专题：14故宫博物院教案
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故宫博物院教案[合集]
双柏县鄂加中学合作学习课堂教学教案 时间：年 月 日备课组：语文组 课题：故宫博物院 课时：3课时 主备人：张富涛 预习课 预习目标： 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的
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故宫博物院教案（大全）
故宫博物院》教学设计 二十一中 黄冬梅一、教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住
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故宫博物院教案
《故宫博物院》教案 【教学目标】 1、认识理解故宫的建筑布局及特点。 2、培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力 3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 【教学
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《故宫博物院》教案
．《故宫博物院》 【教学目标】 知识与能力 1．把握文意，认识理解故宫的建筑布局及特点。 2．培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力。 3．体会重点突出，有详有略地说明事物的写法
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故宫博物院教案
故宫博物院 【教学目标】 1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点; 2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用; 3、学习本文突出重点、有详有略地说明
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故宫博物院 教案
14.故宫博物院黄传惕 【教学目标】 １、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点； ２、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用； ３、学习本文突出重点、有详有略地
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故宫博物院教案.
《故宫博物院》教学设计 教学目标： 1、学生通过学习，了解课文的大致内容，会熟记课文中要求掌握的生字新词。 2、通过看图，了解故宫博物院的方位结构，并能在方位图上标示“四大门
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《故宫博物院》教案
教学目的一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处
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故宫博物院教案
14、故宫博物院 教案 1. 教学目标 1．整体感知课文内容，体会文中方位词的准确运用，理清文章的说明顺序； 2．学习正确运用方位名词、重点突出、详略得当地说明事物的方法； 3．了解故宫
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《故宫博物院》教案
课题：故宫博物院 一、教学目标 [知识目标]（1）整体感知全文，理解文章大意；（2）加深对祖国传统的建筑艺术以及故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就的了解；（3）进一步学习说明文的写作特色
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故宫博物院教案
《故宫博物院》教学设计1 教学目的 1.学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。 2.认识并学习方位词语的准确运用。 3.了解故宫博物院这一古代建筑群的概
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《故宫博物院》教案
14、故宫博物院 学习目标： 一、了解故宫的相关知识。 二、明确说明对象的特征，了解文章是如何围绕特征来说明的。 三、理清本文所运用的空间顺序。 四、理解作者文章中所蕴涵
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《 故宫博物院》教案
《故宫博物院》教案 教学目的 1.了解故宫主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在设计上处处反映以帝王为中心的特点。 2..学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法 3.体
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故宫博物院教案111
《故 宫 博 物 院》教学设计 一、教学目标： 知识与技能 1、熟读课文，掌握重点字词和解释。 2、学习本文按照空间顺序说明复杂事物的写作思路， 3、体会本文重点突出，详略的得当的
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《故宫博物院》教案.doc
故 宫 博 物 院课型 新授 教学目标 1、积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照
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《故宫博物院》教案
《故宫博物院》教案 一、 导入 我国是一个幅员辽阔，民族众多的国家，不同的地域文化背景，就会有不同风格的建筑。如藏族的布达拉宫是西藏的标志性建筑物，它将宫殿、寺庙与灵塔融
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故宫博物院教案
故宫博物院 教学目标： 1．通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。 2．掌握文章以空间为序的写作特点。 3．体会本文围绕中心突出重点的写作方法。 教学重点：了解以空间为序
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11.故宫博物院（教案）
11故宫博物院【教学目标】1.朗读课文。根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法提取信息。学习本文以游踪为线索组织材料的结构特点，有详有略和总分结合说明事物的方法。2.了解
