专题：14再见了亲人教学反思
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《再见了,亲人》教学反思
《再见了，亲人》课后反思 教学中体现较突出的几点： １、导入中的情景创设把学生带入到了课文中，为学习课文作了很好的铺垫。两分钟预备通过录音机为学生放了《志愿军战歌》，伴随着
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《再见了亲人》教学反思
《再见了，亲人》教学反思
刚刚结束了青年教师汇报课，近段时间，我一直揣摩着究竟该如何实现“教课文”向“教语文”的转变，在这次《再见了，亲人》的教学中，我小试牛刀，至今仍有种种 -
《再见了亲人》教学反思
《再见了,亲人》教学反思 《再见了,亲人》这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,这篇课文感情真
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再见了,亲人教学反思范文合集
《再见了，亲人》教学反思
在当今的教育改革中，确立学生的主体地位、培养学生的综合素质已成为大家的共识。这课以学生提出的问题为主线，力图在互评互议、发散练说方面有所创新， -
再见了亲人教学反思
《再见了亲人》教学反思
―――――――王凤茹（11月反思）
新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化 -
再见了亲人教学反思
《再见了亲人》教学反思 《再见了亲人》这篇课文是五年级下册第十四课内容。描写的是1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，是
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再见了,亲人教学反思
《再见了，亲人》教学反思 在本课教学中，我特别注意让学生去收集资料，目的是促进课内外结合，使学生加深对课文内容的理解，同时培养学生收集资料，利用资料的能力。 在教学本课第三自
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再见了亲人教学反思[大全五篇]
《再见了，亲人》教学反思《再见了,亲人》是一篇讲读课文,课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,这篇课
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《再见了，亲人》公开课教学反思
公开课教学反思 新课程、新理念正逐步走进校园，走进师生生活，《再见了，亲人》公开课教学反思。在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大的变化。本人在
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《再见了,亲人》教学设计及反思★
《再见了，亲人》教学设计 汤河学校 曹莹 2012年4月 【教学目标】１、知识目标： 学习课文，理解课文中亲人的不同含义。２、能力目标：以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。 ３、
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5下再见了亲人教学反思
《再见了,亲人》教学反思《再见了,亲人》记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时,同朝鲜人民依依惜别的情景,赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊,这篇课文感情真挚,语言凝炼
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《再见了，亲人》的教学反思
本节课基本完成教学目标，教学重难点突出，课堂结束之余个人认为完成较好的地方如下：联系上下文，结合时代背景，让学生充分理解并体会到为什么志愿军与朝鲜人民之间建立了“亲人”一
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《再见了亲人》教学反思700字
《再见了，亲人》这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。这篇课文感情真挚，语言凝炼，是一篇训练学生语言
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课文《再见了,亲人》教学反思
课文节选自著名作家魏巍的纪实文学《依依惜别的深情》。文章以道别语“再见了，亲人”做为题目，可见全文是以写离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人、胜似亲人的情谊。一．创
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再见了亲人的教学反思
一看这个课题，我就不由想起我原先看过的窦桂梅老师的教学设计，那么富有激情的语言，那么大的教学容量，那么高的教学密度！我看了又看，感受着大师的智慧，心里想着我能学点什么！我试着从
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再见了亲人
课题：14 再见了，亲人 教学目标 1.认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。 2.正确
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再见了亲人
《再见了亲人》教学设计教学要求:1.领悟课文在表达上的特点,体会课文重点语句对表达情感的作用。
2.理解课文内容,理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝固而成的,从中受到国际 -
再见了，亲人
3．理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。4．了解课文重点语句对表达情感的作用。教学建议教材分析：课文记叙了1958年最后一批志愿军战士离开
