第一篇：教师个人述职汇报六则
教师个人述职汇报六则(一则)我于年月毕业于大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物教师，至今已五年，参加了哈市教师“英语应用能力培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级教师条件，现作述职报告如下，请组织审议。
我一直热爱社会主义教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，年被评为区“优秀共青团员”，于年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，年年获得区教育系统第五届青年教师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，2010 年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一直担任一线教师，工作第一年即担任 7 个班级的生物教学工作，周课时一度达到 25 节。年获校“青春风采杯”青年教师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校~学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率 100%。年服从学校的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年教师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教
学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区 21 届教学百花奖优秀奖。
年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。年年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加年年省生物竞赛获优秀指导教师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。2010 年担任高三生物教学工作，同时跨教材承担高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度达到 22 节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。
在教学工作中总结的《高中生物会考必背知识点》、《高中生物高考三轮复习资料》（1-8）等资料，受到全市生物教师同行的喜爱和好评，教学设计《调查人群中的遗传病》获国家级二等奖，并且参编北京教育出版社出版的《成功·学习计划》高中生物选修 1+3（人教版）一书及海燕电子音像出版社出版的《高考直通车》（文理科基础）练习册，在《中学生理化报》高中生物必修模块第 1 期上发表《细胞—
—基础的生命系统》一文、第 6 期上发表《物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型》同步检测试题。
工作 5 年，3 年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校年三年的德育综合实践课课优秀指导教师，班级获得区四星级团支部称号，年荣获区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的《网络——沟通师生关系的新途径》一文获国家级一等奖、《成功教育的关键——沟通》一文获国家级三等奖，参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校“学生的知心朋友，学校的辛勤园丁”光荣称号。今年，再次担任班主任工作，并将积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干教师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材——《营养与健康》。在完成本职工作的基础上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内（每天只有不到 5 小时的睡眠时间）为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广大教师搭建了32 中教师成长档案袋管理系统、32 中杀毒软件升级服务器平台（包括 nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库升级服务器）、高一网上选课系统等，对学校服务器进行升级、维护等工作。年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新型专利。
工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱教师这个职业。“中教二级”这个职称已经成为我发展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家服务。希望大家能够支持我、帮助我，谢谢！
（二则）
毕业后分配到母校周铁中心小学任教，正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作，工作的前三年，凭着年轻人的闯劲，我积极参加各种业务能力的比赛活动，并取得的一些成绩，年参加了市小学英语多媒体赛教活动获二等奖，同年度被评为周铁镇优秀教育工作者，年参加市小学英语“三优化一提高”赛教活动获一等奖，同年度考核优秀，年被评为市教学新秀，年被评为市新长征突击手，同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快，工作至今快有 10 个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期待！在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情，我想正是这份情，使我在年 4月开始任现职（小学一级）后的 5 年工作中有了一种想尽自己所能突破自己，超越自己的冲动和热情！
首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决英语教学上的问题，努力探索教学的新路子,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的：
一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕业的我在通过大专进修后，又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习，在新课改实验之前认真研读《义务教育小学英语教学指导纲要》，以《纲要》指导自己的日常英语教育教学工作，并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程，中小学骨干教师市级培训活动，使我获益匪浅。
二、求实创新，认真开展教育教学工作。
“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。任现职 5 年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材，我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教
学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学，积极运用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课，不同年级采用不同的批改评价方法。
三、在反思中锻炼，提高。
新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外，还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。年我组开展了《小学英语教学活动化的研究》于小学英语课堂教学的活动方式，通过课题研究使自己的观念得到更新，教育理论得到充实，教学科研能力得到增强。
近10 年的教育教学工作，在领导的关心、支持下，在同事的帮助下，取得了一些成绩。
（三则）
我就任中学二级以来，起初从事地理教学工作，后来一直从事语文教学工作，并从年月起至今担任班主任工作，下面对自己近几年的工作做一回顾。
我对本职工作有强烈的事业心和责任感，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德，在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩，同时也存在着许多不足。
一、教学方面 我从事语文教学这几年，正是课改时期，可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这种教学思想指导下，我也努力探索，虚心请教，大胆尝试，结合学生实际，逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言，调动学生上课参与的积极性，尽量发挥学生的主体地位，提高课堂教学效益。为了达到这一目的，我刻苦钻研教材，不断学习新知识，认真备课、上课，每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求，使学生学有所得，从而顺利完成教育教学任务，由于在我不断努力下，所教第一届学生语文成绩，在中考中取得了可喜的成绩，优秀率全县排名第二，只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念。目前所教这届学生，尽管素质很差，但我也不放弃任何一个学生，结合他们实际，采用车轮战术，狠抓基础知识，一遍遍磨，次数多了，学生自然会有一定的印象，因此在考试或抽测中，基础知识失分较小，个别学生成绩不断进步，也博得了家长的一致好评。
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动，在学校的大力支持下，积极参加外出学习，做好记录，积累经验，勇于登台亮相。在xx 年基本功竞赛。本学期教师携手杯竞赛，以及局里点名听课教学活动中，我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉，为了提高自身的教学能力，我高度重视这些活动，珍惜这些难得的机会，全力以赴，积极认真准备，查阅大量资料，钻研教材，绞尽脑汁，认真备课。由于一些客观原因，尽管没有取得名次，但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。我听了心理也是其乐融融，从而进一步印证我的授课水平在不断的提高，我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着许多不足，今后，我会戒骄戒躁，吸取经验，更加刻苦钻研，学习，争取取得更大的进步。
二、班主任 作为一名班主任，我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天，即教书又育人，关键是学会如何做人。这是我工作的重点，本学期刚开学初，由于刚合班的原因，两班学生在思想、性格等方面存在差异，并且个别学生之间原本有一些小矛盾，因此近一个月时间，班级仍像一盘散沙。上课纪律差，上课拖拖拉拉进教室，借口说出去就出去，多数人不完成作业且质量差。欺负人的现象时时发生，男女同学打打闹闹无所顾忌，甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱，火气直冒，经常发脾气，批评学生。有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了，但实际心里并没有服
气，只是摄于你班主任的威严，后来在学校领导的大力支持下，在家长的配合下，经过不断反思和探索，摸索出一些行之有效的招术，软硬兼施，捕捉每一名学生身上的闪光点，即使是一小的闪光点，都及时肯定鼓励，抓住典型，杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候，尽自己所能，多给他们一丝关爱，通过以上一些教育方法，班级原来的散、差，逐渐有所改变。由于学生的自控力差，在前一阵流感期间，有些学生趁机装病，蒙骗看教师，请假的较多，班级有些散乱。出作为一名班主任，时刻不能放松对学生的思想教育，我想作为一名班主任难，作为现在二年级的班主任真是更难。
存在不足：
在教学方面: 1、缺乏耐心细心。
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式，教学方法不够灵活。课堂语言不够生动，缺少吸引力。
3、学生没有形成良好的学习习惯，只是一种被动的学习局面。
在育人方面：
有时教育方式简单粗暴，缺乏耐心，没有充分利用好班干部，充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性，没有真正走进学生心里。
今后改正措施：
1、真正领会课改实质精神，加强学习教育理论，专业知识以及与本学科相关的多学科知识，掌握现代化教育信息，使课堂语言做到生动、优美，吸引学生的注意力。
2、培养学生良好学习习惯，有效指导学生学习方法，形成生动、活泼主动的学习局面。
3、多与家长沟通，了解学生的真实情况，一味地压制是没有作用的，正确引导、转化，让教育水到渠成，在师生间架起相互信任的桥梁，力求做到知心知情，充分尊重学生，以沟通求信任，以沟通求融合，以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心，多一些引导，多一份宽容，还给学生自尊，让自己的教育少走一些弯路，正所谓，亲其师，信其道。
4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量，创造良好的环境 5、多阅读一些优秀的教育教学案例，虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验，结合实际情况，适当借鉴、引用。
走进 21 世纪，社会对教师的的素质要求更高，“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来属于自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
（四则）
我叫，年月毕业于师范大学外国语学院日语语言文学专业。现就职于华南农大学院翻译系，教授日语。
月份进入珠江学院以来，在领导的关心和支持下，在同事的协助和帮助下，我很快容如何了这个集体。顺利的开始了学习和工作。教学方面，我担任了日语专业的日企实务，经贸英语的二外日语，以及公共选修课的日语教学；管理方面，我现在是商务日语专业 08 级 1 班的班主任。现述职如下：
一、教学科研方面 日企实务这个课程有很强的实用性，学生如果能在毕业之前，就能够了解和学习到日本企业的基本运作方式和管理特点，以及国际贸易的一般常识，这对他们毕业后迅速融入企业有很大帮助。在本课程的教授中，我努力做到日语基础知识的巩固，专业术语的讲解，国际贸易的介绍等各方面的平衡，达到教学目标。
英语专业的二外，作为必修课，每周平均 3 课时，但是在语言学习的初级阶段，课堂上的三个课时是远远不够，需要学生在课下做大量的基础训练。因此，我每周都会有单词考试，以督促学习。强调二外学习的重要性，使学生端正学习态度，提高学习效果。
公选日语。外语方面的能力拓展。这部分学生主动选择日语，是日语教育工作者愿意看到的，但是如果是凭一时的热情而走进教室，我想是远远不够的，在教学中我也发现了这样的问题，很多人低估了日语学习的难度，对自己要求不严，学习效果不理想。
二、班主任工作方面 新生入校，对大学学习和生活的特点不了解，没有真实感受，需要前辈的指导和帮助，让他们顺利的进入大学生这一角色。因此在工作中，我充分倾听学生的想法，通过班级干部了解他们的思想和学习状况，积极与学生沟通，严格管理，热心帮助。
三、今后的工作计划 教学方面，继续提高教学能力，不断更新知识体系，改进工作方法，努力做到给学生一杯水之前，保证自己有一桶水。班主任方面，保持和学生的密切联系，做好他们学习和生活的参谋和指导者。尊重学生的个性，但管制他们的任性；抓好班干部队伍建设以及班集体建设，营造良好学习氛围。
（五则）
满怀喜悦地迎来国人期盼已久的——奥运年。过去的一年我们如火如荼的沐浴在改革的大潮中，脚步迈得更加的坚实，更加的稳健。过去虽然已经成为过去，可是它积淀在我们骨髓里的那分成熟、自得、从
容和豁达，是挥之不去，抹之不掉的。它如淡淡的绿茶、如甘甜的果汁———耐人寻味。是呀，我们在风雨中磨砺，在岁月中砺炼。过去仍然有很多值得我们珍藏。现将过去的一年的工作做一个回顾。
作为一名平凡的教师，我关心国家大事，学习十七大精神，认真写政治学习笔记。身为人师我羡慕春蚕的无私，我佩服蜡烛的无畏。我成不了春蚕也做不了蜡烛，唯有一颗赤子般的爱心，我把快乐送给我的学生。我没有海纳百川的博大和勇气，可是我能够接纳我的每一个学生，包容他们的缺点，欣赏他们如游丝般的进步。我想尽可能的把工作做得好些，再好些。我珍惜和我并肩工作的所有同事的友谊，在工作中学习他们的长处。我也很要强，可是我光明磊落。遇到困难我抱怨过、沮丧过，可是我从来没有放弃。
细细算来我工作了十八个年头了，这没有一点让我骄傲和自豪的。在新课改、新的信息技术面前我如同一个初生的婴儿，记得一年前我在电子备课和制作课件方面是一片空白，常常惶或不安、不知所措。为了填补这方面的不足，一年来我一头扎进电脑里，每当夜深人静时，我还在网上查找资料，寻找课件，很多时候摆弄到晚上十二点多才休息。经过一年的不懈努力，倍感欣慰的是我终于可以娴熟的操作电脑，自如的自制课件。本期我下载、综和了八十多个课件，随时根据课堂需要整理课件，充分发挥课件的作用，为教学和学生服务。课件的使用给传统的教学方法注入了新鲜的血液。
古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”要想有好的教学效果，必须立足于课堂。为了合理设计每一堂课，我在网上收集，整合教案，直到自己满意为止，课中根据学生情况灵活处理教案，平时多与学生交流，了解他们需要怎样的课堂，根据需要设计有效的教案，尽量让自己的教学方法适合学生。三年级的作文，由原来的看图写话过度到命题作文，我深信“作文原本无差生，阳光底下都灿烂”在充分肯定学生的同时，我进行了精心指导，一篇作文教学几乎花了六、七节课的时间，从开始带领学生有效体验生活，到指导绘声绘色地说话，再到初写、讲评直致最后的誊写。我都悉心的陪着孩子们，让学生从不会到会，从惧怕到喜欢，就是再没有语言基础的学生，也能写好作文了。看着学生的进步，我的心里就有一种满足和幸福。
一分努力一分收获，在过去的一年中撰写的论文《应用电教媒体优化语文课堂教学》获得省里的二等奖。散文《撤欢猛洞河》发表在张家界日报上。学校举行的粉笔字比赛获得了一等奖。在校举办的名优教师片段教学中，执教的〈〈掌声〉〉一课获一等奖。在学校开展的篮球比赛中，和同组的老师团结合作，赢得了冠军。
教育是一项永远充满遗憾的艺术，要做好它，还须不懈的努力！只要平心静气的去做，一定会有所收获。
（六则）
首先感谢各位领导和老师们聆听我的汇报，下面我用“敬业、公正、坦诚、廉洁、钻研”10 个字来概括我的自律，把我个人的工作向大家作个汇报：
敬业是我工作的根本：我敬重自己所从事的工作，并引以为豪；我深爱我的学生，因为师生之间讲究一个缘分，因为他们是我们的希望和未来；敬业是我的工作态度，工作中我处处严格要求自己，每天早起晚归，周五学生走后我才离校、而且还要负责过沟过河轮渡上学生的安全，周日早上到校，因为我是初三（1）班的班主任而且还负责初二（1）班的英语教学任务。在学校，我的工作是忙碌的、琐碎的、同时也是平淡的、费力不讨好的。了解我的人会说一句公道话：“有几个人像你一样，把学生当未来，把工作当事业”。不了解我的人总认为我不实诚。不过我的同事、我的学生、学生家长、及周边乡镇的父老乡亲给了我许多极高的评价。
坦诚公正是我的秉性：多年的工作经历告诉我：人们愿意报答别人的信任和真诚合作的态度，而倾向于拒绝不公正、缺乏信任感的条件，即使接受这样的条件能获得利益。在教学管理中、在出勤管理上，我始终要求“严而有度，严而有情”。我公正地对待每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于批评，绝对不好人主义，从不拉私人感情，深入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我经常与师生们一起探讨问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议；在校外，经常与家长、街坊邻居一起探讨教育的重要性，学校的工作重心，学生的学习状况，教育的改革，教育的根本目的，家庭教育的方式，家长的要求等等；倾听他们的心声，公正客观的给校长提供第一手信息资料。校园内有学生活动的时候，我经常巡视四周、且走进教室、走进寝室，与学生进行交流，发现问题，解决问题。
廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为副校长，我时刻铭记两句话：“学高为师，德高为范”，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教育是一项伟大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的未来，关系到中华民族的繁荣和昌盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；一个德高的教师，能培养出一届届有品味的学生。在工作中，重情重义不重利，重视学校领导班子的团结，找准位置，当好副手；相互尊重，相互配合，服从组织安排，从不搞个人小动作。能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民主意识；对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。
钻研是我进步的阶梯：有人说，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在发展，人类在进步，形势在变化；作为教师，面对的是一天天长大的学生，如何才能使学生真正长大，首先教师要先“长大”；读万卷书，行万里路。只有学习才能使教师的工作做得更为顺利，做得更加出色，才能使教师在精神方面更加富有，才能以此增强教师的职业幸福感。我这人没上过正规大学，基础差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡的时候，我还在工作；当别人
在“斗地主”、搓麻将的时候，我还在看书。我的专业知识，我的理论水平，我的行为素养，我的政治觉悟，一方面源于组织的培养，另一方面是我通过不懈努力自学而获得的。“学习，学习，再学习”。我知道做好一切工作，最好的方法就是读书学习，因此我一直坚持读书。这一年来我除了钻研业务知识以外，还先后读过《教育就是培养习惯》、《派往明天的教师》、《领导的艺术》、《班主任一定要面对的 9 个问题》、《人类历史上最值得铭记的 20 大教训》、《世界是平的》等书籍，我还在报刊上、网络上收集了好多有用的资料习提供服务，把我读过的好文章、好典故、好书籍推荐给他们，大家一同分享。通过读书学习和深入钻研，我的胸怀变得更加宽广，我的理论素养和思想政治水平又提高了，我也更进一步领会了锦涛书记“与时俱进”的重要思想。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“校长对学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导”。作为负责学校安全、德育和教学工作的副校长，我始终把安全工作和德育教育放在工作的首位。学校应是学生安全的学习港湾，不仅仅是身体上的安全，而且是畅所欲言，敢于尝试、乐于探索的师生心灵的安全。我一贯坚持以爱国主义教育为主题，以养成教育为主线，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点；以塑造良好的心灵为目的；以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的是非观念。在师德建设中，我坚信：只有具备了高度的社会责任感和良好的职业道德，才能为人师表，才能担负起发展社会主义现代化教育事业，培养出全面发展的合格人才的重
任。教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人，因为教育就是培养习惯。科教兴国，是我国 21 世纪的战略选择，是中华民族振兴的必由之路。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们教师面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、勇敢地摈弃旧事物，果断地接受新事物，敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术。我个人也在教学研究、课件制作、撰写论文等方面有了很大的提高。
功夫不负有心人，继、年年以来，年我校教育教学工作又一次喜获丰收。中学、二中上线人数 15 人（均不含保送生），总分 700 分以上的 2 人，三中上线 16 人（不含保送生），二类学校上线 67 人。爱心教育、感恩教育卓有成效，汶川 5.12 特大地震发生后，我校师生 487人共筹得善款 15008 元，我本人先后也捐出了 580 元。运动会、文娱晚会生动活泼，多姿多彩。全年没发生过一次安全事故。老师们，这些成绩的取得，是我们全体师生共同努力的结果，是我们高标准要求自己，爱岗敬业，无私奉献的结果。面对累累成熟的果实，我们能不为自己的辛勤耕耘而感动，而自豪，而骄傲吗？ 学校要给每一个学生的一生发展和幸福奠定坚实的基础。在以后的工作中我们还要解决以下的一些问题：
1、生源数量少、生源质量极不理想（多数优质生源流失）
2、教学水平发展不平衡。特别是初一、二年级优生质量和数量令人堪忧。
3、个别教师在上班的按时、保质上还不很到位。有的教师对学生教育管理的方式方法上还需进一步探讨。
4、值周教师、生活指导教师工作力度很不够，部分学生纪律观念差，时间观念淡漠，集体意识急待培养。
5、部分留守孩子的周末管理工作还有待进一步加强落实。
总之，教室关系着国家的前途，教学影响着民族的命运，教师创造着永远的财富，教育决定着民族的未来。我们不能总是抱怨工资低、环境差、学生难教；正如美国人说的那样，“不要问国家为你做了什么？而是问你自己为国家做了什么？”作为老师，我们需要的是心灵的准绳，不同的时代、不同的职责，我们只有将个人的发展与国家、与社会、与党和人民的事业的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，团结一致、坚强信心，努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想；实行科学化、制度化、民主化和情感化管理，充分利用校园文化、环境文化、影视文化、教师文化、学生文化，使学校成为教师与学生共同生活，共同成长的精神乐园。
第二篇：个人述职汇报
个人述职报告
幼儿园组8号
个人述职报告
尊敬的各位领导：大家好！
2014年9月担任XX镇XX幼儿园园长一职。4年来，我历经了幼儿园从破旧到面目焕然一新，从”保姆式”教学到寓教于乐的游戏教学的改变。几年来，我能紧紧围绕“提高幼儿园保教质量”这一中心，组织教师认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理条例》，坚持理论联系实际，不断强化内部保教管理，有效地提高了我园的保教质量。下面我就就职以来幼儿园的管理工作，从以下这几个方面做以总结汇报：
一、通过创建工作契机，努力改善办园条件。2016年，我们在上级主管部门的大力支持下，经过大半年的努力，成功地将原小学改造为幼儿园并于三月份投入使用，为幼儿提供了良好的活动空间及学习生活环境。现在的幼儿园布局科学合理，环境整洁优美，设施先进齐全，成了孩子们享受童年快乐时光的乐园。通过创建，大大改善了我园的办园条件，提升了办园层次。同时，我们园在该年11月份也顺利通过了升类验收。
二、加强教师的各类培训，提升教师的业务素质。
1、业务学习常抓不懈。我园在每学期开学之前都制定了教师培训计划，业务学习采取集中和分组的方式，转变教师的教育理念，树立正确的现代儿童观、教育观，促进幼儿个性健康和谐的发展。
2、鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围，鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习，在教师中开展读书活动、撰写交流、读书心得，积累丰富的理论素养。鼓励年轻教师参加成人考试、学习，提高自身文化素质。组织安排保育人员参加劳动部门组织的保育培训，学习保育知识和先进保育理念。
3、加强对刚入园老师的培训。采取“听评课”、“结对子” 让新教师尽快熟悉幼儿园的一日流程、教师的岗位职责、对幼儿的熟悉了解、基本的常规和班级管理等，促使新教师专业成长。为了提高教学的有效性，我们园每周都有一节研讨课，这样有助于强化师徒的责任意识和使命感，提升了新教师成长的效率。
三、常规管理规范化，做到常抓不懈。
1、建立和完善科学合理的幼儿一日活动作息制度。重视幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿个性的发展。保证每天游戏活动不少于2小时的户外活动时间，科学安排，动静交替，劳逸结合。教师可根据季节、天气的变化情况适当进行调整。督促教师做好常规工作，每月对幼儿开展真实而有效的观察记录。作为园领导，我深入教学第一线听课和教学指导，及时发现教师们在制订计划、备课、上课、环境创设、幼儿评价等方面的问题，做好详细的记录，采取有效的形式，督促教师们及时整改，提高工作实效。
2、从细节入手狠抓过程管理。对幼儿园晨间活动、早操、集体教学、区域游戏、户外体育活动和日常活动等一日活动的各环节严格要求，处处体现孩子的自主性，注重孩子好习惯的培养，让幼儿园常规管理更加细化。通过一系列生动有趣的集体活动、小组活动，让幼儿在观察、探索、发现中获得情感、态度和知识技能的体验。
四、强化幼儿安全卫生的常规管理，做到防微杜渐。1.落实防护措施，杜绝安全隐患。我园成立了安全卫生工作领导小组，建立健全各项制度，应急预案，签定了岗位安全责任书，落实了安全检查责任制，将安全工作纳入奖惩考核制度。平时，加强对大型玩具、电路电器、消防器材、幼儿活动场地等设施的检查，及时整改，消除安全隐患，严把接送关，确保幼儿安全。另外，我们还加强对教师、幼儿的安全教育，每学期都开展“安全月”活动，提高教职工及幼儿的自我保护意识和能力，最大限度地杜绝安全事故的发生。
2.把好健康检查关，严格消毒管理制度。
我园严格执行健康检查制度，开学初做好新生入园体检和教职工体检工作，建立健全幼儿接种登记档案资料。每半年测身高、视力，每季度测体重，并按标准进行评价统计。平时加强晨间检查和全日观察，严禁幼儿带危险品入园，并及时做好健康档案的记载。班级卫生设施齐全，园内配备了紫外线消毒灯、消毒液，坚持定期消毒，传染病多发季节加强预防及消毒，园领导定期、不定期抽查常规执行情况，加强监督管理，做好各类保健台帐的记录、收集、整理工作。
3、规范幼儿接送管理，保证安全运行。
接送幼儿的车辆按要求放到指定的地方，家长凭借送卡才可入园。全园严格执行接送卡制度，如有接送卡未带的，要家长登记签字，才能进园接幼儿。开始家长不是很配合，我们老师利用家长会向家长讲解了使用接送卡的意义，得到了家长的一致好评和大力支持。
4.膳食科学合理，保证营养均衡。
随着食品安全“放心工程”不断深入，我园今年暑期对食堂进行了升级改造，食堂硬件建设又上了一个新台阶。在食品采购上严格把关，幼儿园食堂的管理工作获领导的一致好评。我园成立了伙食委员会，制定了相关管理制度，精心为幼儿制定科学的食谱，注意营养搭配，并广泛征求意见，采纳好的建议，每周公布食谱，定期营养分析。食堂人员严格按食品卫生要求操作，增强安全意识，确保幼儿吃饱吃好。我园定期组织食堂人员进行学习培训，提高膳食管理水平。2014以来，未发生一例食物中毒事故。
5、定期开展安全教育
安全要防患于未然，所以对幼儿的安全教育就尤为重要。我园开设安全教育课，每周一次，内容有车祸、火灾、防跌落、触电、中毒、急救等内容，每月开展一次安全演练，有效的提高了师生的安全常识和自救能力。
五、家园共育，形成模式。
1、教育理念的沟通。每期分班召开至少两次家长会，向家长宣传家教知识，了解幼儿园课程进度与孩子的发展，做到家园同步。
2、办好家园联系栏。每班根据主题活动及时更换家长园地内容，提高家园栏的质量，我们还在幼儿园的橱窗出示每个月各班所学内容。做到内容丰富，有创意，有较强的指导价值。
3、做好家访工作。要求教师每期对每个幼儿至少1次家访（或电访），并及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识，做好详细记录。（结合我们园的特点，留守儿童较多，很多家长都在外地打工，通过互留号码，电话交流，让家长更好地了解幼儿在园情况）
4、半日开放活动。每学期我们都有半日开放活动，如传统教育专题活动、亲子游园、幼儿现场绘画、“六一”、“庆国庆”节目汇报等，展示幼儿学习、生活，密切了家园联系。
5、定期访问建档立卡幼儿，关心留守儿童
每学期开学初，幼儿园就对每个入学儿童进行家访，了解家庭情况，摸清建档立卡户幼儿的底子，建立专档，成立帮扶小组，确定帮扶教师，从身心、经济、学习各方面对建档立卡幼儿实行关爱。对于父母常年在外打工的留守儿童，也同样给与关爱，定期家访或电谈，反映幼儿在园表现，了解孩子在家情况，还让幼儿和家长通过网络视频，拉近教师与幼儿，家长与孩子的心理距离，消除幼儿成长中的不利因素，成为孩子的“园长妈妈”“老师妈妈”。
六、存在问题：
1、将幼儿园的安全管理工作进一步细化，采取可行的措施，杜绝各类安全事故的发生；
2、保教工作的管理还有增加力度，提高保教工作质量；
3、加强对教师的培训，争取在最短时间内培养出一批业务能力强、思想品质高的优秀幼儿教师。
七、工作发展思路：
幼儿园工作只有做到常规管理科学化、教育资源优良化、保教质量优秀化，才是获得家长信任和社会认可的前提条件。面向未来，展望明天，机遇和挑战共存。在学前教育不断更新发展的新时代，我们将不断贯彻落教育现代化发展观，不断解放思想，改革创新，积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，实现幼儿园更加科学、健康、和谐地发展。
第三篇：个人述职汇报
个人述职报告
钦州港区中学
刘星高
管理立校，质量兴校是我校的自我发展模式，有序的管理是学校持续发展和取得良好成绩的前提保证。历经将近十年的发展历程，港中沉淀了属于自己个性的人文文化资本，也使港中发展初具规模。为第二次飞跃发展积攒了资本，但由于学校外部因素及自身内部等多种原因，致使学校还未属于纪律严明，师生行为规范的新兴学校，教学成绩及管理一直徘徊不前，甚至有阶段下滑现象。
在以李伟强为校长的新一届领导班子的思索和努力下，一个以人为本，关爱学生、严格治校、狠抓教学成绩的管理思路出炉。通过建章立制，细化管理规范师生行为，改善校园环境等措施较迅速地改善了港中现状，全校师生思想逐渐统一起来。在此过程中，政教处提出了三个目标措施：即
一、从严治校，构建平安校园、打造学生成长乐园。
二、以人为本，搭建教师成长平台、铸造优秀管理队伍。三是致力于以提升教学成绩为中心的管理模式，积极推进教改。
为实现三个目标，本人作为政教处主任坚决在校长的领导和指导下，经过周密布置，修订了《港区中学学生管理条例》，明确地向全校师生提出以规范行为为中心内容的纪律要求，并经过逐步的大力宣传和分阶段实施，很快就取得效果，教师在教育和批评学生时有了工作指南，学生直观、明确的知道什么是不得做，违反了纪律要受到什么处分，纪律观进一步深入人心。加大力度深入调查隐蔽性较强存在在学生中的不良行为。在不到三个月的时间里，政教处就深入摸查教育了200多名违纪学生，获取了一批违纪材料，从《保护未成年法》及维护校纪权威折中点出发，绝大部分违纪学生受到了批评教育和口头劝告，并且都能认识到不良行为带来的负面作用，主动回到正常的学习中来，还有一部分同学成为维护校纪的有效力量，只有极少数屡教不改的学生受到通报批评以上的纪律处分。通过大面积的调查和强化辅导教育以及有效的违纪追踪教育方式，极大地抑制了盗窃、打架等现象，特别是解决了自行车失窃老大难问题，极大减轻了学校行政管理压力，缓和了群众与学校的紧张关系。组织大规模的与‘不良行为’作斗争的全员动员大会，要求以班为单位落实自纠自查、互相揭发等举措，极大震慑了有违纪侥幸心理的学生，查处和教育了一批有违纪行为的学生，纪律成果进一步得以巩固，校风、校纪有了迅速的转变，为几个月后进一步整顿校纪、建设三风打下了良好基础。建立不定期查夜制度，对学校纪律教育进行防漏补缺。亲自与班主任、校警等有关人员联系，经过100个深夜的巡查，较大地预防和减少了学生半夜爬墙外出玩而又无所顾忌的不良习惯。同时对有多种违纪行为，并经多次教育无效，严重影响学校正常教学秩序的学生予以最严肃的处分。在强大的纪律管理下，想学习的同学有了更好的保障，一部分纪律散漫的同学重新回到正常的学习秩序中来，达到了学校预想的效果，同时为高三冲刺提供了良好的环境保证。
开展校园文化主题活动，04年秋季学期以学生喜闻乐见的篮球比赛为切入点，揭开了校园文化建设的序幕，举办了分组、分级的男女篮球，举办了以“激情飞扬、共贺新春”为主题的文艺晚会，一系列的校园文体活动，燃起了师生课余生活情趣。掀起了校园文化建设的高潮，05年春季又举行了一系列文体、书画、墙报比赛和展示。经过一个学年的循环，秋季学期以球类比赛为项目，以歌舞为主，春季学期以书画、墙报风彩展、团队活动、田径比赛为主的港中校园春秋文化系列已初步形成格局，为培养和开展特长教育奠定格局。有特长的同学在通过举办的一系列的活中得到体现、被挖掘、被培养，为我校多层次、多角度出人才创造了条件。情趣盎然的校园生活稳定了大部同学，吸引了大部分同学。虽然学校还未完全成为学生向往的乐园，但这趋势正在迅速加强，伴随着学校德育工作的进一步深化，素质教育得以不断推进，构建平安校园的计划初步完善，严明有序的校园环境，丰富多彩的校园生活及逐渐完备的生活学习设施，这都将成为影响学生向往校园的积极因素。
以班主任常规管理为基础，以人为本，修订班主任管理条例，充分放手让各班主任自行管理的方式，推进班级建设，借众人之力打造班级特色管理，构建成长平台。建设班主任队伍，领导政教处确立了以成绩，综合治理班级，缀学率等为标准的班级建设评价机制，引导班主任管理班级的方向与学校发展的方向一致。建立了班主任月学习制度，每五周的星期四晚上定为班主任学习交流时间，推行班主任月汇报制度，要求每一位班主任每月28日上交班级情况汇报，督促每一位班主任思考和改进班主任工作方法，明确班主任工作主题，即：爱心、严格、成绩。也就是用爱心管理班级，关注、关心学生的心理感受和心理健康，严格要求学生，培养学生的良好行为习惯，想尽一切办提高学生的学习成绩。把三个题目作为班主任期末总结主题，通过一系列的形式管理，积极探索和不断调整适合我校的管理方法，经过一年的努力，全校班风、学风初见成效。特别是抓学习成绩的提高是班主任中心工作的意识已形成。为下阶段班主任队伍建设打下良好基础。
积极支持和参与教学改革。自己在备课、授课过程中尽可能使自己的言行和方式围绕学生开展，力求在教学中体现学生主体地位，教学成绩逐步提高。
一年来，为了尽快适应新岗位，熟练业务，自己向自己提出了“三勤”要求：即脑勤、嘴勤、腿勤。脑勤即勤学学生管理理论、班级管理理论、学校管理理论、学生心行为特点等理论，努力充实自己，尽可能为校级领导提供治校建议，并尽可能防止自己领导的部门出现“一将无能，累死三军”的误大局事件。嘴勤即勤与各班主任交流，充分听取他们在各自岗位上的真知灼见，获取有利于学校发展的相关数据、理论和方法，借众人之脑，做合人之事，减少管理失策失误。勤与学生交流，充分听取他们的想法及要求，并从交流中知道存在学生之中的违纪行为和不良思想动向，为学校及时改良教学教育方式提供直接的依据。
腿勤：多走动，巡查教室、宿舍、坚持一天两次以上，及时发现问题，及时纠正学生不良行为，督促教师坚守岗位。勤查夜，防范学校管理的薄弱环节时段出问题。下阶段将加大对学生的纪律教育、理想教育、人生观教育、亲情教育、协作教育的德育渗透教育。
虽然自已在工管委、社会工作局和校长的正确领导和指导下取得了一定的成绩，但由于个人的知识面不广、经验不足及工作艺术不够等原因，有时容易造成工作被动，同事之间沟通不够，一些工作該细不细，有时只应付检查，而实际事务落实不够等。总之，不足之处会有，但自已将在岗位上，自己不断自我施压，在责任心，领导才能，业务知识等方面向自己提出更高要求。竭尽全力贯彻工管委的工作要求全力支持学校行政工作，服务师生，维护学校利益，在推进港中持续发展中奉献自己应尽的能力，无悔无怨！
2005年10月12日
第四篇：教师个人述职
教师个人述职
在如火的八月里，我开始了第三届初三的奋斗征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在学海里泛舟了。十个月之后的他们会以怎样的心情告别母校？是喜悦还是后悔？而别离时，我会是满意微笑还是无言以对？这一切都将由这十个月的努力决定，我期待一切都会是令人满意的结局。带着满心的憧憬，我走进了初三，时至今日，已过大半，我想用三句话来总结这个学期的工作：
一、问渠那得清如许，为有源头活水来。
工作已近十年，我越发觉得自己才疏学浅，在初三这样的紧张时刻，我深知于其用大量作业去和学生和其他老师争时间莫过于自己提高课堂效率，还学生以高效课堂来守住阵地。为了讲清讲透每篇课文，课前无论时间多么紧迫，无论是否已夜深人静，我仍要伏案备课，我始终坚持不备课不上课。备课时，我先是翻看课文几遍，把自己的思考标注在课本上，再翻阅手头的数本资料，从而提炼教学重点标示在课本上，但我认为最关键的还是最后一步即课堂设计，一篇课文想讲的内容总是很多，而我要按怎样的思路和步骤引导学生获得新知，这是每每最令我困惑的。为此，我阅读了孟万金的《优质高效》，余映潮的《初中语文创新实用教案》以及《语文教学通讯》等教学用书，以期提高自己的理论修养；同时，备课时我还从网上搜索诸多名师的课堂实录，以期提高自己的课堂实践，这样，用理论及他人的实践指导着自己的教学设计，课堂上也就可以与学生“奇文其欣赏”了。
二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
在各位同仁的关心帮助和支持下，我一直担任着备课组长一职，深感责任重大。从内心的愿望来说，我一直希望我带给大家的更多的是服务而不是事务。我总期待老师们在这个组内心情愉悦，和谐相处，互通有无，共同把初三语文教学工作提升到更高的层次，也把我们的备课组会从事务性会议提高到教学研究的层面上来。我真心希望在每次会上，针对我们所讨论的问题，每个人都能有切实的收获。为了做到这些，几乎每次会前，我都会认真地思考会上讨论的内容，准备好会议所需的材料；会上我会虔诚地听取各位老师的见解；会后也总是积极思考把老师们的好的做法应用到自己的教学中来。为了进一步开展学科组建设工作，我积极参与听课，在别人的课上我总能找到值得学习和借鉴的内容，当然我们组内高手如云，也不是都能效仿，但每节课都有不一样的收获，同时也丰富着我们的教学研究。
在这个组里，我尊重每一位老师，因为大家都在为这个学校为我们的语文教学兢兢业业地付出着，但我仍期望大家重视组内的每一次研讨，重视我们的每一次小任务，从大局出发，少一些敷衍与应付，主备课时能精心准备，编写讲义、试题时能精心设计……我想我们今天在座的各位立足于讲台的最重要的身份就是语文教师。本人自知能力有限，但我仍愿意无怨无悔地为大家服务，来回报大家对我的帮助。
三、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
忙碌的初三已过去大半，走在语文教学的路上，有收获有感慨有不足有反思。语文教学是一件任重道远的繁重工作，不可能一蹴而就。面对我们语文教学的尴尬现状，我也有几许无奈。但我仍然相信：在我们全体语文教师的共同努力下，我们的语文教学一定会创造佳绩的。为此，我将继续用恒心钻研语文教学，用慧心引导语文学习，用热心服务语文教研，用信心守望2011年中考。
第五篇：教师个人述职
教师个人述职
隆化镇下洼子学校 张春艳
人民的教育事业是永恒无限的，人的生命是有限的。我今年在教育战线上摸爬滚打了16个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业，把我的激情投入到孩子身上，把
爱倾注在孩子的身上。对于我的事业而言，孩子们就是我的天空，就是我的全部。
一、班主任工作一丝不苟。
担任班主任工作以来，我从没有体罚过一次学生，我把满腔的热爱奉献给了我的学生。在担任班主任的工作时期，我就像妈妈一样关爱自己的学生，关注他们的一切。因此，我在接手时把班上的每个学生的基本情况都记在班主任工作笔记本上，他们所取得的每一点进步都会一一记载下来。英语学科老师任班主任不同于语数大科老师，课时相对少一点，因此我就自己找时间，每天的早中晚饭后我总是提前半小时左右到教室。正如学生背后议论：我们的班主任每天三餐有没有吃饭？
爱学生就要爱全部的学生，象母亲关爱自己的孩子一样。凭借自己的耐心、细心，每时每刻关注学生的思想动态、行为习惯、身体状况。学生病了，陪着上医院，督促他吃药，送上一碗稀饭，递上一杯水；学生困难，送上一丝温暖。一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘怀，难以割舍。
二、英语教学工作兢兢业业。
在英语教学工作方面，本学期经常向老教师和有经验的教师学习。讨论教学方法，多次进行听课，使我的教学能力有很大的提高。同时钻研教材、备好课、上好课批改好学生作业。课余时经常阅读英语报刊杂志，听英语材料使得自己的英语知识更加完善。在上课时，以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
在课余，组织同学们进行英语演讲比赛等。收到了良好的效果，激发了同学们学习英语的积极性。同学们在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也得到了提高。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。积极推进素质教育。把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因
素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
三、教研组工作有声有色。
担任英语教研组组长工作，我注重转变学生的学习方式，教师的教学方式。
1、力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。开展了课题研究，努力倡导营造互动、合作的师生关系，在部分与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
同时认真执行教研室倡导的“八个一”活动。
1、每周每位教师写一个高质量的教学反思；
2、教师每月提炼一个典型的教育教学案例；
3、教师每学期精读一本教育教学理论专著；
4、教师每学期上一节优质公开课；
5、教师每学期写一篇说课讲高；
6、教师每学期制作一个优秀课件；
7、教师每学期讲述一个自己身边的教育故事；
8、教师每学期参与一个教育教改课题研修，撰写一篇优质论文。我们针对在实施“八个一”活动中存在的问题及时进行主题研修，使教育教学得到不断地提高。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对教师的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！
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