桃花山小学2021年德育工作总结
在常德经开区教育部门领导的关怀下，在学校领导的带领下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，特别是在“双减”政策下，我们寓德育教育于丰富多彩的活动之中，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
一、健全德育管理制度，加强班级管理队伍建设
1.从2019年下学期开始，我校实行了正副班主任合力管理班级制度，班级管理由班主任全面负责，副班主任在日常常规、活动开展、家校沟通等方面给予协助。德育处制定了《桃花山小学优秀班级评比方案》暨《优秀班主任评比方案》、《桃花山小学副班主任工作职责和考核办法》、《桃花山小学班级常规检查评比方案》等工作制度和考核措施，对正副班主任工作给予全面细致的考核评定。并严格按照可和办法每周进行一小结和评价，学期末考核奖励采用了工作考核、民主测评、德育工作小组考评的综合考评方法，这样既比较公平地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了正副班主任工作的积极性。
2.定期召开班主任例会、经验交流分享会、正副班主任培训会，交流和总结班级管理工作，着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。
3.引导正副班主任老师正确与家长沟通，建立家校联系，搭建家校平台，促进家校和谐关系。在校级家委会的统筹安排下，各班主任和家长委员会共同开展家长志愿者活动，积极为学生的身心护航。德育处也把家校共育工作纳入班级管理考核中，促进各班在班级管理上达到多方共育的效果。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1.幼小衔接成常规。
新学年开学初，德育处与教导处联合组成新生入学教育工作组，对一年级新生进行为期一个月的入学行为规范养成教育，包括行为规范、学习习惯、纪律安全、学校文化、生活自理等方面，引导新生逐步了解和适应小学生活，形成心中有组织、脑中有纪律的思想意识，为六年的小学生涯打下良好的基础。同时德育处还组织新生家长培训学习，从角色定位、心理健康、日常陪伴、家校合作等方面引导家长也学着做一名优秀的小学生家长。
2.常规教育时时渗透。
定期开展班会课，做到周周有内容，月月有主题，认真有效地上好班会课。以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。每周都举行了升旗仪式，我校的升旗仪式内容丰富，形式多样，其中国旗护卫队成了我校的一道美丽风景线。每周的班会课都有不同的主题，对学生的行为习惯进行教育，每周都有流动红旗评比，每学期都进行了 “文明班级”、“三好学生”“优秀班干部”的评选活动。
3.养成教育常抓不懈。
自今年三月开始，德育处开展养成教育主题月活动，每月以一个主题开展系列德育活动，如三月开展“我爱……”系列教育活动，四月开展“纪律安全记心间”系列教育活动，五月“劳动最光荣”、六月“运动我能行”、九、十月“学礼明礼”、十一月“诚信君子”、十二月“环保节约小达人”，德育处安排围绕主题每月开展“三活动”即一次班会活动，一次比赛活动、一次实践活动，调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，德育处把活动开展情况结合大队部的日常检查情况进行评比，并进行了表彰奖励每月的德育主题活动标兵和德育主题优秀班级。让班级管理在每个主题活动中得到升华，让学生在养成教育活动中规范行为，多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。
三、开展特色活动，打造学校品牌。
1.继续推进家校共育工作。
今年，学校把办好家长学校创人民满意教育、创家长示范学校作为家校共育目标。为此学校做了大量相关工作。从年级集中专题培训到班级主题培训；从校级家委座谈会到班级家委讨论会；从亲子运动会到亲子公益活动，从走近校园安全护导到走进教室聆听课堂，从家长聆听老师上课到家长走上讲台为学生、老师授课，多种形式的活动开展让学校和家庭关系更近了，更能相互理解相互包容，形成家校合力的教育局面，让我校“常德市家长示范校”品牌办学更加耀眼。
2.排球特色活动美名扬。
我校在2020年被评为全国中小学排球示范学校，因此学校对学生排球运动非常重视，学校专门成立了排球活动工作小组，由德育处部署，体育组组织开展系列活动，各班级积极配合。比如学排球知识、看排球比赛视频、做排球操，同时还分年龄段开展排球比赛，如低年级开展画排球比赛，中年级办排球手抄报比赛，高年级开展排球垫球比赛，通过开展活动培养学生的兴趣，产生对排球的喜爱，逐渐培养玩排球的习惯，以赛促学，以赛促技。
3.心理健康活动丰富多彩。
我校现有12名老师获得国家二级心理咨询师资格，其中3名教师获得了国家心理干预师的资格证。去年开始，学校成立了心理健康工作组，由熊成捷老师任组长，负责师生心理健康活动和心理健康课辅导。将心理健康课程指导、心理健康活动、心理健康普查、心理辅导、个案跟踪、心理健康活动等列入一年工作计划。一年来，心理咨询室接待了三十多例学生辅导案例，老师们根据学生的表现制定辅导措施，定期进行介入和疏导，让这批孩子走出心理困惑。此外，心理组策划了一年级新生家长培训，从幼小衔接到适应一年级的有效策略和方法上给予家长指导。开展了“呵护蛋宝宝”的感恩活动和“夸夸我自己”的心理活动。这些活动的开展不仅为孩子们解决了心理困惑，也为部分家长解决了许多实际问题。
4.留守帮扶暖人心
为响应国家关工委政策要求，积极落实关爱下一代特别是要开展关心留守儿童的学习和生活的活动。学校德育处联合党支部开展了“关爱留守，共庆端午”“爱在中秋”等系列帮扶留守儿童活动。通过党员老师和双亲留守的孩子们在一起共度传统佳节、共品粽香和月饼、共赏节目和共话家常后，孩子们接受了老师们赠送的精美礼品。这样的活动让学校教育更有人情味，让孩子们感受到家庭缺失的爱，也让孩子们坚定生活的信心，是非常有意义的活动。
5.丰富多彩的社团活动
我校的社团活动一直开展得丰富多彩，武术、篮球、排球、拉丁舞、啦啦操、音乐鉴赏、绘画、乒乓球、羽毛球、硬、软笔书法等社团班开办得有声有色，结出了累累硕果。今年6月，学校音乐社团创作的《燃烧的火种》获得区二等奖，7月，啦啦操社团编排的花球操获得常德市中小学啦啦操比赛二等奖。还有我校3名学生参加市艺术展演绘画比赛获市一等奖，演讲征文比赛2人获的市三等奖，更有多人获得区艺术展演比赛一等奖。不仅艺术社团成绩骄人，学校体育社团学生在区田径运动会中获得团体第三名的好成绩。
总之，本年度学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，学生日常行为习惯还有待改进的地方，如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
桃花山小学德育处
2021年12月
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