职评业务总结

第一篇：职评业务总结

个人业务总结

单位管城回族区第六中学姓名赵朝霞时间

业 务 总 结

我叫赵朝霞，女，汉族，1975年9月出生，现年34岁。1998年6月毕业于郑州市牧业工程高等专科学校牧医教育专业。1998年8月就职于郑州市管城回族区第四中学。2004年8月调入郑州市管城回族区第六中学至今。其间主要担任班主任和生物教学工作。现担任八年级一班班主任兼生物课教学工作。我于2001年12月被认定为中学二级教师。现将任现职以来的工作总结如下：

一、思想政治素质方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放。思想上、行动上和党中央保持一致，模范遵守和执行上级领导和学校的各项决议及规章制度。课余时间认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，依法治教。

二、教育教学工作方面

（一）爱岗敬业，尽职尽责

时刻把工作和学生放在第一位，爱岗敬业；出满勤，干满点。对待工作有强烈的上进心、责任心、乐于奉献、积极探索；尊敬领导，勇挑重担，无怨无悔；对待学生有爱心，不体罚或变相体罚；与同事团结协作、互相尊重；对待家长主动协调，积极沟通。

（二）转变观念，勇于创新

在教学中注意理论与实践相结合；能运用现代化教学技术提高学生学习兴趣，并积极培养学生的动手能力；不断提高教学质量，教学效果评价良好。

（三）尊重学生、相信学生

尊重学生，相信学生。把学生当作发展中的人，并创造条件引发他们无限的创造力和潜力，培养学生创新能力，创建和谐的班集体。

（四）珍惜荣誉、积极进取

多年来，由于我的爱岗敬业和奋力拼搏，我在教学中取得了可喜的成绩：我所带的班级多次被评为优秀班集体；我本人也多次被评为校级、乡级优秀班主任和优秀教师；并于2004年9月被评为乡级优秀班主任；2005年9月被评为区级优秀教师；2007年9月又被评为乡级优秀教师。在教研上我也有很大的收获，2002年12月我撰写的论文《论生物教学中的素质教育》获市级三等奖；2005年9月我撰写的论文《生物教学创新的立足点》获省级二等奖；2007年9月我撰写的论文《追求完美累死人——关于新课程改革的几点体会》获得了省级二等奖。2007年9月我制作的课件《开花与结果》获得了省级三等奖。2007年9月我辅导的张跃、马凯等同学撰写的生物科技小论文《春去花还在，室内又飘香——花的保鲜技术揭秘》获省级二等奖我本人也被评为优秀辅导教师。2007年10月我被评为青年教师教育教学先进个人；2007年10月我讲的《练习使用显微镜》获区级优质课二等奖。2008年我被评为乡级优秀班主任。

三、个人素质提高方面

我的座右铭是“少说一些漂亮话，多做一些实在事”。故，工作之余，我除了积极参加教师继续教育和新课程培训之外，我还认真参加教研活动，积极参与新课程改革、听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

总结过去，展望未来，作为一名农村教师，任重道远，学无止境。我会在今后的工作中，不断进取，继续发扬我的优势，纠正工作中的不足，为教育教学工作奉献我一腔的热情和追求。

第二篇：评职 、业务工作总结.doc（精选）

业务工作总结

雁江四小 陈作元

一、基本情况

陈作元，男，41岁，大学专科。1987年8月分配到资中县龙结镇万发中心校担任数学教学和班主任工作。1990年8月调入资阳市雁江区迎接镇黄添小学任教，1995年8月调入资阳市雁江区第四小学任教。1993年2月被评为小学数学一级教师。职称计算机应用能力达D级，普通话达二级甲等,2006年参加英特尔未教育培训考试荣获合格证书.雁江区“优秀工会工作者”，区政府表彰的“优秀教师”.二、政治思想

自任教以来，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线、方针、政策，关心国际国内时事动态，坚持四项基本原则，始终与党中央保持高度一致。自觉参加政治学习，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，深刻领悟和践行胡锦涛主席“八荣八耻”的社会主义荣辱观和科学发展观。严格要求自己，自觉学习、宣传并贯彻党的各项路线、方针、政策，不断提高自身的思想素质和政治理论水平。旗帜鲜明地反对并声讨一切分裂祖国的阴谋活动。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业,热爱本职工作、热爱学生。与同行团结协作，尽职尽责搞好教育教学工作。爱校如家，关心学校的建设、生存与发展，积极为学校的发展出谋划策；关心集体，集体荣誉感强。工作踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，以身作则，作风正派，为人师表.三、出勤情况: 严格遵守国家的法律法规，自觉执行学校的各项规章制度，以《教师法》、《教师职业道德规范》和“十不准”、来严格约束和要求自己，甘于奉献。工作态度端正，无条件服从学校的工作安排.任教以来,不迟到,不早退,不旷课,按时到校,准时进课堂,有事或生病完清请假手续,每学期坚持出全勤.以身作则，时时处处做学生的良师益友。

四、教学能力

作为新世纪的人民教师、教育工作者，除要具备良好的素养、高尚的道德情操外，还必须具有渊博的知识、良好的口才、精湛的教育教学艺术。教学中,为了提高自己的专业知识，1997—2000年参加内江教育学院数学教育专业函授，于2000年6月获大学专科文凭。2000年4月现代教育技术骨干学习荣获结业证书.先后参加了市级、区级、校级组织的基础教育课程改革培训和岗前任职培训，多年来坚持阅读大量的教育教学理论和教学有关的书籍，平时虚心向老教师、有经验的教师学习请教，取长补短,通过自己多年的教学实践，现已具有坚实的数学理论与专业知识，掌握课程标准和教材内容及其内在联系，熟知数学科与其他相关学科联系,不断更新数学教育方法，扩大了视野，丰富了专业知识, 丰富了自身教育理论,提高的自己的业务水平,能较熟练和顺利的完成各种教学任务.结合学生实际和教材要求，精心设计教案，恰当选择切实可行的教学方法,课堂上善于调动学生积极性，引导学生主动探究学习,充分利用课堂而40分钟提高教学质量;认真批改作业,并且进行活批,课内课外耐

心辅导差生,让每个学生掌握当天所学的知识,促进学生成绩、能力大幅提高;注重学生数学思维方法的培养，提高学生分析问题、解决问题的能力，形成自己独特的教学风格。课堂气氛活跃，学生学习轻松，教学效果好。多年来受到家长和同行的一致好评。

积极参与新课程理论培训，更新观念，转变方法，不断改进教学方法，勇于开拓创新，努力提高业务能力和教育教学水平。热爱教育事业，热爱全体学生，认真搞好教书育人的工作，能用心理学、教育学的知识去管理和教育学生，从不歧视后进生。能积极结合学生实际和生理、心理特点，引导学生树立正确的人生观、价值观，对他们进行理想教育，教育学生做人的道理，应把祖国的需要，时代的要求与个人的努力学习联系起来。引导学生端正学习态度，教育学生用《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等严格要求自己。积极主动指导和协助班主任作好学生的思想工作和后进生的转化工作。所教班班风正，学风浓，团结向上，教育效果显著,多次获得“先进班”, “文明班”的光荣称号.在教学中，我做到了不断探索、实践、总结，精心设计教案。通过设疑提问，让学生处于展开发散的思维情景之中，以提高学生的分析问题、解决问题的能力。有不少问题的解答，学生发生困难，并不是知识薄弱，而是思维的空间难以拓展。所以，教学中我注重教会学生自我训练思维技巧，掌握基本思维方式，提高思维的流畅性与敏捷性、广泛性与深刻性、创造性与灵活性、逻辑性与严密性，从而提高学生解决实际问题的能力。我坚持热爱中差生，多方激发兴趣，坚持以鼓励为主，切实抓好双基，帮助改进学习方法，培养良好的习惯的教学思想.首先帮助

他们树立信心，在生活等方面关心他们，对所欠缺的知识进行耐心细致的辅导，其次是经常与家长联系，帮助家长提高认识，了解学生的思想状况和社会活动情况,要求家长与老师一道做好学生的思想教育工作,了解中差生存在的问题,对症下药因人而教，通过耐心细致地反复诱导，消除学生的自卑感、增强学生战胜困难的勇气、激发学生数学学习的兴趣。在备课、讲课和复习辅导中针对中差生方面的实际情况，恰当选择例习题，注重培养学生 的数学思维方法，注重学生对常规题型 的分析、总结，反复讲，重复练，使之牢固掌握。对优生的工作抓得更紧，结合每个人的具体情况分别提出不同的更高的要求，帮助他们树立远大的理想。在毕业班的教学工作中，始终坚持以“教材、课程标准为准绳、扎牢双基、提高能力”为指导思想。复习各章节时，首先让学生知道应掌握的知识点，应达到的目的要求，指导学生阅读理解课本上的典型例题并完成课本中的典型题目，让学生对基础知识、常规解法有清楚的认识。在此基础上，对灵活性题目进行分析、讲解，主要是思想方法、技能技巧上进行分析、引导、总结，使学生在复习中系统整理了知识，提高了能力。所教班数学的平均分,及格率,优生率都居年级前茅.2008年9月-2009年7月到雁江区石岭镇中心校进行支教,担任四年级一班的数学教学工作,每周8课时,共备课175节,所教班学生的成绩在全镇名列前茅,多数学生达优,缩小了两极分化的差距,教学效果好,深受石岭镇中心校的领导和老师的好评.五、教研教改能力

任教以来，我都积极自觉的参与市、区、校各种教学教研活动,多

次承担学校及教研组内的公开教学任务，先后在区、校内上公开课，交流论文数篇。在活动中，既学习了他人的经验，又发现了自己的不足。要进行素质教育，教学改革势在必行，以前的“满堂灌”严重阻碍了学生自主发展。因此，我在教学中、管理上坚持以学生为主体，进行“情知”、“严爱”教育，尊重学生，视学生为朋友，经常和学生交心谈心，具体做法是：抓优生、严要求，充分发挥其长处；促中间、多鼓励，使其他们学优带差；帮差生、勤辅导，发现闪光点，树立自信，达到转化。在教学上实行小组间开展竞争活动，因地制宜，以各种形式开展适合中学生特点的有益活动，让其发挥各自的特长，特别是给差生表现自己的机会。

积极参加资阳市、雁江区数学教学研讨会，积极置身于教改行列之中积累教学点滴、撰写教育教学科研论文。更新观念，提高教学艺术，并取得了优异成果:⑴1999年12月论文《应用题复习建议》荣获市二等奖,⑵1996年4月在市小学毕业班数学教研会中交流《应用题复习建议》一文获得专家和同行的好评,⑶995年9月全国小学奥数竞赛荣获辅导二等奖,⑷1995年12月说课竞赛荣获镇三等奖,⑸1996年6月全国小学奥数竞赛荣获辅导三等奖,⑹1997年5月三笔字比赛荣获镇二等奖,⑺1997年11月解题比赛荣获镇二等奖,⑻1999年11月参加镇小学数学说课荣获镇二等奖,⑼2000年3月参加数学备课荣获镇一等奖,⑽2003年6月案例《两位数加整十数 一位数》荣获镇优秀奖,⑾2003年5月课改教案《认识人民币》荣获镇一等奖,⑿2003年11月《分一分》课获镇一等奖,⒀ 2007年6月论文《创设教学情景 激发学习兴趣》荣获区一等奖,⒁ 2007年

10月品德论文《关爱留守学生 激发学习兴趣》荣获区三等奖,⒂ 2009年7月论文《“活”批学生作业》荣获区二等奖,⒃ 2008年4月在雁江区小学毕业班数学复习教学研讨会上主讲《多边形的面积计算》研究课,深受听课老师和专家的好评。

六、班主任工作

学生各有特点，各有差异,各有长短，要充分发挥他们的特长，调动积极性，教师有必要对班务工作进行科学管理，让他们从小能扬长避短，各显其能，得到全面发展。要搞好班务工作，只有师生同心协力，共同管理，才能有好的班风、学风。所以教师不能一言堂，必须建立和发挥班委会、学习小组的作用。

1、建立班委会、学习小组，实行学生民主选举班委会成员，充分发挥班委会的作用，并给各成员分配不同的管理事项和负责范围，教师适时检查和指导。同时，加强对学习小组的引导，科学地编排组员，进行优差搭配。人与人有竞争、组与组有争头，帮有对象，学有榜样。不但减轻了教师负担，而且增强了学生的主人意识。

2、抓制度建设，制订班规班纪，建立各种登记册，指派专人进行登记，定时公布，总结评比。

3、根据班上实际，开展有益活动，促进良好习惯的养成，增强学生集体意识和集体荣誉感以及实践能力。

4、实行目标管理，建立奖惩制度，激发学生的上进心。

5、充分利用教室后面的黑板、教室的学习园地,作为学生练习的园地，半月一刊，每组轮流办报。教师确定主题，各组自行设计，编排抄

写内容，让学生评报、评比。

6、对学生从小进行法制安全教育。每周召开学生干部会,了解学生的思想及状态,及时进行教育辅导;每学年召开2-4次家长、相互交流，了解学生在家里的学习情况及思想状况,向家长讲解教育孩子的正确方法，汇报自己的教学工作，接受社会和家长的宝贵意见,达到共同教育学生的目的.通过科学的班务工作管理，所教的班形成了班风正，学风浓,健康积极向上的良好风气.2007荣获区小学德育工作“先进个人”,2007年10月参加中小学班主任培训考核合格.七、行政管理工作

自担任学校工会主席以来,时时关心教职工的生活疾苦,为学校管理献计献策,请专业电工对学校的电路进行检修,并对各用户的水表电表统一校对,统一安装,为学校节约开支;关心慰问生病住院的教职工,组织退休职工和在职职工每年进行体检,为教职工建立健康档案,让他体会集体的温暧;积极推行校务公开,增加学校管理的透明度,为教职工谋褔利,学校荣获“校务公开示范单位”的光称号;积极开展工会活动,融洽了干群关系,凝聚了教师的战斗力。2000年5月被评为市“先进职工之友”,2000-2001被评为区“优秀工会工作者”,2001被评为区“优秀工会干部”, 2007被评为区“优秀工会工作者”,2008被评为区“优秀工会工作者”。2007年以来,协助校长管理学校的安全工作,校园内无重大安全事故发生,保证了学校正常的教学秩序.每天督促各班打扫卫生,改变了学校“脏乱差”的现象,提升了学校的整体形

象.2006-2007被评为区双“创先进个人”,2008被评为学校安全管理工作区“先进个人”.八、教育教学成绩

在20多年的教学工作中，所教过的学生都喜欢教学，积极思考并解答研究数学题，养成了良好的数学思维习惯，学生分析问题，解决问题的能力得到了明显提高。自己在教育教学上取得可喜的成绩: 2000-2001学中小学教学质量评估荣获二等奖, 2004-2005学中小学教学质量评估荣获二等奖, 2005-2006学中小学教学质量评估荣获三等奖, 2007-2008学中小学教学质量评估荣获三等奖.1998-1999学考核被确定为优秀 2001-2002学考核被确定为优秀、2002-2003学考核被确定为优秀、2003-2004学考核被确定为优秀、2006-2007学考核被确定为优秀，其他确定为称职。

九、指导培养青年教师

在搞好教学工作的同时，积极主动担任培养和指导青年教师，与他们一起讨论课标、教材，帮助他们掌握教材的重、难点，制定教学计划、设计教案、解答疑难、精心设计教学方法,提高青年教师的业务水平,提高教学质量。指导青年教师有:李罗、刘辉、张建芳、曾玉、李小林、王灵英等帮助他们如何搞好课堂教学工作，如何辅导差生,如何阅读教育书籍等,现在他们已成为学校教学骨干。回顾这20年的教学生涯，我不由

得感到一丝丝欣慰和自豪。今后，我将继续认真履行教师职责，奉公守法，爱岗敬业，培养好下一代，做人民满意、学生称赞、家长放心的优秀人民教师。

特向中级职称评审委员会申报小学数学高级教师,望批准为谢.

第三篇：教师评职业务自传

陈燕个人业务自传

麻城市五中 陈燕

陈燕, 女, 1984年5月出生，湖北麻城人。2006年6月毕业于黄冈师范学院外语系英语教育专业，同年8月被分配到黄土岗中学任教至今。从教5年，先后担任初三毕业班英语教师。这几年的教育教学工作中，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责认真完成本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩。现申报黄土岗中学英语二级教师，并就自己这几年来的工作情况简单总结如下：

一、思想政治方面

任现职以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，认真学习和实践党的十七大精神，与时俱进，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展，受到了学校各级领导及广大师生的一致好评。

二、教育教学工作方面

为了提高教学质量，我始终坚持认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学年二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。

我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。

三、个人素质提高方面

参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但阅读了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，所以我一直坚持不断的学习各种先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高自己的业务能力，积极参加全国计算机培训，继续教育培训，全国著名教育专家云南省中小学优质课教学成果观摩会、初中英语教学新教材培训等各种培训。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。任教5年以来,教育教学成绩虽有不少进步,但还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2014年4月9日星期四

第四篇：评职总结

专业技术工作总结

本人自2007年11月任中学三级教师以来，在枣强县大营镇中学一直从事语文教学及班主任工作。六年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这六年来的工作做一番简单的回顾与总结。

一、做一个信仰型教师

教育是一个神圣的职业，教师更应该是一个做一个有信仰的人，自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会“三个代表”重要思想和“八荣八耻”，坚持“科学发展观”，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

二、做一个有高尚情操的教师

教学工作上，每周学时13节。并受学校领导任命跨科授课，曾经参加枣强县初一语文会课比赛并获得第一名。任职以来，我对教学一丝不苟，对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、精心设计，因而很快成为我校骨干教师，在各学年期末统考中，成绩突出，获得学校奖励。教师是人类灵魂的工程师，良好的人格修养应是师魂的核心，而“真”字则是人格修养的基石。因为“善、美”也只有在“真”的基石上才能开出灿烂的花朵。我把“真”字视为我做人的准则。对领导，我说真话，哪怕逆耳；对同事，我讲真情，哪怕曾有隔阂；对学生，我授真知，若自己知识有限，我会虚心向他人请教。

三、做一个爱心型教师

班主任工作，自毕业至今，一直担任班主任工作，工作认真，管理有效，善待学生，讲求工作方法，转变传统教育观，及时有效地解决学生在学习和生活中存在的困难。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，协调好班主任与其他部门之间的关系。同时，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”。能根据班内学生实际和学校工作计划的要求，认真制定班务工作计划，并在实施过程中根据情况作适当的补充和删减，对班队干部的建设，充分发扬民主与集中的原则，对推选出的班队干部进行认真的培训，指导他们做好班务工作，教给他们一些工作方法，同时对他们也提出更加严格的要求，不论在纪律、学习、劳动等方面都起好模范带动作用。对班内的学生，既对他们严格要求，又在学习、生活上关心、帮助他们。

关心帮助住校生，尤其是七年级新生，由于年龄小，生活自理能力差，学生到校的第一天，我就到他们的住处，教会他们如何收拾、整理房间，每天深入寝室关心学生的生活情况，经常是深夜学生入睡才回家。我不仅照顾好他们的生活和学习，还教育他们养成良好的生活和学习习惯，同时，也教育他们如何合理的安排时间，如何处理和同学之间的关系，使这些学生尽快适应在新环境下的学习生活。深入到班了解学生的思想状况和动向，发现问题及时采取措施。对部分学生，不定期地进行家访，一方面了解学生在家庭中的表现，另一方面也了解学生家长对子女的要求，对学校工作的意见和建议，改进和完善学校的教育教学工作，同时也与家长交流子女在校的学习、生活、纪律等方面的情况。同时也向学生介绍学习知识的方法，每周进行一次主题班会，由学生自己组织，培养他们的工作能力，同时利用主题班会对他们进行爱国主义、革命传统教育、集体主义教育。深入到班了解班内情况，对班内的组织纪律情况，学生到校情况，卫生情况等了如指掌，充分利用黑板报向学生介绍一些书本外的知识，丰富学生的知识面，提高学习的积极性和主动性，同时也培养了学生组织材料和运用材料的能力。班内的清洁卫生、纪律、学习情况等名列全校第一，学生学习风气浓，班风纯正。对于一个班集体，班主任既是领导者，又是组织者，一个班集体的好坏，光是班主任是不够的，还需要学校和任课教师的支持和帮助。因此在平时的班务工作中，经常与各科任教师联系，了解学生各科在纪律、学习上的情况，特别是中等以上的学生的学习、纪律情况等都在班主任的掌握之中，发现学生有偏科、差科及时与科任老师取得联系，找出补救措施，通过以上工作使大部分较好的学生都在各种测试中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

四、做一个学者型教师

教研工作上，2009年6月，我参加语文新课标培训，通过培训我丰富了教学经验，新课标对教学提出了更高的要求，在语文教学中，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美能力。要重视发展学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，重视提高学生的思维品质。

重视语文知识与能力的整合，重视积累、感悟、熏陶和语感的培养，以有利于学生语文素养的整体提高。要大力倡导自主、合作、探究的学习方式。应重视学生的实践活动，尊重学生的个体差异，引导他们选择适合自己的学习策略。要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。要密切联系社会生活，加强课内外的沟通，注意开发现实生活中的语文教学资源，在生活中学语文、用语文。开展多种教学评价手段，为学生提供更广阔的思考空间。

总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，廉洁从教，自觉拒绝社会不良风气影响，从未利用职务之便谋私利，模范地带动新教师，通过言传身教，帮助新教师成长。遵守社会公德，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责。出勤好，从不迟到、早退，身体健康。在工作中，深化教育改革，全面推进素质教育，我不断努力学习文化知识、钻研业务，努力探索教育教学方法，竭尽全力，满腔热忱地投入本职工作。学无止境，教无定法，无将尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。

第五篇：职评总结

个人工作总结

阳光透过指尖、如沙漏般细细流走、我的青春就这样日复一日悄悄走掉，人生如白驹过隙转瞬即逝，我已在教坛摸爬滚打了三十多年了。回顾三十多年的工作，我感慨万千。这三十多年，是我默默耕耘的三十多年，也是我努力探索的三十多年，更是我不断成长的三十多年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我要从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本人任现职以来的工作总结如下：

一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素质。

本人认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党中央关于教育教学工作的文件和指示，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实际的教育教学工作使我更深刻地认识到：作为人民教师，关乎国家兴亡。忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。

二、教育教学方面

本人在实际的教育教学中，积极转变思想观念，探索新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实验课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给教育带来很高的难度，我根据学生的特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系。把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才而主动学习。

三、教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习。1987年6月通过函授学习，取得大学专科毕业文凭。1997年6月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业文凭。通过专业技能的学习和训练，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为有一技之长的有用之人，注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

天道酬勤一份耕耘一分收获，1994年本人参与编写的《应用物理奥林匹克知识竞赛》一书被武汉工业大学出版社出版发行。2013年11月撰写论文《物理实验教学探究》论文被评为国家级一等奖。论文《“求异法”在物理实验中的应用》，《初中物理实验教学的实践与探索》分别在荆州教育学报和《读写算》期刊上发表。实验论文被湖北省中小学实验室评为二等奖，制作的PPT课件《物质运输的载体》获湖北省第五届NOC大赛二等奖，本人执教的《弦切角》一课获荆门市二等奖。辅导学生在应用物理知识竞赛中获得国家级二等奖。辅导学生撰写论文获国家级一等奖。

那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼！

总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社会后，成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。