专题：11至20各数的认识
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认识11~20各数
2017-2018学年度第一学期一年级数学组教研材料 认识11~20各数 仪征市实验小学 潘媛媛 教学内容: 苏教版数学一年级上册第82-83页例1和“想想做做”第1—6题。 教材分析： 本节
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一年级《11至20各数的认识》教学设计（精选合集）
一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第六单元。二、教学目标：知识与技能：掌握20以内数的数数，数序，数的读作和数的组成。过程与方法：通过摆一摆、看一看、数
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《11至20各数的认识》教学实录及反思
背景分析：这部分内容是在学习了10以内各数的认识、10以内的加减法的基础上进行教学的。根据学生的现状和发展水平，对于11—20的数数，读写11—20的数，学生并不陌生，已经具有这方面
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《11～20各数的认识》的说课稿（范文大全）
一、说教材（一）、教学内容：一年级数学上册第84-85页的内容及相应的习题。（二）、教材所处地位及作用“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察
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11到20各数的认识
人教版一年级上册：11到20各数的认识 教学设计 教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，2
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11～20各数的认识和加减
教学目标：使学生能够正确地数出数量在11～20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 教学重、难点：知道11～20各数的组成 教具、学具准备：直
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《认识11~20各数》教学反思
2017-2018学年度第一学期一年级数学组教研材料 《认识11~20各数》教学反思 仪征市实验小学 潘媛媛 《11~20各数的认识》是一年级数学上册的内容，在整个数的学习中具有比较重
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11到20各数的认识
苏教版一年级数学——11到20各数的认识教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，2、认识1
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11`20各数的认识 反思
11—20各数的认识教学反思 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20，也已经认识11~20的数，因此本
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认识11到20各数教案
认识11到20各数 来复镇天凤小学 赵群 教学目标： 1、能正确地数出数量在11－20之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 2、初步认识计数单位
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《认识11～20各数》教学设计范文
《认识11～20各数》教学设计 扎佐中心小学：杨林 教学内容： 苏教版（2011修订版）一年级教材上册82—83页的“认识11～20各数”。 教学目标： 1、让学生在数数、读数的活动中认识计数单位
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《认识11～20各数》教学设计
《认识11～20各数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 （
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《11～20各数的认识》参考教案
《11～20各数的认识》参考教案 教学目标： 1．使学生能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法；初
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认识11~20各数评课
《认识11～20各数》评课 学生的经验和活动是他们学习数学的基础。余老师的这节课，教学设计能根据数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，努力改善学生的学习方式，较好地体
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11~20各数的认识教案
11-20各数的认识教学设计 哈萨尔路小学 纪淑君 教学内容：人教版实验教材一年级上册第73-74 页 教学目标：1.使学生能正确数出数量在11-20之间物体的个数，知道这些数的组成，掌握2
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《11～20各数的认识》说课稿[五篇模版]
《11～20各数的认识》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家收集的《11～20
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《11—20各数的认识》教学反思
《11—20各数的认识》教学反思15篇 《11—20各数的认识》教学反思1 11到20各数的认识这部分内容是在学生认识了10以内的数和已经积累了一些认数经验的基础上，通过数数、读数
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《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思15篇 《11~20各数的认识》教学反思1 11-20各数的认识是一年级数学上册第七单元的内容，《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的
