合唱社团规章制度（最终五篇）

第一篇：合唱社团规章制度

合唱社团规章制度

1、参加者必须学习态度端正，并且热爱合唱。

2、遇到问题要先举手，经过老师准许后方可说话。

3、不能无故迟到和旷课，有事情必须提前请假。

4、排练时要认真，并服从辅导老师安排，严禁随意讲话。

5、在排练完成后，要及时清理排练场地保持排练场地的整洁。

6、参与者必须学会爱护排练器材，严禁随意毁坏。

7、合唱的训练时间为每周一至周五下午第三节。

第二篇：合唱规章制度

合唱规章制度

合唱规章制度1

xx小学童声合唱队规章制度合唱是一门艺术，是艺术团成员最多的一个队伍，是一个不可分割的群体。俗话说：无规矩，不成方圆。因此，为了促进合唱队发展，培养队员的综合素质，树立杨家小学良好的形象，确保合唱队的工作能够正常运作，一个切实可行的纲领是非常必要的，所以特制定本规章制度：

一、合唱队队员的权利与义务

第一条杨家小学合唱队队员享受以下权利：

（1）参加艺术团合唱队的各项活动；

（2）享受艺术团合唱队的各项荣誉；

（3）对艺术团合唱队的任何组织工作，训练工作及活动安排提出自己的意见和建议；

（4）对艺术团合唱队的负责人员的工作失误提出批评及监督。第二条杨家小学童声合唱队队员必须履行以下义务：

（1）遵守合唱队的组织制度和各项纪律；自觉维护合唱队荣誉；

（2）积极参加合唱队的各项活动；

（3）积极配合合唱队负责人员的安排；

（4）自觉学习音乐知识，提高水平和艺术修养。

二、合唱队的制度

1、合唱队全体队员不得随意退队，必须首先向校音乐组递交退队申请书，经批准同意办理退队手续，方可正式退出艺术团。一旦退出，即失去艺术团团员资格，不再享受艺术团团员权利。

2、在训练期间，训练的时间为每天的中午和下午的空余时间，每次训练时间为一小时左右；训练地点在三楼音乐教室。

3、本部门实行“奖惩制度”，在训练期间表现优异的、有突出贡献的可以在训练结束后予以表彰、奖励：评定标准主要以平时考勤与平时的训练组成。在训练期间请假须有杨家小学正式的请假条，请假要写清楚情况，否则不予请假，请假条交到相关人员（门岗）处，得到批准后，方可准假；合唱队全体队员在训练期间的考勤，实行上签到，签退制度。正常训练时间前十分钟为签到时间。由文艺委员组织实施，队员统一到文艺委员处签到，签退。不许弄虚作假，找人代签到或替其他人签到、迟到、早退均视为旷假，三次旷假者可取消其参加合唱比赛的资格。

4、须听从老师指挥，尊敬老师，认真完成学院安排的任务，听从指挥、服从安排、认真完成训练，如有不同意见事后可以向相关人员（主要是郭颖、宁英健老师）反映，不能使老师当众难堪。 5、各队员之间要和睦相处，杜绝发生口角、斗殴事件，如有发生，视情节严重与否，违者将受到一定的处分。

6、在训练期间内，要爱护场地内的物品，如有损坏照价赔偿；不得抽烟、喝酒、吃零食等，必须保证训练场地干净、舒适，给大家一个愉悦的训练环境。

7、合唱队员要注意个人形象，训练时不得穿拖鞋、背心，说话注意文明，不得污言秽语。

8、队员要妥善保管自己的贵重物品，如有遗失概不负责，不随意拿别人的物品，养成良好的个人行为习惯和品质。

9、爱护合唱队的一切财务，参加演出人员若使用租用服装或道具，应妥善保管，并在演出后及时归还，不得拖延或不归还。

10、训练时文艺部将无偿提供一些必须物质，例如矿泉水、开水、药品等，但是队员不得浪费，要本着节约的原则。

注：合唱队人员构成：指导老师一名文艺部干事两名队长一名队员若干

合唱规章制度2

为完善合唱队管理体制、增强合唱队的协作精神，充分发挥队员的积极性、能动性，现拟定合唱队的管理制度如下：

第一条、合唱队行政管理人员负责考勤工作，负责合唱队训练时的纪律问题，监督队员的训练情况。

第二条、各声部长负责各声部管理，积极带领本声部队员进行发声练习，协助指导教师完成训练任务。

第三条、队员必须遵守合唱队制度，按时参加训练、演出、维护合唱队利益。努力学习、刻苦训练、不迟到、不早退、不缺课，有特殊情况必须提前请假。队员不得在排练厅内吸烟，应保持排练厅的干净整洁。排练期间要集中精力，不得交头接耳或其它动作。

第四条、队员之间团结互助，与教师、合唱队行政管理人员积极配合。养成刻苦钻研，虚心求教的习惯。

第五条、应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。合唱团教室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

第六条、经过一段时间训练后，专业水平要有所的提高，没有明显提高者做退队处理。

第七条、本制度即日起生效。

合唱规章制度3

为了给大家创造一个良好的学习环境，本社团制定了以下制度：

1.团员应准时参加排练，不得迟到、早退。有特殊原因不能参加和演出，需事先向团长或老师请假。

2.团员在参加基础训练和排练中，应思想集中、演唱认真，努力达到老师提示的艺术要求。团员有艺术见解或合理建议，应课下反映，不允许当场发生争议，以免影响排练计划的进行。

3.训练时应保持排练场地卫生整洁，在社团活动期间不允许携带零食进入活动场所。

4.积极参加演出，遵守演出纪律和演出场所规章。

5.团员应当发扬团结互助精神，树立虚心、勤奋、刻苦的学习风气，不断提高各自的音乐水平和艺术修养。

6.合唱社团是一个集体，合唱不仅是学习音乐，也是一项最好的培养合作精神的活动．要求队员具有凝聚力，保声部要讲求和谐统一，要讲团结，讲互助．学会倾听他人，学会融入。

7.无特殊情况不得随意退出合唱社团。

8.每学年合唱社团都要进行考核，不合格者退出合唱社团。

9．社团的活动时间：每周星期三下午4:00至放学。

10.综上所述违反三次以上者取消优秀团员评选资格。

合唱规章制度4

为完善合唱队管理体制、增强合唱队的协作精神，充分发挥队员的积极性、能动性，现拟定合唱队的管理制度如下：

第一条、合唱队行政管理人员负责考勤工作，负责合唱队训练时的纪律问题，监督队员的训练情况。

第二条、各声部长负责各声部管理，积极带领本声部队员进行发声练习，协助指导教师完成训练任务。

第三条、队员必须遵守合唱队制度，按时参加训练、演出、维护合唱队利益。

努力学习、刻苦训练、不迟到、不早退、不缺课，有特殊情况必须提前请假。

队员不得在排练厅内吸烟，应保持排练厅的干净整洁。

排练期间要集中精力，不得交头接耳或其它动作。

第四条、队员之间团结互助，与教师、合唱队行政管理人员积极配合。

养成刻苦钻研，虚心求教的习惯。

第五条、应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。

合唱团教室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

第六条、经过一段时间训练后，专业水平要有所的提高，没有明显提高者做退队处理。

第七条、本制度即日起生效。

合唱规章制度5

一、遵守合唱团的组织制度和各项纪律；自觉维护合唱团的荣誉；参加合唱团的各项活动；

二、自觉学习音乐知识，提高演唱水平和艺术修养；

三、促进合唱团内各成员及声部之间的团结与协作；

四、对外积极宣传合唱团，维护合唱团的良好形象；

五、任何成员不得随意迟到、旷到，需请假者必须提前告知指导老师；

六、爱护合唱团的公共财物，维护合唱团的声誉。团员不得在排练教室吃零食、大声喧哗，应保持排练厅的干净整洁；

七、全体成员不得任意退团，必须首先向团长递交退团申请书，经批准同意办理退团手续，方可正式退出合唱团。一旦退出，即失去合唱团团员资格，不再享受合唱团团员权利；

八、对于积极参加训练，取得优异成绩的成员；给予全团通报表扬，评选为优秀团员；

九、凡不认真参加训练，干扰或破坏正常训练秩序、违反纪律的，开出团籍。

合唱规章制度6

为完善合唱队管理体制、增强合唱队的协作精神，充分发挥队员的.积极性、能动性，现拟定合唱队的管理制度如下：

第一条、合唱队行政管理人员负责考勤工作，负责合唱队训练时的纪律问题，监督队员的训练情况。

第二条、各声部长负责各声部管理，积极带领本声部队员进行发声练习，协助指导教师完成训练任务。

第三条、队员必须遵守合唱队制度，按时参加训练、演出、维护合唱队利益。努力学习、刻苦训练、不迟到、不早退、不缺课，有特殊情况必须提前请假。队员不得在排练厅内吸烟，应保持排练厅的干净整洁。排练期间要集中精力，不得交头接耳或其它动作。

第四条、队员之间团结互助，与教师、合唱队行政管理人员积极配合。养成刻苦钻研，虚心求教的习惯。

第五条、应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。合唱团教室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

第六条、经过一段时间训练后，专业水平要有所的提高，没有明显提高者做退队处理。

第七条、本制度即日起生效。

合唱规章制度7

第一章总则

一本社团被称为郑州旅游职业学院瑜伽社团，是由瑜伽爱好者组成的团体，依照规定向学院团委登记。

二本社团的工作原则是“关爱他人，扬人所长，严格管理，积极引导”。

三性质：本社团是由成立小组自发组织而成立的非盈利性组织。

四任务：

1宣传瑜伽的好处，普及瑜伽知识，提高社员的水平。

2积极发展社员，不断壮大队伍，切实为学员服务。

3尽量满足社员的正当要求，维护社员的合法权益。

4开展校际性的交流活动，加强校际间的友好往来。

五目标：立足校园，面向社会，使协会发展成为学院及郑州市都有影响力的学生组织。

六本社团受外语系团总支的直接领导，接受其全部师生的监督。

第二章

一社团设社长一名，任期二年，由全体成员直接选举产生。

二社团设副社长一名，协助社长处理协会事务，，&监督各部门情况。

三社团常设组织如下：

1财政部：部长一名，干事二名

2宣传部：部长一名，干事二名

3外联部：部长一名，干事一名

4组织部：部长一名，干事一名

四财政部职责：

1负责各项文件档案建置工作

2会费的收缴，各项活动的预算审核，财务帐册的编制管理。

3社团的各项财产的管理和维护。

五宣传部职责：

1负责社团各项活动的宣传活动，包括各式宣传材料(海报，宣传画等)的制作工作。

2在校内宣传社团信息提高社团的知名度等。

六外联部职责：

1与学校其他社团及社会团体之间的交流与合作等。

2负责社团在组织活动时经费的征集。

七组织部职责：

1社团各式活动的组织策划与备案。

2负责对会员进行瑜伽知识的传授。

八会长因故无法工作时，由副会长代理，至原会长任期届止。若副会长亦发生相同情况时，由各现任干部中选临时会长，临时会长任期至成员大会召开后选出新会长之日。

第三章

一会员资格：

1郑州旅游职业学院正式在籍学生。

2瑜伽运动爱好者。

3赞同社团成立原则。

4完成入会手续者：包括填写成员注册表及缴纳会费。

5注册登记经社长审核签字者。

6没有受到学校处分和不良习惯者。

二社员享有以下权利：

1优先参与协会所举办的各项活动。

2享有选举权，被选举权及选举罢免权。

3享有大会中发言权，表决权。

三社团成员应尽以下义务：

1遵守本章程及各项会议议案。

2遵守训练场纪律和礼仪

3按时参加每次训练及成员大会，遵守社团纪律

4爱惜社团所有教学器材

5按时缴纳会费

四社团成员登记应于该学期开学后一个月内审核通过

五成员退出社团时应办理推社手续，社团取消成员资格或个人原因，会费不退还。

第四章会议

一社团常规会分为成员大会和干部大会两种

二成员大会于每学期初末固定召开。由社长主持，社长于学期间视实际需要或半数以上正式学员临时召开成员大会。

三成员大会须由成员半数以上出席，方得开会。

四社团干部每月固定召开一次例会，由社长主持召开，各级常设干部须参加。此外，视活动需要召开临时会议。

第五章选举罢免

一社长候选人资格如下：

1校规中明文规定社团负责人必备条件。

2社团正式成立

3具有服务热忱，有领导筹划能力者

二社长候选人产生程序如下：

1德才兼备，自愿参加竞选者

2由上任社长推荐者

3由干部三人以上联名推荐者

4由正式会员五人以上推荐者

5若无上述情况者，则于投票当日开放自由报名

三社长选举定于学年下学期末成员大会中，以不记名投票决定。

第六章经费

一社团经费来源如下：

1各成员缴纳会费

2赞助金及自由捐款者。

3其他合法收入

二社团总决赛应与每学期中了前制成报告提议。

三社团经费以自筹为主，会费应全部用于社团建设及其他开支，尽量节俭节约，在资源有限发挥协会效能。

第七章对外活动

一社团与其他校内外社团所举行的交流活动，联系活动，必须经过院团委审核通过。

二社团所聘请的校外指导教练及外籍教练，需经会长，副会长上报学校批准。

三社团所举行的各项活动，成员需严格听此会长，副会长项目组领导，对于不听从领导，造成后果由个人自负，协会保留追罚权利。

第八章附则

一本章程解释权归本瑜伽社所有。

二本章程自公布起实行。

合唱规章制度8

合唱是一门艺术，是艺术团成员最多的一个队伍，是一个不可分割的群体。为了促进合唱团的发展，培养队员的综合素质，树立霍城中心小学的良好形象，确保合唱团工作的正常运作，特制定本规章制度：

一、合唱团成员的权利与义务

1、合唱团成员享受以下权利：

（1）参加合唱团的各项活动；

（2）享受合唱团的各项荣誉；

（3）对合唱团的组织工作，训练计划，活动安排提出自己的意见和建议；

2、合唱团成员必须履行以下义务：

（1）遵守合唱团的组织制度和各项纪律；自觉维护合唱团的荣誉。

（2）参加合唱团的各项活动；

（3）积极配合合唱团负责人员的安排；

（4）自觉学习音乐知识，提高演唱水平和艺术修养。

二、合唱团制度

1、凡本校四年级以上学生，爱好合唱艺术，希望加入合唱团并愿遵守合唱组章程，均可报名参加本团，经考核后，成为合唱团的成员，学习合唱及音乐知识。

2、合唱团员应自觉维护合唱团的名誉，遵守纪律，努力学习声乐知识，提高演唱水平，完成合唱团交给的任务。

3、合唱团员应积极认真参加日常的排练、演出活动，不得迟到早退和无故缺席。

4、合唱团的各项活动以课余时间为主，坚持每周二次的练声和排练活动。（必要时根据情况增加排练）。

5、每学期参加1—2次的大型校内外演出活动或汇报表演。

6、爱护合唱团的公共财务，团员不得在排练教室吃零食，喧哗，应保持排练厅的干净整洁。

7、全体成员不得任意退团。退团必须首先递交退团申请书，经团长批准同意方可正式退出合唱团。一旦退出，即失去合唱团团员资格，不再享受合唱团团员权利。

第三篇：合唱社团

合唱社团

一、指导思想：

为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，培养学生科学的发声方法和演唱技巧，为学生创造一个健康、快乐、和谐的活动环境，促使他们在艺术活动中身心得以健康发展，并能够进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园社团文化建设，现决定在我校组建合唱小社。

二、活动目标:

1、以张扬个性，彰显特色为主题，青少年身心健康和谐发展为本。利用各种教育资源共同为学生的艺术发展创造良好的环境。努力拓展每个学生的艺术表现空间，为其搭建一个展示自我、陶冶情趣、启迪情感的活动舞台，帮助他们提高表现的技能和能力，培养每个学生对艺术活动的兴趣，体验表现过程的乐趣。

2、植根丰富的地方文化，将艺术教育与民族文化的继承与发展系统有机的结合，成为少年儿童展示民族文化的一个窗口。

3、合唱团在创建和发展过程中，通过各种形式的对外宣传，演出、比赛等交流活动，扩大活动中心的知名度，并成为宣传青少年素质教育改革和发展成果的窗口。

三、活动特点: 以声合、音合、情合为合唱社团特点,突现优秀的歌唱基本功.四、活动发展途径:

1、依靠学校自身的教育师资，充分利用活动丰富的艺术教育设施资源，做好合唱团的自身建设。

2、积极聘请市内外具有丰富经验的领导、专家为活动中心顾问，为合唱团的发展出谋划策，指导工作。

3、加强与学校的合作与交流，争取学校支持，合作培养人才，实现双赢。

4、充分利用本中心的有利条件，争取家长的理解、支持和主动参与，最大程度地发挥其作用。

五、活动实施细则及步骤:

1、平时每周利用周一周三下午3、4两节课时间集中训练两次，由指导老师管理。团员在训练期间要保证训练时间。有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。

2．团员退出合唱团后，合唱团每学期将增补新的团员参加艺术活动。

3．家长能主动支持和协助教师组织孩子参加各种必要的演出活动，服从团队管理和安排。

4、合唱团成员的待遇:被录用者可享受免费的歌唱教育和培训。

六、合唱社团招收对象:

（1）身体健康，活泼大方的初一初二年级特长优秀学生均可报名。

（2）喜欢参加艺术活动，有大胆地表现欲望。

七、少年合唱团选拔方法：

1、在学生自愿报名，本班老师推荐的基础上进行选拔。

2、通过合唱团教师的面试，达到录取标准的，择优录取。

八、训练地点：

五楼音乐教室

九、训练内容：

1、排练内容分为理论教学和演唱训练两部分

2、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。

3、校歌及中外优秀合唱歌曲若干首。

4、合唱姿势、舞台造型。

十、合唱社团管理章程：

为了活跃和规范学校合唱队训练活动，提高合唱队的工作效率，加强团结，增强合唱队凝聚力，积极组织各班合唱队员开展活动，特制定下列管理制度，具体如下：

1、合唱队训练时间训练时间为每周一、三下午3：—4：30分，每位队员要准时参加，并到声部长那里签到，如有其他特殊原因，要提前到指导老师办公室拿请假条，写明请假原因，然后交回声部长，进行登记。无特殊原因，不予请假.2、全勤：√

每人/周（+3分）

缺勤：○

每人/次（-1分）

迟到：× 每人/次（-0。5分）

违纪：◎

每人/次（-0。5分）

优秀：☆

每人/次（+0。5分）

请假：△

3、出勤情况是考核团员的重要标准，严格遵守训练时间，对于没有责任心的团员及干部，将进行扣分、撤销其职务，情况严重者开除出合唱队，并给于公布。（包括：迟到、缺勤、纪律差等情况。）

4、每次训练要带谱夹和笔，认真做好笔记，没有带谱夹和笔的同学经过检查要扣分。

5、进入合唱室后，不许大声喧哗、带零食，要保持场室清洁，对主动将垃圾捡起的同学，将给于表扬。

6、坐姿要求：双腿合拢，腰杆挺直，双手平放在膝盖。训练时态度要认真，坐姿不标准，小声说话，被老师点到名的，声部长要做记录扣分，纪律表现好的学生，点到名给予表扬加分。

7、对每节课学习的歌曲，每个声部的同学轮流进行表演，具体节目单由老师和合唱队长进行安排，对表现好的同学给于加分。

8、每学期末根据每位学生的表现情况，由同学和老师评选出“十佳合唱队员”。

9、对于以上各项制度，所有团员要严格遵守活动规章制度。

第四篇：合唱社团总结

合唱社团总结

李林

本学期我担任了学校合唱社团的教学，为通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生合唱的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力，探讨适应儿童学习合唱的教学方法，提高儿童学习歌唱的兴趣。我总结以下这个学期社团的工作情况。

一、鼓励学生积极参与音乐表演活动。

在教学中，保证一定的时间让学生学习歌曲的演唱，同时给他们提供单独表演的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在课堂内的演唱，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

在本学期的社团开展中，我校合唱社团参与“放飞梦想 扬帆起航”庆六一的表演，在表演中获得了师生及家长的好评，并受到区校领导的高度认可。

二、有自信心是重要的一个方面

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己唱得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出唱得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学习歌唱的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。

总而言之，在教学中设计营造一种合适的情境大十分重要的。此外，要多引导和鼓励学生去发现和体现课堂以外的情境，开拓审美视野，培养审美意识。

第五篇：合唱社团教案

合唱社团教案

第一课

召集学员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格社团活动纪律。学习合唱的基本注意事项。

一、合唱艺术的发展史概述

1、什么叫合唱

2、合唱的历史

3、我国的合唱艺术发展现状

二、合唱基训的基本知识

1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。

4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。

三、合唱训练

1、姿势训练：

上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。

2、呼吸训练：

口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。

3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。

第二课

练声、学习声音的统一。欣赏国内外著名合唱团的表演。齐唱《中华人民共和国国歌》

1、教学目的和要求

让学生了解合唱团的相关情况，以此提高学生的学习积极性。知道各个声部在合唱队中的重要作用，确立声部平等的地位。用科学的发声方法指导学生正确发声。

2、声部的划分

女高音——Soprano 男高音——Tenore 女低音——Alto 男低音——Basso

3、声部介绍

（1）、女高音声部处于歌唱的顶端，音域高，音色明亮。它在合唱团里的作用主要演唱作品主旋律。女高音声部内部还可分为两个声音小组，嗓音教高的歌唱群体为第一女高音组或声部，其余的为第二女高音组。

（2）、女低音声部的声音低、厚、饱满。在女声二部合唱中，女低音常常起第二声部或低音衬腔的作用。女低音声部也可分为第一和第二组或声部。

（3）、男高音声部的声音特点是多变、轻巧、坚定而有力。男高音在合唱团中经常起主导声部的作用，单独或与女高音一起演唱旋律。同女高音一样，在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男高音组或声部，其余的为第二男高音组或声部。

（4）、男低音声部通常是合唱的基础，特点是浑厚有力。有时（尤其是在男声二部合唱中）男低音声部起第二声部的作用。在分唱时，更轻巧的嗓子为第一男低音组或声部，余者为第二男低音组或声部。

第三课

一、练声（十五分钟）

二、作品训练《欢乐颂》

1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。

2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。

3、分别用“啊、唔、姆”进行哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。

三、请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。

第四课

一、练声（十五分钟）

二、欣赏《外婆的澎湖湾》，感受什么是“美”的音乐。

三、学习《外婆的澎湖湾》，只要会唱就可以。主要目的是进一步了解学生的声音情况，便于以后的排练。

第五课

一、教学内容

1、让学生了解什么是合唱团？

2、了解声部的划分。避免学生觉得低声部是唱得不好或声音条件不好的学生加入的。

3、按照上一课的理论要求进行发声练习。

4、粗排二声部合唱《青春舞曲》

二、介绍什么是合唱团

什么是合唱团？ 不是任何一个集体歌唱的组织都可视为合唱团，偶然或骤发性的集体歌唱只能叫做群众歌咏活动，二者的区别不仅体现在演唱水平的差异上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行为表现为艺术追求，后者的歌唱行为则是以集体歌唱为特定表达手段的社会活动。合唱团是那样一个集体，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和艺术表现手段、以表达作品中所蕴藏的那些思想、感情和思想内容。合唱团是按声部来建构合唱组织系统，声部则是依据嗓音个性特征即音域的宽广来划分的。

三、粗排《青春舞曲》

1、分声部教唱乐谱。

这个部分比较难，先由老师领着唱。在以后的课程中，慢慢教学生识谱。

2、学唱歌词。教学生如何朗诵歌词。

第六课

一、教学内容

1、介绍合唱团的特征

2、呼吸训练

3、发声练习

4、细排《青春舞曲》

二、教学目的和要求

1、通过对合唱团特征的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用，要有个人服从整体的意识。

2、通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。

3、通过发声练习，用“u”或 “lu”来练唱，以此训练学生的头声。

4、两声部合唱，先唱乐谱，后填词。做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。

三、教学步骤和方法

（一）介绍合唱团的特征 合唱团里有所需的声部，有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁，这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。这些特征一般称之为合唱音响成分。

首先，全体合唱人员要善于同时唱，也就是说，所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。唱时，在同一时间发出一个词的音，在指定的地方吸气，完成由快到慢和由慢到快的过渡。合唱音响的这一成分称之为节奏齐。同样必要的是，每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱。这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合唱团音响力度的平衡。合唱音响的这一成分称之为力度齐。合唱团的全体成员应准确地演唱自己的声部，正确地演唱自己的旋律，音调纯正，不跑调。称为音准。在合唱曲中，文学的词具有很大的意义。合唱团人员如果词读得不清晰，会妨碍听众对歌词内容的理解。词与曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人员应特别注意所唱作品的词，发音准确和清楚。合唱音响的这一成分称之为吐字。合唱的上述特征——齐（节奏齐和力度齐），音准，吐字，色调变化——只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团。

（二）呼吸训练：

首先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平稳地吸气，缓缓地用口呼气。在训练过程中可形象地去启发学生在吸气时如在闻花香或在用麦管吸水；吐气时让学生想象是在缓缓地用嘴吹蜡烛上的火苗，让它晃动而不息灭，让学生学会有控制地吸气和呼气来锻炼横膈膜的自控气息能力。练习方法：吸气——控制——吐气（每次各10秒）

（三）发声练习： 1、2/4 5 4︱3 2︱1——‖ u “u”短音

练习声带闭合

“u”长音 “O”短音 “O”长音

2、和声练习第一声部 ⅰ 第二声部 5 第三声部 3 第四声部 1

3、做哼鸣练习：m(a)位置高，穿过眼睛唱出来，多做几个，先看手势，逐个声部加入，然后试着四个声部同时发声，位置要高，声音要轻。

（四）排练歌曲《青春舞曲》

1、分声部唱旋律。

2、用“u”模唱，寻找“头声”的感觉。

3、两个声部合起来。

4、填词。

5、合唱。

6、感情处理，注意看指挥的手势，起声和收声要整齐。

第七课

一、教学内容

1、合唱统一的要求。

2、对姿势、呼吸由学生说出要求，老师作补充。

3、欣赏优秀少年合唱团的演唱。

二、教学目的和要求

1、通过对合唱统一要求的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的角色，要有团队意识。

2、过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。

3、通过发声练习，用“u”或 “lu”来练唱，以此训练学生的头声。

三、教学步骤和方法 合唱的统一要求

合唱是集体的歌唱活动个人的演唱必须服从整体的要求，如果各行其是，旁若无人地引吭高歌，只能是一种杂乱的音响，无法取得协调的效果，那就谈不上艺术表现了。只有在各种技术因素都达到高度统一，才可能使合唱队灵巧而有表现力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的统一要求决定了合唱队的水平。要求做到姿势统一、呼吸统一。

四、音准练习

五、欣赏优秀少年合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。

1、《青春舞曲》

2、《半个月亮爬上来》

3、《阿拉木汗》

第八课

一、教学内容

1、介绍合唱团的音量

2、介绍好的音色

3、如何发好声

4、学唱三部合唱《茉莉花》的乐谱。

二、教学目的和要求

1、通过对合唱团音量的了解，让学生知道掌握轻声唱法的重要性。

2、通过理论和实践欣赏，了解泛音的作用。

3、了解发声时起声、半声、轻声和抑制声的原理及运用。

4、分别唱好《茉莉花》的三个声部。

三、教学步骤和方法

1、介绍适合合唱作品的音量。

很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。弱声时要求更集中、更有力、更有紧张度。因此，队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。

1、音色 通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。

2、发声

歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还有色调处理的起伏变化，要调动所有与发 声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实现演唱的发声。(1)起声——有“激起”和“舒起”两种，唱歌时主要用“激起”，这种发声需要声带靠拢，意识中想好了音色，音高和音量的要求、把韵母和共鸣器官的位置都准备好，用符合情绪要求的恰如其分的气流突然冲击声带，使声带振动而发出声音。起声要求音头准确、整齐而有弹性，干净清脆，不能带有“舒起”所特有的沙哑声，防止臃肿无力的起声。半声、轻声和抑制声都属于弱的音响，但是方法和效果是不同的。半声指演唱时较少使用本嗓，通过饱满而有弹性的气息支持，均匀节制而富于流动感地控 制声音。这种音色的穿透力很强，凝聚并有良好的共鸣，使较远距离的观众也能清晰地听到柔美的倾诉，常常刻划诗意、神秘、梦幻的意境；轻声指使用正常唱法减少音量的技巧，属于色调处理中的力度对比，优美而含蓄；抑制声更侧重于表情意义，用有力的气息支持着短个唱词的始终，与半声唱法相比较，显得多用本嗓而不过于强调共鸣，往往表现悲 伤、愤怒、痛苦这类情感。成熟的合唱队能默契地运用这些技巧，并且与咬字吐字等其他技术结合起来，完美地表现音乐内容。(2)共鸣——歌唱的时候，人体的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、头腔(包括前额和 两颧)都起着共鸣作用，由声带产生的基音p通过这些共鸣可以增大音量，改变音色，使演 唱不太费力而达到很好的效果。其中喉腔、咽腔和口腔都是可以灵活调节约。头和身体的姿势也影响着共鸣。通过训练，合唱队员可以随着不同的音量、音色要求，随时把共鸣调 整到最佳状态，这是一门相当复杂的艺术，很多声乐艺术家毕生探索声乐的奥秘。我们不可能要求每个合唱队员都是歌唱家，但是一些基本知识还是应该掌握的。指挥在排练合唱时应该结合一些基本技术要素来使其统一，以取得良好的合唱共鸣。

4、学唱《茉莉花》

（1）第一、二、三声部分别学唱谱。（2）第一、三声部合唱歌谱。（3）第一、二声部合唱歌谱。

(4)钢琴分别弹奏第一、二、三声部，三个声部试着合唱歌谱。

第九课

一、教学内容

1、介绍“轻、柔、美、高”原则

2、合唱中不提倡“波动”

3、发声练习

4、细排《茉莉花》

二、教学目的和要求

1、通过学习让学生明白合唱区别于独唱，不适合使用波动，合唱讲究的是共性而不是个性。

2、让学生在学习中感受“轻、柔、美、高”原则是高水准合唱队必须具备的。

三、教学过程

1、介绍相关的理论知识（1）关于波动

波动是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。合唱追求的是共性、统一，这种演唱形式有别于独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥。（2）合唱中需要把握的“轻、柔、美、高”原则

近年来在合唱艺术中，表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量轻，音响柔和，音色美，共鸣位置高。采用积极的轻声作为基本力度，在表现需要时才偶用强声。用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础，其他声部与之靠拢，在取得共性的前提下发挥各声部的表现特长。这种趋势使合唱音色亲切热情，声部之间融合，容易取得音准协和，高位置共鸣使低声部不再笨拙，整个合唱节奏鲜明、灵巧而富于变化，从而扩大了刻画音乐形象的能力，更便于深刻细腻地抒发感情。这体现了现代人审美标准的变化我们应该掌握这个动向，使合唱艺术更加科学化。

2、发声练习(1)连音练习（2）跳音练习

（3）齐唱连声曲《A MA NI 》

3、排练《茉莉花》

(1)三个声部分别跟琴唱一遍歌谱.(2)钢琴错开一个声部分别与另一声部合练,即钢琴弹第一声部与第二声部合,弹第二声部与第三声部合,弹第三声部与第一声部合.(3)三个声部分别不加伴奏唱谱.(4)抽查部分同学的唱谱情况,给予及时的纠正.(5)布置各声部长课后逐一检查.第十课

一、教学内容

1、了解合唱中要求统一的目的

2、注重头声训练

3、分声部练唱歌曲《茉莉花》和《青春舞曲》

二、教学过程

1、提出合唱统一的目的。合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，在演唱中我们应尽量做到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统一得越好，合唱队的演唱水平就越高。让我们在演唱实践中把理论转化为对作品的艺术处理。

2、发声练习(1)音域扩展练习(2)头声练习(3)哼鸣练习(4)四部和声练习

3、排练《茉莉花》(1)分声部唱谱

(2)分别用“Lu”模唱各声部的旋律(3)分别用“啊”模唱各声部的旋律(4)用“啊”合唱三声部

(5)强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢,二、三声部尽量往第一声部靠拢。

(6)、试着用轻声唱来表现,在控制音量的同时状态还需保持积极。(7)、分声部轻声唱词。

4、排练《青春舞曲》

(1)总体设想：唱三遍，第一遍齐唱；第二遍合唱；第三遍齐唱。速度采用快—慢—快的变化。(2)试练习，感受演唱效果。(3)对二部合唱谱进行改编，试练。

(4)在合唱中加入两个同学的新疆舞伴舞，设计舞蹈动作。(5)对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音色、发声、收声等方面的统一提出具体的要求。

(6)“美丽小鸟飞去无踪影”这句的渐慢处理应在前一句就提前作出准备,即唱到“一样的开”时就渐渐地慢下来，略停顿后唱下一句。(7)第一声部应用跳跃的声音,第二声部用连贯的气息，要唱出歌曲的立体感。

(8)指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。

第十一课

一、教学内容

1、初步了解合唱中的审美艺术体验

2、呼吸练习要求

3、学习《南泥湾》

二、教学过程

1、向学生介绍合唱中的审美艺术体验。

当我们投身到合唱活动之中时应保持一种最兴奋、最积极、最崇高的精神状态，全神贯注、排除杂念，整个身心都化入音乐表现之中，这就是演唱时的审美艺术体验。人们得以在其中陶冶情操“铸造高尚” 的灵魂和锤炼健全的人格。当处于合唱状态中时，人的整个精神状态都是积极的，都是对艺术极富表现力的。

2、呼吸练习

（1）运用胸腹式联合呼吸。原理：用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气，用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声。

（2）具体感觉：“吸气好比闻花香”，“呼气犹如吹灰”，“呼气如吸管吹肥皂泡”，“呼吸时腰部要有弹性”。用抽泣、呵气、咳嗽、高音喊叫体会吸气、呼气的动作和位置。

放松练习：打哈欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。（3）发声练习：感受高位置发声。高位置是绝对的，训练方法：吹口哨，舌头打“嘟”。声带闭合练习：“U”短音练习，“U”长音练习，“O”短音练习，“O”长音练习。

（4）统一发音位置：保护声带，不要经常碰它，不要让声音从嘴里直接跑出去，要在口腔出口处，把声音拎起来送往“头腔”，仿佛声音是从头顶冒出来似的。

3、学习《南泥湾》（1）学唱歌谱（2）朗诵歌词

（3）把歌词带进旋律完整的唱歌曲

第十二课

一、教学内容

1、练声

2、排练二声部《南泥湾》

二、教学过程：

1、练声

（1）用mi唱练声曲。师：声音要在脑子里绕一个弯再出去。看我的口型，听听声音。唱短的音的时候气息要控制好。

（2）用la唱练声曲。教师范唱。师：有些同学唱长音时是85分，唱短音时只有80分，结束时是90分，我们唱得时候无论什么时候气息都不能松懈。

（3）现在我们用lu唱5———，5 5 5 5，5432，1———。师：现在我们把lu 换成hu，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu……一直唱下去，看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。

3、排练《南泥湾》（1）先齐唱歌曲

（2）然后分声部，声部长带着练自己的声部（3）最后把整首歌曲完整的合起来排练

第十三课

这是最后一节学习新歌曲的课程，这节课要学习的歌曲不要求分声部练习，只是学会齐唱歌曲《远方的客人请你留下来》就可以了。目的主要是让学生有团结合作的意识，还有深入的理解什么是合唱，区分齐唱与合唱，什么是声部。

整合

本节课的内容主要是对本学期所学习的内容进行整合梳理。对比较难排练的歌曲再进行排练，纠正。

让学生了解指挥在合唱中的作用。对最后的汇报演出进行彩排。让声部长监督课后练习、排练。