小学管理规章制度例文[精选五篇]

第一篇：小学管理规章制度例文

小学管理规章制度范文 3 篇

第 1 篇：小学管理规章制度给你一篇小学管理规章制度的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。

2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。

3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。

4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有意义的游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。

5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。

6、值日生认真做值日，保持室内外干净整洁。否则再值日一周。

7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。

8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。

9、上学期间不留长指甲、不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。

10、讲文明，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼，以免家长担心。

第 2 篇：小学管理规章制度希望你能喜欢这篇小学管理规章制度范文。

1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到 2 天，给予警告处分;达到 4 天给予严重警告处分;达到 1 周者，给予记过处分。

2、连续 4 次迟到算一次旷课;连续旷课达 2 周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达 3 周，给予留校察看处分，因旷课达到 4 周者按自动退学处理。

3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到 3 次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到 3 次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的.小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。

8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。

9、凡警告 3 次，严重警告 2 次，记过 2 次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

说明：

1、警告：停课教育一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。

2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。

3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。

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小学常规管理规章制度

为了促进我校教师队伍建设，为了维护学校正常教育教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展，依据《中华人民共和国义务教育法》《中小学教学常规管理意见》等有关法律、法规和上级教育行政部门的有关教师管理的要求，现对我校教师常规管理工作提出九个方面共二十九条具体规定，希全体教职工严格遵守。

一、爱岗敬业，尽忠职守。

1、忠诚教育事业，爱岗敬业，无私奉献。对学校的决定要认真执行。如对学校的某些决定有意见，可在会上或平时向学校领导善意提出。在决定未修改之前，仍要按学校的决定执行。若

教师消极怠工、抵触学校分配的工作和不顾全大局而过份强调个人利益或困难，经学校领导做工作仍然执迷不悟的年终考评可以视为“不称职”。

2、教师应做好上课的准备工作,落实提前候课制，上课铃一停，教师就到教室组织上课。上课期间无特殊情况不得离开教室。下课铃响毕，教师方可下课。如教师迟到、早退和上课期间无特殊情况出教室 10 分钟以上者，由值日行政及值周教师共同签名计一次缺席。

3、上课、开会、学习、进修、教研等活动缺席一次，期末时扣除绩效工资 50 元。

4、严禁敷衍塞责，应付教学。切实做到课前认真备课，目的明确，内容具体，重难点突出，采用启发式，开发智力，培养自学能力，面向全体，教师为主导，学生为主体，训练为主线，原则站着讲课，不坐桌子，学生做作业时要巡视辅导。严禁在课堂上不注重学生感受搞“满堂灌”、“一言堂”。板书工整。教给学生学习法。

5、及时布置作业。安排家庭作业量恰当，布置的作业全部批改，错误之处重点讲解。学校教导主任不定期抽查教师布置和批改作业的情况。

6、上课教师下课时要监督学生不出学校范围，不搞激烈和危险的活动。课间操要督促学生认真做广播体操。放学让学生扫完地后，督促离校回家。

二、爱校如家

7、保护学校的财产，对学校财产的损失，要及时查明原因，追查责任。

8、督促学生保持地面、桌面、门窗、墙面干净，无乱画痕迹；公共区域保持地面清洁，垃圾不乱倒；教师还要对学生的个人卫生进行检查和督促。

9、关心集体，为校争光，维护学校良好形象，不得在社会上散布有损学校声誉的言论

10、爱惜教学设施设备，节约水电，放学离校必须切断电源，并关锁好门窗。

11、学校平时和期末对各班桌凳等物品进行检查，根据损坏程度确定各班赔偿的金额。

三、依法执教，高质高效。

12、教师要提高警惕，增强法制意识，依靠群众和学生搞好安全保卫工作。要经常检查易出事故的设备设施，特别是用电线路，消除隐患。

13、严格考试，认真阅卷，认真评讲，查漏补缺，改进平时的教学工作。半期考试成绩要交学校教导主任审查并评定优秀学生。学校期末统一考试及阅卷必须严肃认真，严格作弊。学生成绩要稳中有升。

14、每学期教研组长应根据学校要求订出教研计划，包括教材教法研讨、集体备课、公开课、教育教学讲座、教改实验等。教研教改活动由教研组长负责主持，教导主任批准和监督。教研组长还要了解和检查教师教学和学生学习的情况，提出改进建议。

参加教研教改的教师要积极配合教研组长的工作，教师要主动承担教研教改任务。

四、关爱学生，面向全体。

15、教师要关心和爱护学生，做学生的知心朋友。尊重学生人格，保护学生身心全面发展，做到以情动人，以理服人，严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

16、不得拒绝接受由学校分派到班级的学生。

17、严禁打击、奚落、放弃后进生。

五、严格考勤制度。

18、教师除住院外一般不请假，请假须具备书面假条，病假须具备县以上医院的证明。代假、电话请假和事后补假一律作为缺席。

19、积极参加教师会议、教研活动、进修培训等活动，做到不迟到、不缺席，有事先请假，参与者均须准时参加，期间不做与之无关的事，及时做好相关记录。

六、团结协作、关心集体。

20、以主人翁精神参与学校管理，不以旁观者姿态指责学校工作，不得拉帮结派。有损于学校利益的事不做，有损学校荣誉的话不说。每学期积极为学校提出一点建设性意见或建议，并按照规定上交材料存档。

21、尊重他人，谦虚谨慎，相互理解、支持，不闹纠纷，不在背后诬陷诋毁。

七、尊重家长、家校联手。

22、热情接待家长的来访，不怠慢、责备、训斥家长。

23、不得强令弱势家长去完成本该由自己才能完成的教学任务。

24、要建立有效的家校联络微信群，特别是特殊学生要及时与家长沟通，以便及时了解学生，取得家长的信任和支持。教师要教育学生不得有下列不良行为：

吸烟、喝酒；旷课携带管制刀具及较危险的刀具；打架、斗殴；组织或参加不良行为团体；强行向他人索要钱物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博；观看色情、淫秽的制品，进入学生不宜进入的歌舞厅、游戏厅等；受到坏人的教唆、胁迫、引诱。教师如发现学生有上核对述行为，要及时予以制止，并迅速通知其家长赶到学校共同教育学生，情况严重的，教师要及时去家访。

八、为人师表。

25、严禁教师在教室、办公室吸烟、喝酒。

26、值周教师、值日行政要大胆开展工作，要有实在的工作举措。值周教师的常规工作为：a 教师、学生出勤登记，b 学生佩戴标志登记，c 各班纪律、清洁卫生检查和记载，d 全校集合、课间操的组织管理，e 偶发事件的处理，f 对检查中的问题进行有针对性的发言。

27、值日行政、值周教师在校会上发言的主要内容是：本周学校开展的主要工作；各班出勤、卫生、纪律等常规评比情况，教师出勤和工作情况；上周的成绩和不足；对本周值周工作的建议。

九、少先队工作

28、学校成立少先队检查组，由 3——5 年级分别选出一名公平公正、品学兼优、能干大方的学生组成。少先队检查组成员由值周教师、少先队大队辅导员分别具体领导，值周教师主要指导少先队的常规工作，少先队大队辅导员主要负责指导其他工作。

29、每周星期一晨会课和学校组织的大型活动要进行全校性的升国旗活动。升旗活动由少先队大队部主持，全校师生参加。升旗时要严肃认真，学校升旗队和升旗仪式活动情况由值日行政和值周教师负责监督检查。

集宁区民建路小学

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第二篇：小学社团活动管理规章制度

小学社团活动管理规章制度范本1

1、社团组建方式。学校依据师资情况和学生需求组建学生社团并安排辅导老师。支持学生自发组织社团并聘请辅导老师，经学校批准后可以开展活动。社团名称由学生和辅导老师共同讨论确定。

2、社团招募方式。一般每学期初进行社团招新和人员调整，控制人数避免增加管理难度。坚持“自愿参加”和“双向选择”的原则，学生报名社团要先经家长同意。社团老师和成员一经确定，无特殊情况一学期内不再变更。

3、活动时间地点。各社团制定科学合理的活动计划，每天按计划坚持开展活动（个别社团因客观原因可以不每天都活动），并做好记录。活动时间为下午放学后的3：50—4：30，地点要相对固定。学校努力为社团活动的`开展创造条件。各班主任要熟知本班参加各社团的学生名单和活动时间，并通过致家长一封信、短信、家长会等途径将学生参加的社团名称、辅导老师和活动时间告知家长。

4、社团考勤管理。各社团成员和辅导老师按时到指定地点集合，不迟到不早退。学生因事因病不能参加活动的要提前请假。辅导老师活动前先点名，如人数不全务必核查原因。活动中加强学生管理，避免学生中途无故离开。班主任要做好配合工作，组织好放学，合理安排课外辅导和卫生值日，督促学生按时参加社团。因班级事务、课业辅导、病假事假等有学生不能参加社团活动的，班主任要主动和社团老师沟通。社团活动结束后，辅导老师要组织学生排队放学，清点人数无误后统一离校，并在离校登记表上签字。社团老师因病因事请假或因工作原因不能开展社团活动的，要于当天中午前通知相关班主任，并由班主任传达给学生和家长。因学校统一安排活动需取消社团活动的，先由学校通知社团老师，然后由社团老师通知班主任，再由班主任通知学生和家长（同样要在当天中午前传达到）。

5、活动过程要求。每次活动时要认真组织，注意文明礼仪、纪律卫生，加强安全教育，避免发生安全事故。

6、社团收费管理。各社团不得收取学费。需要购买学习用品的，坚持自愿原则，提倡家长自行购买，家长支持统一代购的要提前签订同意书。

7、社团绩效管理。各社团要积极参加各级比赛，为学校争得荣誉。学校每学期末举行社团成果展演，定期进行优秀社团、优秀成员的评选表彰。社团辅导工作量计入评优评先和绩效考核量化范围。

小学社团活动管理规章制度范本2

为规范我校学生社团活动的开展，更好地为广大同学服务，使我校学生社团活动健康有序地向前发展，特制定本制度。

一、活动要求

1、学生社团开展活动，必须遵守国家法律法规和校规校纪。

2、学生社团要根据自身特点，结合我校实际，积极创新，开展丰富多彩的活动。

3、社团活动前要制定工作计划，简要注明本学期拟开展的活动计划，报学校政教处审核。经审批同意后，各社团才能执行活动计划。

4、各社团开展活动要紧扣社团宗旨，以提高社团会员的技能为根本出发点，不得开展有悖于本社团宗旨的活动。

5、社团活动要符合大多数会员的兴趣和意愿，能调动大多数会员参与的积极性。

6、社团不得开展任何以营利为目的的商业性活动。

7、每次活动，要邀请家长、老师或社会志愿者担任社团活动导师以保证活动安全。

二、活动实施

1、学生社团在组织各项活动之前须提交活动申请报告，未经批准组织社团活动的，追究当事人责任。

2、学生社团按工作计划在学校开展活动的，必须在上交政教处备案的社团活动计划中注明并得到政教处或学校的同意；如属临时性或特殊情况的活动（含外出活动）需就该项活动向政教处提出书面申请，经政教处和学校审核同意方可开展。

3、学生社团举办以下活动须首先向政教处申请报批：

（1）、全校性的比赛及其他活动；

（2）、两个或两个以上学生社团联合举办活动；

（3）、与校内其他单位或校外团体、单位、个人的联合活动；

申请举办上述活动须在活动两个星期前提交以下书面材料，学校审核同意后学生社团方可开始活动的`筹备工作：活动内容、参加人数、时间地点、组织单位、负责人；涉外人员或被邀请人员的基本情况；指导教师意见；组织方式；

4、学生社团不能开办收取费用的培训班、学习班。

5、社团开展活动，凡是名称或组织成员为跨校的均为跨校活动，此类活动必须经过政教处批准。未经许可，不得组织跨校性活动，特殊情况须经政教处和学校报上级管理部门同意方可组织开展。

6、活动负责人要统筹安排，保证活动顺利进行，并对活动的秩序、安全及其合法性负责。

三、其他

1、活动结束后，社团的负责人须及时进行记录总结并保留有关资料。

2、社团公开张贴的各种布告、通知、海报、启事、广告和宣传品等，应按照学校有关规定执行。张贴物须内容真实，字迹端正，纸张整洁且署社团正式名称，以示负责且便于联系。严禁张贴未经批准的各项活动的通知、海报、广告等，严禁使用不文明文字、图画和标志。

小学社团活动管理规章制度范本3

一、指导思想

加强学生社团建设，是开展校园文化建设、深化未成年人思想道德建设、实施素质教育的有效途径，推进学校特色创建和培养学生综合素质具有十分重要的意义。学校坚持办成“人人向往的好学校”的办

学宗旨，结合我校的实际，以“社团建设”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞台，以素质教育为重点，注重德育教育、养成教育、体验教育、创新教育和实践教育，实现孩子的快乐学习，全面发展，健康成长。

二、建设目标和功能建设能满足学生兴趣爱好的学生社团，学校教师担任社团指导工作，学生参与社团活动。纳入学校课程管理体系和学生素质评价体系，建立起比较科学、规范的学生社团的运行、管理和保障机制。学生社团真正成为实施素质教育，有效促进广大青少年成长、促进学校特色

发展的重要载体。

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三、建设措施

1。加强领导，健全机制。

进一步加强和改进社团建设工作，经研究，王老家小学社团建设领导小组：

主任：陈刚（校长）（负责“社团建设”全面工作）

副主任：张军辉（副校长，负责“社团建设”日常管理工作及活动组织） 副主任：马玉芹（副校长，负责活动组织及学生安全） 2。落实社团各项管理制度

1）社团招生制度

社团学员由各班学生自愿参与，向学校所开设的项目自主申报，项目负责人根据申报学员统筹协调。每个班学员数量一般5名以上。

2）社团活动班级管理制度

活动时间：校级社团每天上午下午放学后。点名制度：每次活动开始，辅导老师必须点名，有学生不到的，要查明原因，并报给班主任，有两次不到的，班主任要查明原因后报给年级组长。活动结束后安排学生做好场地卫生工作，关闭多媒体设备，最后关闭电源。

请假制度：

所有社团不得无故停止活动，如老师有公出任务的，请提前两天告知。如有私事，请张主任请假，准假后也是提前两天告知。辅导老师不能随便将学生托付给其他老师。

3）社团外出活动制度

社团学员外出活动，必须到教导处申请，校级社团由教研组长负责申请，年级组社团由年级组长申请，并且上交活动方案，由活动负责老师提前二天发告家长书，做好后勤服务等工作。

4）社团学员管理制度

社团活动招收的学员，一学年内不允许调换、分流、劝退。特殊原因，先向教导处申请，教导处同意后，方可另行安排。学员要遵守活动纪律，准时参加培训。要通知好家长，准时接送，注意安全。

5）社团安全管理制度

班主任要教育学生认真参加社团活动，活动期间听从辅导老师指挥。辅导老师保证社团活动正常开展，铃响开始活动就开始，下课铃响活动结束，不得无故提前下课。学生回到班级后由班主任组织放学。活动期间（包括两节课的课间活动和眼保健操）的.一切安全事宜，由辅导老师负责。在活动中有学生受伤等情况，辅导员要第一时间告知班主任，班主任上报教导处和通知家长，情况严重的直接上报教导处，辅导员写明情况和班主任一起看望学生，并共同处理善后事宜。体育类活动社团，如篮球类社团，为保护教师和学生安全，辅导员必须与学员家长签订训练期间安全告知书，收好回执，交教导处备案。

6）社团评比制度

社团都要完成演出和展示的任务，社团有比赛的任务。学校每学期举行一次校级社团展示活动，展示社团发放开课证明。根据社团活动展示成绩、材料积累、活动报道等，每学期各社团评选出优秀学员。

7）社团档案管理制度

社团辅导老师按要求积累社团建设材料，如社团名称，社团管理章程，各项规章制度，考核机制，学员名单，学员学习情况，学员作品，活动过程，活动记录，活动照片，活动成绩，社团荣誉等，认真、精心策划每次社团活动、完成社团活动记录。

9）校级社团管理制度

级社团由教导处、教研组长负责管理，每次活动由教导处安排点名一次，巡视两次。如遇组内老师外出、请假等原因不上课的，由教导处负责安排代课。教研组长负责校级组社团使用资金申请和材料工具等发放回收工作，做好校级社团考核工作。

小学社团活动管理规章制度范本4

1、社团严格按照规定时间活动，不得擅自改动。如有特殊情况确需改动的，须经教导处同意。

2、每次活动开始，辅导老师必须点名。有学生不到的，要查明原因，并报给班主任，有两次不到的，班主任要查明原因后上报教导处。活动结束后安排学生做好场地卫生工作，关闭多媒体设备，最后关闭电源。

3、所有社团不得无故停止活动。如辅导教师有事不能活动，须向教导处请假，不能随便将学生托付给其他老师，也不能随意让学生回到原班级。

社团有志愿者或外聘教师的，点名、纪律和安全由本校辅导老师负责。如遇5精品文档

学校临时换课、节假日调整等特殊情况，由社团辅导老师负责通知。

4、社团活动招收的学员，原则上一学年内不允许调换、分流、劝退。特殊原因，先向教导处申请，教导处同意后，方可另行安排。学员要遵守活动纪律，准时参加培训。要通知好家长，准时接送，注意安全。

5、社团安全管理：班主任要教育学生认真参加社团活动，活动期间听从辅导老师指挥。辅导老师保证社团活动正常开展，铃响开始活动就开始，下课铃响活动结束，不得无故提前下课。活动期间的一切安全事宜，由辅导老师负责。在活动中有学生受伤等情况，辅导员要第一时间告知班主任，班主任上报教导处和通知家长，情况严重的'直接上报教导处，辅导员写明情况和班主任一起看望学生，并共同处理善后事宜。体育类活动社团，如篮球类社团，为保护教师和学生安全，辅导员必须与学员家长签订训练期间安全告知书，收好回执，交教导处备案。

6、社团辅导老师按要求积累社团建设材料，如社团名称，社团管理章程，各项规章制度，考核机制，学员名单，学员学习情况，学员作品，活动过程，活动记录，活动照片，活动成绩，社团荣誉等，认真、精心策划每次社团活动、完成社团活动记载本（社团活动记载本版本，可下载）。学期结束前上交教导处。

7、学校每学期举行一次校级社团展示活动，根据社团活动展示成绩、材料积累、活动报道等，每学期各社团评选出优秀学员、校优秀社团。

第三篇：小学班级管理规章制度

小学班级管理规章制度

小学班级管理规章制度1

一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为规范。

1、科学制定制度

班级的奋斗目标在班群众的建设中起到了举足轻重的作用。班主任根据学校的工作安排，结合班级实际状况，拟定班群众目标时，要让每位学生参与，广泛听取意见，经全体同学同意，明确班群众的奋斗目标，避免盲目、低效地学习、生活。只有目标明确，才能凝神聚气，构成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生带给自我管理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。”良好的班群众的构成，离不开必须规范的制约，班主任应引导学生在<小学生守则>、<小学生行为规范>的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学生获得心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样，学生才能自主地去遵守。

2、有效地进行检查督促

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查督促，否则，制度就会失去实际好处，成为一纸空文。在检查督促的过程中，最有效的方法，我认为是要充分调动学生的用心性，正确指导学生进行自我检查、自我督促。班主任主要是当好“参谋”，抓住并解决主要问题，日常工作能够大胆地让学生去管理，改变既当“保姆”又当“警察”的旧做法。魏书生老师就很有办法，班级中各项检查督促工作都被学生争着“承包”了下来。班主任外出几十天也没事，学生能正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成了管理自我的主人。这确实是值得学习的成功经验。

3、管理制度落到实处

用制度规范学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从不自觉到自觉的认识过程。这其间学生的思想教育事关重大，不可忽视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。要让学生多进行比较，不断地与他人比，也和自我的过去比，多进行批评与自我批评，不断地调整自我的思想方式和行为习惯，才能到达自我管理的目的。此刻的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，写检查时均只是过多强调自我的理由，我问：“你们自我错在何处？”学生默然。于是我说：“你们都有一个共同的缺点。那就是：只看到别人的缺点，找不到自我的错。”结果两位学生各自分析了自我的错误，和好如初。

二、构成良好的班级氛围，为学生带给自我管理的保障。

良好的班级常规是学生进行正常学习和生活的保证，拥有良好的班级氛围，关键是让常规走进学生的心里，师生达成共识，构成默契，自觉地构成良好的行为习惯，为学生自我管理带给保障。

1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行<小学生必背唐诗300首>的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担起“小老师”的重任，透过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅仅提高了学生的语言表达潜力，也巩固了对课堂知识的理解和深化。

2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表及时上交全班作业，全班构成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并养成“今日事、今日毕”的好习惯。

3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，我班实行“值周班长制”和“值日组长制”相结合，由学生自行来监督学生。“值日班长制”，让每位同学都有参与管理班级的机会，增强了学生的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理潜力，班级卫生工作卓有成效。

4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健操与广播操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传近视与体质差对于学习的危害，此刻我班学生均能自觉遵守广播体操和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的构成起到了显着的促进作用。

5、应对学生，我们看见的不光是求知求能的规范学生，更就应看作是发展的人，才能使学生走上自主化的道路。陶行知先生说过“最好的教育是教育学生自我做好自我的先生”，就是要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。

三、建好班干部队伍，创造自主发展的空间。

一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。素质高、潜力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作的左膀右臂。那么，班干部的选拔与培养就显得尤其重要了，如何选拔呢？

首先，要了解学生上一学期的工作状况，对一些不能以身作则的'班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对新任用的班干部要给予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。透过这样的选拔，基本上就能够选出有潜力的和乐于为班服务的学生来担任班干部。

班干部选出后，也不必须就高枕无忧了，还必须要注意对班干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。班干部是为同学的学习和生活服务的，我一方面加强他们为同学服务的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要给予肯定；对他们的缺点，不姑息并适时批评，帮忙他们进步。其次，提高班干部的工作潜力。第一是组织同学学习的潜力。在课前，协助教师做好教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作业状况，将信息反馈给教师，或辅导后进生；在课后，组织学生复习，布置自主作业，帮忙教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。

四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。

（一）班主任和科任老师相互配合

班主任、科任、学生三位一体，构成了一个班群众。班主任则是这个群众的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依靠于全体老师的共同努力。科任老师关心和参与班级建设，与班主任相互配合，协调一致，对于班群众的构成、巩固、发展和提高有着十分重要的作用。因此班主任与科任老师务必搞好关系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任随时将每个学生的状况通报给任科教师，让老师们详细了解每个学生的基本状况、思想品德、知识潜力、遵纪守法、礼貌礼貌等。如：让科任老师了解哪些学生的基础知识好，能遵守纪律，尊敬老师，团结同学，爱护公物，乐做好事，自理潜力强；哪些学生学习一般；哪些学生学习较差，潜力较差，纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，“对症下药”进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和班主任沟通，相互交换学生的状况，使班主任没有掌握的学生状况，能够从科任教师那里得到，以便在工作中共同研究如何加强对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有了很深刻的了解，再加上相互之间的密切协作、配合，使得班级的各项工作都能正常开展。

（二）班主任和家长相互配合

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式能够是：家长会、家长学校、家访、家校书面联系、电话联系、个别家长约见、学生记事本、家长调研等等。透过沟通最终到达的目的是家长用心参与对学生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。

素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格构成与道德成长的最重要阶段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿做好寸草心，为祖国的和平发展、和平崛起，培养出更多有爱心、有思想、有创造力的好孩子。

小学班级管理规章制度2

1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分;达到4天给予严重警告处分;达到1周者，给予记过处分。

2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长;因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的`给予严重警告处分。

6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。

8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。

9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

说明：

1、警告：停课教育一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。

2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。

3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。

小学班级管理规章制度3

一、班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的`体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动）

宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

三、班级环境管理制度

1、班级环境要求

（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

（5）、教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

（6）教室持续良好的通风和整洁。

2、值日班长（生）职责

（1）监护班级各项环境设施、设备。

（2）开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

（3）督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。

（4）认真记录值班状况，并送班主任审阅。

（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。

四、班级公物保管制度

（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。

（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

五、优秀班群众的评选条件

1、政治思想班群众有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。用心开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮忙，班群众凝聚力强。

2、班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（务必有班务日志等书面材料）；用心参加学校组织的各项活动，并取得必须的成绩。

3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

4、基础礼貌全班同学注重基础礼貌建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

6、校园文化活动用心参加校园文化艺术活动，用心开展各项文体活动及科技创新活动。

小学班级管理规章制度4

1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。

3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。

4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到用心配合、不说长道短，有什么状况直接向老师反映，不得顶撞。

5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，用心配合老师的教育教学工作，并为老师提推荐。

6、在校园内使用普通话，使用礼貌语言，做一个礼貌的学生。

7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。

8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，用心回答问题。

9、下课不在教室里追赶吵闹。

10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。

11、早读时声音要洪亮，有感情。

12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的`同学名单上交学习委员。

13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。

14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自我的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。

15、小组的同学要相互帮忙，相互监督，共同提高。

16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。

小学班级管理规章制度5

1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。

2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。

3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。

4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有意义的'游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。

5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。

6、值日生认真做值日，保持室内外干净整洁。否则再值日一周。

7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。

8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。

9、上学期间不留长指甲、不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。

10讲文明，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼，以免家长担心。

小学班级管理规章制度6

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。

7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳）

二、学生职责

1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。

2、不能上课睡觉，不准吃零食。（面包、奶、饼干等除外）。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，不能破坏班级的东西。

5、不能用别人的作业顶替自我的作业或交空作业本。

6、不能说一些侮辱别人的话（或脏话）。

三、值日生职责

1、按时值日，每一天在7：20分之前打扫完卫生并且持续一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

四、班长职责

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的荣誉。

2、要注意学生的`到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。

4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

五、卫生委员职责

1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。

2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。

3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

七、班委会职责

1、班委会由班长、值班班长、语文课代表、数学课代表、英语课代表（三—————五）、艺体课代表、、品德与生活（社会）课代表、图书管理员等成员组成。

2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。

6、值日生9：20之前打扫完室内外卫生，值日生回家前关好门窗，如学校批评打扫不干净或不及时，下一星期组长罚2天，组员罚三天，并且全组成员每人扣0。2分每一天早上做完值日后，并且持续一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

小学班级管理规章制度范本

1、严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

2、不准在教室、走廊上高声喧哗，追逐打闹

3、不住随地吐痰，乱扔果皮纸屑。

4、不准扒栏杆，带包装袋上楼。

5、课间操、升旗、大型集会务必穿校服，不得无故缺席。

6、请假要履行手续，不得无故迟到、旷课。

7、上课认真听讲，不得扰乱课堂秩序、随意说话、看课外书籍、顶撞老师。

8、作业要独立完成，按时完成，不得抄袭。

9、值日生要按要求，认真做好值日，不准拖拉。

10、在校期间，不准吸烟上网、打架斗殴、勾结校外人员。

11、在宿舍要遵守宿舍的纪律要求，服从管理。

具体奖罚措施：

奖：

1、月考、期中、期末考试成绩在班级前十名的依次加十分。

2、每次考试进步在五个名次以上的每人加三分。

3、一个月内无违纪现象，不迟到，不请假的每人扣5分。

4、参加群众活动为班级争光的，按其成绩给予5—30分

5、大公无私拾金不昧被学校表扬的每人没次加3分

6、其它为班级做出贡献的酌情加分

罚：

1、违反校纪吸烟私自离校翻墙上网的一次扣10分

2、打架顶撞老师违反考试纪律的一次扣5分

3、值日生工作失职受到学校批评的每人扣5分

4、考试成绩倒十名的依次扣1—10分

5、无辜不参加群众升旗课间操旷课者每次扣3分

6、带包装袋扒栏杆被发现想和每人扣2分

7、上课不专心不能按时完成作业受到老师批评的每人扣2分

8、上课迟到者每次扣1分

期望同学们共同遵守，互相督促，共同进步为把我们班就建设成为一个良好的班群众而努力。

小学班级管理规章制度7

一、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中务必遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，透过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的情绪、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要带给和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习潜力，是自主参与型班级管理的重要原则

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

二、自主参与型的班级管理模式

（一）模式之一——实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位职责制。

值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操状况。

5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等状况，一周结束，对各小组作一次综合评价；

2、负责搞好一次班队活动课；

3、出一期黑板报；

4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

5、周未写好简单的总结。

人人岗位职责制就是人人是班级的`管理者，每个学生在群众中负必须的职责，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁职责感和群众荣誉感。

（二）模式之二一一一班级校园值周制

即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。

2、每一天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校状况和红领中、校徽佩戴状况。

3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每一天检查记载。另外，成立“服务小组”专门帮忙低年级学生或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校状况。“宣传小组”负责每一天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。

5、周未配合医务室检查学校大扫除，评分记载。

6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。

7、准备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。

8、周未做好各项工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主发展”模式

1、建立轮流“执政”的班干制度

班委干部采取自愿报名形式，透过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任

2、组建宜于竞赛的小组结构

每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，思考到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建发展个性的兴趣小组

为发展个性，培养多种潜力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。

4、共同保管、爱护群众财物

班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。

5、独立主编、自办小报

每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。

自办手抄报统一要求是：

1、统一四开大小。

2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

3、手抄报资料务必有一篇文章为自我所写，其他的能够做些摘记。

4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。

5、出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

6、记载班史的班级日记。

每一天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏；二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。

小学班级管理规章制度8

三八班班级“一卡双星”公约：

一分耕耘一分收获，一卡双星我最多

三八班“一卡双星”班级管理制度：

1、一卡双星真是好，要想获得靠努力。

2、星卡熠熠光闪耀，认真付出人人得。

3、积少成多看表现，荣誉勋章星卡换。

4、各科老师都有卡，全面发展才最棒！

三八班班级“一卡双星”兑换标准：

1、老师10次口头表扬、5次优秀作业、1次特别出色表现、2次积极参与活动等兑换星卡1张。

2、10张星卡兑换一张文三好少年。

3、7张文三好少年兑换荣誉勋章。

“一卡双星”发放标准：

文明卡：

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时脱帽肃立、自觉敬礼。

2、坚持佩戴红领巾，能够规范标准的敬队礼。

3、文明礼貌，见到老师，长辈、客人，面带微笑，主动问好！

4、言语文明，经常使用文明用语，不说脏话，不骂人。

5、注重仪表，服装整洁、搭配合理、按照规定穿着校服。

6、做好个人卫生。勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，指甲内无污垢，身体无异味。

7、劳动值日，积极主动，打扫彻底，自觉保洁。

8、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。看见果皮纸屑，自觉捡起。

9、课间活动不推搡，不打闹，不开展危险性游戏。

10、上下楼梯，靠右慢行，自觉成队、轻声细语；

11、排队入校，踩点走线，不加队。

12、按照规定地点接送，不让家长围堵学校门口。

13、说过的话要努力做到，完成不了要及时道歉。不撒谎。

14、借了别人的东西要按期归还。未经允许，别人的东西不乱动。

15、主动帮助有困难的同学，为他人提供力所能及的帮助。

16、自觉遵守交通规则，不闯红灯，不骑车上学。

17、低声细语，公共场所不大声喧哗。

18、观看比赛、演出热情鼓掌，文明喝采。

19、爱护公共设施、花草树木。不攀爬损坏、不乱涂乱画、不折损花枝。

20、勤俭节约，节粮节水节电，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧。

学习星

1、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。并主动先老师、同学请教。

2、上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。

3、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，是否需要补充。

4、善于发现，勤于思考，敢于质疑，勇于表达，大胆发表自己的见解，对不懂的问题主动向教师请教。

5、发言时，站得直，口齿清，声音要洪亮。

6、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

7、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。既会客观公正的评价自己，又能客观公正评价别人。

8、独立完成教课书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确规范。

9、书写姿势正确。“一尺、一寸、一拳头”。

10、书写端正大方，字迹清晰、干净洁净。文字和符号规范，格式美观。

11、复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。及时上交，错题及时订正。

12、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

13、对搜集的各种资料能进行简单的分析、归类、整合

14、坚持阅读，爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

15、边读边想、圈点勾画、坚持写读书笔记。

才艺星

1、积极参加各类活动，发展自己的兴趣特长。

2、坚持参加每次活动，如身体不适或其他原因需提前给辅导老师请假说明。

3、明确任务要求，提前做好各项准备工作。

4、自觉遵守活动的时间、纪律要求。不迟到，不早退。

5、积极主动，按照活动的要求和标准，尽自己最大的努力去做。

6、要敢于挑战自己，展示自己，锻炼自己。

7、同伴之间要团结协作，相互配合。

8、注意做到安全自护，防止意外情况的发生。

9、每次活动后，要及时完成老师布置的`各类活动作业。

10、记录自己的活动体会与收获，并与大家分享自己的感受。

11、外出活动时，听从老师要求，遵守时间规定、带好相关用品，时刻跟随队伍，有什么问题情况及时和老师沟通。

12、协调好学科学习与各类活动之间的关系。

附小学生守则：

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

小学班级管理规章制度9

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。

7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳）

二、学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

三、值日生职责

1、按时值日。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

四、班长职责

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的`荣誉。

2、要注意学生的到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。

4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

五、卫生委员职责

1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。

2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。

3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

七、班委会职责

1、班委会由班长、学习委员、劳动委员、生活委员、语文课代表、数学课代表、英语课代表等成员组成。

2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。

第四篇：小学档案室管理规章制度

振兴小学档案室管理规章制度

一、档案的建立

（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。

（二）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。

二、档案立卷归档

（一）凡是本单位具有查考价值的文件材料均属归档范围。

（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。

（三）凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。

三、档案补充

（一）教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。

（二）文件、函件由档案人员统一分类编号登记，交校有关领导阅后即立卷归档。

（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、工会、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

四、档案查阅

（一）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

（二）凡未经整理、登记完毕的档案，一律不得外借或查阅。

五、档案安全保密

（一）严守有关保密守则，加强档案管理人员的组织纪律。

（二）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

第五篇：小学档案室管理规章制度

（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。

（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。

（三）凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。

（四）教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。

（五）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

（六）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

（七）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。