小校长述职报告[精选合集]

第一篇：小校长述职报告

小校长述职报告

日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，是时候抽出时间写写述职报告了。好的述职报告都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小校长述职报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

一，校长，要做一个思想者

有人说：校长是一所学校的掌舵人，他的思想决定了一所学校的发展方向。校长要有大局观，要有前瞻性，要学会选择，要勇于担当。有思想，出思路，就要加强自身文化素养的重塑，不断提升自己的思维品质，增加自己的文化底蕴。

1，修人品。

1）正人先正己，身先士卒是作为领导必须具备的品格，也是领导的艺术。校长，作为行政领导班子的班长，更要带好头。鼓励教师钻研业务，自己先深入课堂，上课听课评课，促膝交谈中互增了解，传递信息；开展课题研究，自己先行一步，学深学透一点，思维碰撞中厘清头绪，明确方向；学校师资紧缺，自己主动要求顶班上课，理解支持中无数难题，迎刃而解；关心教师专业发展，自己带头参评中高职称，创设各种机会，磨砺中加速成长，推出新人；暑期基建维修，积极争取经费立项目做规划从头学起，齐心协力中办学条件，逐步改善。虽然，校长不可能事必躬亲，但我和老师们一起上公开课，批阅卷子，参加课例研讨，撰写教学论文，进行质量分析，感受教学的困惑和压力；整整一个假期和后勤人员一起坚守在工地上严把工程质量关。

2）待人重坦诚，人品是处事为人之基，我告诫自己要懂得“尊重，诚信，宽容，坚定”。教师是培养学生的职业，校长是塑造良师的职务，没有教师自身的进步，就不会有学生的全面发展；没有教师的不断发展，也就无从谈起学校的发展，要把发展教师与发展学校融为一体。我经常反思：我为教师的发展做了什么 教师取得了哪些进步 获得了哪些发展 无论讨论公事或者处理私事，做到光明磊落，正确认识每一位教师的价值，知人善任，人尽其才，给予适时的点拨和恰当的助推，帮助教师更好更快地成长。所谓“当局者迷，旁观者清”。作为校长的这点清醒，是教师从学校领导那里不断得到有益指导的基本保证。长此以往，教师队伍才会充满活力，学校才会长盛不衰。

3）为人轻名利，找准定位是处事不惊的关键。面对来自学校教育内部外部的种种，明确将促进学校发展视为自己最基本的立场，时时提醒自己：校长的使命是促进“这个学校”的发展，立足学校发展，扎根教育改革，有了这样的“自我”意识，便拥有了一颗素心，创造性地利用各种资源，凝聚成学校教育的不断变革，学校自身的不断发展。学校的发展，成为自身发展的一部分；教师，学生的成长，成为自身生命质量的构成，我想只有这样的校长才不是一个孤独的个体，只有这样的校长，才是丰富的，独特的，有生命力的。

2，增底蕴。教育呼唤智慧，学校管理更需要智慧。“从实践中省思，从书本中汲取，从团队中获得”成为我学习提高的主要途径与渠道。空余时间，我大量浏览教育网站，翻阅《上海教育》，《上海教育科研》，《小学语文教学》等杂志，汲取前沿教育咨讯；认真拜读《学校财政战略规划和管理》，《学校人力资源领导》，《革新的课程领导》等学校经营管理丛书，虚心求教名师专家，兄弟学校同仁，不管是教学业务，还是管理策略，文化素养，还是德性修养，学无止境。

3，尽责任。校长，不是权力，在我眼里，校长，这个职务，更多的是责任，敢于承担责任，才不愧为校长。为了食堂扩建，线路改造，用电增容，连廊加固，校园灯光，安全通道，多方筹措资金；师资紧缺，极力沟通争取编制；为了教师发展，拜名师找专家创造条件；为了打造办学特色，搭建活动平台争取展示机会。

校长要有主动思变的意识，主动发展的心态。当今社会正处在一个思变的时代，社会的发展对教育的要求越来越高，教育面临的压力也越来越大。学校发展何去何从，学校教育要培养怎样的人 在变革面前，不满足现状，打破发展的种种瓶颈，重新给学校定位，制定更高的发展目标，拓展学校发展的空间，是当务之急的重任，是摆在我们每个江小人面前的课题。

二，校长，要做一个传播者

校长的思想是种子，只有撒播到教师和学生的心田，才会开出绚丽的花，结出丰硕的果。校长的思想是阳光，阳光只有照在人的心上，才会感觉到灿烂和温暖。“好风凭借力，送我上青云”，我深知校长要想把自己的教育思想渗透到学校的各个角落，必须备好三堂课，第一要备好学校中层干部的课，中层领导是学校管理的中流砥柱，行政会议，统一思想，校长的思想才会催发中层措施，干部才会带动群众，我们有一支敏思果敢，身体力行的干部队伍；第二要备好全体教工的课，教师队伍是学校发展的中流砥柱，大力宣讲，让老师们了解学校的办学思路，育人观念，校长的思想才会变成教育行为，老师才会带动学生，我们有一支朝气蓬勃，踏实奋进的教师队伍；第三要备好学生的课，营造浓厚的育人氛围，学生素质是办学水平的中流砥柱，让学生感受学校的育人文化，生动活泼地发展，我们有一个基础扎实，个性张扬的学生群体。身处这样的一个群体，忙碌着也会身心疲惫，思考着也会彻夜难眠，实践着也渴望理解支持。心理相容，生活相助，工作相扶，何等的难能可贵！

三，校长，要做一个践行者

“细节决定成败”，学校管理重在理不在管，校长要了解管理的细节，靠听汇报和主观判断是远远不够的，思想与实际的距离全在校长的脚下，听一听教师的心声，收集有利于学校发展的'建议；了解学生需要，从不同的视角看教育；处理好与家长的关系，争取家庭教育的合力；开发社会教育资源，提高办学影响力。“喊破嗓子，不如做出样子”，“与其挥动鞭子，不如举起旗子”，一路向前，脚下的路才渐行渐宽。20XX年在全体教工努力之下，学校被评为：上海市行为规范示范校，上海市民族打击乐教学示范基地，上海市红十字达标学校，上海市科技教育研究所实验基地学校，上海市未成年人科技教育基地学校，嘉定区民族文化培训工程基地学校，嘉定区现代学校制度实验学校，嘉定区体育（田径，足球）项目布点学校，XX～20XX年度体育工作先进集体。学生获区级奖80项，市级奖87项，全国奖2项；教师获区级奖34项，市级奖5项，全国奖1项；学校获集体奖54项，远超去年。共承担区级教育教学展示活动12次，市级活动2次；有20多篇教师论文分别发表在《上海教育科研》，《上海师资培训》，《嘉定教育》。学校争取经费550万，完成a级食堂改建工程，教学办公楼线路改造工程，校园灯光工程，用电增容工程；投入63。2万添置教学设备。“班主任工作站”，“扬民族精神，舞璀璨生命”两纲教育展示活动彰显德育亮点，“及时反馈评价，提高课堂教学有效性”夯实教学基础，“优化人员配置”定责定岗，提升后勤服务水平，顺利实现12年度预设目标。

有人说：无欲则刚，无私才能无畏。有人说：理想的校长应当是思想者也是行动家，不但有博大的胸襟，还具备钢铁般的意志，既个性十足地追求独特的办学风格，又具备踏踏实实做实事的态度，既有奉献精神与人文关怀，又有长袖善舞的能力……我只能说：我在用心做校长。

20XX年学校将迎来发展的更大挑战，突破瓶颈，依靠的是教师专业水平的提高，依靠的是学校管理效能的提高，让我们为江小更好更快地发展而努力！

xx年我担任xx镇中心完小校长，主持学校全盘工作。一年来，我求真务实、开拓创新，圆满完成了上级布置的各项任务，圆满完成了教育教学任务，取得较好成绩，现述职：

一、以身作则，严格遵守工作纪律。

1、能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员标准来要求自己，模范遵守学校各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课，坚持出满勤。

2、能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚、变相体罚学生，建立良好师生关系，在师生中树立了良好形象。

二、加强学习，努力提高自身素质。

1、能认真学习十八大精神，学习教育法律法规和教育行政部门的指示、规定，学习生本教育理论，学习杜郎口、洋思、许市中学等学校课堂教学模式；暑假期间参加了市教育局组织的新课改骨干校长培训，苏仙中学茶馆式课堂教学模式培训，12月初观摩了许市中学的五环渐进自主课堂教学模式；通过学习培训观摩，全面、深入理解了新课改理念，为转变教学观念、改进教学方法打下了坚实的基础。

2、能按照上级的布署和要求，积极参加听、评课教研活动，先后到长沙、市区中小学校听课学习；在本校开展推门听课，与教师探讨教法、沟通交流；积极撰写教学个案、心得体会、论文，《加强劳动实践场所建设，努力创办特色学校》、《提高科学课实验探究活动的有效性》、《优化课内练习，提高课堂教学实效》、《抓好学校安全管理工作的一点体会》等多篇论文在省、市、区获奖；参加xx年郴州市勤工俭学示范性学校“希望”杯“我心目中的勤工俭学”摄影大赛中，本人多幅作品《快乐劳动》、《硕果》、《猪》、《成果》等在市区获奖。组织学生参加湖南省第七届中小学校园文学大赛，湖南省中小学生“百变魔方”作文竞赛先后被评为优秀辅导老师；暑假参加xx年科学骨干教师省级培训，被评为优秀学员。

三、务实创新，优化学校日常管理。能加强行政领导，规范办学行为。

一是坚持依法治校，实行民主管理。

二是完善规章制度，实施阳光校务，调动了教职工积极性和创造性，促进了学校工作的有序开展。

1、能加强队伍建设，打造高尚团队。一是坚持每周召开班子成员会议，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强班子成员的责任感和使命感；二是坚持每周召开教职工会议，培养教师的奉献意识、团结合作意识，要求全体教师立足岗位、奋发进取、教书育人。

2、能夯实德育基础，增强德育实效。一是抓好班主任队伍建设。德育成效如何，班主任起着极其重要的作用。学校精心挑选了一批德才兼备的教师担任班主任，在抓好班级常规工作的同时定期开展“班主任培训”与“经验交流会”，提高每位班主任的管理与育人能力。二是抓好学生行为养成教育。教育，就是培养学生好的行为习惯。政教处、少先大队部结合学校实际，制定了符合本校的养成教育实施目标。通过有效管理、有效监督及开展“争做文明小市民”活动，促进学生好的行为习惯形成。三是抓好校园文化建设。以每周国旗下讲话、班队活动、红领巾广播站、学校宣传橱窗、班级板报、双语标语等为主要阵地，增强文化育人的感染力。四是抓好家校联系。学校通过召开家长会、家访、“校讯通”等形式与学生家长进行联系、沟通，对学生进行跟踪教育；邀请专家、家长来学校开展感恩励志教育、“让孩子学习成才”报告会，使家长、学生深受教育。

3、能抓实教学工作，提高教学质量。一是加强理论学习，提升教学理念。组织全体教职工学习《郴州市教师执行教学常规要求》、《xx镇中小学教师执行教学常规细则》；利用教师例会学习相关教育教学文件，观看名师授课光碟，让广大教师学习新的教学方法，掌握先进科学的教学手段，领悟新的教学思想。通过理论学习，提高了认识，老师们把新的教学理念用于日常教育教学中，再把自己在教学中的体验转化为文字。本学年，有20篇教师业务论文获区级以上荣誉证书，其中：省级论文8篇、市级论文5篇、区级论文7篇；辅导学生获奖省级13次，市级12次。二是加强教学常规管理，抓实课堂教学。强化教学工作的管理力度，充分发挥教研组长的积极性；实行教导处、教研组分层负责，严格执行常规检查、常规管理制度，完善月查办法，加大过程评价力度；督促任课教师每月上交一篇优秀教案和优秀教学反思，每期上交一篇教学经验总结和教学论文；随时抽查课堂，了解课堂教学情况。三是加强校本培训，促进教师专业化发展。严格执行《郴州市教师执行教学常规要求》。鼓励教师参加各种形式的教研活动。本学年，语文、数学、综合教研组先后组织了教师开展集体备课、教学比武、上示范课、观摩课，观看名师教学光碟；学校选派了语文、数学等学科教师分赴广州、长沙等地参加生本教育理论培训、观摩活动，组织语文、数学、科学、品德老师参加郴州市的教学观摩活动，老师们通过“走出去”开阔了眼界，更新了教育理念。在教学比武活动，李婷的科学获区一等奖、张婷的语文获区二等奖，王芬的数学获区二等奖。

第二篇：2012年荆小 校长述职报告

荆塘小学校长述职报告

尊敬的领导、各位老师：

你们好！非常感谢一年来你们对我校和我本人工作的关心、帮助和大力支持。在各级领导的关心、帮助下，在学校领导班子和全体老师的全力配合与支持下，我校2011—2012学的各项工作已顺利而圆满地结束了。现将一年来的思想工作汇报如下：

一、提升自身修养，提高管理水平。

工作中注重自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但也不忘忙中抽闲翻阅报刊，了解时事；学习理论，指导工作；参加学习，自我完善；不断实践，提升水平。努力提高“依法办学、依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致；确保自己的办学理念与时俱进，顺应时代的潮流。

二、求真务实，扎实认真地开展好学校各项工作。

学校根据实际，坚持执行期初制定的《教学常规量化考核方案》和《考勤制度方案》，做到学校各个层次、各种角色的责、权、利清晰定位，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。

1、利用校园文化，对学生进行德育教育。

利用红领巾广播站、班级黑板报、升旗仪式等形式对学生进行养成教育、爱国教育。每周一，学校举行升旗仪式，严把国旗下讲话的质量观，以爱国主义为主线，有针对性的对学生讲有突出贡献的杰出人物的先进事迹，激发爱国主义情感。

2、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。

安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了搞好安全工作，学校成立了组织机构，加强制度建设，学校每学期期中和期末以及节假日都与班主任、班主任又与学生层层签定安全责任书，同时还开展各种活动向师生宣传安全法制教育，以确保校园安全，创建平安校园。不仅组织一至六年级全体学生观看了《交通安全》、《预防踩踏》、《预防饮食卫生》等安全教育片，还组织防火防灾疏散演练活动，使学生掌握了一定的安全常识，提高了学生安全防范意识。

3、召开家长会，构建家校、家庭、社会三位一体的教育网络。

每期利用家长学校为平台召开家长会，通过家长会使家长能比较深入地了解学校，了解子女在校的学习情况。构建家校、家庭、社会三位一体的教育网络，促使家庭、学校和社会形成教育合力，保证学生朝着健康、向上的方向发展。

4、营养餐方面的工作

三、抓教学，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，提高教师业务素质。

每周一组织教师进行业务学习，要求教师做好学习笔记，提高教师的业务素质。

2、加强教学常规管理，使管理出质量。

对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，使之更加具有可操作性。通过《教学常规量化考核方案》规范了教师备课、上课、听课、作业批改以及培优转差等工作要求。

3、教研工作

为了更好地提高教师课堂教学技能，学校积极开展校本教研，解决在实际教学中存在的问题。如本期语文教研组全体成员开展了以“如何培养学生的习作兴趣和提高写作能力”为专题的研讨，在研讨会上，各个教师各抒己见，纷纷发言，根据这个专题结合自己的教学实际，提出了自己的意见和建议，专题活动的开展，提高了课堂教学效率。

四、辛勤耕耘，硕果累累。

1、学校获奖：本期中心校组织的抽考中，综合得分排名第一，期末统考成绩突飞猛进，跃居全镇榜首；六年级毕业考试全镇第一名。

2、教师获奖：在教师们的潜心钻研和精心总结下，功夫不负有心人，陈周老师在县举办的光盘教学刻录比赛中荣获一等奖；王丽老师绘画作品在县获得二等奖；汪黎明老师撰写的两篇论文在市级报刊发表„„

(2)学生获奖：参加“寿县第六届书画大赛”，夏修仪、段婷婷同学分别获一、二等奖。

五、今后的工作思路和奋斗目标。

1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。

2、学校全面推行校务公开，财务公开。

3、坚持严于律己，以身作则。

4、坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。

5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。

总之，工作中，我力求恪尽职守，努力工作，但与要求相比还存在一定差距。一是工作思想的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待予不断提高。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成诚，为把荆塘小学办成人民满意的学校而不懈努力。

第三篇：校长述职报告

重规范，促学校发展 勤奉献，创教育品牌

—— XXXX-XXXX学年述职报告

在2015—2016学年即将结束之际，在学校一心一意抓教学，聚精会神谋发展、专心致志谱新篇的关键时刻，迎来了上级部门对学校管理工作的检查考核，我谨代表XX全体教职工对各位领导长期以来对我校教育事业给予的关心、支持和帮助表示衷心的感谢！

一年来，在县委县政府的正确领导下，在教育局领导的关心和指导下，在学校全体教职工的大力支持和积极配合下，顺利完成了本的各项工作任务。本人将一年来学校工作开展情况总结汇报如下：

一、学校基本情况

XXX中学是XX县唯一的一所县级初级中学，是由XX中学、XX、XX中学于XX年X月X日撤并组建而成，学校利用XX一中旧址办学，沐浴着百年老校厚重文化的遗风，承接XX书院浑厚灵动的地气，学校欣欣向荣。

学校占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，体育运动场地XX平方米，绿化面积XX平方米。学校开办XX个教学班，在校学生XX人，有教职工XX人。通过校点撤并，学校办学资源得到了高效整合，招生范围覆盖全县。学校坚持正确的办学方向，不断更新教育观念，改革教育方法，把德育工作放在首位，以教学为中心，育人为根本，确立“崇真明志，以文化人”的办学思想。以“勤孝礼善诚，德才勇博雅”为办学理念，确立“启智善思，卓越个性，体健自强，合格特长”的办学目标。营造“仁爱谦和、务实创新”的校风，“厚德尚真，博学善导”的教风，“乐学善思、勤奋践行”的学风。学校与时俱进，开拓创新，正朝着立德树人、全面发展的方向及实现教育梦的目标阔步前进。

二、加强自身修养，丰富完善自己

4、抗震防震演练情况：按学校安全工作计划，每月进行一次安全应急疏散演练。特别是四月份，我校组织了三次应急逃生疏散演练。

5、防溺水事故、交通安全、食品安全教育常态化。

6、住校生的管理。

一是管“学”。住校生和走读生分开，严格落实作息时间制度，周末路途较远并且不回家的住校生，学校安排后勤人员、值周教师、宿舍管理员在校安排留校学生的食宿、学习及其他文体活动，学生在周末玩得开心，学得愉快，让学生感受到家一样的温暖。

二是管“心”。即进行心里辅导，由于我校住校生X%的是留守儿童，学校立足“以人为本“的思想，高度关心留守儿童和离异家庭儿童，学校在宿管室、门卫室设立了亲情电话，可以供学生跟家庭联系，对有矛盾和心里有疙瘩的同学，德育处老师、宿管每周和这些同学沟通、疏导，并及时与家长联系，共同帮助寄宿制学生建立了学习与生活的信心，从而健康成长。

三是管“育”。做好寄宿制学生课余生活管理和教育，根据住校生的家庭、路途情况、在校表现，有计划、有步骤的安排以生活保健、心理健康、日常礼仪、安全常识、急救演练、自我救护为内容的住校生主题工作会议，扩大了学生的视野，丰富学生校园文化生活，提高学生整体素质。

四是管“安”。在合并入住以来，根据上级文件的要求，积极对寄宿制学校管理工作意见贯彻落实，规范住校生信息档案，在住校生一楼值班室墙上粘贴有学生信息卡，照片、应急通讯录；加强学生安全、纪律、习惯教育，对学生去向适时监测。每天，全校住校生都要进行午休和晚修集队，签名、点名、安全教育，有不归宿的立即追查到家，查学生去向；加强生病学生的监管，严格执行晚检制度，有病的要和班主任、家长联系，认真登记备案，并及时安排宿管员和学生陪护到县医院去就诊。每月召开一次住校生工作会议，进行一次住校生消防安全、地震疏散演练，对住校生进行安全、法制、卫生、内务、突发事件应对等宣传教育。每周召开一次舍长工作会议，了解宿舍学生纪律、安全、心理动态，对存在问题及时整改。

核办法能统筹兼顾切实可行、可操作性强，凸显了学校精细化管理的内涵，落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理，使学校在管理上更加规范化，更加精细化。

（四）深化教师队伍建设，夯实教育发展后劲

1、加强教师队伍建设。全校教师都有学校大局观念，发扬团队合作精神，认真贯彻执行学校及部门的各项工作部署和安排，做到“用心工作”；注重学习与进修，转变新观念，把握新课标、吃透新教材、活用新教法，对本学科教学做到精益求精；对学生的健康成长负责，对学生付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人”。以教师“三级达标”发掘一批学科带头人，充分发挥名师的引领、示范和带动作用，引领、示范和带动教师专业成长。

2、以“两学一做”主题集中教育为抓手，搞好党员队伍建设，加强党员队伍的学习教育，增强党组织的凝聚力和战斗力，发挥党员在教育教学和创建和谐校园以及在学校各项活动中的模范带头作用。

3、加强思想政治学习。加强学习《中小学教师职业道德规范》、《楚雄州教职工七条禁令》等文件，加强教职工月工作考核力度，提高教师工作的自觉性。制定了《XXXX教职工坐班制度》、《查岗查堂制度》，整顿师德方面突出的问题，提高上班时间的工作效率，坚决实行师德规范一票否决制。杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为，树立了教师的良好形象。

（五）贯彻落实好教育惠民政策，保障学生顺利就学

我校在校学生人数为XX人，符合享受寄宿制学生生活补助人数为XX人，学校努力建设标准化寄宿制食堂，实行学校集中供餐，在实施过程中，严格按照有关食品安全卫生标准及要求，确保各种原料新鲜洁净，保证营养质量。

认真落实义务教育阶段“两免一补”政策，健全财务管理制度，完善学校经费公示、监督机制，强化学校财务人员培训教育及监管，管好用好义务教育保障经费；扎实推进农村义务教育学生营养改善计划，完善贫困家庭学生救助长效机制。

（六）抓好学校基础设施建设，改善办学条件

要加强：一是在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理不到位。二是学校教职工师德建设还需继续加强，教育方式有待转变。三是在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够。四是部分教师教改意识不强，学校 “名师效应”有待凸现。五是将不断深入“三制”改革，提升学校管理水平。六是将进一步抓好班级文化和校园文化的规划建设。七是借“十三五”规划的宏伟蓝图，打造XX教育精品名片。

以上就是我在校工作开展情况，请各位领导提出宝贵的指导意见。XX健康、快速发展，离不开各位领导的高度重视、关心、支持。我将按照各位领导的指示精神和要求，克难奋进、开拓创新、扎实工作，通过全体教职工的努力，学校的明天会更加美好！

XXXX年X月X日

第四篇：校长述职报告

校长述职报告

——杜鹃小学建校五年工作回顾

施培霓

我的本届任期是与杜鹃小学的诞生、成长和壮大联系在一起的。1995年6月，我接受区教育局的委派，负责筹办杜鹃小学。创业之初，我们只有一纸公文，记得我们开学前的第一次教师会是在月季小学的一个教室里召开的，全校教职员工13位同志围坐在一起，商量新学期的各项工作。之后，我们借用金荷中学几间教室，开始了杜鹃小学的办学历程。

这种寄人篱下的状况持续到第二年的四月份，那时，我们才真正拥有属于自己的校园。这期间，我们度过的是一段异常艰难的时光。开发总公司为了应付当时住宅区居民子女入学的需要，在学校建筑工程尚未完全竣工的情况下，匆匆移交校舍，结果留下了一大堆错综复杂的矛盾，如工程队借口资金被拖欠，长期无理占用学校电源致使学校电表被拆除；民工借口工资拖欠而占据教室屡清不退；教室尚未使用而墙壁便出现裂缝；下水道堵塞；不少配套设施被借故拖延或取消„„等等，等等。我们既要千方百计抓好教学秩序的建立，又要腾出许多的精力，去一一化解妨碍学校工作发展的消极因素：要跑教育局，跑区政府，跑市政府信访办；还要跑派出所，跑供电公司，光“开发总”就跑了数十次。要找这些有关部门去诉说，去请求，去争辩。那段时间，作为筹建学校的主要负责人，我真有食不甘味、夜不成寐之感。在上级有关部门的关心支持下，经多方努力，这些矛盾才一一 得到解决，我们才得以最大限度地维护了学校的权益。

学校的诞生，适逢社会经济开始步入低谷。区编委批准学校成立，区财政仅拨给一次性开办费15万元。这区区15万元使用范围包括办公桌椅、文件橱柜、学生课桌椅的购置，包括基本的图书资料、仪器设备的配备，包括校舍照明灯具的安装，就连纸张文具、水壶茶杯等等办公和生活用具用品都包括在内。由于市开发总公司对教育事业的重视不够，学校一些本来应该配备的设施无法落实，我们还要从开办费中挤出相当部分的资金用于这些配套设施的建设。“开发总”移交给我们的只是一座空荡荡的校舍，整个校园宛如一张白纸，等待着用色彩来描绘。

学校开办初期，陆续调入的教职员工中，从大专、中师毕业走上工作岗位的8人，占38.1%；从未教过书的外单位调入人员2人，占9.5%；从未接触过小学教育工作的外地调入人员1人，占4.8%.这三类人员共占52.4%.这种师资队伍业务能力不成熟的状况，能否适应教育形势的要求，这对于新生的杜鹃小学来说，也是一种严峻的考验。

这就是我们杜鹃小学诞生时的主要的背景情况。五年过去了，如今，我们学校已经具有相当的规模，各方面工作有了长足的发展。学生由最初的106名增加到现在的1300多名；教职员工由原来的13名增加到现在的43名；我们的校园环境，经过几年的苦心经营，变得优美雅致，不但进入了“安全文明”、“绿化达标”的单位的行列，而且目前已经初步具备条件，正在申报为“园林式单位”。在教育教学设备的建设方面，我们已经步上了一个新的台阶。普教仪器、体育器 材、图书资料等常规设备不但配备齐全，还日臻完善。我们还拥有装备一流的多功能活动室、60台规格的配置精良的电脑室、40台规格的电子琴教学室、配套有完整动植物标本和小学自然实验仪器的自然实验室，此外，我们还配备了图书阅览室和舞蹈练功厅。

在教育教学工作方面，五年来，我们全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，按教育规律办事，不断提高教育质量，取得了明显的办学成绩。在我校教师中，获得区级以上荣誉的共有41人次，其中国家级4人次、市级1人次、区级36人次；教育教学论文获得区级以上奖励的有30篇，其中国家级奖励11篇、市级奖励1篇、区级奖励18篇。学生德、智、体发展方面也是硕果累累，获得区级以上荣誉的共有49名；参加区级以上各类竞赛获得奖励的共有60名，其中国家级奖励6名，省级奖励4名，市级奖励11名，区级奖励39名。

我们学校五年来所取得的办学效益，在社区，在广大学生家长的心目中普遍得到认可并逐步产生良好的影响。区教育局历年对本校的工作评估都认为：杜鹃小学能全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持依法治校，逐步充实办学条件，认真贯彻“两全”，十分注重学生全面素质的提高，培育良好校风，努力提高学校的声誉，办学成绩明显。

我们之所以能够取得这样显著的办学成绩，我们的深刻体会是：第一、有区教育局领导班子、教育局各部门的高度重视、热情关心和 大力支持；第二、有一个同心同德、无私奉献、廉洁高效的行政管理团队；有一支不断壮大的具有良好师德、敬业乐教的教师队伍。

五年来，我校行政班子和全体员工脚踏实地地做好以下几方面的工作。

一、健全机构抓制度

建校伊始，我们认真遵循上级的指示精神和依法治校、科学办校的原则，针对学校先后调入的教职员工中党员、团员所占比例大、思想素质水平较高的优势，相继成立了党支部、团支部、工会等基层组织，为学校正确贯彻党的教育方针以及各方面工作的顺利开展提供了思想保证和组织保证。几年来，我们着力加强党的思想、组织、作风建设，通过制度化的政治学习、民主生活会和每年一次的评议党员活动，切实加强对党员的教育、管理和监督，不断地增强基层党组织的凝聚力和战斗力。在工作实践中，绝大多数党员同志能够自觉讲学习，讲政治，讲正气，发挥先锋模范作用。98年，我们支部被评为“先进基层党组织”；先后有五名教师向支部递交了入党申请书。我们也十分注重团建工作，千方百计创造条件，让团员青年在实践中增强素质，增长才干，充分发挥他们的生力军作用。

与此同时，我们逐步建立健全协调的管理系统，形成“校长统一领导，教导处全面负责，教研组﹑年级组具体落实”的教育教学管理格局，使之层次分明，目标明确，责任落实，保证了整个管理流程高效正常的运作。在此基础上，我们结合本校实际，制订出较为切实可行的《杜鹃小学教工工作条例》并认真付诸实施，对全体教职员工从 工作制度、岗位职责等方面作了明确而具体的要求，将教工的工作表现、工作实绩与经济利益挂钩，同时根据责任制的明确规定，拟定方案，对教工的工作表现、工作实绩进行严格考核，作为聘任、使用的依据，使学校教师管理、教育教学活动、师资培训等方方面面的工作有章可循，学校内部管理逐步走上规范化的轨道。

二、强调素质抓队伍。

教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。教师政治思想素质和业务素质必须合格，才能保障学校办学的质量。这是我校行政班子形成的共识。学校一开办，我们就向全体教师提出“外塑形象，内强素质”的口号，要求教师树师表形象，自觉加强师德修养，注重业务能力的提高。我们坚持组织教师进行政治学习，学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《小学管理规程》以及《教师职业道德规范》等等一系列有关教育教学的法律法规，联系本校教育工作的实际，有的放矢地对全体教职员工进行职业理想、职业责任、职业道德和职业纪律的教育，长期开展以“立高尚师德，树教育新风”为主题的职业道德建设活动，要求全体教师认真履行岗位职责，以良好的师德和教风带出学生良好的学风。

这种持之以恒的教育活动对于学校整体工作的发展，对于教师个人素质的提高都是大有促进的。教师们敬业爱生的感情得到培养并且不断加深，不少老师把这种感情倾注到日常的工作实践中。几年来，敬业爱生的典型事例不胜枚举，如我们蔡悦昭副校长曾几次挂着心脏监测仪坚持工作；年过半百的朱理城老师在家不慎摔得昏迷不醒，第 二天仍然准时出现在讲台上；倪映莉老师几年如一日默默耕耘，所任教的五年级数学科学生的知识质量大面积大幅度提高。等等，等等。97年，蔡悦昭副校长《教育需要高素质的教师》一文获区教育学会论文优秀奖；周丽璇老师撰写的《十八岁的足迹》一文参加团市委征文比赛获二等奖；万慧宁老师参加区委举办的“理想·宗旨·奉献”演讲比赛获一等奖，参加区团委“青春无悔” 演讲比赛获三等奖。这三位同志的文章和演讲都是以“敬业爱生”为主题，是对我校教师群体敬业精神的真实写照。在这几年举行的各种类型的家长座谈会上，在每月两次的“校长接待日”许多家长的来访中，我们了解到，广大的学生家长对本校绝大多数教师的师德和教风给予了很高的评价。有学生家长98年4月7日在《汕头特区晚报》上发表文章，对我校开展的“敬业爱生”等一系列职业道德教育活动以及效果加以报道，称赞我们学校的教师在工作实践中“用爱树德”、“以德为本”„„

我们把课堂教学基本功的训练和评价活动作为教师强化素质的一个重要手段加以制度化。我们在《教工工作条例》中明确规定：科任教师“每学期听课应在10节以上，每次听课都应有比较具体细致的记录；听后要参加评课、研讨。”我们还制订了思想品德、语文、数学、英语等学科课堂教学评价标准，为上述各科的备课、上课和评课提供理论依据。我们的课堂教学基本功训练坚持“两个结合”：专题教研课与常规教学课相结合；按计划听课与随堂听课相结合。这几年，我们在每学期的工作计划中都把第十二、十三周定为教研周，集中进行群众性的开课评课活动，确定的开课专题主要有小学语文自学 辅导研讨课、语文作文指导、数学应用题教学、“我最得意的一节课”等等。每一学期全校教师听课平均节数都在14节以上。我们坚持做到每课必评。教师中已经形成了听课时认真做好随堂记录，评课时大胆发言，实事求是地评说得失，探索改进教学的途径这样一种好风气，促进了互相交流，也促进了整体业务水平的提高。

针对本校教师队伍业务能力的不平衡，为了迅速有效地提高师资队伍整体水平，建校至今，从检查指导备课，到深入课堂听课评课授教，学校行政干部都亲力亲为（第一批分配到校的新教师就是这样培养起来的。他们中的大部分人已经成长为学校各类业务骨干）。同时，我们十分注重发挥学科带头人的骨干作用。采用“一帮一”的方法，指派有经验的老师从教案交流、作业留置、组织教学、班队工作等方面对青年教师进行具体帮助，交流带动。有目的，有计划地安排骨干教师举行示范教学，比如99年，章可和万慧宁两位老师不同题材的作文指导示范课；林保健主任和倪映莉老师的应用题教学示范课，对全体教师尤其是青年教师如何上好同一类型的课提供了借鉴，起到了示范和指导的作用。为了让广大教师了解与明确教学改革的形势和方向，我们还特地请来专家学者到校进行调研和讲学。比如96年，区局杨传铭、钟宗禹两位教研员应邀莅校对有关学科的教学工作进行具体指导；97年，区教研室数学和英语两个中心组专程到校调研；教研员杨传铭同志再次到校听课并举行学术讲座。

我们除了要求教师在本校积极学习、实践之外，还十分重视横向交流。我们先后组织教师到外校外地听课观摩，老师们普遍反映得益 匪浅。

善于总结经验是教师高素质的一个重要体现。我们建立并完善学校教育科研的激励机制，鼓励教师积极撰写论文，总结教育教学经验，促使教师的业务水平从实践向理论升华，收到良好效果。五年来，我校教师论文获得区级以上奖励的有29篇。我们收集到的较有质量的经验论文上百篇，准备分期结集出版。目前已出版《杜鹃教研之花》第一辑。

在加强各方面业务培训的同时，我们一如既往地抓好教师的学历培训和继续教育，提高教师的学历层次。99年，我校有五名青年教师修完“小教大专”的课程，一名教师完成大学本科进修，还有一批青年教师正在参加学历培训。我们还开放电脑室，鼓励教师课余学习电脑操作。

这一系列措施的落实，使我校师资整体水平有了明显的提高。几年来，我们曾三次参加学区青年教师基本功（语文、数学、英语、思品等学科）竞赛，均以团体总分第一的成绩显示出我校各学科教学平衡发展的实力，得到历届评委的认可与赞誉。98年，我校张丽璇老师参加区首届美术教师教学竞赛，获得第一名。这学期，她参加市第二届美术教学基本功竞赛，凭着过硬的综合素质荣获二等奖。98年，应汕头教育学院中文系主任冯建中教授的要求，我校万慧宁老师为该院中文系全体学生举行了两场“小学语文自学辅导”专题讲座，深受欢迎。日前，万老师还代表金园区课题组开了一节“小学语文自学辅导教学实验”汇报课，接受中央教科所张鹏举教授的结题验收，博得 张教授和与会各校领导、老师的高度评价。这几年来，我校一半以上的教师指导过师范生的见习和实习，为兄弟学校的教师开观摩课作教学示范。去年，我们还应私立广厦学校的请求，通过接受见习、实习、顶岗代课等形式，为他们培训应聘的教师。

三、讲求质量抓教学。

学校开办以来，我们围绕“以学为本，因学论教”的教学指导思想，要求全体教师熟悉年段教学大纲，认真钻研教材，研究学生；把功夫花在备课上，把本领显在课堂上，指导学法，改进教法；培养优等生，扶持学困生，全面提高教学质量。主要的措施有如下几个方面：

1.严格执行课程计划，切实加强常规管理。

学校开办五年来，我们切实做到按教育部和省教厅颁布的课程计划开齐学科，开足课时，尤其对思想品德、体育（含健康教育）、音乐、美术等传统上常遭偏废的课程的开设和教学给予了足够的重视，我们坚持以课堂作为全面实施素质教育的主阵地，把上述学科的备课、教学活动也纳入常规教学管理的范畴加以规范。

五年来，我们坚持严格按《汕头市小学教学管理基本要求》规范各科的教学并作为教师业务考核的评价标准。对于教师备课的要求，我们在《教工工作条例》中明确规定：“要认真备课，每节课都应有教案。中青年教师应有详细教案（包括教学目的、重点难点、教学过程、作业布置等方面），教后应有小结。”对于教师备课的情况，我们每一学期两次进行检查，按质量评定等次，登记入档，并做小结反馈。同时，行政干部及教研组骨干经常地深入课堂听课评课，及时指导各 科教学，促进各科教学质量的稳步提高。我们在《教工工作条例》中还明确要求教师“根据教学目的要求和学生学习实际，布置适当作业和练习，并及时进行批改、处理和讲评。对学生完成作业情况应有记录。”坚持每一学期对各科作业的留置和批改情况采用普查与抽查相结合的方式定期检查，作出分析，及时反馈，并把检查结果存入教师的业务档案，有效地控制了各年级学生的课内外作业量。除了组织第二课堂美术、英语、电脑、写作等兴趣小组利用星期六开展活动之外，我们一直杜绝利用节假日、寒暑假、双休日组织学生集体补课或上新课的现象。利用本校运动场地的优势，我们鼓励学生课余选择自己喜欢的运动项目进行活动，保证学生每天都有一定的户外活动时间。由于措施得力，五年来，我们既有效地避免了加重学生课业负担的现象发生，又有效地防止了学生荒废学业的情况出现。各科教师大多能够按“轻负担，保质量”的教学目标，认真备好课，上好课，及时批改好作业，主动进行培优扶差，把好质量关。

98年，区局检查组对我们的教学常规管理从“普九”及教学常规管理资料建档情况、执行课程计划情况、第二课堂活动情况、学生课业负担情况等方面进行了认真检查，对我们的教学常规管理给予了充分的肯定。

2.开放课堂，“借他山之石以攻玉”。

开放课堂，接受兄弟学校同行以及外界人士听课、评议，是我们学校在加强教学研究，提高课堂教学效益方面所采取的一个有效手段。几年来，我们在每一学期的教研周，都邀请或接受外校老师前来 听课指导。97年末的一个双休日，我们举行了第一次课堂教学开放活动，选取了一至六年级各一个班共开了11节课，科目包括思想品德、语文、数学、英语、音乐、美术。听课的除了本校和兄弟学校几十名教师之外，学生家长400多名也进课堂观摩了教学活动。这次活动取得了圆满成功。开课教师个个都把自己的课堂教学水平发挥到淋漓尽致；听课的各界人士对这次活动给予了高度的评价。在总结经验的基础上，98年4月底，我们又成功地举行了一次教学开放活动。这次活动开放度更大，一至五年级各班所有的课堂都向外界开放，科目包括思想品德、语文、数学、英语、美术、音乐、信息技术、少先队主题活动等等。可以自豪地说，像这样大规模的课堂教学对外开放活动，在当时汕头市区当属首例。对我们学校这种别开生面的教学开放活动，汕头有线电视台、广东卫视先后作了报道，安徽电视台也于98年6月7日在“午间新闻”节目中作了比较详细的介绍。我们觉得，举行这样的专题教学活动，对于教师树形象，强素质，长修养，促进课堂教学的改革，提高教学质量，是大有裨益的。

2.抓教学实验，促质量提高。

早在学校开办的第二个学期，也就是96年的春季，我们就加入了中央教科所“语文自学辅导”课题组的教改实验。当时全校的学生只有417名。因为我们认为：语文是工具学科，学好语文是学生学习其他各门学科，获取新知识的基础。小学语文教学是基础的基础，这是不容置疑的。“小学语文自学辅导实验”的指导思想是以学生的自主学习为主体，以教师的引导转化为主线，以优化学生的学习结构为 主标，以大面积大幅度提高学生的学习效率为主旨，使语文教学成为在教师和教材辅导下的学生生动活泼，自主快乐的学习活动。我们觉得，这项改革能够较好地解决小学语文教学中长期存在的教学效率不高的现实问题，与我校提出的“轻负担，保质量”的教学目标相吻合。所以我们在学校规模尚未形成的情况下以三年级为试点启动了这项教学实验，并在取得成效，总结经验的基础上逐步推广，逐步完善。目前，实验范围已经扩大到三至五年级587名学生。由于实验教师抓得扎实，操作严格规范，加上我校行政班子的高度重视，实验进展比较顺利。参与实验的三至五年级各班学生已基本上掌握了自学程序和方法，养成了自学习惯，听说读写的能力得到较系统的锻炼，尤其是阅读能力明显提高。在实验过程中，我们十分注意积累经验，有关实验方案、实验计划、实验报告以及实验论文等资料档案管理日臻完善，实验成果也是比较明显的：除了学生的语文能力反映之外，我校实验论文共有11篇获得中央教科所实验成果评比一、二、三等奖；我校万慧宁、李娴两位老师先后被评为“全国语文自学辅导教学实验先进个人”；我校获得“2000全国语文自学辅导教学实验先进单位”称号。对我校的实验进展情况，我们局有关领导以及有关科室的负责同志曾多次给予肯定，对我们的挂牌愿望表示大力支持。98年5月份，中央教科所阎立钦所长和课题组负责人张鹏举教授莅汕考察，我们学校专程拜会这两位领导，向他们汇报了我校实验情况，得到他们深切的关注。日前，张教授莅临我区指导实验结题工作，我们学校代表全区十所挂牌学校举行了实验汇报课，接受中央教科所课题组的工 作评估，得到充分肯定。根据张教授的意见，我们将万慧宁老师执教的这个课例拍成录像课送北京参评，获得一等奖。

四、贯彻“两全”抓育人。

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量是学校办学的根本要求。因此，在学校工作中，我们能够认真贯彻“两全”，十分注重学生全面素质的提高。

1.教学是学校中心工作，是实施全面发展教育的基本途径。从学校全部工作来看，教学活动所占时间最多，比重最大，涉及的知识面最广，对学生影响最全面，与学校教育质量的关系最密切。基于这种认识，五年来，我们在教学工作中，致力于结合不同学科的特点，有机地进行全面发展教育，以实现培养全面发展的人的目标。

2.“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而且要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”江泽民同志这一段话，明确地表达和肯定了德育在学校教育中的重要地位和作用。五年来，我们坚持认真落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，根据德育工作的目标和主要任务，遵循德育过程“知、情、意、行的和谐统一发展”、“在活动和交往中形成良好品格”、“受教育者思想矛盾的转化”、“教育和自我教育相互促进”等规律，积极有效地工作，使学校德育工作更有针对性和实效性。我们在德育工作中，突出了以下几个重点：

⑴充分发挥思想品德课这个德育主渠道作用，加大品德课教研力度，努力使每一节课的教学达到教材资源与学生思想实际的最佳结 合，实现“知、情、意、行的和谐统一发展”的目标，也收到了较好的效果，比如万慧宁、罗瑞芬老师分别参加96年和今年青年教师基本功（品德课）竞赛获得学区第一名和第二名；洪少芬、张静娇两位老师为中山四小和私立广厦学校数十名教师举行思想品德举行示范课得到一致好评。在日常对各科教学的听课评课中，我们把教师对教材内含的德育因素挖掘发挥的情况纳入评价的范围，强调了各学科的德育渗透。

⑵认真抓好班主任队伍建设。我们在《教工工作条例》中对班主任的职责作了明确的要求：“„„要全面负责班级教育工作，把德育放在首位，贯彻落实《小学生守则》﹑《小学生日常行为规范》和《杜鹃小学学生管理制度》，重视思想教育和班风建设，培养学生良好的道德品质和行为习惯，争创优秀班集体。”„„我们不断完善班主任工作制度并严格执行，做到有计划，有措施，有检查，使班主任工作真正发挥德育功能。绝大多数班主任忠于职守，为良好班风的树立，为班集体的建设，为广大学生的健康成长倾注了心血，做了大量的工作。每一年级中的“问题学生”就是在班主任老师的耐心细致的思想教育中得到有效转化的。

⑶少先队工作是学校德育的一个重要内容。建校五年来，我们一直坚持实施全国少工委提倡的“雏鹰行动”计划，有计划地开展“五自”争达标活动，并及时颁发达标章，有效地促进了全体少先队员的自我教育﹑自我培养。同时，我们积极落实局团委制订的“手拉手同进步”方案，与华新小学结成“手拉手”结对学校，两校少先队员先 后举行“寻找英雄足迹”故事演讲﹑一年级队员自理劳动竞赛﹑五年级书信交谊﹑“国旗·国徽·国歌”知识竞赛﹑联合祭扫烈士墓活动（汕头有线电视台98年4月曾对扫墓活动的盛况在《5461季风》节目中进行过专题报道）。97年，我校大队部与华新小学大队部被评为“金园区手拉手红旗大队”；98年，我校501中队被评为“汕头市少先队实施雏鹰行动红旗中队”。少先队每除了抓好三月份学雷锋活动﹑“六·一节”﹑“建队日”等特殊教育活动之外，还有目的有计划地指导各中队加强对队员的队知识教育，开展各种主题活动，如“争当文明标兵”﹑“文明之花校园开”﹑“祖国在我心中”﹑“东方明珠，回归祖国”等颇有影响的少先队主题活动，充分发挥了少先队“引导队员自我教育”的主阵地作用。为了实现对少先队员思想行为的养成教育，大队部成立了“红领巾值勤队”，积极配合值班老师，全天候对各班队员的行为规范进行管理﹑检查和评比，利用“红领巾广播站”，每周定期公布检查结果﹑颁发“流动红旗”，表彰好人好事，弘扬优良校风，使《小学生日常行为规范》﹑《杜鹃小学学生管理制度》化为绝大多数队员的自觉行动。

⑷努力营造健康向上的校园文化环境，开展校园文化教育活动。建校伊始，我们就充分认识到：校园文化活动是一种起潜移默化和熏陶作用的实现全面发展教育的隐形途径，它通过学校的环境﹑气氛﹑风气等给学生施加影响，起到教育作用。于是，我们制订校训，为学生指明行动的方向；谱写校歌，激发学生爱校的情操；创办校报，以培养学生学习兴趣，展示学生学习成果（校报《杜鹃花》获区首届“十 佳校刊”称号）。我们还坚持每周的升旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义﹑集体主义﹑法制禁毒等思想教育。每年，我们都坚持按计划在春秋两季组织学生郊游﹑野炊﹑祭扫烈士墓，参观体现汕头特区人文风貌的风景名胜，让学生走出校门，接触自然，开拓视野，接受教育，增强爱国﹑爱乡﹑爱生活的感情；利用教师节﹑国庆节﹑元旦节﹑儿童节等重大节日，我们有计划地组织丰富多彩的纪念活动，如合唱比赛﹑集体舞比赛﹑卡拉OK比赛﹑英语口语表演﹑文艺演出﹑故事演讲﹑体育健身﹑综合游艺活动等等，既活跃了校园文化生活，又培养了一批特长学生。我们97年参加全区学生集体舞比赛﹑98年参加全区学生合唱比赛均获得二等奖。98年底，汕头市新闻电台举办“安乐杯”少儿故事演讲大赛，我校推荐的六名选手全部进入决赛，其中于哲同学以第一名的成绩获得首届“安乐杯”故事大王的称号，陈鑫海等两名选手获得三等奖。近期，我校选送节目参加汕头市有关部门及广厦社区文化活动均受到好评。

⑸不断完善德育工作齐抓共管的机制，积极争取社会﹑家庭各方面的配合，使“家长学校”﹑“共建活动”的质量和效益逐渐提高。建校初期，我们便积极参加街道的社会管理，和广厦街道办事处成立了“依法治校领导小组”，制订“依法治校方案”。在街道办事处的指导协调下，我们有计划地组织学生参加社会实践活动，如社区服务，“创卫创模”，街道辖内的各种健身﹑文化活动，对辖区环境质量进行调查等等，同时，以学生带动家庭，促进社区居民素质的提高。五年来，我们和广厦派出所严格履行所签订的《创建安全文明责任书》 的规定，聘请蔡指导员和管片民警担任我校的法制副校长和校外辅导员，参与我们学校的德育工作，定期举行法制教育讲座，协助做好特殊学生的转化工作„„效果相当明显。由于双方密切配合，齐抓共管，学校开办五年来，校园周边治安环境良好，没有发生过针对学生的治安案件。学校98﹑99连续两年被评为“汕头市安全文明达标单位”。我们的“家长学校”以“讲求实效”为原则，除了做到机构﹑人员﹑教材资料﹑活动计划落实之外，98年开始，我们还要求每一位班主任都针对本班学生心理﹑生理特点，从指导家庭教育的角度，编写家长学校授课讲义。由于成效明显，98年，我们的“家长学校”被区教育局﹑区妇联﹑区团委评为“先进家长学校”。

我们的德育工作坚持注重常规，突出重点，面向全体学生，收到良好的效果，学校已经真正按校训要求形成一个有组织，有纪律，有良好校风的集体。

3.我们根据《教工工作条例》和《学校工作计划》的明确规定，要求体育教师按国家教学大纲，结合学校实际情况，认真上好体育课。我们除了抓好课堂教学，抓好国家体育锻炼标准的达标工作之外，还提出“发展体育运动，增强学生体质”的口号，积极开展课外体育活动，如举行全校性的跳绳﹑拔河﹑踢毽子等比赛；选拔学生进行田径项目的训练等等，千方百计配备训练器材，为体锻工作的落实提供条件。在96年第六届区运会上首次参赛，打破以往新校参赛成绩为零的记录，取得三个项目24分的成绩；97年第七届区运会，我们夺得四个项目58分的成绩，团体总分比上届参赛翻了一番；在98年第八 届区运会上，我校代表队夺得小学乙组团体总分第八名的佳绩，又上了一个新台阶。

回首往事，我深感欣慰：我们杜鹃小学从无到有，从小到大，在这五年的办学实践中，我们各方面的工作都有了明显的发展，形成了今天较强的综合实力。我们终于在这张白纸上画出了颇为绚丽的第一笔。这是我们全体教职员工心血和汗水的结晶。

展望未来，我充满信心。我们将向“争达标，上等级，办出特色”的目标迈进。我个人的能力虽然极为有限，但是我们有一支师德高尚，业务精良的师资队伍。如果成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢！

2000年6月

第五篇：校长述职报告

校长述职报告

冕宁县枧槽小学

侯正贵

各位领导、各位老师：

大家好！一年以来，在县教育局、片区教育督导和中心校的直接领导下，我校始终坚持以德育为核心、以教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。学校呈现出教师爱岗敬业、潜心研究；学生勤奋学习、奋发进取的崭新局面。

现将一年来的学校工作和校长岗位任职情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于108国道附近，始建于1958年，原名枧槽中心学校1994年由于枧槽乡政府并入城厢镇而改名为枧槽小学，学校占地2327㎡，绿化面积563㎡，建筑面积800㎡。现有教职工12名，其中女教师5名，小学高级教师4名，小学一级教师8名，专科学历11名，本科1名。现有7个教学班，学生276人，其中学前班31人。学校建有一座教学楼、一块篮球场，以及电脑室、图书室、远程教育接收室、播放室、实验室、艺体室，为教学提供了良好的条件。

二、从自身来说，勤于学习，不断提高思想政治素质

学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，是建设学习型社会的要求。作为校长，我任务只有学习、学习再学习才能更好地做好工作。

1、认真坚持学习马列主义特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、“八荣八辱”观，以及党的十七大精神，把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，贯彻对上级负责、对教师负责、对学校负责、对学生负责的原则。

2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和校长的业务能力。校长在学校管理中居于主导地位，因此我积极参与新的教育教学改革；不断更新自己的知识观念，努力使自己的教育教学理念走在前沿，更好地服务于教育教学工作。

3、坚持法律、法规学习，依法治校。自己首先带头学法、知法、懂法、遵法、守法，转变观念，不断增强自身法律意识和创建法制型学校，不断提高理论水平和综合素质。

三、求真务实、认真扎实的搞好学校各项工作 我校的办学宗旨是：全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教学质量。已经建立健全并完善了学校的各项规章制度，以制度力求做到：“各就各位、各尽其职”。

1、创新德育教育，坚持以德立校。学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，让学生进得来、留得住、学得好。呼吁山区彝家孩子和家长：扔下牧鞭进课堂，拿起纸笔画太阳。

2、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。

定期做法制专题报告，提高了学生辨别是非的能力；安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。学校专门成立了相关组织机构，加强了制度建设，每学期以及节假日都与班主任签订安全目标责任书；制定安全工作制度和值班管理制度。通过生动活泼的活动对学生进行安全教育。校长每学期进行一次安全知识讲座，组织全校学生分年级分班轮流观看交通安全教育视频，要求学生联系实际写出观后感，使学生确实做到了对安全的从自发到自觉、从思想到行动的转变。

3、一教学为中心，坚持“科研兴校、质量强校”的目标。⑴、认真落实两个常规，加强教学管理。注重常规教学管理，建立了各种常规管理制度，完善常规管理办法。每学期进行常规教学检查不少于四次，并要求及时总结反馈；在课堂教学常规管理上，建立监督机制，严格规范上课，向四十分钟要质量、要效益。呼吁师生清醒认识：世界再大，也在脚下；理想再小，举目无边。

⑵、抓校本教研，提高教师业务能力。