专题：14要下雨了教案
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要下雨了 教案
14.要下雨了课题要下雨了课型新授课设计说明本课设计旨在通过儿歌、图片、朗读、各种形式的读以及动口说等，训练语言、积累语言、感悟语言，创造出种形、声有机结合的教学情境，
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要下雨了教案
人教版一年级语文下册《要下雨了》教案设计 ——吴天平教学目标 1．认识本课12个生字和会写6个生字 2．正确、流利地朗读课文 3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动
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《要下雨了》教案
《要下雨了》第一课时教学设计 【教学目标】 1、认知目标： ①复习巩固课本4个绳子及词语。 ②理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。 1、能力目标： ①正
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要下雨了教案
《要下雨了》教案 一、 激趣导入，揭示课题 1、同学们都爱看动画片，今天老师就请大家来看一个动画片。 2、动画片看完了，说说你看到了什么。 3、有一个作家把这个有趣的故事记
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要下雨了教案
一、揭示课题，导入新课 1. 师：这节课，我们来学习第8课，伸出手和老师一起写课题，（教师板书课题“下雨了”）谁愿意来读一读。（指一名学生读课题） 2.（教师在课题前加写“要”字，红色粉笔）师
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《要下雨了》教案
16．要下雨了 设计理念： 《要下雨了》是一篇科学童话故事，用浅显的文字，生动、形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，读来饶有趣味。学习这篇课文，要注意三点：一是抓联系理解课文
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要下雨了教案
要下雨了》教学设计教学目标 1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。 教学重点 1、认识生字，
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要下雨了教案
教案 【教学目标】 １、 认识“坡、割”等１２个生字，会写“吧、吗”等６个字。 ２、 正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵燕子的话。 ３、 初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解
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《要下雨了》教案
《要下雨了》教学设计 教学目标1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。2．正确、流利地朗读课文。3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点1．正
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要下雨了 教案
新人教版一年级下册第14课《要下雨了》教学设计 教学目标 1．学会本课13个生字和会写7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表
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要下雨了教案
要下雨了 陈纪彪 教学目标 1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。 2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。 教学重点 1、认识生字，词
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要下雨了教案（五篇）
16 《要下雨了》教学设计 设计理念 紧紧把握新课标的主旨，突出识字和朗读两大重点。依据教材特点，针对一年级学生的实际，精心营造充满情趣的课堂氛围，充分展开学习过程，在教师富
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要下雨了教案（最终5篇）
《要下雨了》教学设计 一、教学目标 1、理解燕子低飞，小鱼游出水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。 2、正确、流利、有表情的分角色朗读课文。 3、理解课文内容，锻炼学生的
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《要下雨了》电子教案
《要下雨了》 学生学习活动 设计意图 教师行为 （一）联系生活，谈话导入，激发兴趣。 1. 在今天上新课之前，老师先要请小朋友听一段录音，请仔细听。（播放雨前到雨后的录音） 2. 同学们
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16.要下雨了教案
仙岩霞霖小学任明娟 一年级语文 《要下雨了（第一课时）》 第三次磨课教案 任明娟 教学目标: 1.会认“坡、割、闷、伸、喊、潮、湿、虫、消、搬、阵、哗”12个生字。 2.会写
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16《要下雨了》教案
要下雨了 教学要求1．学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。 教学重点难点 1.正确、流利
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要下雨了教案、反思
《要下雨了》反思 《要下雨了》是人教版新课标小学语文一年级下册第四单元中的一篇课文。今天在上这堂课之前刚好要下雨了，天一下子暗了下来，冷风透过树梢，越过窗缝，直钻到教室
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要下雨了教案[合集5篇]
16、要下雨了（教案） 三坪小学：苏贤芬 教学目的 1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。 2.理解课文内容，知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学
