专题：11醉翁亭记教学设计
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《醉翁亭记》教学设计
莘县樱桃园镇实验中学教学设计学科语文年级九年级时间2021.09总序号 课题《醉翁亭记》主备人魏超教学目标和学习目标 1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 2
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醉翁亭记教学设计大全
八（下）语文第六单元第28课《醉翁亭记》教学设计设计者： 时间：2015年6月15日·16日 一、教学目的 1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．积累文言词
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《醉翁亭记》教学设计
《醉翁亭记》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关欧阳修的文学常识，掌握文言实词，了解“也”“于”“之”“而”等虚词的用法。 2、理清段落层次，把
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二十七、醉翁亭记 欧阳修 教学设想： 这是一篇优美的抒情散文。以一个“乐”字贯穿全文。教学要结合初三学生的实际情况，在学习本文的时候除了要注意让学生掌握本课的难解生字
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《醉翁亭记 《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变
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《醉翁亭记》教学设计
第二课时 一、 导入新课，提出问题 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话在文章中哪些地方得以印证呢? 明确：课文第一段写了醉翁亭四周的山水之景、第二段写了醉翁亭所
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醉翁亭记教学设计
醉翁亭记教学设计 教学目标： 1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。 2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。 3、 学习掌握文章中常
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醉翁亭记 教学设计
《醉翁亭记》教学设计 一、 教材分析 这篇著名的游记，是欧阳修任滁州太守时所作。贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是
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《醉翁亭记》教学设计 赏析《醉翁亭记》里的“乐” 北京市西罗园学校 李彦辉 教学目标 1. 品析重点词句，理解乐的丰富内涵。 2. 探究太守之乐，理解作者在逆境中能“与民同乐”
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醉翁亭记教学设计 课题 醉翁亭记 总课时数 2 第 1课时 目标 1、 了解作者及背景2、 掌握本文的字音字形 3、 能熟读课文,整体感知课文内容 教学重点 掌握本文的字音字形 教
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醉翁亭记教学设计 【教学目标】 1、教学目的与要求 ① 积累常用文言词语及名句。 ② 感受文章的结构美、语言美和意境美。 ③ 体会作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 2、
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《醉翁亭记》教学设计 教学目标： 1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。 2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。 3、 学习掌握文章
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《醉翁亭记》公开课教案 青县孝子墓中学王长娟 教学目标： 知识与能力： 1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。 2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。 3、培养
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《醉翁亭记》教学设计
《醉翁亭记》教学设计 【一】教学目标： 1．感受音韵美，积累文言字词； 2．感悟文意美，体会思想内涵。 【二】教学重点、难点： 重点：组织学生借助工具书疏通、理解文言字、词、句。 难点
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《醉翁亭记》教案设计 上庸镇九年一贯制学校 张晓琴 教学目标： 知识与技能： 1、学习文言知识，体会错落有致，整散相宜的句式特点。 2、理解文章内容，感悟作者的山水之趣与与民同乐
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《醉翁亭记》教学设计 【教学目标】 １、知识目标：积累文言词汇 ２、能力目标：品味文美、情美；背诵课文 ３、情感目标：学习体会欧阳修在美景中寄寓与民同乐的思想感情 【教学重点】
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《醉翁亭记》教学设计
《醉翁亭记》教学设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．正确理解文中的难词、难句，了解文意。 2．进一步体会文言虚词“也”、“而”的作用。 3．巩固对“骈散结合”句式特点的
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《醉翁亭记》教学设计
《醉翁亭记》教学设计 教学目标： 1、品味文美、情美，背读课文。 2、理解融情入景、“卒章显志”的手法。 3、教学过程之中培养学生的想象力、分析概括能力和朗读能力。 教学的
