第一篇：2015竞聘中一语文教师述职报告
2015竞聘中一语文教师述职报告
竞聘中学一级语文教师述职报告
尊敬的各位评审：
大家好！非常感谢学校以及上级主管部门给我一个轻松竞选的空间。
本人于1996年7月毕业于吉林师范学院数学系，专科学历，2015年7月获吉林师范大学颁发的汉语言专业本科学历证书。1999年8月被聘为中学语文二级教师，至今已十四年，现申报中学语文一级教师，作述职报告如下，请组织审议。
本人被评聘为中学二级教师以来，一直忠诚于党的教育事业，时刻不忘认真执行党的教育方针，遵守《中小学教师职业道德规范》，以强烈的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。严于律己，诚实守信，关心和爱护学生，做到学高为师，身正为范。认真履行岗位职责，全力做好本职工作，具有团结协作精神和优良的师德师风。工作任劳任怨，一直以学习学校利益为重，从来都是无条件的服从学校的分配。98、99年因工作需要，也曾当过两年班主任，同时担任数学学科的教学，后又分别改教地理、政治，直到现在，又担任了十四年的语文教学工作，虽然曾一再的该换科目，但我从来没有任何的一点儿埋怨的想法和语言，因为我知道，教哪一科都是学校的工作，没必要计较，我只要做到无论教什么都要教到最好就够了。()说实话，因为自己是学理科出身，可以说文科知识非常匮乏，教地理的时候，我真的是上课头一天尽全力备好课，才敢在第二天走进课堂，讲完了一节，再赶紧备下一课，要不然我真不知道该怎样面对那一双双渴求知识的眼睛。还记得当时讲撒哈拉沙漠时，因为我读过我最喜欢的作家三毛写的自己在撒哈拉沙漠的那段传奇又美丽的经历，所以就拿来三毛的书给学生读，学生的兴趣一下子就被激发了起来，愿意跟我这个实际是个外行的老师学地理这一科了；也不曾忘记，后来不教地理改教政治后，李校长还曾跟我说过他班的学生都挺想我呢。听到这样的话，真的是有一种无比幸福的感觉充溢着自己的内心，也更加坚定了自己一定要尽全力教好课的决心和信念。
后来，因为儿子被确诊为先天愚型，也就是智力障碍，所以从此后就没有再为学校承担班主任的工作。在儿子的成长期间，爱人也一直是为了生活而常年出车在外，所以几乎是等于我一个人付出甚至是超出一个正常母亲需要付出的十倍的精力将儿子一勺饭、一勺汤地喂大，但即使是这样，我也从来没有因儿子的关系而轻易地请一次假，也从来没有因儿子的关系而耽误哪怕是一点点的工作，有特殊事或给孩子打针的时候，我宁可总是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的邻居帮忙照看儿子，也从来没有轻易的向学校开口，说出自己当时面临的困难，那几年，我经常是一个人在黑夜里默默流泪，但即使是这样，我也坚持做到了多年出全勤。现在想起那年年迈的父亲得脑出血住院整整一个月的时间，是我的哥哥姐姐轮流看护我都没有请一天假在父亲的病床前尽一点点孝心而倍感后悔和惭愧，无论是亲人、朋友还是我那些住平房时的好邻居，我欠他们的实在是太多，就因为这些，我也时常在内心告诫我自己不能对不起别人的帮助，要好好工作，回报一切人。
其实，十几年来，自从知道儿子是个智障儿的那一刻起，我的心里就出现了这辈子都永远无法抹去的阴影，没有人能真正理解一个智障孩子的母亲内心的痛楚，况且我又是一名教师，每天都要面对一群正常的孩子。但，我敢发誓，我从没有将自己的内心的痛带到课堂上一分，每次上课的时候，尽管时常会因为面对一群正常的孩子而联想到自己的儿子，但我马上又克制自己，并告诫自己，振作起来，决不能因为自己的孩子而耽误别人的孩子，所以，我就又努力让自己激情饱满的讲课，不让面前的学生有一丝察觉，我让自己的学生永远都感受到他们的语文老师是一个充满激情和活力的乐观派，我要努力用自己的激情点燃学生们的激情。所以，尽管我从来不敢说自己是一个合格的母亲，但我敢大声说：我无愧于我教过的每一个学生！
在新课程改革的大潮下，本人能较快的接受新思想，注重以人为本，注重学生素质的全面提高，努力创设愉悦的学习氛围，不歧视差生，关心爱护每一位学生，重视学生的思想意识的提高，注重其品德修养的形成，培养其健全的人格尊严。在语文教学中，因为我深深地感受到语文这科真的是不同于其他技术含量较高的科目，一个自身缺乏底蕴的老师是做不好一个语文教师的。所以，作为一个数学系毕业的我，作为一个上学的时候并没有真正读过几本书的我，投入到了漫长而又艰辛的阅读生涯，目的只为一个，努力增加自己的文学底蕴，使自己首先做一个有思想的语文教师，然后再言传身教、潜移默化的去影响自己的学生，努力把尽可能多的学生领进与生活的外延等同的语文世界，所以，十几年来，我不断学习科学理论知识提升自己，阅读课外书籍充实自我，不断阅读，不断积累，到现在为止，大大小小的积累本少说也有二十几本，这也成了我教学中的一笔无形的巨大的财富，使我的教学能更有深度和广度，能在教学中更加运用自如一些。每每在讲课的时候自觉不自觉地用到我课外积累的内容时，我都更加坚定了自己前行的脚步，更令人欣慰的是，我教过的许多学生也像我一样有了积累本，有时，还主动找我交流他们自己积累的一些内容，我坚信，这种积累的习惯，会让他们受益终生的。
第二篇：中一教师述职报告
人。对待工作中失误我能进行自我批评，知错就改。对待学生，生活上体贴关心，学习上耐心辅导，力争自己的一言一行要为学生树立好楷模，正所谓“身正为范”。
在加强自身的政治修养的同时，积极用自己的行动影响并带动大家。真正做到用实际行动响应党的号召。
二、学识水平方面
学习上，我也没有忘记“学高为师”，刚刚参加工作，实践经验少，知识单薄。为了适应不断发展的新形式的需要，不断提高自己的学识水平和教学能力，我除参加必要的持证培训外，还认真学习新的课程标准和理念，研讨新的教育理论和教育思想。《人民教育》、《湖南教育》等杂志期期必读，并自费订有《中小学素质教育》、《班主任之友》、《教师博览》等专业杂志，自购自订了不少书籍和杂志，以提高自己的学识水平。学历方面，我坚持自学汉语言教育专业，2005年拿到了本科文凭。现正在攻读地理教育的本科知识。教学方面，参加了普通话、计算机、信息技术、班主任、继续教育、学科教学骨干教师、省组织的国培等各项培训，都取得优异成绩，充实、完善了自我。教学之余，经常撰写总结和教育教学论文，积累经验，开拓创新。
三、教育教学方面
工作上，十几年来，我主要任教语文学科，为服从安排，也兼教地理和历史等科目，并且一直担任班主任工作，无论教哪一科目，还是办哪一项工作，我都是认真对待，从不敢疏忽。向有经验的老教师学习，从报刊杂志上取经。踏上三尺讲台至今，我不断加强至今的业..只有严于律己，才能身正为范、不令而行。因而，我赢得了老师和学生们的信任、钦佩和赞赏，也赢得了社会和家长的认同。三次获得“优秀班主任”称号。
教学研讨：作为语文教研组长，我深知必须对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平时，也把自己参加培训、参观学习的一些信息随时传递给周围的老师（如观看特级教师、优秀青年教师的录像课等），同时结合自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的教学课堂教学的水平，成立《初中语文活动化课堂教学》科研课题组，参与中央教科所《传统文化与语文教学》课题《语文教学中弘扬传统文化的途径》的研究，参与湖南省家庭教育《五心联动，促进留守儿童的健康发展》的研究，不断总结教学经验，撰写的论文十五篇，十篇乡级，六篇市级，八篇省级，一篇国家级，年年参加全乡教学竞赛排列第一。
四、工作业绩具体如下：
1、教学竞赛
2009年10月获汨罗市初中教师教学竞赛地理科三等奖 2009年5月获新塘乡初中组语文科教学竞赛第一名 2000年11月获新塘乡六年级语文教学竞赛三等奖 2002年5月获新塘乡五年级语文教学竞赛一等奖 2005年10月获新塘乡初中组语文科教学竞赛第一名
..2010年6月论文《我的古诗文教学心得》荣获中央教科所“十一五”重点科研课题教研成果二等奖
2010年12月论文《语文活动课教学设计
中国传统艺术——戏曲》荣获岳阳市优秀教育教学论文叁等奖
2005年10月论文《语文教学如何启发学生》在新塘乡中小学教育教学研究论文评比中荣获二等奖
2006年6月论文《中学语文课堂教学中的导学技能》在新塘乡中小学教育教学研究论文评比中荣获一等奖
2007年6月论文,《浅谈中学生学习能力的结构与培养》在新塘乡中小学教育教学研究论文评比中荣获一等奖
2008年6月论文《语文教师应如何提问》获新塘乡教育学会二等奖
2009年12月地理说课材料《世界气温的分布》获岳阳市优秀教育教学论文（案例）三等奖
2009年12月论文《让中学生快乐学语文》在省继续教育研讨会上荣获优秀奖
4、管理工作
2008年被汨罗市教育局评为优秀班主任 2011年被新塘乡学校评为优秀班主任 2006年被新塘中学评为优秀班主任
5、辅导学生
2011年上半年辅导学生刘衍康在全国青少年普法教育活动中荣..善和超越。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养”，今后，我决心扬长避短，努力上进，矢志不渝地把毕生的精力和智慧贡献给新塘的教育事业，奉献给天底下最光辉的教育事业。
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第三篇：申报中一教师述职报告
申报中学一级职称述职报告
尚码头学校 于洁
尊敬的各位领导老师：大家好，我叫于洁，2008年毕业于四川师范大学，至今在尚码头学校已工作5年整，2009年晋升为中学二级教师，圆满完成了第四周期继续教育，现担任八年级语文教学工作，无论是担任班主任还是任课老师，我都做到勤勤恳恳，教学成绩每年都有新的进步。工作期间积极参加教研教改活动，走在教学改革的前列。现将近年来主要工作总结如下：
一、教书育人方面：自参加工作以来,坚持以“教书育人”为己任，努力做到言传身教，以身作则。为了教育学生守时，我每天都会提前几分钟到教室；为了教育学生热爱学习，我每天认真备课、上课和批改作业，从没给学生丢过课；为了教育学生热爱劳动，我经常和学生一起值日，凡见不干净处，我总是随手拿起扫帚打扫干净。同时我耐心细致的做好学生的思想政治工作，对优生，我引导他们注意保持优势，及时调整不适应的学习方法；对学习成绩、思想品德上有困难的学生，我做到不歧视、不放弃，不抛弃，在学习和生活上多给予一份爱心、关心和帮助。2012年升上初中的学生徐瑞东，小学时是典型的学困生，经过转变，思想和学习态度上有了很大的进步，语文成绩有了明显的提高。
二、教学工作方面：我平时认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；能在教学中把最新的理论与课堂教学实践结合起来。课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做到内容丰富，现实；同时切实抓好教学工作中的各个环节，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，向45分钟要效益。积极参加各类教学竞赛，并取得良好的成绩。
在大邱庄镇中小学”创优杯”课教学竞赛中获中学青年组二等奖；在2011-2012“信息技术与学科整合”优秀课评比中,获得县级三等奖；《斑羚飞渡》教学设计在全国教育科学“十二五”规划课题“少教多学”首届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学设计类三等奖。
三、教研工作方面：认真钻研业务，积极参加学校和有关部门举办的各种教科研活动，了解语文教学最新的发展趋势。积极参加教研组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材教法与学法。参与研究的县级立项课题《语文自主性学习方案研究与实验》等级被评为县级A类，并积极承担县级立项课题《创新写作教学的实践研究》的组织工作，通过参与活动和专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果,并取得了优异的成绩。
2009年在全国语文教师读书竞赛中,获天津市初中组二等奖； 2011年11月撰写的教研论文《为自主性学习插上翱翔的翅膀-浅谈新课改下语文教学中自主性学习能力的培养》，获得国家级三等奖；2012年撰写的论文《让自主性学习的花蕾含苞绽放-信息技术在初中语文教学中的应用》获县级二等奖；2012年在第六届全国语文读书竞赛中荣获初中组三等奖；论文《浅谈中学生逆反心理的成因及对策》被评为2012年全国心理健康教育优秀成果三等奖；2012年12月撰写的论文《初中语文阅读教学中的少教多学——论自主性学习能力的培养》获国家级三等奖。
在过去的日子里，我的工作取得了一些成绩并得到了领导和老师们的充分肯定，但我深知成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争当一名更加优秀的人民教师。
第四篇：中一述职报告
申报中学一级教师个人述职报告
知堡中学 王晓莉
我叫王晓莉，今年29岁，2003年毕业于陕西省大荔师范学校，在校期间就参加专科进修学习，2004年顺利获得陕西省教育学院计算机科学教育专业大专学历，2006年继续进修学习，2008年获得陕西省教育学院数学与应用数学专业本科学历。2003年7月被直接分配工作，至今已近10年，工作以来，一直根据学校所需承担教学工作，并曾连续三年担任班主任，2008年被聘任为中学二级教师。现将任职以来本人的政治思想，师德修养，教育教学能力，工作成绩及履行职责等方面的情况做述职报告如下，请组织审议。
一、思想政治
自参加工作以来，就认定教书育人是我终身的责任！所以时刻不忘坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。以强烈的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。严于律己，诚实守信，关心和爱护学生，做到学高为师，身正为范。
二、师德修养
“深爱教师职业，方可倾心教坛；只有深入教坛，方可成就学生；只有深爱学生，方可渗透育人细微的爱心。”我时刻都这样告诫自己。从点滴做起，做一个受学生尊重与爱戴的教师。遵守校纪，坚持出全勤，不旷课，做到有事请假，无事不请假，勤勤恳恳，认认真真。工作中服从安排，埋头苦干，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，时刻把学生的发展放在首位，认真履行岗位职责，尽心尽力做好自己的本职工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。体现了良好的团结协作精神和优良的师德师风。
三、教育教学
1、教学能力
在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，学校组织的赛教评选活动每次都积极参加。
其次，注重对学生的课余辅导，强调基础，强调基本知识的落实，我既能注重尖子学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进学生，上课、自习注重效率的提高，对学生严格要求，特别是专心听讲和课堂作业这两个方面，当然我也会耐心细致地回答学生提出的问题，指出他们的错误，分析错误的原因，所以一直都能得到学生的好评。
教学能力的提高一直是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，经常性的听课，学有经验的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，形成自己的教学方法。
2、教育能力 首先是常规管理工作主动，担任班主任期间，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、晨会、自习、晚休、卫生、就餐、仪容仪表„„，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，由于狠抓常规管理，所带班级都有良好的学风和班风，学习成绩每次都处于年级前列。
认真把握重大活动的机会，做到活动中培养学生、教育学生，使学生在活动中得到锻炼，受到教育，比如每年的体操表演可以培养学生的团结拼搏精神和集体主义意识，同时也可以培养许多学生的组织和策划能力，通过活动也可以促进学生的全面发展。
四、工作成绩
功夫不负有心人，成绩与付出是成正比的。一路汗水，一路歌啊！，在学校领导和同事的帮助下，加上自己的踏实肯干和虚心学习，教学方面取得了较好的效果，特别是任现职以来，2007—2010学连续三年担任班主任，同时带两个或三个班的课，还兼职多媒体教室管理员和仪馆员，所教班级成绩在期末学校评比中名列前茅，所带班级被学校评为“先进班集体”，本人被评为“模范班主任”两次，先进教师一次，教育教学一等奖多次；
几年来的主要成绩和荣誉
在教学生涯中，我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学习；2010年暑期参加了学科骨干教师英特尔未来教育培训并取得结业证书。为了适应新时期教师业务能力发展的需要，长期自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作教学课件，服务于教学，并在计算机模块考试中取得了四个模块的优秀成绩。所设计的教学设计和课件曾分别获得渭南市和县级一等奖。学海无涯，学无止境，我深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后我会在此基础上更加努力学习，充实自我。
要有辉煌的成绩，就要有百倍的付出。看到成绩，我自然欢喜，但我更知任重而道远，决不能满足于现状，更不应驻足不前。在今后的教育教学工作中，我会更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，开拓前进，争取更辉煌的成功。
第五篇：中一述职报告
个人述职报告
桐乡十中刘绵福
本人自2001年8月工作至今已有7个年头了，七年来我为人师表、以身作则，工作勤勤恳恳，并取得了一定成绩。现将总结如下:
一、政治思想方面
坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真学习教师职业道德规范，贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。认真学习新课改理论，收看、查阅各类新闻报道、资料，了解时事，努力提高业务能力，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解。对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生动之以情，晓之以理，但决不放松严格要求。工作中，具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，按照学校的要求做好各项工作；在学生和教师心目中，树立较高的威信和良好的教师形象。
二、教学工作方面
工作以来，我一直抱着严谨、勤奋的作风投入到教学的每一个环节，尤其在备课上，我更是踏实认真，因为我懂得“台上一分钟，台下十年功”的道理。工作的最初几年，由于对教材不熟悉，再加上白天又经常忙于个别辅导和作业订正，所以批作业和备课只能放在晚上，当时与好几个同事一起经常在学校夜办公。平时，我也尽可能抽出时间钻研教学理论、阅读有关的教育教学信息，力求转变教育理念，更新教学方法。利用业余时间，我还经常组织学生参加数学兴趣小组，从而拓宽他们的知识面，培养他们学习数学的兴趣。
一份耕耘，一份收获。七年来，我任教的班级的数学成绩总体都较好，在学校一直名列前茅。几年来所辅导的学生在各级各类数学竞赛中多人次获奖，其中张佳琪、冯佳峰、沈晓伟等同学获得全国三等奖。而我自己也在桐乡市青年教师业务知识比赛中多次获奖，其中05年-07年连续三年获得桐乡市一等奖。公开课方面，04年参加校级优质课评比获第一名，05年参加乌镇片双高课评比获第一名，并在桐乡市双高课评比中荣获二等奖。学校对我所取得的成绩也给予充分的肯定，三次被学校评为先进工作者，2次考核被评为市级A等。
三、教科研方面
利用节假日，我经常看一些教科研方面的书籍，也尝试写一些教学感想和论文。几年来有多篇论文在学校教科园地上发表，其中《浅谈新课程理念下的数学作业设计和布置》和《浅谈几种“开场白”在数学教学中的运用》获桐乡市一等奖，《对当前农村初中数学教学运用多媒体的冷思考》获嘉兴市三等奖，教学案例《巧用画图,突破难点》获嘉兴市二等奖。
在课题方面，05年参与桐乡市级课题《生活数学教学的探索》并顺利结题,06年主持校级课题《提高农村初中生人际交往能力的研究和探索》并顺利结题，07主持市级课题《提高当前农村初中数学多媒体教学的研究和探索》，现正在结题。在这些课题的实施过程中，我逐渐把自己的专业理论知识与教学实践融在一起，教学经验得到了一定积累，教学成绩也有了一定提高。
四、班主任及其他工作方面
参加工作至今，只有一年没担任班主任工作，今年是第7年做班主任，共带了两届毕业班，中考均取得较好的成绩。几年下来通过领导的关心、同事的帮助和各级各类班主任知识的培训，我在班主任工作上，也积累了一定经验，所带的班级班风良好，总体成绩较好。其间在05-06年参加嘉兴市中学骨干班主任培训班并顺利结业。
07年学校让我担任数学教研组长工作。一年多来在校领导的关心和同事的帮助下，有条不紊开展各项常规工作，做好校本教研和新教师培养工作，积极配合学校和教研室的布署，顺利地完成各项教科研、学生竞赛工作。另外还承担了对刘婕妤、王海良两位新教师的培养指导工作。
本学期学校又让我兼任初一年级组长的工作，这让我感受到学校对我工作地肯定，同时也觉得自己肩上的担子更重了。在今后的工作道路上，我还要更加努力工作，以取得更大的进步。
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