第一篇：职评申请书
职评申请书
尊敬的各位领导:
我叫程来付，男，1970年10月生。1989年参加工作，1993年到燕矶中学任教至今，之前曾在最偏僻的坝角小学、车湖小学(后来改名为邵伟华小学)，松山小学等地锻炼。1994年获大专文凭。1996年取得中学语文教师资格。2002年被评为中学一级教师。一次性通过了计算机中级、普通话二甲、职称评审考试。从教24年来，长期承担初三教学任务，亲送100多名学生升入鄂州高中。荣获的教学教研成果主要有：
2013 年市教学教研成果一等奖
2012年—2013年中国中小学生作文大赛鄂城区唯一国家级辅导教师奖；2012年，全国作文大赛一等奖
2011年，全市教育工会先进个人、小作家杯二等奖、2011年，书法横轴被评为“鄂城区庆祝建党90周年”书法类二等奖 2010年，惟乐杯全国作文大赛三等奖
2007年，鄂城区建党86周年书画展一等奖
2004年，鄂州市教职工书画作品比赛中获硬笔一等奖。
2003年，《让学生抛出心中疑团》获第五届全国教师教育教学论文2003年，第十届湖北省小星星书画大赛中学组铜奖辅导奖。
2003年，《叙事阅读材料中的听读训练》经中国现代教育研究会评为一等奖。2002年，论文《在书法教学中渗透成才教育》入选《全国教育科研论文曁教案选集》，并获一等奖
1999年，湖北省中学生国庆五十周年作文竞赛，初中组二等奖辅导奖。根据职评文件精神，符合条件，特向组织提出申请。
申请人：燕矶中学程来付
2013年11月
第二篇：评职申请书
申请书
尊敬的领导：
我于2010年７月毕业于西南大学育才学院对外汉语专业，于2010年8月招聘到宣汉县下八乡中心校从事语文教学工作。一年多来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、思想政治方面：
在思想上始终与党中央保持一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务能力水平。
二、教育教学方面:
走上工作岗位后，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
三、教学成绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，积极参加市、区、校组织的各项培训。在组织好教育教学工作的同时，本人还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。一年来，所教班级语文成绩一直名列全年级前茅，深深家长和师生们好评。
四、纪律方面
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项安排，有事主动请假，从未有过迟到、早退、旷工现象。
经过一年见习期的教学实践实践,我各个方面考核合格已经符合申请小学一级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！
申请人:谭春波
2011年11月30日
第三篇：职评申请书
教师职称个人申请书
本人冯楠,1992年5月4日生，专本科学历,于 2014年 7 月毕业于陕西师范大学，同期在渭南市白水县白水中学参加工作,至今已在教育教学岗位工作两年，现符合中学二级教师职称的申报要求，特提出申请。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老教师学习，本人有强烈的责任感和事业心及强硬的教学能力，两年来一直担任我校中高年级段的历史教学工作，现具体述职如下。
一、思想政治方面
具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党“三个代表”思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，两年以来一直辛勤工作、默默奉献。
二、教学教研方面
1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。学习了大量的现代化教育教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。掌握本学科的教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质。教育教学水平高，能力强，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质。在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确。在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参加校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，精心设计教法。作业全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我多次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教育理论，积极探索适合孩子的教育教学方法，同时结合我校承担的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探索适合搞年级学生的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。
2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断研究，总结，积极学习先进的教学经验，与学校教师相互听课、评课，交流学习，上好优质课、随堂课，并及时小结，收集资料。另外，我积极参加校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培养学生自主学习能力的探究”课题的研究实验工作，并展开了应用题教学讨论展示活动，取得了较好的活动效果。
三、德育工作方面
本人担任过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作。两年多来坚持从所任教年级学生实际出发，对不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。
四、教育教学业绩方面
1、在职期间所任年级的历史成绩在县、市局统测中名列前茅。
2、回顾在这两年的工作中，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面起到引领作用。根据本人实际情况，各项条件符合申报中学二级教师的要求，特提出晋升中学二级教师的申请，请各级领导审阅批准。
申请人:白水县白水中学 冯楠
2016年9月26日
第四篇：评职申请书
评职申请书
任隆中学评职小组：
我叫廖斌。出生于1977年10月9日，现年34岁。中共党员。我于1999年6月从绵阳师专（现在的绵阳师范学院）体育系体育教育专业毕业，取得专科学历。2002年9月至2005年6月在西华师范大学体育教育专业函授学习毕业，取得本科学历。1999年7月开始在蓬溪县三凤镇初级中学教书。2001年9月调入任隆中学任教。2002年晋升为中学二级教师，在任隆中学任教至今。任职十年来，不论是担任任课教师还是班主任，都能立足本职，勤于钻研，勇于实践，成为学校专业学科教学的骨干。我的基本条件已符合晋升中学一级教师资格。恳请通过！
我的主要工作成绩如下：
2002年荣获蓬溪县二00二年中小学生田径运动会“优秀教练员称号”。
2006年荣获2006年高考质量评估县“二等奖”。
2010年撰写论文《怎样才是好的体育课》获蓬溪县科学技术协会“优秀论文一等奖”。
2008年在全县教育教学论文评选活动中撰写的《排球教学中的兴趣引导》荣获中学艺育类“一等奖”。
2010年在全县教育教学论文评选活动中撰写的《当代农村学校的体育教育》荣获中学体育类“一等奖”。
2007年获蓬溪县二00六专业技术人员考核“优秀”。
2010年获蓬溪县二00九专业技术人员考核“优秀”。2007年获得学校的先进教育工作者称号。
2010年获得学校的先进教育工作者称号。
此外，还多次带队参加市县工作比赛，为学校争得荣誉。如2002年参加的全县中小学运动会获团体总分“第三名”。2009年参加的 全市中学生运动会获全市高中女子组“第三名”的好成绩。
新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给我们教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新。
申请人：廖斌
2011年10月13日
第五篇：评职申请书
评职申请书
尊敬的评审小组领导:
我叫XXX，1976年12月出生。1999年6月毕业于内江师专，并于当年分配到XX县XX乡初级中学任教。2005年因工作调动到XX镇初级中学任教至今。自参加工作以来，我始终不渝地忠诚于党的教育事业。兢兢业业，任劳任怨。以强烈的使命感和满腔的热情，投入到教育教学工作中来。
2002年，我聘为中学二级教师。在任职期间，我一直注重新的教育教学理念，积极主动地进行教学改革研究，探索教学方法，取得了良好的成绩。为了在以后的教学生涯中更好地施展自己的才能，今特向组织申报中学一级教师专业技术职务，敬请各位领导审核批准。
此致
敬礼
申请人：XXX
2014年9月25日
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