被帮扶教师令狐老师的总结

第一篇：被帮扶教师令狐老师的总结

被帮扶老师总结

——令狐老师

作为年轻老师，为了使自己在个方面迅速提高成长，特地与指导老师陈忠敏结对被帮扶，通过对新课程理念，新课程标准及学科前沿知识的不断学习，我了解并掌握了新课程标准的六大基本理念① 面向全体学生，注重素质教育  整体设计目标，体现灵活开放  突出学生主体，尊重个体差异采 ④ 用活动途径，倡导体验参与 ⑤ 注重过程评价，促进学生发展 ⑥ 开发课程资源，拓展学用渠道。通过和陈忠敏老师的交流对话中我了解并掌握了初中英语课程与教学的特点：①以学生外语学习兴趣和策略的发展为目标，强调其语言基础知识和技能的学习。②以语音、词汇与语法操练为主的听、说、读、写活动，强调语言的套用和反复循环。③以目标明确的任务和活动来提高学生学习与运用外语的动机和兴趣。④以交流与合作来培养学生自主学习的习惯与能力。通过指导老师陈忠敏的帮扶，我各方面的工作都得到很大的提高。现总结如下：

1、了解并学习新课程标准，知道并掌握了新课程标准的六大基本理念。2了解并掌握了初中英语课程与教学的特点

3、结合新课程标准的基本理念，认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，精心设计教学方法，力求上好每一节课。

4、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习的教学方法，博采众长，提高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

6、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是年轻教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含

义，在陈忠敏老师的指导下我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指教师应及时总结课堂中出现的问题和课堂中成功的教与学的互动。只有不断调整自己的知识结构，不断改进教育教学方式，不断的学习不断的总结，才能获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

第二篇：被帮扶教师令狐老师的总结

被帮扶老师总结

——令狐老师

作为年轻老师，为了使自己在个方面迅速提高成长，特地与指导老师陈忠敏结对被帮扶，通过对新课程理念，新课程标准及学科前沿知识的不断学习，我了

解并掌握了新课程标准的六大基本理念① 面向全体学生，注重素质教育 整体设计目标，体现灵活开放  突出学生主体，尊重个体差异采 ④ 用活动途径，倡导体验参与 ⑤ 注重过程评价，促进学生发展 ⑥ 开发课程资源，拓展学用渠道。通过和陈忠敏老师的交流对话中我了解并掌握了初中英语课程与教学的特点：①以学生外语学习兴趣和策略的发展为目标，强调其语言基础知识和技能的学习。②以语音、词汇与语法操练为主的听、说、读、写活动，强调语言的套用和反复循环。③以目标明确的任务和活动来提高学生学习与运用外语的动机和兴趣。④以交流与合作来培养学生自主学习的习惯与能力。通过指导老师陈忠敏的帮扶，我各方面的工作都得到很大的提高。现总结如下：

1、了解并学习新课程标准，知道并掌握了新课程标准的六大基本理念。2了解并掌握了初中英语课程与教学的特点

3、结合新课程标准的基本理念，认真钻研教材，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，精心设计教学方法，力求上好每一节

课。

4、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课

堂气氛，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习的教学方法，博采众长，提

高教学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，年轻老师只有多听

课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。逐步掌

握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和

长处应用到我的课堂教学当中去。

6、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。

都说反思是年轻教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含

义，在陈忠敏老师的指导下我弄清了反思的内容及意义。所谓反思是指教师应及时总结课堂中出现的问题和课堂中成功的教与学的互动。只有不断调整自己的知识结构，不断改进教育教学方式，不断的学习不断的总结，才能获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

第三篇：教师被帮扶总结

新教师被帮扶总结

半年来，在学校领导的关怀帮助下，按照学校帮扶活动的要求，我与取喜老师和任学芬老师结成了帮扶对子，共同探讨，悉心教研，使所任学科教学有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对被帮扶工作作一总结。

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

2、积极参与听课、评课，虚心向两位老师学习教学方法，在我们学校听课学习的机会比较多，刚工作不久，便能够听评我们学校骨干教师的示范课，基本上每堂课都去听，用心学，逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些教师上课时的教学流程详细的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

3、不断研究教学方法。熟悉了课本，掌握了最基本的教学知识内容，下一步就是要将这些知识内容传授给学生，不同的老师有不同的方法，但不同的方法却有不同的效果。与老教师比较起来，自己的教学实践太少，教学方法呆板，在传授给学生知识的时候往往比较生硬，很难做到得心应手。所以，取喜老师和任学芬老师经常指导我一些好的教学方法，比如政治教学实践性比较强一些，在教学过程中多采用讲练结合的教学方法，事半功倍。

4、积极做好反思，开始我还不太清楚反思的真正含义，只是作为一个过程走过来，还是两位老师在指导我写教案的过程中及时帮我弄清了反思的内容及意义，并指导我如何写好反思，用好反思，现在回过头来看看，这通过反思积累的经验弥足珍贵。

5、在日常的教育教学中，通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。

6、自己认真开展“四个一”活动：①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）；②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）；③一次说课（时间由两位老师确定）及一份说课材料；④一个单元的教材分析。

一个学期以来，取喜老师和任学芬老师认真指导我用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使我投入到课改的实验热潮中。在课堂上，我做到了大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我受益匪浅。

总之，一学期的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。下学期我会继续努力，不断改进教学方法，提高教学效果，力争在今后的政治教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！

第四篇：被帮扶总结

被帮扶教师工作总结

中宁七小郭艳娟

为期一学期的师徒结对已经圆满到期了，这一学期来，我和朱艳春老师结为师徒对子，她是我校骨干教师，专业知识基础扎实，有丰富的教学经验，深厚的教学理论。作为被帮扶教师，我成为了此次活动的一名受益者。

由于我们正处于新课程教学时期，很多方面都有待探讨和改进。朱老师在实际教学上有着丰富的经验和心得，而我恰在这方面有很大的不足。在朱老师的带领和帮助指导下，我的收获很多很多，在一学期的教育教学中得到了很大的锻炼。

课备的好，课才上的好。在教学上，她指导我钻研教材，精心备课。朱老师不厌其烦的给我导课说课，一遍又一遍的修改，给我指出有哪些不足或需要改进的地方。通过交流，她毫无保留地把自己在教育和教学方面积累的经验传授给我，进行身传言教指导。本学期应该达到什么样的教学目标，以及每个单元的每个版块如何教，采用什么样的教学方法与手段来教。通过这一学期的努力，我备课的水平有了质的飞跃，课堂的衔接、各细节的衔接都能考虑的很周到。但也存在一个问题，就是上课的激情不够，无法调动起学生的激情，这还需要在今后的工作中不断提升自己这方面的能力。每次听朱老师的课，感受到学生的主动性能够充分发挥，而且朱老师对知识的重点、难点分析的很透彻，讲解也特别仔细，所以他上的课特别清晰易懂，接受起来特别快，所以效果特别好，这些值得我学习的地方。

在朱老师言传身教的帮助中，我开始熟悉了这份拥有。我要感谢学校建立的教师帮扶活动，更要感谢朱老师，让我得到了全面的提高，同时也要继续努力，努力的向朱老师学习，向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，不断更新自己的教育观念，努力提升自己的理论修养，争取在下一学期的教学中扬长避短，在教学中取得更大的进步。

第五篇：被帮扶教师工作计划

被帮扶教师工作计划

宝兴县硗碛藏族小学嘎日村小 张莉

我是宝兴县硗碛藏族小学的一名村小教师，自参加工作以来，我对自己应尽到的职责和自身的差距感到十分不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。为全面落实《宝兴县“希望工程·同e堂课”项目试点》工作中的任务和要求，同时积极发挥一线教师的真正作用。为此我与中心校教师王老师和赖老师结成帮扶小组，希望在王老师和赖老师的带领下，努力学习，尽快成长！在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，学习新课改的相关理论，努力发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：

一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。

二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步。

三、具体措施：

1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶教师给予指导，以便提高自身分析教材处理教材的能力。

2、每月至少向帮扶教师开课1节，请其给予指导，并认真听取详尽的导评，以便帮助自身教学基本能力的提高。

3、每月至少听帮扶教师上一次示范课。

4、每学期在帮扶教师的帮助下完成设计方案，并向帮扶教师作校内汇报课一节。

5、每月对结对帮扶工作进行书面小结，每学期对结对帮扶工作进行书面总结，选择自己日常工作中遇到的问题，在帮扶教师指导下开展行动研究，形成研究报告，每学年至少写1篇心得或体会，总结经验教训，做好材料的整理收集。

四、在帮扶教师的指导下完成一定的任务：

1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。

2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。

3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。

4、经常总结教学的反思和随笔。

五、积极参加学校组织的各种活动，特别是汇报课和公开课，及时交流，认真思考，在活动中交流与成长。每学期至少上一节校级公开课。

六、平时加强学习并注意积累资料，做好教育教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。

总之，希望经过帮扶教师的指导，能顺利了解课改动向，解读课标，研读教材，树立热爱学生的思想，确立为社会主义教育事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教育事业新篇章做出应有的贡献！