专题：18慈母情深教学设计
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慈母情深教学设计
慈母情深
授课者：杨金虎
1.知识与能力
（1）掌握本课中的生字词
（2）能用简洁的语言复述故事
2.过程与方法
（1）体会文章中母亲的形象，把握文章主题
（2）有感情地朗读课文，感受作家对人物外 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计
遥墙镇陈孟小学李磊一
教材分析
《慈母情深》是著名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我” -
《慈母情深》教学设计
人教版五年级上册《慈母情深》教学设计
[设计理念]
在阅读教学中，教师应将引导阅读、诱发感悟和指导练习这三项阅读教学策略结合起来，精心设计教学过程，强调以读为主，培养学生的 -
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计课题：18慈母情深（第一课时）学科语文年级 五年级授课时间：年月日主设计人辅助设计五年级教研组课型：新授课授课班级：执教人：课时数：2课时课标要求1.摘录课程标
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计教学目标:1(认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语，并且再现到课文中加深感悟。2(有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重
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《慈母情深》教学设计[大全]
《慈母情深》教学设计1《慈母情深》教学设计学科：小学语文教学内容：人教版五年级上册第18课《慈母情深》教材分析：《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记
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慈母情深教学设计[本站推荐]
慈母情深教学设计（一）一、揭题，抓住题眼扣主题 1、齐读课题，读到慈母，你自然想到了什么（一句话，一个画面，一首诗，一个故事，一句名言 2、带着这种感情再读课题。今天，我们就来走进梁晓
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慈母情深教学设计
《慈母情深》 教学目标： 知识与技能： 1、认识和理解“失魂落魄、震耳欲聋、脊背、龟裂”等词语。并且再现到课文中加深感悟。2、有感情地朗读课文，通过对母亲外貌、动作、语言
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慈母情深教学设计（最终定稿）
《慈母情深》作者在小说中记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。下面是小编整理的教
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慈母情深教学设计（精选）
慈母情深 教学内容：人教版义务教学课程标准实验教科书小学语文五年级上册第18课 学习目标： 1、认识3个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2、了解课文主要内容，学习作
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计 【教学目标】 １、认识３个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、数落”。 ２、有感情地朗读课文。 ３、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，理
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慈母情深 教学设计
师：一、诵读诗句，创设情境 今天这节语文课，我们将随着作者梁晓声一起走进一位普通的母亲，去感受那博大的慈母情怀。看老师写课题。板书：18、慈母情深 师：同学们，你们一定已经发现，我
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慈母情深教学设计
慈母情深教学设计 一．教学目标 1.正确流利地诵读课文，认识本课生字，理解词语。 2.通过阅读对母亲外貌、动作、语言描写的片段，体会母亲慈祥、善良以及“我”对母亲的感激与崇敬
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慈母情深教学设计
汉中市四○五学校 朱 婷 【教材依据】 人教版小学语文五年级---《慈母情深》 《慈母情深》教学设计 【设计思路】 一、设计理念 语文是一种感悟的艺术，更是感动的课堂！所以
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慈母情深教学设计
《慈母情深》教学设计 王崧舟 一、教学目标 1、区别多音字“龟”的读音，理解“震耳欲聋、龟裂、忙碌、攥”4个词语； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味作者谴词用句方面
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慈母情深教学设计
*18. 慈母情深 教学目标： 1．认识3个生字，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词。 2．抓住画面，通过重点词、句、段的品读，体会母亲的勤劳、善良、艰辛等。 3．能有感情地朗读文，表达
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慈母情深教学设计
慈母情深教学设计 吴登安 一、发问课题，导入新课。 同学们好，今天我们学习著名作家梁晓声的《慈母情深》。请读课题，饱含深情地再读。两遍课题读下来你有什么问题要问吗？是的，文
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《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计 【教学目标】： 1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。 2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 3、通过对母亲外貌、动作、
