东北财经大学中层干部考核述职报告(问卷)

第一篇：东北财经大学中层干部考核述职报告(问卷)

东北财经大学中层干部考核述职述廉报告（问卷）

（机关教辅单位）

单位：姓名：职务：

一、您是如何加强政治理论、教育理论学习的？请列举说明学习方式、研读的书目、撰写学习体会文章、开展理论研讨等方面的情况，尤其是如何结合本职岗位加强业务学习、提高业务能力和工作水平的？

二、任期内，您对所承担的岗位职责有哪些更深入的认识，通过何种措施完成工作目标和工作任务？请简述承担并完成的主要工作。

三、在工作实践中，围绕育人这一中心任务和学校各学期的中心工作，您采取了哪些创新举措？取得了哪些成效？

四、在提高管理水平和强化服务意识方面，您采取了哪些措施？效果如何？任职期间您在服务与管理方面有何制度创新？

五、您是如何体现事业心、责任感和敬业精神的？是否做到全身心地投入工作？

六、您是如何加强本部门建设，积极营造团结和谐的同事关系并处理好与各单位、各部门工作关系的？

七、任期内，您是如何贯彻落实党风廉政责任制，真正做到廉洁自律的？

主要负责人评价意见：

主要负责人签字：

第二篇：东北财经大学2011年中层干部考核述职述廉报告(问卷)

东北财经大学2011年中层干部考核述职述廉报告（问卷）

（学 院 院 长）

学院：

姓名：

职务：

一、您是通过哪些方式加强政治理论、教育理论学习的？请列举参加中心组学习情况，研读的具体书目、文章和撰写的学习体会文章。

二、您在学院讨论重大问题时是如何集中民智、反映民意，坚持民主集中制的？你们学院是否建立党政联席会议制度，坚持的如何？

三、您是如何重视师德建设，在推动教书育人、支持抓好学风建设月和师德建设月活动方面有哪些具体的举措？

四、一年多来，您在抓好重点学科、特色学科、学位点建设等学科建设工作中取得了哪些成效？请列举出制定的学科建设目标、采取的措施、取得的成果。

五、在创先争优活动中，您是如何围绕创先争优继续抓好本单位科学发展整改落实的，您正在组织进行哪些问题的整改，取得了什么成效？

六、您在抓好师资队伍建设，尤其是在引进高水平人才、加强师资培养和后备人才队伍建设等方面有哪些举措，取得哪些成效？现在学院的师资队伍总量、结构情况与2009年有哪些变化？

七、您在教育、教学改革及人才培养方面有哪些新举措？如：提高教育、教学质量的举措，开办试验班、进行教学模式、课程体系创新，抓好特色专业、精品课、教学团队、教学名师、实验教学、实习基地建设等。

八、您是如何努力提高本单位科研质量和水平的？请列举2010年以来本单位科研的主要成就，并进行变化趋势和横向评价比较分析。

九、您是如何注重为人师表，保持优良作风，注意廉洁自律的？

东北财经大学2011年中层干部考核述职述廉报告（问卷）

（教学副院长）

学院：

姓名：

职务

一、您是通过哪些方式加强政治理论、教育理论学习的？请列举参加中心组学习情况，研读的具体书目、文章和撰写的学习体会文章。

二、你协助院长做了哪些教学管理工作？一年半来，你在本院教学改革与建设上有哪些创新？

三、2010年以来你院在国家、省、校级教学质量工程建设方面有何举措和创新？

四、你是如何做好学院教学质量监控工作的？

五、你是如何组织教研室开展教研活动的？通过教研活动，都取得了哪些成果？

六、作为教学副院长，你在师资队伍建设、专业建设、课程建设、教学基本文件建设、实验教学建设、毕业论文(设计)、考试命题与阅卷、教风和学风等方面采取了什么样的措施来解决问题、改进工作？

七、您是如何为人师表、注重廉洁自律的？

东北财经大学2011年中层干部考核述职报告（问卷）

（科研副院长）

学院：

姓名：

职务

一、您是通过哪些方式加强政治理论、教育理论学习的？请列举参加中心组学习情况，研读的具体书目、文章和撰写的学习体会文章。

二、您是如何提高自己的岗位责任意识和科研管理能力的？请写出您所采用的具体措施。

三、2010年以来学院的科研管理制度有哪些创新？您在其中做出了哪些工作和贡献？

四、2010年以来学院的科研平台建设有哪些突破？您在其中的主要贡献是什么？

五、为增进学术交流、扩大学术影响，您所在的学院举办了哪些有影响的特色学术论坛和高水平学术会议？有什么成效？

六、您在任期间学院的科研人才培养有哪些成效？您的主要举措是什么？

七、2010年以来学院的科研成果（科研项目、学术论文、学术著作和学术奖励）、科研经费有哪些提高？在实施科研成果精品化战略方面您采取了哪些具体的有效措施？

八、您是如何为人师表、注重廉洁自律的？

东北财经大学2011年中层干部考核述职报告（问卷）

（党总支书记、副书记）

单位：

姓名：

职务

一、您是如何加强本单位和本人政治理论、教育理论学习的？请列举出理论学习中心组的学习情况、研读的书目、进行中心发言和为师生作报告、撰写学习体会文章、开展理论研讨等方面的情况。

二、作为学院书记，你是如何抓好本单位党建工作的？在党建工作的制度创新、载体创新方面有哪些好的做法，你院教师党员和学生党员作用发挥的如何？

三、你是如何抓好学习型党组织建设和创先争优活动的，依托什么载体，开展了哪些有特色、有成效的活动？培养选树了哪些典型？

四、作为学院主管学生工作的书记（副书记），你是如何深入学生之中，关注学生成长成才的？你是如何加强对辅导员工作指导的？

五、你在大学生思想政治教育进网络、进社区、进头脑方面采取了哪些行之有效的措施？

六、你在学生干部和学生党员的培养、使用和发挥其骨干先锋作用方面做了哪些工作？有何实际效果？

七、你对学生工作进行了哪些创新，开展了哪些针对性强、富有成效的精品活动？你如何鼓励学生的创新性学习？学院成立了哪些学研小组？开展了哪些学习竞赛？

八、作为书记或主管学生工作副书记，你个人是如何为人师表，发挥党员先锋模范作用的？你是怎样坚持廉洁自律的？

九、你在本任期内主要就党建和学生工作的哪些方面进行了重点研究？是否有科研成果？请阐述你的主要研究成果。

东北财经大学2011年中层干部考核述职报告（问卷）

（机关教辅单位）

单位：

姓名：

职务

一、你是如何加强政治理论、教育理论学习的？请列举说明学习方式、研读的书目、撰写学习体会文章、开展理论研讨等方面的情况，尤其是如何结合本职岗位加强业务学习，提高业务能力和工作水平的？

二．你对所承担的岗位职责有哪些更深入的认识，通过何种措施完成工作目标和工作任务？请简述承担并完成的主要工作。

三．在工作实践中，围绕学习型党组织建设和创先争优活动，你采取了哪些创新举措，取得了哪些成效？

四．在围绕中心、服务大局和提高管理水平、强化服务意识方面，你采取了哪些措施，效果如何？任职期间你在服务与管理方面有何制度创新？

五．你是如何体现事业心、责任感和敬业精神的？是否做到全身心地投入工作？

六．你是如何贯彻落实《东北财经大学管理服务人员行为规范》要求，加强本部门建设的？如何处理好与各单位、各部门和工作关系的？

七．你是如何贯彻落实党风廉政责任制，真正做到廉洁自律的？

第三篇：东北财经大学中层干部考核述职述廉报告(问卷)_22984

东北财经大学中层干部考核述职述廉报告（问卷）

（科研副院长）

学院：姓名：职务：

一、您是通过哪些方式加强政治理论、教育理论学习的？请列举研读的具体书目、文章和撰写的学习体会文章。

二、您是如何提高自己的岗位责任意识和科研管理能力？请写出您所采用的具体措施。

三、您在任期间学院的科研工作有哪些新思路、新举措？有哪些创新？您在其中担任什么样的角色？您所在学院是否有本单位的科研发展规划？

四、您在任期间学院的科研平台建设有哪些突破？开展了哪些重要的学术活动，您在其中的主要贡献是什么？

五、您在任期间学院的科研人才培养及科研团队建设有哪些成效？您的主要举措是什么？

六、您在任期间学院的科研成果（重要科研项目、高水平学术论文、学术著作和学术奖励）有哪些提高？您采取了哪些具体的有效措施？

七、您是如何为人师表、注重廉洁自律的？

院长评价意见：

院长签字：

第四篇：2012年中层干部考核述职报告

2012年中层干部考核述职报告

伴随着一年辛勤的工作，2012年过去了，又到了总结一年工作成果的时候了。总结2012年，既感到辛苦，又感觉欣慰，这一年从领导到每一位员工用自己辛勤和努力换来了美丽的新校园，看着新中德从自己的手中打扮得越发优雅、大气和漂亮，就像看着自己养育的女儿从一个青涩的小姑娘变成了一个美丽的少女，自己感觉到了一种满足，总结这一年真是有说不完的话。

1、强化制度、规范管理，提高服务能力和水平

注重部门工作的制度化和规范化，所有重点工作均形成工作纪要，2012年形成工作纪要50余份，发布新闻稿件20余个。支持制定了《天津中德职业技术学院外国专家管理办法》、《天津中德职业技术学院外国专家来华工作手续办理办法》、《天津中德职业技术学院外国专家突发事件应急预案》等规范性制度，进一步规范了外籍人士引进的工作程序，为教学系部专业建设提供了支持和保障。进一步完善了学院出访和学习项目的服务与管理，强化和规范了学习成果的总结与分享；实施了对出国人员的信息跟踪。

2、引进智力、引进资源，提升人才培养国际化水平

2012年成功申报《新能源类专业对接和引进国际优质教育教学资源》、《天津航空航天产业技能紧缺人才培养》、《装备制造业与职业教育人才培养的国际化研究》三个引智项目，其中《装备制造业与职业教育人才培养的国际化研究》评为国家级引智项目，《新能源类专业对接和引进国际优质教育教学资源》评为天津市重点引智项目。目前，上述三个引智项目已高质量完成，累计引进专家9人次，共获得国家外国专家局和天津市外国专家局约20万元的资金支持。“航空高技能人才培养模式”获得国家引进国外智力示范单位称号、“空客系列飞机高技能装配人才培养模式的应用与开发”获得天津市引智示范单位称号、引智专家鲁道夫-亚尼先生荣获2012年天津市政府海河友谊奖、纳丘先生成为重点外国专家。另外，2012年又有3个引智项目完成申报，2012年的引智专业也已经启动遴选。

3、国际合作、专业对接，助推专业建设与发展

组织了2012年2月26日由天津市市委书记张高丽和市长黄兴国见证的与德国莱茵兰普法尔茨州教育研究院、德国路德维希港应用科技大学、西班牙IMH学院合作项目的签约仪式；2012年11月完成了与加拿大BCTI汽车检测与维修专业、与澳洲中央技术学院新能源应用技术专业合作办学协议。完成了新能源应用技术、数控技术、汽车检测与维修技术三个专业合作办学申报材料的组织。负责组织了“装备制造业与职业教育国际合作、教产合作研讨会暨高等职业教育服务产业发展论坛”，全国近50所高职院校的70余名装备制造业类专业带头人和骨干教师受益。另外，结合学院新能源专业组群建设，与德国GIZ建立了紧密的合作关系。

4、国际交流、多元多样，开拓师生国际化视野

开辟了学生国际交流的先河，拓展了国际交流的渠道，拓宽了学生的国际视野。首次组织了16名中加软件班学生赴加拿大BCIT进行为期3周的“体验加拿大留学短期教育交流活动”，使学生能够提高自身的专业能力及英语水平，有机会更多地接触、了解加拿大的教育情况和风土人情，拓宽了学生们的国际视野。开辟了学生赴台研修交流的先河，首次组织了2名学生赴台湾地区建国科技大学为期半年的研修，并进行了有效的跟踪，目前又有4名留学生正在办理赴台手续。积极开展多层次、宽领域的教育国际交流，本共接待来自20个国家和地区，共计40多批次、300多人次的人员来访，拓宽了我学院国际交流的渠道和领域。

5、保证重点、全面配合，确保学院重点工作高质量完成1）精心设计和规划，高质量完成新校区搬迁

主持完成了图文信息中心8层国际交流合作处办公、教学和专家工作场所的深度规划和设计，组织完成了整个图文中心8层近千平米空间的搬迁工作，从房间分配、到家具调研和选型、再到办公环境布置和清理，花费了大量心血。同时，还协助有关部门完成了H5外国专家公寓的设计、规划及配置工作。

2）配合大赛，积极引进国家化元素

为配合学院承办的2012年全国高职院校机器人大赛，编制了“机器人世界漫游之旅”的机器人长廊展板，组织了14个国家的近50位外国专家、教师和留学生观摩和体验了“机器人世界漫游之旅”活动”，并配合系部完成了“中德两国学生数控技术友谊赛”。

3）规范组织和工作，圆满完成学院“评估”工作

按照评估指标的要求高质量完成了工作任务，组织了丰富而详实的评估材料，为学院整体“评估”提供了有力的支撑。在“评估”工作中还承担了“自评报告”撰写工作，在团队成员的支持和帮助圆满完成任务。在接受评估阶段，以自己规范和细致的服务、积极向上的精神风貌、任劳任怨的工作态度为专家提供了优良的服务，为学院顺利通过“评估”做出了贡献。

6、找出问题、明确方向，为来年工作打好基础

在取得成绩的同时也还存在着明显的问题，找出问题，明确方向才能在新的一年里有的放矢，实现重点突破。

1）国际合作办学项目尚无突破。

2）缺乏工作主动性，结合引智、专业合作办学项目等工作，进一步提升为专业系部服务的主动性，进一步提升服务质量，为学院专业建设和发展提供好支撑。

第五篇：东北财经大学会计学院

东北财经大学会计学院

教师教学工作量考核办法

为考核我院教师承担和完成的教学工作量，明确教师教学工作量的考核范围，特制定本办法。

一、教学工作量的考核范围

凡计入我院《教师教学工作量考核表》中的，由我院教师本人实际完成的授课任务工作量和其他工作量，均纳入计算教师教学工作量的考核范围。

二、授课任务工作量的考核

（一）授课任务工作量是指由学校教务处、成教学院、津桥商学院、高等职业技术学院、研究生部和MBA中心等学校有关教务管理部门以书面形式正式下达的，纳入学校教学计划的，由我院教师实际完成的校内外本专科生、函授生和研究生的授课任务。

（二）授课任务的考核依据及内容

1．对校内本专科生授课任务的考核，以教务处、成教学院、津桥商学院和高等职业教育学院正式下达的执行计划和经过学院分管教学副院长批准同意，由学院教学秘书登记的教师教学任务调整记录为依据。考核内容包括：讲授课程（全称）、授课对象（专业、年级、层次）、班次、应参加考试学生人数、实际参加考试学生人数、授课地点与时间、计划学时、实际授课学时和折算学时等指标。

2．对校外本专科函授生授课任务的考核，以成教院正式下达的执行计划和经过学院分管教学副院长批准同意，由学院教学秘书登记的教师教学任务调整记录为依据。考核内容包括：讲授课程（全称）、授课对象（专业、年级、层次）、函授地点、计划授课时间与讲授起止天数、应参加考试学生人数、实际参加考试学生人数、计划学时、实际授课学时和折算学时等指标。

3．对校内研究生授课任务的考核，以研究生部和MBA中心正式下达的执行计划为依据。考核内容包括：讲授课程（全称）、授课对象（专业、年级、层次）、应考学生人数、实考学生人数、计划学时和折算学时等指标。分管研究生的副院长和秘书必须及时向教学秘书提供有关研究生教学任务及调整变动的详细书面信息。

（三）其他事宜

1．人事关系不在会计学院，但承担由我院下达教学任务的教师，其考核内容与本

院教师相同。

2．对于由两人以上承担同一教学任务的考核，原则上按每个人实际完成的教学工作量计算，但有关人员的工作量合计不得超过该项教学任务计划工作量。相关教师必须事先明确分工，详细列出自己承担任务的起止时间，并主动向学院教学秘书说明，由教学秘书记录在案。

3．在教学计划执行之前或执行过程中，因个人原因需要永久性变更授课教师，必须先经过所在教学部主任的同意，并由其作出相应安排。有关当事人应主动向教学秘书说明情况（包括变动原因、变动时间、后任教师姓名），由教学秘书记录在案，并报分管教学院长。凡擅自调换授课人并有意隐瞒不报者，一经查证核实，将作为教学事故记录在案，并在有关当事人的考核记录中删除该门课程的全部教学工作量。

4．在凡已领取学校或学院支付的额外报酬、按学校规定不算教学工作量的授课任务（如为自考学院或在职研究生授课），不纳入考核范围。虽已领取一定报酬，但按校方规定应当计算教学工作量的教学任务（如为MBA中心和津桥商学院上课），学院除了正常进行教学工作量考核外，在计算发放课时补贴时，按应付标准与已领取报酬之间的差额进行补差（若已领取报酬高于应付标准，不再计算课时补贴）。

三、其他教学工作量的考核

其他教学工作量是指授课任务工作量以外的工作量，具体包括指导实习工作量、指导论文和双肩挑工作量等项内容。

（一）指导实习工作量的考核

1．指导实习工作量是指纳入教学计划的，教师实际完成的指导本专科学生阶段实习或毕业实习任务。

2．我院在校本科生的阶段或毕业实习必须根据教学计划的安排进行，首先由会计模拟实验室负责人提出《实习计划》，由学院分管教学副院长确定参加实习的指导教师的人选。参加指导实习的教师与实习生人数的比例原则上不得低于1：20。

3．参加阶段或毕业实习的指导教师，必须按照《实习计划》规定实习时间和实习内容对分管班级进行指导。

4．参加指导实习的教师必须自觉履行以下职责：

（1）参与实习计划的修订。

（2）在校外实习时，参与联系并落实实习单位；动员并组织学生参加实习；在实习现场处理遇到的问题；与实习单位结算实习费用；监督审查实习生出勤记录；负责审

查交通补助费的报销；检查实习鉴定；评定实习报告。

（3）在校内模拟实验室实习时，跟班参与整个实习过程；维持实习纪律；负责讲解实验教材的有关内容；及时处理实习现场出现的问题；为学生进行每日考勤；批改实习作业；评定实习成绩；为实习班级作鉴定或总结。

5．指导校内实习的工作量原则上按实际时数计算，由模拟实验室负责人进行考勤；指导校内实习的工作量按计划时数并结合实地抽查结果确定。

6．实习结束两周内由会计模拟实验室负责人提交《教师实习工作量考核表》，经学院分管教学副院长审查合格后方可作为计算工作量的依据。

7．经审查，对未认真履行上述职责者按情节扣减直至取消其指导实习工作量。

（二）指导论文工作量的考核

1．指导论文工作量是指按教学计划教师实际完成的指导本专科学生学年或毕业论文，指导在校硕士生和博士生学位论文工作量，以及参加各类在校生论文答辩工作量的总称。

2．指导本专科学生学年或毕业论文的教师，原则上应具有讲师以上职称；指导硕士生学位论文的教师，原则上应具有副教授以上职称；指导博士生学位论文的教师，必须具备博士生导师资格。

3．为确保论文指导质量，原则上每位教师每学年指导各类学生总数最多不超过10名。超过10名者，只按10人计算，多余人员的相关工作量递延到下一。

4．本科论文指导程序如下：

（1）每学年由各教学部负责修订《本科学生论文参考题目》，调整内容原则上不少于四分之一。

（2）在论文开始写作之前，由学院制定专人或安排课时组织论文写作讲座，提出论文写作要求，并介绍论文选题。

（3）由教学秘书提供学生论文选题名单，并按选题情况向各教学部分配学生，教学部分管主任负责落实指导教师名单。

（4）指导教师必须严格按统一设计的《教师指导论文工作底稿》规定的时间、程序和内容对学生进行论文指导，并在规定时间内提交能证明其指导论文工作实施的书面材料（学生提交的论文提纲或写作计划及教师批改意见、学生提交的论文初稿及教师修改意见、论文正本及教师评语和教师个人填报的《教师指导论文工作底稿》），由教学部分管主任或论文质量审查小组进行审查。

（4）指导教师有义务参加本人指导的本科生的毕业论文答辩，但不另外计算工作

量。

（5）论文答辩完成后，由学院分管教学副院长审查《教师指导论文工作底稿》，作为计算工作量的依据。

5．硕士生论文指导教师产生办法按《研究生导师双向选择办法》执行，研究生论文指导程序和办法由分管研究生副院长负责制订和解释。研究生论文答辩完成后，由学院分管研究生副院长负责审查指导论文和参加论文答辩的教师名单，核对无误并履行签字手续后及时转交教学秘书，方可作为研究生论文指导和答辩工作量考核的依据。

6．参加各类在校学生论文答辩的教师，可获得按答辩学生（不包括本人指导的学生）人数计算的指导论文工作量25%的答辩工作量。

7．经审查，对在论文指导过程中未认真履行职责者，按情节扣减直至取消其指导论文工作量。

8．对在论文指导过程中严重违背职业道德且屡教不改者，由院务委员会作出决议，取消其指导下届本科毕业论文的资格。

（三）双肩挑工作量的考核

1．双肩挑工作量是指兼任学院正副院长、教学部正副主任、研究中心副主任和办公室主任的教师在其任现职期间所享受的减免工作量。

2．每一级别的双肩挑教师的工作量水平按学校的有关标准执行。

3．享受双肩挑待遇的教师从正式任命相应职务的当月起，开始计算其相应工作量；不再享受双肩挑待遇的教师从正式免去相应职务的下月起，停止计算相应工作量。

4．学院办公室主任负责及时提供有关人员职务变动情况和时间的信息。

四、教学工作量考核负责人

学院教学工作量的全部考核任务由分管本科教学副院长分工负责，教学秘书具体负责有关教学工作量考核数据的采集、录入与系统的维护工作。

分管研究生教学副院长和研究生秘书负责提供与在校研究生教学和论文指导有关的全部资料，并对其及时性、真实性、正确性负责。

五、附则

1．本办法自颁发之日起实施。

2．本办法由会计学院负责解释和修订。