专题:15搭船的鸟第二课时
-
《搭船的鸟》第二课时教学设计
《搭船的鸟》第二课时教学设计 《搭船的鸟》第二课时教学设计1 【教学内容】人教部编版小学语文三年级上册第15课《搭船的鸟》第二课时【教学目标】1.正确、流利、有感情的
-
搭船的鸟第二课时教学设计
搭船的鸟第二课时教学设计 搭船的鸟第二课时教学设计1 一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课生字,书写羽、翠两字。3、学生反复诵读,对课文的思想内
-
《搭船的鸟》第二课时教学设计
《搭船的鸟》第二课时教学设计 《搭船的鸟》第二课时教学设计1 【教学目标】1、指导书写“亲、父、啦、响、羽、悄、吞、哦、捕”10个生字,会写“母亲、外祖父”等11个词语。
-
《搭船的鸟》第二课时教学反思(推荐五篇)
《搭船的鸟》第二课时教学反思作为一名优秀的人民教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编帮大家整理的《搭
-
《搭船的鸟》第二课时教学反思(合集五篇)
《搭船的鸟》第二课时教学反思柏拉图曾说:“我们必须寻找一些艺人巨匠,用其大才美德,开辟一条道路,使我们的年轻人由此而进,如入健康之乡;眼睛所看到的,耳朵所听到的,艺术作品,随处都
-
搭船的鸟教案
15 搭船的鸟 教学目标: 知识与技能: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,掌握多音字“啦”。 2.通过反复诵读,感受翠鸟的美,体会课文情感。 过程与方法: 1.学生反复诵读,展开想象来理
-
搭船的鸟视频
《搭船的鸟》的教学设计 裴翠香 学习目标: 1、我能有感情地朗读课文。 2、我能了解翠鸟的样子,了解翠鸟捕鱼的本领。 3、我能体会小作者对翠鸟的喜爱之情。 4、我会认真听讲,大
-
鸟岛第二课时
鸟岛 仪征育才小学 汪爱民 教学内容:苏教版小学语文二年级下册第18课。 教学要求: 1. 知道我国青海湖西部有个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟,初步进行保护野生动物的教
-
15.《搭船的鸟》说课稿
15《搭船的鸟》说课稿 各位同事大家好,我今天说课的题目是《搭船的鸟》,作者郭风。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面来对本课进行说明。 第
-
搭船的鸟教学设计
搭船的鸟教学设计 1 设计理念:1、双线提升:既要感受到作者观察的细致,又要从中感受到大自然的美,语言的美。2、实践学习:指导学生品味语言,感受观察的细致之处,进而阅读和品评拓展
-
《搭船的鸟》教学设计
一、谈话导入,揭示课题1.今天我们来学习一篇课文,题目叫做?(齐读课题)2.“搭”是个生字,伸出手跟着老师写一写:提手旁写修长,草字头盖右上,撇要穿插捺舒展。3.那搭船是什么意思呢?生:坐
-
《搭船的鸟》教学设计
《搭船的鸟》教学设计(第二课时)下冶二小聂玉珍教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察,感受“我”观察的细
-
搭船的鸟教学设计
15、搭船的鸟教学设计 (第二课时) 教者:东山中心小学 徐慧君 一、教学目标 1、通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,学会作者仔细观察、抓住事物特点的方法。 2、感受
-
《搭船的鸟》教案(5篇模版)
《搭船的鸟》教案12篇作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的《搭船的鸟
-
搭船的鸟教学设计
一、说课标《语文课程标准》指出:第二学段能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读全文基础上,对重要段落和语句的细致阅读,具体感受作品的形象和语言。基于此,课堂中我
-
15.搭船的鸟(教案)
第五单元单元教学总览【教材分析】1.单元主题:本单元是本套教材中第一次出现的习作单元,这种单元自成体系:本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的,课文分精读课文和习
-
《搭船的鸟》教学反思(模版)
《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》一课,它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言,来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双会观察
-
《搭船的鸟》教学反思
《搭船的鸟》教学反思 《搭船的鸟》教学反思1 《搭船的鸟》是部编版语文教材三年级上册第五单元习作单元的第一篇课文。这是一个习作单元,也是学生第一次接触习作单元。本单