要求各级组根据实际情况统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一班主任工作考核。从管理人员到教师统一到怎样抓好教学工作上来，使教学成绩稳步上升。

三、开展“养成教育”研究，德育工作成效显著

学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“全面抓、抓全面”的教学理念，秉承学校“团队合作、追求卓越”的校园精神，打造优良的教师团队，积极尝试学生社团活动模式的实践研究。在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，加强学生管理，引导学生做文明小公民。

一是抓制度，促规范。我校进一步完善了《“文明班级”评比细则》、《“文明学生”评定标准》等关于学生管理方面的各项规章制度。坚持每月评选一次文明班级，每学期评选一次文明标兵。

二是抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《书村中学日常行为规范督查方案》，将学生的日常违纪情况总结归纳为26条，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。使学校上下呈现出事事有人管、时时有人管、处处有人管的良好局面。

三是抓安全，促稳定。我校牢固树立“以生为本、安全 生是否请假，只要不到校，就及时与家长电话联系，杜绝了不安全事故的发生。本学期，我校没有出现任何安全事故，违法犯罪率为0。

四是抓文明，促和谐。我校定期举办“法制教育”讲座，开展“远离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育，并组织学生开展为灾区、贫困生捐款捐物的献爱心活动，把精神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。

四、严格规范办学行为，积极创办高效优质教育

一是强化措施，抓好落实。在严格按照教学计划开设课程、开足开好各门功课，不随意增减课时的同时，认真制定计划，明确目标，落实措施。要求每位教师严格按照计划要求开展工作，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性，确保教学工作的顺利开展。学校定期组织全校教师开展听评课活动，并组织评委给每名教师打出分数，作为晋级和考核的重要依据。全校教师的工作积极性和职业责任感明显增强。积极开展校本研究活动，努力打造高效优质课堂。

二是健全制度，加强管理。一年来，学校健全完善了各项规章制度，学校采取定期检查与不定期抽查相结合的办法，对各项工作进行检查，发现问题及时处理，指导教师按教学规律办事，力求教学过程的规范化、科学性。

三是明确责任，控制辍学。为进一步巩固、提高“普九”水平，全面推进中小学素质教育，加快教育发展的步伐，加强学校管理，防止学生辍学，确保在校生巩固率，学校校长与班主任控辍签订责任书。

五、加大内部投入力度，优化育人环境

我们学校本着以人为本，为每一个孩子提供优质服务的原则，多方筹资，加大投入，努力改善办学条件，优化学校环境，积极构建设施先进、环境优美的和谐校园。今年，将学校部分校道进行硬底化和种植绿化草皮，极大地方便了教师和学生的出入。将校园两教学楼墙壁全部粉刷涂新，使校园面貌焕然一新，为全校师生创造了清新怡人的工作学习环境。同时，在校园内定期出版各种教育宣传版面、课堂教学版面、书画比赛版面、师德师风教育专栏等。在校园墙壁上的这些大量的有实用价值的版面，真正让墙壁说了话，让墙壁跟学生交流。对学校电脑室进行全面更新升级，全部更换成最新配置的电脑，为学生学习提供更先进的设备。

以上是一年多来我校所做的工作及做法，离上级要求还有差距，我们决心在新的学期里，抓住教学工作不放松，向管理要效率，向管理要质量，努力向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套标准化，学生质量优良化，学校办学特色化”目标迈进，使学校的教育教学质量再上一个新台阶。

书村中学

第二篇：光村中学工作总结2009-2010

光 村 中 学 工 作 总 结

(2010---2011学)这一年来，我校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，不断深化内部关管理体制改革。在市委市政府、市教育局的正确领导下，经过全体师生努力奋进，学校在各项工作都取得了显著的成效。

主要通过完善规章制度，以落实教学常规。抓好学生的行规及严格教师的考勤制度这三项重点工作。全面提高教育教学质量，提高学校的办学水平。学校总体工作总结如下：

一、学期初，召开行政领导会议，紧紧围绕以校长为刻心，讨论拟定本学期的工作计划，明确各处的工作职责。只有开学初，拟定出学校的总体工作方针与工作计划，才能使得学校的多向性的工作有条不紊地进行。

二、按时召开各部门领导会议，做到工作及时总结与反馈。

三、各部门均能按计划开展工作，并取得良好的效果。﹙一﹚教学方面。

1、加强常规管理，扎实抓好教学常规管理工作。

我校在开学初召开全体教师大会，明确教学常规的要求，教导处分阶段分内容进行强化监督落实。

（1）定期检查与随时抽查相结合，实行每月一次教学常规检查，做到检查后有评价、有记录、有反馈。

（2）组织教导处人员及教研组长进行随堂听课，督促教师做到 规范化教学。

（3）领导各科组开展丰富多彩及研究性专题活动，促进教师之间相互听课，取长补短。

（4）以科组为单位，成立兴趣小组，开展学科竞赛活动，本学年数学、物理、化学科举行选拔竞赛，英语组举行学生演讲。

（5）以科组织为单位，进行教师论文交流。

2、加强教师校本培训学习，努力提高教师素质。

（1）坚持以校为本，开展科组集体备课。每学期各科组派选两至四名教师上教学示范课。

（2）加强教研组建设，规范校本研修活动，进一步督促教师对教学常规的落实。

（3）实施“请进来，推出去”的战略。为提高教师的素质和业务水平，聘请市优秀教师到我上示范课，聘请专家作报告。并派选教师参加各级各类的教研活动。

3、加强教师队伍建设，提高教师专业水平。

（1）建立新老教师结对制度，以骨干教师帮带新教师，加快新教师快速成长。

（2）积极组织骨干教师对参加各级举办的培训班、研讨会及专家讲座、教学等活动，开阔他们的视野。

（3）积极向上级教育主管部门推荐骨干教师参加各方面的评比活动。

（4）积极开展教科研活动。

4、重视课堂教学改革，切实提高教学质量。

新课程实施以来，我校非常重视课堂教学改革，突出以学生发展为本的质量观，确立“师生互动、平等对话、关注过程”的教学观。课堂教学发生了明显的变化。

教导处人员经过精心组织，认真管理抓落实，加之全体教师的高度积极工作，使得一学年来的教学工作能按计划完成，并取得良好的成绩。具体表现在：

1、教学常规活动及其管理逐渐走向规范化；

2、通过认真学习新课标，教研掌握一定的相关理论知识，教学理念基本转变；

3、2011年吴晓芸参加市课堂教学设计获得市级一等奖，李青兰参加市课堂说课获得市三等奖；陈洁华参加市远程教学课堂说课获得二等奖；李秀妹撰写论文获得市一等奖；陈赋斌、苏三兴、林静雅撰写论文获得市二等奖；李土妹、梁允邦、、陈洁华、刘钰花、邓玉珍、撰写论文获得市三等奖；

4、九﹙五﹚班陈家欣同学荣获2011年全国数学竞赛三等奖；九（1）李风华同学同学荣获2011年全国物理竞赛三等奖；

5、各班中期考学生总体成绩均有所提高。这是全体教研员工辛勤耕耘结果。

﹙二﹚在学生德育方面

一年来，我校通过多种形式对学生日常行为规范教育，促进学生良好习惯的养成，同时通过各种特色的教育，促进学生的综合素质的提高。

1、通过抓学生的日常行为规范，加强常规养成教育。组织学生认真学习常规，分阶段分内容进行强化监督落实，并将 常规检查结果纳入班级管理成绩。

加强“后进生”管理，营造平安、和谐校园。

（1）正面引导为主。结合教育原则，教育形式，多次与这些学生谈心，晓之以理，动之以情。

（2）加强和家长与社会的联系。第一，召开家长会议，与家长保持联系；第二，加强与镇府、派出所、各村委会的联系，形成齐抓共管理机制。第三，邀请司法局人员到校做法制知识讲座，组织学生观看爱国教育映片。

2、健全班级管理制度。

（1）将学校制定的班级管理制度印发给班主任，要求班主任认真抓落实。实行班级管理考评办法，每周公布各班学生考勤情况。

（2）不定时对学生仪表进行检查，对触犯校纪校规的学生及时作出处理。

（3）创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。对班主任进行必要的内容或主题培训，每周日下晚修后召开班主任会议，让班主任在会上交流经验，取长补短，互相互进。

3、开展有特色的教育活动，培养学生综合素质。

开展“建设国际旅游岛，向不文明行为宣战”活动，出相关的墙报；倡议学生向玉树地震、特困学生献爱心捐款活动。各科组，各班级自发组织各类比赛活动等。

4、强化学校安全教育，提高学生安全意识。

（1）加强安保工作力度，实行校警24小时值班和校长植周、中 层干部值日制度。

（2）认真做好安全教育周工作。

（3）加强学生上下楼梯、进出校门的安全疏散工作。（4）开展丰富多彩的教育活动。通过各科活动对学生开展安全预防教育。如学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等。

（5）加强检查，及时整改。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。按时对校舍进行全面的安全检查和防火安全检查。同时对学校食、堂饮水卫生进行检查，加强校园周边环境的治理，定期组织人员对学生宿舍进行安全排查。

﹙6﹚组织全体教师学习科学发展观和“作风建设”相干知识，深入反思，认真撰写心得体会，纠正自己的作风。

经过一学期的认真抓落实，学生的整体素质、法律意识均得到明显提高，违规违纪、打架斗殴、奇装怪服等现象少有出现；班级管理逐渐走向规范化，营造出了良好的学习氛围。﹙三﹚在后勤保障方面

后勤工作是学校各项工作得以顺利开展的有力保障。一年来，后勤处开展以下工作：

1、学期初总务处建为财产建帐登记，负责清点各班的财产并与班主任签保，期末检查过程中，如有发现损坏或失漏应由班级按价赔偿；

2、经常性对学校的公共设施进行大检查，并及时修补存在的安全隐患；

3、加强校园整治力度，对各班的卫生、劳动进行评比，确保校园环境卫生；

4、挖成两个深水井，安装水管，确保师生的用 水正常；5改造破旧的门窗和电路；

6、分期做好校务公开。

总务处全体人员真正做到了树立服务育人的高尚意识，开展了大量的工作，确保学校环境卫生，做到绿化、美化校园，各方面的财产也没有遭到多大的损失。教育教学，师生活动的实际问题也得到了切实解决。

（四）在团总支工作方面。

1、管理好学校广播室，按时广播。

2、成立“光村中学”每一届学生会。

3、认真组织学生会成员、团员学习相关知识和外出参观学习，不断丰富学生的知识经验。

4、指导学生会成员、团员认真完成学校交给的各项任务。

四、存在问题

一年来，校园环境稳定，教育教学质量不断提高，社会声誉持续上升，但还有些不足之处，制约着学校工作的发展。其中主要有以下几个方面：

1、学校的管理水平还有待于进一步提高。干部的培养与建设仍需要加强，干部的管理水平和管理艺术有待提高。

2、教育教学改革和教育创新工作尚需进一步推进。

3、教育教学质量有待于进一步提高。这几年来学校的教育教学质量有了显著的提高，但与优质学校的质量仍存在着差距。

4、师资队伍的发展不均衡。随着学校的进一步发展需要，有一批新教师的进入，需要一定的时间的培训学习，才能适应工作岗位。

5、学校的住宿紧缺。住宿紧缺给学校顺利开展教育教学工作造成很大的障碍。

6、科组活动的内容不是很丰富，不能真正做到研究教学。

7、老师随堂听课的积极性不是很高。

8、存在个别老师，完成的作业量还不达到学校的要求。

9、存在个别老师备课上课不认真的现象。

针对以上存在的问题，我校将不断地完善管理制度，加强管理力度，想方设法提高教师的工作积极性，努力提高教育教学质量，争取今后更大的进步。

光村中学 2010年7月9日

第三篇：磁村中学学校工作总结

二00四年磁村中学学校工作总结

2004年磁村中学在区教体局和镇中心校的正确领导下，广大师生继承发扬学校团结拼搏、务实奉献的精神，在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以先进文化的育人理念，内强素质，外树形象，努力开创学校各项工作的新局面。现把一年来的工作情况总结如下：

一、加强队伍建设，积极营造干事创业的大环境。

历史经验告诉我们一个人的知识、学业上的缺陷不一定会影响他的一生，但是思想道德水平及人格上的缺陷可能会贻害他一生。加强师德师风建设，提高广大教师的思想素质和业务素质，这是提高教育教学质量，扎实推进素质教育的关键和保证。一年以来，学校始终坚持“以德为魂，育人为本，质量立校，志在一流”的治校理念，积极营造团结、宽松、和谐、平等的人际环境，把学校工作和教师个人的幸福、追求结合起来，教育广大教师要把自己所从事的教师职业当作自己的事业来对待，调动了广大师生勤教勤学的积极性。

一是加强了班子队伍建设。学校坚持“以人为本”的管理理念，着力培养造就一支有学识、懂业务、乐奉献、会管理的管理队伍。作为学校的一名管理者，就要以崇高的人格魅力来感召人，以优秀的教育教学质量信服人，一年来学校定期组织召开管理例会、经验交流会等，进行政治学习、品德修养，研究教育教学，探讨教育方法和管理策略，提高管理效能。教育班子成员要树立“领导即为服务”的思想，要严以律自，善于学习，甘于奉献，做师生的表率。班子成员大多既担任学校的管理工作，又从事着繁重的教学工作，如孙隆富、王荣芳、王玉武三位副校长，既分担学校管理，又担当级部工作，当着班主任，上着两个班的主课。教科研室的李主任，担负教科研室工作，当着毕业班的班主任，上着两个毕业班的数学课。可以说每天都是超负荷的工作，正是他们务实奉献，不计得失，率先垂范，带动了教师的工作热情和工作干劲。

二是加强教师队伍建设，提高教职工思想道德素质和业务水平。广大教职工是学校的主人，是开展学校各项工作的主要依靠。一年来，学校通过多种渠道、多种形式，努力提高教师的职业道德素质、教育教学能力、教育科研素质、现代教育技能，逐步培养造就一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。

1、认真组织教师学习《教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《淄博市教师职业道德规范“十不准”》，扎实有效地进行师德教育，引导教师树立正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行，敬业爱岗，更好地履行了教书育人的天职。

2、以校本培训的形式，深化教育教学理论的学习活动，切实使广大教师转变教育教学观念。教育的现代化首先是教育思想的现代化，思想观念决定人的行为活动。一学期以来，学校教导处、教科研室根据需要，结合学校实际，制定了教育教学理论学习配档表，利用教研活动时间采取集中领学与分散自学的形式进行学习，要求老师们记好学习笔记，并要求老师结合自己的教学书写学习心得和教学反思，学校定期检查，记入教师的考核档案，切实把学习落到实处。

3、一年来，学校先后组织了三次现代教育技术培训活动，强化老师们对现代信息技术的学习，熟练掌握多媒体教学手段操作。充分发挥多媒体辅助教学和网络资源的作用，服务于教学。以信息技术的现代化推动教育的现代化。

二、凝神聚力抓教学，教育教学成绩创历史新高。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，我们磁村中学教育教学质量已连续多年保持在全区的前列，如何把我们的这一“品牌”保持住并进一步向前发展，这是摆在中学领导和老师们面前的一个挑战性的课题。

一是进一步加强教学的常规管理，向过程要质量，向管理要效益。教学工作突出一个“实”字，不走形式，不搞花架子。全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，课堂学生活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为学校强化教学常规的中心意识，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。

1.进一步落实和改进学校教学常规改革的实施意见，加强了对教学常规落实情况的检查力度，对检查项目能量化的进行量化管理，并把常规的量化结果计入教师的综合考核。

2.继续实施集体备课制度，充分发挥教师的聪明才智，集思广益，让教师学会合作，以达资源共享。鼓励老师创新，用活教材、教案、教学用书及教辅资料。以达到减负增效的目的。

3.常规检查实行领导包科负责制：路传新 语文、文综;孙隆富 英语;王玉武 数学;王荣芳 综合;李勇 理综

教案检查实行先天审阅制度，其他常规实行抽查制度。

二是深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学是实施素质教育的主渠道，是提高教育教学质量的主阵地，只有抓住了课堂教学的主动权，才能提高教育教学成绩。

1、以先进的教育教学理念为依托，结合我校实际，制定科学的课堂教学评价标准。积极探索新型的课堂教学形式。转变教师角色，探索新形势下的师生关系，建立民主、和谐的课堂教学氛围。切实实现“一切为了学生全面发展”的宗旨。

2、积极开展多种形式的听课、评课活动，提升教师授课能力。各教研组按时制定听课计划，及时推出过关课、验收课、试验课、评优课、示范课。以活动为载体，把课堂教学改革推向深入。

3、课程改革推动课堂教学向纵深发展。上学期初一和初二年级是新课程试验年级。新课程要求课程理念、课程标准、教师角色、学习方式都要发生变化，广大试验老师按照区教研室及学校的课程改革的实施意见和要求，积极参加和组织“二中片区域性教研活动”，认真学习，积极实践，努力完成试验任务。

三是本学期学校通过成绩分析会、学生表彰会、家长会等形式逐步构建教师、学生、家长，学校、社会、家庭共同参与的教育网络，家校齐抓共管，逐步形成教育合力。

四是本学期学校加强了学科竞赛辅导工作，制定了较详实的学科竞赛实施意见和计划，制定并出台了《磁村中学教师辅导学生获奖的奖励办法》。广大辅导教师牺牲节假日休息日及中午吃饭时间为学生辅导，提高同学们的学科竞赛水平。

五是艺术教育工作有了新突破。学校参加区音美特长生大比武，在区音乐特长生大赛中获总分第三名，其中有1个节目获声乐一等奖，三个节目获声乐二等奖；有2个节目获舞蹈一等奖，一个节目获舞蹈二等奖；有1个节目获器乐三等奖；一幅作品获二等奖。参加区第十届小星星艺术节获团体总分一等奖，常媛媛、张俊两位老师获优秀辅导教师奖。常媛媛老师辅导的群舞《时代的节奏》参加区庆祝第二十个教师节文艺演出，代表区参加市庆建国55周年文艺调演，获一等奖和节目创作奖。

六是认真抓好毕业班工作，元旦竞赛成绩创历史新高。毕业班是学校的一个重要窗口，学校的教学质量好坏很大程度上取决于毕业班的成绩。早动手，暑假中精选教师配备毕业班教师队伍，早计划，暑假中老师们牺牲休息时间提前上课辅导。在师生的共同努力下，初四全区元旦竞赛获得骄人成绩。全区前十名有三人：王文总分全区第一名、邢雪总分全区第五名、王萌总分全区第七；总分全区前100名21人；前1000名100人；实考均分总评全区第一，语文、数学、英语学科实考均分第一；学籍40%均分总评全区第一，语文、英语第一，数学、物理第二，其它学科均居全区前列；各段高分率几乎全排在全区首位。骄人成绩让兄弟学校惊讶，城南、杨寨、太河、双沟、昆仑等学校纷纷来学校学习、交流。

回想一下，我们取得的成绩靠的是什么呢？不是丰厚的物质待遇，也不是优越的办公学习条件。靠的是领导老师团结一心，心往一处想，劲往一处使；靠的是广大师生辛勤的汗水；靠的是老师们舍小家顾大家、早来晚走、牺牲双休日节假日的无私奉献精神。可以说我们有许多的老师把教书育人这一职业当作了一项崇高的事业来对待，最为突出的是初四的班主任老师们（王荣芳、李勇、孙启振、房俊水、王西亮、王玉金），还有上早自习老师（李悦、张会云、赵士博），还有车香玲、黄宁、王婷等老师；还有其他级部和部门的老师：如白雪丽、李文浩、邵桂霞、邱玉凤、李清、张祖德、牛新勇等老师，都早来晚走，一心扑在班级和学生身上。艺体上的郑金成老师为整修操场暑假几乎没有休靠在工地上，有时还要通宵陪着施工人员工作。后勤的孙即文、常胜国、孙兆焕等老师假期也几乎没有休息，监督施工、整理花草、维修学校设施。我们学校正是有了这些爱校如家的老师们，我想他们不是为了图名，也不是为了图利。他们的敬业的精神和爱校如家的主人翁精神是我们每一个教师都应学习和发扬的！

深入开展教科研工作，充分发挥教科研的先导作用，以研促教，提升老师们教育教学水准，教研成果显著。

三、按照“研、用一致”和“研、用同步”原则，切实解决课堂教学中所涉及的问题。努力实现“教研课堂化、课堂教研化”，真正实现教科研的先导作用，树立教研服务于教学的观念。制定了《磁村中学教师教育教学研究成果奖励办法》。加强、规范了教科研的管理，注重过程，及时总结经验教训，建立“教学问题就是我们研究的课题”的意识，积极开展教学反思活动，倡导教师撰写教育教学反思日记，通过课堂实例的反思和研究，解决教学中的实际问题，提高教学质量。其中，语文组“巧设导语”课题研究在全区教科研工作检查中得到检查组人员的好评。一年来，学校教科研成果显著，在优质课、论文、课件制作的评选、文章发表、辅导学生获奖等方面都取得了优异成绩，据不完全统计：教师获得省级一等奖1个，省三等奖1个；市一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个；区级一等奖5个，二等奖7个，三等奖5个；在各级报刊发表作品5篇，参与编写市级刊物2本。辅导学生获全国一等奖3个，二等奖6个，三等奖6个；省级一等奖一个，二等奖5个，三等奖5个；市级二等奖1个；区级一等奖12个，二等奖15个，三等奖7个；发表文章7篇。师生共计获得86个奖项，刊物发表文章14篇。

四、以学生思想品德教育和行为习惯的养成教育为重点，抓好学生的管理工作。

一是在学生管理的工作要求上，要求做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，逐步形成了较好的育人机制和氛围。

二是以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》（修订）、《中学生日常行为规范》（修订）为依托，结合学校实际，先后开展了学规范竞赛、告别网吧手抄报比赛、致家长的一封信等系列活动，强化学生养成，培养学生良好行为习惯。

三是加强班主任队伍建设。通过举办班主任培训、召开班主任例会、交流班主任经验等形式，提高了班主任工作的责任心和管理水平。加强班级管理力度，实行了班级卫生责任制和班级财产管理责任制，优化了育人环境。

四是充分发挥团组织和学生干部的作用，积极开展多种有意义的活动，一学期以来，先后举办了庆国庆中学生演讲比赛、中学生篮球赛、元旦演唱会等活动，积极发挥学生的主动性和参与学校管理的意识，在活动中培养和锻炼了人才。

五、加强了学校安全工作，创建平安红旗学校。学校牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全责任重于泰山，学校始终把安全教育工作作为学校的头等大事来抓。制定安全目标，与科室、班主任层层签定目标责任书，实行责任追究制度。学校充分利用黑板报、宣传栏、校广播站、专题班会加大宣传教育力度。安全工作，全员参与。实行夜间值班、白天轮流值班制度、平时部门分时分区教师值班制度、校级值班制度，加大安全检查力度，确保安全工作万无一失。在师生共同努力下，2004年10月学校被区评为首批“平安红旗学校”，全区首批平安红旗只有淄川一中、淄川二职专、磁村中学和龙泉中学。

六、加强现代教育技术的管理和应用，巩固和发展教育初步现代化的建设成果。04年在上级各部门的关心支持下，中心校多方筹措资金，加大教育初步现代化的硬件配备。教学一线老师几乎人手一台微机，建成校园网、网络教室和视频会议（教学）系统，实现“班班通”。教育初步现代化的硬件设备已初具规模。如何管理好和使用好这些现代教育设备，最大限度的发挥现代教育设备的功能，服务于教育教学，这是新形势下，学校教育研究的一个重要课题。

1、加强信息技术培训工作。外出学习培训和校本培训相结合，提高老师们运用现代教育技术的水平。要求老师们在备课中体现、上课中使用多媒体手段，提高教学效率和质量。

2、制定计算机及网络管理使用制度，严格管理好使用好计算机及网络资源，充分发挥现代教育手段的辅助教学的功能。

3、创建了“磁村教育网站”，加强了网管队伍建设，开发网络资源，定期发布更新网站内容。宣传磁村教育，服务于教育教学。

诚然，在过去的一年，我们取得了一些成绩，但也存在诸多问题，比如学校管理工作还不够规范，一些规章制度还得不到很好落实；部分师生的教学积极性没有得到充分调动，积极性不够高；师资缺乏；艺体教学工作薄弱；教师现代教育技术水平有待提高；教师的考核和激励机制还有待于完善。所有这些，都有待于我们在今后的工作中加以克服和改进。我们也坚信在上级的关心支持下，在师生员工的共同努力下，我们磁村中学的明天会更美好！

磁村中学

2005.1.20

淄川区磁村镇中学 二00四年学校工作总结

磁村镇中学：路传新

二00五年一月二十日

第四篇：2012年镇村中心上半年工作总结

抓落实、提成绩，实现考核的全面胜利

自今年以来，在镇党委政府的正确领导和上级业务部门指导帮助下，按照镇党委政府的统一部署，遵循年初制定的重点工作目标，强化工作措施，落实工作计划，确保各项工作顺利开展，现将有关工作总结如下：

一、建筑施工安全工作

建筑安全，责任重于泰山。镇村中心始终将安全监督工作放在工作首位，先后对“世纪之都”、农机公司综合楼、三顺电子、双羊机械等在建工程实行无缝隙地毯式排查。在检查过程中，单位工作人员深入一线，详细筛检建筑施工的每个环节，并邀请市安监站、质检站工作人员进行现场指导，不但有力的杜绝了施工单位各种违规操作，消除了安全隐患，更使单位工作人员在实践中提高了业务素质，锻炼了队伍。截止本周末镇村中心各工作人员共深入工地检查30余人次，消除安全隐患20余处，有力的保障了工程质量，实现我镇建筑安全零事故的目标。

二、危房改造工作

今年我镇对68户五保户、低保户等困难群体实施危房改造工作。施工前期我单位严格执行招投标制度，并与施工单位签订合同，明确责任，确保该工程在阳光下运作；施工期间按照每户1.2万元标准，为危房户更换门窗、屋瓦、安装

pvc天棚、粉刷内外墙壁，并对施工方实施全程监督，及时发现问题，保证工程质量，坚决杜绝出现房屋漏雨、墙体裂缝、粉刷不全等施工质量问题。目前，该工程已全面竣工，正进入最后的验收阶段，为10月下旬青岛市验收工作打好基础。

三、行政审批工作

一是严格审批制度，规范审批程序。对所有的建设项目，均实行“先审批，后建设”制度，严格按照相关手续进行审批，对于不符合要求的项目，坚决予以退回；并加大对于“未批先建，先建后批”等行为查处力度，规范了我镇建设行为。二是提高行政效能，缩减审批时限。自今年以来，本部门累计受理办结各类证件审批70余份，办结率一直保持在95%以上，平均时限由原来的7个工作日缩减到现在的5个工作日。与村民息息相关的宅基地选址意见书的审批，更是缩减到三个工作日内办理完结，切实将服务于群众落到实处。

四、卫片整改与违章建筑清理工作

一是卫片整改。今年3月份我镇卫片拍摄共65宗，其中违章建筑19宗，有9宗符合产业结构调整政策，我们考虑到农户的实际情况，会同国土部门，为其补办手续。剩余10宗因占用基本农田，无法办理任何手续，镇村中心会同社区、村干部用一个月的时间，全部予以拆除并复耕到位。在拆除过程中，对当事人动之以情晓之以理，有效化解矛盾纠纷。

由于措施得当，未因拆违发生一起上访和伤亡事故，圆满完成了上级领导交付的任务，受到市委市政府的表扬。二是违章建筑清理工作。采用受理投诉、巡查巡视、社区上报等方式加大对违章建筑清理力度，做到“早发现，早上报，早清理”，使各种矛盾纠纷降到最低。自今年以来，共清理违章建筑30余处，清理建筑面积3000余平方米，办结率达到95%以上，有效遏制了违法建筑蔓延的势头。

五、环境整治工作

一是驻地绿化工程，投资200万余元新建绿化带护栏1500米、艺术花盆100个，栽植绿化苗木2000株，铺设维修道板、路沿石等基础设施建设。二是环境美化工程，集中清运、填埋各类垃圾3000多方，实现垃圾日产、日清；清理各类小广告120余处，使镇驻地环境得到全面提升。三是经营秩序整顿工作。重点治理占路经营和乱摆乱放现象突出路段，采取疏堵结合，包段治理的方式，对不服从管理人员依法进行处罚，努力打造规范有序的商业氛围。今年前10个月共迎接市级环境检查2次、观摩考核2次，均收到较好效果，为提升全镇形象作出应有的努力。

六、区域规划与建设

镇村中心秉承科学发展，以人为本的原则，以高起点、高视角规划我镇产业布局。科学的将我镇划分为生活服务区、中小型工业园区、新型商贸区、农副产品加工贸易，并

根据新型社区建设要求将全镇划分为七个社区。根据这一区划定位，先后实施了原集贸市场选址搬迁和社区服务中心选址建设工作。目前，六汪、墨得水、下河山三个社区服务中心已开工建设。

（一）集贸市场选址搬迁。为配合我镇腾笼换鸟、筑巢引凤的招商发展政策和驻地产业规划布局，我们会同国土、市场服务中心等部门，对原集贸市场实施搬迁工作。在全镇范围内进行新市场选址工作，并对市场建造工程实施公开招标和全程监督，确保工程质量和施工安全，用一个月的时间完成了新市场的搬迁修建工作并规范了新市场的经营秩序。

（二）社区规划建设。根据镇党委、政府社区建设的指导原则，详细制定了“六汪镇社区规划研究报告”，对全镇七个社区进行了科学的规划布局，共规划了一个集聚型社区和六个服务融合型社区，并为各社区服务中心建设提供了详细的建设方案和选址意见。与此同时积极参入六汪社区服务中心建设，通过与电力部门合作，成功移除服务中心建设选址范围内的输电线杆，为该工程早日竣工打下了基础。

综上所述，镇村中心虽然在前段时间内取得一定成绩，但与上级领导要求还有一定距离。下一步，我们将重点做好以下几个方面工作：

一是继续做好环境整治工作，克服秋季粮食收获入村占道和驻地工程完工后的整理、绿化等诸多困难，圆满完成剩

余2次市环境整治迎检任务，确保在小组中名列前茅，力争在全年环境整治考核中取得更为优异成绩。二是打造东丰路商业街。依托农机公司新建综合楼，积极引进利群、盛客隆等大型超市入驻我镇。并以此为标杆，利用六汪村商业用地，对农机公司以南路段，规划开发商业网点，打造成富有我镇特色的东丰路商业街。目前，已完成规划设计工作，争取10月中旬开工建设。三是积极盘活闲臵土地。我镇现有闲臵建设用地100余亩，大部分处于闲臵和半闲臵状态，利用效率非常低.在接下来的时间里，我们将积极研究制定闲臵土地规划建设方案，会同招商、经贸等部门以土地招商的方式盘活闲臵用地。四是进一步加大软环境建设，提高行政效能，精简审批环节，力争使各类许可证审批时限缩减到3个工作日；积极响应镇党委政府的号召，将本部门负责的业务下放到社区，并做好相关人员的培训工作，切实将服务沉到社区，方便群众。五是做好全镇农业产业结构调整工作。将今年受理的18份项目申请及时组织好材料上报国土部门，并借助11月份审批权力下放的契机，严把审批关，做到应批尽批，既能帮助群众发家致富，又可以有效的降低违章建筑的发生率。六是做好社区集聚工作。根据镇党委政府的统一部署，借助六汪社区的宅基地指标，镇村中心将在接下里的时间内，积极研究制定社区集聚建房规划方案和审批程序，并将此制作成 “明白纸”印发到广大群众手中，宣传引导适合

新批宅基地条件的居民向中心社区集中，率先将六汪社区打造成我镇乃至全市社区集聚建设的范例，为日后我镇新型社区建设打下牢固的基础。七是做好垃圾场的建设工作。垃圾场的建设对于美化我镇环境，提升我镇小城镇建设水平有着重大意义。但由于受土地、环保等条件的限制，进展缓慢。目前，已完成选址、测绘、可行性研究、立项等工作，在接下来的时间里，我们将积极办理各项手续，争取到年底开工建设，明年年初投入使用。

距离年底已剩不足3个月的时间，在剩余的时间里，镇村中心将取长补短、抢抓狠干以更为饱满的热情投入到本部门的业务工作中，争取以最为优异的成绩，圆满完成全年工作责任目标，为我镇社会主义新型小城镇建设事业贡献自己的一份力量。

第五篇：普者黑村中心小学校2011-2012学学校德育工作总结

普者黑村2011-2012学学校德育

工

作

总

结

2012年6月

普者黑村中心小学校2012-2012学

学校德育工作总结

德育必须要处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.小学德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用.因此,我村各校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利,我村继续加强学校德育管理工作的研究,主要做法如下：

一、健全组织机构,完善学校德育管理系统。

进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确工作职责,调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性,主动性和创造性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《小学德育纲要》等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的积极性.一是调动班主任教师加强班级管理的积极性.因为班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的积极性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评优优先,大大调动了班主任的积极性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科教师教书育人的积极性.学科教师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校制定了科任教师教书育人的职责,以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是密切与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟悉,对学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。

三、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境.我校有健全的教育阵地,如：宣传栏,黑板报,图书室,少先队活动室等,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

四、德育活动序列化,多样化。

我们根据教育的主题和常规教育的内容,有计划地安排各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:教师节前后,让学生自己制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展“我最尊敬的老师”征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国、组织学生了解家乡的历史让学生了解家乡,发愤学习,掌握更多知识,长大后建设家乡。

我们更是利用“希望工程”活动,培养学生学会关心他人,一人有难,八方支持,开展“小伙伴手拉手”活动。每年的春节过后,新学期开学的第一天让每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些,家长们都很赞成,他们认为自愿捐款,可以了解孩子如何关心他人。自己宁愿小花一点钱,却做了一件好事,使学生从中得到教育,学会帮扶。

五、抓教师的师德和职业道德规范。

认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广大教师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到位。请学生,家长,社会各界参与对教师,学校师德情况及时进行评议,并把意见及时进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推进学校的教育教学的发展,受到村为会领导的好评。

六、抓学生的行为习惯养成教育

为了配合中心校创建德育强校的目标,我村各校在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育。“在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会上做个好公民；从我做起,从小事做起”,这是我们对学生提出的倡议.一年来,我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在具体的工作中,我们重点做了以下几方面的工作。

一是注重了制度建设。我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循。

二是继续开展“争创每天文明班活动”,使学生学有榜样，争强了班级竞争意识。

三是发挥学科教学的主渠道。在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课,每位老师之中。

四是抓过程管理。校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处。

五是抓安全教育周禁毒教育周等活动,使校园文明风气逐步形成。

六是抓丰富多彩的活动,寓教育于活动之中。一年来,我们根据学生的实际,开展了有意义的活动。如:“小伙伴手拉手献爱心”活动；庆“三八”活动；“家乡知识知多少"的竞赛活动。通过这一系列活动培养了学生的能力丰富了学生的校园生活。