校长述职报告

第一篇：校长述职报告

2008年校长述职报告

香山小学 蔡仲光

弹指一挥间，2008年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。

一年来，我校以“以人为本，科学管理，全面发展，学有所长”为办学理念，以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，围绕县局10年工作重点，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，加强学生的养成教育，全面提高教育教学质量，为创办人民满意的教育而不懈努力。

本学年，我校以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，规范校园管理，强化养成教育，大力推进24字课堂教学模式，学校整体工作有了进一步的发展。现将本年度具体工作汇报如下：

一、以人为本 科学管理

我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 “以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围

为了使精细化管理能够深入落实，该校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位教师建立平时业务管理档案，记录每一位教师平时工作实绩，以便学期结束时给教师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监督机制，出台“问责制”。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目标，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目标进行评分，并进行书面通报，表扬先进，激励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。

一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。

二、率先垂范 爱岗敬业

作为学校行政一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。

三、深化课改 强化研训

一年来,我校实施了“激情导入-课中预习-展示点评-课中检测”教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式的研究、探讨和交流。主要做了以下工作：

1、首先学校制定了实施中心校模式的推进方案。分别组织全体教师认真学习了语文、数学的十六字教学模式，通过学习领会模式的实质，对照模式，反思自己在教学过程中的行为，找不足，制定出实施的措施，并付诸实践，这样为全面推开模式的实施奠定了基础。

2、从学期初的第二周起，45岁以下的教师每人上了一节模式研讨课，教导处组织相关教师进行了听课、评课的交流，授课教师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学实践中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学模式的推开迈开了第一步。

3、在人人进行研讨课的基础上，我们发挥教研组的作用，采用集体备课，指定一人主讲的形式，由语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师执教，进行了第二次的研讨与反思，课堂教学模式真正在我校全面推开。

4、教导处从规范备课入手，推行了语文、数学的教学设计卡，要求教师根据每单元的教学内容，有针对性地将模式有效体现。

5、学校结合教学内容和年级特点，组织教师根据学校制定的统一反思主题，每周进行个人反思，每半月以教研组进行一次主题研究，每月进行一次课堂教学实施小结，这样就把模式的实施落到了实处。

6、学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体教师要收集一次课堂教学检测的数据，每单元要进行一次大型的检测，要求把检测的情况进行对比分析，找出存在的问题，制定出补救的措施。

7、通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助教师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问题入手，深入研究，不断探索、总结，起到身先士卒的作用。

经过不断的学习、研究与实践，我校的课堂教学有了显著的改观，主要体现在：

1、教师的教学状态发生了明显的变化

研读教材，研究课堂，研究模式正逐步成为教师探究教学的自觉行为。比入第一次探讨时，老师们积极参与尝试、讨论，主动发表自己的见解，提出一些可行的措施，集体备课时，发挥集体的优势，献计献策等。比如经常听到一些教师在交流，原来2课时就可以完成的任务现在要3课时或4课时，经过几天后，现在学生有点基础了，时间逐渐在缩短，效率逐渐在提高。

2、课堂教学设计有了较大改观，教与学的方式正在逐渐改变 24字教学模式的理念正逐步深入教师的课堂中来。对于“预习”环节，老师们一开始是比较模糊的，通过一月的研究与探索，老师们认识到：预习不是为了让学生提前学会应学会的知识，而是借此培养学生主动学习的精神。同时也认识到，对于一种设想、一个方案、一种方法在我们教学中是否可行，不在于不惜口舌的争论，而在于以实践为基础的研究。

3、为学生提供了积极参与、探究发现的空间

通过听评课我们发现，老师们在教学实践中积极创建自由、民主、平等、和谐的课堂，努力给学生提供展示学习成果的平台。比如文颖老师的英语课，每一个环节都作了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合，交流、展示、点评，环环紧扣，容量大，效率高；学生活动、小组交流、教师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注合作学习。

四、规范行为 健全人格。

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、文明、卫生、和谐校园上，作了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想。校园精神文化氛围更具有特色。演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以“行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主”为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校17个班级进行综合考核，根据《胡村小学日常行为规范检查评比记载表》的得分汇总最终结果，每周评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教导处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。

一年来，我们充分利用少先队活动、队报制作、国旗下的讲话、社会实践、开学典礼和寒暑假散学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进行社会教育实践活动，如为残疾和贫困学生捐款，鼓励学生到社区内做好事等，以此来培养学生高尚情操。在进行“阳光体育健康成长”活动时，每月一次的群体体育比赛已成为学校校园文化的传统，深受学生喜爱。另外，我们还通过每周一三设立的读书活动时间，引导学生多读书、读好书，形成良好的读书习惯；并通过演讲、征文、观后感等，帮助学生树立正确的人生观和世界观，提高德育效益；同时还聘请政法部门和有关方面的专家，结合学生的成长实际，通过法制宣传、专题讲座等形式不断增强学生的法制意识和安全意识，使学校的法制教育和安全教育得以强化；本年度我们组织了两次大型的队列队形体操比赛和歌咏赛、书法绘画展等，用以展示学生素质和才能，促进了学生的全面发展。

综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了山西省教育厅、市教育局等各级领导、外县教育同行和社会各界的高度评价。今后的工作中，我校将继续遵循“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

第二篇：校长述职报告

校 长 述 职 报 告

各位领导，全体教师：

一年来，在县委县政府的正确领导下，在教育局领导的亲切关怀和指导下，在全体师生的共同努力下，我校积极推进学习型党组织建设，坚持科学发展观，全面实施素质教育，积极改善办学条件，努力加强学校管理，注重师生德育素质提高，努力强化师资队伍建设，各方面工作取得了一定的成绩，被评为省级师德先进集体、县优秀党支部，通过了省标准化学校验收，受到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉，现从以下几方面进行汇报，恳请提出批评、指正。

一、大力改善学校办学条件。

1、完善教学设施：

对20个教学班安装多媒体教学设施；新设4个教师备课室；

更换各班级板报黑板 ；新进学生铁制桌椅。

2、校园基础建设：

维修铺设自行车场地；重修雕塑；重新粉刷墙和增设自行车架位； 重新粉刷墙和增设自行车架位；新建校园卫生垃圾箱

3、完善内部设施：

更换南北楼卫生间隔板；改建卫生间上水和下水设施；检修更换室内电源线路。

二、教学活动内容丰富，校本培训和教研正常开展，中考成绩斐然。

1、初一新生实行了“阳光”分班，八个班人数基本一样,师资均衡，调动了教师的工作积极性。

2、由教务处牵头，主要领导亲自参加，组织各科课题立项和研究，取得了许多研究成果；组织各教研组进行备课、听课、评课活动。本学期进行了七次大型教研活动，九科180人次左右，出课人数达80人之多，通过这些活动，大大提高了每名教师的知识储备和业务能力水平，提高了教学效率；组织教师进行多媒体培训，使每名一线教师都能独立使用课件，其中部分教师有熟练制作课件的能力，实现师生共同进步。

3、开齐国家规定的课程，不断探索课堂教学的最佳模式，以此推进了新课程改革，教学质量不断提高。尤其是中考成绩特别突出，在655名考生中，升入公费高中265名，有4名同学总分考入全县前五名，分别是第一、第二、第三、第四，有8名同学考入全县前十名，有37名同学考入全县前五十名，有52名同学考入全县前百名，全县28多所初中、4400多名考生总分超过600分考生共有487名，其中我校就占有200人，我校的中考升学率超过百分之五十，居镇内各中学之首，中考成绩的取得使我校的社会声誉大大提升。

三、创新德育思路，打造德育特色。

坚持“以德育人，立德树人”的原则。以爱国主义为主线，以丰富多彩的文化活动为载体，以学生日常行为规范教育为切入点。

1、爱国主义教育

结合传统的节日和重大节日举行相应的德育和团队活动。坚持每年祭扫革命烈士墓，对学生进行爱国主义教育；

2、学雷锋活动

制订全年的学雷锋活动方案，学生走进社区，帮扶助残，一对一结对子，进行志愿者活动，培养学生的感恩情怀。

3、丰富多彩的文化活动

举办庆“五四”、庆教师节、庆“十一”的征文、书法、绘画比赛活动；举办各学年的拔河比赛。

4、开展主题教育

举办“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题演讲比赛。郭雅婧同学被吸收为县书法家协会会员，李俊泽同学在全县“格木克——我的母亲河”诗歌朗诵比赛中获得了学生组第四名的好成绩。

学校对所有的活动都进行总结和表彰，表彰人数达300多人次，对优秀作品进行展览，全体学生参观。通过活动 使学生的特长得到发挥和展示； 使学生的综合素质得到了明显提高； 使学校的各种氛围更加和谐。

四、强化安全管理。

为加强学校安全工作的领导，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，结合我校的实际制订了《安全工作管理制度》、《安全用电管理制度.》等安全制度。做到分工明确，责任到人。

1、为加强安保，我校除值日值宿教师以外，另雇两名临时工，加强巡查力度，保证24小时不离人。为加强门卫的安保力度，制订了《门卫人员工作责任制度》，严格出入校门登记纪律。

2、为加强安保，领导带班由一名变为两名，规范师生请假制度，印发统一请假条，对迟到、早退和没来上学的学生，要求班主任告知

家长，查明原因。

3、为加强安保，学校对校园内外进行全方位全天候监控，为应对突发事件，每年都进行防火、防震、防拥挤踩踏等安全演练，制订各种突发事件的预防措施和应急预案，确保不发生安全事故。

4、结合冬季特点，学校下发家长《关于学生冬季安全教育致家长一封信》，让家长履行好监护人的职责，教育督促子女做好安全防范工作。

5、由校长牵头，政教、后勤配合，对全校进行全方位安全检查（对学校用电进行重点检查），排查安全隐患，发现问题，及时整改。

总之，经过大家的共同努力，当前的庆安二中，可以说是领导运筹帷幄；全体教师团结务实，勇于奉献； 学生们学习兴趣浓，学习成绩好；学校环境干净整洁，整体工作运转有序，富有成效 ；校风正，教风好，学风浓，各项工作都在向着规范化迈进

成绩的取得只能代表过去，回顾一年来的工作尚有一些不足之处：

1.现代化教学设施尚不完全到位，阻碍了教育教学工作的推进进程。

2.提高微观管理力度，应从“爱、细、严、实”入手，更进一步的提高教育教学质量。

“机遇与挑战并存，希望与困难同在”让我们围绕着“教师成长和学生发展”这一中心，坚定信心，抓好内涵发展，优化外部环境，扎扎实实开展各项工作，为我校的振兴、和谐、发展而努力奋斗！

第三篇：2014校长述职报告

校长述职报告

河畔初级中学 佚名

各位领导：

大家好！

去年的这个时候，我进行了第二次述职，每次述职对我个人的成长和我校的发展都起着非常重要的推动作用。

按照我校发展的“三步走”发展规划，12年我述职的珍中心是稳定，13年我述职的中心是发展，今年我述职的中心是超越。

我校现有30个教学班，1327名学生，专任教师115人，其中大专以上学历111人，中高级职务30人。

一、我的工作思路

我校秉承“为每一个孩子一生幸福奠基”的办学理念，坚持“学生成功，教师成长，学校发展”的三维立体拓展的办学目标。以人为本，遵循规律，把简单的事情做好，把常规的工作做实，狠抓教研教改，提高教学质量。

二、队伍建设

总的来说，学校工作就是管理人，带动人，激发人，发展人的工作。我校队伍建设上主要目标是：气顺、心齐、健康、积极。

1.班子队伍建设是稳定的核心。我对班子成员的要求就是“用表率带作风”六个字。我是班子成员的表率，班子成员是全体教师的表率。“跟我学，向我看，对我监督”是我在开学典礼上对全体师生讲的话。我是这样说的，也是这样做的。我带头守校，以校为家，除校长培训的时间外我一直坚持每周在校80小时。同时要求领导组成员也守岗；我带头向全体教师汇报上一周的工作，让全体教师监督，督促领导履行职责；民主管理，校务公开，主要是职责明确，财务公开，领导组成员的职责公开，学校每月的教务、校务公开，学校每月的大小开支公开，学校的校务公开栏都公示出来；在工作作风上突出一个“实”字，主要是“落实”。有布置，必落实；少布置，多落实；精心布置，精细落实。在工作计划的制订上，说一句算一句，句句算数，实实在在。近年来，领导组成员正沿着气顺心齐，健康积极的方向发展，领导形象逐渐树立了起来。

2.教师队伍建设是发展的关键。我校教师年轻，思维活跃，老教师少，带好了，是优势，带不好就成了劣势。在教师管理上主要围绕“公平、公正、细致、严明”八个字。我们都当过教师，教师的渴求非常低，只要公平公正就行。为求公平公正，我们把教师最关心的评先表优、考核、职称晋级、绩效奖金发放等工作让大家酝酿办法，严格按办法操作执行。就是让大家把精力放在工作上，其它工作不用自己劳心。2014年，教育局下发了文明班级、优秀教师评选通知，我校就把政教处每月的班级量化考核拿上来一算：九三班丁海龙，九九班巨元如，八二班时运亨，七九班王晓君名列前茅，分别获会宁县文明班集体、白银市文明班集体。王相和获会宁县优秀教师。就按照学校的教师量化考核结果界定，没有争议，也没有投票，评出了干劲。周周

查”高效课堂模式下如何培养学生自主、合作、探究的学习方式等活动，教师逐渐从集体备课、校本教研中尝到甜头，慢慢形成了一种工作习惯。组织学生参加全国理、化、英、作文竞赛、计算机操作竞赛、高效课堂模式下班级学习小组能力展示竞赛、七八年级学生百科知识竞赛，促进了学生的积极性，锻炼了学生的能力，营造了积极团结的班级凝聚力。

4.各类培训。本学年我校参加各级各类培训200人次，特别是2014年8月，我校邀请宜川中学教学专家来我校进行高效课堂教学培训。对备课、导学案设计、教学设计、班级小组建设、课堂教学模式、小组长培训进行了全方位的培训，对我校教师起到了很好的示范作用，达到了参与、配合、体验的效果。

5.做好各类检测工作。学校每学期除期中期末重大检测之外，组织各级各科抽查检测，并及时进行试卷分析交流，召开教师分析总结会。

6.推门听课。加强课堂教学的跟踪，本坚持推门听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促使教师改进和提高。

今年，县政府督导席俊生一行对我校的常规管理进行了验收，通过查阅资料、走访谈话、问卷等形式，各位随同人员高度评价了我校，都说进步很大，有好多地方值得临近学校学习。今年我校中考取得了优异的成绩，在全县农村初中排名为第一名，获得了县政府颁发的“全县教育质量二等奖”，本蔺旭教师获全市优质课竞赛一等奖；杨旭吉教师获市优质课竞赛二等奖；

八年级举行了校歌合唱比赛活动；9月份，各级举办了“关爱生命、平安出行”交通安全知识为主题的普通话演讲比赛、刘婷参加县级“关爱生命、平安出行”交通安全知识为主题的普通话演讲比赛，并获得了县级第一名；10-12月份，七年级举行了“传承华夏文明 书写绚丽白银”青少年书信文化大赛和健身操比赛、各级举办了纪念“一二九”歌咏比赛、各级分别举办了以“感恩教育”、“纪念一二九”“爱惜生活，珍惜时间”为主题的常规教育手抄报展览活动。这些活动的开展，丰富了学生的课余生活，促进了教学。

4.集会。学校每学期召开一次家校交流会、法治讲座、安全避震演练、各类卫生宣传、交通安全讲座，把家庭、社会、学校三位一体联系共同教育孩子，让学生健康和谐的发展。

5.开展阳光大课间。学校确立了“为孩子幸福的一生奠基”的办学理念，始终将“学生的全面发展”当作第一要务来抓，牢牢地树立“为学生终身发展服务”的办学宗旨，积极响应国家的号召，本着“丰富校园生活，增强学生体质”的指导思想，开展师生阳光体育大课间活动。此项活动是我校以学生活动为抓手的一项德育教育与体育教学相结合的特色项目。目前，我校大课间活动内容丰富，程序规范，师生同锻炼，做到了把阳光体育大课间与班集体建设相结合，提升了学生奋发向上的精神面貌。充实的大课间活动内涵，展示出了河畔初级中学靓丽的大课间文化风景。我校阳光大课间分为四部分：第一部分是避震演练、跑步入场；第二部分是集体广播体操；第三部分是班级韵律操展示和自由活动；第四部分是经典诵读和疯狂英语。在今年全县阳

检查力度，做到当面检查、登记，对各班级及办公室的公物损坏情况进行检查登记。学年结束，对全校公物进行维修。后勤工作本着为教育教学服务、师生服务的宗旨，不断增强服务意识，提高服务质量，维修工作做到及时，确保教育教学工作正常有序进行。

进一步加大对学生食堂的管理力度，规范食堂管理，食品采购，确保质量和食品的卫生。严查台帐，采购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，严防食物中毒，确保食品安全卫生。

4.抓校园环境卫生，优化育人环境。

春季开学初，学校新修建了五个花园，共计650平方米，并栽植红叶李8棵、连翘10棵、海棠10棵、红叶小檗1500棵、金叶女贞2600棵、爬山虎80棵、红王子金带20棵、丰花月季500棵、香花槐16棵、国槐17棵、金叶榆球16棵、火炬树20棵、金山绣线菊16棵、丁香24棵、紫叶矮樱24棵，使我校的绿化面积接近了百分之三十，使得校园“上有大树遮阴，下有草皮覆盖，间有花草点缀，点有奇景可观”，极大地改善了我校的校园环境。

5.安全工作常抓不懈

安全工作责任重于泰山，在工作中把安全工作当头等大事来抓，防火、防盗、放食物中毒工作常抓不懈，配合政教处抓好校园安全保卫工作，不断增强安全意识，警钟长鸣，时刻牢记“责任重于泰山”，确保师生安全和正常的教学秩序。

对于校园西边厕所后面的塌方处，多次报上级主管部门，由于学校无能

第四篇：校长述职报告

校长述职报告

1、多措并举，努力改善办学环境

一是多渠道争取资金大力改善办学条件。结合全镇实际，我们坚持“集中财力办实事”的原则，争取资金200余万元，全面推进学校标准化建设。翟家庄小学完成了办公楼建设；沙洺小学以绿化美化为抓手，倾力打造书香校园；同时我们积极争取仪器设备，全面提高办学水平。五所中心校专用教室仪器设备全面更新换代、上档升级，图书资料大幅增加，学生桌凳得到更新。二是全面加强校园环境文化建设。各校结合实际，按照“班级有专栏、走廊有文化、墙上有标语、校园有亮点”的要求，个性化布置班级、楼道、墙壁、宿舍、走廊和地面，全方位打造校园立体文化。校的环境文化建设均得到明显提升。沙名小学每个教室都建起了班级管理角；

3、强化常规，提升教育管理水平一是重制度建设。全镇进一步强化常规管理，大力营造教书育人、管理育人、环境育人的运行机制，突出以严治校，努力完善目标管理体系。修订了《教育质量考核办法》、《绩效工资发放办法》等十二项制度，细化、量化、硬化刚性管理措施，层层分解，落实到人，使学校管理工作向精细化迈进。二是重过程管理。推行“常规+过程+细节”管理，过程性管理采取“日记录-周评比总结-月公示上报”的流程，客观评价教师绩效，激活了教学管理机制，激发了学校工作活力，调动了教师工作的积极性和主动性。

4、强化培训，助推教师素质提升 全镇以“三师”活动为载体，下发了《关于开展师德师风教育整顿活动的通知》，建立健全师德档案，深入开展师德评价。邀请“三名”教师、兰村小学校长野便霞到我镇作专题讲座，先后举办了“感动教育”师德演讲、校长论坛、班主任经验交流会，提高了校长的教育管理水平，提升了班主任整体素质，同时编印了教师素质提高资料汇编《师我风采》。积极参加市局组织的“国培”计划培训、骨干教师培训、小学艺术教师培训等各类活动，教师开阔了视野，接受了新的理念。组织教师开展读教育专著、听课评比和撰写读书笔记活动，促进了教师专业成长。全镇以市双向视频为平台，积极做好展示课的引领，严密组织视频收看，促进研讨交流，全面提高了教师驾驭课堂的能力。本我镇被教育局授予“三师建设先锋旗”；在“师德杯”乒乓球比赛中获“优秀组织奖”。全镇教师分别在国家、省、市级刊物上发表论文、优秀教案、信息等共计86篇，教育办被市教育局评为“信息宣传工作”先进单位。

5、推进课改，全面提升教研能力

全镇以教育科研为先导，走科研兴校之路，以常规教研，开展了多种形式的教研活动。一是加强校本研训。扎实开展教学研究活动，坚持问题即课题、教学即研究、成长即成果的理念，校校有课题，人人都参与，周周有活动，实实在在解决课堂教学过程中存在的困惑。

6、提高质量，全面实施素质教育

全镇坚持把提高教育质量作为第一要务，树立“夯实基础，强抓质量，提升内涵”的理念，开全开足课程，促进学生全面发展。本召开两次提高教育质量专题研讨会，紧紧围绕“如何有效提高教育质量”展开讨论，集思广益，切实促进教育质量的提高。着实抓好周测、月考、期中、期末考试，全镇开展教育质量评比活动。通过试卷分析、教学反思等多种途径搞活教学形式，建立健全激励机制，调动全镇教职员工争优创优意识，推进全镇教育向高质量、高水平、高方位发展。全镇以庆祝建党90周年为契机，积极开展“双爱好”、“六爱塑魂”和“十个一”等活动，促进学生个性发展。举办首届“阳光体育”展示，进行太极拳、广播体操、校园舞蹈三个项目比赛，促进了学生素质的提高。举办“激情飞扬、炫我风采”校园文化艺术节汇演、“师魂颂”文艺演出，各校组织“六一”文艺联欢，活跃了校园文化生活。组织参与洺河源春季中小学田径运动会，各代表队成绩优秀。全镇组织了成语故事演讲、历史的选择、读书伴我飞翔三项演讲比赛，各校纷纷开展经典诵读、书画周、红歌会、读书月等活动，挖掘了学生潜能，促进了学生特长发展。在全市小学生计算机知识大赛上我镇获得团体二等奖，沙洺小学的王雨寒同学参加全市组织的两项演讲比赛双双获得全市一等奖。xx、沙名和翟家庄小学被评为全市双爱好活动先进学校。

8、恪尽职守，加强行风廉政建设

镇教办一班人团结务实，严于律己、率先垂范，对工作高标准、严要求，推行一线工作法，实行领导包片责任制。坚持教育即服务的理念，经常深入学校、进入课堂、走近学生，在一线发现问题、解决问题，努力为各校校长和教师创设良好的成长平台。日常工作中，平等对话、民主决策，聆听见解、交流看法，畅谈新课改，交流新教法，努力营造促进教师专业成长的宽松环境。全镇积极开展廉政文化进校园活动，落实校务公开，财务公示，阳光理财。开展“爱与责任”为核心的师德教育，严明纪律，遵守规则，引导教师爱岗敬业，关爱学生，树立了良好的师表形象。

11、狠抓安全，创建平安和谐校园。

一是强化安全意识。牢固树立“安全工作重于一切”的思想，全面落实“一岗双责”责任制，强化安全管理意识，对安全布署做到有的放矢，对安全过程做到有据可查，对安全成效做到有目共睹。二是加强安全管理。坚持“安全第一，预防为主”的原则，毫不松懈地做好学校安全防范，并加强学生安全教育。教育办多次组织了学校安全工作大检查，学校开展了多种形式的安全演练活动。三是落实安全责任。对校园安全逐层分解，细化区域，形成一级抓一级，层层抓落实的安全责任制。四是做好信访稳定工作。教育办变“上访”为“下访”，深入到信访隐患村落，倾听群众的呼声，为群众排忧解难。信访工作做到时刻警惕、常抓不懈，成效显著。

虽然我们圆满地完成了本工作目标，但与各级领导和人民群众的要求还有差距，平素工作中还有不足。今后，我们将以打造农村优质教育为目标，以机制创新为动力，以深化课程改革为主线，积极推进特色学校建设，与时俱进、开拓创新，谋求新思路，探索新方法，真抓实干、拼搏进取，为实现全镇教育教学工作的跨越式发展而努力奋斗！

第五篇：校长述职报告

2014——2015学年第一学期

述职报告

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！借此机会，先给大家拜个晚年，祝大家在新的一年工作顺利，万事如意！

于集中学的每一位教师都值得表扬，在这儿我就不一一给老师们唱赞歌了。刚过去的一年对于集中学来说是非同寻常的一年。回顾过去是为了更好的展望未来，在这我先回首一下过去。

一、作为一名初中校长，基层教育管理者，我深知管理的重要性，管理出质量，管理出效益，管理出人才。去年学校出现了一件重大安全事故，两名学生溺水失去了宝贵的生命。虽然学校责任不大，但通过这件事情说明学校管理有漏洞。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。具体管理细则思路还不是很成熟，利用近几天时间，我会和校委会共同商讨，完善教育教学的各类管理制度，健全科学规范的教育管理体制。

二、“三个一，两个阵地”。“三个一”即一个平台，一条主线，一个抓手。一个平台，指以师德建设为总平台，量观学校和教师全部工作的总平台。一条主线，以敦品立人为主轴线，明确教师要做一个什么样的老师？学生要做一个什么样的人？学校的最终目的是培养合格的社会人。一个抓手，以积分制管理为总抓手，积分制管理不只是简单对中层领导和老师的考核，更主要是发现学校工作中存在的问题。“两个阵地”即师德建设工作室和名师工作室。师德建设工作室是呈现教师全部工作的阵地，名师工作室是教师成长的阵地。我们以师德建设为总平台。师德建设就是一个大筐子，把所有的工作都可以放在里边。师德建设的总目标：安全校园、文明校园、快乐校园、高效课堂、遵纪守法、彰现成绩。师德就是尽可能把每件事情都做好（包括每件小事）。不要把师德抽象化，不要把师德“假”、“大”、“空”。师德最是有血有肉的东西，人们认为师德就是典型的、先进的，其实师德无处不在，无时不在。一次与学生悉心的谈话，一个精心编导的教案、导学案，一节精彩的课堂，一片用心的反思，无不体现着教师的职业道德，一点一滴的真善美，铸就了师德与师魂。例如，学雷锋。不一定都是轰轰烈烈才是学雷锋，做每一件好事都是学雷锋，哪怕再小的事情。动动嘴，动动手就是学雷锋，一句暖心话，举手之劳的帮扶都是学雷锋。师德同是如此。

二、平安校园。没有安全就没有一切，安全教育就是生命教育。学生的安全保障不了，我们的师德在哪里？安全就是最大的成绩。我们主要采取以下措施：

1、2、层层签订安全责任书。

上放学的安全（校外）；校内安全（课堂安全、课外安全、校园内饮食安全、校内环境安全），我们把安全分解到每个中层，每个教师，每个班级。

3、定目标、定任务。把安全问题的工作分解到每日、每周，定时教育，定时检查，定时演练。

三、高效课堂。李炳亭说，把学生教好才是师德。我们的主要工作包括以下几个方面：

1、过三关：导学案关、上课关、反思关。

（1）导学案关，是学步车，引导学生学习的方案，培养学生自学，分层分步。精心编制导学案是课堂的前提，先审后印，严把审查关。至少每周把下周的导学案编写完，统一审查，统一量化。（2）上课关。我们采取查、评、问的措施。通过巡课，反复组织听评课，组织学生调查问卷的形式来严把教师的上课关。（3）反思关。没有反思就没有课改。我们通过对教师的课后反思、周反思、月反思进行定时检查，不定时抽查的方式严把教师的反思关。

2、课堂的抓手：小组建设

（1）培训小组长（怎么做？怎么管？）（2）对小组和组员实行升级管理办法。

3、学习：学习是可持续发展的动力源。联合前孙、实验兄弟学校，进行同课异构，老师们受益匪浅。抓住机会外出学习，我们不会放弃任何学习的机会。

4、名师工作室：教师成长的一个平台。我们的名师工作室还在进一步筹建过程中，我们将每项工作任务分解到每周、每月，每个人，通过学习，促进每名教师的成长，使其都成为名师。

5、6、说课标、说教材：高占位掌握课标，立体式把握教材。用多媒体上课，课件制作必须用知识树。40周岁以下的教师平时上课选用恰当的方式，利用多媒体来上课。

7、小课题研究。

8、初三工作。初三拼的不是体力，不是学生的智力，不是时间，拼的是课堂，初三更需要高效课堂。下一步，我将深入初三，探讨课堂。召开初三座谈会，谈策略、谈课堂。

四、高效读写：充分利用早中晚及专门读写时间。

把必读书目，必诵篇目，分解到每月、每周，并通过多种形式定时检查。譬如，全校组织读写比赛。

五、社团建设：给学生一个快乐的校园。让学生快乐成长，健康成长，全面发展，学有所长，培养其兴趣爱好。因材施教，这又何不是师德的体现呢？我们的目标是，校园无闲人，人人有社团。社团活动我们将定人、定时间。把社团活动的具体内容分解到每月、每周，分解到每个教师。并将社团活动课程化，将其编写进校本课程。

六、遵纪守法：学高为师，身正为范。作为一名教师，首先要遵守学校的纪律，按时签到、签退，坐班，严格服从学校的各项管理制度。若连学校最基本的纪律都不遵守，谈何工作？

敦品立人，既是我们学校的总轴线，又是我们学校的治学理念。我们要砥砺品德，磨炼品德行为，做一个良好行为习惯的人。我们以校园文化建设为核心，校风、校训、教风、学风为总目标，时刻提醒教师、学生要有是非观念，要有廉耻之心。日行一善，周明一礼，月养一习。这学期我们将规范行走、文明课间、感父母、规范课堂等一系列主题，分解到每月、每周。

七、家长会、家委会，是立人教育的保障，一个重要措施，和他们在一起，把孩子培养成合格的社会人。

八、积分制管理总抓手。

通过学校领导积分制考核，教师积分制考核，班级积分制考核，我们定目标，定任务，根据目标而量化，根据任务而积分。抓住积分制管理，反思管理，发现问题，不断更正。

最后，目标只有一个，学生从陆续回流到从回流，那时，我们的成绩，我们的学校，我们的老师将会更好！今后，我将会再接再厉，以更大的热情投入到工作中去。