教师年度述职 文档

第一篇：教师年度述职 文档

教师个人年度工作述职报告

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，在忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况：

一、师德表现

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。平时在学校能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、考勤情况 作为一名教师，坚持高出勤，以校为家是教师工作态度的一种实际体现，在这点上，我力争做到小事不请假，大事不误课，往往都是加班加点，本学期没迟到过一次，更无早退现象。

三、工作量情况 本年度，本人担任一年级两个班《美术》下册、六年级四个班《科学》下册和三年级三个班《美术》上册、四年级两个班《生命、生活与安全》上册等教育教学工作；兼任学校科技辅导员、图书管理员等工作。工作量饱满，工作任劳任怨，从不计较个人得失。

四、教育教学工作

1、能认真备课，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

3、能虚心请教其他老师。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、教学效果

在教学上我一直努力钻研，使自己的课堂教学能有所提高。对于教学过程，我力争达到了学校规定的常规要求。

在辅导学生个性发展方面，我打破学科界限，对爱好模型的学生进行辅导。

参加成都市模型竞技比赛获得两个团体第一名；第二名、第三名各一个，学生50多人次获一、二、三等奖和名次奖。个人获优秀辅导员称号。学校两名教师获优秀辅导奖。

组织全校学生参加成都市科普知识竞赛，团体获二等奖；36人分获一、二、三等奖。

组织学生参加成都市模型进校园比赛，获团体一等奖；本人获先进个人荣誉称号、两位老师获优秀辅导员荣誉称号。

组织学生参加成华区国际数棋比赛，三人荣获二等奖，两人荣获三等奖。

组织参加成华区科技创新大赛，两人获科幻画三等奖。

六、教师专业发展

“要想交给学生一碗水，必须自己要有一桶水”，为了适应现在的教学需要，我按时参加教学业务学习，按时参加教学研究活动，根据自己的教学得失积极撰写教学论文、案例，且有多篇数学、综合实践论文、案例分别获国家、省、市级一、二、三等奖（详细资料见学校档案登记）。

在课堂教学中，在一定程度上提高了自己的业务素质和教学水平。

除此之外，我还经常练笔，写自己的教学反思，写对现在教学现象的感想，努力经营自己的博客，保证自己的博客文章原创作品达到百分之八十以上。

回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方，但我相信学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀的人民教师。

成都市杨柳小学

叶常富

2011年元月20日

第二篇：教师述职

教师述职

各位领导、老师：

大家好！时间过得真快,走上这个工作岗位五年了, 回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，在学校领导及老教师的关心与帮助下，默默耕耘中，也渐渐有了一些收获！在本学年，我承担了五年级二班的班主任以及语文教学任务。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，接过教鞭已经五年，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多„„下面将本学年的教学工作做如下总结：

一、思想政治方面

??? 身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的方针政策和李校长的“二十五字教育观”，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。

二、教育教学方面

???在教学工作方面，优化教学方法，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校心理健康课对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家的情况，并向家长报告学生在家的表现，互相沟通，共商教育孩子的方法，使学生能健康发展。

???在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“你追我赶”“特色日志”等改革试验，受到大家的好评。

第三篇：教师述职

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，2004年真的让我难忘，带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，充满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了许多。思想积极要求上进，工作上认真负责，业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼

着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

一、工作思想

认真贯彻开发区2004至2005年教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如

家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培养学生良好的习惯

作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成，注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识，起到了一定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动，很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了决定性作用，竞争意识从

此开始。

1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班级体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子

们都表现的非常的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行

为规范的养成。

2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活

动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去

（二）、培养良好的班级体

1、班级体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。

2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心姐姐，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也

愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。

3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次《怎样培养孩子的注意力》的讲座，另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真

行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的一定帮。

三、教学工作

本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，经常写体会，决不放过每次看课机会，课后认真总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为

我的教学成长奠定基础。

1、积极主动去同年级组看课，学习经验，利用闲课时间去听大众课取长补短，丰富知识充

实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。

2、努力做到认真备课，上课，钻研教材，注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制作。专心研究微机化系统知识向有经验的老师

请教，目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。

3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培养学生综合素质，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。

4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养，经常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注重 孩子能力的培训，能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢？如果把这些时间省下用来看书，积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗？而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成绩，抓基础带能力，不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界，但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了，就是进步。当然不足是有的也值得我认真反思。教学中我很注重面向全体学生，挖掘每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进学生学习意识，增请学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。王林的另外，学习生活中，我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯，每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗，很欣赏孩子的一句“花有重开日，人无再少时”。我认为自己尊重了时间，找到了方法，就是给孩子们提供了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。2004年教师节我被评为大连市优秀教师。但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相

信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步！

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不

需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高兴，忙的开心，我将更加无悔。

努力工作，不断完善自己，提高自己。

一年级语文德育渗透总结 默认分类 2008-12-18 15:31:45 阅读1692 评论0字号：大中小 订阅

以学校发展为主题，围绕校长室和其他行政部门的工作意图，根据本年级师生的情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为抓手，进一步树立奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，强化班级的质量管理，推动班级的建设。

二、主要工作

（一）、抓好学生的养成教育

起着极大的作用。我们也深刻地认识到这一点，将养成教育落实到平时的教育教学和日常活

动中去。加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。

2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风貌。

3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我保护意识。如：课间不奔跑打闹，放学后及时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安

全事故的发生。

（二）、严格抓好教学常规，全面提高教学质量

1、切实抓好课堂教学，做到重点明确，难点突出，过程清晰，训练到位，作业得当。

2、加强提优、补缺的落实。，无偿为学习困难生补课。

3、重在平时，紧抓不懈。教学质量是学校的生命线，所以我们很重视平时的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试结果进行认真分析，在总结中找到原因，不断缩小班级

差距。

4、随时教研，反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查，一年级组全体成员可谓群策群力，办公室成了大家随时教研的场所，发现问题及时探究，寻求最佳答案，力争

考出好成绩。

5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握学生在校外的表现和思

想动态，做到有的放矢的教育。

（三）、加强教育教学的研究，不断提升教学水平。

1、认真学习教学常规，提高工作规范性。

2、精心备课，探索尝试，努力提高课堂教学质量。

（四）、加强科学管理，努力营造和谐年级组。

1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热情，树立服务意识，为班级组工作的顺利

开展保驾护航。

2、没有偏科，让学生在开心轻松中学习知识。

总之，我将紧紧围绕“学校发展”这一主题，务实创新地开展工作，为学校实现和谐

发展、均衡发展和可持续发展贡献我的绵薄之力。

周群

以学校发展为主题，围绕校长室和其他行政部门的工作意图，根据本年级师生的情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为抓手，进一步树立奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，强化班级的质量管理，推动班级的建设。

二、主要工作

（一）、抓好学生的养成教育

起着极大的作用。我们也深刻地认识到这一点，将养成教育落实到平时的教育教学和日常活

动中去。加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。

2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风貌。

3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我保护意识。如：课间不奔跑打闹，放学后及时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安

全事故的发生。

（二）、严格抓好教学常规，全面提高教学质量

1、切实抓好课堂教学，做到重点明确，难点突出，过程清晰，训练到位，作业得当。

2、加强提优、补缺的落实。，无偿为学习困难生补课。

3、重在平时，紧抓不懈。教学质量是学校的生命线，所以我们很重视平时的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试结果进行认真分析，在总结中找到原因，不断缩小班级

差距。

4、随时教研，反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查，一年级组全体成员可谓群策群力，办公室成了大家随时教研的场所，发现问题及时探究，寻求最佳答案，力争

考出好成绩。

5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握学生在校外的表现和思

想动态，做到有的放矢的教育。

（三）、加强教育教学的研究，不断提升教学水平。

1、认真学习教学常规，提高工作规范性。

2、精心备课，探索尝试，努力提高课堂教学质量。

（四）、加强科学管理，努力营造和谐年级组。

1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热情，树立服务意识，为班级组工作的顺利

开展保驾护航。

2、没有偏科，让学生在开心轻松中学习知识。

总之，我将紧紧围绕“学校发展”这一主题，务实创新地开展工作，为学校实现和谐

发展、均衡发展和可持续发展贡献我的绵薄之力。

第四篇：教师述职

述职报告

来到育才小学已经半载有余，在这半年多的时间里，我从一个莽撞的毕业生渐渐进入到了为人师表的角色。在写这份述职报告的同时，我对自己半年来的工作及成长又有了全新的认识和感触。

初来乍到，我便担任了一四班的语文教学及班主任工作，实在让我压力倍增。所有任务在无头绪中展开，但教书育人，责任重大。作为班主任，光靠我一人的力量是无法支撑起班级运作的。父母的言行对孩子的成长起着决定性的作用，家长对老师的评价直接影响教师的威信。基于这点，我仔细筹划了第一次家长会，从行为习惯谈到人格成长，从家庭教育谈到学校教育，我尤为强调孩子的学习需要家长老师共同的努力。虽然第一次家长会我略微紧张，但真实坦诚的想法换取了家长们的好评，我深感信任是沟通的桥梁，家长的支持给予了我莫大的动力。

赵括“纸上谈兵”，结果吃了败仗。同样的，如果教师仅仅纸上谈兵，做事情华而不实，后果亦可想而知。我清楚知道自己缺乏经验，必定有诸多事情不能妥当处理，一方面我向同轨的前辈们学习着，另一方面我自己也摸索着教学及管理上的方法。渐渐地，班级各方面都上了轨道，他们热爱劳动，争着抢着为班级打扫；课堂上做小动作的人少了，有的孩子能从头听到尾；纪律方面，小班干部认真负责，虽然有时方式上有点小缺陷，但总体来说还是管理得井井有条······看着他们的点滴进步，我由衷欣慰。但各种问题依然一个接一个地出现，时常让我应接不暇，手忙脚乱。比如，遭遇“问题学生”。我总觉得这应该是所有老师最头疼的问题，因为在这些孩子身上，要花费大量的时间和精力，而结果又总是不如人意，于是“恨铁不成钢”这句成语常常被家长老师运用。所谓的问题学生在大人眼中无非就是那些“成绩不好、调皮捣蛋、到处闯祸的孩子”，我也碰上了这样的孩子，而且不止一个。他们无视课堂纪律、把老师的批评当成耳边风，屡教不改。这样的一群孩子让我伤透脑筋。我找家长谈心，分析孩子情况、讲到个人发展、讲集体的重要性，就是想告诉家长，无规矩不成方圆，你的孩子需要管教。家长都是配合的，但是观察下来，孩子的状态并没有什么起色。于是，家长更加焦躁，我也更加烦恼，孩子对家长老师的管教也产生了逆反心理，简直是要多糟糕有多糟糕。担心之余我想，这其中必定出现了差错。一次，看万玮老师的博客，顿时豁然开朗。万玮老师说“恩也好，威也好，都是浮云，不必过分强求。该施予恩惠的时候施恩，该树立威信的时候树威，不必刻意反对什么，也不必刻意追求什么，缘在则聚，缘尽则散。”继而又写到“拳头收得越紧，打出去越有力。反之，过于咄咄逼人，把对方逼到死角，一定会遭致激烈的反击。”我这才明白问题所在，虽然我对这些孩子恩威并施，但一直咄咄逼人，话不离题，总是围绕着他们的缺点谈话，加上回家后家长的“苦口婆心”，无异于把孩子逼到“死角”，不能喘气，无法动作，难怪要起来反抗。原来，期待比叮嘱更能让孩子充满信心，有时一个微笑、一个鼓励的眼神抵过千万句大道理。

在班主任工作上我全力以赴，作为一个语文教师我也不敢有一丝马虎。作为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏，为了提高自己的教学水平和教学技巧，我主要做了以下几点：

（一）借鉴中感悟

我经常向有着丰富教学经验的老教师请教。当然，我知道学习他人经验必须从根本上学，即透过现象看本质，在花团锦簇、精彩纷呈的景象中，感悟教学的真谛。因此，我常常进行反思，努力悟“本”，学以致用。

（二）实践中探索

借鉴是“他山之石”，探索是“自我发现”。每个班级的学习氛围是不一样的，在借鉴的同时，我努力探索着适合我班学生的学习方式，培养他们活学活用的学习方法，鼓励他们多多阅读书籍，现在我们班的孩子都能坚持每天看半小时以上的书，识字量大大增多，口头表达能力也得到了大幅度提高。

（三）学习中升华

我积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。这一年来的学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。我撰写的教育教学论文，已发表在省级刊物上，让我对自己的教育事业更坚定了信念。

每每看到孩子们天真烂漫的笑脸，我就觉得教师这份职业是多么神圣而庄严。今后，我一定会勤勤恳恳工作，努力完善自己，做一个让学生喜欢，让家长放心的好教师。

第五篇：教师述职

一学年来，作为一名教师，我爱岗敬业，以培养人才为己任。恪守职业道德，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。在工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。并注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。一年来，我的学生各方面都有较大的进步，作业比以前干净整洁，行为举止比以前文明，思想比以前要求上进，都乐于帮助别人。

一学年已经过去了，我清醒地看到自己的不足，我真诚地希望各位同事能对我的工作提出宝贵意见，使我前行的脚步迈得更扎实。