学校教学工作述职报告（通用）[范文模版]

第一篇：学校教学工作述职报告（通用）[范文模版]

学校教学工作述职报告（通用6篇）

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，需要认真地为此写一份述职报告。为了让您在写述职报告时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的学校教学工作述职报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。

学校教学工作述职报告1

弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里，作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在张校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与蜀山小学融为一体。有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，全体老师帮助的极好机会。现就我一年来做的工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。

一、明确目标，在思索中前行。

现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习；由于学习，我明确了工作目标。朝着目标，我在思索中前行。

1、始终坚持读书学习。在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我始终坚持读书学习。一年来，天天阅读报刊，浏览页，紧跟时代步伐，阅读《有效研修》、《小学数学教师》和《教育新理念》等书籍；在校和外出听课30多节，参加各种教研活动30多次，撰写文章2篇，读书和思考已成为我生命中不可缺少的习惯。

2、准确把握角色位置。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大胆工作，勇于创新。处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

二、开拓进取，在实践中收获。

围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了以下方面工作：

1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。

一是严格执行国家课程计划；二是加强教学常规管理。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度；三是强化质量管理。针对我校学生实际，每班制定有暂差生辅导计划，建立了暂差生发展跟踪档案。建立健全了教学督导制度：①巡堂制度。②听课、评课制度。③行政领导蹲点制度。④定期检查备课、作业批改制度。⑤质量监控制度；四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。

2、以课题研究为重点，全面提升学校教科研管理水平。

一年来，我校先后承担了国家级课题《在信息技术条件下，探讨自主学习的模式》和一个市级课题《有效研修实践策略的研究》。信息技术课题中期报告受到上海总课题组专家和区教育局的肯定，本学期，我校承担了合肥市《有效研修》课题组的研究现场会；6月14日，我校“自修—反思—行动—实践”研修模式受到合肥市总课题组的肯定和表扬；并从首批136所实验校中脱颖而出获得课题研究优秀学校。在管理的学校两个课题网页中，本人共添加和整理站务日志14篇、研究动态68篇、文章248篇、活动图片46张。课题研究的阶段收获，激发了教师科研热情，学校教科研工作呈现良好发展态势。

3、毕业班推荐工作

今年的毕业生户口审核和推荐权继续由教育局管理，从3月份到6月份，整整四个月，我都与毕业班班主任齐心合力，本着为学生负责，让家长放心，耐心解释招生政策，积极做好毕业生推荐工作。

4、其他工作

课程分配、教师和班级课程表、教师成长手册、上学期2、4、6年级统考安排、党支部等工作。

三、冷静思考，在反思中发展

一年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。能深入年级组，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平，提高自身综合素质。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。

学校教学工作述职报告2

一年来，特殊教育学校在市委、市政府和教育局正确领导和大力支持下，无论在办学条件、办学水平、社会效益，都取得了很大的成绩，受到各级领导的好评和社会各界的认可，这些无不凝聚着我们每个特教人所付出的心血和汗水，才有了今天的特教事业发展。在特教工作一年来，我深深感到为残疾孩子所做的一切是值得的，心灵得到进一步升华，从事这一伟大事业是光荣的，我无怨无悔。

小平同志说的好“发展才是硬道理”，我认为在新的历史时期，特殊教育的发展必须与时俱进，要遵循教育发展的客观规律，构筑适合特殊教育特点的办学模式，坚决走自己的因材施教、多元化、特色化的办学之路，学校才能光彩四溢、长足发展。我认为首先要确立崭新的办学理念、定位标准、管理措施、自身建设。

一、办学理念

1、办学宗旨：全面贯彻党的教育方针，为残疾孩子能受到良好的教育构筑坚实的教育平台，并为社会和家长排忧解难，培养自食其力的有用人才。

2、办学模式：因材施教、多元化、特色化的培养人才。

3、办学目标：以成功教育为校本，以优质教育服务为发展，以特色铸品牌，树立社会赞誉特教、教师留恋特教、家长满意特教、学生主动接受特教的学校良好形象。

4、管理方式：

(1)规范化(各项工作均有具体规定和要求)。

(2)标准化(各部门均制定出工作标准)。

(3)程序化(按程序开展好工作)。

(4)制度化(建立健全各项规章制度和岗位职责)。

(5)考核化(实行考核“三挂钩”，即晋级、评优、职称)。

(6)奖惩化(奖励、绩 实行一票否决)。

5、领导方式：施行领导分工负责制，坚持公平、公正、合理的原则办事，平等待人。

6、队伍建设：要把班子和教师队伍建设成为：观念新、原则强、勇吃苦、讲团结、重协调、善助人的领导班子;师德高尚、敬业爱岗、爱心奉献、观念更新、知识渊博、一专多能、身心健康、遵纪守法的教师队伍。

二、定位标准

1、师资标准：专科学历达到100%，本科学历60%以上，基本功过好“四关”(口语手势关、制作课件关、基本理论关、操作微机关)。

2、教学标准：教师由“教会”变“会教”，挖掘潜能，激发兴趣，培养学生的爱学习习惯，教给学生学习方法，启迪学生想学、乐学、会学、好学，解决厌学弃学的问题。

3、育人标准：以德育人，先做人、后成才。教师要具备高尚情操和良好师德、为人师表，做好学生的楷模。用《中小学守则》和《中小学生道德行为规范条例》教育学生成为遵纪、文明、卫生、好学的好学生。

三、管理措施

1、实现“四个零”的控制：

(1)安全事故为零(学校财产、师生的人身安全、食堂卫生、食物中毒、疾病传染、火灾、溺水、防盗、交通安全等)。

(2)保持稳定，越级上访为零，认真处理好教职员工的意见和建议，把矛盾化解在基础。

(3)中途辍学为零。

(4)双差生为零。

学校教学工作述职报告3

又是匆匆一年。在这匆匆的一年里，我们匆匆的学完九年级上下两册的历史学习。两册的学习，不可谓任务不重，我们在有限的条件内，尽力的给学生创设条件，为了配合这两册的学习，我们还提前学习了九上古代史部分，压缩了部分现代史的内容，总算是声嘶力竭的完成了学习。

一、备课

开学初起，就把组里进行的集体备课和个人备课相结合，制定详细周全的备课计划,提前两周备好课，写好教案。

这两册的学习，在开始之初，我们就站在中考的角度来学习。为此我平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组的崔老师学习、请教,力求吃透教材，找准重点、难点,同时与时俱进,不犯经验主义错误.为了上好一节课，让课堂更直观,我使用的是课件教学,为此上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路；制作课件，准备、制作教具,力求课堂上的高效有效.复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。为了达到中考的要求，对学生进行中考常识的教育，把中考意识融入到日常教学中。

二、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗,入静三分钟,准备好课本与同步等,做好充分的课堂准备。在课堂上，我们还是使用ppt教学，每节课都精讲细练，深入浅出，让学生直观教学，印象深刻，理解透彻，而且还扩充了知识层次，扩展了思维空间。遇到周年纪这样的中考题样，我们总是不厌其烦的娓娓道来，让学生感觉到中考不陌生，中考不遥远。在课堂中融汇中考题，解析中考题，随时随你的感受、理解、消化中考。特别是临近考试时,学生手里的资料特别多,一张学案或试卷需要很长时间,所以做好提前准备特别重要.上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练,根据学生的特点进行课堂教学,每个班级的方法也因人而异。运用多种教学方法，从学生的'实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

三、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，和学生进行谈心，对他们的疑惑及时解答，或抛砖引玉，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。与家长及时联系，利用qq或微信或电话及时沟通情况，使家长了解情况孩子的在校情况和具体的学习情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

除了拓展上课课堂外，课余时间多学习课件制作技术,白板技术,并把它们和自己的教学实际相结合,积极地参加学校组织的各种大型活动,例如讲课比赛等,提高自己的综合素质和教学水平,更多的积累先进的教育教学理念，以更好的适应未来的挑战.我相信自己一定会做到，我也相信有耕耘总会有收获。

还有16周的学习时间，尽管时间紧，任务重，但是我们坚信我们的孩子一定会在中考中取得优异的成绩。

学校教学工作述职报告4

伴随课程改革和网络媒体的发展，现代课堂教学生机勃发，一节节优秀课呈现在教育工作者面前。无论是教学设计还是问题解决的方式方法都是传统教学方法无可比拟的，可我感觉这些课最出色的部分就是问题情境的创设。好的问题情境起到提纲挈领的作用，能够激发学生学习数学的兴趣，兴趣是学生自主学习的源动力是能否学好数学的前提保障，更关系到学生以后能否坚持不懈孜孜以求进行数学钻研。那么如何创设问题情境呢？创设情境时又要注意哪些问题呢？通过观摩优质课并结合自己的教学经验有以下经验供有识之士借鉴。

一、常见的几种问题情境。

（一）创设的问题情境贴近生活符合学生的认知水平，适合学生自主探究合作交流。

教师利用以多媒体技术与网络技术为核心的现代教育技术创设与主题相关的、尽可能真实的情境，使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生。

学生在实际情境下进行学习，可以激发学生的联想思维，激发学生学习的兴趣与好奇心，有效地降低学生对知识的恐惧感。学习者能利用自己原有认知结构中有关经验，去同化和索引当前学习到的新知识，从而在新旧知识之间建立起联系，并赋予新知识以某种意义。只有这样的问题情境才能起到触类旁通的作用，真正体现教学的真谛。

（二）创设故事情境吸引学生学习的注意力。

教育学规律认为人的有意注意学习比无意注意学习要有效很多。

为什么学生爱听百家讲坛，究其原因就是其趣味性极强，有了浓厚的学习兴趣何愁学生自主探索合作交流呢？所以教育工作者要想方设法创设有利于增强学生学习的故事情境，激励学生产生强烈的探究欲望，这时教师在加以因势利导，就会起到水到渠成事倍功半的良好教学效果。

（三）将学生置于矛盾的问题情境中

创设矛盾情境激发学生探究知识的兴趣，从而牵制学生的思绪，在不断的自我批判自我修改中不断完善知识技能的学习，思维得到全面的发展，增加学生思维的深度和广度，并能养成良好的思维习惯，为学生可持续发展，全面发展创造了条件。学生能够深刻的思索矛盾的来源，造成矛盾的原因实质是生么，这样学生的思维迅速被激活跃跃欲试，思维创造的火花迅速被点燃，学习氛围空前高涨。通过实践检验这种做法非常行之有效。而且此做法将学生之神于矛盾之中，学生要从中解脱就会积极思考策略寻求解决问题的途径，学生可以通过积极的思考，不断的论证，和同学交流，有条件的还可以利用现在的网络资源，最终解决问题。在这样的学习过程中真正体现学生的主体地位，教师只是组织者合作者引导者，一言以蔽之，教师充其量是矛盾的制造者。

（四）创设激励问题情境鼓励先进带动后进

问题情境带有激励性质，无疑会激励学生探求知识的欲望，而且符合学生学习的认知规律，鼓励学生通过自己猜想都能够动手操作进行合理验证进行规律总结实现最终解决问题应用知识的能力。对于那些没有通过自己动手解决问题的同学，教师要及时引导加以鼓励，课堂教学中，教师热情洋溢的赞美、肯定、鼓励和褒奖，是学生创新精神和能力的生长剂，无疑会使学生受到极大的鼓舞，会使学生认识到自己的潜能和才智。这种积极的评价和引导，不但会有利于问题的解决，而且会使学生增强战胜困难的勇气和努力学好数学的决心，学生在学习过程中形成积极的心理影响会使他们终生受益。

（五）创设开放性具有想象问题的问题情境培养学生的想象力和创造力，这正是当今教育的精髓体现。

开放问题具有未知性和不可预见性学生对这样问题非常敏锐，学生的思维可以多角度的得以延伸和发展，体现思维的广度和深度，为发展学生的创造力和创新思维奠定了良好的前提基础。在教学中应充分利用一切可供想象的空间，挖掘发展想象力的因素，发挥学生的想象力，引导学生由单一思维向多向思维拓展。

（六）创设质疑情境。

学贵有疑小疑则小进大疑则大进。

“学起于思，思源于疑”。学生有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造，苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者固有需要，？”而传统教学中，学生少主动参与，多被动接受；少自我意识，多依附性。学生被束缚在教师、教材、课堂的圈子中，不敢越雷池半步，其创造性个性受到压抑和扼制。因此，在教学中提出：学生是教学的主人，教是为学生的学服务的。应鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问。创设质疑情境，让学生由机械接受向主动探索发展，有利于发展学生的创造个性。

在课堂上创设一定的问题情境，不仅能培养学生的数学实践能力，更能有效地加强学生与生活实际的联系，让学生感受到生活中无处不有数学知识的存在，从而让学生懂得学习是为了更好地运用，让学生把学习数学当作一种乐趣。创设一定的问题情境可以开拓学生的思维，给学生发展的空间。

以上就是几种常见的问题情境创设，当然教无定法。更多的情境还需要我们去勤奋挖掘，大胆使用这样才能使我们的课堂教学永保生机充满活力。

二、创设情境中需要注意的几方面。

问题情境的创设应遵循学生的认知规律和已有的生活经验，问题有助于激励学生的学习兴趣与愿望，有助于学生自己积极探索动手操作，有助于学生合作交流有助于学生思维创新和能力的提高，有助于知识迁移，形成知识网络体系使学习过程中，师生之间、学生之间充分地互相交流，民主地、和谐地、理智地参与教学过程，因而也是发挥教学整体效益的可靠保证。

学校教学工作述职报告5

随着知识经济的发展，社会的不断进步，为喀什培养大批的懂双语，特别是懂汉语的人才就显得尤为重要。现将我校双语教学工作总结如下：

一、大开展双语教研活动

我校为了加强和提高师生的汉语水平，提高学生运用汉语的能力和水平，使我校双语教学工作能有更大的进步，本学期展开了双语教学研讨课，其目的是通过所有学科用汉语授课的形式，创设浓厚的校园汉语学习氛围，在学科教学过程中体现汉语的信息传递、思想交流、情感表达的功能，让学生提高汉语口语交际技能、学习技能、和思维技能。

首先让教师选好所讲内容，提前一天完成说课，然后再进班上课。在说课的过程中，教师对授课教师的教学环节及教学过程、步骤、方法等进行讨论，提出合理化建议，并帮助授课教师准备教具，公开课后及时组织听课教师进行评课，给授课教师评定等级，提出宝贵的意见和建议，帮助教师在今后的教学中加以改进和提高。

活动的开展提高了教师，特别是民族教师的汉语表达能力和授课水平。

二、大力开展师资培训。

实践证明，实施双语教学，师资的强弱是非常重要的，这一因素起到至关重要的作用。双语教学要求教师既要有过硬的汉语功底，又要具有扎实的学科知识，从这点看我校的双语师资水平不高，民族教师的汉语语音、语调、口语较差，把握学科知识能力欠缺，而汉族教师则对教材不熟悉，但能把握教材，分清重难点，针对这一情况，我们综合民族教师和汉族教师的力量，让他们共同备课，互帮互学，取长补短，从而组成有力的教师队伍，此外，我们采取了如下方法对教师进行培训。

1、邀请我校返聘的高级教师给全体教师上示范课，学习他们的教学方法，熟悉教学过程及授课程序，并能运用到自己的课堂教学中去。要求教师听完课后，能模仿其教学方法上一堂课，这对教师的教学提高起了良好的推动作用。

2、带领双语班教师外出听课学习，鼓励教师积极参加教师进修学校开办的教材培训班的学习，同时要求教师参加汉语水平考试，争取拿到等级合格证。

3、我校每周二进行每周一局、新童谣的检查，要求教师每周给学生教授一句汉语日常用语和一首新童谣，并将检查结果计入教师量化考核，提倡教师课堂用语（语文科除外）、日常交往汉语化。

4、加强教师的双语培训。每周一下午两节课后，民族教师学习汉语，汉族教师学习位于，分别由学校的汉族教师与民考汉教师承担培训任务。

5、加强教师的新课改培训。利用每周四下午业务学习时间进行新课程理念的培训学习，给民族教师灌输新课改理念及思想，更新教育观念，改进教学方法。

三、积极营造双语环境。

要搞好双语教学，加强双语教学的氛围整体设计非常关键，我们必须先为孩子创设一个想说汉语的环境，从早晨孩子进学校开始，师生用汉语问好，在校园内布置了韩文的图片、文字、板报，每班的班牌用汉语展示。班级有汉语宣传图片及守则，还有学生自己主办的汉语黑板报，并教唱汉语歌曲、童谣与儿歌，总之能用汉语的就不用维语，尽可能将环境变得自然些，以平常心学汉语，提供给孩子一个自然、快乐的环境，让学校的一点一滴都成为双语教学的使者。

四、开展丰富多彩的双语活动。

为了使双语教学在校园中蔚然成风，调动激发学生的学习汉语的兴趣与热情，我们想方设法，积极开展一系列活动。

1、组织开展汉语朗读比赛。

2、开展各类教育讲座。

3、在校内开展汉语歌咏比赛。

4、开展铅笔字、钢笔字比赛。

学校教学工作述职报告6

一学期来，全体老师工作兢兢业业、刻苦踏实，教学有成绩，教研有成果，活动有成效。现将本期学校教研教学主要工作总结如下：

一、教学工作。

教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的声誉与前途命运。为此，在开学始我校制订了学校《教学常规管理要求》，《学校教学工作计划》，《学校教研计划》，指导制定《教导处工作计划》。为高效推动教学工作的进行，学校经充分酝酿明确地提出了教学工作的要点与要求——“精讲多练，倡导自主合作学习，向课堂要质量”，为教学工作制定方向。

教学常规管理方面，在教研组的积极配合下，常规检查紧抓不放，通过教研组教研课，学校教研课，及时总结经验，发现问题，各学科已初步形成了自己特色的教学模式。按计划开展听评课活动和随堂听课。这一系列的措施有力地保证了教学质量的稳步提高，同时也保证了教学改革的落实、创新和稳步推进。期中考试后各年级定时定点辅差工作做得比较到位。

要创设高效的课堂，关键在改进课堂教学方式，学校通过一系列教研活动，改变教师观念，优化教学方式，加大课堂关注，确保课堂教学有效的最大化。全校课堂教学改革以全校课堂教学效率系列研讨活动为契机，以七、八年级为突破点，全面展开。全员参与，统一思想。根据听课，七年级课堂学习气氛普遍活跃，学生自主探究的欲望十分强烈，合作交流和探究的热情很高，有些教师也在引导自主学习，合作交流，发现探究方面比较到位。课堂教学突出了“实”和“活”的特点，学生在写，在说，在练习，在讨论，在思考。全校教师逐步改变传统教学模式，在“课堂教学出成绩”这个基本教学思路上进行课改教研工作，从而为提高我校教育教学质量定下了坚实的基础。组织做好学生评价工作，制定《学生评价办法》，特别着重组织了四次集中检测，并分年级，分科目进行检测后教学质量分析，通过分析，查找工作不足，积累教学经验，探求改进措施。通过质量分析，大家一致认为，课堂教学方式的不足是目前课堂教学效率低下的主要原因，自主，合作，探究的学习方式是提高我校课堂教学质量的关键。

二、教研工作。

本学期教研重点开展了“小组合作学习”课堂模式、“精讲多练，以练代讲的教学模式”探讨活动以及“骨干老师展示课”“教学模式研讨课”，各教研组人人都上了公开课。

语文组：组内学习风气浓厚，互听互评互学活动开展较好，老师们虚心学习，能积极的融入团队中来。

数学组：教研工作能经常开展，且善于总结并能积极推广运用，尤其在布置批改作业方面的进步犹为突出，基本形成了“分层作业、部分同学面批面改、建错题库”的作业特色。学生活动开展较好，数学竞赛组织好，效果好。

外语组：注重教研，开展“日日清”活动，不仅让中等学生尝到了收获的喜悦，增强了学习的信心，也带动了其他学科组。各任课老师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等活动。

三、工作反思。

1、下学期要加强实验室，图书室管理工作。真正发挥其效益。

2、继续引导英语组完善课堂教学模式，形成具有我校特色的课堂教学模式。

3、改进管理方式，加强和教师的交流和团结，注意方式方法，注重引导，构建和谐的学校教学管理氛围。

第二篇：教学工作述职报告

教学工作述职报告

我叫陈玉安，是公主屯学校的副校长，负责中学部的教学工作兼体卫艺工作。转眼间，一个学年即将过去。一年来，在市教育局的领导下，在校长的直接带领下，我以“当好领导助手，做好师生公仆，搞好管理，提高质量”为工作目标，圆满的完成各项工作任务，现作以简单汇报，请领导批评指正！

一、提高认识，转变思想、更新观念，是做好工作的前提。

新校长的到来如同给我校注入了新鲜的血液，振奋了人心、鼓舞了士气。全体领导班子及师生员工可以说看到了学校发展的新希望。那一个领导、哪一位老师不希望学校建设的更好、发展的更快？作为副职的我更有同感，更有勇气和信心配合好校长做好一切工作，所以一改过去“当和尚撞钟的思想”，不断地加强理论学习，通过学习，思想进一步转变，认识进一步提高，思路进一步明晰，为工作实践打下了坚实的思想政治基础。工作上有了“精气神”，决心配合校长大干一场。

二、认真履行职责、为学校的建设与发展竭尽全力。(一)建章立制，加强制度建设。

重视本部门教育教学规章制度和教学工作计划的制定和贯彻落实。开学初，亲自起草了《公主屯学校中学部教学工作考核方案》，在经过校级领导班子会上通过后，召开了学校中学部全体教师大会颁布实施。对于考评方案，教师反应情况良好，在执行的过程中也较为顺利。做到用制度化规范言行，并从我自身做起。(二)自觉履行岗位职责，努力做好教学工作。

教学工作是学校永恒的主题。一学年来，带领全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了教学任务。

1、严格执行教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。杜绝领导放弃，教师随意，任意丢课，学生不愿学,课堂松散的现象。

2、工作中，我积极深入课堂，坚持听课，了解掌握教学动态，适时进行指导，监控各年级教学质量。在期中、期末考试的基础上，积极组织学科知识竞赛、组织月考，促使学生时时有压力，次次有进步。

3、我校明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。

4、积极提出并开展“任课教师教学公开课大赛”活动。本学期学校开展了任课教师利用多媒体进行公开课教学大赛活动，全校有五十多位教师参赛，活动效果很好。校领导、教师严格按照听课，评课、互动式研讨的教学流程参与活动，相互学习，查找不足，探索规律，研讨方法。在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥年级部的优势，以年级为单位，根据本年级特点，进行了有针对性的教学。

5、重视七、八年级教学，夯实基础

万丈高楼拔地起，需要有牢固的根基。七八年级的教学质量直接决定着九年级新生的质量，从而影响着中招考试的成绩。我一直高度重视七八年级教学工作，提出“狠抓七八年级教学，为九年级提供优质生源”的目标，制定措施，定期召开七八年级主任会、教研组长会及教师会，并适时召开质量分析会，加强质量分析，发现问题，及时调整。教学要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。

6、带头抓好九年级毕业班质量提升工作

充分发挥九年级集体力量，明确备考目标，统一思想、制定周密的复习备考计划，鼓励大家在日常教学工作中,大胆管理、勇于创新。坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前认真教育学生，考后及时反馈，有针对性地进行成绩分析，使大家明确今后教学的方向。亲自组织召开九年级全体师生《考前誓师大会》，解放思想、放下包袱、减轻压力、轻装上阵。

7、抓实集体备课

在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效，积极组织集体备课和教研活动，对教材进行认真透彻的分析，对学生现状做具体分析，讨论氛围浓厚，特别是语文、数学、英语、体育等几个备课组比较突出。

8、抓好教育科研工作

作为科研工作的负责人，高度重视和加强学校教育科研课题的研究工作，提高研究水平和针对性。本学期扎实开展一线教师课题申报工作，我校共有23人申报市级小课题研究工作。有两项省级科研课题正在研究。另外在总结以前经验的基础上，强化管理，继续规范校本课题的研究，学校的每个教研组都有自己的校本科研课题。

（三）自觉履行岗位职责，努力做好体卫艺工作。

在学校没有操场的情况下，进行了跳绳比赛活动、开展了七年级军训活动，并组织了军训验收比赛活动。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛。利用板报，多方面宣传卫生健康知识，切实抓好春夏季流行病的预防工作。亲自组织召开八年级全体师生《保护视力、预防近视》主题大会，师生受益匪浅。今年五月，我校被辽宁省学生营养健康协会评为“学生营养与健康示范学校”，新民市仅此一家获此殊荣。“五四”青年节，中学部以“青春激扬，梦想飞翔”为主题的文艺演出，展现了师生青春与活力，丰富了校园文化生活，受到社会各界的好评，文艺工作突显成效。

（四）在做好本职工作的同时，积极做好学校分配的其他工作

1、积极参与校园文化建设工作

三月初，我协同吴书记、朱主任对教学楼的“亭廊文化”进行了全新布置，侧重以德育教育为主。一楼是养成教育，二楼是珍爱生命教育，三楼是感恩教育及队知教育，教室布置各有特色，展示了各班风采。整个校园，就是思品教育的大课堂，目之所及，都带有生动的教育性。2、4月份，我主持创建了公主屯《七彩虹》校园文学杂志社，10月份，《七彩虹》校园文学杂志第一期终于与大家见面了，得到了全体师生及社会各界的认可。可以说校园文学杂志是我校的一大特色。

3、正在积极筹备校园网站的建设工作，并有决心把我校的网站建设好，使我校的校园文化向深层次发展，使之成为学校的另一大特色。

4、认真做好领导带班工作，并协同安全部门做好校车管理的工作。

本学期我能够做到每天六点半之前到校，无一天病事假。到校后在各楼层巡视，检查各班早自习情况，班主任到校情况，发现问题，及时解决。

三、取得的成绩

1、制定《公主屯学校中学部教学工作考核方案》、修改与完善教学管理规章制度，使教学管理逐步走向规范化。

2、按时保质完成上级和学校布置的各项工作。

3、圆满的完成了教学常规管理标准化学校的创建活动并通过了教育局专家组的验收。

4、创办了《七彩虹》校园文学杂志，成功的组建了学校合唱队、乐器队，并赢得了社会各界的好评。

5、各种活动中获奖频频，在今年教育局组织的七、八年级学科知识竞赛中，我校分别取得了团体第五名的好成绩，拿到了教学质量优秀奖，今年中考，我校更是再创新高，省级重点统招8人，指标生33人，名列我市农村第一；在新民市第二届中小学学生兵乓球比赛中，我校小学部女子代表队取得团体第一名，中学部取得第二名的好成绩。今年五月，我校被辽宁省学生营养健康协会评为“学生营养与健康示范学校”。

四、存在的问题

1、业务学习的兴趣和劲头还不够，存在惰性，自己在知识水平上还有很大的欠缺。

2、在研究新情况、解决新问题，创造性的开展工作还做得不够。

3、不能经常同其他教师交流与沟通，不能深入到学生当中，随堂听课坚持不够。

五、今后努力方向。

1、努力抓好教学工作，使教学质量在原有的基础上进一步提升。

2、加强教师队伍建设，大力推进名师工程，充分发挥我校名师、骨干教师的学科带头作用。

3、深入开展学校文化内涵的挖掘工作。

(1)、继续创办好《七彩虹》校园文学杂志；使之真正成为我校校园文化的一大特色。

(2)、搞好校园网站的开发与建设；

(3)、带动青年教师积极参加新民市信息中心组织的教师博客建设活动，使年轻的教师们有一个高雅的兴趣和爱好，在写博的过程中，提高自身素质。

目前，我校正处于发展的关键时期，学校的各项工作千头万绪，也充满着艰辛与挑战，面对这一切，我将在日后的工作中，虚心向领导和同志们学习，改正自身缺点与不足，理清思路，总结经验、查找差距、扬长避短，积极研究新情况，探索新办法，解决新问题，与我校全体师生员工一道做好各项工作，深化教育教学管理，共同创造公主屯学校的美好明天，以无愧于公主屯学校全体教职工对我的关心与厚爱！

汇报人： 陈玉安

2012年11月11日

教学工作述职报告

公主屯学校

汇报人：陈玉安

2012年12月20日

第三篇：教学工作述职报告

2013教学工作述职报告

教学秘书是系部教学工作的枢纽。是传达教务处精神的桥梁，是保证学生正常上课的传送带，责任重大，马虎不得。过去的一年中，我工作愉快并学到了很多东西，实现了和xxx共成长！

一、行政工作方面

教学秘书这一工作需要耐心和毅力，并且都是些琐碎的事情，去年这个时候的我遇到事情太多忙不过来时，还会很浮躁，慌乱无措、不知道从何入手。一头雾水之后，会不断地反思：是不是自己真的不能胜任这一职务，我不知道其他学院的教秘是不是和我一样，一样的毫无头绪，看不清道路。而今年的我在经过了ISO9000质量体系以及教学评估的洗礼之后，明显的感觉到自己的成长，虽然有时候还会很急躁，但C教授给了我很大的鼓舞和勇气，他遇到事情总是很淡定，很坦然。总是会将事情想一番以后，找出解决方法，然后再一步一步的实行，看到自己遇到事情是总是会怨天尤人，不会找方法，甚是汗颜。回头看看自己走过的路，我认为自己的确是成长了，虽然挣扎过，无奈过、却觉得很甜、很踏实，我真真正正的为我的工作付出过，努力过。在此，我特别要感谢C教授对我的鼓励和谆谆教诲感谢各位老师对我工作的配合、支持和友善相待。

其实，在此之前，还有一位老师，对我的影响特别深刻，一个就是Y，虽然她已经离开XXX学院了，但是她给我的却是我最珍贵的，为此，我特别感激。每当我接到上级的任务时，我都会想象着，这件事若是倩姐去做的话，她会怎么处理，我总是这样，反复的揣摩着并实践着。想像她做的一样好！现在，我可以自豪的说，我已经赶上来了，虽然有些方面还亟待加强，但是我坚信我的努力终究不是梦。

（一）思想觉悟

自开学以来，一直以饱满的热情和充沛的精力尽力做好我的第一份工作！工作中我有较高的政治觉悟并坚持马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观的道路不动摇！同时我有强烈的事业心、责任感和进取精神，有很强的工作执行力和对学院的忠诚度；有良好的道德品质和思想意识！为自己是一名中共党员而光荣努力地工作着。

工作期间，我遵守学院的规章制度，踏踏实实工作！不管领导在不在场，不

管在校区内外，不管是工作时间和非工作时间都表现一致。致力于将本职工作做到最好，不辜负领导的期望，和同事们的积极配合，最重要的是对得起自己的良心，问心无愧。

（二）工作作风

在XXX工作的段时间，我作风严谨端正，能按照规定时间保质保量完成领导和上级部门赋予的各项任务；在XX学院担任教学秘书过程中，我本着为学生服务，为教师服务的思想，保证我院教学工作的正常开展！在工作过程中，我认真完成教务处下达的工作，与我院学工积极配合，把教务处的思想和精神及时准确的传达给我院教师及其学工的同事。按时按质按量的完成各项工作任务。

二、工作内容

（一）常规工作

1.本学期初，在教务处和C院长的指导下，配合各教研室主任修订人才培养方案，协助贯彻人才培养方案。开学前将编制好的课程表，发至任课教师和学生班级并照教务处的规定，制定2013级新生的学号，组织新生转专业等。本学期第六周顺利的进行了2012级学生的补考工作。

2.协助领导定期检查各门课程的教学进度。月底收集老师的周志表，计算课时。制定下学期的开课计划，课程安排表，日常质量管理体系资料的收集、汇总、编排等等。

3.协助教务科，人事处、质控科、督导处、自考办完成相关工作。办理课程调整、变动后的记载工作，根据教务科的停、调课通知单及时通知有关班级及单位，等等。

（二）迎评促建

2013年是学校迎评促建年。年初伊始在学校的统一安排下，举全校之力为迎接评估做准备。我虽然只是基层的教学管理人员，或许无法为学校做出很大的贡献。但是，我依然尽自己最大的力量，发出自己所有的光和热，配合评建办、教务处、人事处、督导处等部门，做好评建工作。组织学院教师迎接评估工作，收集、整理、归档、并建立学院99项三年归档材料200余盒。

三、管理成效

在管理工作中，我能经常深入师生检查指导工作；并能获得真实可靠的一手

资料，而不是偏听偏信，不人云亦云。在工作过程中，我能及时快速的发现问题，稳妥果断的处理和解决问题。能及时了解和掌握我系师生的思想动态，能摸准他们的思想脉搏，知道他们所想所做所需，了解他们的困难和苦衷，更好的为他们服务。本着一切为了学生的原则，我院教师团结一致，有问题大家共同探讨解决，努力调动我院教师的积极性，使他们积极按时来坐班，积极给学生上辅导课。及时传达学院领导及部门的精神，使我院师生在思想和行动上能统一到维护学院的利益上来，并和学院保持高度一致，并能围绕学院的事情而尽心尽力的工作，出色的完成任务，真心与学院同呼吸、共命运，做到校兴我荣、校衰我耻。时刻把学院的规章制度铭记在心中，把学院的利益常挂在心上，具有高尚的以校为家的主人翁意识，并在实际的工作中变成为自觉行动。

四、改进措施

虽然现在的我的工作业务流程相当熟悉，但是这远远不够，我还欠缺的还有很多很多。首先，我应该更谦卑，戒骄戒躁。其次，作为教学服务人员，我应该加强服务意思，尽量让自己的服务更周到。最后，我应该更主动的去学习，加强业务知识能力。

总而言之，在本工作中，我能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，以身作则，积极主动，不计较个人得失；同时在系部领导帮助和我自己的努力下，各方面工作能力都得以提高，让自己也越来越有信心。在此，我再次向他们表达真诚的感谢和崇高的敬意。

结语

学习是无止境的。我相信，在以后的工作中，我将更加努力学习，不断提高自己专业技能，争取做一名合格出色的工作人员和受学生喜欢的老师，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，和全校教职工携手并进，共创XXX学院的美好明天。

第四篇：教学工作述职报告

教学工作述职报告

塔畈小学徐柱良

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

时间过得真快，又到了向大家汇报工作的暑期。回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。身为业务领导，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论，尤其加强了全国新课程改革理论的学习。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。在党的组织生活中，我认真学习党建理论；在政治学习中我认真学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，我认真学习教育教学理论，人文文化，加强自身修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：

1、做好校长的助手。

一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。

2、抓好理论学习和业务学习。

严格要求全体教师每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课，汇集集体智慧，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应课改新理念的需要。每周的教研活动时间，教导处都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验.同时我们开展了“同磨一课”的教学大练兵活动。通过努力，绝大部分教师已达到新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。

3、努力抓好教学研究工作。

为了适应课改的要求，一年来花了大力气抓教学研究工作，要求各位教师在教研活动时间认真研究课改问题，积极探索新教学理念下课堂教学模式。对每节校内的研讨课和示范课都先进行集体议课订教案、然后讲课、再集体评课。对评议不好的课要重新讲。通过努力，教师撰写了多篇教学论文，在市、县级发表；主讲的公开课业多次在县、乡获奖。与乡小开展的手拉手教研同行活动也是有声有色，达到了两校师生共同学习、共同进步的目的。得到了各级领导的充分肯定。

4、认真抓好检查、考核工作。

健全、完善了教学教研考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本我听推门课30多节，每天与校长轮换课堂巡查。在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。

5、加强青年教师的培养指导及差生的提高转化工作。

针对青年教师，我们制定了相关培训学习计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了每月对各班学生所学内容进行抽查，评定等级。同时我们还建立了培优转差档案，每周把毕业班的差生进行集中辅导，密切关注他们的成长、提高。

6、个人的一点成绩。本个人兼带毕业班的数学教学，在每次检测考试中一直处于全乡前列，个人主讲的公开课也多次在县乡获奖。

俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色!

1、进一步强化角色意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步齐全教育教学制度，强化教师队伍建设。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

4、因分管工作事情较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，新学年在抓好本班教学工作要进一步努力。

回顾一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步。学无止境，没有最好，只有更好”，我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，不辜负领导和老师的信任。要让孩子更优秀，先让自己更优秀。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。

第五篇：教学工作述职报告

述职报告

服务组

本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学经验及工作内容。

一、政治思想方面：

认真学习和落实党的十八大会议精神和学习党的最新章程。认真学习习总书记在甘肃的重要讲话精神，从习总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。

二、教育教学方面：

1、积极参加学校安排的各类培训。

2、认真学习学校安排的政治业务学习。

3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。

4、本学期在设备条件不足的条件下，采用画图和部分零件实物观看的教学方法，以提高学生对汽修技能的认识。在设备有限的条件下，安排学生每人都要进行操作课，以加强学生的动手能力。

5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。

三、工作考勤方面：

热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任除担任汽车运用与维修专业的《汽车发动机构造与维修》与《汽车电气构造与维修》两门课程此外还担任了汽车运用与维修一班班主任工作。在此期间我认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。

当然，人无完人，金无足赤。由于在教学方面和班主任工作时间有时候分配不均，导致两头有些不兼顾，而且在组织教学方面也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。

2013年6月25日