专题：12课古代诗歌三首复习
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古代诗歌复习
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之
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古代诗歌鉴赏专题复习
古代诗歌鉴赏专题复习（教师版） 一．【高考要求】（2003年）： 鉴赏评价 E 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 古代诗歌欣赏是语文高考中
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4古代诗歌三首教案（共5则）
《古代诗歌三首》教案 教学目标/教学重难点 《宿建德江》 1、 了解作者，积累文学常识。 2、 反复朗读，注意读准确，读流畅。（重点） 3、 借助注释，大致了解诗歌的内容，体会诗人的感情
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诗歌三首
《那一年，我去了塔尔寺》走进高原就像走进了天堂雪山.湖泊.白云朵朵牦牛.雄鹰.奔腾的黄河源水圣洁的白.旷古的蓝一座灵塔里袅袅香烟这就是我心中的诗无污染的源头.灵魂的栖息
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2014届高三古代诗歌鉴赏复习
徐州三中2014届高三古代诗歌鉴赏复习（二）鉴赏诗歌的表达技巧 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。 定 林① 王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿
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高考语文复习古代诗歌知识点经典整理
高考语文复习古代诗歌知识点经典整理 一．诗歌分类 按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可
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五一劳动节诗歌精选三首
五一劳动节诗歌精选1 五月，火一样的光芒燃烧在大地的原野 流水在蛙鸣中流淌 花朵已经长成了果实 田野里行走着些劳作的人，他们的锄头挥动 出永恒的光辉，朴素了我久违的情愫 这
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沉思诗歌三首
（一）对水喜欢水的温婉柔和晶莹透明所以羡慕水中鱼儿的幸运我不是鱼儿却还是游进了水里-最终我沉于水底微笑着看阳光美丽绝伦地抽走我最后一丝呼吸我愿意这样与水共存我的灵魂
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秋思三首诗歌
（一）想你，在秋雨中想你在秋雨中虽满眼的无奈却不能阻隔我对你的思念让所有的凄婉吻着你温柔的心让所有的渴望点燃你的憧憬让倾情的你与我牵手在梦中把积攒的情话借雨夜传送（二）牵
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三首抒情诗歌
一我此刻完全是无聊样，不知山高与路长；我此刻是完全凝思样，却不知何为思，何为不思；我此刻是什么状态，谁要管，自己都懒管；我此刻想给她道一声晚安，却又没有道，等到她下线了，又直面着灰色
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2011高中语文一轮精品复习学案古代诗歌鉴赏[精选]
2011高中语文一轮精品复习学案:古代诗歌鉴赏v加入收藏 v上传资料 v网站地图 v设为首页欢迎光临莲山课件，本站有十一万套免费课件、资料网站首页 课件站 教案站 资料站 试卷
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高一语文期末复习：古代诗歌鉴赏
高一语文期末复习：古代诗歌鉴赏 一．阅读下面的词，回答后面的问题。（8分） 虞美人 李 煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜
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高考语文专题复习学案：古代诗歌鉴赏
高考语文专题复习学案：古代诗歌鉴赏（六） 备考方略 古诗词鉴赏方法点拨 一、 从诗词的标题突破 标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的
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古代诗歌意象
古代诗歌意象 一、草木类 1、柳：惜别，留恋，祝愿。古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够
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古代诗歌阅读
古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山
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古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏 【学习目标】一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对
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古代诗歌常用意象集锦
古代诗歌常用意象集锦 1．写景咏物诗常用意象 哀鸿 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。龚自珍《己亥杂诗》：三更忽轸(zhěn，悲痛)哀鸿思，九月无襦淮水湄。 野渡 常表现诗人自由自在的
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古代诗歌常用意象集锦
古代诗歌常用意象集锦 一、写景咏物诗常用意象 哀鸿 比喻哀伤苦痛、流离失所的人。龚自珍《己亥杂诗》：三更忽轸（zhěn，悲痛）哀鸿思，九月无襦淮水湄。 野渡 常表现诗人自由自在的
