专题：16珍珠鸟教学设计
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《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》（第一课时）
广东省汕头市新乡小学卓细弟
学习目标：
知识目标：有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解文中最后一句话的含义。
能力目标：继续练习用比较快的速度默读课文。 -
珍珠鸟教学设计模板范文合集
《珍珠鸟》是一篇优美的散文，描写了“我”为一种怕人的鸟----珍珠鸟创造了安逸、舒适、自在的环境，使它们与“我”越来越亲近，从而说明了“信赖”往往创造出美好的境界。下面是
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珍珠鸟教学设计
师：同学们，今天老师给大家带来了一位鸟儿朋友，看黑板，大家一起读读它的特点： 屏幕出示：它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背还生着珍珠似的圆圆的白点。他那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。 生
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珍珠鸟 教学设计
21、珍珠鸟 教学目标： 1．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。 2．练习快速默读课文，提高学生的
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珍珠鸟 教学设计
教学设计： 一、谈话导入： 1、同学们，你们喜欢鸟吗？（喜欢）今天，老师给同学们带来了一对珍珠鸟。请看（课件图片）小小的珍珠鸟可爱吗？（可爱） 2、冯骥才先生的朋友送给他一对珍珠鸟（板书：珍珠
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珍珠鸟教学设计（汇编）
《珍珠鸟》是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，谱写了一曲人与动物之
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《珍珠鸟》教学设计
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珍珠鸟教学设计
16、珍珠鸟 刘湾镇中心小学 王卫华 教学目标： 1．读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，要爱护动物、善待生命。 2．练习
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《珍珠鸟》教学设计范文大全
地址：河北省衡水市安平县马店镇南苏村 邮编：053600 作者:宋小静 工作单位：马店镇中心校 联系电话：*** 电子邮箱：752666731@qq.com 人教课标版小学语文第九册 16《珍珠鸟
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珍珠鸟教学设计（通用）大全
珍珠鸟教学设计范文（通用10篇）作为一名老师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应
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《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》教学设计 薛法根 一、 课前活动 1、介绍自己的名字与个别同学的名字 2、认识作者冯骥才中的“骥”字的含义，“马、北、田、共” 二、字词学习师：作者养了几只鸟？ 生
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《珍珠鸟》教学设计
《珍珠鸟》教学设计1 【教学目标】1、正确认读13个生字，积累新词。2、自读课文，按“照料→亲近→道理”的提示分段，概括段意及主要内容。3、读懂课文内容，从人鸟相互亲近的变化
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《珍珠鸟》教学设计
小学五年级上册《珍珠鸟》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，继续练习快速默读课文。 2、通过合作学习，体会作者对鸟的真诚、细腻的爱，认识珍珠鸟在“我”
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http://v.ku6.com/show/ARhlMwg2iqj182drgkU7xQ...html http://v.youku.com/v_show/id_XNjA3MDEyNjI4.html 16* 珍 珠 鸟 一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第
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《珍珠鸟》教学设计
7. 珍珠鸟 教材分析： 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。 学情分析： 从默读课文入手，然后放
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珍珠鸟教学设计
珍珠鸟教学设计 教学目标：1、了解珍珠鸟由“怕人”到“亲近人”的变化过程，并探究其变化的原因，领悟人与动物和谐相处的美好情感。 2、品读课文重点词句，理解最后一句话的含义
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珍珠鸟教学设计
《珍珠鸟》教学设计 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读课文，能背诵课文的四、五、六自然段。 2、通过我喜爱珍珠鸟，了解珍珠鸟对我的逐步信赖，明白信赖能创造出美好境界这一道
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《珍珠鸟》教学设计_
《珍珠鸟》教学设计_ 前齐背诵《春江花月夜》 一、导入 欣赏画面（伴乐）用一个词形容——和谐、亲密、信任、陪伴……想拥有一个这样的动物朋友吗？作家冯骥才的《珍珠鸟》或许能
