中层学校述职报告

第一篇：中层学校述职报告

****年10月份，我担任了迎园中学校长助理一职，专门负责中专工作，中层学校述职报告。做到现在有三个月。

在做这份工作时，我首先有两个愿望，那就是：一是要尽量不给学校和其他部门增添劳动量；二是要借中专管理的机遇，用自己的实践尝试自己的德育理想。现将自己的主要工作向全体教工汇报如下：

一中专管理工作

虽然中专只有两个班级，但她却是个双重管理的部门，总校对分校有较高的要求却不给予很多的指导，我的工作要涉及到教学管理、学籍管理、经费使用、德育管理和后勤管理，可以说麻雀虽小五脏俱全。收费、搬书（书分了几批才到）、课程安排、档案材料、发校服、结帐、安排实验到总校、召开家长会、调课，安排考尝监考、军训等等也十分烦琐。好在我们离开教室很近，加上我还是比较能够适应，并能有效地发挥学生的作用，所以一切都可以比较快而且比较顺利地完成。近一个学期来，我可以说没有给学校教务处、德育处、总务处增添多少麻烦。我们六门学科的期中考试，可以说是在悄然无声中完成的，我们的学生几乎没有到过德育处，我们还看到总务处人力不够，主动为学校解决图书馆搬书、化学生物储藏室实验室的卫生问题，为小朋友走路不摔跤而清理场地上的冰雪，述职报告《中层学校述职报告》。

二创收情况

本学期共向学生收费20万，除交给总校6万元以外，其余14万都进入学校帐户。在向每位学生收取的500元代办费中，475元是书费和服装费，帮助德育处完成青年报记26元，其他学校活动中支出少量，共使用了516元，我们计划用下学期收的500元作平衡调剂。一学期来，学生没有因为收费问题产生疑问。我可以说在经济上，没有糊里糊涂的用掉学校一分钱。过年后，我们马上又有14万收入，对此我表示高兴。

同时，我认为，管理好这些学生，让他们爱护好学校的财产也是一种节约，所以我们抓好了班级管理，配好了节电员和节水员，我们老师、学生用的破办公桌、课桌都保护得比较好，没有叫学校再添置过，两个班级没有一个课桌被损坏掉。因此可以继续用。

三班级管理

我同时又是个班主任，我把班级当作自己的德育基地，尝试着用现代教育理念进行管理，我认为很有效果，虽然学生基础不好，过去也没有多少成功体验，但在我这里，我让他们实现了。为此，我为学校的班主任上了一堂这方面的课，在此不再展开。

四其他工作

学校有时候将中专和教辅组因工作需要作合并，如开会，讨论，发调查表，捐款，检查什么的都叫我牵头，这些人员分布在后楼的1-5楼，前楼、行政楼门房对面等相当分散，所以一样的工作也许我这里就比较麻烦，但我还是保证质量完成了。轮到行政值班，我会很好的看住学生的午餐，晚上认真的看护好学校。

这就是我作为一个普通干部在这里所做的工作，不当之处请提宝贵意见。

第二篇：XXX学校中层述职报告

XXX学校中层述职报告范文

我叫xxx，xxx年出生，大学本科学历，中共党员，中小学高级教师，XX省骨干教师，XX市业务标兵，XX优秀教师。现任XX校长，主抓学校管理、队伍建设、电教和学校特色工作。

本学年学年已经结束，现就我一年来的教育工作、学习情况和安全工作做以总结和汇报，以期在以后的工作中能够继续发扬优点，同时能尽量避免不足，也希望各位领导及同志们不吝赐教，从而促进我不断提高：

一、超越自我——思想决定行动

学习引领境界

能从一名一线的教师到教导主任，再到自己深爱学校的副校长，分管热爱的教育工作，是上级领导和全体老师对我的信任，也是我要承担的一份承诺。如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望,使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题。学习、提高、超越自我成为我履行职责的突破口。

思想深度决定行动高度，当今社会，多了浮躁，少了沉稳，多了急功近利，缺乏一步一个脚印的扎扎实实。为了尽快让自己的思想走出狭隘的小圈子，用科学发展观引领工作全局，用踏踏实实的态度去对待工作中的人和事，我不但积极学习政治理论，钻研管理理论，还阅读各种书籍来提高自己的思想境界。《科学发展观》、《教师职业道德规范》等理论与法规使我的思想境界上升到了新的高度；《你在为谁工作》、《责任胜于能力》等书籍让我用更认真的态度和更饱满的激情来对待工作；《XX教育》、《教育时报》等教育教学管

理报刊让我的专业知识更加娴熟，管理理论更丰富；《史记》、《资治通鉴》等历史书籍让我的视野更广阔。《思想火花》、《杏坛拾贝》、《幸福感悟》这三本学习笔记记录了我学习的历程，《智慧心语》摘录了我对生活和事业的反思。读书使我快乐，读书使我工作起来越来越顺手。

除了平时的阅读学习以外，我还参加了XX课题研究工作，收获颇丰。研究的路上出现了很多疑问和难题，但最终目的达到，效果好。第一期家长学校指导师我积极报名，因为只有不断学习，才能超越自我，才能有高境界、好方法、大智慧解决工作中的难题。

二、管理工作——以人为本讲科学

精细和谐求发展

在分管的教育教学管理工作中，我一方面严格要求自己做好榜样带动作用，一方面恪守“以人为本、科学管理、扎实精细、和谐发展”的管理原则，一年来，实践验证，好的管理理念用扎实的工作来推动，可以成就教师，奠基学生，发展学校。

1、抓师德师风，以“师德主题教育”活动为契机，深入开展以“强素质、正行风、明荣辱、树形象，办人民满意的教育”为主题的行风建设活动和《教师师德师风考核》活动。通过学习动员、查摆问题、总结经验和民主测评等阶段的活动，初步解决了我校在行风建设方面存在的突出问题，有效促进了我校在依法办学和全体教师在依法执教意识上有了新推动，服务水平和办事效率有新的改进，廉洁自律和抵制腐败有新的加强，队伍建设上有了新成效，科学管理和教育质量有了新突破，社会和家长对我校地满意度有了新

提高。

2、抓和谐管理，以“市星级创建”为契机，查班子成员和全体教师对“星级创建”活动意义的认识有无提高；查学校各项制度是否完善；查管理过程是否细致严密；查班子和教师的工作执行力是否提高的“一学四查”活动。不断提升对和谐管理重要意义的认识。进一步完善管理制度、明确岗位职责、堵塞管理漏洞，细化管理流程，构建管理标准，树立“和谐管理”理念，创新管理模式，努力构建“校园环境和谐、人与环境和谐、同事关系和谐、同学关系和谐、师生关系和谐、课堂教学模式和谐、教师专业成长和谐、学生全面发展和谐、家校关系和谐、社会关系和谐”的科学管理模式，聚集了人心，凝聚了力量，学校这种管理模式正在内化为广大师生的品质和习惯，得到了上级领导的肯定和赞扬。

3、抓课堂改革，以“显性思维趣学课堂”为目标，全面推进课堂教学改革创新实践活动，校长亲自抓课堂教学改革，班子成员直接抓课堂教学改革。我分管英语学科，在实践中不断学习反思，不断和教师交流，管理思路和课堂模式从课堂中来，再到课堂中去，本学年我共听课40节，听课后认真组织教师说课，评课、提建议，在大家的听、说、议中在全体教师形成了人人思课堂教学改革，人人想课堂教学改革、人人议课堂教学改革、人人探索课堂教学改革的良好氛围，“显性思维趣学课堂”模式不但在教师中形成共识，而且在课堂教学中已成为常态化。

4、抓常规教学，对教育教学工作进行“备、讲、批、辅、研、改、测”等七个方面实行层次管理、全程管理和全面管理。切实做到步步为营，夯实基础，提高能力，在今年教师动荡的情况下，仍能取得良好的教育教学成绩，实属不易。

5、抓家校工作，以“构建大教育格局”为目标，狠抓家长学校工作，坚持有效措施，创新工作机制，进一步加强了家长学校教师的培训工作，使家长学校教师的合格率达到了100%，特别是XX市首届家教现场会在我校召开，提高了家长学校的教育水平，同时我们进一步完善了留守儿童工作制度，创新了工作机制，使留守儿童工作更制度化、规范化和特色化。

6、以安全为抓手，推进和谐校园创建。

一年来我一直早起晚睡，心系校园安全、师生安全。每周二学校值班，从不懈怠，带头值好班站好岗。一学期来学校没发生一起重大事故，没发生一件来信来访。安全工作，我们是说在嘴上，落实在行动上，既注意资料的积累，又注重活动的开展，各项活动一着不让，扎实推进。我们自编了《楼道安全儿歌》、《路队安全儿歌》，让安全深入人心。我们请来了派出所的警官，为学生上交通安全课，我们还请来了专业人员为孩子们播放安全知识和观看爱国主义电影，让学生学会珍视生命，遵守交通秩序；我们还请来了学校法制校长来我校上法制课；举行应急疏散演习活动等，为师生的生命安全保驾护航，积极推进和谐校园创建。

三、主要业绩——科研带动发展

活动注入活力

1、协助校长高质量完成了学校常规教育教学工作和其他临时

性工作。

2、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。自五月份以来，XX小学朗诵团队，先后在XX电视台“书香孟津”读书活动、XX中小学生艺术节展演和XX师德师风主题活动中名列前茅，屡创佳绩；为培养学生朗诵兴趣，促进学生朗诵水平全面提升，XX小学多措并举扎实推进朗诵教育：一是创新辅导形式，创建读书微信群，由优秀专业教师对学生在线指导；二是组织学生踊跃参加“古津读书会”，与会专家现场点评促提升；三是定期开展评比活动，表彰先进、激励后进，积极营造互学同进的浓厚氛围；四是利用周末等节假日时间，深入社会实践，组织学生参加大型宴会朗诵，锻炼临场能力。五是学校利用六一儿童节开展艺术节活动，丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质。

3、科研工作开展比较有序,青年教师的培养卓有成效。经常性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校的“显性思维趣学课堂”课改试验有序开展。本学年，我的XX级科研课题《农村小学英语口语突破途径》已经结题。

4、教学质量再上新台阶。我校克服了班额大，教师任课重，教师流失的不利因素，几次质检，均名列前茅。

5、课堂教学改革创新工程取得成效，“显性思维趣学课堂”初步形成特色，教学改革在我校已成常态。本学年我校成功举办一次“同课异构”课改现场会，做课教师18人次，教师的课堂教学，学生的积极参与，课堂的常态形成都得到了中心校领导的高度好评。

6、家长学校工作再创佳绩。我校被评为省级卓越家长学校，受到家长的高度好评。

7、教师提高，学生成长，学校发展。在课改的大力推动下，全体教师学习积极性大大提高，以科研促专业发展的氛围也逐渐形成，我校校长获得教育部关工委颁发的辅导奖，教师有4人次获得省级奖项，3人次获得市级奖项，10人次获得县级奖项。学生在各级各类活动中积极参与，成绩斐然，共有32人次学生获得不同级别的奖项。师生的发展助推者学校的良性、可持续发展。我校的“阳光管理”得到了领导的认可，“小学毕业班动员会”在我校隆重召开，会上，我校的“和谐管理促学校发展”的发言和“和谐班级管理”的经验得到了与会同仁的普遍好评。

8、完成了一年级招生以及转入转出学生的安排及档案工作，一年级学生的双向学籍办理和两基档案工作。

9、完成了教师分课，排课程表，课改教研工作以及常规检查工作，高效的组织一年两次质量检测工作。

10、深化了均衡创建复检工作和星级创建工作。

11、在抓安全中，学校没有出现任何安全事故及失盗行为，安全档案受到县教育局领导的一致好评。

12、在抓教师纪律中，我采取的是以制度来约束的人性化和谐管理，一年来老师们兢兢业业取得了令人满意的成绩，校园出现和谐气氛。

13、成功的完成了校长、教办领导和政府领导随时交给我的棘手任务。

14、成功的举办了“同课异构，知识梳理”课改现场会。

15、完成了学生体育达标、健康体检的上报及整理档案工作。

16、配合县医院完成全校师生的体检工作，并帮助家长到医院治疗学生体检中查出的问题。

17、完成了年终考核的档案制定和评定工作。

18、完成了星级创建考评细则中的每个细微工作和管理创新的大项----四困生的教育和管理促进工作以及档案整理工作。

19、组织老师们学习师德师风实施方案中要求教师在每个阶段所要完成的目标及师德师风档案工作。

20、特别是在本学期，我不怕干活多，也不管是不是我分管的工作，只要是学校的工作，我都认真的保质保量的完成。

四、努力方向——

个人大发展

工作大智慧

在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性；理论的学习和提高还有差距，工作水平有待进一步提高；对教师的思想工作还不够深入，关心也不够；个性比较炯直，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

4、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

回顾一年工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

以上述职，敬请领导、老师批评指正。

第三篇：学校中层领导述职报告精选（本站推荐）

学校中层领导述职报告精选

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

又到了该述职的时候了，我的心情有点小激动。

今年就不搞“不叛党叛国背叛人民”的宣誓了，因为事不过三，否则被人冷不丁扔个皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、绩”的顺序汇报一下吧。因为我这学期只被动地收过一盒家长送的月饼，所以至于“廉”可以免谈了吧。

关于师德，我认为我应该算得上一个久经考验的人民教师。

记得学校教师教学感言栏里，廖校长的感言是这样的：“教育就是爱。没有爱就没有教育。”我想，这应该是我们学校师德的航向标吧。在教育教学的实践中，我也感受到了师爱的力量——它不仅让学生受益，也让老师自己受益。举个例子吧。就在前几周我在我们班上课时，一个调皮鬼又开始捣蛋了。我边讲边走过去，把手扬得高高的，作势狠狠地打将过去，但落在他脸上时只是轻轻摸了一下他肉嘟嘟的脸蛋。其他同学都笑了，他愣了一下也笑了，然后马上坐正姿势很认真地听课。此时我脑海中突然想起了初中读过的魏巍写的文章《我的老师——蔡芸芝》。里面有段是这样写的—“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察

觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！”

正是因为师爱，所以我才不会情绪失控，从而不会气伤自己，也不会影响教学，更不会伤害学生。我想这应该是对“没有爱就没有教育”的一种体现吧。

这个学年我依旧承担了五年级两个班的语文教学，兼班主任和备课组长。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再说什么“压死在骆驼身上的稻草”之类的话了。因为我觉得我们学校不说重负的骆驼，至少拉磨的驴不少，我只能算其中一个。

其实这个班主任是我自己要回来的。去年快开学时，我从小道消息得知因为学校考虑到我工作负担重，今年就不用做班主任了。虽然我知道这是学校领导对我的关心，可我还是有丝丝失落，我就想既然学校这么体谅我，那我就把我的真实想法表达出来，我想把做班主任的任务和一个班的教学任务对调再兼点其他课也好啊。也许正如艳照门主角阿娇说的“太傻太天真”，或者说是我得寸进尺的报应，我又“官复原职”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就应该好好做。所以我一直在努力。刚接手五班还蛮高兴，看到有个于丽瑶做班长。可后来才发现其实不行。一是她专断的风格已经不适合五年级学生，二是她长期参加合唱队等各种活动根本没时间管班。我得调整班队核心。经过接近一个学期的

培养才形成新的班级核心。作为班主任，我是积极支持学校各种活动的，因为我觉得让孩子多参加活动对他们的成长很有利。所以“小天使”合唱队里我们五班就占了8个，是全校最多，以至于数学老师都在说：“彪哥，你班合唱队去了那么多，我有时候不知道怎么上课。”不仅合唱队，什么演讲啊，科技啊，体育啊，我都积极让他们参加，当然有个前提就是不能影响学习。我基本上每次下午的课外活动都会带他们出去，这还受李振老师在q群表扬过。我这么做一是为了和孩子们打成一片，二是我本来也很享受后面跟着一大群屁颠屁颠的孩子的感觉。也正是因为我的这些努力，我现在和孩子们的关系非常融洽，这学期还获得了文明课室和升国旗班的荣誉。

在教学方面，我自我反思，力求进步。我积极参加科组的各种活动。在童话书故事比赛中获得好评，还积极排练课本剧《散步》，大家都说效果还不错，我的剧照还登上了《侨胞》。公开课《祖父的园子》受到街道教研室周冬琼主任的肯定，她说：“嗯，我听了你几节课了。一次比一次进步，这次可以说是成熟了。”在教学上我特别强调“扶贫”和兴趣。课堂上我会更多关注后进生，同时我会尽量使自己的课堂有趣，即使没想到什么有趣的招，也要让自己的声音、表情或肢体动作有趣点。有次看到学生模仿我读文章时的表情，我特有成就感。为了让学生期盼上语文课，我曾有段时

间试着课前给他们讲个小故事或笑话，遗憾的是我没坚持很久。不过我想我为“兴趣”两个字已经努力了。

也正是这些努力，我们两个班的语文成绩一直都还不错。记得上学期期末我的教学奖金是750元，排除艺体美科的老师，我的奖金是比较高的了。反映到教学上，也就是我的教学积分是6+5=11分，即年级的第一、第二名。这次期末考试的成绩也不错，平均分都在82和83之间，都进入了前三甲。请原谅我在这里显摆成绩，因为这是证明我们非术科老师教育教学的重要砝码。

最后请允许我鞠躬表示对在座的领导和老师的谢意。因为在前两次的述职中，大家给我的分数都不低，我一直心存感激，想找机会表达谢意。因为我觉得自己也并没有多大贡献，更没有什么特别出色的成绩，但是大家还是给予厚爱和眷顾，作为一位来自外省的临聘教师，心里的这种感激之情无法用言语表达。同时也要特别感谢学校领导对我生活和工作的关心。感谢级长和备课组几位老师对我工作的支持和帮助，感谢学校同事，特别是办公室两位大姐给我带来的快乐。我想我唯有把这些情谊化作对同事的友好，对工作的热情，才无愧于心。谢谢大家。

第四篇：学校中层领导述职报告

学校中层领导述职报告

各位领导、老师大家好！

转眼新的一学年就将结束，本学年我在学校担任办公室、学校安全、八年级年级组长工作。在一学年中工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示衷心的感谢！

总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。怀着这些疑问我把本学年的工作的得与失总结如下：

一、校务办工作。

1、做到每周日至周五及时查看教育局网站发布的信息，交校长 审阅再传达到每一位具体负责的领导、老师。

2、对校长安排的任务能尽最大的努力完成好。

二、学校安全工作。

及时协助家长做好学生保险的理赔工作，对学校的安全隐患及时清查上报，整理好安全工作台帐及安全工作材料。

三、八年级工作。

针对月考及时召开科任教师成绩分析会，做好学校安排下来的 各项工作。

四、在教育教学工作中还存在着许多的缺点与失误。

1、传达学校工作缺乏跟踪，只传不达，没有跟踪对事件负责 人的落实情况，导致学校工作被教育局扣分。

2、安全工作没有作出具体的方案，被动工作，出现问题只采 用堵的方式，往往这个问题解决了，另一个问题又露了出来。

3、八年级工作，由于初干，经验不足，对年级工作理不清头 绪，导至很多工作跟不上，对学生的成绩、学困生、问题学生没有分

析其出现的原因，制定切实可行的办法，只是任其发展。

第五篇：学校中层领导述职报告

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学校中层领导述职报告

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

又到了该述职的时候了，我的心情有点小激动。

今年就不搞“不叛党叛国背叛人民”的宣誓了，因为事不过三，否则被人冷不丁扔个皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、绩”的顺序汇报一下吧。因为我这学期只被动地收过一盒家长送的月饼，所以至于“廉”可以免谈了吧。

关于师德，我认为我应该算得上一个久经考验的人民教师。

记得学校教师教学感言栏里，廖校长的感言是这样的：“教育就是爱。没有爱就没有教育。”我想，这应该是我们学校师德的航向标吧。在教育教学的实践中，我也感受到了师爱的力量——它不仅让学生受益，也让老师自己受益。举个例子吧。就在前几周我在我们班上课时，一个调皮鬼又开始捣蛋了。我边讲边走过去，把手扬得高高的，作势狠狠地打将过去，但落在他脸上时只是轻轻摸了一下他肉嘟嘟的脸蛋。其他同学都笑了，他愣了一下也笑了，然后马上坐正姿势很认真地听课。此时我脑海中突然想起了初中读过的魏巍写的文章《我的老师——蔡芸芝》。里面有段是这样写的——“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！”

正是因为师爱，所以我才不会情绪失控，从而不会气伤自己，也不会影响教学，更不会伤害学生。我想这应该是对“没有爱就没有教育”的一种体现吧。

（实际述职时略掉了师德环节，代之以“由于时间关系，此处省略400字”。）

这个学年我依旧承担了五年级两个班的语文教学，兼班主任和备课组长。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再说什么“压死在骆驼身上的稻草”之类的话了。因为我觉得我们学校不说重负的骆驼，至少拉磨的驴不少，我只能算其中一个。

其实这个班主任是我自己要回来的。去年快开学时，我从小道消息得知因为学校考虑到我工作负担重，今年就不用做班主任了。虽然我知道这是学校领导对我的关心，可我还是有丝丝失落，我就想既然学校这么体谅我，那我就把我的真实想法表达出来，我想把做班主任的任务和一个班的教学任务对调再兼点其他课也好啊。也许正如艳照门主角阿娇说的“太傻太天真”，或者说是我得寸进尺的报应，我又“官复原职”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就应该好好做。所以我一直在努力。刚接手五（5）班还蛮高兴，看到有个于丽瑶做班长。可后来才发现其实不行。一是她专断的风格已经不适合五年级学生，二是她长期参加合唱队等各种活动根本没时间管班。我得调整班队核心。经过接近一个学期的培养才形成新的班级核心。作为班主任，我是积极支持学校各种活动的，因为我觉得让孩子多参加活动对他们的成长很有利。所以“小天使”合唱队里我们五(5)班就占了8个，是全校最多，以至于数学老师都在说：“彪哥，你班合唱队去了那么多，我有时候不知道怎么上课。”不仅合唱队，什么演讲啊，科技啊，体育啊，我都积极让他们参加，当然有个前提就是不能影响学习。我基本上每次下午的课外活动都会带他们出去，这还受李振老师在Q群表扬过。我这么做一是为了和孩子们打成一片，二是我本来也很享受后面跟着一大群屁颠屁颠的孩子的感觉。也正是因为我的这些努力，我现在和孩子们的关系非常融洽，这学期还获得了文明课室和升国旗班的荣誉。

在教学方面，我自我反思，力求进步。我积极参加科组的各种活动。在童话书故事比赛中获得好评，还积极排练课本剧《散步》，大家都说效果还不错，我的剧照还登上了《侨胞》。公开课《祖父的园子》受到街道教研室周冬琼主任的肯定，她说：“嗯，我听了你几节课了。一次比一次进步，这次可以说是成熟了。”在教学上我特别强调“扶贫”和兴趣。课堂上我会更多关注后进生，同时我会尽量使自己的课堂有趣，即使没想到什么有趣的招，也要让自己的声音、表情或肢体动作有趣点。有次看到学生模仿我读文章时的表情，我特有成就感。为了让学生期盼上语文课，我曾有段时间试着课前给他们讲个小故事或笑话，遗憾的是我没坚持很久。不过我想我为“兴趣”两个字已经努力了。

也正是这些努力，我们两个班的语文成绩一直都还不错。记得上学期期末我的教学奖金是750元，排除艺体美科的老师，我的奖金是比较高的了。反映到教学上，也就是我的教学积分是6+5=11分，即年级的第一、第二名。这次期末考试的成绩也不错，平均分都在82和83之间，都进入了前三甲。请原谅我在这里显摆成绩，因为这是证明我们非术科老师教育教学的重要砝码。

最后请允许我鞠躬表示对在座的领导和老师的谢意。因为在前两次的述职中，大家给我的分数都不低，我一直心存感激，想找机会表达谢意。因为我觉得自己也并没有多大贡献，更没有什么特别出色的成绩，但是大家还是给予厚爱和眷顾，作为一位来自外省的临聘教师，心里的这种感激之情无法用言语表达。同时也要特别感谢学校领导对我生活和工作的关心。感谢级长和备课组几位老师对我工作的支持和帮助，感谢学校同事，特别是办公室两位大姐给我带来的快乐。我想我唯有把这些情谊化作对同事的友好，对工作的热情，才无愧于心。谢谢大家。

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