2013毛嘴一小校长述职述廉报告

第一篇：2013毛嘴一小校长述职述廉报告

2013年毛嘴一小校长述职述廉报告

彭甫波

尊敬的各位领导,老师们,大家下午好!

一学年很快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一学年就快结束了。平凡的日子好过。一学年又很慢，因为在一年中我常常为自己未能取得什么成绩而惭愧。苦恼的日子难熬。今天要向各位领导、老师汇报工作，我接连熬了几个晚上，好不容易才整理出了一份简短的汇报稿，内容难免粗漏，甚至不值一提，希望老师们谅解。

一、政治思想上，坚持正确的教育思想，不断提高自身的思想素质。

一学年来，我始终牢记一位人民教师的光荣职责和神圣使命，认真学习领会江泽民总书记“三个代表”的思想内涵，深入贯彻“全教会”、“基教会”精神，以正确的教育思想指导自己的工作实践，进一步理清自己的工作思路，确立长远的工作目标。

学校是一个大家庭，作为学校的管理者之一，我恪守着这样几条信念：一要真诚。真诚地对待每一项工作，真诚地对待每一位教师，真诚地对待每一名学生。让我们的工作充满情趣。二要正直。坦坦荡荡地面对各种问题，客观地分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题。让校园处处充满着和谐。三要务实。扎扎实实地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校园处处洋溢着团结、奋进的气氛。

做一个有理想的领导，做一个有责任感的领导，做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”。领导，一直是我的追求。也许明天我就不再是什么领导，但理想、责任、良心依然是我今后工作、生活中不可或缺的东西。

二、管理工作上，坚持求真务实的思想，竭尽全力促进各项工作的顺利开展。

在教学工作中，我认真做到以下三点：（1）认真上好一门本专业的课。工作以来我一直担任高年级的语文教学工作。在教学中，我始终坚持边学习边实践，理论与实践相结合。在课堂中，及时引入先进的教育理念，不断提高教学质量。

（2）经常深入班级听课。及时与教师们交流听课的心得，共同探讨当前教学改革中存在的各种问题。一方面了解教师们课堂教学的情况，把握实际，争取对教学工作的指导主动权。另一方面，集思广益，和教师一起解决一些实质性的问题。把先进的经验和理论贯彻下去，平等的交流远比开大会作报告的效果好。近年来，全体领导、老师的共同努力下，我校的课堂教学水平和教学质量均有了明显的提高。（3）会同校级领导、各处、室主任认真制订好学校工作计划。指导、督促开展好每一次教育活动。从计划的落实到活动的组织再到活动后的总结都提出的明确的意见，使每一次活动都有主题、有步骤、有成效，营造了良好的教育、教研、科研氛围，有力地推动了学校工作的深入开展。

三、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少；工作的时间虽多，但工作的效率不高、质量不高，工作实绩显现得较少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺。

以上所述，将成过去；面向未来，充满信心。在过去的一年里，我做了一定的努力，但与组织的要求和广大教师的期望还有差距，但我更有感悟：教育的成功不是一日之功，但不可一日不用功；成功的教育不是一人之功，但不可一人不用功。毛嘴一小的未来，取决于我们现在的认识和行动，在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收获，只有坚持，才有奇迹。

不妥之处，诚恳接受批评！

谢谢大家！

第二篇：校长述职述廉报告

述廉报告

——第八中学。

我自2010提8月20日走上校长工作岗位，这期间，深切体会到校长工作的责任重大，而要完成自身肩负的工作任务，廉洁从政是必不可少的条件。现将半年来工作汇报如下：

我到八中学习、生活、工作已将近五个月了。在这期间，我一次次地触摸着八中文化，一遍遍地感悟着八中精神。尽管是述职，我仍然还是要与各位再次共勉我们的八中精神：那就是“吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神；自强不息，创新务实的开拓精神；同心同德，团结奋进的协作精神；孜孜不倦，斗志昂扬的拼搏精神”。我之所以看重我们八中的学校文化，唤醒我们八中的学校灵魂，召唤我们八中的学校旋律，是因为我信奉我们八中精神是厚实、雄浑、蓄势、向上的动力源泉和精神支柱，我想，无论是学生进步、教师成长还是学校发展，只要坚守学校文化，奋斗不息，便没有我们不能达到的境界和高度。

在这半年里，我和大家一样，根据年初的工作计划，深入贯彻“十七大”精神，以科学发展观为指导，坚持依法治校，坚持公平教育，全面贯彻党的教育方针，进一步加强素质教育，继续深化教育改革，特别是课堂教学改革，努力营造良好的校风、教风、学风，为切实提高学校的办学水平，切实提高教育质量，切实争取我们八中教师应有的地位和切实提高学校应该享有的社会声誉做了一些力所能及的工作。

一、认真学习，不断提高廉洁从政的自觉性。

半年来坚持认真学习党的十七届四中全会、五中全会的精神，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》各项要求，率先垂范，以身作则，以求真务实的工作作风，勤政廉政，做廉洁从政的带头人。古人说：“其身正，不令则行，其身不正，令不行。”在廉洁从政方面，自己始终牢记自己为官的信条“一身正气，两袖清风；捧着一颗心来，不带半根草去。”

从不利用校长和职务上的影响谋取不正当利益，不接受礼品，宴请，不接受有价证券等。遵守公共财务管理和使用规定，不假公济私。在用人问题上，认真遵守干部选拔使用规定，保守民主推荐，测评考察酝酿及讨论干部有关情况的秘密。

积极推进开源节流，厉行节约的各种措施，为学校办学节约了宝贵资金。在工作中处处以群众利益为重，坚决杜绝损害群众利益的行为。

二、抓思想建设，从源头预防腐败现象的发生

教育党政班子能从思想和行动入手，用理念指导实践，用行动践行承诺，确保党的方针政策和上级党委、政府的各项重大决策落到实处。一是加强领导，提高认识。由“一把手”亲自部署、亲自检查、亲自抓落实。在不同地点、不同场合不失时机地利用正反两方面的典型，对廉政问题经常讲、多次讲、反复讲，找原因、说危害，教育干部要从身边人、身边事中吸取教训，耳边警钟长鸣，心中筑起道德和法纪两道防线。二是着眼防范，立足教育。我们结合教育工作实际，以中心组学习为主要形式，以领导干部自学和理论培训等为辅助形

式，认真学习了“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神、《党内监督条例》、《党纪处分条例》及中央、省、市、县关于党风廉政建设有关规定、安排意见和会议精神等，做到学习内容有广度、思想认识有深度、政治觉悟有高度。通过学习，使班子成员增强了忧患意识、发展意识、大局意识、创新意识，增强了班子的向心力、凝聚力和战斗力，在思想和行动上始终与中央、省、市、教育局党委保持高度一致。为党风廉政建设的深入开展奠定了坚实的思想基础。

三、抓制度建设，确保党风廉政建设落到实处

教育领导班子积极贯彻市纪委关于廉政建设工作要求，制定和落实领导干部党风廉政建设的一系列制度和措施：一是积极推行校务公开、政务公开、领导干部离任审计等制度。推行领导干部廉洁自律规定。健全财务制度，规范资金申请和报销程序，规范了集中招投标采购工作，从源头预防和遏止腐败的能力进一步增强。二是层层建立和完善党风廉政建设责任制，进一步强化责任制的考核工作。把党风廉政建设责任制的执行作为一项政治纪律认真抓好，保证各项任务落实到实处。建立健全了重大事件报告制度、监督制度、诫免谈话制度等。强化了责任制检查考核工作，制定《党风廉政建设责任制考核实施细则》，把考核、检查和群众测评结合起来量化打分，把结果与评先、评优、晋级、干部的使用挂钩，增强了考核实效。三是认真执行《关于制定党和国家机关工作人员赠送和接受“红包”的暂行规定》、《领导干部收入申报制度》、《领导干部离任审计制度》，《领导干部重大问题报告制度》，制止奢侈享乐、铺张浪费歪风。在重大节日期间，我们以多种形式重申严禁收送现金、有价证券、支付凭证及贵重礼品等规定，提醒领导干部一定要注意廉洁自律。四是严格执行信访工作制度，认真处理信访举报，严肃查处违纪案件。对于群众来信来访，学校领导班子一直高度重视，要求有关单位认真处理，做到了件件有回复，事事有结果。对于群众反映的问题，集体研究决策，妥善处理解决，做到了热情接待，耐心疏导，宣传政策，化解矛盾，稳定了教师队伍，提高了群众的满意程度，切实维护了机关的正常办公秩序和教育大局稳定。

四、抓作风建设，努力增强勤政为民意识。

半年来，学校领导班子积极贯彻落实科学发展观，严于律已，以身作则，以提高服务意识和工作效率为中心，加强干部队伍的作风建设。一是强化服务观念，牢固树立为基层服务的思想。我们做到积极主动，认真负责，热情耐心，服务周到，树立了领导干部的良好形象。我们坚持依法办事，按章办事，增加工作透明度。二是深化政务公开，加强民主监督机制。设立了政务公开栏、意见箱、监督电话，对重大决策、财务收支、重大事项等热点、焦点和难点问题置于广大教职工和社会各界的监督之下，增加工作透明度。

五、抓班子建设，形成教育发展的强大合量。

坚强有力的领导班子是事业成功的保障，我们始终把班子建设放在首要位置，突出做到了以下几点：一是全面提高班子成员的综合素质。通过坚持不懈的政治理论学习，强化思想政治素养，改进执政理念。通过广泛开展业务知识学习和外出培训，牢固树立了恪守兴教之

职，多办利教之事的责任意识，工作能力和工作方法也不断提高和改进。

六、是坚持科学民主决策。

教育领导班子带头执行民主集中制，在重大问题决策上坚持广泛调研，集体决策，做到了形成共识，思想上合心；优化分工，组织上合力；理顺关系，工作上合拍。如在资源整合过程中，充分发挥领导班子的集体决策作用，多次召开班子会，召开校长会，发挥民主优势，集思广益，成功实现了教师合理搭配。在干部选拔任用工作中，我们严格按照《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和局党委办公室选拔工作程序的要求，坚持德才兼备、公开、公平、公正的原则。

总之，按照局党委委的工作部署，经过党政班子齐心努力，党风廉政建设工作得以顺利推进。但经过自检自查，也发现了一些不足之处，主要是班子成员的思想认识有待于进一步提高，工作自觉性、主动性还有待增强；在强调班子自身建设的同时，抓基层教师队伍廉政建设工作力度有待加强，方法、措施有待改进；思想解放的力度还需进一步加大，创造性开展工作的能力还有待提高。

今后工作中，我们将针对自身薄弱环节，加大整改力度，强化改进措施，努力开创廉政建设工作新局面。

第八中学

二〇一〇年十二月二十二日

第三篇：校长年终述职述廉报告

本文作者：赵日新 好范文原创投稿

校长年终述职述廉报告

尊敬的组织部领导、党校教职工：

我叫赵日新，是09年国庆节后在县一高中示范班班主任、校党委成员、党办主任的岗位上由县委组织部调到县委党校工作的，任分管教学、科研工作的副校长。

“

未觉半载弹子过，耳鬓银发已添多”。我深深的感到，来党校工作的半年是我接受新知、锤炼党性、丰富阅历、提升能力的半年；是我体验党校教职工洋溢淳朴、挥洒热情的半年；是我学习常务副校长松年同志敦厚的人格魅力和高超的领导艺术的半年；也是我目睹党校从老区到新区跨越发展的半年。下面把本人履行职责情况向各位领导和同志们汇报，欢迎批评指正。

一、修身正己，当好副手，履职绝不越位

党校是培训和轮训干部及理论研究的主阵地、主渠道；党校老师的素质高、功底深、能力强是不争的事实，特别像我这样“半路出家”的人不敢有须臾懈怠，片刻自满，只有努力学习、谙熟业务、提升本领才能适应工作。作为班子成员，我一面向书本学习，一面虚心向老同志求教同时也真诚的向班子成员“取经”。

我积极的协助松年同志开展工作，在自己分管的工作中，常常遇到有些需要决策的问题与其他部门有共同的交集，处于联系之中，按照系统论和控制论的要求为了使决策科学民主我都预先向校委会提交讨论然后再下发通知，对有些应急问题我都是及时向松年同志请示或事后汇报，从未武断专权，影响上下级或同级的工作关系。

在工作中，修身正己，努力当好配角，工作到位不越位；办事循章不违章；谈话诚心不偏心；决断公心不私心。在松年同志的统筹领导下，我感到党校班子基本都是按此机制运行，这样保证了各部门思路同心、目标同向、工作同步，提高了管理效能、避免了掣肘内耗。在县委的关怀指导下，我们班子始终保持思想清醒、政治坚定、作风务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协作的工作状态。

二.以改革创新精神为动力，把分管工作落实到位

1.做好临时性委派的工作

2009年的10月末至11月初是党校搬迁的期间,当时分管后勤的景远同志在省委党校学习,松年同志临时责成我监管老校区的物品保管与搬运工作,在松年同志的指导下和员工鼎立支持下,我们配合默契,装运物品用脑用心;我们爱校如家,国有财产未损秋毫,我们艰苦奋斗,用凉水馒头充饥支撑到天黑;我们的付出不仅圆满的完成了搬迁任务、国有资产的顺利交接、弥补了捉襟见肘的财力,更重要的是炼就了党校员工同甘共苦、团结奋斗的坚强意志。

党校迁入新址后，百事待举，松年同志委派我带领万宝、忠信去办理报刊改埠、电话移机、屏蔽设备等事物，我们机智运作、不辱使命，为党校节约了极其宝贵的资金。

2.做好分管工作

我们狠抓函授班末端教学与管理工作，要求备课求透，讲课求懂，管理求实，服务求真。2010年1月和3月在教职员工的努力下，我们成功的举办了两次大型考试，得到了市委党校的好评和学员的满意，创造了本科班函授学员考试通过率百分之百的佳绩。

教学工作是党校的中心工作，教学工作的高效运行必须有配套的制度做保障，在松年同志的主持下，我起草了党校教职员工规章制度，（几经讨论修改后颁布上墙）力求用制度管人管事，使学校工作纳入到规范化、制度化、科学化的轨道。实践表明初步成效明显。

教研科研能力是衡量党校发展状态的晴雨表，是党校发展的动力支撑；科研成果又是甄别党校发展走势的风向标，所以必须狠抓科研工作。在松年同志的支持下，为了增强科研能力,我们成立了八大学科,重新选拔了主任,我们还出台政策鼓励教师多出科研成果，为县域经济的发展出谋划策，发挥参谋作用，而且明确要求将科研课题立足建昌和葫芦岛经济社会的格局，着眼辽宁省的整体经济布局，鸟瞰跟踪全国发展的全局。

教研可使课堂教学更加精细高效，科研可以催生出新的成果。我们出台的“一号文件”把二者的作用囊扩其中。新年前后，党校科研成果异彩飘香，景远同志的课题在省党校获得殊荣，新华同志的科研论文荣膺奖杯；树海老师的文学评论荣登国家核心期刊，日新同志的有关党校发展的科研文章刊载在《葫芦岛日报》理论版，常务副校长松年同志主持的关于建昌旅游发展的科研成果得到县有关方面的高度重视。我校国富、素敏、万宝、忠信、艳春、建峰同志等也都有论文刊在市委党校编辑的书籍中，近期将付梓刊印。

三.以科学发展观为指导，把能动作用发挥到位

在党校半年的教学管理实践启示我，要在工作中深入落实科学发展观，促成思维方式，工作方式的根本转变，注重资源合理配置、科学统筹，看准问题的切入点，找准工作的着力点、把握发展的支撑点；努力激发师生员工的责任感、使命感，调动他们工作的主动性、积极性、创造性；着力培养科研带头人、打造名师，只有这样才能使改革有新举措、发展有新思路、工作有新起色，实现我校教学管理的科学发展、创新发展、和谐发展。

四.砥砺批评和自我批评的武器，把党性锤炼到位

在松年同志的带领下和教职工的支持下，日新同志在分管的工作中取得了一些点滴成绩，但面对不断变化、发展的新形势、新情况，新课题，我的工作距离体现时代性、把握

规律性、富于创造性、驾驭突发性以及运用科学发展观的主动性和灵活性等方面还有明显的落差，我还需要不断的学习、总结、创新和提高。

在经济全球化，价值体系多元化的背景下，西方腐朽思想的糖衣炮弹时刻觊觎我们干部的灵魂，已有少数干部中弹倒下。所以我还要加强党性修养，砥砺批评和自我批评的武器，清清白白做人，干干净净做事，讲党性，重品行、作表率，常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害、常除非分之想、常忆先贤之嘱、常谋发展之策，力求在思路创新、内容创新、载体创新、方法创新、机制创新中用时代的要求来审视教学工作、用发展的眼光来研究教学工作、以改革创新的精神来推动教学工作。

必须清醒的认识到，在成绩和不足相比较时，不足总是绝对的，而成绩永远是相对的，“垄上泥融忙新燕、韶光灼灼策春牛”我要在今后的工作中努力前行，使学习有新进步、能力有新提高、发展有新思路、思想有新解放、工作有新起色，；把自己锻炼成政治上靠得住、工作上有本事，作风上过得硬，教职员工信得过的干部，不负组织的培养、员工的期望。

谢谢！述职人赵日新

第四篇：校长述职述廉报告

何功伟中学校长述职述廉报告

陈明杰

时光飞逝如电，一晃繁忙的2010年就这样过去了，回首往事，拾掇点滴，对自己定下的学校管理目标一一对照，收益颇多。这一年来，在上级领导的支持和关怀下，在全体领导班子和全体教师职工的共同努力下，取得了一些成绩，现汇报如下：

一、安全责任，常抓不懈，打造平安校园

本调整了领导分工，实行教育教学、安全卫生、后勤管理三条线作业的方式，加强了安全卫生工作的领导责任制，并实行领导值周、教师值日制度，实行封闭式管理模式，建立护校队，加强晚间的巡逻，加强对留守学生的管理，加强综合治理的针对性，以黑板报、广播、横幅、宣传图片等为阵地，真正做到安全天天讲，卫生天天抓，本实现了零安全事故。

1、签订安全责任书，实行责任追究制度

开学初，学校校长与各位分管的领导签订安全责任书，把校园各处的安全隐患、安全责任用书面的形式呈现，然后政教处和班主任签订安全责任书，政教处制定了教学安全责任书，明确上课发生的责任事故由教师本人负责。本人坚持每周做安全工作周记，发现问题及时处理，杜绝安全隐患。

2、组织大型活动，增强安全意识

利用星期一升旗和课间操时间对学生进行安全教育，张贴安全挂图，组织各班参观，观看安全自救宝典，上好安全课程，上好法制教育课程。始终将学生安全放在第一位，将自己纳入行政值周，坚持参加护校巡查和路队护送。

二、教育教学，改革创新，质量稳步上升

1、本继续实行效益工资制度，并对原来不尽合理的地方进行了改革，对教师的考勤、坐班、教学常规、竞赛、教学安全等做出了明确的规定，使老师心中有数，有一个行为规范。

2、推行“行政聘任班主任，班主任聘任教师”的人事竞职制度，充分发挥班主任教师参与管理的主观能动性，增强教师的危机感，提高教师积极创造性开展工作的热情。

3、亲历亲为，以身作则，深入办公室，深入课堂，了解教师工作情况，本学期我亲自查看教师坐班、检查教学常规情况、亲自到课堂检查教师上课情况，听课，掌握了教师上课等五大教学环节的基本情况，为管理教师和学校掌握了第一手资料，也为下学期的工作安排提供了决策依据。

4、实行年级分管包干制度，三位行政领导明确分工，分别包干七、八、九年级，对本年级的一系列教学工作替学校负总责，在师资力量良莠不齐的情况下，让管理人员循环起来，增强了责任意识，提高了办事效率。

三、创建合格、以点促面，提升办学品位

精心打造特色校园文化，突出心灵熏陶。我校是全区唯一一所以烈士命名的初级中学，我们精心打造“弘扬烈士精神，凸显桂花特质”的校园文化，不断提高我校校园文化的品味，长效发挥环境育人的功能。

1、建设“功伟书室”

通过与驻京办李主任联系，我们争取到了何功伟烈士之子何继伟先生的5万元图书款，并组织专班积极筹备、精挑细选，我校于3月下旬建成了“功伟书室”，2000多册图书向师生免费开放，丰富了学生的课余生活。

2、精心编写校本教材

组织大量人力，经过长时间的筹备，编写了何功伟中学校本教材，大篇幅的介绍了何功伟烈士的光辉事迹，还有学校简介和校歌，通过对教材的学习，增强学生的爱国意识，学习先烈的高贵品质和培养学生热爱学校的精神，提高了学生的思想认识。

3、养成良好习惯，凸显桂花特质

学校组织教师精心筛选有关桂花特质的诗句和习惯养成名言警句，将其印刷出来，布置在教学楼的每一层，并要求各班班主任组织

本班学生学习，最后进行了学习成果检查，培养了学生的良好行为习惯。

4、改善办学条件，建设优良校园

我多次率领学校专班为学校的硬件设施建设奔波，争取上级支持的项目资金，投入到学校建设中，如建设新的学生宿舍、教师安居房，为学校创造一个良好的办学条件，为学生创造一个良好的学习生活环境。

四、活动开展，以人为本，深化教育改革

学校的教育是多方面的，针对不同的人群开展不同的活动，教育的效果也会不同，所以我们以活动的开展为载体，以学校的发展、教师的提高，学生的成长为平台，开展各种各样的寓教于乐的活动，深化教育改革。

1、重视教师学习培训，树立“给教师最大的福利就是为教师创造学习机会”的观念，并将每天下午最后一节课作为教师的集体业务学习时间，自己积极带头参与，调动了全体教师参与业务学习的热情，提高了教师的教学能力。平时我们还组织乒乓球比赛、篮球比赛，还经常带老师去外校去增强校际交流活动。

2、针对学生，我注重学生的全面发展，重视各项竞赛活动的开展，范围涉及各个学科，如:体操比赛，乒乓球比赛，篮球比赛，拔河比赛，演讲比赛，运动会，黑板报比赛等体现素质教育；

3、我坚持“德育为首”的德育理念，以“一切从培养学生良好习惯开始”为主题，全程开展养成教育活动，充分利用身边的教育典型教育学生，树立“要成才，先成人”的思想，要求政教处组织了 “放飞梦想，永不言弃”为主题的刘柏海事迹报告会，收到了良好的与人效果。

4、本学期在我率队参加的第八届咸安区中学生篮球比赛中，获得了第五名的佳绩。另外，在咸安区中学生乒乓球比赛中，我校学生成茜获得女子第二名，刘颖获得女子第三名，何功效获得男子第四名的好成绩。

五、廉正办学，低调为人，钱用在刀刃上

在校长岗位上，我率先垂范，勤政廉政，思想上时刻与各级党组

织保持高度一致，以行风建设和廉政建设为警戒，规范办学行为，落实农村经费改革政策，杜绝 “三乱”现象。严格按照党风廉政责任制要求，切实遵守财务管理制度，并且实行账务公开制度，一月一查，组织教师代表参与学校账务审核，并且将审核结果张贴到各个办公室的通知栏中，让每个教师对学校的账务做心中有数，全民监督。我一直知道钱的来之不易，时刻约束自己和班子成员，严格控制，减少不必要的开支，不乱花一分钱，把有限的资金用在办学上、用在为师生谋利益上。不仅如此，我还时常教育班子成员，党员干部要廉洁行事，干部是要吃苦的，要服务的，而是不是享受的。现在，我校领导班子已经形成的勤俭办学的良好习惯了。

总之，本学年，收获很多，问题也不少，学校发展的瓶颈无明显突破，在今后的工作中，我决心调整新思路，制订新策略，并落到实处，争取早日实现何功伟人的梦想！

第五篇：校长述职述廉报告

校长述职述廉报告

各位领导、各位老师：大家好！

下面我就一年来思想和工作情况，从三个方面向大家作个汇报。

一、做一个有教育理想和信念的教师

一年来参加了两个学习培训班，特别是“未来教育家奠基工程”培训及考察，让我开阔了视野，提升了境界。12月19日在天津召开的全国基础教育“未来教育家论坛”以“遵循和敬畏教育规律”为主题，在全国教育工作会议颁布的《全国中长期教育改革和发展规划纲要》反复强调要尊重和遵循教育规律。温家宝总理在全教会上的重要讲话特别强调：“教育的发展有其自身的规律，要尊重、敬畏教育的规律和价值”。学前教育小学化现象，对幼儿造成拔苗助长的严重后果；基础教育的长期应试化，重分数、轻育人，凡此种种，都是不按教育规律办教育的表现。教育越来越指向升学、文凭、就业、致富、成名成家等。教育背负这么多跟教育无关的内容，而离“人”则越来越远。学校教育、家庭教育和社会教育环境的一个普遍心态就是，迷信教育的目标是通过一系列的手段可以实现的，结果导致中国的家长太累，教师太累，孩子也太累，而教育生产力却很低下。

原教育部副部长柳斌在论坛开幕式讲话中说，遵循教育规律，尊重青少年身心发展规律，反对急功近利、拔苗助长。综观当今教育现状，分数承载了太多的期望；学习承受了太重的压力；童年背负了沉重的包袱。在不少地方，学习活动常常远离了学习者的现实生活；整齐划一的学习任务，偏离了学习者的兴趣、爱好、自主性以及承受能力的差异；学习活动的要求常常违背学习者身心发展的规律。他的人才观是：“人才人才，有人方有才，无人即无才。人是本源，才是枝叶。所以若重才，先重人；若要才，先育人。从人才成长规律看，是先成人，后成才；人有志，才学长；人无志，难扶帮。从德才关系看，是人有德，才为用；人无德，才为祸；人品尚，才利民；人品劣，才害民。”

探讨遵循和敬畏教育规律这一具有根本性和时代性的问题，倡导回到教育的本质，让孩子成为教育的主体，把家长和教师都解放出来，这种对教育本质的追问，使我有仰望星空的感觉，在理想与现实之间，“虽不能至，然心向往之”。

教育理想的追求和实践，需要脚踏实地的行动、积累和耐心。读书与写作、实践与反思使自己受益匪浅。坚定教师信念、学会教育智慧、关注自己的身心健康、形成教育思想、过有价值的“教育人生”。思考幸福教育的学校文化建设，开始了《幸福教育论》等理论书籍的学习，思考、实践着今天我们怎样做教师，注重不断增强自己的政治理论水平和思想道德素质，激发自己的教师使命感和奋发进取的精神，发挥引领带动作用。读了与幸福有关的书，如《给教师的一百条新建议》、《做一个幸福的教师 ——陶继新教育演讲录》等十几本书，将好书借给有些老师，将所获得的幸福感受与大家分享，在期末推荐给大家，每人一本发给大家。肖川教授说，教师写作有7大好处。撰写博客“为学生减负的尝试”、“我的教育理想”、“教师，你会教育自家孩子吗”等30多篇教育随笔。

二、立足本岗，服务社会，落实科学发展观

以科学发展观为指导，认真研究并制定了学校文化建设实施方案，开展了学校教师幸福感的问卷调查，并撰写了《教师的幸福感调查报告》，根据调查结果反映的教师的幸福感状况一般，在生活状况、职业认同、专业素养、工作压力、学校评价、学校环境、制度管理、人际关系等方面的现状和问题，提出了关注教师的生活状况、收入待遇；提升对教师职业的再认识等提高教师幸福感的对策及建议。

完成了市、区教育学会“十一五”课题结题工作。并着手准备“十二五”课题的申报工作，已初步确定了4个课题组，希望各学科组积极申报校本小课题。

完成了第四周期校级“学科带头人”培养人和第一届“校级名师”2010考核工作。2011年是第四周期的最后一年，将要对校级“学科带头人”培养人进行评选。

加强四十五中《教科研简报》的出刊次数。将“有效教学的理念，有效教学的策略”、“如何确定教科研课题”、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》导读等，在《教科研简报》上进行理论培训。

听课与有效教学研究相结合。坚持干部深入课堂听推门课制度，有目的的听了一些教学成绩突出的老师的课，我向他们学到了很多，并及时与老师们分享我的听课体会。他们的共同特点是以学生为主体，关注学生的学，而不仅是教师的教，重视课堂教学的有效性，听了10节四十五中青年教师“创优杯”评比课，其中优秀课也是充分体现注重学生学的环节。

有计划的与部分中青年教师开展了谈话、谈心活动，交流读书、写作体会，有效教学策略与方法，好课的标准，教学反思与教师成长的途径。

开展学案导学的评选工作，促进教学方法的转变。学案的编写与有效教学的研究，目的一是形成45中的校本教学资源，通过2~3年的使用、修改、完善，形成系列装订成册，学生在课上用，将笔记、例题、练习整合在一起，边学边做。二是学案更好的体现学生为主体，教师精讲，避免满堂灌。三是避免教师的重复性劳动，也使青年教师迅速成长。学案的研究是宁鸿涛基金会重点资助的科研项目，希望全体教师都参加，成果以学科组、备课组为单位，学科组长、备课组长负责，编写出高质量、适合45中学生的校本教学案。

认真上好每节课，课前认真备课，课后认真批改、耐心辅导。能够把握有效的时间，协调好教学和管理工作的时间。

立足岗位，敬业奉献，作为特级教师，除了完成学校的教学任务，还主动带领青年教师共同进步，毫不保留的将课题研究的经验、成果与大家共享。

高考前夕，参加特级教师高考义务咨询活动。为“265工程农村骨干教师培养工程”做《实验探究课例分析》的讲座。为“265工程农村骨干教师培养工程”课题立项做评审工作。参加全国基础教育“未来教育家论坛”做题为《今天我们怎样做教师》的发言。参加市教委“牵手老五县”对口帮扶武清县陈咀镇初级中学活动。落实xx特级教师工作计划，对口指导98中化学学科教研活动，为盘山道中学中青年教师举办“促进教师专业成长”的讲座。

三、成果与反思

撰写的论文《幸福教育的探索与实践》，发表在《天津教育》杂志2010年第10期。

调查报告《新加坡的德育和群育》刊登在2010年11月10日《天津教育报》上。

《中学教育科研的现状与对策》的论文发表在《河西教育》杂志2010年第1期，并获区教育学会第十三届学术年会三等奖。

撰写学校特色文化形成与发展研究的文章，并在天津北辰普育学校“学校文化建设实施方案交流会”上，作《幸福教育，成就师生幸福人生》的大会发言。

2010年获得 “xx十一五期间，教育科研先进个人”称号。四十五中获得2010年“xx第二届教育科研先进单位”荣誉称号。

孔子说：“己欲立而立人，己欲达而达人”。我经常思考着“我为教师的发展能做些什么？”今后还要加强责任意识、服务意识，思考并实践如何将教师队伍建设、教育教学质量与校本教研、校本培训等工作紧密联系起来，创造更多的培训机会，走出去、请进来，促进教师的发展，使教科研活动有序有效。以学科组课题研究为抓手，将“十二五”课题的申报立项，作为明年工作的重点，探求教师专业化发展的有效策略与途径。

以上报告，请领导和老师们指正。