续聘述职报告

第一篇：续聘述职报告

续聘述职报告

参工六年，在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，积极向党组织靠拢。为此，我工作中认真踏实，兢兢业业。具体体现下。

一、自觉提高业务素质。

现在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，并经常跟有经验的老前辈听课并向他们学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

高中学习的内容逐渐加深，学生往往不适应新的学习方式，而这个年龄的学生他们调皮好动，往往会违反一些纪律，做错一些事情。所以我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成良好的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

化学源于生活，生活中又充满着化学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找化学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到化学，摸到化学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系”。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

基于学生的兴趣特点，引进竞赛、试验活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！通过口头的表扬，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

我从事教师工作只有六年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。

述职人：钟英豪

续聘述职报告

参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法

我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一

种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但有些学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。

在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。

在今后的工作中，我将一如既往，以“敬业、卓实、诚朴、自强”的干风严格要求，以“为教育无私奉献，为仪中建功立业”为己任，锐意开拓，不断进取，为仪陇中学的辉煌灿烂作出自己最大的努力。

述职人：温燕君

第二篇：续聘述职报告

参工六年，在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，积极向党组织靠拢。为此，我工作中认真踏实，兢兢业业。具体体现下。

一、自觉提高业务素质。

现在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，并经常跟有经验的老前辈听课并向他们学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

高中学习的内容逐渐加深，学生往往不适应新的学习方式，而这个年龄的学生他们调皮好动，往往会违反一些纪律，做错一些事情。所以我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成良好的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。

化学源于生活，生活中又充满着化学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找化学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到化学，摸到化学。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系”。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于学生的兴趣特点，引进竞赛、试验活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！通过口头的表扬，大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

我从事教师工作只有六年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。述职人：钟英豪

参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学手段及方法 我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、县教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一

种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

在今后的工作中，我将一如既往，以“敬业、卓实、诚朴、自强”的干风严格要求，以“为教育无私奉献，为仪中建功立业”为己任，锐意开拓，不断进取，为仪陇中学的辉煌灿烂作出自己最大的努力。

述职人：温燕君篇二：续聘工作总结 2011年大学生村干部续聘工作总结 一年来在党委、政府的正确领导下，在全体群众的大力支持

下，我始终严格要求自己，努力完成好各项工作，切实为民办实事，办好事。用自己所学的知识，服务群众。积极努力争做一名合格而优秀的大学生村官。现将2011年来的思想、工作情况汇报如下：

在思想政治方面，（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个

代表”重要思想，学习和领会建设社会主义新农村的有关材料和文件精神。在不断加强自身修养、提高自身理论水平的同时，坚定自己的社会主义思想信念，坚定自己服务农村、建设农村、报效祖国的理想信念。

（二）拓宽知识面，提高服务能力。努力提升自己的政治素养，提高自己服务群众的能力。

（三）是向周围同志学习，在工作中始终保持谦虚谨慎、虚心

求教的态度、主动向领导、同事们请教、学习他们任劳任怨、求真务实、服务大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。

（四）是总结经验，取长补短。在工作实践中，检验自己的所

学知识，查找不足，使自己的能力得到全面发展。

四、2011年工作重点与计划

关于社保工作

1、切实做好农村土地换社保的一系列工作，准备无误的收集

每一名村民的信息，对全镇587人参保信息做好调查，并分类参保。分为：退休年龄段、劳动年龄段。并做好档案留底工作。

2、对老百姓土地分配的金额，进行认真的清算，认真做好社

保的金额账。并把参保人员缴费金额准确交到社保局。

3、劳动年龄段2011年养老以及医疗的续保工作顺利完成。

4、对参保人员中年龄今年达到退休的人员，给其办理退休手

续，让老百姓及时领到退休金。

以后的工作计划

1、对劳动年龄段中，近期将要达到退休年龄段的人员，进行

统计及汇总。方便以后工作。

2、资料的整理，征地农转非是一项长期性的工作，档案归档

方便以后的工作。

三、存在的不足

参加村官工作三年了。仍有许多综合素质不健全，遇到问题是

往往无从下手，考虑问题不全面，容易犯错误。回顾这一年的工作，虽然做了一些事情，取得了一定的成绩，但还存在许多问题和不足，主要表现：缺乏工作经验。对基层工作理解不够深入，工作中犹豫不决，缺乏对事物的判断力，理论缺乏实践，与群众密切联系不够紧密。

四、下一步打算

在以后的工作中，我要加强学习，书本的和非书本的知识都要学习，全面提升自己；提高认识，从思想上彻底重视，严格要求自己；积极沟通凡事多向领导请示，积极与下面沟通了解他们的需要，倾听他们的呼声；认真总结，发扬优点，改正缺点。只有这样，才能在工作中真正得到锻炼，不断得到提升，做一名优秀的大学生村官。2011 年9月27日篇三：高级职称续聘个 人 述 职 报 告 中学高级教师续聘个人述职报告 xxx(单位)xxx（姓名）

我叫xxx，女，中文本科学历，中学高级教师。现任初中二年级两个班的语文教学并兼任一个班的班主任工作。2011年被聘任为中学高级教师，自聘任以来，在思想上我热爱祖国热爱人民热爱教育事业热爱中国共产党，坚决拥护党的领导。爱岗敬业，勤学善教，以务实的作风、新颖的教法、科学的管理、突出的成绩赢得全校师生及社会各界的高度认可和广泛赞誉。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一、贯彻执行党的路线、方针、政策和决议的情况 认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神，特别是认真学习十八届四中全会精神，充分认识到依法治国的重要性，作为一名教师，要依法从教，作为一名校长，要依法治校。通过学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高自身的领导素质和领导水平。能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，特别是认真贯彻党的教育方针，能够为工读学校的改革和发展献计献策，并积极实施改革措施，取得了一定的成效。在工作中与时俱进，开拓进取。能够积极调动广大教职工的工作积极性，使广大教职工紧紧围绕在学校领导班子周围，为工读学校的振兴贡献自己的力量。

二、加强自身建设，实行民主集中制的情况

“打铁还需自身硬。”要做好领导工作，首先要在群众中有威信。我能够严格要求自己，自觉学习，不断提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都让群众服气。一是加强政治学习，提高理论水平。自己积极参加中心理论组学习，每次学习前总是要把要学习的理论文章读几遍，然后几号学习笔记;自己还利用业余时间，学习党的路线、方针和政策，学习邓小平理论，学习“三个代表”思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神，,并做了大量的自学笔记，撰写了体会文章，用以指导自己的实际工作，不断提高自身的思想素质和理论水平。

三、艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法的情况

在工作中自己时刻以共产党员标准严格要求自己，能够做到吃苦在前，享乐在后，在我担任领导干部期间，所有的荣誉都让给了其他同志，从来没有和同志们因为荣誉问题发生过任何矛盾。在工作中自己能够模范遵守学校的规章制度，同时，对违反学校规章制度的同志一律按照制度去处理，做到坚持原则，不徇私枉法。在实际工作中发挥先锋模范作用，树立自己的威信。在生活中，也能够严格要求自己，模范的遵守国家的法律、法规。

四、自觉提高业务素质，努力开展教研探讨

从教24年，我一直在教学一线，无论是担任班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成绩，也赢得了不少荣誉。教学成绩近四年来，都名列全校同级前三名，而且第一名最多。2011年---2014年连续被评为学校优秀教师。近年来，积极从事语文

教学研究，有1篇论文发表在国家级刊物《语文教学与研究》上。担任两个班的语文教学工作的同时还兼任一个班的班主任工作，虽然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了教师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美„„记录下了师生间的那段真情。

我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》，我在扉页中写道：“我是教师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、激励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其调皮而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，教师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”

当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的温暖时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特别的爱去呵护特别的他们，用特别的心去理解特别的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常乐意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：教师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤信心，有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“

十三、四岁是美好的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢？聪明的教师不是责怪孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚强而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。虽然他们刚进来时有些调皮，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。24年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。如果别人把教师职业当成饭碗，那我当作事业，如果别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成绩，最近4年我任教的班级语文都名列全校第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透

德育教育的同时，我更注重知识传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣，我想了许多办法，运用了许多教学方法和现代化教学技术。

我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的不足与缺陷。我处理教材不是按照教参上的模式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文”与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授《感悟幸福》时，我让学生结合自己的体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。积极参与高效课堂改革，认真学习高效课堂理论，大胆尝试，积极倡导，悉心指导，班级课堂教学已初具高效课堂。为推动学校的高效课堂，积极参加全校首届班主任高效管理论坛和以教研组开展的高效课堂论坛，自己也取得了较好的成绩。

五、积极培养青年教师 根据学校中高级教师对青年教师的培养安排，对培养的青年教师采用“跟班指导”的方式，常深入课堂听课，有针对性的提出改进意见和建议，指导他们认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。通过指导和帮助，近四年来培养的张晓燕，李毅，韩立婷三位同志成为学校的骨干班主任，优秀教师，他们无论教育教学还是班级管理都称学校的中坚力量。篇四：续聘报告

渭源县锹峪卫生院文件 渭锹卫发[2011]2号 签发人：张忠林

渭源县锹峪卫生院

关于张德荟等二同志续聘相关专业技术职务的报告

县卫生局： 我单位张德荟等二同志聘期已满。经个人申请，我院初审，该二同志任现职内考核均在合格以上，参加继续医学教育取得规定学 分，符合续聘相应专业技术职务的条件。现申请续聘以下职务：

张德荟同志续聘为医士；

张忠林同志续聘为中医内科主治医师。

特此报告 2011年3月14日篇五：村官续聘述职报告(精华版)村官续聘述职报告

各位领导、村官们：

大家好！

我叫xxx，是xxx村的大学生村干部，任村支部书记助理。首先感谢各位在百忙之中莅临现场对我给予关心和支持，同时也敬请大家对我三年来的工作给予审议并提出宝贵意见，下面我就三年工作述职如下： 1.主动融入群众，吃透村情强化服务。工作中始终坚持多走、多看、多问、多听、多请示、勤汇报，严标准高要求，积极想方设法，提建议，谋思路，求发展，提升了视民如亲、以民为本的服务理念。2.积极参与，做好村生态化建设。充分运用以往工作经验，协助成功创建了“xx市林业生态村”，有力地改善了村容村貌。“xxx文化园”建设中，负责苗木移栽，顶日冒暑，坚守施工现场，保证了新栽苗木的成活率和保存率均达到了98%以上。3.大力协助，加强新农村基础设施建设。针对全村群众因吃水难而引起多次上访事宜，协助分析原因，起草专项申请，反映情况，止目前，全体村民均已吃了上安全、放心的自来水。同时，积极建言献策，协助完成了两条村级公路建设，结束了“车过尘土飞扬，雨过泥泞路滑”的行路难历史。4.利用优势，引导群众致富。因地制宜积极发展林下经济作物种植2592亩，争取项目补贴资金26万元，创造了良好的经济效益、生态效益和社会效益。5.竭其所能，全面做好各项中心工作。圆满完成了镇下达的新农保目标任务；保证了村两委印章管理的制度化与规范化；确保了村财务的各项合理收支；保质保量地完成了远程教育的运行收看工作。

总之，组织的重托和村官的使命促使我全力以赴效力于民，“xx市优秀大学生村干部”、“xx市优秀大学生村干部”和连续三年“xx镇优秀共产党员”等荣誉将始终照耀我奋力前行。同时，我也清醒地认识到，取得的成绩与组织和大家对我的期望值相比，仍存在着差距，这将是我在今后的工作中进一步努力的方向。

最后，再次对各位领导、村官们给予我的大力支持和帮助表示衷心地感谢，不当之处，恳请批评指正。

第三篇：中学高级教师续聘述职报告

中学高级教师续聘个人述职报告

Xxx单位

xxx姓名

我叫xxx，性别，民盟盟员，中学高级教师，2007年被评聘为中学高级教师，自聘任以来，在思想上我热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，工作中认真踏实，兢兢业业。2010年聘任为高级教师以来，我担任初中两个班语文的教学工作，并兼任班主任工作和年级主任工作。本人在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次被评为学校“先进班主任”，2012年9月被评为县级优秀教师，并撰写论文两篇发表在省级刊物上。现将本人任职以来的工作情况简述如下：

一、政治思想觉悟高

本人一贯以来思想积极上进，政治立场坚定。能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，十八大以来的一中、二中、三中、四中全会会议精神，特别是认真学习十八届四中全会精神，充分认识到依法治国的重要性，作为一名教师，要依法从教，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，全面贯彻党的教育方针。遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人；能忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为甘谷教育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显著的成绩。

二、精心教学，认真做好教学工作

在教学方面，我一直是担任语文的教学工作，为了适应当前的教学改革，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课；主动承担公开课、试验课；还能密切注意所教学科的教研和中考信息，掌握教研动态，学习新观念、新理论。在课堂教学时，我面向全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探究语文教学方法。在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，能运用普通话流利地上课,每年承担一次以上的公开课，并取得很好的教学效果，深受师生好评，胜任初一到初三级语文科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，所任教的班级语文成绩的合格率和优秀率均在同校班级的前列。针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。

多年来，我努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年开始，自己都愉快地服从学校领导的工作安排，一心扑在教学工作上，潜心研究教材教

法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十五分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担任的班级语文科教学都取得喜人的成绩。我所教的班级语文科合格率、优秀率每年都分别达到97％和50％以上。

三、努力做好班主任工作

历年来，我一直担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。作为班主任，我还讲究班主任的方法和艺术，做到严、勤、细、巧与爱，使所担任的班级形成勤奋、拼搏、向上的良好班风。

我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解决问题，并经常进行家访，和家长相互配合，有的放矢地对学生进行思想品德教育。对待学生我一直坚持“以爱为本，严格要求”，从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因自己一丝懒惰而耽误学生前程。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力转化后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本

班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范每一位学生的日常生活学习行为。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。做学生思想工作的特点是了解学生心理，关心学生，在对学生的关爱中严格要求，对优等生肯定成绩，指出缺点；对双差生，从不歧视，而是最大限度的发现他的优点，批评的前提是对学生的关心和爱护。注重对学生良好学习习惯和行为习惯的养成教育，时时处处以身作则，言传身教，使班级团结向上凝聚一体。用人梯的风格，红烛的火焰，春风的柔情去塑造学生的灵魂，把所有的爱心播撒到每一个学生的心坎上，送走了一批又一批合格的毕业生。

尊重学生主体性，保护学生积极性和创造性，为他们搭建锻炼自身，施展才华的平台，在班级管理、文化建设、档案建设、结队帮扶等方面做出了极具成效的探索与尝试。高度重视德育教育，拓宽渠道，丰富形式，延长管理链，凝聚管理力，积极构建家庭、学校、社会相结合的三级教育网络。着力推行“人盯人”措施，对学习暂时落后的学生进行全方位、全过程、动态化帮助辅导，所代班级班风正、学风浓，整体成绩大幅提升，形成了极具示范性的班级管理模式。2010年9月，2011年9月，2013年9月，2014年9月评为校级优秀班主任，2010年--2014年连续四年所任班级被评为学校文明班级和考试优胜班级。

四、积极参与教学研究工作

以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实教学常规，大力推进素质教育，注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。经常利用课余时间阅读教育类的书籍和杂志，使自己尽快地深入领会新课标的精神，并贯彻到教育教学实践中去。具体表现在：

1．备课认真细致。认真钻研教材，查阅各种资料，和经验丰富的教师一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握教学重点、难点。在制定教学目标时，能够从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教案书写认真详尽。2．注重课堂教学效果。针对中学生的特点，在教学过程中，注重学生情感的激发，利用一切可能的机会与学生进行感情沟通，激发学生的学习欲望，不断改进教学方法，充分调动学生的学习主动性和创造性，注重学法指导，使语文课堂生动有趣，成为学生学习的乐园。对于后进生，能够一视同仁，课堂上关心他们，鼓励他们，给他们学习的勇气和力量。

3、积极吸取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。潜心钻研教育理论，苦练基本功，为更好地适应工作，通过网络认真学习、吸取别人的经验。今天的学习就是为了明天更好地工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育教学工作。活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿。从毕业至今代过13 届初三毕业班，所代班级成绩多年名列学校前茅，所辅导学生多次

在省市县比赛中荣获奖项。教研活动能够深入分析教学大纲，紧密结合校情、教情、学情，通过论文撰写、校际交流等形式灵活多样地组织教研，多次在市县教学比赛中获奖。2010年5月在甘谷县基础教育课程改革初中优质课评选活动中荣获语文组一等奖。2010年6月被聘为天水市教师资格认定教育教学能力测试评委，2012年10月参加甘肃省天水市2011版“课程标准解读”远程培训被评为优秀学员，2014年在“我的梦·中国梦”天水市青少年书信文化大赛中荣获优秀辅导教师奖。在教学之余，认真总结经验，积极撰写论文，2012年撰写的《关于加强基层统战工作的若干思考》荣获该全市统战政策理论研究优秀成果奖，《让作文评改成为师生快乐交流的平台》发表于《语数外学习》2014年2期；《浅谈初中语文教材中环境描写的作用》发表于《语数外学习》2014年3期。

五、教师培养方面

担任年级主任以来，他始终倾力于青年教师培养，按照学校培养指导青年教师工作安排，跟培养的青年教师签订“师带徒协议书”，制定具体可行的指导计划，通过传帮带，使青年教师熟练掌握和运用教材教法、备课要求、课堂常规、作业批改、课外辅导的方式方法，熟悉班主任工作的常规要求和各个环节，定期不定期的对青年教师进行“语文教学中反思的重要性”、“如何培养学生的合作学习能力”、“课堂教学提问技能”、“新教师如何尽快胜任教学工作”、“如何培养学生的学习积极性和主动生”等业务指

导，通过听课、评课及时指导，结合学校考核评价专项提升，使他们爱岗敬业、为人师表，帮助他们尽快成为学科接班人和带头人，在学科梯队建设、优化师资队伍方面迈出了坚实的步伐。2010年至2014年先后辅导蔺勇红、张旭霞、杨成斌等多名青年教师。蔺勇红、张旭霞两位教师多次被评为市县级优秀班主任、教学能手，现已成为语文学科带头人、学校教学的中坚力量。

总之，任现职以来，无论在教育教学上，班级管理上，教育教学研究上，青年教师的培养上都严格的按照中学高级教师的标准要求自己，积极向上，努力是自己成为一个优秀的教师，研究型教师，学习性和学者型教师。今后，我会继续学习，不断创新，努力实施高效课堂，在工作中不断积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。面对所取得的成绩和荣誉, 本人不能骄傲自满，安于现状，而是要与时俱进，积极进取，努力工作。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。成绩已过去，本着对学生的爱心，对教育事业的责任心，对未来的信心，我将一如既往努力工作，不断学习，踩着时代的节拍，不断超越自我，完善自我。

二〇一四年十二月八日

第四篇：村官续聘述职报告(精华版)

村官续聘述职报告

各位领导、村官们：

大家好！

我叫XXX，是XXX村的大学生村干部，任村支部书记助理。首先感谢各位在百忙之中莅临现场对我给予关心和支持，同时也敬请大家对我三年来的工作给予审议并提出宝贵意见，下面我就三年工作述职如下：

1.主动融入群众，吃透村情强化服务。工作中始终坚持多走、多看、多问、多听、多请示、勤汇报，严标准高要求，积极想方设法，提建议，谋思路，求发展，提升了视民如亲、以民为本的服务理念。

2.积极参与，做好村生态化建设。充分运用以往工作经验，协助成功创建了“XX市林业生态村”，有力地改善了村容村貌。“XXX文化园”建设中，负责苗木移栽，顶日冒暑，坚守施工现场，保证了新栽苗木的成活率和保存率均达到了98%以上。

3.大力协助，加强新农村基础设施建设。针对全村群众因吃水难而引起多次上访事宜，协助分析原因，起草专项申请，反映情况，止目前，全体村民均已吃了上安全、放心的自来水。同时，积极建言献策，协助完成了两条村级公路建设，结束了“车过尘土飞扬，雨过泥泞路滑”的行路难历史。

4.利用优势，引导群众致富。因地制宜积极发展林下经济作物种植2592亩，争取项目补贴资金26万元，创造了良好的经济效益、生态效益和社会效益。

5.竭其所能，全面做好各项中心工作。圆满完成了镇下达的新农保目标任务；保证了村两委印章管理的制度化与规范化；确保了村财务的各项合理收支；保质保量地完成了远程教育的运行收看工作。

总之，组织的重托和村官的使命促使我全力以赴效力于民，“XX市优秀大学生村干部”、“XX市优秀大学生村干部”和连续三年“XX镇优秀共产党员”等荣誉将始终照耀我奋力前行。同时，我也清醒地认识到，取得的成绩与组织和大家对我的期望值相比，仍存在着差距，这将是我在今后的工作中进一步努力的方向。

最后，再次对各位领导、村官们给予我的大力支持和帮助表示衷心地感谢，不当之处，恳请批评指正。谢谢大家！

第五篇：续聘报告

纳雍县乐治镇高枧小学

关于笪学庚等五位同志续聘相关专业技术职务 的报告

乐治镇教育管理中心：

我校笪学庚等五同志聘期已满。经个人申请，我校初审，该五同志任现职内考核均在合格以上，各项工作都认真完成，符合续聘相应专业技术职务的条件。现申请续聘以下职务：

笪学庚同志续聘为一级教师； 江丽娜同志续聘为一级教师； 陈娟同志续聘为二级教师； 张慧同志续聘为二级教师； 彭璇同志续聘为二级教师； 特此报告！

纳雍县乐治镇高枧小学

2017年6月7日