专题：14故宫博物院教案设计
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《故宫博物院》教案设计
《故宫博物院》教案设计 枣庄市第三十六中学孙印新 【学习目标】 1．初步了解故宫博物院的特点。 2.理清课文的说明顺序学习介绍建筑物的说明顺序。 3.掌握本文的说明方法及其
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故宫博物院教案设计[范文模版]
教学目的：一、学习本文突出重点有详有略地说明事物的方法，体会课文按照空间顺序介绍建筑物的作用；二、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映
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故宫博物院教案设计范文
故宫博物院教案设计 ●教学目标 知识目标 1．积累“磬、攒、鳌头、藻井、蟠龙、金銮殿”等词语，掌握它们的读音和词义。 2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和
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故宫博物院教案设计及说课稿
《故宫博物院》教学设计 教学目标 (一)知识目标: 1、熟读课文，掌握“矗立、鳌头、金銮殿、湛蓝、琉璃、额枋、蟠龙、藻井、中轴线、击磬、攒、鎏金”等字词的读音和字形； 2、
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《故宫博物院》教案设计（精选五篇）
《故宫博物院》,是人民教育版语文教材八年级上册第14课课文。这篇解说词按照空间顺序,采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色,以下就是小编精心推荐《故宫博物院
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2018年人教版《故宫博物院》教案设计-文档资料
人教版《故宫博物院》教案设计 导语：教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《故宫博物
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故宫博物院（范文）
故宫博物院 教学目标： 1、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。 2、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。 3、了解祖国传统
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故宫博物院导游词精选
故宫博物院导游词精选 篇一：故宫博物院导游词精选 故宫博物院导游词作文一： 女士们、先生们： 我叫王溦嘉，大家叫我小王就行了。今天有幸陪同大家一道参观，我感到很高兴。这里就是
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故宫博物院导游词（汇编）
故宫博物院导游词作为一位兢兢业业的旅游从业人员，通常会被要求编写导游词，导游词的主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。优秀的导游词都具备一些什么特
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故宫博物院教案[合集]
双柏县鄂加中学合作学习课堂教学教案 时间：年 月 日备课组：语文组 课题：故宫博物院 课时：3课时 主备人：张富涛 预习课 预习目标： 1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的
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故宫博物院教案（大全）
故宫博物院》教学设计 二十一中 黄冬梅一、教材分析 本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住
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故宫博物院教案
《故宫博物院》教案 【教学目标】 1、认识理解故宫的建筑布局及特点。 2、培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力 3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 【教学
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故宫博物院讲课稿
故宫博物院讲课稿 一、序：故宫（紫禁城） 紫：紫薇恒（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区 故宫博物院（黄传惕） 二，读一读,写一写 磬（qing）攒 (cuan) 鳌头(ao tou) 琉璃(liu l
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《故宫博物院》教案
．《故宫博物院》 【教学目标】 知识与能力 1．把握文意，认识理解故宫的建筑布局及特点。 2．培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力。 3．体会重点突出，有详有略地说明事物的写法
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故宫博物院教案
故宫博物院 【教学目标】 1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点; 2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用; 3、学习本文突出重点、有详有略地说明
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故宫博物院观后感
从小学课本就开始了解故宫——这辉煌的紫禁城，但一直到大学都没机会去看一下。今年国庆，一个人坐着火车说去就去了。虽然一路上各种辛酸各种累，但看到来到北京，看到了多年来只能
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故宫博物院 教案
14.故宫博物院黄传惕 【教学目标】 １、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点； ２、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用； ３、学习本文突出重点、有详有略地
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故宫博物院教案.
《故宫博物院》教学设计 教学目标： 1、学生通过学习，了解课文的大致内容，会熟记课文中要求掌握的生字新词。 2、通过看图，了解故宫博物院的方位结构，并能在方位图上标示“四大门
